部编版三年级语文下册第23课《海底世界》优质课件
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部编人教版三年级语文下册《23 海底世界》优质课件
三、拓展阅读。
与大海有关的诗句：
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底 世界的。
朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、 物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬 的语调和亲切欣喜的语气来读。
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰
富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰
富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自
然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下
来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是 也可能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能
在别的星球上生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？ 海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们 什么灵感呢？
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn
（ 危险 ） xùn sù
hǎi shēn
（ 海参 ） hòu tuì
（ 迅速 ）
（ 后退 ）
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。 海参 梭子鱼 贝类 乌贼和章鱼 每小时能游几十千米 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下旅行
形容水势盛大，奔腾起伏。（ A ）
蓄积而未显露或未发掘。（ C ）闪烁 依然 蕴藏 奇异
闪耀 ______ 依旧 ______ 储藏 ______ 奇特 ______
宁静 丰富
喧闹 ______ 贫乏 ______ 风平浪静 ________
波涛澎湃
大声读第1自然段，说一说：本文开篇 有什么特点？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 引出全文要解说的主要内容，引 起读者思考，激发阅读兴趣。
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共31张PPT)
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。
物产丰富
小练笔
假如你是一位潜水员，到海底世界 之后还能看到什么呢？请仿照课文第三 自然段，用排比的方法来写一写吧！
内容概要
这篇课文生动具体地介 绍了海底世界奇异的风景和 丰富的物产，抒发了作者对 海底世界的赞美之情。
结构梳理
章鱼：海洋软体动物，生活 在海底。章鱼的腕足内侧有 很多吸盘，有的体内有墨囊。
这句话放在文章开头 有什么样的作用？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
用疑问句式开头，激发 读者的阅读兴趣，起到 了总起全文的作用。
学习提示2
齐读课文并思考，这海底世界到底是怎 样的？
海底世界到底是一个怎样的世界呢？
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
区分;不同
海底的植物差异也很大。
中心句，说明这个自然段将主要环绕海 底植物的差异进行具体说明。
海底的植物有什么特点呢？
它们的色彩多种多样，有褐色 的，有紫色的，还有红色的。 排比
褐色 紫色 红色
它们都是表示颜色 的词，你还能说出 更多这样的词吗？
粉色 绿色 蓝色
白色 灰色 黄色
对照
最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚，最大的海藻长达二三百 米，是地球上最长的生物。
黑暗 有光点
风景奇异
XXX 动物在窃窃私语
神
秘
动物多 活动方法各异
奥
物产丰富 植物多 色彩各种各样
秘
矿物多 蕴藏丰富
课后小练
1.看拼音写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn qiè qiè sī yǔ
（ XXX ）（ 器官 ）（ 危险 ）（窃窃私语）
最新部编版三年级语文下册课件(完美版)23 海底世界
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 移动。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 作免费的长途旅行。
分工合作，选择其中一个你比较 喜欢的海底动物，配上动作，在小组 内朗读第4自然段。
从第4自然段中找出合适的短语，将句子 补充完整。
海里的动物，真是（
）！
第5自然段是围绕哪句话写的?
海底的植物差异也很大。
读读第2自然段，思考：这一自然段是从 什么方面来描写海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。
示例： 波涛澎湃的海面
你能说说 和“波涛澎湃” 意思相反的词 语吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
你知道它的 近义词吗？
承上启下
再读课文，同桌交流，小组讨论： 第5自然段写了植物哪些方面的差异？ 这些差异是怎么体现的？
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色 的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显 微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，
是地球上最长的生物。 植物差异
你有什么办法识记“胞”？
大海覆盖地球79％的面积，那么对于人类 而言，大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢？
海底的声音
扮演水中听音器，合作朗读课 文，边读边思考：人们是怎么听到 海底动物的声音的？在文中找出相 关句子并回答。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。
谁能把你听到的声音模仿给大家听听？ 嗡嗡 啾啾 汪汪
是有发光器官的深水鱼在游动。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 作免费的长途旅行。
分工合作，选择其中一个你比较 喜欢的海底动物，配上动作，在小组 内朗读第4自然段。
从第4自然段中找出合适的短语，将句子 补充完整。
海里的动物，真是（
）！
第5自然段是围绕哪句话写的?
