中小学党建创新项目培育和管理
河南省教育厅关于开展河南省中小学校党建工作示范校创建活动的通知
河南省教育厅关于开展河南省中小学校党建工作示范校创建活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.02.07•【字号】教人〔2018〕89号•【施行日期】2018.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于开展河南省中小学校党建工作示范校创建活动的通知教人〔2018〕89号各省辖市、直管县（市）教育局：为认真贯彻落实党的十九大精神，坚持党要管党、全面从严治党，提升中小学校党建工作水平，根据中共中央组织部、中共教育部党组联合下发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发[2016]17号，以下简称《意见》），结合我省教育系统实际，经研究决定，在全省开展中小学校党建工作示范校创建活动，现将有关事项通知如下：一、总体要求全面贯彻党的教育方针，围绕党组织的“核心作用如何体现，战斗堡垒如何建设，先锋模范作用如何发挥”，以建设组织制度健全、党建特色鲜明、工作成效显着、党员群众认可、带动作用较强的党建示范点为目标，在全省范围内挖掘、培育一批具有较强示范引领作用、可复制推广的学校党建工作典型，不断规范学校党建工作体系，创新学校党建工作制度机制，将党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，党的领导优势更加鲜明，党组织的政治核心作用、党员的先锋模范作用得到充分发挥，切实使中小学党建成为推动教育事业改革发展的坚强保证。
二、创建标准按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路，努力培育一批具有较强示范引领作用的党建工作典型，以点带面，整体推进，全面提高中小学校党建工作水平。
1.党组织核心作用突出。
学校单独建立党组织，并按期进行换届；配备党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。
党组织发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
打造党建文化品牌项目提升基层党建工作质量
打造党建文化品牌项目提升基层党建工作质量作者：眭平来源：《江苏教育》2019年第12期【摘要】2017年，中共江蘇省委教育工委在全省中小学校开展“一校一品”党建文化品牌项目创建活动。
经过近2年的创建，在各市、县（市、区）开展评选的基础上，评选出了100个省级党建文化品牌项目。
这些品牌项目是基层学校多年来积极探索的智慧结晶，有着较强的代表性、先进性和实践性，既认真总结了中小学校党建工作的好经验、好做法，又深入挖掘了中小学校历史与文化中的党建要素，体现了党建文化品牌的传承与创新，凸显了中小学校办学特色和党建特点，具有较好的示范导向和辐射带动作用。
【关键词】党建文化品牌;基层党建;立德树人【中图分类号】G462 ;【文献标志码】B ;【文章编号】1005-6009（2019）42-0007-02【作者简介】眭平，中共江苏省委教育工委（南京，210024）组织处处长。
党建文化是党在长期发展建设中创造的宝贵精神财富，是体现党的性质宗旨、奋斗目标、历史传统的文化形态，是党的建设的重要内容，是提高基层党组织内生动力、充分发挥战斗堡垒和政治核心作用的重要保证。
如何发挥党建文化的教育引导凝聚作用，激发全省中小学校党组织和党员奋发向上、开拓创新，全面提升全省中小学校党建工作科学化水平，成为摆在我们面前一项亟需解决的重要课题。
近年来，江苏省教育系统坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学习型、服务型、创新型党组织建设，不断务实打牢基层党组织建设基础。
2017年，中共江苏省委教育工委印发了《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见》，制定了《全省中小学校“一校一品”党建文化品牌项目建设标准》，在全省中小学校开展“一校一品”党建文化品牌项目创建活动。
经过近2年的创建，在各市、县（市、区）开展评选的基础上，评选出了100个省级党建文化品牌项目。
总体看来，这些项目有三个特点：一是项目学校类型覆盖面广。
兴化市基层党委党建工作创新项目一览表(乡镇)
14探索实施党员分类管理法
15完善激励管理机制，提高村级班子战斗力
16建立村干部双向考评制度
17加强教育管理，提高村干部素质序号项目名称申报单位
沙沟镇
李中镇
西郊镇
周奋乡
中堡镇
缸顾乡
西鲍乡
城东镇
临城镇
陈堡镇
周庄镇项目负责
人姓名
杨成楠
魏冬堂
黄满盛
王保荣
张久银
陈友洪
王永江
丁桂庆
陈义荣
丁向方完成时间20
0
9."1120
0
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9."101建立预备党员转正答辩制
2建立完善党建工作例会制度
在企业家中组织开展“高级工商管理研修班”学习
3经贸委
活动
4在全系统基层党组织中推广党员“星级化”管理
0
9."0720
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9."12在宣传工作实践中保持党员先进性，提升保障科学
广电局
发展的能力和水平
建设局
水产局
民政局
卫生局
地税局
工商局
15打造“四强”基层党组织
16在大学生村官中选聘渔业助理
17开展“五型机关”活动，提高行政服务效能
18加强干部任用管理，促进卫生事业发展
19建立网上党校
20加强非公党建，构建和谐市场
3建立村干部述职述廉制度
西城区基层党建创新项目管理办法
管理学院本科生班级（团支部）创新项目管理办法第一章总则第一条为加强班级（团支部）创新项目管理，不断增强学院本科生班级（团支部）的创造力、凝聚力和战斗力，结合学校和学院实际，制定本办法。
