人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 课件 最新课件PPT
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《水的组成》PPT课件
观察与猜想 1、接通电源后,两试管中有什么现象出现?
2、它们是什么气体?怎样检验?
3、实验后,正负两极试管中产生的气体体积比 约是多少?
电解水的实验现象: 两个电极上均有 气泡冒出 ,负极产生
气泡的速度 快 ,该气体能 燃烧 ,证明 是 氢气,正极产生气泡的速度 慢 ,该气体 能 使带火星木条复燃 , 证明是 氧气 。负 极和正极产生的气体的体积比是 2 :1。
记忆小窍门:正极又称为阳极,阳极产生氧气
讨论1:在水电解的变化中,有新物质 生成吗?水发生了什么变化?
水电解时生成了氢气和氧气两种新物 质,是化学变化
水电解的文字表达式:
水 通电 氧气 + 氢气
讨论: 2、在上述这个变化的前后,参与反应的元素种 类有无变化?
在上述这个变化的前后, 参与反应的元素种类没有变化
第四单元 自然界的水 课题3 水的组成
水的组成探究
提出问题
科
猜想
学
设计并进行实验
探
分析讨论得出结论
究 交流与反思
水的组成探索
在很长一段时期内,水被看做是由一种元素组成 的。18世纪末,英国科学家普利斯特里把“易燃空 气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当 用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内 壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许 用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得露珠是水, 并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧 气恰好化合成水。
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
身体健康,学习进步! 要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的
初中化学《水的组成》PPT课件
通电
水 ——→ 氢气 + 氧气 (H2O)(H2) (O2) 科学研究证明,当水分子分解时,生成了氢原子和 氧原子,2个氢原子结合成1个氢分子,很多氢分子 聚集成氢气;2个氧原子结合成1个氧分子,很多氧 分子聚集成氧气。 根据精确的实验测定,每个水分子是由2个氢原子 和1个氧原子构成的,因而水的化学式是H2O。
分子分解的示意图
三、水的物理性质 水是最常见的物质,纯净 的水是没有颜色、没有气味、 没有味道的液体。在101千帕 时,水的凝固点是0℃,沸点 是100℃
四、化合物和单质的区别 [提问]经过了对水进行了电解过程,我们发现 水发生了 什么样的 改变呢? (水经过电解生成了氢气和氧气,从而证明了水中必 定含有氢元素和氧元素两种元素* 1、化合物:物质在组成中含有不同种元素的 纯净物 例如:水属于纯净物而且含有H和O两种元素,CO、
第三单元
自然界的水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水的组成
水的组成
一、学习目标 1、认识水的组成。 2、了解单质、化合物的区别 3、了解人类认识物质世界的过程和方法 二、学习重点 1、认识水的组成:H和O 2、区别好纯净物中单质和化合物 三、教学过程
一、水对人类的作用
•1、动物和植物含有水
2、日常生活不可缺少水 3、工业和农业生 产离不开水
5 化合物是由不同种元素组成的纯净物
1.下列对于水的叙述中,正确的是: A、随着温度的升高,水的密度逐渐减小 B、生物体中含量最大的物质是水 C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合 物 D、生活用水不会造成水源污染 2.下列说法正确的是: A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构 成的 B、水是由氢分子和氧分子构成的 C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D、水是由氢元素和氧元素组成的 3.能准确描述水的物理性质的是:
人教版化学八年级全册 第四单元 课题 水的组成 课件 PPT
有可燃性,点燃前须验纯! 三、水的组成
水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。
作业
预习水的电解和物质 的分类并体会科学发现 的曲折过程。
4、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 2 、我希望我用我自己的脚步去走我自己的人生。不管这条道路是泥泞还是平地,这是我自己的选择。 2 、于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。 14 、人要学会适可而止,不要无休止的去强求那些不属于自己的东西。 7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线,陈旧的美无法在代谢中泯灭。 2 、要永远相信:当所有人都冲进去的时候赶紧出来,所有人都不玩了再冲进去。 10、强大的力量如果没有方向和着力点,那又怎么能击破障碍。 5 、无论生活怎样,无论现实有多难,无论绽放有多远。不要忘了你曾经对自己许下的诺言。 3、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志也。 10 、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 6 、当你不能够再拥有的时候,你唯一可以做的就是令自己不要忘记。 特别励志的话推荐