海底的植物差异也很大。
读读第2自然段，思考：这一自然段是从 什么方面来描写海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。
示例： 波涛澎湃的海面
你能说说 和“波涛澎湃” 意思相反的词 语吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
你知道它的 近义词吗？
承上启下
再读课文，同桌交流，小组讨论： 第5自然段写了植物哪些方面的差异？ 这些差异是怎么体现的？
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色 的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显 微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，
是地球上最长的生物。 植物差异
你有什么办法识记“胞”？
大海覆盖地球79％的面积，那么对于人类 而言，大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢？
海底的声音
扮演水中听音器，合作朗读课 文，边读边思考：人们是怎么听到 海底动物的声音的？在文中找出相 关句子并回答。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。
谁能把你听到的声音模仿给大家听听？ 嗡嗡 啾啾 汪汪
是有发光器官的深水鱼在游动。
人教统编版三年级下册语文《海底世界》优质课件ppt
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
统编版三年级下册语文
23课《海底世界》
目录
01 谈话导入 02 带问题初读课文 03 学习2-3段 04 学习4-6段 05 小结 06 布置作业
说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的 特点？
海底真是个_景__色__奇__异_，状元成_物才路__产__丰__富_的世界。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
2～3自然段
4～6自然段
合作读第2～3自然段，思考：海底景色奇异 在什么地方？
1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静…… 2.阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。 3.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星…… 4.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
1.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
穿梭前行
每小时前进几千米 速度极快
乌贼 章鱼
向前方喷水
迅速后退
利用反推力
贝类
巴在轮船抵
免费长途旅行
巴着不动
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
课堂小结
今天你有什么收获呢？ 这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
统编版三年级下册语文
23课《海底世界》
目录
01 谈话导入 02 带问题初读课文 03 学习2-3段 04 学习4-6段 05 小结 06 布置作业
说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的 特点？
海底真是个_景__色__奇__异_，状元成_物才路__产__丰__富_的世界。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
2～3自然段
4～6自然段
合作读第2～3自然段，思考：海底景色奇异 在什么地方？
1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静…… 2.阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。 3.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星…… 4.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
1.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
穿梭前行
每小时前进几千米 速度极快
乌贼 章鱼
向前方喷水
迅速后退
利用反推力
贝类
巴在轮船抵
免费长途旅行
巴着不动
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
课堂小结
今天你有什么收获呢？ 这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共20张PPT)
XFJXZYD
小凤教学
的风浪，也只能影响到海面小以凤教学 下几十米深。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
风平浪静
XFJXZYD
XFJXZYD 海底是否没有一点儿声音呢？
XFJXZYD
不是的。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
➢ 海底怎么会有声音呢？
音器XFJXZYD 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一
小凤教学
样嗡嗡，有的像小XFJXZYD 鸟一样XXX，XFJ有XZYD 的像小狗一
样汪汪，还X有FJXZYD 的好像在打小鼾凤教学 ……它们吃东西的
小凤教学
时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 小凤教学
音，遇到危险还会发出警报 。
XFJXZYD
XFJXZYD
你可知道，大海深处是怎样的吗？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
海底真是个风景奇异小凤、教学 物产丰富的世界。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
课文从哪几个方面XFJ介XZYD 绍海底世界的风景奇
异XFJXZYD和物产丰富的呢？默读课文2-6自然段，想
小凤教学
XFJXZYD
chā （差异） （差别）
差
小凤教学
chà （差不多）（差一点) XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
chāi （出差）小凤教学
小凤教学
cī
（参差不齐） XFJXZYD
XFJXZYD
我会认
zhānɡ
部编版三年级语文(下)PPT《海底世界》公开课课件
体
感
景色奇异 物产丰富
知
部编版三年级语文下册PPT《海底世界 》公开 课课件 -精品P PT(实 用版)新
探 默读第二自然段：
究 学
想一想，用哪两个词最能体现这一 自然段所描写的海语文下册PPT《海底世界 》公开 课课件 -精品P PT(实 用版)新
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速读第三自然段回答： 海底是否一点声音也没有呢？ 哪个词告诉我们？
巴
随船而动
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海底的植物
