第十章 植物的生殖与成熟
第十章-植物的成熟、衰老与器官脱落
第十二章植物的成熟和衰老生理一、名词解释衰老活性氧休眠一稔植物脱落正常脱落真正休眠多稔植物自由基胁迫脱落强迫休眠生物自由基生理脱落程序性细胞死亡二、写出下列符号的中文名称O 2 1 O 2 ? OH RO ? PuFA HbFeLFP P ? PP ? P (P )nP ? MDA JAMJ GSH-PX Vitc SOD POD CATGSH-R PCD三、填空题1. 活性氧是指性质活泼、氧化能力很强的含氧物质的总称,主要有()、()、()和(),植物体内活性氧主要是在()和()中产生的。
2. 植物衰老的类型包括()、()、()和()。
3. 细胞的保护酶主要有()、()、()等。
4. 膜脂过氧化产物是()。
5. 非酶类的活性氧清除剂(抗氧化剂)有()、()、()、()。
6. 植物衰老的最基本特征是()。
7. 叶片衰老最明显的标志是(),叶片衰老的顺序是从()开始,逐渐过渡到()。
8. 植物体内的氧自由基可分为两类,一是无机氧自由基,如()、()、();二是有机氧自由基,如()、()、()。
9. 在植物细胞内自由基产生的部位主要有()、()、()、()、()。
10. 自由基产生具有多渠道多途径的特点,可通过()、()、()和()四种作用产生。
另外,逆境条件如()、()、()、()等亦可引起自由基的产生。
11. 自由基对核酸的损伤主要通过()反应和()反应使碱基降解破坏,造成碱基缺失或使主链断裂而实现的。
12. 自由基对脂类的伤害主要表现为()作用。
13. 被称为衰老激素的植物激素是()、(),被视为死亡激素的物质是()、()。
14. SOD 是一种含金属的酶,根据含金属的不同可分为三种类型,即()、()和()。
15. 在Cu-ZnSOD 中,Cu 与Zn 之比为(),酶的活力与()元素有关,酶结构的稳定性与()元素有关。
SOD 的作用主要是清除(),通过歧化反应,生成无毒的()和毒性较低的()。
八年级生物下册《植物的生殖》课件
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构,了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点,以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构,了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子, 了解种子的内部结构和发育过程 ,以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异,增加遗传多样性,而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ,因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合, 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式,如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式,包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系, 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合,形成受精卵, 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度,使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代, 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢,因为需要经过配子结合和
第九章第十章光形态的建成及植物的生长生理
第十章植物的生殖生理一、名词解释l.花熟状态 2.春化作用3.光周期 4.光周期现象 5.光周期反应类型 6.长日植物(LDP)7.临界日长8.短日植物(SDP) 9.日中性植物(NDP )10.去春化作用 11.春化处理 12.春化素13.临界夜长(临界暗期) 14.光周期诱导 15.光周期效应 16.暗期间断现象二、写出下列符号的中文名称1.LDP2.SDP 3.NDP三、填空题1. 在短日照的昼夜周期条件下,在暗期用闪光进行暗期间断,则会产生______效应,从而促进________开花,抑制______开花。
2. 春化作用感受部位是______,而光周期感受部位是______,发生光周期反应的部位是______。
3. 在温带地区,春末夏初开花的植物一般为______植物,秋季开花的植物一般为______植物。
4.当光期长暗期短,或暗期为红光中断,均使Pfr/Pr的比值______,有利于开花刺激物的合成,引起开花。
长夜导致Pfr______而延迟开花。
5.SDP南种北引时生育期______,所以应引______熟品种,LDP南种北引时生育期______,所以应引______熟品种.6.高比例的Pfr/Pr促进______植物成花,抑制______植物成花;低比例的Pfr/Pr是在______条件下形成的,因此______条件促进______植物开花,抑制______植物开花。