资料卡片:水的组成揭秘
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
(英国,1733-1804) (英国,1731-1810) (法国,1743-1794)
普利斯特里 (英国,1733-1804)
18世纪末,英国科学家 普利斯特里把“易燃空气” 和空气混合后盛在干燥、 洁净的玻璃瓶中,当用电 火花点火时,发出震耳的 爆鸣声,且玻璃瓶内壁上 出现了液滴。
• 密度:比空气小,相同条件下,是密体适合做探空气球的填充
气体( B )。
A.氧气
B.氢气
【演示实验】
• 实验4-5, 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,
水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。
作业
预习水的电解和物质 的分类并体会科学发现 的曲折过程。
4、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 2 、我希望我用我自己的脚步去走我自己的人生。不管这条道路是泥泞还是平地,这是我自己的选择。 2 、于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。 14 、人要学会适可而止,不要无休止的去强求那些不属于自己的东西。 7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线,陈旧的美无法在代谢中泯灭。 2 、要永远相信:当所有人都冲进去的时候赶紧出来,所有人都不玩了再冲进去。 10、强大的力量如果没有方向和着力点,那又怎么能击破障碍。 5 、无论生活怎样,无论现实有多难,无论绽放有多远。不要忘了你曾经对自己许下的诺言。 3、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志也。 10 、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 6 、当你不能够再拥有的时候,你唯一可以做的就是令自己不要忘记。 特别励志的话推荐
资料卡片:水的组成揭秘
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
(英国,1733-1804) (英国,1731-1810) (法国,1743-1794)
普利斯特里 (英国,1733-1804)
18世纪末,英国科学家 普利斯特里把“易燃空气” 和空气混合后盛在干燥、 洁净的玻璃瓶中,当用电 火花点火时,发出震耳的 爆鸣声,且玻璃瓶内壁上 出现了液滴。
• 密度:比空气小,相同条件下,是密体适合做探空气球的填充
气体( B )。
A.氧气
B.氢气
【演示实验】
• 实验4-5, 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,
人教版初中化学水的组成课件
(4)该反应的文字表达为:
;
属于 分解 反应。
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
1.电解水的实验证明了水是由( B )
A、氢气和氧气组成
B、氢元素和氧元素组成
C、氢原子和氧原子组成
D、两个氢原子和一个氧原子组成
2.下图是电解水的微观模型示意图,从中获得信息错误的是
(B )
A.两种生成物的分子个数比为2: 1
正极端的玻璃管 现象 木条燃烧更旺 解释 氧气支持燃烧
负极端的玻璃管 气体能燃烧,产 生淡蓝色的火焰
氢气能够燃烧
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
1 水H2O的电解实验
实验总结
(1)在电解水的实验中,水发生了 分解 反应,分解 成了 氢气 和 氧气 两种物质。 (2)正极产生的气体能够使带火星的木条复燃,是 氧 气 ;负极产生的气体能够 燃烧 ,产生 淡蓝 色火焰, 是 氢气 。
分子的化分和原子的重新组合
3、注意事项:
(1)水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性; (2)电解水所用电源是直流电; (3)两电极产生气体:正氧负氢(正想父亲)
正一负二( V正 : V负 = 1︰2 = V氧 : V氢 )
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
交流讨论
实验中V氧:V氢 小于1︰2,可能的原因? ①氧气比氢气在水中溶解的量多; ②部分氧气在电极上发生了氧化反应。
(3)正负极产生的气体的体积比,即VO2:VH2=1:2。
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
3.讨论
(1)上述实验中水是否发生了分解反应?生成了几种新物质? 答:水发生了分解反应,生成了氢气、氧气
(2)分析水的生成和分解实验,说明其中的哪些现象和事实能 够说明水不是一种元素,是由氢、氧两种元素组成的?
