2018年中考历史试卷质量分析
2018年河南中考历史试题分析
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要 求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1．下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字 【 】
A．完整呈现了汉字的演变过程 B．有印证历史史实的作用 C．都体现了封建中央集权制度 D．均以隶书字体进行呈现
6．1921年李大钊指出，中国现在没有一个真能表现民 众势力的团体，若能成立一个强固精密的组织，那么中 国、“彻底的大改革将有所附托”。这立无产阶级政党 C.创办黄埔军校 D.实现国共两党合作
本题主要考查中国近代史：八年级上册第三单元《新民主主义 革命的兴起》，“第11课 中国共产党的成立”。从文字上可 以获取信息：“1921年”、“没有一个真能表现民众势力的 团体”、“若能成立一个强固精密的组织”，联系所学知识， 可以得出：李大钊的主张是成立无产阶级政党。所以应选B。 也可用排除法：A.建立中国同盟会，1905年建立与题意不符； C.创办黄埔军校，1924年创办； D.实现国共两党合作，国共 两党有两次合作：1924——1927年；1937——1945年，与题意 不符。只有B.成立无产阶级政党，符合题意，是正确的。
分为选择题（1—20）和非选择题（21—25）两大类。
1 2—8 9—12 13—16 17—20 21 22 23 24 25
中国古代史，1分 中国近代史，7分 中国现代史，4分 世界近代史，4分 世界现代史，4分 中国、世界古代史，5分 中国近代史，7分 中国现代史，7分 世界近代史，6分 世界现代史，5分 中国历史占：29分左右， 世界历史占：21分左右。
5．把科学和民主结合起来，作为衡量一切社会现象的 价值原则，合之者则接受、信仰，反之者则摒弃、批 判。在近代中国首先倡导这一“原则”的代表人物是 【 】 A.魏源 B.严复 C.孙中山 D.陈独秀
2018年陕西中考历史试卷分析报告
三、对于以后中考复习备考的思考1、回归课本，夯实基础复习。
回归课本，是中考复习备考的重中之重。
没有扎实的基础知识，何谈分析能力、综合能力。
所以在课堂上要留出学生的记忆、巩固知识的时间，比如本学期一直沿用的课前三分钟“爬黑板”、“背诵天天清”等方法，充分利用我校自主课堂学生互帮互助的有利形势，强化学生文本知识的落实和应用。
而这一点不只是存在初三的课堂，要从初一的课堂抓起，抓落实、抓文本记忆才是初三取胜的基本条件。
2、吃透考纲，突出重点。
从上图的考点分析可以看出，紧紧围绕考纲复习是根本大法。
作为初三的备考老师，一定要下功夫吃透考纲，摸清考点命脉，才能有针对性地有效复习。
尤其是初三的一轮复习，要清楚考点是什么？怎么考？同时要反思自己“我该怎么交？学生要怎么学？”同时要切记盲目复习，不分主次地“大锅饭”教学方式。
3、研究真题，掌握试题特点。
研究真题不只是老师研究，同时老师还要导引学生学会研究。
例如今年中考题第19题，考察的知识点是儒家思想。
笔者研究了自2011年至2017年的中考真题，发现此考点在2011年、2013年、2014年、2016年都在试卷第19题从不同角度考察过，由此说明这一考点是重点，既然是重点，那么中考出题的几率就相当大。
所以在复习备考中我们要有意识研究真题的出题特点，做到“知己知彼才能百战不殆”。
4、关注热点，拓展热点范围。
近几年中考历史题都体现了“时代性”这一特点，2018则体现的尤为突出，如“文化自信、改革开放40周年、马克思诞辰200周年、中美贸易争端”等，这就把历史与时代发展紧密结合起来。
在复习备考中要关注热点但又不能局限于热点，要通过不同角度把热点“扩散化”、“拓展化”。
如，“改革开放40周年”这一热点问题，我们在复习中不能只重点复习中国改革开放，而要把目光放长远，将古今中外的改革事件都要囊括在内。
5、基于学生，培养学科素养。
在今年的中考试题中，侧重于考察史料实证和家国情怀这两大学科素养。
荆门市2018初中学业考试历史评价报告
荆门市初中学业水平考试历史学科评价报告《荆门市2018年初中学业水平考试历史学科质量评价报告》以教育部颁发的历史学科义务教育课程标准（2011版）为基本依据，以经典测量理论和考试统计学为理论基础，以数据分析软件为技术手段，选取定性与定量相结合的评价方法，对荆门市2018年中考历史学科命题自评报告提供规范评价依据，自评报告如下。
一、试卷质量评价（一）试卷设计质量分析1．试卷编制质量分析2018年荆门市历史中考试卷采用选择题和材料解析题两种题型，试题内容按照中国古代史、中国近现代史和世界近现代史的顺序，与地理、思品学科内容合卷依次编排，试卷编排规范、合理，注重图文并茂，字体大小得当。
试卷问题设置符合初中生的认知水平，指向明确，赋分合理，参考答案规范。
与2017年中考试题难度比较，2018年中考试题的选择题和材料解析题的难度值均偏高，试卷整体难度加大（见表1）。
从2018年试卷题目难度分布曲线图分析，全卷题目编排基本保持从易到难、循序渐进和拾级而上，形成了较为合理的梯度和恰当的层次度。
