道路工程课程设计毕业设计
宿州电大土木工程毕业设计
宿州电大土木工程毕业设计一、项目背景介绍宿州电大土木工程毕业设计是宿州电大土木工程专业的一项重要课程设计，旨在培养学生综合运用所学知识和技能进行实践操作的能力，熟悉土木工程的各个环节和流程，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
二、设计目标本次毕业设计的目标是要求学生通过完成一个真实的土木工程项目，掌握土木工程设计的方法和流程，培养解决实际问题的能力。
具体目标包括：1.熟悉土木工程设计的基本概念和流程；2.学会运用专业软件进行土木工程设计；3.掌握土木工程设计中常用的工具和方法；4.能够进行土木工程设计中的施工图绘制。
三、设计内容1. 选题设计题目为某校校园新建道路的设计。
该道路设计涉及线型选择、路基处理、路面设计、交通标志标线等内容，要求考虑到日常通行车辆的数量，能够满足校园交通的需求。
2.设计步骤本次设计按照以下步骤进行：（1）调研和勘察对校园现有道路的情况进行调查、考察和勘察，了解道路使用情况、交通流量等信息。
（2）设计方案根据调研结果，制定道路设计方案，包括线型设计、路基处理方案、路面设计、交通标志标线等。
（3）施工图设计根据设计方案进行施工图设计，包括道路纵断面、横断面等。
3.设计工具本次设计需要运用以下工具进行：•CAD软件：用于绘制设计方案、施工图等。
•气象数据查询工具：用于查询当地气象数据，为道路设计提供参考数据。
四、项目周期本次毕业设计预计周期为三个月，按以下时间分配完成：•第一周：调研和勘察•第二周：初步设计方案•第三周：确定设计方案•第四周至第六周：详细设计和施工图设计•第七周至第八周：进行设计报告的编写•第九周：设计报告的修改和完善•第十周：设计报告的最终定稿•第十一周至第十二周：答辩和毕业设计评审五、项目实施方案本次毕业设计将采用以下实施方案：1.分析项目需求：对校园现有道路情况进行调研和分析，确定设计的目标和要求。
2.初步设计：根据调研结果，制定初步的设计方案，并进行初步评估和优化。
道路勘测设计课程设计
道路勘测设计课程设计一、目的本课程设计是在学生完成《道路勘测设计》学习后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，又可以为以后的毕业设计打下坚实的基础。
二、基本资料地形为平原微丘区，公路为新建二级公路，设计速度60km/h。
三、要求1、所有设计必须独立完成，不得抄袭。
2、起终点坐标选择在两村庄附近，起、终点设计高程均同地面高程，长度1200米左右，平面设计至少一个交点，纵断面设计至少一个变坡点。
3、图表格式要求：所有图纸、汉字均要按照规范要求采用工程字体；图表应采用A3图纸，为简便可放入设计说明书中，但要清晰。
四、本次设计必须提交的设计成果1、计算说明书2、直线、曲线及转角表3、逐桩坐标表4、路基设计表5、路基土石方数量计算及调配（路基土石方数量表）6、平面设计图7、纵断面设计图8、路基标准横断面图9、路基横断面图五、主要参考书目1、《道路勘测设计》2、《公路工程技术标准》（JTG B01-2014）3、《公路路线设计规范》（JTGD20-2017）4、《公路路基设计规范》(JTG D30-2015)道路勘测设计课程设计班级：道路1601学号： 311602030119姓名：韩建通批阅意见：目录1设计任务、设计依据与地形分析 (1)1.1设计任务 (1)１.2设计依据 (1)1.3 设计地形分析 (2)2.平面设计 (3)2.1平曲线要素计算 (3)2.2主点桩号计算 (5)2.3直线、曲线转角表 (6)2.4逐桩坐标表 (7)2.5平面设计图 (8)3纵断面设计 (9)3.1竖曲线要素计算 (9)3.2平均纵坡 (10)3.3纵断面设计图 (11)4横断面设计 (13)4.1横断面组成 (13)4.2曲线加宽的设计 (13)4.3超高设计与计算 (14)4.4合成坡度 (16)4.5视距验算 (16)4.6路基设计表 (20)4.7路基横断面图 (20)4.8土石方计算与调配 (21)高殿寺村三组至一组二级公路设计计算说明书1设计任务、设计依据与地形分析1.1设计任务完成指定路线的设计图表、计算和说明。
土木工程专业课程设计与毕业设计范例
土木工程专业课程设计与毕业设计范例一、介绍1.1 土木工程专业课程设计和毕业设计的重要性土木工程专业课程设计和毕业设计是土木工程专业学生在学校学习期间的重要组成部分。
通过课程设计和毕业设计，学生能够将在课堂上所学到的理论知识应用于实际工程项目中，提高自己的动手能力和实际操作技能，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
1.2 课程设计与毕业设计的区别课程设计是指学生在学习某一课程的过程中，根据教学大纲和要求，独立或协作完成的、具有一定难度和创新性的工程设计项目。
而毕业设计则是指学生在即将毕业之际，通过独立设计或小组合作完成的一个有关专业知识应用能力的综合性设计项目，是对学生所学专业知识和技能的综合考验。
二、课程设计范例2.1 《土木工程施工组织设计》课程设计范例学生在学习《土木工程施工组织设计》这门课程时，可以选择以下范例进行课程设计：题目：某高层建筑土建施工组织设计项目概况：某城市市中心高层建筑项目，总建筑面积xxx平方米，高度达到30层。
本次课程设计要求学生根据建筑项目的实际情况，进行土建施工组织设计，包括总体施工方案、工程时间进度计划、施工人员组织管理等内容。
设计要求：学生需要基于所学的相关理论知识，结合实际工程项目情况，设计出合理、科学的施工方案，包括材料选用、工序安排、质量控制等方面内容，为实际施工提供可行性建议。
2.2 《土木工程地基基础设计》课程设计范例对于《土木工程地基基础设计》这门课程，学生可以选择以下范例进行课程设计：题目：某高速公路桥梁基础设计项目概况：某地区需要修建一座跨越河流的高速公路桥梁，全长200米，桥墩高度30米。
本次课程设计要求学生根据具体的地质情况和土层特点，进行桥梁基础设计，包括基础类型选择、承载力计算、地基处理等内容。
设计要求：学生需要结合地质勘察报告和相关设计规范，进行基础类型的确定和计算，保证桥梁基础的安全可靠，为实际施工提供技术支持。
