《测量电阻》PPT课件 教科版物理
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5.2 测量电阻 课件 (共23张PPT) 物理教科版九年级上册
电压—电流图像常被用来研究导体电阻的变
化规律，是物理学电学部分重要的图像
如右图所示是不同电阻的电压—电流图像。
U/V
若将上述实验中的未知电阻换成小灯泡，
用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测
？
几组数据，根据实验数据在图中描点，
连接各点，则关于小灯泡的电压-电流
的关系曲线是怎样的呢？
O
小灯泡的电压 — 电流图像
U
I= R
U
R= I
新知学习
一、用电压表和电流表测量电阻
实验探究：测量未知电阻
①如图所示用电流表测出未知电阻的
电流，用电压表测出未知电阻的电压，
再通过 = 算出电阻值。
S
A
R
未知电阻两端的电压，则可多次测量电
R'
V
②若在电路中加一滑动变阻器——改变
压及电流的值，取平均值，减小误差。
实验目的
不能求灯泡电阻的平均值：灯丝的电阻随温度升高而增大。
3.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一 条
______线，为什么？
直
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I图像，会不会是一条直线呢？
为什么？
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压
（1）根据电路图将如图所示的实物图连接起来；
（2）读出如图所示电流表和电压表的示数；
（3）算出被测电阻本次的测量值。
解：（1）实物图连接如下；
（2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V
2.4
（3） =
=
6Ω
0.4 =
不成正比关系。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教科版九上《测量电阻》课件
测量小灯泡的电阻
实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电阻
实验表格：
1
2
3 平均值
U
I
R
测量小灯泡的电阻
问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？
测量小灯泡的电阻
问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如 何变化？
测量小灯泡的电阻
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
欧姆定律的应用
课本第29页：
4、把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻 R2串联起来，接在电压是6V的电 源上，这个串联电路中的电流是
多少？
R2=5Ω R1=15Ω
U=6V
欧姆定律的应用
课本29页：
5、电阻R1与R2并联接入电路后，两 端所加电压为24V，如果R1为80Ω， 通过R2的电流为0.2A，求R2。（还 可以用其他方法吗？）
I=0.2A
R1=80Ω
R2=？Ω U=24V
问 为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
题3AV来自1、电流表电阻非常小 ，2、电压表电阻非常大，
在电路中它
在电路中它相当于一断
当于一导线，若与用电 开的开关，若与用电器
器并联，则形成短路。 串联，则形成断路.
测量小灯泡的电阻
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
欧姆定律的应用
课本29页：
1、一条电阻丝的电阻是97Ω，接 在220V的电压上，流过它的电流 是多少？
U=220V R=97Ω I=？
欧姆定律的应用
练习：1、某手电筒小灯泡两端的 电压是2.2V，用电流表测得流过 的电流是250mA，这个小灯泡的 电阻是多少？
实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电阻
实验表格：
1
2
3 平均值
U
I
R
测量小灯泡的电阻
问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？
测量小灯泡的电阻
问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如 何变化？
测量小灯泡的电阻
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
欧姆定律的应用
课本第29页：
4、把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻 R2串联起来，接在电压是6V的电 源上，这个串联电路中的电流是
多少？
R2=5Ω R1=15Ω
U=6V
欧姆定律的应用
课本29页：
5、电阻R1与R2并联接入电路后，两 端所加电压为24V，如果R1为80Ω， 通过R2的电流为0.2A，求R2。（还 可以用其他方法吗？）
I=0.2A
R1=80Ω
R2=？Ω U=24V
问 为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
题3AV来自1、电流表电阻非常小 ，2、电压表电阻非常大，
在电路中它
在电路中它相当于一断
当于一导线，若与用电 开的开关，若与用电器
器并联，则形成短路。 串联，则形成断路.