第二条班级（团支部）创新项目围绕学校学院改革发展中心工作，以解决基层组织建设中的突出问题、增强基层组织活力为重点，以服务学生、服务班级、服务团支部为主要内容，充分发挥基层组织的基石和核心作用以及班团干部的先锋模范作用。
第二章总体要求第三条班级（团支部）创新项目以立项形式实施，采取项目化管理。
项目立项要结合自身特点，贴近实际需求，侧重于实践层面的探索和尝试，通过创新活动形式、丰富活动内容、完善制度机制等，不断提升班级（团支部）在推动发展、服务学生、凝聚人心、促进创新等方面的能力和水平。
第四条班级（团支部）创新项目应符合以下特征：（一）时代性。
项目主题具有鲜明的时代特色，能展现班级（团支部）和广大学生在教育、管理、服务实践中勇攀高峰、创先争优的精神风貌。
（二）创新性。
要围绕班级（团支部）工作中的重点、难点、热点，探索班级（团支部）工作的新形式、新途径、新方法。
（三）实效性。
内容充实，形式新颖，能够与学校学院的中心工作和班级（团支部）的实际情况紧密结合，具有较强的针对性和可操作性。
（四）典型性。
既能代表班级（团支部）经常性活动的水平，又能体现开展创新性班级（团支部）建设工作的较高水平，有示范作用和推广意义。
（五）广泛性。
班级（团支部）学生参与率高并对项目的认可度、满意度较高。
第五条立项范围包括：在班级（团支部）的组织建设和队伍建设、建立健全教育管理服务学生长效机制、班级（团支部）内部激励关怀帮扶机制、班级（团支部）建设工作责任制、班级（团支部）主题会议制度、班级（团支部）内部民主和监督制度及创建学习型、服务型、创新型班级（团支部）等方面的探索和实践，坚持班级（团支部）创新项目的可持续性，做出特色，取得实效，形成品牌。
第三章项目申报与实施第六条各班级（团支部）根据本单位实际自主申报班级（团支部）创新项目，以班级（团支部）为单位组织。
党建校务一体化引领“四有”好教师团队建设
有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，是新时代“四有”好教师的具体内涵。
为党育人，为国育才，就需要这样的好教师团队。
学校党建校务应该一体化，应该通过培养“四有”好教师团队来提高教育教学质量，提升办学品质。
近几年来，我们东桥小学教育集团在这方面进行了有益探索，取得了较好成效。
一、理念：让教育成为美的历程中国共产党奋斗的根本目的就是为了人民对美好生活的向往。
我们秉持“尚美”校训，让教育不断走向美好。
“让教育成为美的历程”，不仅是学校的教育哲学，更是学校党组织的重要使命。
其意义就在于以美育人，培育有民族情怀、爱党爱社会主义的新人。
靠谁来育人呢？靠“四有”好教师团队。
“四有”中有“三有”是指向精神层面的，说明“德性”的美好十分重要。
学校党组织充分认识到，教师的“德”与“识”是一体的，不可分开。
因为，任何教学都具有教育性，教学如果缺少了情感与道德的支撑，教学就是僵化的，学生所学到的就是死知识。
如果学生的价值观出了问题，掌握的知识与技能越多，对社会对祖2021.01（下）江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团 沙华中党建校务一体化引领“四有”好教师团队建设摘 要学校党建校务一体化，千方百计地引领“四有”好教师团队建设，关系到“为党育人，为国育才”重大使命的落地落实。
江苏省泰州市姜堰区东桥小学坚持“教育是美的历程”教育哲学，努力培养“乐学乐教，向美而行”的教师团队，提升了教师的道德格调，擦亮了学校品牌。
［关键词］党建校务一体化 “四有”好教师 团队建设 校本实践国的危害就越大。
所以，学校党组织始终将师德放在教师专业成长的首位。
在师德建设中，提升教师道德的格调非常重要，“所谓道德的格调，是提升自己的私德、公德和美德，成为超越学科的道德教师。
”学科教育，当然是基于学科的，但一定是超越学科的。
也只有这样，教育才能成为真正的美的历程。
二、行动：乐学乐教，向美而行“乐学乐教，向美而行”，是我们学校“四有”好教师团队建设的口号。
构建“ 党建+大思政”新格局，培根铸魂启智润心
研究48EDUCATOR构建“党建+大思政”新格局，培根铸魂启智润心王淑英 孙 宁 / 河北保定师范附属学校牢牢把握新阶段思政工作建设的新特点新规律新时代思政工作首先要把握前瞻性。
着眼“十四五”时期、全面建设社会主义现代化国家第一个阶段的2035年，乃至本世纪中叶的战略筹划，以为党育人目标谋划思政建设。
坚持统筹性，统筹国内和国际，当下任务和长远发展，思想政治建设和全面现代化建设。
更要突出创造性，在事业越发展新情况、新问题就越多的情况下，在实践上大胆探索、在理论上不断突破。
实践中还要坚持引领性，善于在危机中育先机、于变局中开新局。
让思政教育贯穿学校教育和立德树人各个阶段，全程育人、全员育人、全学科育人。
推进思政课程主流思想文化与立德树人校本核心价值一体化坚持思政拓展创新项目，让全员思政成为现实。
成立教师 “十大微服务实践团”全员、全程、全方位的自育、育人共同体。
三支学生志愿服务队：志愿服务队、学风构建引导队、记者团。
志愿服务队团委分管，立项定岗给机会，招募组队搭平台，自主服务作奉献。
由学生组长带队，正式参与项目的志愿服务，全程实现自我管理、自主运作。
在运动会、科技节等大型活动中，参与岗位服务。
升级德育处学生值周检查队，现以“学风构建引导队”进行重组，先干后带、做出表率。
学生记者团换个角度看校园，换个身份讲故事。
师生形成共同体，奋力推动高品质未来学校建设，在党建+大思政上迈好第一步、见到新气象。
创新全学科育人的“123456党建+大思政”模式“一体”即党建+育人共同体，加强党对教育工作全面领导， “七微一体化党建”与学校管理融合、党建与党员干部队伍建设融合、党建与教育教学工作融合，实现基层党建质量提升，在“党建+大思政”工作中开新局。
一是党政共同抓、党群合力抓、校区学部联动抓，形成育人共同体，经常研判分析，压实工作责任，将党中央对思政工作的要求贯穿办学治校、教书育人全过程。
二是巩固壮大主流思想文化。
加强基层党建工作“1+1”项目化管理的探索与实践
从农场统 一确定 的党建具体 项 目中确定 三是 基层党组 织执行 力不够 。 基层党 建工作 的 实际情况 ，