三、毕业设计范例3.1 某大型商业综合体结构设计在即将毕业之际，学生可以选择以下范例进行毕业设计：题目：某市商业综合体结构设计项目概况：某市市中心商业综合体项目，总建筑面积达到10万平方米，包括购物中心、写字楼和酒店等多个功能区。
道路课程设计报告书
1.工程概况名称: 舒兰—蛟河二级公路；地质条件：粘性土, 稠度为1.0；地形条件: 平原地形；2.技术指标2.1设计原则:根据设计任务书规定, 本路段按二级公路技术原则勘察、设计。
设计车速为60公里/小时, 双车道, 设计年限：（路面类型为水泥混凝土路面）。
2.2 设计执行原则、规范有:《公路工程技术原则》JTG B01-《公路路线设计规范》JTG D20-《公路路基设计规范》JTG D30-2.2 各项技术指标:2.2.1平面:（1）圆曲线一般最小半径为200m, 极限最小半径125m；不设超高最小半径当路拱≤2%时为1500m, 当路拱＞2%时为1900m。
（2）平曲线长度一般值为300m, 最小值为100m。
（3）缓和曲线最小长度一般值为80m, 最小值为60m。
2.2.2纵断面:（1）最大纵坡为6%, 最小坡度为0.5%, 最小坡长150m；纵坡为6%时旳最大坡长为600m。
（2）凹形竖曲线半径一般值为1500m, 极限值为1000m, 竖曲线最小长度为50m；凸形竖曲线半径一般值为m, 极限值为1400m, 竖曲线最小长度为120m。
2.2.3横坡和路面宽度:（1）横坡: 1.5%~2%（2）路面宽度:a. 车道宽度: 3.5m。
b．路肩宽度：右侧硬路肩宽度一般值为0.75m, 最小值为0.25m；土路肩宽度一般值为0.75m, 最小值为0.5m。
c．路基宽度：一般值为10m, 最小值为8.5m。
2.2.4视距:停车视距为75m, 会车视距为150m, 超车视距为350m。
3.横断面设计（1）行车道宽度: 2×3.5m；（2）硬路肩宽度: 2×0.75m；（3）土路肩宽度: 2×0.75m；（4）路基总宽度: 10m。
4.平面选线4.1平面选线旳原则（1）在道路设计旳各个阶段, 应运用多种先进手段对路线方案作进一步、细致旳研究, 在多方案论证、比选旳基础上, 选定最优路线方案。
《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书
《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计的目的、意义通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤，包括平曲线要素及主点桩号的计算，竖曲线计算及超高和加宽值的确定；平面，纵断面，横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。
培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事道路设计和施工工作打下良好的基础。
二、设计任务根据分组课题完成相应路段路线设计图表、计算和说明。
地形平原区，公路等级为一级公路，设计车速为100Km/h。
对以下各项作设计计算及论述，编写设计说明书。
1、纸上定线在分组给定地形图的两控制点A、B间选取一条路线，要求有比较线，通过路线方案比较论证，确定最佳路线方案。
路线方案比较的方法和内容见《道路勘测设计》课程设计指导书。
2、详细设计计算（1）平面设计选定曲线半径，用公式计算路线中各转角点平曲线的几何要素，生成《直线、曲线及转角一览表》，并同时确定路线的超高、加宽等值，绘制路线平面设计图。
（2）纵断面设计纵坡、坡长设计，竖曲线设计，计算标高及填挖高度，绘制路线纵断面设计图。
（3）横断面设计拟定并绘制路基标准横断面图和路基横断面设计图。
（4）路基土石方计算绘制路基横断面设计图，用积距法计算横断面面积，计算土石方体积，编制路基设计表和路基土石方工程数量表。
三、设计成果1、设计总说明书一份，内容包括路线方案，路线平、纵、横的设计与计算，土石方计算调配，排水设计等内容的说明；2、路线平面图一份；3、路线纵断面图一份；4、路基标准横断面图一张；5、路基横断面设计图一份；6、各种设计成果表：直线曲线及转角一览表、纵坡竖曲线表、路基设计表、路基土石方工程数量表各一份。
道路工程方案设计内容
道路工程方案设计内容一、工程概述本工程是针对XX省XX市某条城市主干道进行改造和升级工程，主要包括路面改造、交通信号灯升级、路灯更换、景观绿化等内容。
工程总长度约XX公里，范围涵盖XX区域，该路段交通流量大，路面硬化程度较低，存在交通拥堵，车辆事故率较高等问题。
为了提高交通运输效率，减少交通事故发生率，提升城市形象，特此进行道路工程改造设计。
二、设计标准1. 道路设计标准：按照《城市道路工程设计规范》规定，路面按照地面道路设计，满足城市主干道标准。
2. 交通信号灯设计：按照《交通信号灯安装和运行规范》规范，合理设置交通信号灯，提高道路通行效率。
3. 路灯设计：根据《城市道路照明设计标准》要求，合理设置路灯，确保夜间道路亮度和安全。
4. 景观绿化：根据《城市道路景观绿化设计规范》，对路边绿化进行设计，提升城市环境。
三、设计内容1. 路面改造：采用XX型号沥青混凝土进行路面改造，确保路面平整、坚实，提高行车舒适度和安全性。
2. 交通信号灯升级：在重点路口设置新型交通信号灯，可以实现智能交通控制，减少交通拥堵。
3. 路灯更换：更新旧有路灯，采用LED路灯替换传统灯具，提高能效，增加亮度，降低能耗。
4. 景观绿化：在路边进行景观绿化设计，种植绿化植物，打造美丽的城市景观。
四、工程施工方案1. 路面改造施工工艺：采用“刨削-铺筑-压实”工艺进行路面改造，确保路面平整、耐磨。
2. 交通信号灯升级施工：根据现场实际情况，合理选择施工方案，确保施工过程中不影响交通。
3. 路灯更换施工：采用分段更换的方式进行施工，确保道路夜间照明不受影响。
4. 景观绿化施工：选取适合当地气候条件的绿化植物，合理分布，确保植物成活率。
五、工程成本及计划1. 工程成本：根据设计要求，计算工程施工成本，包括材料费、施工费、设备费、人工费等，预估总成本为XX万元。
2. 工程计划：制定详细的工程施工计划，包括施工时间、阶段性工程验收节点等，确保工程按时完成，达到预期效果。