测量小灯泡的电阻
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
欧姆定律的应用
课本29页：
1、一条电阻丝的电阻是97Ω，接 在220V的电压上，流过它的电流 是多少？
U=220V R=97Ω I=？
欧姆定律的应用
练习：1、某手电筒小灯泡两端的 电压是2.2V，用电流表测得流过 的电流是250mA，这个小灯泡的 电阻是多少？
测量电阻课件 教科版九年级上册物理
电流表应该与用电器串联，电压表应该与用 电器并联，正负接线柱不要接反
3.滑动变阻器正确的接线方法是:___“___一__上__一___下; ”
4.开关闭合时滑动变阻器应将滑片移
到:阻___值__最__大__的__位__置___。
5.每次读取数值后，立刻断开开关，原因是什么？
防止电阻温度升高带来阻值的变化
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：① 电压表电流表选用的量程太大 ；
②
电压表没有测量灯泡两端的电压
。
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表
的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。
出现这种现象的原因是： 滑动变阻器的阻值太大了
由本实验你发现了什么?
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关， 温度越高，电阻越大
巩固练习
1.在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：
开关应该（处1）于在断__连_开线___的_状过程态中，，
滑动变阻器的滑片P应先移到
_B___（填“A”或“B”）端， 使它的电阻值最___大___。
（2）闭合开关后， 当滑片向左移动时，电流
__1_.8__ V，计算出的电阻值为__9__ Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?_不_ 合__适__， 理由是________没__有__多_。次测量取平均值以减小误差 （5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知
Ra__<____ Rb 填“>”、“=”或“<”）。
3.0 0.46
× 6.5
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V
3.滑动变阻器正确的接线方法是:___“___一__上__一___下; ”
4.开关闭合时滑动变阻器应将滑片移
到:阻___值__最__大__的__位__置___。
5.每次读取数值后，立刻断开开关，原因是什么？
防止电阻温度升高带来阻值的变化
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：① 电压表电流表选用的量程太大 ；
②
电压表没有测量灯泡两端的电压
。
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表
的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。
出现这种现象的原因是： 滑动变阻器的阻值太大了
由本实验你发现了什么?
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关， 温度越高，电阻越大
巩固练习
1.在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：
开关应该（处1）于在断__连_开线___的_状过程态中，，
滑动变阻器的滑片P应先移到
_B___（填“A”或“B”）端， 使它的电阻值最___大___。
（2）闭合开关后， 当滑片向左移动时，电流
__1_.8__ V，计算出的电阻值为__9__ Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?_不_ 合__适__， 理由是________没__有__多_。次测量取平均值以减小误差 （5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知
Ra__<____ Rb 填“>”、“=”或“<”）。
3.0 0.46
× 6.5
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V
教科版九年级物理上册 5.2 测量电阻(共15张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
思考:
要测量 未知R=?
需知道: 未知R两端的电压U
有电压
和通过R的电流I
表可测
伏阻法测电阻 没有电流表,不能 测得R的电流?
如果: 未知电阻的电流 = 已知电阻的电流
A
S
R
R' V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次求测平量均的值目的：
（二）测小灯泡电阻
A
S
L
R V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次测找量规的律目的：
四、强化训练
图示为伏安法测电阻的一种接法（其他元件未画 出），如果考虑电流表和电压表电阻对测量结果的 影响，则电压表与电流表的示数之比等于（ C ）
分析 论证
灯丝的电阻随温度 升高而增大。
同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
三、归纳小结
（一）测定值电阻
未知电 阻阻值
未知电阻的电压
= 已知电阻的电流
U可测,R已 知,I可求
未知电阻 与已知电 阻串联
伏阻法实验电路图
伏阻法测电阻小结
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流
方案:未知电阻与已知电阻串联
思考:
要测量 未知R=?
需知道: 未知R两端的电压U
有电压
和通过R的电流I
表可测
伏阻法测电阻 没有电流表,不能 测得R的电流?