考核 奖惩办 法有待进一步 健全和完 善 ， 党建 工作缺
一
项， 作 为本单 位 当年要 重点 抓好 的工作 ， 属于 自
【 作者简介 】
赵洪 １ ９ ６ ２ 一 ） ， 男， 高级政工师 ， 黑龙江省庆丰农场党委书记。
三、 实施党建工作“ １ ＋ １ 申报
每 年 农场 党 委 坚 持从 实 际 出 发 ， 结 合 上 级 党 委 加 强党 建 工作 的 要 求和 部署 ， 把 各 年度 任 务统
标、 成 效 不明显 的项 目， 要 求基 层党 组织继 续 实践 探索 ， 不 能选择 新项 目， 以此推 进软 弱涣散 基层 党
党建工作 能否从 各单位 脱颖而 出 ， 是衡量 每个单位 测 评 、 座 谈 讨 论 等 形 式 全 面 掌 握 项 目实 施 情 况 ， 对
党建工作创 新能 力的决定 因素 。 该项 目完成 达到合 实施这个 党建项 目所 带来的经济社 会效益 、 推 动主 格标准 的 ， 第 二年可以重新选择项 目。 体工作 、 工作机 制创新 、 党员群众参 与度、 党 员作 用 发挥和 群众满 意度等进行 “ 审计 ” 验 收。 对职工 群众 欢 迎、 已见成 效 的项 目， 通过组织 召开现场观摩 会、 经 验 交流 会等 形式 在 全 场进 行 推 广 ； 对 考核 不 达
社会 文 化
加 强基层党建工作 “ １ ＋ １ ＂ 项 目化 管理 的探 索与实践
赵 洪升 （ 黑龙江省庆 丰农场 ）
【 摘要 】 树立并强化项 目建设 的理念是新 时期党的建设 的工作重点 ， 要把工程项 目的管理方式 、 策略手段 运用 到党建 工作领 域 中来 ， 不断创新党建工作机制 。 本文从 黑龙江省庆丰农场党建工作 问题分析入手 ， 结合 农场 实施 党建工作“ １ ＋ １ ” 项 目化 管理 的工作 目标 、 具体 内容 、 实施 方法和取得 的阶段性成果 ， 为农场今后 党建 工作提 出新的发展建议 。
创新党建项目管理 持续提升党建工作质效
论坛40近年来，贡井区坚持“全面融入、全面促进”理念，把党建工作与中心工作、重点工作结合起来，以需求为导向，创新实施党建项目管理，着力将党建无形抓手有形化、隐性价值显性化，推动党建工作全面进步、全面过硬。
突出需求导向，科学分类党建项目。
坚持以提升组织力、提高公共服务质效为重点，按照“服务大局、突出实效、改革创新”等原则，紧紧围绕党建工作中的一些共性问题和集中需求，将党建项目分为四大类：一是创新课题类项目。
主要针对党建工作面临的新形势、新情况、新问题，从个别点位上进行探索、试验并形成调研报告，为破解一批党建工作难题提供理论指导。
二是承办任务类项目。
结合基层党建重点工作，以项目申报和交办的方式，选择工作基础相对较好、实施条件相对成熟的单位做好示范引领，形成一批党建工作特色品牌。
三是基础保障类项目。
主要针对基层党组织阵地配套建设滞后问题，按照“1+6+N”的功能设置要求，逐步对阵地进行改造升级，重在完善配套服务设施，搭建公共信息发布和需求对接平台。
四是组织载体类项目。
主要围绕公共服务需求，在组织开展志愿服务、公益服务、社会服务等活动过程中，培育引进专业化组织和队伍，推动公共服务的专业化运营和社会化参与。
注重整合资源，聚力推动党建项目。
统筹整合各类项目资金，狠抓项目队伍建设，培育项目品牌，聚力推动党建项目工作。
一是做好项目资金整合。
结合脱贫攻坚、乡村振兴、农民工党建等重点工作，积极创造条件，大力做好项目资金整合，支持鼓励社会资金以多种形式有序参与。
二是抓好项目队伍建设。
建设一支高素质的党建项目队伍，将区级部门、乡镇（街道）、基层组织的优秀党员干部和专业人才统筹起来，建立党建项目干部人才库。
三是培育党建项目品牌。
结合基层党建示范引领，探索在重点领域、行业、区域先行试点，着重在产业链、行业链、服务链上培育一批示范带动作用强的党建项目品牌，并及时提炼推广项目经验，扩大党建项目的影响力和带动力，形成以点带面的工作格局。
“一讲二学三亮四评”党建品牌创建实践
“一讲二学三亮四评”党建品牌创建实践作者：张虹来源：《卷宗》2017年第25期摘要：党的十八大确立的建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党的总目标。
作为国有企业，党建工作是以加强党的先进性建设为核心，服务发展中心大局为目标，通过打造党建品牌，把支部、党委在党建方面做得各项工作归纳起来，把感性认识理性化、零碎经验系统化、有效方法制度化，全面提高党建工作科学化水平。
本文就所属企业创建党建品牌实质内容进行探讨。
关键词：企业；党建品牌；创建党的十八大指出：“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”，“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”。
集团公司在学习宣传贯彻党的十八大精神领导干部会议上，也明确提出“大力加强和创新企业党建工作”。
为认真贯彻落实党的十八大精神，公司党委决定在各级党组织中全面实施“党建创新工程”，着力推进“品牌党建”为主要内容的创新行动，这不仅是深入贯彻落实十八大精神，推进党建管理提升，推动学习型、服务型、创新型党组织建设的重大举措。
开展党建品牌培育核心要求就是要跳出“就党建抓党建”的惯性思维，主动融入公司经营、管理、发展的中心任务，不断创新思维、创新方法、创新手段，不断提高公司党建工作科学化水平。
1 党建品牌培育的总体要求实施项目管理、品牌培育是推进党建创新工作落实的重要方法和有效载体。
公司党委坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，按照“融入中心，创新方法，打造品牌，追求卓越”的基本思路，尊重党员群众首创精神，尊重基层党组织首创精神，抓项目促落实，抓品牌树精品，充分发挥好基层党组织推动发展、服务员工、凝聚人心、促进和谐的作用，切实为实现公司发展战略目标提供坚强保障。