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海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以 下几十米深。阳光很难射进深海，水越 深光线越暗，五百米以下就全黑了。在 这一片黑暗的深海里，却有许多光点像 闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼 在游动。
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部编版小学三年级语文下册第23课《海底世界》优质课件
行，每小时只能前进四米。
（参观）
这次培养的人参 苗都参 差不 齐，前来参 观的人们都感到很失望。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 丰盛 ≈ 丰富 ↔ 贫乏
丰盛
采摘园里，妈妈就地取材给全家 准备了一桌丰盛的午餐。
丰富
采摘园里，妈妈就地取材给全家 准备了一桌丰富的午餐。
贫乏
这里是偏远山区，消息闭塞，文 化生活非常贫乏。
海底
黑，但有会发光的鱼
景色奇异
物产丰富：
海里的动物,各有各的活动方法。
它们都是怎样活动的呢？
活动方式
列数字， 说明海参的 速度很慢。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
突出了梭子鱼游动的速度之快。
列数字
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十
千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车
还快。
作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的
文章分别是从哪些方面向我们具体介绍了大海 景色奇异、物产丰富的特点的？
文章分别是从哪些方面向我们具体介绍了海底 景色奇异、物产丰富的特点的？
1.大海深处是怎样的呢？ （用文中的一句话回答） 2.根据课文内容填空。
朗读指导
本文的朗读基调是神秘有趣的， 语调稍上扬的。请用感叹赞美的语气 读出海底世界的奇妙。
1.大海深处是怎样的呢？（用文中的一句话 回答） 海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
2.根据课文内容填空。
课文以问句开头，点明这篇课文__主__要__写_ _的__是__大__海__深__处__的__情__况__。然后从__景__色__和_物__产__ 两方面描述了_海__底__景__象__。最后总结全文,概括 _海__底__是__个__景__色__奇__异__、__物__产__丰__富__的__世__界__。
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共31张PPT)优质教学PPT
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
铁 石油
tiān rán qì yùn cáng chǔ liàng jīn shǔ
天然气 蕴藏 储量 金属
“蕴”是整体认读音节,“储、属” 是翘舌音，“藻”是平舌音。
二、朗读课文 ,把握文意 1.朗读课文,一句话概括课文内容。
2.阅读第2至第6自然段,一句话概括每个自 然段的内容。
第2自然段写海底非常宁静、黑暗中闪烁着 许多光点。 第3自然段写海底的动物常常在窃窃私语。 第4自然段写海里的动物,各有各的活动方法。 第5自然段写海底的植物差异很大。 第6自然段写海底蕴藏着丰富的矿产资源。
(2)体会设问句的好处,仿写一段话。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
铁 石油
tiān rán qì yùn cáng chǔ liàng jīn shǔ
天然气 蕴藏 储量 金属
“蕴”是整体认读音节,“储、属” 是翘舌音，“藻”是平舌音。
二、朗读课文 ,把握文意 1.朗读课文,一句话概括课文内容。
2.阅读第2至第6自然段,一句话概括每个自 然段的内容。
第2自然段写海底非常宁静、黑暗中闪烁着 许多光点。 第3自然段写海底的动物常常在窃窃私语。 第4自然段写海里的动物,各有各的活动方法。 第5自然段写海底的植物差异很大。 第6自然段写海底蕴藏着丰富的矿产资源。
(2)体会设问句的好处,仿写一段话。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头
部编新版三年级下册第23课《海底世界》ppt教学课件
参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅 行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既 生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富 的想象。
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径 深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百 科全书》《十万个为什么》等，还可以从电 影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我 了解的海底世界”读书交流活动做准备。
mazhiwei
mazhiwei
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn hǎi
shē危n险
海参
（ ）（ ）
xù迅n速sù
后hò退u
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。
海参 梭子鱼 贝类 乌贼和章鱼
每小时能游几十千米 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下旅行
三、拓展阅读。
与大海有关的诗句： 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下
来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是 也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可能 在别的星球上生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？ 海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们
什么灵感呢？
mazhiwei mazhiwei
总结
大海深处是什么样的
发光的深水鱼 动物 窃窃私语
活动方法各异
植物
色彩多种多样 mazhiwei
大小相差很大
mazhiwei
矿藏
蕴藏丰富
景色奇异 物产丰富
生丰 命富 的的 摇资 篮源
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰 富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰 富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自 然奥秘的兴趣。
——李白《行路难》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
部编三年级语文下册：第23课《海底世界》ppt课件
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说：
海底有什么矿产资源？
煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰
富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰
富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自