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准课程代码：1801032050适用专业：五年制市政工程技术专业（540601）课程类别：□A类（纯理论课）；RB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：专业技能实践课程教学时数：224学时总学分数：8学分一、前言（一）课程性质《毕业设计》是整个教学的一个重要实践性教学环节，是对所学知识的总结、提高和应用。
通过对具体的工程项目进行读图、计算工程量、编制施工组织设计、工程质量验收等全过程工作，要求学生能综合应用四年所学的基础课和专业知识，开拓思路，展现才略，做到工程量计算准确、施工方案编制合理，工程质量检测合格，巩固所学专业知识，掌握方法。
为毕业后走向社会和选择职业，提供一事实上的依据和基础。
（二）课程的设计思路毕业设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：（1）时间要求：8周；（2）任务要求：在教师指导下，独立完成一项指定的设计任务。
（3）知识和能力要求。
在毕业设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集和整理，能正确运用信息化手段，掌握本专业的技术规范。
先修课程：《工程测量》、《道路建筑材料》、《市政工程识图与构造》、《土力学与地基基础》、《市政构件分析》、《市政工程计量与计价》、《施工组织管理》、《道路施工技术》、《桥涵施工技术》《管道施工技术》《市政工程质量检验与评定》。
二、课程任务与教学目标（一）课程任务通过实际设计项目，增强学生对工程从开工到竣工整个环节的感性认识，从而加深对课堂教学内容的理解，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业工作打下良好的基础。
（二）教学目标（1）知识目标通过具体的工程案例，学生能够掌握工程量计算方法，掌握流水施工组织计算，绘制横道图。
掌握施工方案的编制，熟悉工程质量检测标准。
2010土木工程施工组织(交通)课程设计任务书
2010级《土木工程施工组织》课程设计任务书一、课程设计目的《土木工程施工组织》课程设计的目的是在学习本课程的基础上，使同学们熟练掌握施工组织设计的内容、方法、步骤，并结合所学专业知识，根据所提供的基础资料，独立完成一份施工组织设计文件，为毕业设计做准备。
通过一系列的训练和操作，提高同学们的动手能力，分析问题并在占有资料的基础上解决问题的能力，为提高将来在社会上的竞争力做准备。
二、课程设计要求在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研的学习精神和严肃认真，一丝不苟、有错必改、使设计精益求精的工作态度。
反对不求甚解、照搬照抄、敷衍塞责、容忍错误的作法。
要求每个学生完成以下工作：（一）课程设计说明书（一份）要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，内容详实。
包括：1.确定施工方案、施工方法及质量保证措施；2.制定劳动力、机具、材料的供应计划；3.设计关键工程的施工工艺流程图；4.冬、雨季施工措施。
（二）制定施工进度计划，画施工进度横道图（一张）采用3号白图纸绘制施工进度横道图，字型仿宋体。
（三）设计施工现场平面布置图（一张）采用3号白图纸绘制；按工程制图要求进行；图面布局要合理，清洁工整、美观大方。
三、设计内容及时间安排（一）课程设计的内容根据课程设计指导书提供的图纸、工程量清单、工期、施工要求等资料，独立完成某项工程的施工组织设计文件。
提交以下主要内容：1．工程概况（工程简介、设计概要、工期、质量要求）；2．开工前的准备工作（技术准备、施工现场准备）；3．施工总体布置（①拟投入本工程的人员和机械；②施工总体布置及方案）；4．施工手段与工艺；5．施工进度计划（根据总工期的要求及主要工程数量，合理安排工期，绘制工程进度计划图）；6．工程主要材料计划；7．施工平面布置图；8．施工组织措施（质量保证措施、保证工期措施、施工安全保障措施）。
（二）课程设计的时间安排四、设计依据及参考书1.施工图设计文件，见基础资料；2.交通部颁布的规范：《公路路基施工技术规范》、《公路桥涵施工技术规范》、《公路基层施工技术规范》和部颁《验收标准》及有关规程；3.现行施工使用的《公路工程施工定额》、《公路工程预算定额》、《公路工程机械台班费用定额》、《公路基本建设工程概算预算编制办法》。
工程施工组织课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设成为国家重点发展的领域。
为了培养具有实际操作能力和创新意识的工程技术人才，本课程设计以工程施工组织为主题，旨在使学生了解和掌握工程施工组织的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、设计目的1. 熟悉工程施工组织的基本概念、原则和方法；2. 培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为今后从事工程建设管理工作打下基础。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、工期、质量要求等。
2. 施工组织设计原则：分析工程施工组织设计的基本原则，如进度、质量、安全、成本等。
3. 施工方案：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
4. 施工进度计划：根据施工方案，编制合理的施工进度计划，包括施工进度表、网络图等。
5. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保施工顺利进行。
6. 施工安全措施：分析施工过程中的安全风险，制定相应的安全措施，确保施工安全。
7. 施工质量保证措施：分析施工过程中的质量风险，制定相应的质量保证措施，确保施工质量。
8. 施工成本控制：分析施工过程中的成本风险，制定相应的成本控制措施，确保施工成本合理。
9. 施工平面布置：根据施工进度计划，合理布置施工现场，包括临时设施、材料堆场、施工道路等。
10. 施工组织管理：分析施工过程中的组织管理问题，制定相应的管理措施，确保施工顺利进行。