如果: 未知电阻的电流 = 已知电阻的电流
A
S
R
R' V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次求测平量均的值目的：
（二）测小灯泡电阻
A
S
L
R V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次测找量规的律目的：
四、强化训练
图示为伏安法测电阻的一种接法（其他元件未画 出），如果考虑电流表和电压表电阻对测量结果的 影响，则电压表与电流表的示数之比等于（ C ）
分析 论证
灯丝的电阻随温度 升高而增大。
同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
三、归纳小结
（一）测定值电阻
未知电 阻阻值
未知电阻的电压
= 已知电阻的电流
U可测,R已 知,I可求
未知电阻 与已知电 阻串联
伏阻法实验电路图
伏阻法测电阻小结
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流
方案:未知电阻与已知电阻串联
《测量电阻》PPT课件 教科版九年级物理
图像不是直线。
1.0
•
•
I/A
0 0.1 0.2 0.3 0.4
探究新知
测定值电阻和小灯泡电阻的实验中，有何不同点？ 1. 测定值电阻的实验中，多次测量，取平均值作为待测电阻 的阻值，这样是为了减小误差；而测小灯泡电阻的实验中， 多次测量，是为了寻找灯丝电阻随温度变化的普遍规律。 2. 定值电阻的U—I图像是一条直线，而小灯泡的U—I图像 是一条曲线。
探究新知
数据处理：
在第一次实验时，电流表电压表 示数如右图所示：
电压U/V
第一次 1.5
第二次 2.0
第三次 2.5
电流I/A 电阻R/Ω
0.14 10.7
0.20 10
0.26 9.6
待测电阻平均值是_1_0__.1__Ω__(保留一位小数)
探究新知
二、电压——电流图像
U/V
将上表数据用描点法画出 3.0
用电压表测出
通过R的电流I
用电流表测出
探究新知
2. 测电阻的原理:
U
I
U
R= ? I
这种利用方法叫“伏安法”测电阻
探究新知
3. “伏安法”测电阻的实验器材
U
I 滑动变阻器
电源
A
V
?
探究新知
4. 连接电路：
探究新知
5. 进行实验： （1）在连接实验电路中，开关应是 断开 的；在闭合开关之前， 滑动变阻器的滑片应该移动到_阻__值___最__大__端__的位置； （2）若待测电阻R约为10Ω，电源电压为3V，则电流表应选 用0～0.6A 量程，电压表应选用__0__～_3__V___量程； （3）实验中通过改变 滑动变阻器的电阻 来改变加在待测电阻 上的电压和通过待测电阻的电流，以达到多次测量的目的。
测量电阻 课件教科版物理九年级上册
置离甲地( ) A．40 km B.33.3 km C．16.7 km D．10 km 4．用电压表和电流表测电阻的电路如图
所示．如果考虑到电流表和电压表本身都有 一定的电阻，则下列判断正确的是( )
A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值大于电阻的实际值 C．测量值小于电阻的实际值 D．以上三种情况都有可能
实验记录表格
0.6 0.12 5.0
1.0 0.20 5.0
5Ω
2.0 0.41 4.9
实验评估：
1、实验中滑动变阻器有什么作用? ①改变电阻两端电压和通过电阻的电流，从而实现多次测量。②保护电路
2、多次测量的目的是？ 减小误差 3、实验中若电压表无示数，电流表有示数是什么原因？ 电阻R短路 4、实验中若电压表接近电源电压，电流表无示数是什么原因？ 电阻R开路
第五章 欧姆定律
5.2 测量电阻
———欧姆定律应用之一
课前预习
1.由欧姆定律的变形公式R =U/I可知，要测出导体的电阻，只需
要用_电__压__表__测出导体两端的电压，用_电__流__表__测出通过导体的电
流，代入公式就可以求出这个导体的电阻了。这种测量电阻的方法
叫伏安法。
2．在用电压表和电流表测电阻的实验中，还需要的器材有电源、
测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像 (如图丙)，则小灯泡正常发光的电阻为 10 Ω.在多次测量中，