要以“鲜明的政治特色、丰富的时代内涵、突出企业特征、较好的实际效果”为标准，紧密联系本系统、本单位的实际，挖掘主题，找准定位，在广泛征求意见、充分进行论证的基础上，确定党建创新项目、党建品牌的名称，明确工作目标，制定行动方案，强化过程跟进，完善成果评价，力求使党建创新项目和党建品牌主题突出、内涵丰富、特色鲜明、群众认可，切实以改革创新的精神不断推进公司党建实践创新、理论创新和制度创新。
“党员名师”工程活动实施方案
阿庄镇湫洼小学“党员名师”工程活动实施方案我校以建设“质量优异、队伍优秀、特色鲜明的学校”为目标，确定并开始实施“建设党员名师工程，培育有为团队"的基层党建工作创新项目.这一项目的开展,旨在通过发挥党组织核心作用，以党员名师影响、带动党员团队，提升党员行动力，不断推动教师队伍整体发展。
教师是一个大群体,而在全校教师中党员比例不小，如何把教师党员的作用发挥出来,我校给出自己的答案——“打造学习共同体"。
一个党员的作用可能不明显，而一群党员，一群致力于当名师的党员聚集在一起,作用就不可小瞧了。
一、什么是名师？什么是名师工程？名师工程，就是学校自觉地瞄准教师高素质的目标，舍得付出心力、财力，有目的、有计划、有重点地在教育教学实践活动中选拔和培养一批师德高尚、学有专长、贡献突出，在校内和社会上享有成望的优秀教育专家和教育家。
什么是名师?师,顾名思义就是指各方面素质好、教育教学水平高，有较高名望、较大名气的教师，是学生爱戴、同行公认、社会敬仰的教育教学精英.是一所学校一个地区教师团队的主心骨,是学校和地区教育的一面旗帜、一个标杆，高质量、高品位教育的形象代表。
名师的特征主要有以下三点：一是知名度高。
教师的知名度是其德识才学的某方面独特优势形成而为校内外社会成员所公认享有威望的社会评价。
故名师是影响学生、影响社会的一种巨大心理信息和影响力。
可以说，名师是学校的旗帜，是一个学校的形象和支柱。
二是学术水准高。
名师不但是教育教学的实践家，也是某一领域的优秀教育经验、先进教育思想和教学方法的导师和创造者。
三是贡献大.衡量和判断名师的社会价值应以培养人才的实际贡献为尺度。
作为名师，应该善于发现、识别、判断学生的创造力,使学生的创造力在萌芽、茁壮成长过程中得到正确指导和及时强化；要善于提供、创设有利于学生创造力发育的育人环境，使学生在学习和研究过程中不断受到启迪和扶持；善于提供和树立做人、治学的榜样，严于律己，使学生在日常潜移默化中创造志向不断升华，创造能力不断提高.因此，名师应该既是一名优秀的教材教学专家,又是一名出色的思想教育家。
推进党建统领中小学内部治理创新的五维探析
推进党建统领中小学内部治理创新的五维探析作者：李晓忠王轶晰咸晓红来源：《中国德育》2022年第01期推进教育治理体系和治理能力现代化，是《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署的面向教育现代化的十大战略任务之一。
加强党对教育工作的全面领导，是推进教育治理体系和治理能力现代化的根本保证。
中小学内部治理作为教育治理体系的重要组成部分，坚持党的领导，用党建工作统领中小学内部治理创新是激发学校办学活力、健全学校办学管理机制、提升教育教学质量的重要举措。
自2014年起，中国教科院先后在厦门、北京、杭州、广州等地与当地政府、教育局或学校签署战略协议，合作共建若干实验学校。
作为践行“科学理念、科学治理、科学育人、科学评价”的重要实践平台，探索教育现代化和深化教育综合改革、落实立德树人根本任务和推进教育教学改革的重要实验田，中国教科院实验学校始终重视党建引领，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，注重发挥学校党建在完善学校内部治理、健全学校办学管理机制方面的统领作用，取得显著成效。
一、党建引领，把牢学校政治方向培养什么人，是教育的首要问题。
作为社会主义国家，我们的教育要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中小学教育作为国民教育体系的基础，坚持社会主义办学方向是题中之义。
中国教科院实验学校通过开展党史学习教育、举办主题活动等方式，发挥党建引领作用，把牢学校政治方向，涵养学校师生爱党爱国情怀。
中国教科院厦门实验中学在建设和发展过程中，始终注重充分发挥党建“定盘星”的作用，用党建引领学校发展。
学校积极贯彻落实全国教育大会精神，紧密结合建党一百周年契机，通过开展理论主题教育、成立师生党史宣讲团等方式开展全方位、全过程的党史教育活动。
其中，学校精心设计的“学史·悟思·实干”主题党史教育线路，被厦门市组织部门和厦门城市党建学院确立为实训基地，为省内外百余所学校开展党史学习教育提供了重要资源。
中共北京市朝阳区委教育工作委员会
朝教党发[2010] 5号中共北京市朝阳区委教育工作委员会关于贯彻落实党的十七届四中全会精神进一步加强和改进教育系统党的建设的工作意见各中小学、学区、幼儿园、直属单位:党的十七届四中全会站在党和国家全局的战略高度，全面分析了党建工作面临的形势和任务，深刻阐述了加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，系统总结了我们党作为马克思主义执政党进行自身建设的基本经验，进一步明确了加强和改进新形势下党的建设的基本要求、目标任务和重大举措。
为全面贯彻落实十七届四中全会精神，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，有力推进和保障朝阳教育的改革与发展，现就进一步加强和改进朝阳教育系统党的建设工作提出如下意见。
一、全面把握教育系统党建工作总体情况，充分认识取得的成绩和存在的问题几年来，朝阳教育系统认真贯彻落实上级党组织的各项方针政策和工作部署，紧密结合工作实际加强党的建设工作，取得了突出的成绩，从整体上看，呈现出良好的工作局面。
主要表现在：一是教育系统党的建设工作整体上得到了进一步加强，基层党组织在学校工作中的政治核心作用和保证监督作用得到了积极发挥，切实推动了学校各项工作的开展；二是切实加强了思想政治建设，统一了思想，提高了认识，整个系统能步调一致地开展工作，形成了团结奋斗的氛围和局面；三是切实加强了领导班子和干部队伍建设，管理制度、目标考核逐步完善规范，领导干部的教育、培养、管理和奖惩机制健全，干部队伍工作能力和工作状态都有了很大进步;四是教育系统党的建设工作的方法得到了进一步改进，明确了必要的工作程序，出台了系列保障制度，做到了基层党组织机构健全、设置合理，工作要求明确，检查机制有效，研究氛围浓厚。