7.大多数植物春化作用最有效的温度是______℃,去春化作用的温度是______℃。
8.光周期对植物性别分化有影响,长日条件一般诱导LDP______花分化,而诱导SDP______花分化9.植物激素也影响植物的性别分化,以黄瓜为例,用生长素处理,则促进黄瓜______花增多,用GA处理则促进黄瓜______花增多。
10.玉米是雌雄同株异花植物,一般是先开______,后开______。
11.在果树栽培中,常常应用环状剥皮,绞缢枝干等方法,使上部枝条积累较多的糖分,提高______比值,从而促进开花。
第10章:生殖0
蛙的受精卵分裂的过程
卵裂
卵裂
卵 裂
卵裂
卵裂
动物极
动物半球 囊胚腔
动物极
外胚层 囊胚腔 内胚层 原肠腔 中胚层 胚孔
植物半球
A 植物极 外胚层 原肠腔 缩小的 囊胚腔 动物极 中胚层 卵黄栓 胚孔 D B 植物极
外胚层 中胚层 胚孔 植物极
内胚层 原肠腔 C
内胚层
植物 半球
囊胚腔 动物 半球 外胚层 中胚层
原肠腔
内胚层
(二)、胚后发育
1、直接发育 2、变态发育
高等动物个体发育总结
受精卵
(动物半球细胞分裂快、细胞小、细胞多) 卵裂
胚 的 发 育
囊胚 (具囊胚腔)
动物半球细胞外包 植物半球细胞内陷
原肠胚 (具原肠腔、三个胚层、胚孔)
组织、器官分化 系统形成
(三)、睾丸功能的调节
(一) 下丘脑—垂体对睾丸活动 的调节 睾酮 FSH GnRH→ LH →睾丸
精子生成
(二) 睾丸激素对下丘脑负 反馈调节 (三) 睾丸的局部调节(较复杂)
二、附睾及副性腺
(一)附睾(epndidymis) 附睾是精子浓缩、成熟、贮藏和转运的部位。
(二)副性腺 主要的副性腺有尿道球腺、前列腺和精囊 腺3种。精子与附睾、精囊腺、前列腺和尿道球腺 的分泌物混合形成精液正常(男子每次射出精液约 3-6ml,0.2-4亿精子/ml,少于0.2亿个精子,不 易使卵子受精)。
(一)睾丸的生精作用
生精作用(spermatogenesis) 是指从精原细胞发育为精子的 过程。 曲细精管是生成精子的部位。 支持细胞提供营养, 保护与支 持生精细胞, 维持细胞分化, 发 育所需内环境的稳定。 生精细胞经历以下三个阶段生 成精子(人需两个月) 各种动物精子发生所需时间为: 绵羊49~50d,猪44~45d,牛 60d, 马49~50d,人70d。
植物的生殖与成熟—受精生理
毕所经历的时间。 各种植物每一朵花开放的时间也有长有短。
二、传粉
花粉囊散出的成熟花粉,借助一定媒介力量 ,被传送到同一花或另一花的雌蕊柱头上的 过程。
花粉的萌发需要通过柱头分泌物的刺激作用 和物质条件。
传粉可分为自花传粉和异花传粉。
月见草,在柱头上30min后
芸香苷
连翘
槲皮苷
(实线:亲和,虚线:不亲和) 自花、异株同型花——不亲和
六、受精作用
1、概念:雌、雄性细胞,即卵细胞 与精细胞相互融合的过程。
大多数农作物的经济产量就是受精后 发育成的籽实,所以受精与否直接影 响作物产量。
2、受精过程
花粉管穿过胚囊壁进入个助细胞,将两个精 子和内含物(一个营养核、淀粉粒、脂类和 多糖等)经花粉管顶端的顶孔(如荠菜等)或侧 孔(如棉花等)释放到胚囊中(如下图),其中 的一个精子与卵细胞结合形成合子,发育成 胚,另一个精子与极核结合,发育成胚乳, 完成双受精作用。
2.双受精生物学意义:
首先,2个单倍体的雌、雄配子融合在一起,成为二倍 体的合子,恢复了植物原有的染色体数目,保持了物种的相 对稳定性。其次,双受精在传递亲本遗传性,加强后代的生 活力和适应性方面具有较大的意义。因为精、卵融合把父、 母本具有差异的遗传物质重新组合。形成具有双受精的极核 发展成的胚乳是三倍体的,同样兼有父、母本的遗传特性, 生理上更活跃,并作为营养物质被胚吸收,使子代的生活力 更强,适应性更广。
种子中含有两个或两个以上的胚的现象称为多胚现象。
产生多胚现象的原因:
1、产生不定胚 2、胚囊中卵细胞以外的细胞发育为胚 3、由一个受精卵分裂成几个独立的胚 4、一个胚珠中发生多个胚囊
北京版八年级生物上册第十章第三节绿色开花植物的生殖和发育《3.种子的萌发》优秀教学案例
(四)反思与评价
1.在课程结束后,引导学生进行自我反思,思考自己在学习过程中的收获和不足,提高他们的自我认知和自我调整能力。
2.组织学生进行同伴评价,鼓励他们相互鼓励、相互学习,培养他们的评价能力和团队精神。
3.定期对学生的学习情况进行总结和评价,及时发现问题并进行反馈,指导学生进行改进,提高他们的学习效果。
(二)讲授新知
1.通过PPT展示种子萌发的过程和条件,详细讲解种子萌发的内部和外部条件。
2.用实物或模型展示不同类型的种子,如单子叶植物和双子叶植物的种子,让学生直观地了解种子的结构。
3.通过实验和观察,让学生亲身体验种子萌发的过程,并引导学生理解种子萌发过程中营养物质的转化。
(三)学生小组讨论
1.让学生分成小组,讨论种子萌发的外部条件,并提出实验方案来探究种子萌发的外部条件。