小明还发现：当电压表的示数减小时，电压表与电流表的示数 之比 变小 .(选填“变大”“变小”或“不变”)
课后提升
1．用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的
电流I和电压U，然后作出了IU的图像如图，由此可以判断( ) A．R甲＝ R乙 B．R甲<R乙 C．R甲>R乙 D．无法判断R甲与 R乙的大小
所示．如果考虑到电流表和电压表本身都有 一定的电阻，则下列判断正确的是( )
A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值大于电阻的实际值 C．测量值小于电阻的实际值 D．以上三种情况都有可能
实验记录表格
0.6 0.12 5.0
1.0 0.20 5.0
5Ω
2.0 0.41 4.9
实验评估：
1、实验中滑动变阻器有什么作用? ①改变电阻两端电压和通过电阻的电流，从而实现多次测量。②保护电路
2、多次测量的目的是？ 减小误差 3、实验中若电压表无示数，电流表有示数是什么原因？ 电阻R短路 4、实验中若电压表接近电源电压，电流表无示数是什么原因？ 电阻R开路
第五章 欧姆定律
5.2 测量电阻
———欧姆定律应用之一
课前预习
1.由欧姆定律的变形公式R =U/I可知，要测出导体的电阻，只需
要用_电__压__表__测出导体两端的电压，用_电__流__表__测出通过导体的电
流，代入公式就可以求出这个导体的电阻了。这种测量电阻的方法
叫伏安法。
2．在用电压表和电流表测电阻的实验中，还需要的器材有电源、
测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像 (如图丙)，则小灯泡正常发光的电阻为 10 Ω.在多次测量中，
小明还发现：当电压表的示数减小时，电压表与电流表的示数 之比 变小 .(选填“变大”“变小”或“不变”)
课后提升
1．用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的
电流I和电压U，然后作出了IU的图像如图，由此可以判断( ) A．R甲＝ R乙 B．R甲<R乙 C．R甲>R乙 D．无法判断R甲与 R乙的大小
九年级物理上册5.2测量电阻课件新版教科版
R0
A.
Rx
I2 I1 I2
R0
B.
Rx
I2 R0 I1
S2 Rx
S1
C.
Rx
I1R0 I2
D.
Rx
I1 I2 I1
R0
S
9．如图所示的电路,电源电压均不变,R0为定值电阻,R为最大阻 值已知的滑动变阻器,利用下列电路图能够测出待测电阻Rx阻 值的是（ ）
V
P
Rx
RS
A．
Rx
A
R0
S
B．
Rx A
I/A 0.6
0.4
0.2 U/V
0 123
U—I图像
二、实验探究 研究小灯泡的电阻
1.原理：
R
U I
2.器材：电流表、电压表、小灯泡（2.5V）、滑动变阻器、开
关、导线
3.电路图：
V
L
A
S PR
4.实验步骤： （1）按照电路图连接电路； （ 2 ） 调 节 滑 动 变 阻 器 使 灯 泡 两 端 的 电 压 分 别 为 2V 、 2.5V 、 3.0V,并读出电流值计算灯泡的电阻；
A．7.5 km B．15km C．25km D．30km
5．小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。连接好电路闭合开
关后,无论怎样调节滑动变阻器滑片,电流表指针几乎无偏转、
电压表示数接近电源电压,出现这种情况的原因是
A．Rx短路 B．Rx断路 C．电流表断路
V A
Rx
D．滑动变阻器断路
S
P
6．在“伏安法测灯泡电阻”实验中,小章发现当小灯泡两端电 压减小时,它的亮度随之减弱,测量的小灯泡电阻也相应减小,造 成这一变化的合理解释是 A．导体电阻与导体两端的电压有关 B．根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比 C．电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻减小 D．电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度变低,电阻变小
A.
Rx
I2 I1 I2
R0
B.
Rx
I2 R0 I1
S2 Rx
S1
C.