同时，我们必须清醒地看到，当前朝阳教育系统党的建设工作还存在着一些问题和不足：一是部分单位在发挥党组织作用方面做得不到位，从单位工作总体上看能够发挥党组织作用，但是在重大事项处理时，却没能很好发挥党组织的应有作用，这既有党组织的问题，也有主要领导干部的问题；二是部分领导干部按照党组织的要求，正确履行职责、加强自我约束、自觉接受党组织监督的意识不够，甚至少数领导干部有违反党组织要求的现象，有令不行，有禁不止；三是教育系统党的建设工作在方法上、内容上有些地方还缺乏明确细致的要求，基层党组织在具体工作中难以有效落实和执行。
中共北京西城区委教育工作委员会文件
中共北京市西城区委教育工作委员会文件西教工发〔2014〕1号★中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室关于印发二〇一四年工作计划的通知各单位、两委一室各部门：现将《中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室二〇一四年工作计划》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室2014年1月6日— 1 —中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室二〇一四年工作计划深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实“十二五”教育事业发展规划，坚持“公平、优质、均衡”原则，实践“校校精彩，人人成功”目标。
解放思想、深化改革、创新发展，努力在缓解择校、就近入学和减负等方面有所突破，不断提高教育质量和办学水平。
一、坚持党的领导，确保教育改革发展正确方向（一）深入学习贯彻十八届三中全会精神。
采取中心组学习等多种形式，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，解放思想、创新实践，切实增强深化改革的坚定性和自觉性，进一步转变发展方式，促进区域教育可持续发展。
围绕学习型、服务型、创新型目标，狠抓领导班子建设和干部队伍建设，充分发挥领导班子核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员干部模范带头作用。
搞好顶层设计，处理好改革、发展和稳定的关系，深入做好思想政治工作，充分调动一切积极因素。
（二）认真开展群众路线教育实践活动。
按照统一部署，认真研究制定方案，科学组织实施，严格狠抓落实。
针对工作实际，— 2 —认真查找问题，重点解决矛盾，改进工作作风，树立良好形象。
结合活动，加强基层党组织建设。
组织好“党建特色观摩周”、“纪念建党93周年大会”，通过党建示范点品牌的培育、党建创新项目品牌的培植，逐步实现西城教育系统党建工作规范化、科学化。
（三）大力开展思想文化建设。
党建创新项目[1]1
![党建创新项目[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/b10623170b4e767f5acfce49.png)
创新项目：党员学习月创新单位：广电局党总支实施起始时间：2002年1月创新内容：一年之季在于春。
从2002年开始，广电局党总支把4月份确定为党课学习月。
每年工作会后，为了贯彻落实工作会议精神，充分发扬党员的先锋模范作用，集中进行“法律法规、党员义务、职业精神、工作目标、责任制、世界观、人生观、价值观”的学习活动。
创新效果：这种学习方法结合年度工作重点，有针对性、系统性、集中性，鼓动性、落实性，体现了围绕中心抓党建，抓好党建促工作。
推广价值：此种学习方式，不仅解决就学习而学习，而且可以扩大范围，带动职工学习，有利于党员与群众的交流，有利于共同实现目标。
创新项目：党员教育规划创新单位：广电局党总支实施起始时间：2009年1月创新内容：年度工作安排时，重点分析研究上年工作的缺失，根据发展中存在的问题和党员的思想状况制定年度教育规划。
创新效果：统一思想，凝聚力量，通过开展具体教育活动，树立榜样。
推广价值：党员教育有针对性，有利于教育具体化、目标化、真正把党员教育工作做好做实，做出团结，做出发展，做出和谐。
创新项目：党员讨论月创新单位：广电局党总支实施起始时间：2002年1月创新内容：10月是每年收获的季节。
从2002年开始，广电局党总支把10月份确定为党员讨论月。
党员近一年的思想状况、作风行为、工作目标、先锋作用如何，开展反思，好的总结经验，有差距的加快努力。
创新效果：这种方式主要是可以进行阶段性分析、总结，不会延误当年各项工作目标任务的完成。
推广价值：有安排，有责任，有监督，有利于提高党支部的责任心和责任感。
创新项目：作风组织廉政建设把住“十个”关口创新单位：广电局党总支实施起始时间：2006年1月创新内容：即：把住“财务关”，通过财务结算中心，实行会计委派制和下放财务审批权等方式，对财务实行了有效监督；把住“进人关”，逢进必招，逢进必考，堵住了进人的口子；把住“任用干部关”，全部按照程序进行；把住了“财产管理关”，内部资产的使用，全部纳入了成本核算，实行了市场化管理；把住了“工程建设关”，工程建设全部按照工程建设的有关法规进行，全部实行公开招标；把住“物资采购关”，全部实行统一招标；把住“行业优质服务关”，从新闻记者队伍到企业施工队伍，都建立了一套服务标准和监督惩罚措施；把住“正确行使舆论监督关”，向社会公开了举报电话；把住“民主说话关”，所有决策全部由党组讨论决定；把住“制度建设关”，用制度管人。
创新项目促发展特色党建激活力
创新项目促发展特色党建激活力党建工作作为推动社会发展的重要力量，一直以来受到各级党组织的高度重视。
随着时代的变迁和社会进步，如何在新的发展环境下创新党建工作，提高党建工作的质量和效益，已成为摆在我们面前的重大课题。
本文将探讨如何通过创新项目来促进特色党建，激活党组织的发展活力。