人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 课件
试一试:下列物质哪些属于单质?哪些属于化合物
•二氧化碳(CO2) 氮气( N2 ) 氯化钾(KCl )
铁(Fe)
氯酸钾(KClO3) 过氧化氢(H2O2)
单 质: N2 Fe 化合物:CO2 KClO3
H2O2 KCl
含氧化合物:CO2 H2O2 KClO3
•氧化物:两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物CO2
(1)其所用电源为 直流 电,由图可知A 端为 正 极。
(2)当A端相连的试管中得到的气体 是 氧气 ,可用 带火星的木条 来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为 8mL,则与A端相连接的试管中气体的体 积为 4mL 。
活动二:认识单质和化合物
水 通 电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
单 质: 同种元素组成的纯净物 H2 O2 化合物: 不同种元素组成的纯净物 H2O KMnO4
水的化学式
H
H
O
每个水分子由两个氢原 子和一个氧原子构成的
H2O
通过电解水的实验进一步证明化学反 应的实质是:分子的分解和原子的重新组合。
下图是某同学自己设计的电解水装置:用大塑料 瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别 针伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回答:
水的组成
水曾被看作是一种元素
普利斯特里
卡文迪许
活动一:
氢气燃烧的文字表达式是: 氢气 + 氧气 点燃 水
组 氢元素 氧元素 成
?
氢元素和氧元素组成
应用原理:化学反应前后,元素种类不变
初步认识氢气
点燃
化学性质:可燃性 氢气 + 氧气
•二氧化碳(CO2) 氮气( N2 ) 氯化钾(KCl )
铁(Fe)
氯酸钾(KClO3) 过氧化氢(H2O2)
单 质: N2 Fe 化合物:CO2 KClO3
H2O2 KCl
含氧化合物:CO2 H2O2 KClO3
•氧化物:两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物CO2
(1)其所用电源为 直流 电,由图可知A 端为 正 极。
(2)当A端相连的试管中得到的气体 是 氧气 ,可用 带火星的木条 来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为 8mL,则与A端相连接的试管中气体的体 积为 4mL 。
活动二:认识单质和化合物
水 通 电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
单 质: 同种元素组成的纯净物 H2 O2 化合物: 不同种元素组成的纯净物 H2O KMnO4
水的化学式
H
H
O
每个水分子由两个氢原 子和一个氧原子构成的
H2O
通过电解水的实验进一步证明化学反 应的实质是:分子的分解和原子的重新组合。
下图是某同学自己设计的电解水装置:用大塑料 瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别 针伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回答:
水的组成
水曾被看作是一种元素
普利斯特里
卡文迪许
活动一:
氢气燃烧的文字表达式是: 氢气 + 氧气 点燃 水
组 氢元素 氧元素 成
?
氢元素和氧元素组成
应用原理:化学反应前后,元素种类不变
初步认识氢气
点燃
化学性质:可燃性 氢气 + 氧气
初中化学《水的组成》PPT课件
溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质, 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值,pH值越小酸性越强, pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定,不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质,如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰,在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³,比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂,能溶解许 多物质
水能发生电解反应,生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的:通过电解水实验,了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程,是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂,能 够溶解多种物质,参与生物体内
的各种化学反应。
人教版(五四制)化学八年级 4.1 水的组成 课件(共19张PPT)
水 通电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
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纯净物
单质 由同种元素组成
化合物 由不同种元素组成
注意:若化合物仅由两种元素组成,且其中一种是 氧元素,则此化合物称为氧化物,如水(H2O)。
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交流讨论:请根据组成元素的种类将下列物质分类为 单质、化合物、氧化物。
课题1 水的组成
学习目标
1.了解氢气的物理性质与化学性质; 2.通过氢气的燃烧和水的通电分解实验,认识水的组成; 3.了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物; 4.培养观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。
水曾经被看作是一种“元素”
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解开水组成秘密的三位科学家
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Thyoaunk
End
结束
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时55分24秒上午4时55分04:55:2421.8.25
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.2521.8.2504:55:2404:55:24August 25, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三上午4时55分24秒04:55:2421.8.25
人教版五四制八年级化学课件水的组成
点燃氢气前 一定要检验氢气的纯度
(验纯)
验纯方法
3、氢气验纯方法:
用拇指堵住集满氢气的试管口, 靠近火焰,移开拇指点火,如果听到尖锐 的爆鸣声表明氢气不纯,声音很小则表示 氢气较纯。
氢气可作化工原料
讨论:
1、在点燃氢气的实验中,有无新物 质生成?发生了什么变化?