表1 2018年试卷实测难度比较2018年试卷题目难度分布曲线题型2017 2018 差异比较选择题0.69 0.58 难度系数高0.11材料解析题0.45 0.36 难度系数高0.09全卷0.56 0.45 难度系数高0.112、试卷结构特征比较从题型比较上看，2018年的中考试题的题型与往年保持一致，没有变化。
在内容的分布上，中国史相比去年减少了4分，世界史则增加了4分，考试知识结构比例中国史60%，世界史40%。
从能力要求看，强化了识读图表和数据以及获取和解读信息能力的考查。
试卷整体结构分布合理（见表2）。
（二）总体数量特征分析2018年中考试题平均分相比2017年下降了5.3分，难度增加了11%，试题整体难度偏大。
试卷测试信度较高，保证了考试的效度（见表3）。
二、试题质量评价（一）分类难易度分析1、题型测试难易度反应从选择题和非选择题的题型难度等级分布来看，选择题的高、中、低难度等级构成比例基本合理，非选择题的高难度题占比过大，低难度题占比过少。
2018年河南中考历史题目分析及答题技巧
考察要点：中华文明(文字印证历史的作用) 题型：材料型 技巧：直选法。汉字演变的过程、体现封建中央集权制和均以隶书字体呈现三 个选项都是片面的，每副图片上的文字都能够印证当时的历史，故选B。 体现素养：家国情怀（文化自信）
题目详解
单选2. 蒋廷黻曾写道:鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤，失败以后还
题
有“结合所学”，可以联系教材相关知识要点回答。
技
1、要点化：每一道大题的题目，其答案设置都有一个或几个要点(可以结合
巧
该题每一个小题的分值判断有几个要点，答案要切中要点。
关键答案
2、条理化：组织答案要条理化，有序号，如果答题卡答题部分预留充足， 能分开行书写最好。
词
3、清晰化：每一个题目都有考查的方向，在答案前面写上并加冒号，如
题目详解
单选4.随着洋务运动的推进，需要解决资金、原料和运输问题， 洋务派认识到，国家“必先求富而后能强”。下列属于洋务派将这一 认识付诸实践的是 A.开设江南制造总局 B.创建福州船政局 C.成立轮船招商局 D.修筑京张铁路
考察要点：中国近代化(洋务运动企业) 题型：材料型 技巧：直选法、排除法，题干关键词为“洋务运动”、“求富”，D为 詹天佑而非洋务运动，A、B为军用企业，C是民用企业因‘求富’而 诞生，故选C。 体现素养：史料实证(史料分类)
题目详解
单选13. 亚当•斯密曾指出，美洲的发现和经由好望角抵达东印度 的航线的开辟，是人类历史上最伟人、最重要的两件事，这样评价是 因为这些事件使 A.世界开始连成一个整体 B.西欧获得了急需的金银
C.世界贸易中心转至美洲 D.西欧拥有新的殖民航线
考察要点：新航路开辟(影响，将世界连成一个整体) 题型：材料型 技巧：直选法，由题干中心句“美洲……好望角……东印度的航线的 开辟”可知是新航路的开辟，评价为“最伟大”、“最重要”，故选A。 体现素养：史料实证(历史结论)
2018历史中考题第17(2)分析
2018年历史中考试题17（2）分析
成绩分析：
第四模块是试卷的17题第2问，满分2分，本组批改人数为17659，本平均分为0.77分，分数段分布0分：6325；1分：9115；2分：2209
学生作答情况分析：
0分学生主要问题有：1、对问题的解读不到位，不知道所问“有何相同之处”是指三则材料变化的共同处，回答问题时以偏概全，只从部分材料入手，如很多学生回答“向西方学习”；“都吸收各国的先进技术”、“改革开放后，中国综合国力有了很大提高”“促进资本主义发展”等，特别多同学则不知道从什么角度入手找三则材料变化的相同之处，只是把三则材料的变化简单罗列，没有归纳概括，如很多同学回答“材料一二的变化说明中国学习西方，材料三的变化说明美国学习中国”等等。
还有同学做无意义的回答，如“都与中国有关”、“都与西方有关”、“都是社会生活方面的变化”等。
1分学生主要问题有：对材料的理解不到位，材料强调变化是受外来因素的影响，但是学生解读为是相互间的影响，回答不准确，还有学生在答题中出现笔误，如“经济全球化”写成“经济全国化”、“世界一体化”等。
共同问题：学生表述不严谨，回答不到位，阅读材料、理解材料、从材料中获取有效信息、归纳概括的能力有待提高。
教学建议：反对灌输知识给学生，反对知识的死记硬背，一定要培养学生阅读材料，解读材料与问题，从材料中获取信息、归纳概括的能力。
对本题的一点看法：学生得分偏低，在一定程度上与问题的设置指向不明确有关，如问“三个材料变化有何相同之处”可以从多角度思考，如原因、过程、影响等，但是答案的设置更
侧重于原因。
1。
潍坊市2018年中考历史试题(含解析)
2018年山东省潍坊市中考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，满50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。
其主要目的是（）A．沿袭历史传统B．开创一代帝号C．加强思想控制D．宣扬个人功业【分析】本题解答的关键是从主观目的切入，结合皇帝制度进行思考。
【解答】依据“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”结合所学可知，秦始皇设立皇帝，显示皇权独尊，主要目的是宣扬个人功业，树立专制权威。
故选：D。
2．顾炎武诗曰“八艺既该通，百家亦兼取。
至今礼存，其学非小补。
