汉语拼音-ei课件
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汉语拼音ie_ue_er教学ppt课件
大 河 弯 弯 流 入 海,
jБайду номын сангаасē dào wān wān dào xiào yuán
街道 弯
弯 到 最新版整理ppt
校
园.25
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海， 街道弯弯到校园。
最新版整理ppt
26
入
校
家飞 河
机有 儿
最新版整理ppt
27
汉语拼音
ie üe er
最新版整理ppt
1
ɑi ei ui ɑo ou iu
最新版整理ppt
2
一棵椰树ie ie ie
ie
ie
iē ié iě iè 最新版整理ppt
3
最新版整理ppt
4
d
die
t ie tie
n
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lie
最新版整理ppt
5
最新版整理ppt
6
最新版整理ppt
7
月儿弯弯üe üe üe
niē ní wá wa
捏泥 娃 娃
zuò tiē huà
做 贴画
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24
yuè er wān wān
月儿 弯 弯
yuè er wān wān guà lán tiān
月 儿 弯 弯 挂 蓝 天,
xiǎo xī wān wān chū qīng shān
小 溪 弯 弯 出 青 山,
dà hé wān wān liú rù hǎi
14
两只耳朵er er er
er
ēr ér ěr èr 最新版整理ppt
15
er
我不是复韵母，我 是特殊韵母。谢谢复韵 母兄弟和我做朋友，我 不再孤单了！和朋友在 一起我真快乐!
汉语拼音 ie üe er 人教部编 年月第版 (共张PPT)PPT 优秀课件
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
复韵母eiPPT课件
开火车
妹妹 飞机 玫瑰 尾巴
词
b-ei-bei 背包的背
句
小
ei
闯
想关
每天我都会带着我心爱 的小背包去上学。
一
小伙伴们能照样子也来说几个吗？
想
看 一 看
ˉei
ˊei
ˇei
ˋei
ēi é标i 调歌ěi èi
标调号，有办法， 一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
ˉ ˊ ˇ ˋ 音节中间先找a， 没有a再找o和e，
动
i、u并列标尾巴。
一 动
ei ei ei ei
汉语拼音的家四线格
第1线
ˉ上格 ei
ˊ ˇ ei
ei
中格
ˋei 第2线
第3线
下格
第4线
féi zū
选 一 选
hēn yè 黑夜
hēi yè
tǔ féi 土匪
tǔ fěi
pèi hé 配合
péi hé
wā méi 挖煤
wō méi
méi
hēi
小梅皮肤黑，
měi
模样也不美，
méi méi
妈妈说：“小梅小梅，
lèi
读
不要伤心，不要掉泪。
一
měi
读
努力学本事，大家都赞美。”
听 一 听
ei,ei,ei
写
中格正中写横线，接笔再写多半圆。
一
短竖写中间，一点出二线。
写
写完字母再标调。
fēi jī 飞机
记 一 记
měi lì 美丽
méi huā 梅花
mèi mei 妹妹
bēi zi 杯子
记 一 记
汉语拼音 ai ei ui 人教部编版 PPT 精品优秀课件
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
–
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
口罗其实不是合的。
–
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
–
–
电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现
汉语拼音 ie üe er 人教(部编版)年月第版 优秀课件
ie üe er
ɑi ei ui ɑo ou iu
i 一棵椰树ieieie i前e后ieieie e前i后eiei ei
e iē ié iě iè
üe
圆圆月儿 üe üe üe
üē üé üě üè
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
整体认读音节
小i变大y， 韵母成音节, 读音不改变， 还读ye ye ye。
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
左一片，右一片， 隔着山头看不见。
er
ererer,真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。
特殊韵母er er er
ie üe er
。
ei—ie ei—er ie—üe iu—ui
ie—ye üe—yue
。
1、写一写：练写韵母ie üe er； 2、读一读：读熟韵母ie üe er和 音节ye yue及四声调； 3、找一找：找找其他带有ye、 yue、er读音的字、词或儿歌。
ɑi ei ui ɑo ou iu
i 一棵椰树ieieie i前e后ieieie e前i后eiei ei
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圆圆月儿 üe üe üe
üē üé üě üè
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整体认读音节
小i变大y， 韵母成音节, 读音不改变， 还读ye ye ye。
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
左一片，右一片， 隔着山头看不见。
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ererer,真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。
特殊韵母er er er
ie üe er
。
ei—ie ei—er ie—üe iu—ui
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。
1、写一写：练写韵母ie üe er； 2、读一读：读熟韵母ie üe er和 音节ye yue及四声调； 3、找一找：找找其他带有ye、 yue、er读音的字、词或儿歌。
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音11 ie ue er 人教部编版 (57页PPT)
bie biē bié biě biè
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一年级上册语文优秀课件-汉语拼音11 ie ue er 人教部编版 (57页PPT)
pie piē pié piě piè
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小学语文（人教版）一年级上册
