白象家族推荐课1
教案《最后一头战象》读书推荐指导欣赏交流汇报课教学设计
《最后一头战象》读书推荐课教案教学目标：1.指导学生掌握基本的阅读常识，知逆从哪些方面入手去读一本书，让学在阅读中掌握阅读方法。
2.培养学生良好的读书习惯。
3.激发学生课外阅读的兴趣。
教学重点：指导学生掌握基本的阅读常识，知道从哪些方面入手去读一本书，让学生在阅读中掌握阅读方法。
教学难点：培养学生良好的读书习惯。
激发学生课外阅读的兴趣。
一．谈话导入今天我们阅读推荐的书名是《最后一头战象》。
这本书对于广大的中国读者来说，可谓鲜为人知，同学们经过一两周来阅读，应该对它有了不少了解，课间我还看见不少男子手不释卷呀！由于故事的主人公是一头战象，今天我希望男孩能积极与大家交流阅读体会，(板书题目)二．关注与书相关的信息1.读封面书大家都读了，有的同学可能读了不止一遍，那我问大家一个简单的问题：书一拿到手，你首先做了什么?(学生各抒己见) 绝大多数同学都追不及待地进入了正文，看得出大家比较关注书的内容。
但相对内容而言，同学们还是忽略了一些与书相关的其它信息。
拿到一本书，首先映入我们眼帘的是它的封面(板书：封面),下面就请大家细致地研究一下封面，看我们能从封面中知道些什么？2.学生各自观察封面。
3.交流观察所得。
(1)书名：封面上最醒目的内容(2)作者：这是封面上的又一重要信息，是他们用汗水和智慧为读者呈现了一部部优秀的文学作品，是我们应该尊敏和感谢的人。
作者简介沈石溪，原名：沈一鸣。
上海人，生于1952年10月，汉族。
中共觉员。
大专文化,1968年初中毕业赴西双版纳像族村蓦插队落户。
1975年应征入伍，曾任宣传股长。
最擅长写动物小说。
被称为动物小说大王。
代表作品：《第七条辖》《再被狐狸骗一次》《狼王梦》《白象家族》《斑羚飞渡》《最后一头战象》《一只猎雕的遗遇》《大鱼之道》《和乌鸦做邻居》《野大女皇》《鸟奴》《圣火》(3)出版社：这本书是由浙江少年儿童出版社出版的。
(4)插图：图上有一头大象，很贴近主题。
4.小结：看似不超眼的封面包含了这么多的知识，以后拿到新书可记得看，得好好看一看封面。
《白象家族》读书笔记500字（通用12篇）
《白象家族》读书笔记500字（通用12篇）《白象家族》读书笔记500字（通用12篇）认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇了。
怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的《白象家族》读书笔记500字（通用12篇），希望对大家有所帮助。
《白象家族》读书笔记1我看了一本好书，名字叫《白象家族》，这本书是沈石溪写的一篇动物小说。
大致内容是：一个夜晚，一个青年正在休息，这时响起了急促的敲门声，青年打开门，是一头白象，因为它的鼻子半截是银灰色的，所以，青年叫他“银灰鼻”，通过银灰鼻，他认识了白象家族，白象家族一共有七个白象。
又一次，青年被老虎猛击，白象家族救了他，但是在老阿呆（白象家族中最老的白象）要去象冢时，因为他一时贪心，跟老阿呆去了象冢偷了两根象牙，结果被白象家族发现了，还是银灰鼻求了情在保住性命，从此就与白象家族断绝了友情关系……我想对青年说：白象家族那么信任你，而你却背叛他们，只是为了钱、为了一时的贪心就破坏了与白象家族之间的情谊，钱虽然能买到很多东西，但她终究买不来与白象家族的友谊。
他们为你做了那么多事，你既然还偷象冢里的象牙……人和人之间的友谊是非常珍贵的，那动物和人之间的友谊难道就不用尊重了吗？那么就错了。
人和动物是一样的，都需要对方的尊重和信任，如果只是一时的贪心、一时的愤怒……而破了友情，那是多么不值得，多么可惜啊！在大自然中，动物与我们共同属于一个家园，所以我们就是朋友，朋友之间就应该互相帮助，互相信赖，这样一来，我们这个世界就会变得更加和谐、美好。
《白象家族》读书笔记2我用了三天时间认真读完了沈石溪的《白象家族》这本书，觉得既感动又悲愤!感动在于白象是如此的重恩情，就因为作者无意中救了小象“银灰鼻”，银灰鼻就把自己整个家族都介绍给作者，从而作者和白象一家成为了朋友，他们共同度过了一段赤诚友爱、相互帮助的日子。
感动还在于作者遭遇孟加拉虎捕杀时，在最危急的时刻，白象家族能及时赶到，还毫不犹豫地实施营救，最后导致老象“老阿呆”的重伤。
班级介绍一本书推荐5篇
班级介绍一本书推荐5篇班级介绍一本书推荐（篇1）在我读过的所有书籍里，《一千零一夜》是一部吸引人的书。
据说它的由来，是有一个故事的。
相传，一个国王，他每天娶一位女子，第二天就杀掉。
有个姑娘要阻止他，于是嫁给了国王。
她给国王讲故事，每次当要杀掉她的时候正好讲到精彩的部分，国王想听接下来的故事，只好不杀她。
姑娘就这样一直讲了一千零一夜，终于感动了国王。
这些由姑娘讲的故事汇集成册，就变成了《一千零一夜》。