四、设计要求1. 独立完成工程施工组织设计，要求设计内容完整、合理；2. 设计过程中，注重理论与实践相结合，充分发挥创新意识；3. 设计成果应具有实用性和可操作性；4. 设计过程中，注意团队合作，提高沟通能力；5. 设计成果应按时提交，并参加答辩。
五、总结通过本课程设计，学生将全面了解工程施工组织的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力，为今后从事工程建设管理工作奠定坚实基础。
道路施工组织设计毕业设计开题报告
1。 编制依据2Βιβλιοθήκη 工程概况3. 施工组织系统
(1)施工组织机构组成 （2)质量管理制度
（3)安全管理制度 （4）生产调度制度
4. 施工准备工作
（1）组织准比 （2）技术准备
5。 资源需求计划
（1)机械配置计划 (2）人工需求计划 （3）材料需求计划
6. 施工方案与技术
四、研究计划及预期研究结果：
主要的工作任务的进度安排如下所示：
本次毕业设计共8周:
毕业实习期间，施工图纸的获取，编写工程概况；
第1周编写施工组织系统；
第2周 编写施工准备工作，编制资源需求计划；
第3－4周进行施工方案与技术的设计；
第5－7周编写工程质量管理体系及保证措施；降低施工成本及节约材料措施;安全施工管理措施;文明施工管理措施；
拟解决的问题：本课题难点是进度计划的编制。计划通过网络下载方法和实习机会获得施工组织设计的案例,通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。实现途径：文献研究与调研、访谈；分析、整理典型材料；撰写毕业设计书。 实现方法：本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。 实现手段：一律电子板打字和绘图。尽可能考虑使用预算软件校核工程量;尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。
12. 绘制施工总平面图及临时用地表
研究目标：通过毕业设计目的是通过本次毕业设计完善道路设计知识,掌握道路工程施工组织设计的有关知识，将理论与实践更好的融会贯通.了解编制工程施工组织设计所包括的内容、原则和步骤;通过认真分析评价，选择合理的施工方案；了解编制施工进度计划的方法适用的范围以及各自的优缺点；还有明确成本、工期、质量这三大目标之间的辩证关系。
06-4课程整体设计
《施工技术强化课程包》课程整体教学设计一、基本信息课程名称：施工技术强化课程包课程类型：专业拓展课程包学时：128 学分：8先修课：公路勘测技术、路基工程技术、路面工程技术、桥涵上（下）部工程技术、公路施工组织与概预算、专业顶岗实习等。
后续课：毕业设计（论文）等。
二、课程需求分析通过行业发展背景调研和专业人才需求分析，确定了工作岗位、典型工作任务、职业能力与素质要求，根据施工技术(技术员、技术负责人）的工作岗位应具备的职业能力与素质要求，开发构建“施工技术强化课程包”学习领域，满足本专业“一般公路工程识读和绘制能力；公路工程勘测与施工放样能力；工程质检与材料试验检测能力；公路工程建设施工与管理能力；公路工程养护施工与管理能力；公路工程概预算编制能力”的六个核心能力培养。
《施工技术强化课程包》是高职道路桥梁工程技术专业的专业拓展课程。
通过课程学习，使学生获得适应交通行业有关工程施工一线职业岗位需要的专项职业能力，其中的专业核心能力即公路工程建设施工与管理能力属于本课程的教学范畴，本课程的基本属性为专业职业能力的拓展学习包，其前导为本专业相关专业核心课程，后续衔接道路桥梁工程技术（含工程检测方向）、高等级公路养护与管理、工程监理、市政工程技术等交通土木工程类的毕业综合实习及职业技能培训，起着承前启后的作用。
本课程教学效果会影响绝大部分学生的未来职业生涯发展，对本专业人才培养的质量提高的很大影响。
工作任务导向的理实一体化课程是以工作过程为基础组织课程内容，其主要特征是用职业能力表述课程目标，以工作任务组织专业课程的教学内容，围绕完成任务的知识与能力需要组织教学，以注重课程内容的实用性和针对性，通过系统的教学设计所需完成工作任务来培养学生的综合职业能力。
本课程按照公路施工各岗位所必须具备的知识与能力为基本内容，即公路工程现场施工管理、工程施工质量的自我检测与评定、施工现场安全管理、工程建设过程的资料收集与整理、大型公路机械化施工的组织与管理等方面组成本课程教学内容，具体实施时采用任务驱动、项目导向的办法，强化了学生的工作技能；提高了学生解决实际问题的能力和对工作岗位的适应能力。
道路工程设计方案模板
道路工程设计方案模板一、项目概况1.1 项目名称：某某道路改造工程1.2 项目位置：某某省某某市1.3 项目内容：对某某路进行道路改造，包括路面铺设、交通标志和标线设置等1.4 项目背景：某某路由于日常车辆过多，导致路面破损严重，交通拥堵问题突出，需要进行改造二、设计依据2.1 相关法律法规：根据《城市道路设计规范》、《道路交通标志、标线和交通信号灯技术规范》等相关法律法规2.2 技术要求：确保道路设计符合交通规范，确保道路设计安全、合理和舒适三、设计目标3.1 提高道路通行能力：通过改造，提高道路通行效率，减少交通拥堵3.2 保障交通安全：设置合理的交通标志和标线，确保车辆和行人安全通行3.3 改善道路环境：通过路面铺设等改造，提升道路环境，美化城市形象四、设计内容4.1 路面铺设：选择合适的路面材料，进行路面翻修和铺设4.1.1 路面材料选择：选择适合当地气候和交通情况的路面材料，如沥青混凝土、水泥混凝土等4.1.2 路面翻修：对原有路面进行破损修复，确保路面平整、无裂缝4.1.3 路面铺设：选用优质路面材料进行铺设，确保道路平整、耐久4.2 交通标志和标线设置：根据实际情况设置交通标志和标线，确保道路交通秩序良好4.2.1 交通标志设置：根据道路情况和交通需求设置路况提示标志、限速标志、禁停标志等4.2.2 标线设置：设置车行道标线、人行横道标线、车辆停车线等，指引车辆和行人行驶和停放4.3 标志性建筑设置：根据道路地理位置和城市建筑风格，设计和设置标志性建筑，提升道路形象五、设计方案5.1 预案一：根据道路情况，选择合适的路面铺设材料，设置必要的交通标志和标线，同时设置标志性建筑点缀道路5.2 