有
化学变化
2、上述实验中是否有水滴生成? 有
水分子
氧原子 氢原子
氧分子 氢分子 (O2) (H2)
证明在化学反应中分子可分而原子不可分。
化学变化的实质是:分子分解成原子,原子又重新组 合为新分子。
1、在水的电解实验里,有新物质 生成吗?水发生了什么变化?
有新物质氢气和氧气生成,是化学变化
2、在上述这个变化中,参与反 应的元素种类有无变化?
化学反应前后元素种类不变
B、水结冰
C、 水沸腾
D、水挥发
4、下列物质中属于化合物的是( C )
A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉
5、水是 ( B ) ①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物
A、①② B、②③ C、③④ D、①② 6、关于水的组成说法中正确的是( C ) A、水是水元素组成 B、 水是由氢气和氧 气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂,至今没有明确的答案 7、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用( D) A、观察其颜色和状态 B、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中
氢气在空气或氧气里燃烧能生成水,从 而打开了研究水的组成的大门,继而人 们又研究了水的分解。
提出问题
水的组成究 竟怎样呢?
下面我们就沿 着前人的足迹
去追寻吧
《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面,包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时,水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质:无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的,但在自然界 中,由于溶解了其他物质或受到 光线的影响,水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道,但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物,对水环境造 成污染,影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率,减少浪 费,是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制,减少污染物 排放,保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下,合 理开发利用水资源,实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水,接通电源,观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体,并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源,拆卸实验装置,清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象,如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据,计算阴极和阳极 产生气体的体积比,并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时,由于表面张力的作用 ,水会沿着细管上升或下 降,形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面,这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水:水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式,具有无色、无味、透明的特点,且易于 扩散和升腾。
水广泛分布于地球表面,包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时,水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质:无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的,但在自然界 中,由于溶解了其他物质或受到 光线的影响,水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道,但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物,对水环境造 成污染,影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率,减少浪 费,是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制,减少污染物 排放,保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下,合 理开发利用水资源,实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水,接通电源,观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体,并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源,拆卸实验装置,清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象,如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据,计算阴极和阳极 产生气体的体积比,并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时,由于表面张力的作用 ,水会沿着细管上升或下 降,形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面,这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水:水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式,具有无色、无味、透明的特点,且易于 扩散和升腾。
人教版(五四制)八年级全册化学 4.3 水的组成 课件 (共18张PPT)
(2)实验中看到试管壁有水珠生成,证明这种固 体含有_____元素。
小结
本节课我们学习了: (一)氢气的性质和水的电解 (二)研究纯净物的两种方法 (1)通过反应物探究物质的组成 (2)通过生成物探究物质的组成
达标测评
1.电解水的实验证明了水是由( B ) A、氢气和氧气组成 B、氢元素和氧元素组成 C、氢原子和氧原子组成 D、两个氢原子和一个
现象:点燃纯净的氢气能安静燃烧,发出淡蓝色的火 焰,放出热量,罩上干冷烧杯,烧杯壁有水雾生成。
文字及化学反应式: 氧气+氢气 点燃 水
H2+O2 成 电解水
[提出问题]电解水的生成的气体分别是什么? [我的猜想] 氧气和氢气
[我的方案] 往试管1中插入带火星的木条,点燃试 管2的气体
(4)一个水分子是由两个氢原子和一个氧原 子构成
18世纪的世纪难题
电解水生成的氢气和氧气的体积比是2:1,已知氢 气的密度是0.0899g/L ,氧气的密度是1.429g/L, 一 个氢原子的质量为1.674×10-27 kg,一个氧原子的质 量为2.657×10 -26 kg,请你求算出水分子中氢原子和 氧原子的个数比是2:1。(只要求讲出解题的思路或 式子)
①实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组 成没有发生变化,发生变化的是水分子间隔_________。
②实验II中反应的化学反应式为_H_2O___通_电_O2_+_H2___。B试 管中产生的气体可以使带火星的木条 ______复_燃_____。
6.氢气被看成是最环保的清洁能源,但用电解 水的方法制氢气成本高。据报道科学家制出了一 种氮化镓—锑合金,利用它能更好地促进水在太
你就是未来的化学家拉瓦锡!