其实《一千零一夜》里有很多的故事早已家喻户晓：如《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》、《辛巴德航海历险记》等等。
这些故事生动幽默，妙趣横生。
《阿拉丁和神灯》则述说了游手好闲的阿拉丁在作恶多端的巫师帮助下得到了一盏神灯。
于是他运用神灯的法力和自己的智慧娶到了公主，惩罚了巫师和他的帮凶，最终当上了国王。
不过，给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》。
这三姐妹在谈到心愿时说自己分别想嫁给国王的面包师、厨师、还有国王本人。
恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望。
两个姐姐很妒忌当上皇后的妹妹，便把她生下的两个王子和一个公主用竹篮装着随水漂去，三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却死了。
一次，公主得知他们的院子中有“能言鸟”、“唱歌树”和“黄金水”这三样宝贝就厉害了。
于是两位王子先后去找宝物，结果都在半路变成黑石头。
于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥。
回去后，“能言鸟”用它的聪明才智使国王明白错怪了皇后，并认出了孩子，一家人又团聚了。
故事中两个姐姐的行为让我生气，而公主的精神叫我佩服。
《一千零一夜》中还有许多这样的故事令我痴迷，它不愧被誉为世界民间文学创作中的最壮丽的一座纪念碑！班级介绍一本书推荐（篇2）海底两万里——这是一本好书，我想推荐给大家。
《海底两万里》是一部科幻小说，讲述了一位教授和尼摩船长带领鹦鹉螺号探索海底，克服各种困难，横渡大西洋和太平洋，经历了一次次冒险的故事。
这本书多有趣啊！船长和教授反复探索，克服了各种困难。
大白象教学设计
听听赏赏
——感受音乐（6分）
1、听故事（配图）
师：请小朋友用小朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？
2、说故事
师：现在我请小朋友们再仔细听一遍，大白象教书引来了谁？
并请小朋友来说一说故事。选出一名同学做大象老师领读，其他小动物们跟读。
教学设计
基本信息
名称
《大白象》
执教者
苏玉斌
课时
1课时
所属教材目录
一年级音乐冀教版上册
教材分析
《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。
学情分析
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。经过一个学期的反复强调,学生们的唱歌习惯好了很多，也慢慢学会了控制自己的声音了。他们爱表现的心理还是比较强烈。只是，他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的。
学生分五组、讨论角色分工，并汇报演出。
让学生参与到音乐活动中来，进一步感受和理解音乐。
课堂小结
2分钟
总结回顾本节课的教学内容，让学生说一说自己的收获。用《师生再见歌》结束本堂课。
布置作业
1分钟
课后鼓励学生自己上网、看书等等了解更多有关象的资料。相信大家从中找到更多的乐趣。【课的结束并不是学习的终止，鼓励学生课后开展研究性的学习，培养兴趣、增长知识。】
再弯鼻子弯又长
弯出耳朵宽又大
身体肥胖腿粗壮
《动物小说》主题阅读课课件
为了生存，猎狗洛戛与母豺达维雅只有互相依靠，互相协作， 共同狩猎人。······不久，母豺怀孕了·······半 个月后，母豺达维雅产下了一只雄幼崽，取名白眉儿。
白眉儿那颗似豺非豺似狗非狗的心凉成了冰 坨子。······ • 妻子没有了,儿女没有了,家毁了,两条前腿又 都断了,它完蛋了,彻底完蛋了。突然间,它扬起脖 颈,发出串汪汪汪的狗吠声。这是绝望的疯狂,是毁 灭的发泄,是变态的撒野。它活不成了,它也不想活 了。 • 汪汪汪，汪汪汪。 • •
•
动物小说是通过描写动物习性、生活，环境等等表现的 社会问题的小说，简单地说，动物小说是以动物为主角 的小说。
大家猜猜看，白眉儿在豺群中会过着什么样 的呢？边读边猜。
•
不仅主人对白眉儿越来越好,猎户寨的村民们也 彻底改变了对它的看法,再没有人朝它吐口水瞪白眼, 再也没有人踢它打它骂它是贼,再也没有人指指戳截 怀疑它是豺狼投的胎。它走到哪里,都会受到友好的 欢迎,或者慷慨地扔给它一根骨头,或者慈善地赐给 它一个微笑。尤其是巫娘,不知出于一种什么心理, 见着它就要拿点好吃的喂它,一只田鸡,半块馅饼,硬 往它嘴里塞,还用那串走兽髌(bìn)骨做成的念珠在 它头顶绕着圈圈,口中念念有词,说是给它开光,求山 神猎神寨神保佑它永远平安。就连过去一贯欺负它 的酒糟鼻,也转变了态度,见着它就跷起大拇指,表示 称赞和问候。
的日 开本 拓少 者年 动 椋物 鸠小 十说
代表作品： 《金色的脚印》、《月轮熊》、 《雁王》、《一只耳朵的大鹿》 《消失的野犬》和《阿尔主要内容：