ie üe er
ie üe er
ie
ie
ie
ie
ɑi ei ui
ie ɑo ou iu
ie
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ie ye
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yē shù
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fēng
yè
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一年级上册语文优秀课件-汉语拼音11 ie ue er 人教部编版 (57页PPT)
bῐyìbĭ
ei-ie ei-er ie-üe
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一年级上册语文优秀课件-汉语拼音11 ie ue er 人教部编版 (57页PPT) Nhomakorabeaüe
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pie piē pié piě piè
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小学语文（人教版）一年级上册
ie üe er
ie üe er
ie
ie
ie
ie
ɑi ei ui
ie ɑo ou iu
ie
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yē shù
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fēng
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bῐyìbĭ
ei-ie ei-er ie-üe
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汉语拼音 ie üe er 人教部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件
iē ié iě iè
üe
üe
月儿弯弯üe üe üe
xǐ què
喜雀
q--üè---què
xué xí
学习
x--üé---xué
你发现了什么？
j
jue
q üe que
x
xue
小ü小ü有礼貌， 见到jqx和y就脱帽。
üe
üē üé üě üè
er
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两只耳朵er er er
ēr ér ěr èr
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
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，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
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看
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，
这
个
得
了
金
熊
奖
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最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
–
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个 吴 志贞 才 是9 9年 那 个碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深深 的 矛盾 和 内心 挣 扎， 但 是最 后 他还 是 找到 了 一个 最 好的 方 式， 应 该是 因 为爱 她 才会 这 么去 帮 她吧 ， 那就 是 让 她去 自 首， 她 最后 也 给了 自 己一 个 解脱 。
üe
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月儿弯弯üe üe üe
xǐ què
喜雀
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你发现了什么？
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jue
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小ü小ü有礼貌， 见到jqx和y就脱帽。
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两只耳朵er er er
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人
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不
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男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个 吴 志贞 才 是9 9年 那 个碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深深 的 矛盾 和 内心 挣 扎， 但 是最 后 他还 是 找到 了 一个 最 好的 方 式， 应 该是 因 为爱 她 才会 这 么去 帮 她吧 ， 那就 是 让 她去 自 首， 她 最后 也 给了 自 己一 个 解脱 。
汉语拼音 ie üe er 人教部编 年月第版优秀优秀课件
üe的前面加( ),小üe( )笑嘻嘻， 变成音节( )( )( )。
ie→ye üe→yue
ie,ie,ie,真调皮,非要( 小i)换(大y )，
变成音节（ye)(ye)(ye)。
üe的前面加( ),小üe( )笑嘻嘻， 变成音节( )( )( )。
ie→ye üe→yue
ie,ie,ie,真调皮,非要( 小i)换(大y )，
（部编）人教版语文一年级上册
汉语拼音ie üe er
复韵母
复韵母
ai ei ui ao ou iu
整体认读音节
整体认读音节
yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
ie üe er
ie
ie
（复韵母）
小i在前ie ie ie， 小i在后ei ei ei。
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
ie→ye üe→yue
ie,ie,ie,真调皮,非要( 小i)换(大y )，
变成音节（ye)(ye)(ye)。
üe的前面加( ),小üe( )笑嘻嘻， 变成音节( )( )( )。
ie→ye üe→yue
ie,ie,ie,真调皮,非要( 小i)换(大y )，
（部编）人教版语文一年级上册
汉语拼音ie üe er