北京版八年级生物上册第十章第三节绿色开花植物的生殖和发育《3.种子的萌发》优秀教学第十章第三节“绿色开花植物的生殖和发育《3.种子的萌发》”。在之前的课程中,学生已经学习了植物的结构和功能、光合作用和呼吸作用等基本概念,并了解了植物生长发育的过程。在此基础上,学生将学习种子的结构和萌发过程,掌握种子萌发的条件,并能够应用所学知识解决实际问题。
4.鼓励学生自主学习,培养他们的学习兴趣和自信心,提高他们的学习动力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对生物学的兴趣和好奇心,激发他们探索生命奥秘的热情。
2.培养学生尊重生命、珍惜资源的意识,提高他们对生态环境保护的关注和责任感。
3.培养学生勇于尝试、坚持不懈的精神,培养他们的创新思维和实践能力。
3.鼓励学生提出自己的问题,并指导他们通过查阅资料、讨论等方式来解决问题,培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
植物生理学第十章生长生理
⑴ 可研究外植体在不受植物体其它部分干扰下的生长和 分化规律。
⑵可用各种培养条件影响它们的生长和分化,以解决理论 上和生产上的问题。
2.特点
⑴取材少,培养材料经济。 ⑵人为控制培养条件,不受自然条件影响。 ⑶生长周期短,繁殖率高。 ⑷管理方便,利于自动化控制。
► 3. 培养条件:
(1)完全无菌:材料、培养基 (2)培养基成分:
丁香髓愈伤组织中加入适量生长素和细胞分裂素, 可以诱导分化出木质部。
低浓度2,4-D可促进胚胎原始细胞形成,抑制胚状 体进一步发育。
四、组织培养(tissue culture) 是指在无菌条件下,分离并在培养基中培养
离体植物组织(器官或细胞)的技术。 组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性。
A、无机营养物:无机盐类 B、碳源:以蔗糖为主,带用浓度2-4% C、维生素:不同材料对vit种类、数量要求不同。硫胺素
是必需的,其他如烟酸、维生素B6和肌醇等。 D、生长调节剂:必须是人工合成、稳定、耐热物质。如
2,4-D和NAA等。 E、有机附加物:非必需物质,如氨基酸、椰子乳汁等。 (3)温度:25-27℃ (4)光:依不同培养而定。
经济树种(茶、桑)、大豆、棉花等则要去尖、 打顶,以促进分支,增加产量;
白菜移栽需抑制根的顶端优势,便于水分、矿 质吸收;
萝卜不能移栽,目的是维持根的顶端优势。
应用:
果树整形修剪、棉花整枝、植物生 长调节剂(如TIBA)消除大豆顶端优势 增加分枝,提高结荚率。
三、营养生长和生殖生长的相关性
1、统一方面 营养生长是生殖生长的物质基础。只有根深叶茂,
极性导致的不均等分裂是发育分化得以实现的重要途径
A
B
植物生理学第10章植物生殖生理
增加适宜光周期诱导的天数,可加速花原基的发育,增加花的数目。
光周期诱导的光照强度远远低于光合作用所需要的光照强度,植物每天光周期开始与停 止的时间是太阳处于地平线下6。时的清晨与傍晚。
五、光对暗期的中断
短
长
日
日植Leabharlann 植物物又
又
叫
叫
长
短
夜
夜
植
植
物
物
暗期闪光中断对长日植物和短日植物开花的作用
暗期闪光中断对长日植物和短日植物开花的作用
中断暗期的闪光强度很低(日光的10-5倍或月光的3~10倍)。但是,光照强度低所 需时间长,反之则短(数分钟至几十分钟)。
以上实验说明,光周期中暗期长短对植物开花起决定作用,称之为临界夜长。
只要暗期超过短日植物的临界夜长,不管光期有多长,短日植物都能开花。如果用闪光 中断足以引起短日植物开花的暗期,短日植物就不能开花。
12小时。
在低纬度地区(如我国南方)没有长日照条件,所以只有短日植物。 在中纬度地区(如我国北方)长日植物和短日植物都有,长日植物一般在春末夏初开花, 而短日植物在秋季开花。 在高纬度地区,短日照时温度太低,所以只生存要求日照较长的植物。
栽培作物由于人工不断驯化,对日照长短的适应范围逐渐增大。 如晚稻是原始型,仍保持短日植物特性,而早稻和中稻发生的变异,称为日中性植物。 番茄原是短日植物,经长期驯化也变异称日中性植物。
判断植物光周期类型的方法: 临界日长(critical daylength):能使长日植物开花的最短日照时数或者能使短日植物开花的
最长日照时数。 临界日长不是12小时。 如短日植物苍耳的临界日长是15.5小时,长日植物菠菜的临界日长是13小时,如果将苍耳
植物生理学-第十章 植物的生长生理
细胞分化的理论基础是:细胞全能性
(一)细胞分化的内部调控机理 1、通过极性控制分化 极性是分化产生的第一步,极性的存
在使形态学上端分化出芽,下端分化出根。 极性产生的原因: 受精卵的第一次不均等分裂 IAA在茎中的极性传导
2、通过激素控制分化 IAA促进愈伤组织分化出根,CTK促 进分化出芽。 3、通过基因调控分化 如开花基因活化,可导致成花。 (二)外界条件对细胞分化的调节 1、糖浓度
4、种子寿命
种子寿命(seed longevity):从种子 成熟到失去发芽力的时间。
顽拗性种子:不耐脱水和低温,寿 命很短,如:热带的 可可、芒果种子
正常性种子:耐脱水和低温,寿命 较长,如:水稻、花生
种子寿命与种子含水量和贮藏温度 有关。
二、影响种子萌发的外界条件 1、足够的水分 吸水是种子萌发的第一步:
不同作物种子萌发时需要温度高 低不同,与其原产地密切相关。