小学拓展六年级活动课程第五课小小影评家
小学拓展六年级活动课程第五课小小影评家影评是对电影、电视剧、戏剧等影视作品内容和制作方面进行评价的文章。
在小学拓展六年级活动课程中，第五课为学生们提供了机会成为小小影评家，通过观看影视作品并写下自己的评价，培养学生的观察力、批判思维和写作能力。
以下是我为您准备的回复内容：---亲爱的小影评家们，大家好！在第五课中，我们将继续探索影视作品，成为一名小小影评家。
这次我们有机会观看一部令人期待的电影/电视剧/戏剧（根据实际情况填写）。
通过观看作品并写下自己的评价，我们将进一步培养自己的观察力、批判思维和写作能力。
首先，我们需要集中注意力观察影视作品中的不同要素。
在观看的过程中，请大家将注意力放在以下几个方面：1. 故事情节：电影/电视剧/戏剧中的故事情节是否引人入胜？故事线条是否清晰、连贯？请大家描述一下你所观看的影视作品的主要情节，涵盖到其中的高潮、转折点和结局等方面。
2. 角色表演：主要角色的表演是否真实、自然？他们的表情、动作、台词是否恰如其分地展现了角色的性格和情感？请大家选择一个你印象深刻的角色，描述一下他们的形象特点及其表演给你带来的感受。
3. 摄影与美术：在影片中，摄影和美术的表现是否独特、精美？画面的构图、色彩的运用是否能够吸引观众的眼球？你认为其中的哪一个场景最令你难忘？请简要描述一下它给你留下的深刻印象。
4. 音乐与配乐：影片的音乐和配乐是否与情节相得益彰？它们给你带来了哪些情感上的共鸣和冲击？请大家分享一段你印象最深刻的音乐或配乐，描述一下它给你带来的感受。
完成观看后，请你动笔写下对这部影视作品的影评。
在写影评时，可以根据以下提醒来组织你的内容：1. 简要介绍作品：首先，可以简单介绍一下你所观看的影视作品的名称、导演、主要演员等基本信息，让读者对作品有一个大致了解。
2. 观后感受：接下来，你可以表达自己对该作品的整体感受。
这包括了你对故事情节、角色表演、摄影与美术、音乐与配乐等方面的看法。
《白象家族》读后感600字
《白象家族》读后感600字【第1篇】最近，我读了一册动物小说，名叫《白象家族》。
这本书的文章内容小说作品是动物小说大王——沈石溪，我读了深有感触。
故事是这样的：一个风雨交加的夜晚，故事之中的主人公敲门声听到一阵敲门声。
开门一看，是另一只迷路的小象，小象浑身是泥，右耳朵有一道血口，主人公给小象止血好，给小象起名为“银灰鼻”。
第二天清晨，象群来了，小象为报答主人公，带她结识了许多大象朋友：白玉娘、二姨太、老阿呆、傻丫头、饿痨鬼和头象——霹雳雄，共七头白象。
为了和这群消减珍贵的白象加深感情，主人公历经千辛万苦，身上被雄蜂蜇了许多包，给象群弄了个雄蜂窝吃到。
可是没多久，他在回家的路上竟然遇上凶残了凶猛的孟加拉虎！他和老虎周旋，差点送了命。
这时主人公急中生智，大声呼喊象群，短蕊家族赶来救驾，赶走了孟加拉虎，但象群中的公象从前海威阿呆年事已高，加之在与孟加拉虎的战斗中所身受重伤，就要踏上去象冢的路了。
主人公跟着象群，参加了象的葬礼。
可他财迷心窍，再次去象冢，把老阿呆的象牙“偷”来了，河边正巧遇上白象家族，被守护象冢的霹雳雄不料踩死，虽然主人公挽救了性命，但他与白象家族的友谊也永远中断表亲了。
从此白象于是乎家族再也没有出现过。
故事中，我最喜欢小象银灰鼻，它是多么可爱呀！防御战他在大象与老虎的战斗中挺身而出，让主人公站在自己的身上爬树，是多么勇敢；他得病在主人公生病时去城里看他，又是那么知恩图报……;读了这本书，我有一种淡淡的伤感。
为什么主人翁白象家族对主人公那么好，他亦需背叛它们呢？为什么老阿呆是为主人公而死的，但他在金钱的蛊惑下还是把老阿呆的象牙挖走了呢？如今，有百分之九十的大象都是因为两根象牙而被多根人类猎杀，珍贵的白象已经很少了。
故事中的主人公遇到这一大群白象很幸运，他应当珍惜别洛耶和白象家族这段美好友谊。
美好发自内心的友谊和真诚的信任最后竟变成无耻的背叛！为什么会是这样？因为金钱，因为贪婪，使得他葬送了和科栅家族的这段感情。
六年级美术教案：第一单元 第2课 美术家族成员多(1)
五、整合提高 建构体系 内化反思
1、通过本课学习我们了解了更多有关美术类别的知识，理解了美术中有绘画、雕塑、建筑、工艺、设计、书法、篆刻、新媒体艺术等主要类别。
2、多关注我们的生活环境吧！你会发现自己身边还有一些不同的美术作品和美术现象，期待着大家随时与老师、同学交流自己的看法，并尝试用你已经知道的美术术语描述和评价这些作品和现象。
篆刻关键词：古玺、闲章
新媒体艺术：指利用摄影、计算机、网络、数字技术等现代科技成果作为创作媒体的艺术类型。她具有信息量大，视觉效果强，虚拟现实、与观赏者互动的特点。
新媒体关键词：多媒体艺术、3D电影技术
本课知识范围广，知识点多，灵活设计课堂教学，应注意知识讲授的目的是启发学生对美术作品的感知与体验。
二、学案引导 自主学习 目标反思
根据实际情况好课文内容，选择适当的美术门类，以关键词为线索，简要介绍相应的美术知识。