复韵母
复韵母
ai ei ui ao ou iu
整体认读音节
整体认读音节
yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
ie üe er
ie
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（复韵母）
小i在前ie ie ie， 小i在后ei ei ei。
–
整
部
电
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情
节
亮
点
颇
多
，
高
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小
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故
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主
角
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几
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男
人
都
光
荣
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，
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不
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那
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琐
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洗
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店
老
板
呢
，
真
《汉语拼音i ei ui》教学课件
便于修改和更新
统一的风格便于后期对课件进行 时效性和准确性。
实例欣赏与改进方向
优秀实例
展示一些优秀的课件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字体选择和风格统一 等方面的优点。
改进方向
针对一些常见的课件问题，提出具体的改进建议和方向，如调整布局、优化色 彩搭配、更换字体等。
06
评估反馈机制建立
评估指标体系构建方法
báaii caài
1、你会标调歌吗?5分
a\o\e\i\u\ü,标调时按顺序。 有a在,给a戴,a不在,o\e戴。 i上标调去掉点,i\u并列标在后。
2、你会标调吗?请试试吧!5分
Shuiǐ guoǒ
mméeii huaā
你能看图讲故事吗?5分
我会写
书写时,要注意: 1、两个字母要靠近些,因为他们是一个整体呀! 2、占中上两格。中格要占满,上下两格不顶线。
标调歌
a\o\e\i\u\ü, 标调时,按顺序。 有a在,给a戴, a不在,o\e戴。 i上标调去掉点, i\u并列标在后。
小组自主合作学习任务与要求
合作学习任务:
1、组长领读40页音节词,每个组员再领读一遍。
2、合作探究:我们怎样给音节标调?（标调儿歌）
合作学习要求:
1、每位同学必须带好自己的书到小组中学习,听从组长安排, 读和研讨时声音不要过大,不可影响相邻的组,自己组员 能听见即可。
教学课件要求
汇报人： -02-27
目录
• 教学课件概述 • 教学内容设计 • 多媒体元素运用 • 交互功能实现途径 • 界面布局与风格统一 • 评估反馈机制建立
01
教学课件概述
定义与目的
教学课件 标，针对 体教学资
旨在辅助 效果，增 度。
统一的风格便于后期对课件进行 时效性和准确性。
实例欣赏与改进方向
优秀实例
展示一些优秀的课件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字体选择和风格统一 等方面的优点。
改进方向
针对一些常见的课件问题，提出具体的改进建议和方向，如调整布局、优化色 彩搭配、更换字体等。
06
评估反馈机制建立
评估指标体系构建方法
báaii caài
1、你会标调歌吗?5分
a\o\e\i\u\ü,标调时按顺序。 有a在,给a戴,a不在,o\e戴。 i上标调去掉点,i\u并列标在后。
2、你会标调吗?请试试吧!5分
Shuiǐ guoǒ
mméeii huaā
你能看图讲故事吗?5分
我会写
书写时,要注意: 1、两个字母要靠近些,因为他们是一个整体呀! 2、占中上两格。中格要占满,上下两格不顶线。
标调歌
a\o\e\i\u\ü, 标调时,按顺序。 有a在,给a戴, a不在,o\e戴。 i上标调去掉点, i\u并列标在后。
小组自主合作学习任务与要求
合作学习任务:
1、组长领读40页音节词,每个组员再领读一遍。
2、合作探究:我们怎样给音节标调?（标调儿歌）
合作学习要求:
1、每位同学必须带好自己的书到小组中学习,听从组长安排, 读和研讨时声音不要过大,不可影响相邻的组,自己组员 能听见即可。
教学课件要求
汇报人： -02-27
目录
• 教学课件概述 • 教学内容设计 • 多媒体元素运用 • 交互功能实现途径 • 界面布局与风格统一 • 评估反馈机制建立
01
教学课件概述
定义与目的
教学课件 标，针对 体教学资
旨在辅助 效果，增 度。
汉语拼音《复韵母ei》(课件)
（3）汉字书写规范：学会正确书写含ei韵母的汉字，注意笔顺、笔画和结构；
举例：通过示范和练习，让学生掌握含ei韵母汉字的书写规范，如“美（měi）字的笔顺为撇、横、竖、横折、横、竖、横、撇、横”。
（4）克服发音错误：针对学生易出现的发音错误，如将ei读成ai或oe等，进行纠正和指导；
举例：通过个别辅导和集体纠错，帮助学生发现并改正发音错误，确保准确掌握ei韵母的发音。
2.教学难点
（1）ei与声母的拼读：掌握ei与不同声母的拼读方法，提高拼音识别和表达能力；
举例：通过大量拼读练习，让学生熟练掌握ei与b、p、m、f等声母的拼读，如“北（běi）”、“灰（huī）”、“美（měi）”等。
（2）ei在句子中的正确运用：在句子中准确使用ei韵母，注意声调、语境等因素；
举例：设计不同语境的句子练习，让学生在朗读和书写过程中，正确运用ei韵母，如“妹妹笑了（mèi mei xiào le）”。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调ei的发音方法和与单韵母a、o、e的对比这两个重点。对于难点部分，如ei与声母的拼读，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与ei韵母相关的实际问题，如“找出生活中含ei韵母的词语”。
首先，ei韵母的发音对于部分学生来说仍然是个难点。虽然我通过示范和指导，帮助他们纠正发音，但仍有部分学生难以掌握。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，给予他们更多的个别辅导。
其次，在小组讨论环节，有些学生显得不够积极主动，可能是因为他们对ei韵母在实际生活中的应用还不够熟悉。为了提高学生的参与度，我可以在下一次课堂上增加一些与生活密切相关的实例，让学生更好地感受到拼音学习的实用性。