4、光 — 有的种子萌发需光
需光种子:光下才能萌发的种子, 如莴苣、烟草、杂草种子
需暗种子:光抑制种子萌发,如 茄子、番茄、瓜类种子
对光不敏感种子:有光无光都可
三、种子萌发时的生理生化变化 (一)种子吸水
种子的吸水分为三个阶段:
急剧吸水阶段 — 吸胀性吸水 吸水停顿阶段 胚根出现 大量吸水阶段 — 渗透性吸水
2、种子生活力 种子生活力(seed viability):指种子 能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命力。
鉴定种子生活力的方法:
(1)利用组织还原能力(TTC染色法)
TTC
2H 脱氢E
氧化态 无色
三苯甲瓒
还原态 红色2、利用原生质来自着色能力 —(染料染 色法)活种子的原生质膜有选择透性,不选 择吸收染料,原生质(胚)不着色。
北京版八年级生物上册第十章第三节绿色开花植物的生殖和发育《2.种子的结构》优秀教学案例
3.结合实例,阐述种子在植物生殖和发育中的作用,如传粉、受精、种子形成等。
4.教师提问:“种子萌发需要满足哪些条件?这些条件是如何影响种子生长的呢?”引导学生思考并回答。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组,每组提供一个密封的透明塑料袋,内含一定数量的水和一粒种子。
三、教学策略
(一)情景创设
1.课堂导入:以学生们熟悉的农作物为例,如小麦、玉米等,引导学生思考这些作物的种子结构及其在农业生产中的应用。
2.情景模拟:模拟种子萌发的过程,让学生亲身体验种子在发芽过程中各结构的变化,增强学生的直观感受。
3.实例分析:分析现实生活中一些植物生长现象,如花卉种植、蔬菜栽培等,让学生结合所学知识,思考种子在其中的作用。
3.通过对种子结构的学习,使学生感受到生命的神奇与美好,培养学生的生命观念和敬畏之心。
4.教育学生勤奋学习,勇于实践,培养学生的自主学习能力和责任感。
在教学过程中,教师应注重引导学生主动参与,鼓励学生提出问题,培养学生的探究精神和批判性思维。同时,教师还需关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。通过本节课的学习,使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面取得全面提高,为继续学习生物学知识奠定基础。
(五)作业小结
1.教师布置作业:要求学生绘制种子结构的示意图,并简要描述各部分的功能。
2.学生完成作业,教师对作业进行批改,了解学生对课堂内容的掌握情况,为后续教学提供参考。
3.教师鼓励学生在课后进行观察和实践,如在家中种植一颗种子,观察其生长过程,并记录下来。通过这种方式,将课堂知识与生活实际相结合,提高学生的实践能力。
第十章 植物的繁殖器官
第十章植物的繁殖器官植物的全部生活,包括两个方面:一个方面是维持植物个体的生存,另一个方面就是繁衍种簇。
植物的个体生存是比较短暂的,尽管各种植物的寿命长短不同,但终究都要以死亡而结束。
所以,植物生长、发育到一定时期,就必然通过一定的方式,由其自身产生新的个体,以延续种族,这种现象称为繁殖(reproduction)。
植物通过繁殖,不仅可以繁延种族,还有可能增加变异,产生对环境适应性更强的后代。
植物繁殖的方式主要有三类:1. 营养繁殖(vegetative propagation):由植物营养体的一部分直接形成新个体;2. 无性生殖(asexual reproduction):由植物体产生叫孢子(spore)的无性生殖细胞,再由孢子直接发育成为新个体,具有繁殖能力的特征。
3. 有性生殖(sexual reproduction):由植物体产生叫配子(gamete)的有性生殖细胞,在形态、遗传及生理上不同的2个配子(雌、雄配子)结合形成合子(受精卵)再由合子发育成新个体。
其中的营养繁殖在农业生产上广为人们所利用。
人们利用植物营养器官所具有的繁殖能力,人为地采用压条、扦插、嫁接等方法,大量地繁殖和培养优良品种。
当然这种繁殖的结果,在一定期限内,是可以保持优良性状的,但长期以往易引起退化。
被子植物是植物界进化程度最高的植物类群,具有最高级、最复杂的繁殖方法。
被子植物在完成了营养生长的基础上,随后便进入生殖生长,首先在植株的一定部位上形成花芽,而后开花、结实、产生种子。
由于植物的花、果实及种子均与植物的生殖有关,故将其称为植物的生殖器官(productiove organ)。
下面我们将对这些生殖器官逐一地进行介绍。
第一节花一、花的概念、组成及类型1. 花的概念概括之:花即适应于生殖的、节间极度缩短的变态短枝。
2. 花的组成及类型被子植物的完全花(flour)总括来看是由这些部分组成:花柄:花着生的小枝,它一方面支持着花,使其分布于一定的空间,另一方面又是花与茎连结的通道。
第十章 植物的生殖生理
在暗周期过程中,红光抑制了短日植物成花作用,且其 效应可以被远红光逆转。这个反应表示了光敏色素在控制成 花作用。
四 、植物生长调节剂在植物成花诱导中的应用
1.GA可代替长日照,诱导长日植物在短日照条件下开花。
也可代替低温,使冬性长日植物不经春花而开花。 2.NAA和2,4-D等生长素刺激菠萝开花 3. ETH 可促进菠菜开花 4.PA也可能是开花刺激物。