预案二：在预案一的基础上，考虑道路交通流量增加情况，做出适当调整，确保道路通行能力和安全六、施工方案6.1 施工流程：根据设计方案，制定详细的施工流程和进度安排，确保施工质量和进度6.2 施工安全：重视施工现场安全管理，加强对施工人员的安全教育和施工现场的安全管理6.3 施工质量：加强对施工过程的监督和管理，确保施工质量符合设计要求七、环境保护措施7.1 垃圾处理：制定合理的垃圾处理方案，保障施工现场的清洁7.2 外插绿化：在道路改造完成后，进行外插绿化，提升道路环境7.3 污水排放：对施工过程中产生的污水进行合理处理，确保不对周边环境造成污染八、总结8.1 项目成果：完成某某道路改造，提升道路通行能力和环境形象8.2 经验总结：总结改造过程中的经验和教训，为今后类似项目提供参考8.3 展望未来：对未来道路改造的需求和方向进行展望，制定发展规划以上为某某道路改造工程设计方案，经评审通过后，将按照设计方案进行实施。
“道路工程”课程设计体系的整合与优化研究
道路勘测设计课程设计 路基路面工程课程设计 桥梁基础工程课程设计 公路施 工组织与概预算课程设 计
１ ． ５ ｌ ＿ ５ １ １５ ．
１ ． ５ １ ． ５ ｌ １ ． ５
６ ７ ７ ７
涵洞、隧 道等 ）组 成 的空间工程 结 构体系，每一 个 体系组成
表 ２课程设计教学环节安排表
序号
１
２
名 称 结构设计原理课程设计
桥 梁 工 程 课 程 设 计
学分
周数
学期
２
１５ ．
２
１５ ．
５
６
协 作精 神。 二 传统课程设计体 构构造 （ 路基 路面、桥梁、 如
３ ４ ５ ６
了 参考措 施 。
关键词 ： 道路工程 ； 课程设计 ； 优化
作者简介 ： 娟 （ ７一 ，女，黑龙江安达人，黑龙江科技学 于秀 １５ ） ９ 院建工学院，讲师 ，工学 硕士，主要研究方向 ： 道路工程。 黑龙江 （
哈 尔滨 １ ０ ２ ） ５０ ７
基 金 项 目 ： 文 系黑龙 江省 教育厅科 学技 术研 究项 目 （ 目编号 ：１ ３０２ 的研 究成 果 。 本 项 ５６） ７ ５
调 研 分 析 表 明 ，道 路 工程 课 程设 计 体 系存 在 以下 四个 方 面
四、实施课程设计新体系的工作事项
１ 编 写课 程 设计教 学文件 ． ．
由主课教师编写课程设计 教学 大纲、设计任务书和必要 的
的问题 ： （）各课程设计题 目自成体系，缺乏整体性 ； ２ １ （）题 设计指导书。
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道路勘测设计课程设计
《道路勘测设计》课程设计指导书一、目的本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及其相关专业后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，也为以后的毕业设计打好基础。
二、基本资料本段公路为平原微丘三级新建公路。
起点坐标：X=79380.000，Y=91030.000；终点坐标：X=79150.000，Y=91980.000；起、终点设计高程均同地面高程。
提供的地形图比例尺为：1：2000。
三、设计步骤和方法1、认真阅读地形图，查清路线带的地形、地物特征，并定出起点、终点和中间控制点；1、根据起终点和中间控制点，在地形图上进行选线，通过比选，最终确定公路具体走向，必须选出两条路线进行比选（选线时注意各个段落土石方的平衡，尽可能少占农田，少拆房屋）；2、根据选定的公路具体走向，确定交点位置，量出交点坐标，计算交点间距、偏角，并根据地形、地物和《规范》的要求确定平曲线半径、缓和曲线长度，计算出平曲线各要素、公路总里程；3、按照20的间距在地形图上定出各个中桩的位置，读出其他地面高程，依此点绘出纵断面（若地形变化大，则要考虑加桩）；4、断面图设计；5、编制《路基设计表》；6、点绘横断面地面线，进行横断面设计；7、路基土石方数量计算与调配；8、在地形图上点绘公路用地界限，并调查征地和拆迁情况；10、整理装订成册。
四、要求1、所有设计必须独立完成，不得抄袭。
2、图表格式要求：所有图纸、汉字均要按照规范要求采用工程字体；每张图表必须有设计人、复核人、审核人及其签名，并标上图号、日期；采用3号图纸；图框尺寸，外框为420mm×297mm，内框为（430-30-10）mm×（297-10-10）mm，设计单位70mm，公路名称70mm，图名65mm，设计、复核、审核、图号、日期均为（15+20）mm。
3、横断面图比例为1：200，纵断面比例，纵向为1：2000，横向为1：200。
土木工程系毕业课程设计
土木工程系毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握土木工程的基本理论、设计原则和施工方法；2. 了解土木工程项目的立项、招投标、设计、施工、监理和验收等全过程；3. 熟悉土木工程领域的技术标准、规范和政策法规；4. 了解土木工程领域的发展动态和新技术应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行土木工程设计，具备独立分析和解决问题的能力；2. 能够熟练使用专业软件和工具，进行结构计算、绘图和方案编制；3. 能够撰写完整、规范的工程招投标文件、设计说明书和施工组织设计；4. 能够进行施工现场管理，处理突发事件，确保工程质量、进度和安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，树立正确的职业观念；2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力；3. 培养学生严谨的工作态度，注重细节，追求卓越；4. 培养学生关注社会热点问题，具备社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为土木工程系毕业设计课程，旨在巩固和拓展学生所学专业知识，提高学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点：学生具备一定的专业理论基础，但实践经验和综合应用能力有待提高。