举例：通过示范和练习，让学生掌握含ei韵母汉字的书写规范，如“美（měi）字的笔顺为撇、横、竖、横折、横、竖、横、撇、横”。
（4）克服发音错误：针对学生易出现的发音错误，如将ei读成ai或oe等，进行纠正和指导；
举例：通过个别辅导和集体纠错，帮助学生发现并改正发音错误，确保准确掌握ei韵母的发音。
2.教学难点
（1）ei与声母的拼读：掌握ei与不同声母的拼读方法，提高拼音识别和表达能力；
举例：通过大量拼读练习，让学生熟练掌握ei与b、p、m、f等声母的拼读，如“北（běi）”、“灰（huī）”、“美（měi）”等。
（2）ei在句子中的正确运用：在句子中准确使用ei韵母，注意声调、语境等因素；
举例：设计不同语境的句子练习，让学生在朗读和书写过程中，正确运用ei韵母，如“妹妹笑了（mèi mei xiào le）”。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调ei的发音方法和与单韵母a、o、e的对比这两个重点。对于难点部分，如ei与声母的拼读，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与ei韵母相关的实际问题，如“找出生活中含ei韵母的词语”。
首先，ei韵母的发音对于部分学生来说仍然是个难点。虽然我通过示范和指导，帮助他们纠正发音，但仍有部分学生难以掌握。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，给予他们更多的个别辅导。
其次，在小组讨论环节，有些学生显得不够积极主动，可能是因为他们对ei韵母在实际生活中的应用还不够熟悉。为了提高学生的参与度，我可以在下一次课堂上增加一些与生活密切相关的实例，让学生更好地感受到拼音学习的实用性。
人教(部编版)一年级语文上册汉语拼音ai ei ui 课件
α-αi e-ei u-ui
有 ɑ找ɑ ， 没ɑ要找 o e ，
i 上标调去掉点， i u并排标后边。
d
dɑi
t
ɑi tɑi
n
nɑi
l
lɑi
b
bei
p
ei pei
m
mei
f
fei
zh
zhui
ch
ui
chui
sh
shui
r
rui
考考你
gᾱi lèi tuǐ guᾱi bēi huὶ tάi péi duī huὰi Wéi chuī kuὰi ruὶ
谢谢大家
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/120 21/4/12 021/4/1 Thursd ay , April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/14/1/20 21
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/1 2021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4/12021/4/12021 /4/14/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/1 2021/4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/1
9 Ɑi ei ui
部编版小学语文 一上三单元
小朋友 们，欢 迎来到 拼音乐
园。
我会读
bpmf ɡkh zh ch sh r
有 ɑ找ɑ ， 没ɑ要找 o e ，
i 上标调去掉点， i u并排标后边。
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m
mei
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shui
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rui
考考你
gᾱi lèi tuǐ guᾱi bēi huὶ tάi péi duī huὰi Wéi chuī kuὰi ruὶ
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/120 21/4/12 021/4/1 Thursd ay , April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/14/1/20 21
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/1 2021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4/12021/4/12021 /4/14/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/1 2021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/1
9 Ɑi ei ui
部编版小学语文 一上三单元
小朋友 们，欢 迎来到 拼音乐
园。
我会读
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《汉语拼音i ei ui》教学课件(6)
b ǎi b ěi sh ǔ
bái摆 běi北 Shǔi 水
d dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi
lɑi
bei
m
ei
pei mei
fei
zhui
ui
chui shui
r
rui
guāi kuài 乖快
有 ɑ在,把帽戴, ɑ要不在 o e 戴,
要是 i u 一起来, 谁在后边给谁戴。
dà hǎi 大海
根据教学目标和内容，设计合理的测 。
自动评分
利用课件的自动评分功能，对学生的
反馈与建议
根据学生的测验成绩和表现，提供针 改进学习方法。
导航菜单优化建议
清晰明了
确保导航菜单清晰明了，方便学生快速找到所需内容。
层级分明
按照教学内容和逻辑关系，合理设置导航菜单的层级结构 。
自定义导航
提供自定义导航功能，允许学生根据自己的学习进度和需 求调整导航顺序。
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考，激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境，帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
采用合
鼓励学生 共同解决 的协作能
编排教学内容结构
梳理知识点逻辑关系
01
按照知识点之间的内在联系进行编排
划分教学单元
音频视频编辑与处理
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课 件的观赏性和实用性。
音频视频优化建议
根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画 质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。
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