1、绘画：是运用笔、颜料等工具材料，在各种平面载体上创造平面视觉形象的美术门类。依据使用的材料、工具与表现方法的不同，而分为不同的画种。
绘画关键词：水彩画、油画、版画、中国画（结合教材上的作品图片，随欣赏进行讲解和互动教学活动。以下各门类同）
六、达标检测 反馈矫正 总结反思
处理课文“活动一”内容，要求学生在课下进行两项活动：
1、收集美术作品图片或实物，与同学、家长讨论这些作品属于哪个美术门类或画种。
2、向同学或家长推荐就喜欢的美术作品并说说喜欢的理由。
板书设计
美术家族成员多
1、绘画——水彩画 油画 版画 中国画
2、雕塑——雕刻、堆塑、铸造、圆雕、浮雕
3、建筑——空间形成的构筑体、传统建筑、现代建筑
《白象家族》的读书笔记3篇
《白象家族》的读书笔记3篇《白象家族》的读书笔记1今天，早上我一口气读完了《白象家族》这本书。
我对其中的故事“白象家族”特别感兴趣。
这个故事的大致内容是：在一个风雨交加的夜晚，一个穷人遇到了一只白象。
因它的鼻子是银灰色的，所以给它起名：银灰鼻。
接着，银灰鼻带领着穷人去认识白象一家。
过了几天，穷人碰到了孟加拉虎，于是，老阿呆(白象家族的成员)救了他，因此他们的感越来越深了。
可是，穷人为了经济问题背信弃义，偷了象牙，从此，失去了这一群朋友。
读了这本书，我十分气愤。
因为作者他为了金钱而丢掉信任，我永远恨他。
以后，我一定会爱护动物，让动物和人类成为永远的朋友。
我向大家提出了这个意见，有人同意，可出乎我意料的是竟然还有人说金钱才是最重要的。
他对我说：“笨蛋，难道你没有听说过着样一句话：钱不是万能的，可没有钱是万万不能的!”我被他弄的哑口无言。
我决定，去老师问个清楚。
其实，生活中就有这样的例子。
小嘴狐猴因为人们乱砍乱伐，把它们的原始森林变成了一片片草坪，让它们没有生活的地点。
而苏门答腊虎也是因为环境情况，灭绝了。
我十分惋惜。
动物园虽然是保护动物的地方，可也有人靠这个赚钱。
我希望，国家一定要杜绝这种事才可以。
动物和人类的友谊是纯真的，我们要让动物更加信任，才能有更美好的国家。
《白象家族》的读书笔记2《白象家族》的作者是动物小说大王沈石溪，这本书是我最爱读的一本书。
主要讲了作者偶然遇见一头小象，从而发现整个白象家族，然后和他们之间发生了千奇百怪的故事。
让我印象最深刻的就是第一章节，在这个故事中，作者想以骗取小象的信任达到偷取象牙的目的，但他的意图被象王发现，就在他快要被杀死的时候，小象挺身而出，冒着被象王杀死的危险救下他的生命。
白象家族的其他成员也和小象一样共同帮助他。
这个故事所表达的相信朋友不计前嫌的境界让我感受很深。
我从这些象的身上学到了许多精神，在小象身上我学到了友情的可贵，在两头母象身上，我懂得了家庭的重要，在象王身上，我明白了顽强的精神……..我希望大家和我一样，好好读一读这本书，因为当你读完后，你会懂得许多道理。
白象家族读后感5篇
白象家族读后感5篇白象家族读后感5篇1人与动物，本是互不相干的种族但在利益的驱使下在渐渐的改变。
这段时间我买了18本关于动物的一些小说,可我每看一本就感慨万千。
书里说了许多的人和动物的一些事情，往往在书里我看的最多的却是人受到利益的驱使对动物做出损害它们的事情......今日我看了一本叫《白象家族》的小说，主角是一个在西双版纳的插队落户，一天主角〔由于在写的时候没有说明名字，所以就用主角代替〕在家听见有人敲门，刚走到门就有一只小白象冲了进来，他被吓了一跳，见到小象的感冒发烧了就让它吃了一些药。
其次天小白象的病好了母象来找它就带它走了。
过了几天主角上山挖木薯又见到了小象，原来小象为了报答主角把他介绍给了自己的家人，它的家人一共有四头公象和三头母象。
自从小白象把家人介绍给了主角，他和它们的感情越来越好。
一天主角上山挖木耳，正值要回家的时候突然草丛里蹦出来了一只老虎，他被吓得拔腿就跑，可两条腿的怎么跑得过四条腿的老虎呢?还好前面有一棵树，他急忙爬上，去惋惜他从小都不会爬树爬两下就滑一下，还有几次就被咬到了，他想起了小白象，他急忙召唤它的名字，很快一头公象就冲了过来把老虎撞到一边，原来象群听到了头象跑了过来，之后剩下的象陆间续续来了，经过激烈的战斗最终老虎被打跑了，可象群中的老象为了小象被老虎抓伤了，在是一头年过花甲的老象再过几个月就要去象冢了这次受伤加快了老象的死亡节奏。
老象是由于主角才受伤的所以在老象受伤的这几天主角每天都有去帮老象上药，一天主角想平常一样帮老象换药可老象把他退开了它转身去召唤象群，原来老象要去象冢了。
它们刚要动身的时候头象把主角推开了，原来象冢是神奇的除了象谁也不能进。
可主角坚持要去就跟踪结果次次都被发觉，后来老象同意了。
送完老象后主角始终都很揪心，由于他家庭环境不好一对象牙至少要两千更何况稀有的白象象牙.......后面的故事你们应当也猜到了，主角把象牙偷了，但在回来的路上遇到了象群，头象看在小象为他求情就没有把他杀死，从今主角再也没见到象群了，利益的诱惑有一次战胜了理智，象群对他那么好连象冢都给他进，结果他却为了自己的利益舍弃了他和象群的友情。