二、花器官原基的形成
ABC 模型
植物花由外而內的四轮花 器官的形成,它们由三组不同 基因(A、B、C)彼此间相互作 用或拮抗所调控, 即所谓的 “ABC 模型”
花萼 花瓣 雄蕊 心皮
ABC 模型要点
1、控制花器官发育基因包括三 类基因 A:APETALA1(AP1) 和
APETALA2(AP2) B:APETALA3(AP3) 和 PISTLLATA(PI) C:AGAMOUS(AG)
前苏联植物生理学家李森科(Lysenko),将浸泡萌
动的冬小麦种子经低温处理后春播,可使其在当年夏初
抽穗开花。
李森科将这种技术称为 春化,意为冬小麦春麦化了。
他最早提出了春化的概念。
春化作用(vernalization):低温诱导植物开花的过
程。
二、春化作用的条件 1. 低温 低温是春化作用的 主导因子。但不同的植 物和同一种植物的不同 品种,春化所要求的低 温范围和低温持续的时 间不同。 一般有效温度为0~ 10℃,最适温度为1~ 7℃。
二、提早成熟
常春藤
植物在感受外界刺激而开花之前必须达到的生理状态称
为花熟状态(ripeness to flower state)。
植物顶端分生组织既可形成叶芽又可形成花芽。它的分
化方向取决于植物内部因素和外界条件。
植物的生殖与生长
汇报人:XX 2024-01-15
目 录
• 植物生殖方式概述 • 植物生长过程与特点 • 植物生殖器官结构与功能 • 植物生长环境因素影响分析 • 植物激素在生殖和生长中作用研究 • 现代科技在植物生殖和生长中应用探讨
01
植物生殖方式概述
有性生殖
配子生殖
通过雌、雄配子的结合形成合子,再由合子发育成新个体。如被子 植物中的双受精现象。
细胞培养
利用植物细胞的全能性,通过脱分化形成愈伤组 织,再分化形成完整植株。
基因工程在改良品种中应用
转基因技术
将外源基因导入植物细胞,赋予植物新的性状,如抗虫、抗病、 抗旱等。
基因编辑技术
利用CRISPR/Cas9等基因编辑工具,对植物基因组进行定点编辑, 实现精准育种。
分子标记辅助育种
利用分子标记技术对植物基因组进行扫描,寻找与优良性状相关的 基因,加快育种进程。
04
植物生长环境因素影响分析
光照条件对植物生长影响
光合作用
光照是植物进行光合作用 的基础,直接影响植物的 生长速度和发育。
光周期现象
植物对昼夜长短变化的反 应,影响开花、结果等生 理现象。
光谱成分
不同波长的光对植物生长 有不同影响,如红光和蓝 光对植物生长有促进作用 。
温度条件对植物生长影响
酶活性
受精与结实
花粉在柱头上萌发,花粉管将 精子送至胚珠内与卵细胞结合 形成受精卵,进而发育成种子 。
果实成熟与散播
果实成熟后通过风力、动物等 传播方式将种子散播到适宜的
生长环境中。
03
植物生殖器官结构与功能
花器构造及功能
花萼
位于花的最外层,由绿色叶状片组成 ,起保护作用。
第十一篇植物的成熟及衰老生理
第十七页,编辑于星期三:点 四十五分。
磷脂的降解
磷脂酶 磷脂
游离的多元不饱和脂肪酸
脂氧合酶
脂氧合酶
不饱和脂肪酸的氢过氧化物
自由基
分解 醛类(如 丙二醛 MDA )和易挥发的烃类(乙烯,乙烷,戊烷)等
脂氧合酶
亚麻酸
茉莉酸( JA)
JA是一种促进植物衰老的内源物质,有人称为死亡激素。
在生理上的表现: 促进衰老与成熟的激素增多;抑制衰老、促进生长的 激素减少;合成代谢降低,分解代谢加强,物质外运。
在外观上的表现: 叶片褪绿,器官脱落,最后死亡。
第十五页,编辑于星期三:点 四十五分。
(二)植物衰老的类型
1. 整株衰老: 一年生植物和二年生植物(如玉米、花生、冬小麦),
通常在开花结实后出现整株衰老死亡。
1. 胚未成熟
如银杏种子成熟后从树上掉下来时还未受精,等到外 果皮腐烂,吸水、氧气进入后,种子里的生殖细胞分裂,
释放出精子后才受精。
2. 种子未完成后熟
成熟种子离开母体后,需要经过一系列的生理生化 变化后才能完成生理成熟,而具备发芽能力,称为
后熟(after-ripening) 。 如大麦。未经后熟的种子发
第二十九页,编辑于星期三:点 四十五分。
植物体内的自由基活性氧清除系统
植物体内的活
性氧清除剂
抗氧化酶类(酶促防护体系)
抗氧化物质(非酶保护体系)
①抗氧化物质
抗
天然的
氧
化
剂
人工合成
如 锌、硒、硫氢化合物(如谷胱甘肽 GSH、半胱 氨酸等)、 Cytf、质蓝素( PC)、类胡萝卜素 (Car)、维生素 A、维生素 C、维生素 E、辅酶 Q
10章%20植物的生殖与成花教案doc
第四节植物的授粉与受精(30分)
一、花粉生理
二、柱头生理
三、花粉与柱头的识别
四、受精生理
2、讲授要点
首先介绍并强调光周期反应的类型、时期、部位及其在农业上的应用,让学生了解影响植物光周期诱导的因素、光周期诱导的机理。
其次介绍花粉生理、柱头生理,强调花粉与柱头的识别,让学生了解受精生理。
教学目的和要求
1.了解植物生殖器官的形成与性别分化。
2.掌握花器官发育基因控制的ABC模型。
3.掌握春化作用的概念、类型和条件、时期和部位及在农业上的应用。
重点和难点
重点:花器官发育基因控制的ABC模型;春化作用的概念、类型和条件、时期和部位及其在农业上的应用。
难点:花发育基因控制的ABC模型。
教学内容
《现代植物生理学》,李合生主编.高等教育出版社. 2002.
