四年级小学语文阅读题及答案4665
四年级语文阅读理解题及答案
四年级语⽂阅读理解题及答案 在语⽂的考试中，阅读理解题是必考的知识。
下⾯是店铺为⼤家收集整理的四年级语⽂阅读理解题⽬及其参考答案，相信这些⽂字对你会有所帮助的。
四年级语⽂阅读理解题(⼀) 来到草原，你⾸先看到的往往是鹰。
鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这个远道⽽来的客⼈。
你可知道，⽣活在草原上的⼈们能从鹰的活动中得到很多信息呢! 早晨，东⽅⼀⽚朝霞，如果空中没有鹰在飞翔，那么，天⽓准会变化。
⽤不了多久，便会出现⼀⽚黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚。
晚上，⽉亮⾼⾼地挂在空中，清风阵阵地吹着，草原上空，不时传来鹰的长鸣。
这是它在预告，明天天⽓⼀定晴朗。
鹰还能帮助迷路的⼈呢。
如果你在辽阔的草原上迷了路，你只要向远⽅眺望，蓝⾊的天边闪动着⼀些⿊点，那就是鹰。
朝着鹰的⽅向⾛，你也许会发现⼀池清⽔，也许能找到⼀座村庄。
草原上的鹰，真是⼈们的好朋友。
1.说说第⼆和第三⾃然段的主要意思，并各⽤⼀句简洁的话写下来。
第⼆⾃然段：__________________________________________________________________ 第三⾃然段：__________________________________________________________________ 2.找出⼀句能概括全⽂主要内容的句⼦，⽤“____”画出来。
四年级语⽂阅读理解题答案： 1.鹰能预告天⽓。
鹰能帮助迷路的⼈。
2.⽣活在草原上的⼈们能从鹰的活动中得到很多信息呢! 四年级语⽂阅读理解题(⼆) ⼈类⾃从懂得利⽤⽕以后，便可以吃到熟的东西，可以⽤⽕驱赶野兽，开辟草野……⽕，使⼈类和其他动物区别开来。
起初，⽕种是靠闪电烧着树枝后留下来的。
原始社会的各个部落都保存着⼀堆⽕种，需要⽤⽕的时候，就从这个⽕种中引出来。
后来，⼈终于发明了⼈⼯取⽕的⽅法：钻⽊取⽕，铁⼑斫(zhuó)⽕⽯，⽤凸(tū)冰块利⽤阳光取⽕……可是，这些取⽕⽅法，都没有现在⽤的⽕柴来得⽅便。
小学四年级下册语文阅读练习题及答案六篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
⽆忧考为⼤家准备了《⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案六篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案：《狼王梦》 ⼀、填空（20分） 1.《狼王梦》的作者是_______。
2._______是⼀本（动物⼩说）。
3.狼王梦的第⼀篇题⽬是_______。
4.最后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害，最终与其同归于尽。
5.狼王梦的主⼈公是_______。
6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼，为追逐⼀头岩⽺，竟然冒失的来到了紫岚它们⽣活的⽯洞前来了，最后死在_______的⼝下。
7.紫岚第⼀个看重的狼崽是_______。
8.⿊仔是给_______抓了。
9.紫岚的梦想是_______。
10.紫岚的⼥⼉是_______。
⼆、选择（40分） 1.下⾯（ ）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉D.⼤灰 2.⼩狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（ ），痛饮⼀顿，让⼲瘪的乳房丰满起来。
A.马B.⿅C.马⿅D.绵⽺ 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（ ）A.猎⼈B.⼤⽩狗C.警⽝ 4.紫岚⼀共⽣了⼏个狼崽？（ ）A.5只B.4只C.3只D.6只 5.⿊仔⼀⾝⿊⽑，蓝仔的⽑⾊是蓝中有⿊，那媚媚的⽑是什么颜⾊的。
（ ）A.⿊⾊B.紫⾊C.绿⾊ 6.⾦雕与紫岚的⽣死搏⽃的结果如何？（ ）A.⾦雕死了B.紫岚死了C.⾦雕和紫岚同归于尽了 7.⿊仔丧命于（ ）。
A.捕兽夹B.⾦雕C.洛嘎 8.狼崽中（ ）最懦弱。
A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉ 9.（ ）是狼王A.⿊仔B.双⽑C.洛嘎 10.公狼⿊桑想当狼王，和母狼紫岚⼀起*狼王，可这天⿊桑不幸死于( )⼝中。
A.野猪B.双⽑C.洛嘎 11.秋天到了，尕玛尔草原最后⼀点绿⾊都清洗掉了，狼群⼜聚集在⼀起，狼王（ ）正神⽓地主持着认亲仪式。
小学四年级语文阅读理解276篇(附答案)
小学四年级语文阅读理解㈠相濡以血张世谱几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处( chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
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四年级小学语文阅读题及答案4、路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3 里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙 (x ī)熙攘 (r ánɡ)攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。
”时间已经6 点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因：经过：结果：2、照样子，写叠词。
如：暖烘烘（）（）（）（）（）3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如：扶表示“脚”的动词如：跑4、写出和“清晨”以及“赶”意思相近的各四个。
“清晨”的近：（）（）（）（“赶”的近：（）（）（）（））5、本文写了“我”在路上和两件事，反映了人之的新尚。
【参考答案】1、原因：姥姥病了，要我去叫舅舅。
：路上遇一位老奶奶，帮她提并送她回家。
后来因心急，撞上了一自行，的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。
果：我到了舅舅家。
5、拂、早晨、清早、黎明、早上⋯⋯；赶快、赶忙、匆忙、忙、急忙、上、立刻⋯⋯6、帮助老奶奶一个哥哥用自行把“我” 到舅舅家互相关心-----------------------------------------------------------5、山羊和狼狼干了坏事，被狗咬，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不。
，从走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！您快我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，了：“我不能替你去拿水。
四年级语文阅读理解练习题及答案
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】四年级语⽂阅读理解练习题及答案 ⽜顿是世界上的⼤科学家，他⾮常聪明，在物理学⽅⾯有过许多重⼤发现。
可是他在⼀些⼩事上，却是个“马⼤哈”。
⼀天清晨，他起得很早，因为他要研究⼀个难题。
管家怕他饿，就打发⼀个佣⼈，端了⼀锅⽔，拿了个鸡蛋到他的书房去。
管家叮嘱佣⼈⼀定要把鸡蛋煮好等⽜顿吃完再回来。
可是⽜顿不愿有⼈⼲扰他，就对佣⼈说□你把鸡蛋留下来□我⾃⼰煮□佣⼈把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了⼀⼩时，佣⼈有些不放⼼，回来看看，这⼀看使他⼤吃⼀惊：⽜顿⼿⾥拿着鸡蛋站在⽕炉边，锅⾥煮的是桌⼦上的怀表。
还有⼀次，⽜顿请⼀位朋友吃晚饭，朋友按时来了。
饭菜都已经摆好，可是⽜顿还在⼯作。
朋友很了解⽜顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。
过了好长时间，饭菜都凉了，还不见⽜顿来，朋友只好⾃⼰先吃。
吃完后，他突然想了个主意，要和⽜顿开个⼩玩笑。
于是他就把吃剩的鸡⾻头放进盘⼦⾥，重新盖好，然后悄悄地⾛了。
他断定⾃⼰的恶作剧⼀定见效。
夜已经深了，⽜顿突然觉得有点饿。
他⾛进餐厅，准备吃晚饭。
可他⼀打开盘⼦，看见⾥⾯全是鸡⾻头，⼼⾥很奇怪，这是怎么回事？他转过⾝看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。
这时他好像明⽩似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来⼜继续去⼯作了。
⾄于请朋友吃饭的事，他早已忘得⼀⼲⼆净。
⽜顿把⾃⼰的全部精⼒都献给了科学事业，他正是凭着这般⼦废寝忘⾷的钻劲，才登上了科学的⾼峰。