《美术是个大家族》教案1-第2课 美术是个大家族-初一上册美术(人教版)
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
- 讲授法：用于向学生介绍美术的基本分类和各种形式的特点。
- 案例研究法：通过分析经典美术作品，让学生深入了解作品的主题、形式、技法等。
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考深度和表达能力。关注学生对美术作品的理解和欣赏能力，以及他们能够提出的独到见解。
3. 随堂测试：通过随堂测试来评估学生对美术知识的理解和应用能力。测试内容可以包括美术术语、艺术家作品、美术流派等，以检查学生对课堂内容的掌握情况。
对于《美术是个大家族》这一章节的学习，学生们的影响因素包括：
1. 基础知识：学生们对美术的基本分类和形式的理解程度将影响他们对课程内容的学习。
2. 审美能力：学生们的基础审美能力将影响他们对经典作品的欣赏和分析。
3. 学习习惯：学生们在课堂上的专注程度和完成作业的认真态度，将直接影响他们的学习效果。
- 项目导向学习法：让学生通过创作实践，将所学知识应用到实际作品中。
2. 设计具体的教学活动：
- 角色扮演：学生扮演艺术家或艺术评论家的角色，表达对作品的看法和评价。
- 实验：学生进行绘画、雕塑等创作实验，亲身体验和探索不同的艺术表达方式。
- 游戏：通过艺术知识问答游戏，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
四、教学步骤
1.导入：通过展示一些经典美术作品，引导学生思考美术的分类和特点。
2.讲解：讲解美术的分类和各种美术形式的基本特点，如绘画、雕塑等。
白象推销方案策划书模板3篇
白象推销方案策划书模板3篇篇一白象推销方案策划书模板一、活动主题白象食品推广活动二、活动目的1. 提高白象食品的知名度和品牌形象。
2. 增加白象食品的销售量。
3. 与消费者建立更紧密的联系，了解他们的需求和反馈。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动内容1. 白象食品试吃活动在活动现场设置试吃区，让消费者免费品尝白象食品的各种产品。
试吃区的工作人员要向消费者介绍白象食品的特点和优势，引导消费者购买。
2. 白象食品优惠活动在活动期间，推出白象食品的优惠活动，如打折、买赠等，吸引消费者购买。
3. 白象食品知识问答在活动现场设置白象食品知识问答区，准备一些与白象食品相关的问题，让消费者回答。
回答正确的消费者可以获得一份小礼品。
4. 白象食品DIY 活动邀请消费者参加白象食品 DIY 活动，让他们亲手制作白象食品的各种产品，如饺子、汤圆等。
活动现场提供制作材料和指导，让消费者在制作过程中了解白象食品的制作工艺和特点。
5. 白象食品摄影比赛举办白象食品摄影比赛，鼓励消费者用白象食品拍摄自己的创意照片，并在社交媒体上分享。
比赛设置多个奖项，如最佳创意奖、最佳拍摄奖等。
五、活动宣传1. 在活动前一周，通过电视、报纸、网络等媒体发布活动预告，介绍活动内容和优惠政策，吸引消费者关注。
2. 在活动现场设置宣传展板，展示白象食品的产品和品牌形象。
3. 在活动现场发放活动宣传资料，如传单、优惠券等，扩大活动的影响力。
4. 鼓励消费者在社交媒体上分享活动信息，扩大活动的传播范围。
六、活动效果评估1. 在活动结束后，通过问卷调查、电话回访等方式，了解消费者对活动的满意度和购买意愿。
2. 统计活动期间的销售量和销售额，与活动前进行对比，评估活动的效果。
3. 分析活动期间收集到的消费者反馈和建议，为今后的活动策划提供参考。
七、活动预算活动预算主要包括场地租赁费用、宣传费用、人员费用、物料费用等，具体预算如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 人员费用：[X]元4. 物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元八、注意事项2. 活动现场要设置安全警示标识，确保消费者的人身安全。
(小学教育)2019秋六年级科学上册 3.1《奇思妙想--设计篇》教案 大象版
第一课《奇思妙想设计篇》教学目标：1、会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证。
2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。
3、知道有关声音的基础知识。
4、进一步培养学生的合作意识。
教学准备：橡皮筋、吸管、树叶、尼龙线、金教学准备：录像（交响乐合奏、自制乐器演奏）属管、金属片、玻璃杯、易拉罐、剪刀、胶水、细线、直尺、队鼓、锣、钗、三角铃、口琴、塑料泡沫颗粒。