Rx
I1R0 I2
D.
Rx
I1 I2 I1
R0
S
9．如图所示的电路,电源电压均不变,R0为定值电阻,R为最大阻 值已知的滑动变阻器,利用下列电路图能够测出待测电阻Rx阻 值的是（ ）
V
P
Rx
RS
A．
Rx
A
R0
S
B．
Rx A
I/A 0.6
0.4
0.2 U/V
0 123
U—I图像
二、实验探究 研究小灯泡的电阻
1.原理：
R
U I
2.器材：电流表、电压表、小灯泡（2.5V）、滑动变阻器、开
关、导线
3.电路图：
V
L
A
S PR
4.实验步骤： （1）按照电路图连接电路； （ 2 ） 调 节 滑 动 变 阻 器 使 灯 泡 两 端 的 电 压 分 别 为 2V 、 2.5V 、 3.0V,并读出电流值计算灯泡的电阻；
A．7.5 km B．15km C．25km D．30km
5．小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。连接好电路闭合开
关后,无论怎样调节滑动变阻器滑片,电流表指针几乎无偏转、
电压表示数接近电源电压,出现这种情况的原因是
A．Rx短路 B．Rx断路 C．电流表断路
V A
Rx
D．滑动变阻器断路
S
P
6．在“伏安法测灯泡电阻”实验中,小章发现当小灯泡两端电 压减小时,它的亮度随之减弱,测量的小灯泡电阻也相应减小,造 成这一变化的合理解释是 A．导体电阻与导体两端的电压有关 B．根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比 C．电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻减小 D．电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度变低,电阻变小
物理上《测量电阻》课件教科版
伏阻法实验电路图
表达式
整理ppt
10
伏阻法测电阻小结
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流
方案:未知电阻与已知电阻串联
整理ppt
11
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
整理ppt
12
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能
√XA. 电压表0～15V;电流表0～3A B. 电压表0～3V;电流表0～0.6A
√5.滑动变阻器应当怎样连接? A. 与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大理ppt
5
安阻法测电阻
思考:
要测量 R=?
没有电压表,不能 测得R的电压?
测量电阻
整理ppt
1
实验方案
要测量 电阻R=?
根据欧姆I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U
用电压表测 出
和通过R的电流I
用电流表
整理ppt
测出
2
实验电路图
整理ppt
3
实验记录表格
实验次数 项目
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
第一次
第二次
第三次
电阻的计算:R= R1+R2+R3
3
整理ppt
4
比比谁答的又快又准
1.电流表应怎样连接?
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
测量电阻ppt课件
和电流表的示数,然后根据测得的数据画出了电流随电压变化的图象如图丁所示。
①当小灯泡两端的电压为0.5 V时,小灯泡的电阻为 5 Ω。
②电流随电压变化的图象是曲线而不是一条直线的原因是
A.小灯泡灯丝的电阻是恒定的
B.测量误差引起的
C.小灯泡灯丝的电阻随温度变化
D.作图错误引起的
C
(填字母)。
12.如图所示电路能测出Rx阻值的是(R0阻值和滑动变阻器规格已知,
A.测量值等于电阻的实际值
B.测量值小于电阻的实际值
C.测量值大于电阻的实际值
D.以上三种情况都有可能
B )
10.小安同学在学习电路的串、并联特点后,设计了如图甲所示的实验原理图,来测量某一定
值电阻Rx的阻值。实验操作如下:
甲
乙
(1)为了保证电路安全,在闭合开关S前,滑动变阻器滑片应滑到最
右
(选填“左”或
电压恒定)(
D )
A.①②④
B.②③④
C.①②
D.①④
表示电阻箱,电源
13.用实验室提供的常用器材(电源是一节干电池)测电阻时,小明与另外三位同学各自设计
了下列甲、乙、丙、丁四个电路图。
(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如表所示。
电压表示数U/V
电流表示数I/A
0.6
干电池。
甲
乙
(1)请你帮小亮按如图甲所示电路图,用笔画线代替导线完成图乙中的电路连接。(导线不能
交叉)
答案:(1)如图所示
(2)该同学检查电路连接正确,闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表均无示
数,电压表示数总是3 V不变,你认为发生故障的原因可能是 R1断路 。