教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，采用案例教学、实践操作和小组讨论等方法，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生具备土木工程设计、施工和管理等方面的综合能力，为毕业后从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 土木工程设计原理：包括结构设计、岩土工程、道路与桥梁工程等基本设计原理，结合教材相关章节，通过案例分析，使学生掌握设计的基本方法。
- 教材章节：第1章 土木工程设计原理、第2章 结构设计原理、第3章 岩土工程设计、第4章 道路与桥梁工程设计2. 土木工程施工技术：涵盖施工组织、施工工艺、施工监理等方面内容，结合教材章节，进行实践操作教学，提高学生的施工技能。
- 教材章节：第5章 土木工程施工技术、第6章 施工组织设计、第7章 施工监理3. 工程项目管理：介绍工程项目立项、招投标、合同管理、成本控制等内容，结合实际案例，使学生熟悉项目管理流程。
土木工程建筑公路桥梁专业类毕业设计论文题目有全套图纸
F:\毕业设计\土木工程5层5000m2办公楼设计A0053土木工程毕业设计（论文）-青州卡特彼勒工业园广福寺路道路设计（含全套CAD图纸）A0090毕业设计（论文）-长沙市中医院办公楼及食堂中央空调设计-七层办公楼，两层食堂（含全套CAD图纸）A0092毕业设计（论文）-长沙碧桂园学校综合楼中央空调系统设计（含全套CAD图纸）A0093毕业设计（论文）-厦门湖里区政府办公楼主楼中央空调设计-十一层，面积32070（含全套CAD图纸）A0094毕业设计（论文）-晶华美地H栋通风空调系统工程设计（含全套CAD图纸）A0111土木工程毕业设计（论文）-多层钢筋混凝土框架结构设计-五层教学楼（含全套CAD 图纸）A0112土木工程毕业设计（论文）-某公司四层宿舍办公楼结构、施工设计A0140毕业设计（论文）-济南老年福利中心综合楼空调工程设计-8层12000（含全套CAD 图纸）A0192毕业设计（论文）-某综合办公楼地源热泵空调设计-2层1782（含全套图纸）A0193土木工程毕业设计（论文）-成都外语大学教学楼设计-5层（含全套图纸）A0195土木工程毕业设计（论文）-威海市农业银行五层框架办公楼设计2000（含全套CAD 图纸）A0196土木工程毕业设计（论文）-钢筋混凝土框架结构某办公楼结构设计（6层）5000（含全套图纸）A0197土木工程毕业设计（论文）-大杨屯至秦洼屯一级公路综合设计（含全套CAD图纸）A0199土木工程毕业设计（论文）-宿迁大学学生六层宿舍楼设计4000（含全套CAD图纸）A0200毕业设计（论文）-青岛市德馨小区住宅楼设计5层3672（含CAD图纸）B001毕业设计（论文）-大跨公路隧道—水口山隧道结构与施工设计（含全套CAD图纸）B022路桥专业毕业设计（论文）-某新建高速公路施工图设计（含全套CAD图纸）B059土木工程毕业设计（论文）-某多层办公楼的设计5层（含全套CAD图纸）B060土木工程毕业设计（论文）-五层教学楼设计（含全套CAD图纸）B186微机原理及应用课程设计-高速公路警示灯的设计C089土木工程道桥毕业设计（论文）-巴嘎吉林郭勒桥施工图设计（桥面净空9.0+2×1.5m 公路-Ⅱ级荷载）（含全套CAD图纸）C090桥梁工程毕业设计（论文）-辽河连续梁桥设计（含全套CAD图纸）C091土木工程桥梁工程毕业设计（论文）-江西西江大桥设计（含全套CAD图纸）C126毕业设计（论文）-长沙市某科研大厦空调工程设计-地下一层地上八层5600（含图纸）C131建筑环境与设备工程毕业设计（论文）-成都XX国际大酒店中央空调工程设计地上21层34000C136毕业设计（论文）-北方某院校大学食堂设计-四层框架结构7200（含全套CAD图纸）C145毕业设计（论文）-郑州某高层住宅楼中央空调工程设计-地上二十层，地下二层35000（全套CAD图纸）C146建筑环境与设备工程毕业设计（论文）-哈尔滨XX集团办公楼空调工程设计-总建筑面积4138m2，空调面积2833m2。
土木工程(道路工程)专业
土木工程（道路工程）专业一、学科概述土木工程（道路工程）专业是一门涉及道路和交通设施规划、设计、施工、管理和维护的学科。
作为土木工程的一个分支，道路工程专注于道路和交通基础设施的建设，旨在为人们的出行和物流提供安全、高效、舒适的通行条件。
二、主要学习内容1.基础课程：包括数学、物理、化学、计算机基础等，这些课程为后续的专业课程奠定基础。
2.专业课程：道路工程设计原理、道路建筑材料、交通工程基础、道路勘测设计、路基与路面工程、桥梁工程、交通规划与设计等。
这些课程涵盖了道路工程的全过程，从规划、设计到施工和养护。
3.实践课程：包括课程设计、实习、毕业设计等，注重理论联系实际，培养学生的实际操作和解决实际问题的能力。
三、专业前景随着社会经济的发展和城市化进程的加速，道路交通需求不断增加，对道路工程建设和维护的人才需求也日益增长。
道路工程师在城市交通规划、公路建设、市政工程等领域具有广阔的就业前景。
他们可以在政府机构、设计咨询机构、施工企业等单位工作，负责道路规划设计、施工组织管理以及后期维护等工作。
此外，随着新技术和新材料的不断涌现，道路工程领域也在不断发展和创新。
例如，智能交通系统的应用、绿色环保材料在道路建设中的应用等，为专业人才提供了更多的发展机会。
同时，行业对人才素质的要求也不断提高，不仅要求具备一定的专业技能和经验，还需要具备较强的创新意识和团队协作能力。
四、总结土木工程（道路工程）专业是一门应用性较强的学科，涉及道路和交通设施的规划、设计、施工、管理和维护等多个方面。
随着社会经济的发展和城市化进程的加速，该专业具有广阔的就业前景和发展空间。
为了适应行业发展的需求，建议学生不仅要掌握扎实的专业知识和技能，还要注重培养自己的创新意识和团队协作能力。
同时，应关注行业动态和技术发展趋势，不断学习和更新知识，以适应行业的快速发展和变化。
土木工程系毕业课程设计