课后自我
总结分析
师生互动效果较好。
河北农业大学教案(课时备课)
第20次课2学时
课题
第三节光周期现象
第四节植物的授粉与受精
教学目的
和要求
1.了解影响植物光周期诱导的因素、光周期诱导的机理、受精生理。
2.掌握光周期反应的类型、时期、部位及其在农业上的应用。
一、幼年期
二、植物开花的过程
三、植物成花启动的内外部条件
四、植物的花芽形成和分化
五、调节花器官发育的基因
六、花器官发育基因控制的ABC模型
七、植物的性别分化
第二节春化作用(50分)
一、基本概念
二、春化作用的类型和条件
三、春化作用的时期和部位
四、春化效应的传递
五、春化效、教学内容
第一节生殖器官的形成与性别分化(40分)
植物生殖生物学课件第十章 无融合生殖和多胚现象
腺泽兰未减数胚囊的发育
白花蒲公英未减数胚囊的发育
第二节 多胚现象
在一个胚珠中产生两个或两个以 上的胚的现象。 一、裂生多产生。
eg 郁金香、耳叶报春。 裸子植物普遍。 二、从助细胞产生胚: 由助细胞受精或不受精形成胚。
美冠兰的裂生多胚现象
三、从反足细胞产生胚 少数,反足细胞直接分裂形成原胚
起 3.珠心裂生
助细胞、反足细 胞直接发育成胚。
头巾百合助细胞胚的发育
3 单倍体单雄生殖:
由雄配子单独分裂产生胚。 罕见
二、在未减数的胚囊中的 无融合生殖:
发生于未经减数分裂的 二倍体胚囊中。
由 MMC 或 珠 心 细 胞 有 丝 分裂形成胚囊 1 二倍体孤雌生殖:2N卵 细胞形成胚。 2 二倍体无配子生殖:助
细胞、反足细胞形成胚。
四、不定胚: 由珠心或珠被细胞发育形成胚。胚囊仍正常发育。 eg 柑桔。
五、假多胚现象: 多胚产生在同一胚珠不同的胚囊里。
合子胚
多胚现象
真多胚
1.由合子、原胚或胚柄裂 生产生多胚
2.由助细胞产生胚 3.由反足细胞产生胚 4.由胚囊外的珠心或珠被
细胞长入胚囊发育为胚
假多胚
1.同一珠心中形成多数胚囊 2.两个或多个珠心结合在一
第十章 无融合生殖和多胚现象
第一节 无融合生殖
在植物胚囊中,不经过配子融合,产生有胚种子现象。 一、在减数的胚囊中的无融合生殖: 罕见,因只含一组染色体,植物体不育。 1 单倍体孤雌生殖:由单倍体的卵细胞直接发育成为胚。
经人工染色体加倍,可得到纯合的二倍体植株
宽叶火烧兰 单倍体孤雌生殖
2 单倍体 无配子生殖
春化作用(张继澎版)
②相对
冬黑麦春化时间延长,从播种到开花时间就缩短;春 化处理时间缩短,从播种到开花时间就延长。低温的 需要是相对的(量)。
③温度范围
只有一定范围内的低温对植物春化作用
④不同植物或品种
⑤春化所需温度及时间
虽然不同植物对时间及温度不同但有共性:一定
期限内春化效应随低温处理时间延长而增加
不同类型小麦通过春ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要的温度及天数
三、春化作用的时期,部位和刺激传导
(一)时期及部位
• 时期:种子萌发或植株生长的苗期。
• 接受低温影响的部位(感受能力):分生组织和某些能进
行细胞分裂的部位。
小实验
将芹菜种植在高温的温室中,不能开花结实。但是,如果用橡皮管 把芹菜茎的顶端缠绕起来,管内不断流入冰冷的水流,使茎的生长 点获得低温,就能通过春化,可开花结实。 反过来,如果把芹菜放在冰冷的室内, 而使茎生长点处于高温下,就不能开花 结实。 用甜菜进行试验,也得到同样的结果。
10 μg GA/d 处理4周
低温处 理6周
对照
GA对胡萝 卜开花的 影响
春化素vs赤霉素
• 同:一定程度上可以替代春化作用
• 异:短日植物开花无促进;与低温反 应不同(低温茎先伸长后花芽分化, GA同时)
四、春化作用机制
(一)生理变化
1、呼吸增强 2、mRNA合成:
低温条件下植物主要合成大于20S的mRNA
小麦类型
春化温度(℃) 所需天数(天)
冬性 半冬性 春性
0-5 3-15 5-20
30-70 20-30 3-5
二、春化作用的条件及春化的解除
①条件 主要条件:低温 其它:水、氧气、有机营养物质
②去春花 在植物春化过程结束之前,如将植物放到较高的 生长温度下,低温的效果会被减弱或消除的现象。 再放回低温,重新春化,即再春化。关于机理后 面介绍
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第十章植物的生殖与成熟一、练习题目(一)填空1.花粉中唯独缺乏的酶类是。
2.十字花科植物的花粉中,除五类内源激素外,尚富含。
3.成熟花粉的内壁含蛋白,外壁含蛋白。
4.对花粉管伸长具有明显促进作用的元素是、。
5.植物的花粉可分为两种类型:和;前者多为媒传粉植物,后者多为媒传粉植物。
6.被子植物的受精方式有三种:、、。
7.无融合生殖有三种类型:、、。
8.单性结实有四种类型:、、、。
9.种子成熟时,P、Ca、Mg等营养元素结合在上,该化合物称为。
10.无核果实的生长曲线呈,有核果实的生长曲线呈。
11.根据果实成熟过程中有无呼吸高峰,可分为两类:、。