①当小灯泡两端的电压为0.5 V时,小灯泡的电阻为 5 Ω。
②电流随电压变化的图象是曲线而不是一条直线的原因是
A.小灯泡灯丝的电阻是恒定的
B.测量误差引起的
C.小灯泡灯丝的电阻随温度变化
D.作图错误引起的
C
(填字母)。
12.如图所示电路能测出Rx阻值的是(R0阻值和滑动变阻器规格已知,
A.测量值等于电阻的实际值
B.测量值小于电阻的实际值
C.测量值大于电阻的实际值
D.以上三种情况都有可能
B )
10.小安同学在学习电路的串、并联特点后,设计了如图甲所示的实验原理图,来测量某一定
值电阻Rx的阻值。实验操作如下:
甲
乙
(1)为了保证电路安全,在闭合开关S前,滑动变阻器滑片应滑到最
右
(选填“左”或
电压恒定)(
D )
A.①②④
B.②③④
C.①②
D.①④
表示电阻箱,电源
13.用实验室提供的常用器材(电源是一节干电池)测电阻时,小明与另外三位同学各自设计
了下列甲、乙、丙、丁四个电路图。
(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如表所示。
电压表示数U/V
电流表示数I/A
0.6
干电池。
甲
乙
(1)请你帮小亮按如图甲所示电路图,用笔画线代替导线完成图乙中的电路连接。(导线不能
交叉)
答案:(1)如图所示
(2)该同学检查电路连接正确,闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表均无示
数,电压表示数总是3 V不变,你认为发生故障的原因可能是 R1断路 。
教科版九年级物理(全一册)课件：5.2 测量电阻 (共38张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
◆要点导航 ◆典例导学 ◎综合应用 6. 7. 8.
◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. ◎能力拓展 9.
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教科版九年级物理上册《5.2测量电阻》精品PPT优质课件
第五章第二节 测量电阻
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 物理量：电流I ，测量工具： 物理量：电压U ，测量工具： 物理量： 电阻R ，测量工具：
2、 欧姆定律 内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段
导体的电阻成反比。 表达式： I=U/R 。 变形式： U=IR 、 R=U/I 。
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
电路连接常见故障
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。
故障3：电流表指针超过最大值。 判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
电路连接常见故障
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
c
d
a
b
练一练
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯 不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几 种？ 请写出三种灯泡不亮的原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 物理量：电流I ，测量工具： 物理量：电压U ，测量工具： 物理量： 电阻R ，测量工具：
2、 欧姆定律 内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段
导体的电阻成反比。 表达式： I=U/R 。 变形式： U=IR 、 R=U/I 。
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
电路连接常见故障
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
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再见！
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。
故障3：电流表指针超过最大值。 判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
电路连接常见故障
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
c
d
a
b
练一练
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯 不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几 种？ 请写出三种灯泡不亮的原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