1．在⽂中的□⾥加上恰当的标点。
2．根据意思写词语。
（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。
形容⾮常专⼼努⼒。
（ ） （2）智⼒发达，记忆和理解能⼒强。
（ ） 3．写出下列词语的近义词。
发现——（ ） 叮嘱——（ ） ⼲扰——（ ） 断定——（ ） 4．把⽂中画“____”的句⼦，改写成因果关系的句⼦。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
小学语文四年级下册阅读题及参考答案(6篇)
小学语文四年级下册阅读题及参考答案(6篇)小学语文四年级下册阅读题及参考答案1、仁慈天使XXX出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。
她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。
长大后的XXX不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。
XXX来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读……让伤员们忘了伤病的痛苦。
每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。
伤员们都说，XXX就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，XXX在睡眠中逝世，享年90岁。
XXX终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。
1912年。
国际护士会倡议定于每年5月12日----XXX诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
1、为带点的字选择正确的读音。
（1）提①tí②dī提供（）提防（）提醒（）．．．（2）扎①zā②zhā③zhá扎裤脚（）挣扎（）扎手（）驻扎（）一扎干草（）．．．．．12、在括号里填上符合的词语。
一颗（）的心一座（）的帐篷一位（）的天使3、把上面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
__________________________________________________ ______________4、伤员们为什么说XXX就是一位真正的仁慈天使。
__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________2、最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。
四年级下册语文短文阅读专项练习题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版四年级下册语文短文阅读专项练习题及答案一、阅读短文，完成练习。
英雄战败大力神①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。
每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。
到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。
从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。
这个大力神非常忠于天王。
月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。
大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。
你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。
人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。
他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。
原来他是英雄朵阿惹恣。
“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。
”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。
接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。
⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。
他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。
大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。
朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。
⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。
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四年级阅读练习题及答案一、《陈毅》陈毅五岁半就在一家书塾读书. 他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童” .//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书 . 因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿 . 妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去. “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢. ”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头 . 毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点 . 毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字 .原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来 . 听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题 . 毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法 . 今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’ . 人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！” //1．短文已用“ //”分为两段，写出每段的段意. （6 分）第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（4分）（1）（2）3．“学问学问，多学多问”中的“学问”指，（2分）“多学多问”的好处是.（3分）4．“秘诀”的意思是？用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句 .（4分）5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖，你能将妈妈高兴时．．候的动作写出来吧！至少要有 4 个连续的动词哦！（6 分）㈡成全善良李文勇那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友.因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路 .那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车 . 车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意 . 但我那个女儿明不高，好像怪父似的 . 我看得很疑惑 .公交开始加速，突然一下子急刹，我注意到，那位老人着眉，好像在忍着身体某的不适 . 我不禁替他暗自幸：他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪 .医院很快就到了 . 那位老人下，不忘向那位姑娘表示感 . 我也下了，拿出手机准朋友打，清他在哪个病室 . 也正因我停了一停，我才听到了下面段：“爸，口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有口，不能坐，要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒她，也以后再遇到的事，她就会有了⋯⋯”我于明白了，老人和他女儿的拒，原来并非客套 . 