然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想
状元成才路
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音
形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产， 你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？
23 海底世界
听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中
的哪句话概括介绍海底世界的特点？ 物产丰富的世界。 景色奇异，________ 海底真是个________
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2～3自然段
宁静 很宁静……
海面波涛汹涌
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。 黑
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 许多光 点像闪烁的星星…… 点
④ 海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
参
cān 参加 ______
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说：
海底有什么矿产资源？
煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰
富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰
富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自
然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想
状元成才路
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音
形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产， 你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？
23 海底世界
听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中
的哪句话概括介绍海底世界的特点？ 物产丰富的世界。 景色奇异，________ 海底真是个________
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2～3自然段
宁静 很宁静……
海面波涛汹涌
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。 黑
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 许多光 点像闪烁的星星…… 点
④ 海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
参
cān 参加 ______
人教部编版三年级下册第七单元第23课《海底世界》课件
声音：各种各样
海 底
动物：各有各的活动方法 景色奇异
世 界
植物：色彩、大小差异大 物产丰富
矿产：丰富
课堂演练
一、比一比，组成词语。
窃(偷窃) 私(自私) 肌(肌肉) 胞(细胞) 窍(窍门) 和( 和气) 饥(饥饿) 抱(拥抱)
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。
天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞的， 有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着 升上天空。
三、从书籍、电影、电视、光 碟、网络中搜寻关于海洋的知识， 做一张手抄报。
描写大海的词语 波澜壮阔 波涛汹涌 海阔天空 惊涛骇浪 风平浪静 一望无际 水天一色 一碧万顷 白浪滔天
描写大海的诗句 1.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 2.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 3.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 4.东临碣石，以观沧海。——曹操《观沧海》 5.百川东到海，何时复西归？——汉乐府《长歌行》
2．“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物 常常在窃窃私语。”这几句话运用了__设__问____和 __拟__人____的修辞手法，写出了海底的动物会发出声音。 除了课文中写到的声音，海底动物还会发出哪些声音？ 接着写下去： __示__例__：__有__的__像__小__鸡__一__样__叽__叽__，__有__的__像__小__猫__一__样__喵__喵___。
四、选词填空。
1．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很( 宁静 )。 2．同学们在( 安静 )的教室里学习。 3．遇到突发情况，我们首先要保持( 冷静 )。
五、按要求完成句子练习。
最新部编版语文三年级下册《海底世界》教学课件
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑
海底有光吗？
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
许多光
点
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
海底有光吗？
海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海底的光线海底动物的声音海底动物的活动海底植物的差异海底矿藏
文章从哪几个方面介绍海底世界的?
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
色彩
多种多样
举例子 列数字
单细胞海藻
海藻
海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
快速读第6自然段，说一说：
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
推荐阅读：
《海底的冷灯》《人类的秘密仓库》《海底两万里》
通过这节课的学习，你有什么收获？
谈收获：
学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
课后研讨
同学们下课~
窃窃私语
状元成才路
你能表演一下什么是“窃窃私语”吗？
指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。
状元成才路
状元成才路
比较句子
海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。
黑
海底有光吗？
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
许多光
点
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
海底有光吗？
海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海底的光线海底动物的声音海底动物的活动海底植物的差异海底矿藏
文章从哪几个方面介绍海底世界的?