第五章第2节测量电阻PPT教科版物理九年级上册
小组合作
测量未知电阻(小灯泡电阻) 实验步骤：
1.根据电路图连接实物图。 2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，(使电压表 指针与刻线重合)，分别读出电压表示数U和电流表示数I。 3.记录数据，断开开关，计算电阻阻值。
小组合作
测量未知电阻(小灯泡电阻)
实验表格：
实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 电阻R平均值/Ω 1 2 3 4 5
第五章 欧姆定律
测小灯泡温度需近距离测量。
测小灯泡温度需近距离测量。
在“伏安法测电阻”的实验中,实验器材完好,
②检查电路发现有一处连接错误,将连接错误的导线画“×”,用笔画出
测量未知电阻(小灯泡电阻)
测 灯丝电阻随温度升高而增大
【多 用 电 表】 连接电路时开关应断开； 能用U-I图像对导体电阻的变化规律进行
红
外
线 测
测小灯泡温度需近距离测量。
温
仪
小组合作
实验结论：
U/V
测量未知电阻(小灯泡电阻)
U/V
0
图像A I/A
测未知电阻
定值电阻阻值在一定范围内不变
0
图像B I/A
测小灯泡电阻
灯丝电阻随温度升高而增大
检测提升
1.在“伏安法测电阻”的实验中,实验器材完好, 接线牢固。
(1)在连接电路过程中,开关应
（填“变大”、“变小”或“保持不变”）；
5-8组完成实验B（测量未知电阻）
测量小灯 灯丝电阻会随温度发生明显变化。
泡的电阻 灯丝电阻随温度升高而变大
课堂小结
电吹风机实物图
电 吹 风 机
选择开关 电吹风机电路图
课堂小结
【 多 用 电 表 】
教科版九年级物理上册：5.2《测量电阻》课件(共26张PPT)
R1=100
将两电流表并联，如图示：
A2
调节滑动变阻器的电阻，测 出多组两电流表的读数，
由 I1 r1 =I2 r2 得 r1= I2 r2 ／ I1
R2=50
评分标准.（1）如图所示（5分。若电阻R1与电池串联，不扣分；若R2用作 限流电阻，正确的同样给分。）（2）I1表示通过电流表A1的电流，I2表示通 过电流表A2的电流，r2表示电流表A2的内阻。（3分，未说明r2的不扣分。 ）
导线若干
解：电流表I1m=10mA, r1 ≈ 40 R1=100 R2=50
若滑动变阻器用限流接法，
Imin =1.5/190=0.08A=8mA Imax=10mA 电流的变化范围很小，应该用分压器接法。
因为电压表读数很小，Um =0.4V , 不能用伏安法测量
，根据并联电路两端电压相等，
A1
R
D.调节电阻箱R0的阻值，
S
使电压表示数为 1.5 V，读出此时电阻箱R0的阻值，
E. 调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为3.0 V
F.断开开关S
G.将滑动变阻器的滑动触头调到b端
H.将滑动变阻器的滑动触头调到a端
上述操作步骤中，必要的操作步骤按合理顺序排列应 为 ＨＡＣＥＤＦ 。若在步骤 Ｄ中，读出R0的值为 2400 Ω ，则电压表的内阻RV = 2400 Ω 。用这种方 法测出的内阻RV与其真实值相比偏 大 。
（2）能否利用上述电路图测出A表或V表的内阻。答①A表 内阻 ②V表内阻 。（选填“能”或“不能”）
（3）若上图不能测出电表的内阻，请设法选择图中的电阻 箱和待测的电表测出此电表的内阻。
①设计一个电路图画在方框内；
②在电源内阻忽略不计的情况下说出你要读出的物理量
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电路图
实物图
逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组 电压、电流值。
讲授新课
灯泡 电流—电压图像
U/V
4.0
R灯
3.0
•
2.0
•
1.0
•
•
•
O
0.1 0.2 0.3 0.4 I/A
结论：灯泡的电阻与温度有关，图像不是直线。
讲授新课
家庭实验室 测量电阻的特殊方法。 自我缺评少价电P流57表T1，你能用一只电压表和一只定值 电阻测未知电阻的阻值吗？
这就需要能改变电路中的电流和电压。加一个滑动变阻 器，就能改变电路中的电流……
讲授新课
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
实验原理
I=
U R
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。
讲授新课
实验设计 电路图
A
S
R
R' V
实物图
讲授新课
实验要求
1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
讲授新课
收集数据
电压U/V
1
1
2
2
3
3
电流I/A 0.1 0.2 0.29
电阻R/Ω
10.0 10.0 10.3
三次测量电阻的平均值为 10.1Ω 。
讲授新课
分析论证
对一个未知电阻，用电压表测出它两端电压U， 用电流表测量通过它的电流I，应该欧姆定律，就可 以求出其电阻值。这种方法叫做伏安法。