”这赞颂了郑玄（）A．潜心经学，不慕仕途B．客耕东菜，生徒相随C．广采众说，创立郑学D．赠人书稿，甘为人梯【分析】本题主要考查郑玄的相关史实。
郑玄自少年时就一心向学，确立了学习经学的志向，终日沉湎于书卷中，孜孜以求。
【解答】据“八艺既该通，百家亦兼取。
至今礼存，其学非小补。
”可知，这赞颂了郑玄潜心经学，不慕仕途。
郑玄以其毕生精力注释儒家经典，是一位空前的经学大师。
从唐代起，其所注的《诗》、《三礼》即被视为儒家经典的标准注本，收入九经。
宋代又把它列入十三经注疏，长期作为官方教材。
直到今天，仍是古经典的权威注本。
故选：A。
3．观察图，它诞生于潍坊大地上有其文化传统根基。
这一根基（）A．源于东夷文化，吸纳吴越文化B．立足海洋文明，借鉴西域文化C．扎根游牧文明，吸收农耕文化D．承继齐国文化，融合儒家文化【分析】本题主要考查贾思勰的《齐民要术》的相关史实。
北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
【解答】据所学知识可知，山东是分封制下齐国和鲁国的所在地，因而山东被称为“齐鲁大地”，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人。
观察题干图片可知，这是贾思勰著的《齐民要术》。
2018深圳中考历史试卷点评
2018深圳中考历史试卷点评本次考试紧贴考纲，难度适中，以基础知识考察为主，着重考查学生对主干知识的掌握以及对信息的提取、分析、概括和评价的能力，体现了“稳中求变，变中求新”的原则。
从基础知识的角度而言，试题具有灵活性和创新性的特点，着重考察学生的基础知识，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时注重发挥历史本身的教育功能。
如选择题部分，第30题问的是高考人脸识别采用的是第几次科技革命的成果，考察学生对三次科技革命成果的掌握情况。
另一题涉及到对历史时序性的考察，问的是党最早提出的北上抗日是在哪一个历史时期，要求学生对阶段历史史实有深入的认识。
其它如推恩令、孝文帝改革，南北战争、辛亥革命、中美关系等知识点都属于对历史主干知识的掌握和提取、分析、概括能力的考察。
材料题部分第31题考察中外交流的相关知识，以汉代的丝绸之路和唐朝时期的外国文物来考察中外经济文化交流的相关史实。
第32题以欧盟的发展过程为例考察经济全球化和政治多极化趋势，要求学生具备广阔的历史视野和创新思维品质。
从命题立意上来说，着重考察学生的历史素养。
历史素养是人文素养的重要组成部分之一，是学生在接受历史教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现，是学生通过历史学习能够体现出的带有历史学科特性的品质。
核心素养主要包括“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五个方面。
如第33题的材料型论述题，提到美国罗斯福新政和中国改革开放的异同比较，这涉及到中外历史上比较重要的改革这一专题内容，罗斯福新政巩固和调整了资本主义制度，开创了国家干预经济的新模式，改革开放完善了社会主义制度，逐步建立了社会主义市场经济体制。
要比较这一知识点，需要我们对改革的背景、过程、内容、意义、影响等深入了解。
具体说来，对改革的时间、历史背景、国情、领导人物、改革内容、以及产生的政治、经济等方面的影响作一一比较。
提取有效信息后，需要形成观点，多角度论证，得出结论并且升华主题。
盐城市2018年中考：《历史》考试真题与答案解析
盐城市2018年中考：《历史》考试真题与答案解析一．单项选择每小题只有一个选项符合题意。
本题共20小题，每小题1分，计20分。
1.《左传》载：“其怀柔天下也，忧俱有外侮。
捍御外侮者，莫如亲亲，故以周亲屏周。
”材料涉及的制度是A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制答案：B2．右图所示战役的主要影响是A．奠定了秦朝统一全国的基础B．奠定了曹操统一北方的基础C．奠定了三国鼎立局面的基础D．形成了南北朝分立对峙局面答案：C3．中华民族是尚英、勇于担当的民族。
下表空白处与人物相对应的事件是民族英雄戚继光郑成功林则徐邓世昌历史事件抗击倭寇收复台湾血战黄海A．抗击沙俄B．虎门销烟C．收复新疆D．武昌起义答案：B4．乾隆二十五年（1760）中国政府曾颁发给部分商人海外渡航证明书，这说明当时清政府A．严格管制对外贸易B．积极发展对外交往C．废止重农抑商政策D．屈从于列强的侵路答案：A5．1845年福州官员奏称洋货“充积于厦口（厦门）”。
该现象的出现是因为签订了A．《尼布楚条约》B．《南京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》答案：B6．漫画针砭时弊，在一定程度上能揭示历史真相。
右侧漫画反映的事件A.践行“实业救国”政策B．开启中国近代化道路C．进行制度变革尝试D．传播民主科学思想答案：B7．给右图所示内容归纳单元主题，最适合的是A．侵略与反抗B．近代化探索C．新民主主义革命的兴起D．中华民族的抗日战争答案：C8．右为建国初期我国主要工业产品产量变化柱状图。
其中数据变化的主要原因是A．土地改革的完成B．抗美援朝的推动C．三大改造的进行D．一五计划的实施答案：D9．改革开放四十年来中国对外开放步伐不断扩大。