教学重点：知道有关声音的基础知识。
教学难点：会动手制作、改进并演奏简单乐器。
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、揭示主题。
1、（播放视频课件）利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。
2、羡慕这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？教师板书课题。
二、确定目标。
1、师生交流。
你都知道哪些乐器呢？学生说一说，教师引导学生给这些乐器分类。
（弦乐器、管乐器、打击乐器）2、拓展视野。
教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。
同学们可以模仿已有的乐器，也可以自己发明一种乐器。
教师展示自制乐器的图片。
（图片展示：吸管风琴、铁管编钟、土琵琶、柳笛等。
）3、确定目标。
同学们中间有会演奏乐器的吗？本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。
请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学资料本”上。
请各组汇报自己的乐器名称。
三、可行性分析1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否则，是不会成功的。
想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学资料本”上。
小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师帮助归类、板书）：①样版：别人做过这种乐器没有？我们可以参考的品种有哪些？②工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布③知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？④技术：会在易拉罐上挖孔⑤经济：买七个易拉罐饮料还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。
桂美版七年级美术上册《美术是个大家族》说课稿
桂美版七年级美术上册《美术是个大家族》说课稿一、教材简介本节课是桂美版七年级美术上册的第一课，标题为《美术是个大家族》。
这节课的教学内容主要介绍了美术的概念、分类和特点，帮助学生了解美术的广泛性和多样性。
通过本节课的学习，学生能够初步认识美术并培养对美术的兴趣和热爱。
二、教学目标1.知识目标：–了解美术的概念和分类；–能够辨别不同类型的美术作品；–了解美术作品的特点和表现形式；–学习欣赏和评价美术作品。
2.能力目标：–培养学生观察和思考的能力；–培养学生感知和表达的能力；–培养学生欣赏和评价的能力。
3.情感目标：–培养学生对美术的兴趣和热爱；–培养学生的审美情趣和审美能力；–培养学生的创新意识和创作能力。
三、教学重点和难点1.重点：–美术的概念和分类；–不同类型美术作品的辨析；–美术作品的特点和表现形式。
2.难点：–培养学生的审美能力；–引导学生主动思考和表达。
四、教学过程1.导入（5分钟）–引导学生回忆美术与他们生活的联系，例如：美术在我们的生活中扮演了什么角色？我们平时看到了哪些美术作品？–激发学生对美术的兴趣，通过提问引导学生思考例如：你希望学习美术吗？为什么？你喜欢哪种类型的美术作品？2.导入新课（10分钟）–进入正题，引导学生思考美术是什么，什么是美术家。
通过讨论和举例，概括出美术的定义。
–介绍美术的基本分类，如绘画、雕塑、建筑等，通过图片或实物展示，让学生对不同类型的美术有初步的印象。
3.学习分析（10分钟）–结合教材上的课文《美术是个大家族》，引导学生分析美术作品的特点和表现形式。
–分析美术作品的色彩、线条、形状等元素，让学生体会不同元素对美术作品的表现力的影响。
4.讲解示范（15分钟）–呈现几幅不同类型的美术作品，通过讲解和示范，引导学生观察和辨析各个作品的特点和风格。
–细化讲解每个作品的创作动机、表现形式和艺术技巧，帮助学生进一步了解美术作品的内涵和创作过程。
5.练习与巩固（10分钟）–结合教材的练习题，让学生在课堂上进行练习和巩固。
黑象和白象课程设计
黑象和白象课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握“黑象和白象”的概念及其在生活中的应用。
2. 学生能够运用所学的知识，分析并解决与“黑象和白象”相关的问题。
3. 学生能够了解“黑象和白象”在其他学科领域的联系和拓展。
技能目标：1. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高解决问题的策略和方法。