伏安法是测量电阻的一个基本方法。
导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻
越小，通过导体的电流越大
随堂训练
2. 一个导体两端的电压是4V时 ，通过的电流是0.5A， 则该导体的电阻是（ D ）
A．4Ω B．0.5Ω C．2Ω D．8Ω
随堂训练
3.用伏安法测量某导体的电阻。电压表、电流表的示数
如图所示，则该导体的电阻是（ A ）
讲授新课
实验步骤
1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电
路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位
置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并
记录在表格中；
3.根据公式 格中。
R=
U I
计算出R 的值，并记录在表
4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
A
R1
安阻法
课堂小结
实验原理
实验器材
伏安法测电阻
测
实验电路图
量
实验步骤
电 阻
电压—电流图像
特殊测量法
缺少电压表：安阻法 缺少电流表：伏阻法
随堂训练
1.关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是 （D ） A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小
B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过
A．5Ω
B．10Ω
C． 16Ω
D． 8Ω
随堂训练
4. 如图所示，导体1与导体2的电压—电流图像，则 导体1的电阻R1与导体2的电阻R2（ A ） A．R2 > R1 B．R2 = R1 C．R2 < R1 D．无法确定
随堂训练
5. 如图所示，测量灯泡的电阻，要使灯泡逐渐变亮， 滑动变阻器的滑片P应调节（ B ）
等效替代——串联处处等电流。
S
串联电路电流I1=I2。
R0
R1
U0 U1 , R1 U1 R0
R0 R1
U0
V
V
伏阻法
讲授新课
想一想： 缺少电压表，你能用一只电流表和一 只定值电阻测未知电阻的阻值吗？
等效替代——并联各支路等电压。
S
并联电路各支路电压U1=U2。
R0
A
I 0R0 I 1R1, R1 I 0 R0 I1
讲授新课
U/V
R1 R2 R3
O
I/A
如图所示是不同电阻的电压—电流图像。如R1、 R2、R3所表示的电阻不同。
讲授新课
实验探究 研究小灯泡的电阻。
小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏 安法来研究。
按图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由暗 变亮，记录若干组电压、电流值。
讲授新课
按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并联电压表。
讲授新课
一 用电压表和电流表测量电阻
制定计划与设计实验
I U R
RU I
用电压表可以测量电压，用电流表可以测量 电流；测出了电压和电流，就可以用欧姆定律计 算出电阻。
讲授新课
制定计划与设计实验
如图是小明设计的实验电路。和同学们讨论，它有哪些 不完备的地方？怎样改进？
V A
R S
R'
这样只测量一次数据，可能误差比律
九年级物理（JK） 教学课件
2.测量电阻
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。 经过检查，发现一只标注模糊的电阻引脚断了，需要 更换。怎样才能知道它的阻值呢？
导入新课
学习目标
1.学习伏安法测电阻。（重点） 2.会使用电流表和电压表，会根据欧姆定律算出电阻。 3.能用电压—电流图像来研究导体的电阻的变化规律。
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
讲授新课
注意事项
1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动
变阻器到阻值最大端。 3.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试
触，在确定电路完好后再闭合开关S。 4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。
讲授新课
二 电压—电流图像
在上面的实验中除了用表格形 式记录测量结果外，我们还可以用图 像的方式表示。
在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示 电压U。将测量的数据在图中描点，用直线或光滑 的曲线连接各点，就可以得到电流随电压变化的关 系曲线。
讲授新课
U/V
R1 R2 R3
O
I/A
电压—电流图像常被用来研究导体的电阻的 变化规律，是物理学电学部分的重要图像。
A．不动 B．向左 C．向右 D．无法确定