一、创新项目：党建工作的新引擎创新项目是指在解决现实问题、满足人民需求的过程中，探索新思路、新方式、新方法的项目活动。
在党建工作中，创新项目可以是以党组织为主体，开展各种形式的活动，以达到提升党员凝聚力、引领力和战斗力的目的。
通过创新项目，可以有效地打破传统的党建工作模式，激发广大党员的积极性和创造力，为党组织的发展注入新的活力。
二、创新项目的重要意义1. 增强党员的参与意识和主人翁意识通过开展创新项目，可以让更多的党员积极参与其中，增强他们对党建工作的责任感和使命感。
党员参与创新项目，可以培养他们的团队协作能力和领导能力，提高党员的综合素质和个人修养。
2. 打破传统思维束缚，推动工作改革创新项目可以摆脱传统的工作模式和思维惯性，鼓励党员以更加灵活开放的方式思考问题，提出解决方案。
通过党组织牵头推动创新项目，可以推动工作改革，促进工作的高效进行。
3. 提升党组织的凝聚力和导向力通过开展创新项目，可以凝聚党组织的全体成员，增强党组织的凝聚力和向心力。
创新项目的引导和推进，可以带领党员明确工作方向和目标，提升党组织的导向力，使其更好地服务于党和人民的事业。
三、创新项目的实施路径1. 提高组织效能，创造良好的工作氛围创新项目的实施需要一个高效的组织机构和良好的工作氛围。
各级党组织应加强对创新项目相关人员的培训和引导，鼓励他们体验创新的乐趣，提高项目的执行力和管理水平。
2. 开展前期调研，确定项目需求在着手开展创新项目之前，必须进行前期调研和需求分析，深入了解党员和群众的实际需求。
只有抓住实际需求，才能实施有针对性的创新项目。
3. 引入专业人才，提供支持和指导为了确保创新项目的顺利实施，我们需要引入专业人才，提供相关的支持和指导。
基层党建工作创新项目备案表
基层党建工作创新项目备案表项目名称“四心”服务申报单位北京蓟门首享物业管理有限公司所属系统农村系统填表日期 2010年12月8日甘于奉献的职业道德观。
在企业和职工群众需要的时候，能够自觉放弃个人的利益。
通过支部开展的创先争优和“四心”项目活动，职工群众更加相信我们的党支部和广大党员，相信他们能够与时俱进，开拓创新，注重实效，是具有超强凝聚力和战斗力的领导核心。
通过“四心”项目活动的开展，极大地激发了大厦全体干部员工的积极性，赢得有史以来出租率、客户满意率100%。
通过“四心”项目活动的开展，我们的工作得到了上级党组织的肯定和好评，在党总支组织的党建工作创新交流会上，以“四心”项目为内容做了典型经验介绍。
此项目在物业行业内具有一定的推广价值。
首享大厦自开展“四心”项目活动以来，大厦各项工作都有了质的飞跃，主要体现在：一是在党员的带动下职工队伍整体素质增强，物业服务水平明显提高；二是大厦卫生环境窗明几净，各个工作区域，干净、整洁。
绿化环境赏心悦目；三是设备设施维护保养，后勤保障运转正常，确保大厦硬件设施正常运行；四是大厦安全稳定得到保证，不断提升保安人员综合素质，提高了应对火灾和处置突发事件的能力。
五是为了满足职工和客户的停车需要，加装了自行车棚；为了解决客户雨天出入刷卡的不便，以及收费亭夏日暴晒的问题，搭建了收费亭的遮阳避雨棚；为了彻底解决负一梯间通道玻璃门的安全隐患，重新更换了玻璃门等，以上三项共计投资10多万元。
六是为了提升大厦的形象和会议室的档次，我们投资对小会议室加装了电子显示屏和投影仪，并对报告厅的主席台进行了改造以及对音响设备进行了移位，对大小会议室的吊顶进行了重新的粉刷，使会议室的面貌焕然一新。
七是为了给楼内客户创造一个适合商务洽谈的场所，对原有咖啡厅改造成了竟陵水茶苑，不仅提高了大厦档次，更增添了企业文化气息，营造了大厦和谐恬静的氛围。
三、填报单位意见四、上级党组织审核意见有关填表说明1、评比目的通过广泛开展优秀基层党建工作创新项目评比活动，引导基层党组织解放思想、勇于创新，积极探索党建工作新思路、新方法、新举措，以项目品牌化推进基层党组织建设，激发基层党组织的积极性和创造性，推动创先争优活动深入开展，为2011年评选表彰先进基层党组织打好基础。
注重课程融入 潜心立德树人——深圳市宝安区壆岗小学党建创新项目
-008-2021年第06期（总第258期）理论探索LILUN TANSUO引 言学校党建工作是学校德育工作顺利开展的重要保障，党建工作与日常教学的有机融合是当前学校德育工作顺利开展的必然要求［1］。
为此，学校要深入学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，以《中国共产党支部工作条例（试行）》为依据，在开展学校党建工作时，突出政治功能、提升组织力量，坚持问题导向的原则，不断发现问题、解决问题，以促进和实现党建工作与教育教学工作的有机融合。
一、课程融入的重要意义将党建工作与教育教学工作有机融合对学校的教育教学具有重要的意义。
“课程融入”是落实深圳市宝安区教育系统党建创新项目创建活动工作的重要保障；是进一步增强学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力的有力举措；是实现党建工作与教育教学两手抓，两手都要硬的具体实践；亦是学校党支部在认真总结学校党建工作的基础上，创建学校党建特色品牌，提升学校党建工作水平的重要促进力量；更是将“立德树人”根本任务融入党建和学校教育教学日常工作的有效途径。
二、课程融入的实现特点学校党支部要从学校的具体实际出发，以尊重差异、立足长远、着眼发展为原则，把“立德树人”的根本任务融入党建和学校教学的日常工作，探索将党建文化融入教育教学工作的具体途径，从而实现党建工作与教育教学的双促双提［2］。
其实现形式主要在于实践，在实践过程中，能够形成具有重要意义的理论成果，如在创建过程中编写的具有党建特色的体艺校本教材、开展的加强将党建文化融入特色课程规划的相关课题研究成果、创建具有党建特色的课程资源库等。
“课程融入”的实现过程会极大地发挥课程在抓党建文化课程、课题的开发与建设中的引领作用；能在教学党建文化的研究中有力地提升课堂教学的实效；能在促进党建文化教育实践化的活动中挖掘更加丰富、新颖的教育资源；能在抓教学党建文化的同时，创新教育的评价机制。