我不禁又想起上的老人眉的表情，在那簸的公交上，老人硬是忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良 .成全人的善良，又何不是另一种善良！一、填空.（3分）1、“一片好意”，可以是一（）好意.2、“一个生病的朋友” ，可以是一（）生病的朋友.3、“一直站着” 可以是（）站着.二、写出下列的近.（6分）看望——（）痛楚——（）避免——（）三、“ 上早就人患”的意思是（）（4分）A．上的人好坐 . B.上的人特多.C. 因上来些人而使上人特多.四、“成全人的善良，又何不是另一种善良” 句就个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良.（4分）A. 座女孩 B.老人 C.女儿D作者五、六、文中哪句可以表出老人坐在座位上的痛苦，用横画出来.（2分）前文“ 我看得很疑惑 . ”后文的哪句解答了个疑惑，把句写在下面 . （3 分）七、从女儿的哪些作可以看出父的，把些作用波浪勾出来.（2 分）八、填空 . （ 9 分：前空 2 分一个，后空 1 分一个）因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘 .因为（）我们可以说这是一个（）的女儿 .因为（）我们可以说这是一个（）的老人 .习作链接仿照例句写句子 . （9 分）例：善良是生命的黄金 .善良是善良是善良是（三）鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好 . 人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了 . 他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背 . 他还是背出来了 . 当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋 .鲁迅小时候也很喜欢玩耍 . 他怎样玩呢？第一，他喜欢种花 . 为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看 . 他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味 . 第二，他喜欢描画 . 那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子 .这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助 .鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益 .1、联系上下文，解释词语. （4 分）津津有味： _______________________________________________________专心致志： _______________________________________________________2、按照短文内容填空 . （ 6 分）（1）鲁迅小时候读书不光凭自己的____________，还依靠自己的______________.（2）鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢 ______________和______________，他不是玩得 ____________，而是玩得 _______________.3、本文主要写什么？给了我们什么启示？（ 4 分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________（四）、董遇读书有三余董遇是古代弘农人 .从小爱好学习，因此获得了丰富的知识.别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟 . ”请他讲书的人说：“你讲的很有道理 .可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’ . 哪”“‘三余’呢？”人们不解地问 .董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间 .你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！阅读练习1解释下面的词语（ 4分）倘若：一字一板：2把下面的反问句改成陈述句 .（2分）你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3组词.（6分）漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）4董遇所指的‘三余’各是什么时间？（ 3分）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎5从这则故事中，你悟出了什么道理？（ 4分）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案一、1、番 2 、位 3 、始终二、探望痛苦杜绝三、四、B A B五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适.六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车 .八、略参考答案：1、(1) 形容非常有趣味（2）形容集中精力，一心一意.2、（1）聪明伶俐勤奋（2）种花描画呆头呆脑有趣有益3、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍给我们的启示是：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益 .18答案：1略1 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间.2略3冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天.4略。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)
（部编语文）四年级上册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
看尘埃飞舞在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间（jiān jiàn）的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲（xuān xuàn）染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散（sǎn sàn）射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上没有一无是处（chǔ chù）的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期）（1）选择正确的读音”。
黑白相间（jiān jiàn）________渲（xuān xuàn）染________散（sǎn sàn）射________一无是处（chǔ chù）________（2）“黑白相间”的意思是________。
像这样含有反义词的词语还有________、________等。
（3）尘埃有哪些作用呢？在文中找一找，写出来。
（4）读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？【答案】（1）jiàn；xuàn；sǎn；chù（2）黑色和白色一个隔着一个地交替出现；举足轻重；左顾右盼（3）尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
四年级小学语文阅读题及答案完整版
四年级小学语文阅读题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级小学语文阅读题1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
(完整版)小学四年级语文阅读练习题_含答案
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳衣和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—（）安静—（）丰收—（）美丽——（）2、读短文，补充词语。
色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
（4分）比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是。