12.在果实的果皮中存在的主要色素是:、、。
13.植物完成受精作用后,合子发育成,胚珠发育成。
14.连翘自花或同型花不育,是因为花粉中含有两种物质、。
15.引起禾谷类籽粒空秕的两个生理过程是、。
16.油料种子发育过程中,最初形成的物质是,以后转化为。
17.油料种子成熟过程中,酸价逐渐,碘价逐渐。
18.油料种子油脂合成过程中,先形成,后形成。
19.豆科种子中的蛋白质先暂存于,后定存于。
20.通常,低温、干旱条件下,小麦籽粒中蛋白质含量较;温暖湿润条件下,则淀粉含量较。
21.果实成熟后涩味消失是因为。
22.果实成熟后变软是因为。
23.虫媒植物的花粉富含色素,主要属于、。
24.跃变型果实在成熟期过程中释放。
25.种子内贮藏物质的组分常常与栽培地区及生态条件有关。
我国北方大豆的油脂中()高而低;南方大豆的油脂中低而高。
26.花粉落在柱头上,杂交不亲和时柱头乳突即产生,阻碍花粉萌发。
27.花粉的识别蛋白是在合成的,分布在花粉的;柱头的识别蛋白分布在。
28.影响花粉寿命的环境因子主要有、、。
29.存在于果实中的花色素有、。
30.使果实致香的物质主要有类、类。
(二)选择1.可育花粉比不育花粉含量高的糖类是()(1)果糖(2)葡萄糖(3)蔗糖(4)菊糖2.可育花粉比不可育花粉含量高的氨基酸是()(1)Val (2)Arg (3)Asp (4)Pro3.下列物质中,为花粉所特有的物质是()(1)花粉素(2)维生素(3)花色素(4)纤维素4.花粉中的识别蛋白是()(1)核蛋白(2)糖蛋白(3)脂蛋白(4)酶蛋白5.花粉中含量高的内源激素是()(1)CTK (2)IAA (3)GA (4)ABA6.对花粉萌发和花粉管伸长具有明显促进作用的元素是()(1)B (2)Cl (3)S (4)N7.在金鱼草发现,引导花粉管定向伸长的元素是()(1)Fe (2)Mg (3)Ca (4)Mo8.组成花粉外壁的物质有()(1)纤维素、糖蛋白、角质、花粉素(2)纤维素、糖蛋白、胼胝质、花粉素(3)叶黄素、酯蛋白、胼胝质、维生素(4)叶黄素、脂蛋白、角质、维生素9.连翘是具长柱花与短柱花的两性花,下列组合完成授粉和受精的是()(1)长柱花×长柱花(2)短柱花×短柱花(3)长柱花×短柱花(4)短柱花×长柱花10.为延长寿命保持生活力,花粉应贮藏在()(1)低温、低湿、低氧(2)高温、高湿、高氧(3)低温、高湿、低氧(4)高温、低湿、低氧11.种子成熟过程中,结合于非丁中的营养元素是()(1)P (2)Ca (3)Mg (4)Fe (5)Cu 12.具呼吸跃变的果实是()(1)西瓜(2)葡萄(3)白兰瓜(4)柑桔(5)苹果13.属于非呼吸跃变类型的果实是()(1)桃(2)杏(3)草莓(4)柑桔(5)葡萄14.果实生长曲线呈双S型的植物是()(1)杏(2)草莓(3)桃(4)苹果(5)李15.果实生长曲线呈单S型的植物是()(1)杏(2)草莓(3)柑桔(4)苹果(5)李16.能够使果实具特殊风味的物质是()(1)酸类(2)脂类(3)醇类(4)醛类(5)醚类17.存在于果皮中呈红色,属于红色素类的色素是()(1)花翠素(2)番茄红素(3)胡萝卜素(4)辣椒红素(5)花葵素18.油料种子在脂肪形成过程中,先形成的是()(1)饱和脂肪酸(2)不饱和脂肪酸(3)游离脂肪酸(4)结合脂肪酸(5)多元脂肪酸19.果实成熟过程中,果肉变软的原因是()(1)淀粉减少(2)果胶分解(3)单宁被氧化(4)酸类转化(5)色素增加20.未成熟果实往往带有酸味,原因是液泡中存在大量()(1)柠檬酸(2)草酸(3)苹果酸(4)氨基酸(5)酒石酸21.植物花粉外壁的主要组成物质有()(1)纤维素(2)果胶质(3)花粉素(4)角质(5)糖蛋白22.受精后,胚珠及子房的代谢变化有()(1)呼吸速率下降(2)呼吸速率上升(3)IAA剧增(4)大量养分运往子房(5)分解代谢旺盛23.油料种子成熟时,其贮藏物质的转化过程是()(1)随糖类较少脂肪增多(2)随脂肪减少糖类增多(3)随糖类减少蛋白质增多(4)随饱和脂肪酸减少不饱和脂肪酸增加(5)随不饱和脂肪酸减少饱和脂肪酸增多24.肉质果实成熟过程中物质转化主要表现在()(1)果实变软(2)涩味消失(3)香味产生(4)酸味减少(5)甜味增加25.植物受精作用的特点是()(1)双亲遗传性(2)细胞全能性(3)精卵选择性(4)物质可塑性(5)花粉多重性26.花粉萌发和花粉管伸长的条件是()(1)蔗糖(2)硼(3)胡萝卜素(4)维生素(B1、B2和C)(5)锰与铜27.鉴别花粉生活力的方法有()(1)TTC法(2)I2-KI法(3)过氧化物酶法(4)红墨水法(5)BTB法28.鉴别种子生活力的方法有()(1)TTC法(2)I2-KI法(3)荧光法(4)红墨水法(5)BTB法(三)判断1.小麦可育花粉中含大量精氨酸,不育花粉中则含大量脯氨酸。
2.水稻、小麦等作物的花粉呈球形且遇碘变蓝,为正常的可育花粉。
3.通常,花粉较耐低温而不耐高温,柱头较耐高温而不耐低温。