三、课程融入的主要措施要实现课程的融入，学校需要在日常教育教学工作中将融入工作落实在每节课堂、每次活动、每项党建工作中。
创新现代集团化办学模式，打造人民满意的精品学校——优质均衡发展的武珞路小学教育集团化办学的探索之路
创新现代集团化办学模式，打造人民满意的精品学校——优质均衡发展的武珞路小学教育集团化办学的探索之路发布时间：2023-04-20T09:02:59.535Z 来源：《中小学教育》2023年第494期作者：刘熹[导读] 缩小校际差距，改变薄弱学校的办学模式。
爱家小学以享受教育为卓越价值追求，积极探索区域教育均衡发展新途径；教育部门主推，全力实施集团化办学制度改革全覆盖；学校主动，创新实践集团化办学运作新方式。
湖北省武汉市洪山区武珞路小学爱家分校430064摘要：缩小校际差距，改变薄弱学校的办学模式。
爱家小学以享受教育为卓越价值追求，积极探索区域教育均衡发展新途径；教育部门主推，全力实施集团化办学制度改革全覆盖；学校主动，创新实践集团化办学运作新方式。
关键词：集团化办学创新办学模式精品学校湖北省武汉市洪山区武珞路小学爱家分校(以下简称爱家小学)作为新生代集团化教育学校，近年来，面对规模迅速扩大、年轻教师队伍亟待发展等一系列问题，借助“三力工程”努力打造高品质学校。
学校从德育引航、教学发展和师资进阶三方面进行了实践探究，为集团化学校创新育人形式、深化教学改革和开展师资建设提供有价值的路径。
洪山区武珞路小学爱家分校始建于2017年，是武汉市“双创”过程中最年轻的特色学校。
除此之外，学校还取得武汉市绿色学校、武汉市教育系统女职工先进集体、武汉市无烟学校、武汉市节水试点校，洪山区教育教学质量立功单位、洪山区绩效管理先进单位、洪山区综合治理先进单位，洪山区文明单位，洪山区语言文字示范校等成绩。
在短短五年多时间里，爱家小学从最初的9个班发展到现在的45个班，从300多名学生发展到现在的2200多名学生。
学校规模不断扩大的背后，靠的是扎实的工作态度，靠的是全体教职工团结一心往前冲的干劲。
学校始终把“办老百姓家门口满意的学校”作为办学初心，把“爱润生命，人人精彩”作为办学理念，围绕“三力工程”致力于坚持高质量的发展，激发德育发展原动力，坚持课堂教学原动力，增强教师专业成长追梦力。
小学党建示范创建方案
小学党建示范创建方案1.如何创建基层党建示范点发挥典型的示范引领作用，以点带面，是被实践证明的行之有效的工作方法。
充分发挥党的基层组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设，就要着力打造基层党建示范点。
必须树立精品意识。
示范点的生命力在于它的样板作用，而能起样板作用的示范点必然是高标准、高起点、高质量、高水平的。
因此，创建工作要有精品意识。
一方面，示范点创建单位要选基础好、发展潜力大、具有特色的，明确基层党组织创建示范点的基本标准和要求，从领导班子、党员干部队伍、工作业绩、运行机制、工作作风等方面进行全面评估。
另一方面，创建单位要有创建工作的全面规划、实施方案和具体措施，每个阶段、每个环节、每项工作都有章可循，有规可依，建立一整套创建档案，全面记载创建情况。
必须大胆实践、勇于创新、注重实效。
示范点创建工作是一项实践性、创造性很强的工作，没有固定模式，重在实践，贵在创新。
创建的过程应是解放思想、实事求是、与时俱进的过程，也应是在实践中探索、在探索中创新、在创新中发展的过程。
要把创新精神贯穿创建工作的始终，以创新精神抓落实，以创新精神定举措，以创新精神求突破。
放开手脚，大胆实践，勇于探索，敢为人先。
深入研究创建工作所面临的新情况、新问题，对示范典型所蕴含的指导作用准确定位，使其既有现实基础，又具有导向性和影响力。
要有一定的前瞻性，不断丰富创建工作的内容，探索新的方式方法，对示范典型不断地进行充实、完善和提高，使其更具生命力。
值得注意的是，开展示范点创建工作，绝不能搞形式主义，不能图虚名、出虚招、做虚功，追求表面的轰轰烈烈，要有扎扎实实的工作，实实在在的效果，真正发挥出示范点的示范、引导和带动作用，促进基层党建水平的整体提高。
2.如何发挥党建示范点带动作用全面提升基层党建工作水平一、突出特性，抓好党建工作示范点创建 1.突出创建的超前性。
创建的超前性在一定程度上也就体现了创建的示范性。
特色党建创新活动方案5篇合集
特色党建创新活动方案5篇合集特色党建创新活动方案篇一一、项目名称：探索“两新”组织建设新模式二、项目实施的目的意义通过项目实施，强化畜牧专业合作社党组织建设，规范合作社运行，充分发挥支部党员引领示范作用，打造示范点、示范片，促进合作社、养殖户健康发展，带动农民增收致富，推动现代畜牧业又好又快发展。
三、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的精神，深入推进“两新”组织建设，切实增强党的凝聚力、战斗力和创造力，努力实现党的建设与经济发展相融互动。
为加快促进犍为畜牧业转型升级，提供坚强的思想、政治和组织保障。
四、工作思路旨在着力创新两新组织发展模式，促进组织建设与产业发展互动共融。
坚持支部引领，建立组织保障机制(党委+支部，增强战斗力);坚持专合示范，建立利益联结机制(专合+农户，增强凝聚力);坚持龙头带动，建立市场运作机制(龙头+专合，增强竟争力)。
五、目标任务一是加强专合组织党的建设。
局党委要加强与乡镇党委的沟通协调，加强对畜牧专合组织党建工作的指导，建立健全各项制度，对未组建党组织的专合组织要指导帮助其创造条件建立党组织。
各基层畜牧兽医站支部要在局党委的领导下，与畜牧专合组织支部开展共建活动，采取多种形式深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为畜牧专合组织发展提供坚强的组织保障。
二是加强专合组织自身建设。
要按照农民专合组织规范化建设要求，帮助专合组织健全财务管理、生产营销等制度，完善“专合+农户”利益联结机制，积极推行“专合寄养”、“农户领养”等生产发展模式，引导扶持专合组织规范发展壮大，并争创市级以上农民示范性专合组织。
各基层畜牧兽医站要加强对所辖区域畜牧专合组织的帮扶与指导，并指派专人联系。