对此表述正确的是①深圳是对外开放的“窗口”②盐城被列为十四个沿海开放城市之一③海南1988年被设为自贸区④全国形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局A．①②B．②③C．①④D．③④答案：C10．杰出人物引领历史发展。
广东省2018年中考历史试卷(附答案解析及题型分析)
广东省2018年中考历史试卷一、选择题1.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。
据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（）A. 刀耕火种B. 游牧渔猎C. 农耕定居D. 铁犁牛耕2.有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。
材料中的“它”指的是（）A. 分封制B. 郡县制C. 君主专制D. 八股取士3.公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。
汉武帝这一措施（）A. 有利于加强中央集权B. 抑制了农业生产发展C. 彻底解决了封国问题D. 实现了思想的大一统4.从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。
这一时期人口大量减少的主要原因是（）A. 政局动荡战乱频繁B. 人口南迁土地荒芜C. 北方自然条件恶劣D. 经济重心完成南移5.这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，这所造成的是一个庞大的读书人阶层。
“这一制度”最早出现在（）A. 秦汉时期B. 隋唐时期C. 宋元时期D. 明清时期6.下图所示情景应选自（）A. 《伤寒杂病论》B. 《资治通鉴》C. 《本草纲目》D. 《天工开物》7.下表为不同史籍关于军机处设置一事的历史记述，根据“孤证不立”（只有一个例子不能证明某件事情成立）的史学研究方法，能够被认为的共同历史事实是军机处（）A. 因战事而设B. 设于雍正十年C. 强化了君权D. 设于雍正年间8.英国在清末和中国一共打了三仗：一次是“全仗”，两次是和其他列强合伙来打的“半仗”。
材料中的“全仗”结束后，中国被迫签订了（）A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》9.在中国被日本打败举国同仇敌忾之时，康有为、梁启超等人冒着千夫所指、身败名裂的风险，冷静地提醒人们要看到敌人的长处，进而提出向仇敌学习。
2018年河北中考文综(历史)试卷评析
2018年河北中考文综（历史）试卷评析2018年河北中考文综考试一结束，好多考生就直呼“想不到”，与此同时，网络上老师点赞的声音也络绎不绝，直言“考的妙”。
那今年的历史试卷具体有哪些特点？有哪些“想不到”？又有哪些“考的妙”呢？我们来总体认知一下。
从试卷的难易程度来看，总体还算适中，只是相比2017年的试卷偏难了一些，但还未达到2013—2015年的难度水平，属于对最近两年试题难度偏易的适度修正，也属于合理的回归。
考生感觉偏难，恰恰反映了试卷的创新超出了预期，出现了很多“想不到”。
01试题类型出现重大调整跳出了以往的命题窠臼1. 选择题总分值虽保持了50分未变，但放弃了文综类型出现的选择题。
2. 非选择题部分的传统图片题取消。
3. 非选择题部分的探究问题以材料题的新类型取代了最近五年持续出现的论证题题型。
4．非选择题部分的最后文综题（历史）部分将分值由原来的8分增加到15分。
02中、外历史试题比重出现重大变化打破了原有的命题习惯1. 选择题部分中、外历史试题比重大致维持不变，没有大的变化。
2. 非选择题部分的26、27题共21分的分值均来自于世界史内容，打破了原有中、外历史各占半壁江山的习惯。
03三道大题几乎都有“战争”的烙印角度之集中超出了预期判断上述题型的变化是给考生以陌生感和不适应的主要原因，可只需定下神来想一想，就会发现试卷的总体考查立意未发生根本性的变化。
老师纷纷点赞，是因为试题设问的优化与调整，出现了一些“考的妙”。
1.坚持基础与能力并重的考查立意未变，始终关注学生历史核心素养的达成情况。
以选择题为例，不管题型发生哪些变化，考查的核心始终在时空观念、历史解释、史料实证等方面，重点考查学生关键历史信息的识记与运用、历史材料的阅读与理解两大技能。
如选择题11题考查《辛丑条约》的时间、13题考查北伐战争的空间、18题考查日本国民生产总值占比变化对应的时间、19题考查电子计算机出现的时间等，考生只需准确把握时空概念，问题就迎刃而解。
2018年菏泽市中考历史试卷分析
2018年菏泽市中考历史试卷分析2018 年中考历史试题遵循《课程标准》要求，兼顾学生学业水平测试和高中升学选拔两个目标，整体上秉承了中考考题基础性、综合性、时代性的一贯要求，注重对基本知识、基本技能的考核，同时体现了对学科重点、主干知识的考查。
试题设计特点是测试目标明确，体现了学科思想，题目设计上力求严谨科学，题意表述清楚，语言表达准确，符合初中学生的认知水平，试题创设的情景、立意、设问方式角度新颖灵活，区分度的设置恰当合理。
整体上两大题型难易度从出题角度和学生答题情况基本上达到了 5:3:2 要求，选择题更灵活侧重学生对知识的迁移运用，非选择题注重了基础性、开放性、时代感、育人功能以及对识图，材料题解题能力的考查。