小结
本节课我们学习了: (一)氢气的性质和水的电解 (二)研究纯净物的两种方法 (1)通过反应物探究物质的组成 (2)通过生成物探究物质的组成
达标测评
1.电解水的实验证明了水是由( B ) A、氢气和氧气组成 B、氢元素和氧元素组成 C、氢原子和氧原子组成 D、两个氢原子和一个
现象:点燃纯净的氢气能安静燃烧,发出淡蓝色的火 焰,放出热量,罩上干冷烧杯,烧杯壁有水雾生成。
文字及化学反应式: 氧气+氢气 点燃 水
H2+O2 成 电解水
[提出问题]电解水的生成的气体分别是什么? [我的猜想] 氧气和氢气
[我的方案] 往试管1中插入带火星的木条,点燃试 管2的气体
(4)一个水分子是由两个氢原子和一个氧原 子构成
18世纪的世纪难题
电解水生成的氢气和氧气的体积比是2:1,已知氢 气的密度是0.0899g/L ,氧气的密度是1.429g/L, 一 个氢原子的质量为1.674×10-27 kg,一个氧原子的质 量为2.657×10 -26 kg,请你求算出水分子中氢原子和 氧原子的个数比是2:1。(只要求讲出解题的思路或 式子)
①实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组 成没有发生变化,发生变化的是水分子间隔_________。
②实验II中反应的化学反应式为_H_2O___通_电_O2_+_H2___。B试 管中产生的气体可以使带火星的木条 ______复_燃_____。
6.氢气被看成是最环保的清洁能源,但用电解 水的方法制氢气成本高。据报道科学家制出了一 种氮化镓—锑合金,利用它能更好地促进水在太
你就是未来的化学家拉瓦锡!
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• 密度:比空气小,相同条件下,是密度最小气体 被誉为“最轻的气体”
练习1
• 下列哪种气体适合做探空气球的填充
气体( B )。
A.氧气
B.氢气
【演示实验】
• 实验4-5, 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,
观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩 一个冷而干燥的小烧杯(如右图), 过一会儿,观察烧杯壁上有什么现象 发生。
水的组成(第1课时)
水的组成发现历史:
• 在很长的一段时间内,水曾经被看作是一种“元素”。 直到18世纪末,人们通过对水的生成和分解实验的 研究,才最终认识了水的组成。
• 研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。
一、氢气的物理性质
• 色、味、态:通常状况下,无色、无味、气体
• 溶解性:难溶于水
一年之后,法国科学家拉瓦锡重复了他 们的实验,并做了一个相反的实验:让水 蒸气通过一根烧红的枪管,得到“易燃气 体”。通过分析和归纳,他得出结论:水 不是一种元素,而是“易燃空气”和氧的 化合物,且将“易燃空气”正式命名为 “生成水的元素”(Hydrogen),即氢。
小结与回顾
一、氢气的物理性质 二、氢气的化学性质
由氢元素组成
由氧元素组成
?