5、短文按顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：夏天：秋天：冬天：7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）一流风景胜地－－漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析
四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
盛开在废墟上的花朵很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多旧楼房。
然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。
有一天，一群自然科学家来到了这里，发现在这一片废墟上，竟长出了一片野花野草。
令人惊奇的是，其中一些花草在英国从来没有见到过，它们通常只生长在地中海沿岸国家。
这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的。
这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的，它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年，丧失了生长发芽的机会。
而一旦见到了阳光，它们就立刻恢复了勃勃生机，绽开了一朵朵美丽的鲜花。
其实，人的生命也是如此。
在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，这时，不要心灰意冷，不要轻易言败。
只要心头有一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”。
一旦有了阳光照耀，定能萌发出新的生机，绽放出新的美丽。
（1）仿照例子，在文中找出合适的词语，填在括号里。
________楼房 ________机会 ________难关 ________生机（2）照样子，写词语。
勃勃生机（AABC式）________ ________ ________（3）根据文章内容填空。
一群________来到伦敦发现在________。
（4）为什么说“它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年”，从文中找出依据，用“________” 画出来。
（5）“只要心头有一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那‘一缕阳光’。
”说说你对这句话的理解。
【答案】（1）拆除；丧失；度过；萌发（2）皑皑白雪；熊熊大火；翩翩飞舞（3）自然科学家；废墟上长出了野花野草（4）其中一些花草在英国从来没有见到过，它们通常只生长在地中海沿岸国家。
这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的，这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的（5）无论什么时候，我们都要有坚定的信念，要相信自己只要努力，一定能够冲破阻碍，闯过难关，看到明媚的阳光。
小学语文四年级下册阅读题及参考答案（5篇）
小学语文四年级下册阅读题及参考答案（5篇）小学语文四年级下册阅读题(附答案)一、地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。
他对待自己的工作极为认真负责，对人的态度也是和蔼可亲。
一天早上，维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。
为了转移儿子的注意力，他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片，丢在地上，对孩子许诺说：“亲爱的小乔治，如果你能拼起这些碎片，我就给你一个先令。
”要知道，维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。
因为他觉得，还有很多人的生活比他还要糟糕。
所以维斯莱先生认为，一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。
他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。
这样一来，屋子里就能保持安静了。
但是，这样的安静还没有持续到十分钟，小乔治就嚷嚷了起来。
维斯莱先生走过去一看，天哪，他只用了几分钟的时间就把地图拼好了！而且还准确无误。
维斯莱先生惊奇地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”小乔治很轻松地回答道：“噢，这实在太简单了！您看，在地图的另一面是一个人的照片。
我把这个人的照片拼到一起，然后再把它翻转过来。
我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。
”维斯莱先生笑了起来，把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。
1、把下面的词语补充完整。
认真______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词。
轻松---（）简单---（）持续---（）3、用下面句子中加点的词语造句。
维斯莱先生惊奇．．地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”________________________________________________________________4、这个故事对你有什么启示，能写下来吗？________________________________________________________________ _ _________________________________________________二、牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后，由于家庭困苦，没法继续读书，只好替人放羊，赚钱补贴家用。
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小学四年级语文阅读习题( 附答案 )爬山虎刚长（ cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的 .爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.那此叶子绿得那么，看着非常.叶尖一顺儿朝（ cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（ kòng k ōng）隙 .一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.1、我会在文段中括号内选择正确的读音.（4 分）2、我会给文段补充完整 .（ 4 分）3、我会写出下列的近义词.（3 分）均匀（）拂过（）引人注意（）4、给句子中的“一”选择正确的答案.（ 4 分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少 .（ 1）叶尖一顺儿朝下 .（）（2）不留一点儿空隙.（）（ 3）一阵风拂过 .（）（4）一墙的叶子就漾起波纹.（）5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）（3 分）《爬山虎的脚》文段选读（二）（32 分）以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬 .今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的 .①这就是爬山虎的脚 .②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的 .③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角 .④爬山虎的脚长在茎 (j īn jīn）上 .爬山虎的脚触 (cù chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙 .细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把 .使它紧贴在墙上 . 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 .如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子 .爬山虎的脚要是没触着 (zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了 .触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色 .