试题大致分布如下：表一：题型分布表二：分值分布2018 年试题题型、题量、分值稳定，与近三年中考保持高度一致。
各部分所占比例与 7、8、9 三个年级学习内容向对应，分布合理。
卷Ⅰ20 个选择题，中国古代史 6 小题。
分别覆盖先秦、秦汉、魏晋、隋唐、宋元、明清各阶段。
卷Ⅱ 中国古代、近现代、世界史各 1 各小题，21 题以中国古代的对外交往为主题，观往知来；22 题以中国的现代化为主题；23 题以大国兴衰为切入点，考查世界近现代的国际关系。
一、历史试题的设计思路试题以菏泽市考试说明、教学大纲和教材为依据，突出考查学科主干知识、阶段特征和重要概念。
与以往相比，强调了学科核心素养的考查。
重视基础性，突出初中学业水平考试目标。
初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，考试成绩作为初中学生毕业的重要依据。
基于此，试题突出了对学生基础知识和基本能力的考查。
与往年相比，减少了材料的长度、降低了问题设计的难度，减少了组合式选择题的数量，思维含量大为减少。
突出课程理念，体现创新性。
试题大量引用新材料创设新情境，通过对材料的解读和分析，来考查考生的历史思维和对于历史知识的掌握程度。
通过史料解读、分析地图、文物图片等形式考查了考生解读材料、提炼有效信息的能力。
2018福建中考历史试题及答案解析
2018年福建省中考历史试卷一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．（2分）据考古发现，半坡远古居民已经能够（）A．种植水稻B．种植粟C．建造干栏式房屋D．使用青铜器2．（2分）小游同学撰写的历史小论文关键词：西周、王、侯、制度。
他研究的内容是（）A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制3．（2分）如图所示内容中的“圣人”是指（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子4．（2分）建构示意图是历史学习的重要方法。
如图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（）A．统一文字B．焚书坑儒C．独尊儒术D．张骞通西域5．（2分）5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。
此举（）A．促进了民族交融B．确立了三国鼎立局面C．加快了江南地区开发D．实现了南北方的统一6．（2分）下列可印证唐朝时期中印友好往来历史的是（）A．遣唐使B．玄奘西行C．鉴真东渡D．唐招提寺7．（2分）1271年，他接受汉族儒臣的建议，改国号为元。
“他”是（）A．耶律阿保机 B．完颜阿骨打 C．铁木真D．忽必烈8．（2分）如图所示歌词反映的历史事件是（）A．郑和下西洋 B．戚继光抗倭C．郑成功收复台湾D．左宗棠收复新疆9．（2分）清朝前期为加强对西北边疆的管辖，设置了（）A．宣政院B．台湾府C．驻藏大臣D．伊犁将军10．（2分）林则徐是中国近代彪炳青史的民族英雄。
他的主要功绩是（）A．领导虎门销烟B．撰写《海国图志》C．抗击沙俄入侵D．指挥黄海海战11．（2分）“1894年，洋务企业资本达263443元，占近代企业资本总额的45.22%。
”材料说明洋务运动促进中国近代化的领域是（）A．政治B．经济C．思想D．外交12．（2分）引发如表所示列强在华设厂总数变化的原因是清政府被追签订了（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》13．（2分）如图所示南通大生公司股份凭据上的时间是公元（）A．1921年 B．1922年 C．1931年 D．1932年14．（2分）《四渡赤水出奇兵》歌词“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人”体现的长征精神是（）A．坚定的革命理想和信念B．不怕艰难险阻C．紧密团结患难与共D．革命英雄主义15．（2分）蒋介石电文：“此次台儿庄之捷，幸赖我前方将土之不惜牺牲，后方同胞之共同奋斗，乃获此初步之胜利。
上海市2018年中考[历史]考试真题与答案解析
![上海市2018年中考[历史]考试真题与答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/4a5f4ba703d276a20029bd64783e0912a2167cc3.png)
上海市2018年中考·历史·考试真题与答案解析一、问答题1.题目一[中国古代史--发展脉络梳理]问题：1·按照时间顺序排列史料。
2·艺术作品请选其二：______ 、______ 。
3·《步辇图》的历史意义。
题目二[世界史--工业革命]英法美工业革命的时间相关地图问题：1·三国工业革命的顺序。
2·文献史料：______ 、______ 。
实物史料：______ 、______ 。
3·如果研究工业革命时期工人阶级的生活状况，应该选用哪两个材料？并阐述其原因。
二、材料解析题。
2.题目三【中国近现代史--探索与发展】材料一：李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虛有其表……”。