在化学变化过程中,元素的种类不发生变化,而氢气是 由氢元素组成的,氧气是氧元素组成的,反应物中一共包 含2种元素,所以,生成物水中也应该包含2种元素。
结论:
水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。
练习3
• 下列叙述正确的是( B .D )
A.水是由氢气和氧气组成的。 B.水是由氢元素和氧元素组成的。 C.水是由氢分子和氧分子构成(聚集成)的。 D.水是由水分子构成(聚集成)的。
卡文迪许 (英国,1731-1810)
英国科学家卡文迪许用 纯氧代替空气进行上述实 验,确认所得液滴是水, 并确认大约2份体积的“易 燃空气”与1份体积的氧恰 好化合成水。
拉瓦锡 (法国,1743-1794)
上述实验实际已经揭示出水不是一种元 素,可惜两位科学家受到当时错误观念的 束缚,没能认识这一点,反将其解释为两 种气体里都含水。
有可燃性,点燃前须验纯! 三、水的组成
水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。
作业
预习水的电解和物质 的分类并体会科学发现 的曲折过程。
• 努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成 熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的 时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个 傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。” 素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功, 一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人 情世故要看透,赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想 成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分 话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。 小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。 越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想 要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可 我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天 使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成 功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞 赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越爽,因 为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机 会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而 成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就 算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是 疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待的方法有两种:一种 是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷 了。含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对稳定性。人 员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。 登高莫问顶,途中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 作为人类,我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的 圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比 从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想 象得那么聪明。人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳, 何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自 己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较 容易承认行为上的错误、过失和缺点,而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨 寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真理而生,错误在先比错误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问 题,越是遭受悲剧打击,越是表现得坚强。一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人 都甘愿接受一份,欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们的才能,而是我们如何运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉,而胜利永远属 于攀登高峰的人。除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚强,就没有什么不良影响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误 是最危险的。不要失去信心,只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。人的最高尚行为除了传播真理外,就是公开放弃错误。 为人服务,其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事,只要肯登攀。我的最高原则是:不论对任何困难,都决不屈服。坚持自己该做 的事情,是一种勇气。不做良知不允许的事,是另一种勇气。人生目标确定容易实现难,但是如果不行动,那连实现的可能也不会有。对别 人要求松一点,就不会总是失望;对自己要求严一点,就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点缀,没有寂寞的青春是悲哀的,然寂寞的青 春不是没有幸福,而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的寂然,然后散场。如果可以重新活一 次,每个人都将是成功者。除了自己,任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量,给懒惰的人留下空虚和悔恨。勤学的人, 总是感到时间过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰 性所消磨。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台,每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色,自
A.氧气
B.氦气
C.氢气
温故知新:
(1)化学变化从微观角度是怎么理解的?
化学变化就是分子分裂为原子,原子重新组合成新 的分子的过程;
(2)化学变化中原子的种类会发生变化吗?元素 的种类会发生变化吗?
原子是化学变化中的最小微粒,所以化学变化前后 原子的种类不变,元素的种类也不变。
三、水的组成
分析: 氢气 + 氧气 点燃 水
思考: 那么如何检验氢气的纯度呢?
氢气的验纯方法:
“噗”的声音:氢气纯净; 尖锐爆鸣声:氢气不纯。
用拇指堵住集满 氢气ຫໍສະໝຸດ 试管口靠近火焰,移开 拇指点火
练习2
2009年10月1日,庆祝中华人民共和国成立
六十周年,天安门广场举行了宏大的阅兵和群众游 行活动,并且放飞了大量的气球,下列哪种气体适
B 合做气球的填充气体( )。
二、氢气的化学性质 (体现了可燃性)
现象: ①氢气安静的燃烧, 发出淡蓝色的火焰;
②放出大量的热;
讨论:
③烧杯内壁上有水珠生成。
(1)上述实验中有无新物质生成? 结论:文字表达式
发生了什么变化? (2)上述试验中是否有水滴生成? 氢气 + 氧气 点燃 水
特别注意!!!
纯净的氢气点燃会安静的燃烧,但是,混有一定 量空气或氧气的氢气点燃可能会发生爆炸!所以, 氢气点燃之前一定要检验其纯度(即验纯),不纯 的气体点燃是危险的!