不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎 .1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释 .（ 2 分）2、我会划去括号内不正确的读音.（ 4 分）3、我能写近义词 .（3 分）痕迹（）牢固（）逐渐（）4、我能写反义词 .（3 分）弯曲（）仔细（）萎谢（）5、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够.下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里.（3 分）（ 1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.（）（2）小红的爸爸是一位种田能手.（）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能.（）6、第一自然段中① ~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）.（将序号填在括号里）（ 4 分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来 .（2 分）8、用曲线划出文中的比喻句.（2 分）9、选择关联词填空 .（3 分）因为、、、、、、所以、、、、、虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、（ 1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬.（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎.（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了.10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来 .（3 分）、、、、、、《长春花》文段选读（一）（21 分）“六一”是我少年儿童的目.目前夕，同学把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园 .我搬来献学校的，是一盆春花.那是我生日的候，五叔叔来祝，并送我一株花苗.爸爸告我：“是春花，是用科学方法培育出来的新品种.”有一天天晚了爸爸下班回来脱外衣我小明春花水了哎呀我回家玩都来不及怎么会老着花水呢我回爸爸的爸爸什么也没，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去 .一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了 .那，狂暴雨正猛烈地拍打着窗 .爸爸叫我去把阳台上的那盆花端屋，特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽 .我运用爸爸教我的知，精心地它施肥、松土、除草、虫 .不久，春花开了，开得多美啊！同一株春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，的像霞⋯⋯在它开放的日子里，我似乎一天到晚都到它那得老老，淡淡的清香.在，每当人在校园里着盆春花，美它既美又有清香的候，我是多么高呀！“用自己的辛勤和智慧培育出来的美，并把美献集体的人，他的心灵是美的，美得像一的花.”听到大家春花的美，我回想起我的段 .我懂得了五叔叔和爸爸的心意了.1、在第三自然段的空白加上点符号.（3 分）2、写出下列的近.（4 分）似乎（）疏忽（）美（）祝（）3、第六自然段从和两个方面描写了春花.（4 分）4、篇短文是按序介春花的生程的.写出表示序的.（4分）5、用“”画出大家春花的美的.（ 2 分）6、想想的和五叔叔、爸爸的心意是什么？着把有关的句子抄写下来.（4 分）《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）（29 分）马鞍藤是南部海边常见的植物.它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑.因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（ sì shì）的.马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活 .有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来 .这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏.与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵 .它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨 .大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折 .这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhì zhī），当然，因为这种特质也有了不同的命运 .马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘（ zhaí zhaī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（ shāng sāng）礼上，它被看成是无常的象征 .1、我会划去短文中括号内不正确的读音.（4 分）2、我会写出下列的近义词.（6 分）饱满（）欣赏（）合适（）3、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（）（ 2 分）A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风 . B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活 .C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来.D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨.4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说说 .从文段中可以找出来 .（ 12 分）马鞍藤马蹄兰特质（1）（2）命运（ 3）（4）5、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇.对此，你怎么看？如果遇上马鞍藤，你想对它说些什么？（ 5 分）四年级阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（ mèn mēn）雷滚动 .顿时人声鼎沸 (fe ìf ù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来 .那条白线很快地向我们移来，逐 (z úzh ú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面 . 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙 .浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 (b ìng b n)ì进，浩浩荡荡地飞奔 (b ēn b èn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 (t àn ch àn)动起来 .1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语.（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音.（6 分）3、我能写近义词 .（4 分）顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）4、照样子写词语 .（3 分）浩浩荡荡： __________________________5、我还能写出形容声音大的四字词语.（ 3 分）山崩地裂 ______________、 ______________、 _________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________.（2 分）7、从第一段话中的“”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高.（2 分）8、用“ ~~~~~~画”出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮.（只填序号）（3 分）①景象非常壮②所听到的声音③所看到的子④所听到的声音和看到的子9、“再近些，只白浪翻，形成一堵两丈多高的水 . ”中的“水”指__________，明 __________________ （.4 分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得起来 . ”写一句 .（3分）_____________________________________________________________________ ______11、短文中第二段是按照________的序写的 .文中最能体一序的是“_______”（3 分）12、我会写：筋想一想，把下面的句子个表达方式，意思不.（4 分）大地好像都被江潮震得起来 .（ 1） ____________________________________（ 2） _____________________________________13、画出描写大潮来声音的句 .并些句用得好不好？（ 3 分）_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ __________________14、比下面的句子 .①浪潮越来越近，犹如奔而来.②浪潮越来越近，犹如千万匹白色奔而来.③浪潮越来越近，犹如千万匹白色并，浩浩地奔而来.第一句意思 ______；第二句写出了 _____和 ____；第三句更具体地写出了大潮出 ____ 的和浩大的 _______.（ 3 分）文段（一）（28 分）春天的阳光特的温暖，天地的万物都醒来了 .天亮，林里就出了儿的叫声 .傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停 .昆虫都地行起来了 . 春来了，花园里的花开得更加（） .山上山下的桃花，千万枝就像火焰一般地怒放了 .小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一由草堆里出来，有白的、有的、有黄的、有紫的⋯⋯它都在相开放，争妍斗 . 春来了，青青的小草得也很特 .在阳光下，草儿快地挺直了腰（杆） .分布在广州市区的地上，像一柔的地毡，郊外油油的一大片，一眼望不到 .小区的角下也出了小草，新生的草笑目般地站立在地上 .像是在和低着的薄公英着的情 . 春来了，木得更加茂盛了，枝上也吐出了姨的叶子 .一片黄叶都看不了，雨吹洗的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶无.春来了，火站里人山人海 .他提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他一个个精神，回到自己的工作位上 .学生都背着包上学去了，他穿上了色彩的校服，一个个高采烈走花盛开的校园.春来了，面着一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情 .情不自禁地笔疾“一年之在于春，一日之在于晨”.1、短文加个恰当的目 .（2 分）2、我会划去文段中不正确的字.（ 4 分）3、照样子，写词语 .（ 6 分）人山人海____________________________绿油油 _______________________________4、按照短文内容在括号里填上合适的词.（4 分）（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族（）的叶子（）的树木（）的小草（）的火车站5、在短文中，作者主要描写了等景物.（4分）6、写出文中的一句格言：（2分）我喜欢的另一句格言是：（2 分）7、短文中第三段话运用了 ____和_____修辞手法，描写了春来时的小草.（ 2 分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述 .（2 分）文段选读（二）（22 分）春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退.山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭 .朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面 .那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江 .那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了 .终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去 .我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了 .被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着 .一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花 .滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去 .春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”（4.分）2、我会写出下列词语的反义词.（ 4 分）进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）3、读下面的句子，回答问题.（9 分）（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退 .从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个） .（3 分）（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去 . “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（ 3 分）（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（甲）发出咔嚓咔嚓的声响，（乙）溅起一片片雪白的浪花 .（丙）描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色 .请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（ 3 分）甲：乙：丙：4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）A、奔腾汹涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（ 3 分）文段选读（三）（ 22 分）那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水.吃罢早饭，姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了. ”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香. ”哥哥说：“咱们吃吧. ”我说：“咱们吃吧. ”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃. ”我咽了咽口水，连声说：“好好好. ”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的. ”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次.你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容.好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里.过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果.太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧. ”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了. ”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀. ”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手. ”我们把手伸了过去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子. ”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的. ”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟. ”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊. ”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的.