--吴永《庚子西狩丛谈》材料二：1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。
世人闻此疆耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是：是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。
愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。
材料三：在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕式上，毛泽东说：“诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。
”材料四：1978年，在邓小平先生的倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
问题：1·“练兵”“海军”是哪场运动？推翻历史数千年专制之局面是哪场革命？2·“中国人民站起来了”的历史意义。
3·对近代以来中国曲折前行的探索历程的认识。
2018年河南历史中考试题分析
22题：中国的近代化——戊戌变法
22．（7分）阅读下列材料，回答问题： 材料一：1898年，顽固派教训康有为说：祖宗之法是不能变的!康有为应辩 道：祖宗之法是用来治理祖宗之地的，时代变了，祖宗之法非变不可! 材料二：康有为求学之初，就特别留心中国政治制度的沿革和各种经世之 学。他到过香港、上海，看见西洋人地方行政整齐，觉得这种行政必有文化 思想的背景和渊泉。 材料三：维新变法运动失败了，但在社会上起了思想启蒙的作用。在那个 时期的新式学堂和开设西学的书院里，出过黄兴、蔡锷等民主革命的风云人 物；而随之兴起的学会，为广开民智介绍了西方的科学知识，这些知识在近 代中国几乎必然地会转化为政治力量；维新人士还提出了“论白话为维新之 本”的主张，早了胡适20年，可以说，后来的许多进步主张，在戊戍维新的 时候都已露出了端倪。 （1）材料中的“祖宗之法”主要指什么？维新派为改变“祖宗之法”所做 的努力有哪些？（3分） （2）据材料一和材料二，概括指出康有为主张变“祖宗之法”的原因。（ 2分） （3）据材料三，谈谈你如何理解维新运动在社会上的“思想启蒙”作用。 （2分）
剧 成 就
识 记 （2） 历史 文化 常识
戏曲 进校 园、 历史 文化 常识
●以《红楼梦》 ●从内容上来说，材料一的图片材料、 和京剧为例， 对比 新老 教材 不 材料二的文字材料均 了解清代文学 难发 现， 本题 是 来源于课外，这是今 艺术的成就和 一道 倾向 于新 教 年古代史题目变化较 特色。●以建 材导 向的 题目 ， 大的地方，学生可能 筑艺术、公历 在 2016 版 部 编 对课外材料的生疏而 等为例，初步 教材 ，课 文对 明 产生畏难情绪而缺乏 认识希腊罗马 清戏 剧成 就用 了 古典文化的成 深入思考；同时对课 较大篇幅的叙述， 就。 提到 了昆 曲 、 京 外图片、文字材料的 剧， 并进 行详 细 阅读、信息提取、分 叙 述 ， 而 2001 析、概括本题都有考 版教 材只 用两 段 查，这是学生容易失 ●认同中华民 文字 进行 简单 叙 分的地方。例：如何 族的优秀文化 述。 ●从 考查 能 传统，尊重和 力来 看， 对学 生 对图片信息进行比较； 热爱祖国的历 的读 图、 比较 、 文字材料信息如何分 史和文化（课 阅读 、概 括能 力 层对比、提取有效信 程目标对情感 以及 积累 的时 政 息，而不是照抄原文 态度价值观的 热点 “戏 曲进 校 这对学生来说都是较 要求） 园”进行考查。 大的挑战。
2018台州中考历史试卷含答案解析
2018年浙江省台州市中考历史试卷一、选择题（本大题有4小题，每小题2分，共8分．每小题只有一个正确选项不选、多选错选均不给分）1．1838年，林则徐上书道光帝，痛陈鸦片“流毒于天下”，数十年后，“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。
由此得出，他主张严厉禁烟的原因是（）A．闭关锁国，腐败不堪 B．兵弱银荒，国力日衰C．列强瓜分，国家危亡 D．惩治毒贩，打击侵略2．造成如图变化趋势的因素是（）A．英国资产阶级革命确立了共和制，促进资本主义发展B．美国作为第二次世界大战的战胜国，经济迅猛发展C．美国内战废除了奴隶制，有利于资本主义进一步发展D．英国率先完成电气化，工业发展的势头超过了美国3．“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，努力，国民革命，努力，国民革命，齐奋斗!齐奋斗!”在嘹亮的军歌声中打响了（）A．武昌起义 B．北伐战争 C．南昌起义 D．抗日战争4．学习历史地图有利于培养我们的时空意识，如图反映的史实及其影响是（）A．千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略反攻的序幕B．渡江战役的胜利，统治中国22年的国民党政权垮台C．千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略决战的序幕D．渡江战役的胜利，振奋了人们争取抗战胜利的信心二、非选择题（本大题有2小题，共26分）5．中央与地方的关系问题，贯穿中国古代史的始终。