土木工程系毕业课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握土木工程系的核心理论和实践技能，能够运用所学知识进行毕业设计。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握土木工程的基本概念、原理和设计方法，了解相关领域的最新发展。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行土木工程的设计和计算，具备实际工程问题的分析和解决能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识土木工程的社会意义和责任感，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括土木工程的基本理论、设计方法和实践技能。
具体内容包括：1.土木工程的基本概念、历史和发展趋势，相关法律法规和标准规范。
2.土木工程的主要学科领域，如结构工程、岩土工程、交通工程等，及其基本原理和设计方法。
3.土木工程的实际案例分析，包括工程项目的策划、设计和施工过程，以及工程管理和技术创新。
4.土木工程的实验方法和技能，如材料力学性能测试、结构试验等，以及计算机辅助设计软件的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过系统讲解土木工程的基本理论和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际工程项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：学生通过实验操作，掌握土木工程的实验方法和技能。
4.讨论法：学生通过分组讨论，培养团队合作精神和批判性思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源，包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新研究成果，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示土木工程的实际场景和案例。
4.实验设备：提供必要的实验设备和工具，确保学生能够进行实际操作和实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
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1、总说明本方案设计的路线所在地理位置显示出路线在山岭重丘区，地形起伏较大，最大高差可达69m，沿线地质状况良好。
路线总长1068.77m，起点高程857.00m，终点高程917.00m。
由于地形复杂，沿线共设置6段缓和曲线和7段直线，直线总长549.39m，曲线总长519.38m，圆曲线最大半径设置为90m，最小半径为30m，缓和曲线长度均为25m。
线路平均坡度为6.46%，最大纵坡7.6%，最小纵坡2.9%，最大坡长308.77m，最小坡长173m。
设置竖曲线3个，最大半径为2560.82m，最小半径853.24m。
2、道路等级确定及主要技术指标由初始给定条件中的交通量1500辆/昼夜，查阅文献[1]确定该道路等级为三级，根据山岭重丘的地形查阅文献[1]、[2]、[3]、[4]和[5]，找出对应技术标准如下：计算行车速度行车道宽度路基宽度平曲线最小半径最大纵坡一般值极限值30km/h 6m 7.5m 65m 30m 8%行车视距圆曲线部分最大超高缓和曲线最小长度不设超高圆曲线最小半径停车视距60m 8% 25m 350m 30m最大纵坡最大理想纵坡(h=1000m)不限长度最大纵坡(h=1000m)最小坡长最大合成坡度8% 3.70% 4.1% 100m 10.0%纵坡坡长限制纵坡<4% 4% 5% 6% 7% 8% 坡长800m 700m 600m 700m 500m 300m 竖曲线最小半径和长度超高渐变率极限最小半径一般最小半径最小长度凹形450 700 35 中线边线凸形450 700 35 1/125 1/75公路平面加宽平曲线半径<150m <100m <70m <50m <30m 加宽值0.8m 1.0m 1.2m 1.4m 1.8m具体设计过程中还要视具体情况，采用相应的技术标准与规范。
3、平面设计3.1 设计基本思路3.1.1确定选线方案和控制点由地形图等高线可以看出，在起点与终点之间的地形高差很大，且高程在850m以上，可以作为山岭重丘区考虑。
再由等高线分布形态，可以将路线沿等高线布置，缓慢上升。
从线路经济性和可能性考虑，线路由起点到终点必须经过一个垭口（高程为926m），故可以将其定为一个活动控制点，线路中线必须达到这一垭口高程，若不能满足最大纵坡要求，则在高差的要求下，采取合适的平均坡度，定出是采取浅挖垭口、深挖垭口还是采取隧道穿越的方案。
3.1.2图上放坡选定合适的纵坡坡度（本方案采用7%）进行放坡，具体步骤是用圆规选取与坡度对应的距离，从起点出发依次与各个等高线相交至垭口附近，记下各交点。
再从终点用同样方法选取至垭口附近，计算与垭口的高差，即可定出线路经过垭口所采取的方案（本方案采取深挖）。
3.1.3定平面交点根据放坡展线图，在图纸上进行穿线，找出各弯道处的交点。
并注意结合现场地形，尽量通过多的放坡点，无法通过时，则尽量靠近放坡点。
尽量拉长每条直线，最后定出直线的交点，并计算转角，为计算平曲线要素、路线里程做好准备。
3.1.4设计缓和曲线在每个交点处，根据相关技术标准选用合适的圆曲线或者标准的带有回旋线的圆曲线，并计算相应的要素。
3.1.5百米桩号及缓和曲线要素桩计算从起点开始，计算线路的长度，并记录20m桩、百米桩号和曲线要素桩，并绘出相应的平面图。
3.2 计算成果3.2.1平面交点数据的确定从起点开始记为K0+000，量测出起点至JD1的长度1l 和方向角1α，得出JD1的桩号，再依次量测出其他交点的数据。
3.2.2拟订缓和曲线根据交点间的距离和夹角，选取合适的圆曲线，对半径小于文献[1]规定的不设超高的圆曲线最小半径350m 的要设置缓和段。
以4JD 和5JD 处为例:先假设4JD 处圆曲线半径m R 65=，回旋线长度mL s 25=（文献[1]所规定的极限最小值），测出夹角 52=α；5JD 处m L m R s 25,65==（同上），测出 82=α，且4JD 和5JD 间距为208.8m 。