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
色彩
多种多样
举例子 列数字
单细胞海藻
海藻
海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
快速读第6自然段，说一说：
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
推荐阅读：
《海底的冷灯》《人类的秘密仓库》《海底两万里》
通过这节课的学习，你有什么收获？
谈收获：
学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
课后研讨
同学们下课~
窃窃私语
状元成才路
你能表演一下什么是“窃窃私语”吗？
指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。
状元成才路
状元成才路
比较句子
海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。
部编人教版小学三年级语文下册《海底世界》优质课件
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
那除了这些声音，水中的鱼儿还有可能 发出哪些声音呢？
我会说：
• 你用水中听音器一听，就能听见各种声 音：有的像＿＿＿，有的像＿＿＿，有 的像＿＿＿，还有的像＿＿＿＿。
海面上波涛澎湃 海底依然很宁静
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米， 最强烈的阳光也射不到海底
阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有
s
许多光点像闪烁的星星，那是有
在这一片黑 暗的深海里，却 有许多光点像闪 烁的星星，那是 有发光器官的深 水鱼在游动。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
书写指导：左低右高，右边不要写错。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （√ ）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （×）
学习提示
细读课文2-3自然段，找出 体现景色奇异的句子。
危险 警报
迅退速 后退
chǔ
储量 铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
细胞 差异 状元成才路 海藻 达到
shǔ
金属 状元成才路
海底抓鱼
(赛课课件)人教(部编版)三年级下册语文《海底世界》(共16张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 7:03:32 07:03:3 207:03 5/6/202 1 7:03:32 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.607:03:3 207:03 May-21 6-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。07:03:3207 :03:320 7:03Thursday, May 06, 2021
各有各的活动方法
动物
活动方式
方向
海参
爬
前进
梭子鱼
游
前进
乌贼和章鱼
喷
后退
贝类
巴
随船而动
海底的植物
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气， 还有陆地上储量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
画一画：
大胆展开想象，画一画你认为的 海底世界是什么样的。
你是最棒的！ 加油！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月6日 星期四7 时3分3 2秒07: 03:326 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午7时3 分32秒 上午7时 3分07: 03:3221 .5.6
谢谢大家
速读第三自然段回答： 海底是否一点声音也没有呢？ 哪个词告诉我们？
不是的
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中 听音器一听，就能听见各种声音：有的 像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打 鼾..……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险 还会发出警报。
部编版三下语文第七单元 23课海底世界 课件 - 精品 - 第1课时 (共20张PPT)
铁矿
金属
词语解释
A.波涛澎湃
B.窃窃私语
C.蕴藏
D.依然
依旧；仍然。（ D） 私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。（
） B
形容水势盛大，奔腾起伏。（ A）
蓄积而未显露或未发掘。（ C）
整体感知
自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处 是什么样的？
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
jǐnɡ
jī
zhānɡ
窃窃私语 警报
bāo zǎo dá
肌肉 章鱼
chǔ shǔ
细胞 海藻 长达 储量 金属
我会写
níng
guān
宁静 安宁
宁
官
官兵
当官
我会写
wāng
xiǎn
汪洋 水汪汪
汪
险
危险
险情
我会写
shēn
gōng
人参 海参
参
攻
攻击
进攻
我会写
tuī
xù n
推门 推开
推
迅
迅速
迅猛
我会写
sù
tuì
迅速 速度
速
退
退后
退步
我会写
tiě
铁
铁块 废铁
生字归类
左右 结构 半包围结构 上下 结构
汪 险 攻 推 铁Βιβλιοθήκη 迅速退宁 参官
词语表 qiè sī
宁静
危险 迅速
chǔ
jǐnɡ
器官
警报 后退
jī
窃窃私语
肌肉 细胞
shǔ bāo chā
汪汪
zhānɡ
海参
推力
dá
攻击 差异
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海里的动物，各有各的活动方法。
中心句，说明这个自然段将主要围绕海 里动物的活动方法，进行详细说明。
小组合作学习
要求：
1.找出第四自然段 都描写了哪些动物， 并用圆圈圈出来。
2.找出各种动物的 活动方式，并用波 浪线画出来。
动物
活动方式 活动特点
动物
海参 梭子鱼 乌贼、章鱼
贝类
活动方式
伸缩爬行 游动
chà
bāo dá chǔ
shǔ
差点 细胞 长达 储量 金属
连一连
宁静 警报 蕴藏 储量 窃窃私语