阅读材料，回答问题。
材料一：秦汉在全国范围内推行郡县制，地方长官的任免、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。
当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时，贾谊向文帝建言：“欲使天下治安，莫若众建诸侯而少其力”。
--摘编自班固《汉书》（1）贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现？有什么历史作用？材料二：唐末以来五十多年间，更换了五个朝代、八姓十三君。
时人眼中，赵匡胤可能是五代后的第六代皇帝。
“或谓宋之弱由削节镇之权故，夫节镇之强，非宋强也，强干弱枝，自是立国大体……终宋无强臣之患”。
今人眼中，赵匡胤是三百多年赵宋皇朝的立国者。
2018年中考历史试卷质量分析
2018年中考历史试卷质量分析第一篇：2018年中考历史试卷质量分析2018年天水市初中毕业与升学学业考试（中考）历史试卷分析甘谷县六峰镇总门九年制学校李文斌2018中考历史试卷分析报告一、试卷试题分析1、知识面广，综合性强整套试卷依据课标命题，注重基础知识和能力，没有偏题、怪题，考查的知识面非常广，知识的综合性也较强。
如几次重要的改革、第一次世界大战、英美法资产阶级革命等等。
2、难易适中，重点突出本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，且考查的是重点知识、主干知识。
3、试题灵活，侧重能力本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。
整套试题中能够从书上直接翻来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活，新课改的理念得到了很好的贯穿。
试题总的来说，考查的是学生的能力，体现了命题以能力立意为主。
二、学生答卷分析：1、基本知识薄弱。
有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。
半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。
2、审题不清，答题不规范不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。
3、学的不灵活，运用能力差部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。
在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。
材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。
三、教学反思好的试卷对教学是一种良性的导向。
认真分析学生考试是老师丰富教学经验的绝好机会，是教师进步的阶梯。
通过这次对试卷的仔细分析，我感觉获益匪浅，下面提出我个人的几点看法。
1、抓住主干知识，突出教学重点考试主要考查历史的主干知识，因此要抓住主干知识，突出重点知识的学习。
主干知识是人类历史发展的基本趋势，一般表现为历史发展的转折点、关键性和起里程碑作用的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念、历史线索和历史阶段特征等。
临沂市近五年中考历史试卷分析(2018-2022)
临沂市近五年中考历史试卷分析
一、试卷结构
1，题型题量
近五年，临沂市中考试题无论是形式，还是分值和题型都没有变化。
基本题型为:选择题、材料分析题。
选择题25道题，每题2分，共50分。
非选择题4道（2022年3道），共50分。
分析：
1. 中国古代史部分：注重对政治制度（如分封制）、经济政策（如闭关锁国政策）、民族关系（如古代政府对边的管辖、台湾（五年三考））、对外关系（如张骞出使西域、郑和下西洋）、思想文化（如百家争鸣、甲骨文、司母戊鼎、古代科技）等内容的考查。
2.中国近现代史部分：注重对中国近现代史上发生的重大政治经济运动（如洋务运动、五四运动、社会主义工业化、三大改造等）、列强侵略（如近代不平等条约、卢沟桥事变等）、国共两党关系（如北伐战争、第一个农村革命根据地）、新中国外交（如中美关系）等内容的考查。
3.世界史部分：注重对古代文明（古希腊（五年四考）、罗马、埃及）、重要改革（如明治维新、俄国的改革、罗斯福新政）、资本主义产生和发展（如文艺复兴、启蒙运动、美国南北战争）、国际共产主义运动（如、《共产党宣言》）、三次科技革命等内容的考查。
2018年历史学科中考分析报告
2018年历史学科中考分析报告——唐小瑜一、学生成绩基本情况:本次期末考试共实考57人，缺考6人。
平均分73.6分，优秀率33.3%，及格率82.5%二、经验总结1.一定要让学生在复习课中找到乐趣。
（1）重新建构历史知识框架，激发学生对历史知识的新奇感初三整整一年都在进行历史复习课，怎样才能让学生曾经学过的知识再次接触而感到不枯燥并且有新的收获呢？因此，对历史知识的重新建构尤为重要。
初三上半学期为单元复习，下半学期为专题复习课。
每次上课都有新的收获和体会，学生有了新奇感就会激发她们的学习兴趣。
