如何提高思想品德中考复习效果

如何提高思想品德中考复习效果

初中思想品德课中考实行开卷考试，题目选材广泛、灵活多变，答案也丰富多样，把握中考是有一定难度的。以往很多老师在复习时，一般是制定好三轮复习计划：第一轮带领学生过基础知识，第二轮进行专题复习，第三轮综合训练、拾遗补缺。复习完以后，往往是教师对知识掌握的更系统和熟练了，学生到底掌握了多少？心中没底！是三轮复习法不够科学吗？不是，三轮复习法是符合学生认知规律的，由单一到综合、由基础到难度，是一种科学的复习方法。更多的时候，是我们老师在复习时，是以教师的进度为中心的，而没有以学生为中心，致使这种复习方法的效率大打折扣。如何使中考复习更有效呢？

首先，在复习的过程中，要关注学生不断出现的问题，使中考复习更有针对性和实效性。

多年来从学生作业以及考试中发现，学生最普遍的问题是答不全、答不准、不会答。

（1）答不全。为什么会答不全呢？学生对有些知识不熟悉，出现盲点，答题时便想不到了；有时候是对知识理解的不透彻，做答案时，不可能想到这一点，如我国的基本分配制度……，学生不易理解，致使答题时想不到。针对以上问题，在复习时，首先要让学生熟悉知识，我是根据《课程标准》的要求，（课标的层级要求），将每课应掌握的知识，以问题的形式呈现出来，让学生要掌握这一个个问题。有的学生学习了某册知识，觉得很琐碎，不系统，这也会影响他对知识的掌握，为此，让学生构建知识体系有助于对知识的熟悉，知识放在网络里，知识间的联系才会更清晰，更便于学生对其的掌握。

对于难点知识，如果学生没有掌握，老师应理论联系实际讲透彻，再辅以相应的题加以巩固。

（2）答不准。每次考完试后，学生总是在有的题上有的点答不准，如“人民代表大会是我国的政治制度，全国人民代表大会是我国的权力机关”，等。这些属于概念不清，老师在复习时要特别强调人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的区别。在初中思想品德课中以下一些内容是难点，需要教师讲透：情趣、自尊、挫折；竞争与合作的关系，名誉权、受教育权、人格尊严、知识产权、公平与正义、责任、人民代表大会制度、依法治国、依法行政、基本经济制度、基本分配制度、社会主义精神文明建设、发扬艰苦奋斗精神等。

对于一些容易混淆、有联系的概念在复习时应注意加以区别，如自强与坚强意志、虚荣与盲目从众、法律与纪律和道德的区别、社会保护与司法保护、礼貌与礼仪、竞争与合作、公民与人民、权利与义务、集体主义与团队精神，改革与开放、民族精神与艰苦奋斗精神等等。

（3）不会答。学习了三年思想品德课，有些学生还是说不会答题。出现这个问题，除了知识不熟以外，还有两个原因：不会答题方法，不会审题。

总结归纳一些类型题的答题方法。意义类的题一般应从“有利于……”思路去答题。观点类题的答法，答书上的基本观点基本理论。评析题的答法：先判断（定性），分析这种行为（定性的理由，行为的意义和危害等），如果行为是错误的，正确的做法是什么。

训练学生审题的方法。第一步审材料，要逐句审题，也要从整体上看材料，审设问，题目到底从哪个角度设问。

其次，研究本地区中考试题与答案的特点，加强中考复习的针对性。

（1）江西省中考试题突出社会热点。2010年分析说明题，联系金融危机，“保八”目标的主要原因（2010年江西省中考第15题）；2009年感动中国人物，改革开放30年，校园安全问题，（出示2009年江西省中考13、14、15题），2008年江西省中考14题奥运会的实践探究题。在复习时，对社会热点注意联系。（2）江西省中考试题注重对青少年思想和行为的考查。出示2010年江西省13题、15题第2问和16题；2009年江西省中考11题、12题、15题；2008年江西省中考11题、12、13题。在复习时，要从“青少年如何做”指导学生答题。

（3）江西省中考试题体现地方性的特色，与本地区实际相联系。如2010年江西省14题王家岭煤矿抢险救援。在复习时，要注意对本地区的热点事件进行分析，如今年的热点江西综改试验区。

（4）江西省中考试题的答案与中央政策相关。一些试题的答案直接就是中央政策，虽然课本上没有，但也可以做为答案。如2010年江西省14题、15题，出示“科学发展观的知识”，15题，“保民生，促发展，积极拉动内需”。“2011十二五规划的内容”。

再次，结合社会热点，整合知识，加深学生对知识的理解和联系。

根据江西省中考试题的第一个特点，我们在复习时，结合社会热点，既是应试的要求，同时，通过对社会热点的分析，可以将知识横向联系起来，帮助学生进一步巩固知识。我初步整理了一下今年的热点：（1）民生问题（医疗保险、廉租房、遏制房价、补贴蔬菜价格）。涉及到的知识有：

1．民生问题是我国社会主要矛盾的体现。P35.1

2．是构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的要求。

3．是落实科学发展观的要求。

4．体现了正义制度给予人们公平合作的支持和保障，没有正义的制度就没有真正的公平。

5．体现了正义的要求。（正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化。）

6．解决民生问题有利于维护社会公平、正义，保持社会稳定、促进社会发展。

7．解决民生问题有利于实现共同富裕。

8．要从根本上解决民生问题必须以经济建设为中心大力发展生产力。

9．知道我国各族人民的共同理想。

10．了解我国现阶段的小康社会的特点，知道全面建设小康社会的奋斗目标。

11．知道社会主义和谐社会的基本特征，理解如何承担建设社会主义和谐社会的责任。

（2）科技、教育方面（银河超级计算机、高速铁路、教育规划纲要等）

（3）民主政治方面（民族团结、微博、直通中南海留言板、两会材料、依法行政、依法治国、反腐倡廉等）（4）典型人物、事件（最高科技奖、感动中国人物、先进人物如郭明义、表彰大会等）

（5）第六次人口普查。

（6）建党90周年。涉及到的知识：四项基本原则、“三个代表”重要思想、科学发展观、艰苦奋斗、民族精神、共产主义、理想等。

（7）综合类（江西综改试验区成立，世博会、亚运会成功举办，十二五规划，两会内容）。涉及到的知识有：改革、开放、以经济建设为中心、环境保护、可持续发展战略、科教兴国战略、基本经济制度、分配制度、依法治国、责任、艰苦奋斗、创新精神和团队精神等）

最后，编撰中考模拟试题，进一步提高学生的应试能力。