三是加强专合组织与龙头企业合作。
要按照“两个带动”的要求，积极培育引进畜牧产业化龙头企业与专合组织合作，建立市场运作风险共担等机制，提高专合组织市场竞争力，努力实现专合组织与龙头企业合作共赢，带动全县畜牧业健康发展。
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培党 育建 与创 选新 题项
目
（2）重点工作创新项目 重点工作主要指针对新形势下基层党
任形 务势 要发 求展
与
和十七届四中全会精神，以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观，坚持把党的执政 能力建设和先进性建设作为主线，以改 革创新为动力，以解决影响和制约科学 发展的突出问题为重点，把开展学习实 践科学发展观活动的成功经验和有效做 法运用到经常性工作中去，努力在以科 学理论指导党的建设、以科学制度保障 党的建设、以科学方法推进党的建设上 取得新的成效，不断提高党的建设科学 化水平，为推动科学发展提供坚强保证。
究目 与
其资源进行计划、组织、协调、控制， 旨在实现党建项目特定目标的管理方 法体系，也是完成党建项目特定目标
的运作机制。
党党 建建 研项 究目
与
（二）党建项目与党建研究的异同 相同点：
相同的目的性 （力求党建工作创新，推动学校科学发展）
相同的针对性 （围绕教育系统和学校党建实际进行）
相同的参与者 （教育系统和学校中的党建工作者）
——胡锦涛
• 有效做法制度化 • 管用经验长效化
任形 务势 要发 求展
与
• 项目管理促成目标化 • 项目管理落实责任制 • 项目管理兴起调研风 • 项目管理建立联系点 • 项目管理注重评估法
党党 建建 研项
• •
（一）什么是党建项目管理
党建项目管理是通过党建项目团队的 努力，运用系统理论和方法对项目及
的建设存在的新情况、新问题，特别是难 点、热点问题所采取的措施、开展的工作。
如：如何促何按照教育改革发展的要求，科学调整基层 党组织设置；
如何增强领导班子落实科学发展观的本领； 如何搭建教职工主体作用发挥的平台； 如何落实十六字方针，建立“阳光服务”工作机 制； 如何加强青年干部队伍建设，解决干部队伍后继 乏人的问题； 如何将思想政治工作与心理健康教育有机结合， 营造良好的育人氛围和校园环境； 如何按照高素质、专业化的要求，创造符合新 时期特点的干部培训模式等。
当中小学党组织工作需要在服务教育
改革发展的大局上作出贡献时，您作何打 算？
当北京市中小学工作三个《意见》需
要更细化的制度、机制、载体保障时，您 作何打算？
任形 务势 要发 求展
与
当学校的教师群体在年龄结构、 知识结构、专业结构等方面都发生了 不小的变化时，您作何打算？
当学校内部管理出现了教育公平、 教育公正方面的问题时，您作何打算？
与
• 项目管理可求真务实 • 项目管理可形成团队 • 项目管理可突现特色 • 项目管理可确保质量 • 项目管理可丰富成果
任形 务势 要发 求展
与
（二）新的任务需要党建工作以 项目成果建长效机制
切实健全长效机制作为各级党 委贯彻落实党建工作责任制的重要 内容，推动学习实践活动有效做法 制度化、管用经验长效化，让学习 实践活动成果在经常性工作中充分 发挥作用。
中小学党建创新项目培育与管理
苏小平 sxplilisina 2010年4月
主
要
形势发展与任务要求
内
党建项目与党建研究
容 党建创新项目的培育与选题
党建创新项目的实施与管理
任形 务势 要发
（一）新的形势需要党建工作 以项目管理为主要载体
值得注意的现实提问
求展
当“推动发展，服务群众，凝聚人心，
与 促进和谐”成为基层党组织工作的指导方 针时，您作何打算？
当学校外部环境出现了影响师生 健康成长、队伍不够稳定的问题时， 您作何打算？
……
任形 务势 要发 求展
与
当今世界正处在大发展大变革大调整 时期，当代中国正在新的历史起点上向前 迈进。全面建成惠及十几亿人口的更高水 平的小康社会、进而基本实现现代化、实 现全体人民共同富裕，需要我们付出艰巨 努力。我们党正处在新的历史方位，面临 的执政考验、改革开放考验、市场经济考 验、外部环境考验是长期的、复杂的、严 峻的，党的领导水平和执政水平、党的建 设状况、党员队伍素质同党肩负的历史使 命还存在不少不相适应的地方。在这样的 国内外条件下，我们党要团结带领全国各 族人民继续抓住和用好我国发展的重要战 略机遇期，战胜在政治、经济、文化、社 会领域和自然界出现的困难和风险，全面 做好改革发展稳定各项工作，关键在于加 强和改善党的领导，全面推进党的建设新 的伟大工程。我们要全面贯彻党的十七大
党党 建建 研项 究目
与
• 不同点：
•
从人数上看，党建项目一定是团队作战；
党建研究团队个人均可。
•
从要求上看，党建项目一定要从问题出
发，基于问题解决；党建研究虽有实践价值，
但不能没有理论成果。
•
从过程上看，党建项目一定是行动推进，
边实践边获取；党建研究虽研究实践内容，
但多数研究仍需要成果转化后付诸实践。
•
从结果上看，党建项目完成一个，问题
就解决了一个，长效机制就建立了一个；党
建研究完成了一个，认识就深化一层，理论
水平就提高一步，但实际问题的解决一定要
经过成果转化（利用一定的形式）。
培党 育建 与创 选新 题项
目
• （一）党建创新项目培育 • 1.党建创新项目的分类
（1）常规工作创新项目
常规工作是基层党组织遵循上级党组织要求，履 行党要管党职责所必须开展的工作。
培党 育建 与创 选新 题项
目
（3）指定性工作创新项目
上级组织和领导围绕发展大局 临时安排的指令性的重要工作。
如：党组织救灾服务队； 党员边远地区支教等
培党 育建 与创 选新 题项
目
• 2.党建创新项目的培育 • 坚持项目创新与工作创优相结合
——胡锦涛
任形 务势 要发 求展
与
按照“体现时代性、把握规律性、 富于创造性”的要求
抓住学校党建中前瞻性、典型性和 关键性的问题
打造一批高质量的组织工作品牌
把组织资源转化为发展资源 把组织优势转化为发展优势 把组织活力转化为发展活力 把组织作为转化为发展作为
面对实际，解决问题 团队作战，项目管理
任形 务势 要发 求展