【问题】1、这篇文章得主要人物是（），围绕着（）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事.主要抓住人物的（）来具体描写的.2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容.好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里. ”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来.4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来.参考答案：《观潮》文段选读1、沸腾横贯2、mēn f ùz úb nì b nè 3、霎时如同颤抖逐步4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸风号浪吼6、闷雷滚条白 7、人声鼎沸沸8、第三句④ 9、浪潮形象地明了江潮浪之高，范之 .10、（略）自由11、由到近再近些12、⑴江潮好像都把大地震得起来 .⑵江潮好像都震得大地起来 .13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得起来.用得好，把大潮到来奔咆哮的声音描得形象而具体 .14、完整色数量巨响声（意思答便可）外（ 50 分）文段（一）1、春来了（意思答便可）2、不正确的字：穿毫3、若若十全十美无无故白花花金黑乎乎 4、柔花盛开色彩南来北往或精神姨茂盛青青人山人海5、花园小草木火站6、一年之在于春，一日之在于晨略（意思答便可）7、人比8、生机勃勃文段（二）1、正确的字：阴、融、、2、撤退减弱喧温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响（ 2）两个字表了春不可抗拒的力量，具有了大的生命力 .运用了人的修辞手法（3）①②③ 4、B5、春天来了段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，苹果写了得到苹果、想分苹果、去苹果等三件事，主要是抓住人物的言、作、神来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因第一次吃苹果皮，才知道苹果是那么的香，那么的甜.3.例如：① 心里很矛盾：孩子么大没吃苹果，吃；而奶奶80 多了，以后吃苹果的机会越来越少，更吃.看来也只能委屈两个孩子了！② 心里很内疚：孩子么想吃苹果，又么懂事，不他一苹果，作母是不是太狠心了⋯⋯4.第一意思是苹果皮很香很甜，第二意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮吃，很高，心里很香很甜.因那次吃苹果皮我学会了礼，关心他人，是我美好的回，所以苹果皮的滋味很忘答案：《爬山虎的脚》文段（一）（28 分）1、zhǎng cháo chóng kòng2、嫩嫩新舒服3、平均或匀称吹惹人注目4、B、D、A、C、5、嫩整均匀《爬山虎的脚》文段（二）1、是花2、bǐn j īn cùzhe3、踪迹或固或固逐步4、笔直粗心茂盛5、③①②6、④③②①7、爬山虎的脚触着的候，六七根的上就成小片，巴住 .原先是直的，在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把 .使它在上 .8、茎上叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根，每根像牛的触角.9、（1）然、、、、、、但是、、、、、、（2）如果、、、、、、就、、、、、、（ 3）因、、、、、、所以、、、、、11/1210、触、变、巴、拉、贴、爬11、（自由发挥）课外阅读（ 50 分）《长春花》文段（ 21 分）1、，，，：“，？”“！，，？”.2、好像大意赞扬祝福3、颜色香味4、时间有一天、一天夜里、不久5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花 .《马鞍藤与马蹄兰》文段（29 分）1、shìzhì zhaīsāng2、丰满观赏适合3、D4、（1）花形美、花朵大、气势雄浑 .生命力强 . （ 2）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄 .种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨 .（ 3）被看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘 . （4）被看成珍贵的花并被珍爱着，用在丧礼上，被看成是无常的象征 .（意思答对即可）5、（自由发挥）12/12。
四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)
四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)最新四年级下册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练1．阅读文章，回答问题。
出卖住宅（节选）XXX有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。
他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。
然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。
XXX不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。
欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。
但老人一直抑郁地低着头，默不作声。
他舍不得出卖自己的住宅呀。
XXX伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。
XXX正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。
突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。
如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的惯。
我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”XXX颔首微笑着，甜甜地微笑着。
他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。
在场的众人皆惊得目瞪口呆。
选自《桃花源就在这里》，XXX）（1）解释词语。
蜂拥而至：________络绎不绝：________2）写出文中的一个两重否定句：________，再改写成肯定句：________。
3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的选项是（）A.老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。
B.老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。
C.想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。
D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。
4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？答案】（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个中央集合；形容行人车马来来往往，接连不断。
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四年级小学语文阅读题及答案1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写3、根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（）（2）形容连续不断。
（）4、各用一个成语表示下列意思。
（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。
（）（2）上语文课时我的神情。
（）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（）5、用“ ”画出描写语文书的作用的句子。
6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1）借物抒情。
（）（2）借物喻理。
（）（3）借物喻人。
（）3、早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||伙伴们，你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里。