通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等 发出的将有危险到来的通知或信号。 蓄积而未显露或未发掘。 （环境、心情）安静。 私下里小声交谈。 （自然资源）储蓄量。
通关检测2——我会写
níng guān wāng xiǎn shēn gōng
宁官汪险参攻
tuī xùn sù tuì tiě
推迅速退铁
难写字
通关检测3——挑战多音字
cān shēn
níng nìng
海参（ shēn ） 宁静（ níng ）
参加（ cān） 宁可（ nìng）
通关检测4——形近字
胞抱 饥肌 推堆
细（ 胞 ） （ 肌 ）肉 拥（ 抱 ） （ 饥 ）饿
土（ 堆 ） （ 推 ）车
用拟人的修辞手法，更加 形象、生动地写出海底动 物发出的轻轻的声音。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中 听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜 蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像 小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
省略号省掉了什么？
排比句
有的……有的……有的……还有的……
写出了海底动物发出声音的多种多样。
23 海底世界
你知道大海深处有 什么吗？那里是个怎样 的世界？
海参，属海参纲，是生活在海边至8000米的海洋棘皮 动物，距今已有六亿多年的历史。海参以海底藻类和 浮游生物为食，全身长满肉刺，广布于世界各海洋中。
海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品 之一，我国南海沿岸种类较多，约有二十余种海 参可供食用。因为海参具有提高记忆力、延缓性 腺衰老、防止动脉硬化以及抗肿瘤等作用，所以 海参不仅是珍贵的食品，也是名贵的药材。
请你试着用“有的……有的……有的……还 有的……”写一句话。
大扫除的时候 ，同学们有的 扫地 ，有的擦窗户， 有的 倒垃圾 ，还有的 擦桌椅 ……
嗡嗡 啾啾 汪汪
它们都是表示声音的词，你 还能说出更多这样的词吗？
嘎嘎
呱呱
嘟嘟嘟
咚咚咚
叽叽喳喳 咕噜咕噜
（二）学习第四、五自然段
说说一段话是怎样把一个意思 写清楚的。
内容概要
这篇课文生动具体地介 绍了海底世界奇异的景色和 丰富的物产，抒发了作者对 海底世界的赞美之情。
结构梳理
黑暗 有光点
海
景色奇异
宁静 动物在窃窃私语 神
底
奇
世
动物多 活动方法各异 奥
界
物产丰富 植物多 色彩各种各样 秘
矿物多 蕴藏丰富
课后小练
1.读拼音写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn qiè qiè sī yǔ
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
这句话在文中起 什么作用？
总结全文
学习提示3
（1）细读第二、三自然段，理解两 个自然段分别讲了什么？ （2）细读第四、五自然段，说说一 段话是怎样把一个意思写清楚的。
（一）学习第二、三自然段
带着问题去阅读：海底的光线怎么样？海底 有声音吗？是从哪些地方看出来的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
对比 神秘
比喻
深水鱼 闪烁的星星
在这一片黑暗的深 海里，却有许多光点像 闪烁的星星，那是有发 光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
作者为什么要提出“海底是否 没有一点儿声音呢？”这个问题？
承上启下
指说悄悄话。
海底的动物常常在窃窃私语。
（ 宁静 ）（ 器官 ）（ 危险 ）（窃窃私语 ）
xùn sù
hǎi shēn gōng jī wù chǎn fēng fù
（ 迅速 ）（ 海参 ）（ 攻击 ）（物产丰富 ）
2.写出下列句子中画线词语的近义词。
（1）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁
的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（闪耀）
粉色 绿色 蓝色
Байду номын сангаас
白色 灰色 黄色
对比
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能 看清楚，最大的海藻长达二三百米，是地 球上最长的生物。
突出了植物之间的差异很大。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。
物产丰富
小练笔
假如你是一位潜水员，到海 底世界之后还能看到什么呢？请 仿照课文第三自然段，用排比的 方法来写一写吧！
利用反推力前进 巴在船底
活动特点
慢 极快 迅速 巴着不动
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只只能能 前进四米。
列数字
靠肌肉伸缩爬行
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击 其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较
每小时游几十千米
乌贼和章鱼能突然 向前方喷水，利用水的 反推力迅速后退。
突然向前方喷水，利用 水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在 轮船底下做免费的长途旅行。
拟人
贴、停、靠
巴着不动
区别，不同
海底的植物差异也很大。
中心句，说明这个自然段将主要围绕 海底植物的差异进行具体说明。
海底的植物有什么特点呢？
它们的色彩多种多样，有褐色 的，有紫色的，还有红色的。
排比
褐色 紫色 红色
它们都是表示颜色 的词，你还能说出 更多这样的词吗？
（2）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
（ 一般）
（3）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
课文是从哪些方面介绍海底世界的？
光线 声音
动物 矿藏
植物
这句话放在文章开头有什么样的作用？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
用疑问句式开头，激发 读者的阅读兴趣，起到 了总起全文的作用。
学习提示2
默读课文并思考，这海底世 界到底是怎样的？请用横线 画出文中的相关语句。
海底世界到底是一个怎样的世界呢？
章鱼：海洋软体动物，生活 在海底。章鱼的腕足内侧有 很多吸盘，有的体内有墨囊。
学习提示1
自由朗读课文，要求： 1.读准字音读通句子，遇到读不 顺的地方可以多读几遍； 2.想一想，课文是从哪些方面介 绍海底世界的？
通关检测1——词语大作战
qiè sī jǐng jī zhāng
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