（2）学会站在学生的角度去看每一节复习课，让学生每节课都听得懂教师的身份时间久后，看待教学上的问题往往是这样的思路：“学生这么简单的问题都不会，这么笨呀！”其实十三四岁的孩子思维有时就是跟不上成人的思维。
所以，自己也常常会站在学生的角度去想：“如果我是学生，这样的复习课我喜不喜欢上，上完课后能有多少收获。
”如果学生每节课都听得懂，他就会有成就感，成就感的获得也就成为学习动力的源泉了。
（3）要不断鼓励学生，使学生“亲其师，而信其道”今年是中考改革第一年，学生考试科目增多，学习的负担加重。
学生真是太不容易了，作为初三老师是第一次陪他们走向人生转折点的重要陪伴者，学生是非常希望老师的鼓励和肯定的。
所以，当学生有进步时，不要吝啬你的鼓励和表扬（包括物质上的和精神上的）。
以上就是自己在激发学生学习兴趣的体会，例如三（5）班的王泽平同学，成绩属于中等，智商不是特别聪明，但这次中考历史94分，就是源于对历史的兴趣促使他不断努力的结果。
2.一定要把历史时序及不同历史阶段的重要事件和特点记住历史知识有宏观的、有微观的，平时学生学习关注微观的多，用功在某一事件的背景、过程、结果以及意义上，复习时，应该多关注宏观知识，是知识体系纵横综合，形成完整的知识网络，实现知识体系的构建。
因此，教师在教学中也要注意历史事件的纵横向联系，在平时讲课和练习中勤于思考。
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2018年天水市初中毕业与升学学业考试（中考）
历史试卷分析
甘谷县六峰镇总门九年制学校
李文斌
2018中考历史试卷分析报告
一、试卷试题分析
1、知识面广，综合性强
整套试卷依据课标命题，注重基础知识和能力，没有偏题、怪题，考查的知识面非常广，知识的综合性也较强。
如几次重要的改革、第一次世界大战、英美法资产阶级革命等等。
2、难易适中，重点突出
本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，且考查的是重点知识、主干知识。
3、试题灵活，侧重能力
本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。
整套试题中能够从书上直接翻来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活，新课改的理念得到了很好的贯穿。
试题总的来说，考查的是学生的能力，体现了命题以能力立意为主。
二、学生答卷分析：
1、基本知识薄弱。
有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。
半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。
2、审题不清，答题不规范
不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。
3、学的不灵活，运用能力差
部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。
在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。
材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。
三、教学反思
好的试卷对教学是一种良性的导向。
认真分析学生考试是老师丰富教学经验的绝好机会，是教师进步的阶梯。
通过这次对试卷的仔细分析，我感觉获益匪浅，下面提出我个人的几点看法。
1、抓住主干知识，突出教学重点
考试主要考查历史的主干知识，因此要抓住主干知识，突出重点知识的学习。
主干知识是人类历史发展的基本趋势，一般表现为历史发展的转折点、关键性和起里程碑作用的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念、历史线索和历史阶段特征等。
教学中力求达到系统、全面、扎实、准确八字要求。
2、培养思考习惯，提高思维品质
日常教学中，在引导学生自主学习同时，注重引导学生进行合作探究性学习，在相互交流中提高分析历史问题解决问题的能力，特别是培养史论结合的能力。
要能够注意历史知识的横向联系和纵向联系，让学生站在历史的高度审视历史。
另外还要在平时教学中有意识地培养学生良好的审题习惯和能力，特别是在做练习或讲评练习时有意识地让学生念题目，强调关键的字词，提醒学生认真阅读题目，弄清题意然后回答问题。
3、训练应试技能，增强探究能力
平时教学要加强基础知识训练，注意培养学生审题能力，指导学生解题方法，审题时要审关键的字词、审设问点、审题题干和材料中隐含的要素、审时空概念。
学会从材料中最大限度地提取有效信息，培养学生阅读、分析、综合运用的能力。
要进行专题的训练，强化题型解题技能。
要增强训练开放性试题训练，如启示、教训、影响、措施等一类的题目。
要训练学生语言表达技能，掌握常见的答题规范，学会运用历史术语解答历史试题。
适当开展历史活动课教学，提高学生学习兴趣和学习积极性，培养学生收集、加工整理资料和获取有效信息的能力，培养学生掌握探究学习的方法，培养学生的创新精神和实践能力。
4、培养学生多角度思考问题的能力
针对试题的灵活性越来越强，在教学中我们历史老师就要教会学生从多角度思考问题，拓展学生的思路，开阔学生的视野，切不可把知识教死，学死。