这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1、给短文加个题目。
2、短文中画“ ”的句子是（）句，请你用带点词说句话。
3、照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地（2）如：一束束4、给短文的第6自然段加上标点符号。
5、用“ ”划出点明文章中心的一个句子。
6、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
7、短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
1、老办法不管用了【参考答案】（1）：“，”：“，。
，。
”：“。
”（2）①（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。
第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。
第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。
第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。
2、我爱语文课文【参考答案】1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。
2、我爱语文课本。
3、小巧玲珑源源不断4、迫不及待目不转睛津津有味5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。
第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。
6、（1）--------------------------------------------------------【参考答案】1、早晨的田野4、，，，、。
“”，。
7、第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。
----------------------------------------------------------------4、路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”？舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
？出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙(xī)熙攘(rán ɡ)攘。
？我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。
”？时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”？1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
？原因：？经过：？结果：？2、照样子，写叠词。
？如：暖烘烘（）（）（）（）（）？3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
？表示“手”的动词如：扶？表示“脚”的动词如：跑？4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
？“清晨”的近义词：（）（）（）（）？“赶紧”的近义词：（）（）（）（）？5、本文写了“我”在路上和？这两件事，反映了人们之间的新风尚。
【参考答案】1、原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。
经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。
后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。
结果：我到了舅舅家。
5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心-----------------------------------------------------------5、山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
？这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”？山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”？狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗”？山羊还是摇了摇头。
？狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”？“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
？1、在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
？2、画线的句子是句。
请把它改为陈述句。
？3、文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子意思不变）？（1）（2）？4、从文中找出下列词语的近义词。
？剧痛（）哀求（）发火（）？5、短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊？6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的，我们绝不能。
【参考答案】3、只有如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
6、不会改变同情坏人-----------------------------------------------------6、我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
？那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。
特别是三年级开始作文了，更不习惯。
一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。
一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。
心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。
想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”？于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
？李明问：“你叫我干什么”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
？我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。
它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……？玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。
弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
？到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。
我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。
这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。
？写好作文，我情不自禁地笑了。
妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。
不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。
因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
？1、从文中找出五个成语写下来。
？（）（）（）（）（）？2、作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？？3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？？？4、作者是怎样养成写作的好习惯的【参考答案】1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。