4.外源ETH能够诱导非跃变型果实产生更多的ETH,促使果实成熟加快。
5.通常,花粉寿命要比柱头维持授粉能力的时间短一些。
6.高温有利于油料种子中形成较多的不饱和脂肪酸,因而碘价升高。
7.授粉之后,花柱中的IAA含量激增。
8.诱导金鱼草花粉管伸长的向化物质是镁。
9.凡是不经受经过程而形成的果实均为无籽果实。
10.花粉与柱头是不亲和的,柱头表面迅速产生胼胝质沉积,阻碍花粉管进入花柱。
11.草莓是由花托发育而成的假果,其果实膨大离不开IAA。
12.采用TTC法鉴定花粉生活力,显出红色越深生活力越强。
(四)名词二核花粉与三核花粉受精作用自交不亲和性花粉识别蛋白授粉作用双受精单性结实蒙导花粉相互识别受精多重性呼吸跃变混合花粉授粉法帽区无融合生殖双S曲线群体效应雄性不育花粉萌发(五)问题1.花粉中的色素属于哪类物质?有何作用。
2.花粉中富含脯氨酸,有什么作用?3.连翘因何自花不育?4.试说明授粉后雌蕊中IAA含量激增的原因。
5.油料种子成熟时,脂肪代谢有何变化?6.果实成熟过程中呼吸速率有何变化?试说明其可能机理。
7.果实成熟过程中,各类物质发生怎样的变化?8.试述果皮颜色在成熟过程中的变化。
二、参考答案(一)填空1.与光合直接有关的酶类16.糖类(碳水化合物)、脂肪2.BR17.降低、升高3.酶、糖18.饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸4.B、Ca19.荚皮、种子5.淀粉型、脂肪型、风、虫20.高、高6.珠孔受精、合点受精、中部受精21.单宁转化(被氧化)7.单倍体胚、二倍体胚、不定胚22.果胶质转化8.天然、刺激、人工、假23.类胡萝卜素、类黄酮9.肌醇、非丁(植酸钙镁)24.ETH10.单S形、双S形25.不饱和脂肪酸、饱和脂肪酸;11.跃变型、非跃变型不饱和脂肪酸、饱和脂肪酸12.叶绿素、类胡萝卜素、花色素26.胼胝质13.胚、种子27.绒毡层、外壁、乳突14.槲皮苷、芸香苷28.温度、湿度、O215.未完成受精作用、养分供应不足29.花葵素、花翠素或运输受阻30.酯类、醛类(二)选择1.(3) 8.(1) 15.(2,3,4) 22.(2,3,4)2.(4) 9.(3,4) 16.(2,4) 23.(1,4)3.(1) 10.(1) 17.(1,5) 24.(1,2,3,4,5)4.(2) 11.(1,2,3) 18.(1,3) 25.(1,3,5)5.(2) 12.(1,3,5) 19.(1,2) 26.(1,2,3,4)6.(1) 13.(3,4,5) 20.(1,3,5) 27.(1,2,3)7.(3) 14.(1,3,5) 21.(1,3,4,5) 28.(1,2,3,4,5)(三)判断1.× 4.× 7.√ 10.√2.√ 5.√ 8.× 11.√3.√ 6.× 9.× 12.√(四)名词二核花粉与三核花粉:含有1个营养细胞和1个生殖细胞的花粉叫二核花粉,如木兰科、百合科和蔷薇科的花粉;含有1个营养细胞和2个生殖细胞的花粉叫三核花粉,如菊科、禾本科与十字花科的花粉。
授粉作用:指发育成熟花粉落在雌蕊柱头上并能萌发的过程。
授粉能正常进行,常常与柱头的授粉能力、花粉与柱头的相互识别、花粉萌发和花粉管伸长有关。
相互识别:指落在柱头上的花粉,通过物理或化学的信号,从柱头获得必要的信息,并加以表达(亲和性)。
凡杂交亲和的植物,花粉与柱头能够相互识别;否则,相互排斥。
帽区:指花粉管伸长过程中,其先端有一较透明的半球区域。
只有处于伸长生长状态时,帽区才存在。
群体效应:指落在柱头上的花粉,密度越大萌发比例越高,花粉管伸长越快的现象。
受精作用:指雌雄两性细胞(配子)互相融合形成合子的过程。
双受精:指植物的一个精子与卵子融合形成合子(胚),另一精子与极核融合(形成胚乳)的现象。
受精多重性:指落在柱头上的花粉多数萌发,多数花粉管伸长,多数精子进入胚囊的现象。
无融合生殖:亦叫无配子生殖,指不经受精作用而产生有籽果实的现象。
包括单被体胚无融合生殖、二倍体胚无融合生殖和不定胚无融合生殖。
雄性不育:指受遗传控制或环境影响而导致花粉败育没有受精能力(但雌蕊发育正常)的现象。
自交不亲和性:指在同一朵花中花粉落在柱头上不能正常受精,不能获得种子的现象。
单性结实:指不经受精作用而子房膨大形成无籽果实的现象。
包括天然单性结实、刺激性单性结实、人工诱发单性结实、假单性结实。
呼吸跃变:指随着果实的成熟,呼吸速率初期降低,中期升高,后期又将低的现象。
双S曲线:桃、杏、李等有核的果实具有两个迅速生长期,其生长曲线呈双S形。
花粉萌发:在适宜的条件下,花粉内壁物质通过外壁的萌发孔向外突出而形成花粉管的过程。
花粉识别蛋白:指位于花粉外壁能够与柱头感受蛋白相互作用而决定花粉是否萌发的蛋白质。
蒙导花粉:为克服种间杂交不亲和性,在具生活力的不亲和花粉中混入一些被杀死(采用甲醇)的亲和花粉,使柱头被蒙骗,不能识别不亲和的花粉,以便克服杂交不亲和性,实现受精。