则有：4JD 处:0.116479.28,40.0238424,48.12240203423===-==-=RL m R L R L p m R L L q s S s s s β 切线长()m q P R T 38.442tan 1=++=α 曲线长()m L L S 99.832180201=+-=πβα 外距()m R P R E 66.72sec 1=-+=α 5JD 处: ……………………………………………………………………………[3]，反向曲线间直线的最小长度要求为2V ），故符合要求。
再根据以上算得的各要素值，作出缓和曲线的圆曲线和回旋线：对应圆心位置在内角平分线上距交点R E +处，圆曲线对应圆心角为02βα-，得出各要素点的位置，然后依次画圆弧和回旋线，连接直线即可。
同时可以算出个要素桩的桩号（以4JD 为例）：44T JD ZH -==m K K 54.401038.4492.4450+=-+，m K K L ZH HY S 54.42602554.4010,+=++=+=，m K K R HY QZ 54.2430)11252(652154.4260180)2(210+=⨯-⨯⨯++=-+= πβα()mK K R HY YH 53.4600180)11252(6554.426018020+=⨯⨯-++=-+=ππβα m K K L YH HZ S 53.48502553.4600+=++=+=。
3.2.3画线标桩定出并画好缓和曲线后，求出路线的总长∑∑∑-'+=T L D L 2总其中：D —相连交点间距离（包括起终点）L '—各段曲线长T —各段曲线切线长确定好各段曲线要素桩号后，再沿路线中线标出百米桩号和千米桩号。
同时找出各20m 桩的位置，以便为纵断面设计做准备。
最终计算成果见平面设计图和下表。
直线、曲线及转角表（单位为m ）：交点号 交点桩号 转角值曲线要素值 (°′″) 半径 缓和曲线长度切线长度 曲线长度 外距 QD K0+000.00JD1 K0+075.00 128 28 13 30 25 74.97 91.7339.18 JD2 K0+258.83 -125 27 58 30 25 72.31 90.6936.85 JD3 K0+320.71 -48 59 57 65 25 42.29 80.596.87 JD4 K0+445.92 52 00 02 65 25 44.38 83.997.76 JD5 K0+649.95 -82 00 01 65 25 69.34 118.0321.66 JD6 K0+742.30 34 35 59 90 0 28.03 54.352.36 ZD K1+068.77交点号 曲线要素值 直线段长度 交点间距 ZH HY 或ZY QZ 或HH YH 或YZ HZQDJD1 K0+000.03 K0+025.03 K0+045.90 K0+066.77 K0+091.770.03 75.00 JD2 K0+166.53 K0+211.83 K0+231.87 K0+252.22 K0+277.2294.76 242.03 JD3 K0+278.42 K0+303.42 K0+318.71 K0+334.01 K0+359.011.20 115.80 JD4 K0+401.54 K0+426.54 K0+443.54 K0+460.53 K0+485.5342.53 129.20 JD5 K0+580.61 K0+605.61 K0+639.73 K0+673.64 K0+698.6495.08 208.80 JD6 K0+714.27 K0+714.27 K0+768.6215.63 112.99 ZD 300.16 328.194、纵断面设计4.1 设计基本思路4.1.1沿路线中线作地面高程图从起点开始，量测出每个20m 桩的高程，若20m 桩在等高线上就直接标出其高程，若不在等高线上，则要过该桩作等高线的法线，近似计算其高程。
完成20m 桩的高程计算后，在图纸上按合适比例连接相邻点绘出地面高程图。
4.1.2拉纵坡与定变坡点计算起点，终点以及控制点的高程，再根据线路等级技术标准，结合地面起伏变化，并考虑平纵组合原则，选出一条合理又经济的初定坡度线。
再将前后坡度线延长交会出变坡点的初步位置。
经过调整和核对，按照文献[1]规定和实际情况，逐段把直坡线的坡度值、变坡点桩号和标高确定下来。
4.1.3设置竖曲线根据技术标准，以及平纵组合均衡等确定合适的竖曲线半径或切线长，计算竖曲线其他要素。
4.2计算成果4.2.1变坡点位置确定考虑线路长度与高差，以及地形变化和文献[1]的规定，确定纵坡的坡长L 和坡度i ，计算变坡点高程。
以确定第二变坡点为例：起点高程m h 00.8570=，第一段与第二段坡长分别设置为m l m l 173,29421==，坡度分别设置为%69.3%,6.721==i i ，则第二变坡点高程m i l i l h h 73.885%69.3173%6.729400.857221102=⨯+⨯+=⨯+⨯+=。
则根据坡长与高程可以确定变坡点位置。
4.2.2竖曲线设置确定变坡点高程后，考虑平纵组合原则，需要设置合适的竖曲线。
可以先设置竖曲线半径R 或切线长T ，根据相邻纵坡坡度ϖ计算出对应切线长T 和竖曲线半径R 以及其他要素，最后再检验是否符合规范要求（本方案先设置切线长）。
以第一变坡点为例：已知：%69.3%,6.721==i i ，设定m T 50=，则：%,91.3%6.7%69.312-=-=-=i i ϖ为凸型；m T L 1002=⨯=，m R T E m TR 49.082.25602502,82.2560%91.3502222=⨯===⨯==ϖ. 4.2.3确定路线中线高程同样用20m 桩的设计高程确定路线中线高程，连接各段即可作出路线中线：在直线段上可采取i h h i i ⨯+=-201确定，处于竖曲线上的则高程x i x Rh h 1221++=τ。
以第二变坡点为例：切点桩号=变坡点桩号-切线长=m 00.4373000.467=-，高程884.64m 。
则处于竖曲线上的桩号为K0+440的点高程m h 75.884)437440(%69.3)437440(71.1535214372=-⨯+-⨯⨯+=。
4.2.4确定填挖高度确定地面高程线和路线设计高程线后，两者高程之差即为填挖高度，正值为填，负值为挖。
最终计算成果见纵断面设计图和下表。