2. 培养学生运用所学知识进行小组讨论、合作探究的能力。
3. 提高学生的逻辑思维能力和表达能力，使其能够清晰、有条理地阐述自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自然科学的好奇心和探索精神，激发学习兴趣。
2. 培养学生尊重事实、严谨治学的态度，树立正确的科学观念。
3. 培养学生关爱动物、保护自然的意识，提高环保素养。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以探究“黑象和白象”为主题，结合学生的生活实际，引导学生主动探索、发现知识。
学生特点：四年级学生具有一定的观察、思考、表达能力，对自然科学感兴趣，好奇心强。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，关注学生的个体差异，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 导入新课：通过图片、视频等资料，向学生介绍黑象和白象的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍黑象和白象的分类、生活习性、分布区域等基本知识。
b. 讲解黑象和白象的生理特点、行为特点及其在生态系统中的作用。
c. 分析黑象和白象的生存现状及面临的问题，如栖息地破坏、盗猎等。
3. 实践活动：a. 组织学生进行小组讨论，分析黑象和白象在生态环境中的作用。
b. 开展课堂游戏，让学生扮演黑象和白象，体验它们在不同生存环境下的生活。
c. 引导学生运用所学知识，提出保护黑象和白象的措施。
4. 拓展延伸：a. 介绍我国及其他国家在保护黑象和白象方面的政策措施。
心怀悲悯 珍视生命 公开课(猫)课堂实录
心怀悲悯珍视生命——公开课（猫）课堂实录心怀悲悯珍视生命——（猫）课堂实录〔第—课时〕韩晶郑州丽水外国语学校一、导入环节师：动物是人类的生存伙伴，也是我们这个单元语文学习的主角。
同学们有没有养过小动物？养过哪些呢？生：小金鱼、小狗、乌龟……师：那同学们看过以动物为主角的作品吗？有没有喜欢的动物小说？生：沈石溪（白象家族）（斑羚飞渡），还有（狼图腾）。
师：我们看到，人类用铁笼囚禁了凶狠的华南虎，用屠刀杀死了狡诈的狼，用智慧制服了高贵的马，用猎枪把一群斑羚逼到了伤心崖，上演了一幕幕惨烈的死亡表演。
孩子们，循着古今中外作者的思考，作为人类的一员，我们是不是也该学着思考人与动物的关系，重新思考人类与那些用血肉之躯供我们吃穿，赏玩，奴役的生灵们的相处方法？学完郑振铎的（猫），也许我们大家都会有自己的答案。
师：很多同学已经预习过这篇文章了，这里有两个生词，谁来解释一下“怂恿〞。
生：鼓舞别人做某事。
生：是煽动别人做某事。
师:鼓舞和煽动有什么不同？。
生：煽动是贬义词，鼓舞是褒义词。
师：在语文课堂上，我们要使用精确而优美的言语。
师：“怅然〞呢？生：不愉快的样子。
师：有一个成语，包含“怅然〞，形容淡淡悲伤的感觉，谁了解？生：怅然假设失。
师：我来领读，大家齐读生字词三遍。
生齐读。
二、合作探究师：回忆小时候，老师也很喜欢小动物。
奶奶喜欢养猫，有一次家里的老猫生了4只小猫咪。
他们特别可爱温顺。
记得有一次写作业的时候，因为天气冷，小猫跳到我的膝盖上，我就一手写作业，一手抚摸它，相互取暖，特别温暖的感受。
哪位同学有过养猫的经历，跟大家分享一下吧！生：我特别喜欢猫这种动物，觉得它们特别温顺，通人性。
当你伤心时它会用头去蹭你的皮肤，给你抚慰；当你忧郁时，它会主动跟你玩耍，给你快乐；当你生气时，它会在一旁静静地看着你，给你宁静。
师：说得真好。
听完这段深情的话，我感觉大家是不是都想有一只小猫了呢？生：是的师：作者就养过三只小猫，咱们分组商量填写这样一个表格：分别列出文中出现的小猫的来历、外形、性情、受欢迎程度和各自的结局。
少儿体验课-小小推荐官
5、小小推荐官
老师：今天同学们来到直隶宝贝小主播其实也有一个很重要的任务,就是要成为我们的小小推荐官,那推荐什么呢?就像你在看电视广告一样，把你自己觉得好的学习用品,玩具,图书,食品,等等，介绍给大家，让人听完之后忍不住想说一句“我要买这个”
广场上,飘红旗,看你能数多少面旗子
五、小小推荐官
1.在选择之前,老师先让你们看几段广告,看看如何说才能让人有购买的欲望.
2.提问:广告里都说了产品的哪些方面?
3.小结:我们在介绍产品,做广告的时候要把产品的名称、用途、优点都说清楚,这样别人才想把这件东西买走.
4.下面,同学们可以选择自己想推荐的产品,准备一下广告词,一会我们可以来说一说.
那有什么方法可以让我们说话更清楚呢?今天老师就来教大家学习口部操。
口部操训练：
(1)我们先来口腔的开合练习,像打哈欠一样,把口腔打开,好我们来做5组
(2)接下来我们来做噘唇和咧唇,来锻炼我们唇部的力量.
(3)最后我们来进行舌打响的练习.
训练完之后，在试着说“大家好”
老师：口部操学会了，以后没事的时候在家练一练，可以让大家说话吐字更加清晰,更加集中有力量。
那么。在大家选择之前呢，我们先来看看真正的电视购物的主播都是怎么做的？
观看视频
看完，老师提问：广告里介绍商品的哪些地方啊？推荐的商品的名字、用途、优点。所以，大家在选择你的推荐物品的时候好好想想，想好了再选，一会，我们每个小朋友都要上台来直播哦！
小结:每天锻炼口部操可以让我们
四、气息训练
作为一名主持人,
2、看视频，了解主持人的基本素养
老师：好了，玩了游戏大家都有点累了吧，接下来我们坐下来看一段视频，看完之后老师有问题要问哦！
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其实，根据读书 的目的不同，我 们可以选择不同 的学习方法，这 样既可以提高阅 读的速度，又可 以提高阅读的效 果。
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3、小结：以后大家读书时，也要记得到这些地方 去寻找作者资料啊！因为深入了解作者，能够帮助 我们更好的读懂他的作品。
三、研读目录 1、同学们我们手中的《白象家族》有前言吗？ 生：没有。
（2）交流反 馈，谈读书收 获。小组交我们可以选择不同的学习方法，这样既可以提高阅 读的速度，又可以提高阅读的效果。（出示阅读方 法汇总卡）
4、指导读整本书
你打算怎样读完这本书？（多种读书方法 结合着读；有计划地读：如每天读一个故事，每天 读多少页等。）
有目录吗？生：有。 2、同学们通过阅读目录你得到了哪些信息？ 3、那么写了哪些白象的故事？生回答。 四、交流读书方法 1、回忆读书方法：
活用读书方 法：
（1）选择至少 两种读书法阅 读自己感兴趣 的故事片段。 完成练习：我 运用了（ ）和 （）的方法阅 读了（ ） 这个片段内 容，我的收获 是（ ）。
师：补充 可见沈石溪的 作品之好。他 的创作以动物 小说为主，已 出版作品五百 多万字。他曾 获中国作家协 会全国优秀儿 童文学奖、中 国图书奖、冰 心儿童文学新 作奖大奖、台 湾杨唤儿童文 学奖等多种奖 项。
时，也要记得到 这些地方去寻找 作者资料啊！因 为深入了解作 者，能够帮助我 们更好的读懂他 的作品。
三、介绍《白象的家族》的主要内容
1、 师：听了这组同学的介绍，我们知道沈石溪 是动物小说大王，作品深受广大读者的喜爱，《白 象的家族》作为其中优秀的一部，你能用自己的语 言概括出《白象的家族》的主要内容吗？
2、学生介绍沈石溪的家门前来了一只受伤的小 白象，它叫银灰鼻。银灰鼻一直昏倒着，沈石溪就 想：把这只小白象卖了，能得到钱。可最后沈石溪 没卖。伤好后，沈石溪把他给放了。那天，沈石溪 认识了很多白象，还给它们起了个名字。从那以 后，沈石溪经常带上一些水果去造访白象家族，时 不时地到白象家族去做客了，沈石溪和这群白象就 成了好朋友。
读沈石溪的作 品，不但让我们 对动物世界中的 许多动物会有全 新的、甚至是颠 覆性的认识，更 会在潜移默化中 学到真善美的熏 陶，树立辨别 假、丑、恶的是 非观，让我们更 深入的再去阅读 沈石溪的白象家 族。
同学们，当你们拿到厚厚的一本书时，是 不是觉得有点手足无措，无从下手呢？是啊，对于 我们这些缺乏阅读经验，学习任务又很重的小学生 来说，读厚厚的一本书，着实有些困难。所以掌握 正确恰当的读书方法就显得尤为重要了。你有什么 好方法吗？生回答。
家族》，走近沈石溪的动物小说，去揭开人与动物之 间的神秘面纱吧！
类的图书？生回 答
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教学过程
二、走近作者
集体智慧
个性设计
教学反思 以后大家读书
1、通过阅读你对沈石溪有了哪些了解呢？你是在 书的什么位置找到的这些资料？
沈石溪，原名沈一鸣，1952 年生于上海，祖 籍浙江慈溪。1969 年初中毕业赴西双版纳插队， 在云南边疆生活了十八年。沈石溪现为中国作家协 会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事。沈石 溪的代表作品有《第七条猎狗》、《狼王梦》、 《白象家族》、《最后一头战象》、《猎狐》、 《脸色苍白的伙伴》等,都是中国著名的动作小 说，深受广大读者的喜爱。
宿豫张家港实验小学导学案
学科
阅读
年级
二
课型
新授
课时
1
课 题 《白象家族》好书推荐
复备时间： 2016.9.2 主备人 张芹 执教者
导学目标
1、激发孩子《读白象家族》的兴趣，初步了解书的大概内容。 2、掌握基本的读书方法，有计划的看书。 3、认识作者，
重点、难点
1 激发孩子《读白象家族》的兴趣，初步了解书的大概内容。 2、掌握基本的读书方法，有计划的看书。
五、课堂总结
同学们，课堂只有短短的 40 分钟，我们所 能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小读 书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪 地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信大
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家一定可以成为精神上的富翁！
作业布置 按计划读《白象家族》。
板书设计
《白象家族》 沈石溪
动物作家
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教学准备
教学课件、沈石溪系列书和卡片。
一、谈话引入。
集体智慧
预习方案预设
个性设计
教学反思
“书是人类进步的阶梯。”假如没有书，人类文明就 补 充 ; 从 古 至
不会进步。“书是全人类的营养品。”假如没有书人
今，书的种类繁 多，比如有童话
类文明就得不到“保养”。
类，科幻
类 ..... 同 学 们
这节课就让我们跟随动物大王沈石溪一起阅读《白象 你还知道哪些种