小学留守儿童之家管理制度

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谷毛小学留守儿童之家管理制度

谷毛小学留守儿童之家管理制度

谷毛小学留守儿童之家管理制度
一、留守儿童之家为学校所有,是留守儿童专门活动场所。

任何人不得挪为私用。

二、留守儿童之家财产由总务处统一调配使用,专用设备要专管使用。

三、留守儿童之家要注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。

四、留守儿童之家电话、电脑等物品都应登记造册,摆放整齐。

室内定期打扫,保持环境整洁美观。

五、学生进入留守儿童之家要遵守纪律,听从管理,不追逐打闹,保持室内安静和清洁。

六、每次活动结束后应及时收拾好有关设备,并作好使用情况记载。

每天使用后要关好门窗,切断电源。

小学“留守儿童之家”安全责任制度

小学“留守儿童之家”安全责任制度

小学“留守儿童之家”安全责任制度
1、留守儿童活动室每天安排一名教师实行专人负责、专人管理,并建立岗位责任制。

2、全体教师对留守儿童要加强安全教育,安全工作要齐抓共管,天天讲、经常查、防止和杜绝不安全事故的发生。

3、严禁留守儿童携带易燃、易爆,易伤害等能造成事故的器械和玩具进入活动室。

活动室管理员和当天负责人要经常检查,学生之间要互相监督,发现后要及时查收,严防事故发生。

4、安全工作要做到“八防”:防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防碰撞、防意外事故。

5、活动室开放期间由负责老师组织管理,不准学生随意追跑打闹,若发生不安全事故,及时处理并上报。

6、对于违犯上述规定,酿成事故者,要追究当事人的责任,视其情节,给予处分。

小学“留守儿童之家”管理工作制度

小学“留守儿童之家”管理工作制度

“留守儿童之家”管理工作制度汇编一、“留守儿童之家”管理工作制度前言二、“留守儿童之家”组织领导制度三、“留守儿童之家”统计报送制度四、“留守儿童之家”档案和登记制度五、“留守儿童之家”帮扶制度六、“留守儿童之家”谈心制度七、“留守儿童之家”家长联系制度八、“留守儿童之家”安全工作应急机制九、“留守儿童之家”管理制度(一)十、“留守儿童之家”管理制度(二)十一、“留守儿童之家”儿童学习制度十二、“留守儿童之家”儿童生活制度十三、“留守儿童之家”教师工作制度十四、“留守儿童之家”教师学习制度十五、羊场镇“留守儿童之家”管理领导小组及职责十六、“留守儿童之家”管理员职责十七、“留守儿童之家”活动室管理制度十八、“留守儿童之家”教师工作制度十九、“留守儿童之家”安全管理制度二十、“留守儿童之家”活动室图书器材设备等使用管理制度“留守儿童之家”管理工作制度随着农村剩余劳动力大量转移,农村留守儿童数量不断增多,留守儿童的思想道德教育越来越成为教育关注的重点对象,关爱留守儿童对加强和改进未成年人的思想道德建设有着致关重要的作用。

为了保障农村留守儿童这个特殊群体能和正常的未成年人一样健康成长,促进学校关爱留守儿童工作的有效开展,结合我镇教育教学工作环境实际,特制定如下工作制度:“留守儿童之家”组织领导制度1、镇中心学校成立以校长为组长、副校长和支书为副组长、办公室成员和各片区学校长为成员的“三关”工作领导小组、各校要成立以校长为组长、副校长(支部书记、教导主任)为副组长的关爱留守儿童领导小组,并明确专人负责些项工作。

2、要充分发挥领导小组的作用,明确职责,分工合理,责任到人,加强对留守儿童的关爱和管理。

“留守儿童之家”统计报送制度1、每学期开学初,各学校班主任、科任老师要对本班留守儿童进行摸底调查,了解留守儿童的住址、联系电话、家长姓名、外出务工地点、联系方式、是单亲还是双亲外出、家庭具体情况等,做好造册统计并及时上报学校。

学校留守儿童之家管理制度

学校留守儿童之家管理制度

一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针,关爱留守儿童,营造良好的学习生活环境,促进留守儿童健康成长,特制定本制度。

二、管理原则1. 坚持以人为本,关爱留守儿童,关注他们的身心健康,尊重他们的合法权益。

2. 坚持科学管理,建立健全留守儿童之家管理制度,确保留守儿童之家各项工作有序开展。

3. 坚持家校合作,加强与社会、家庭的沟通与联系,形成关爱留守儿童的良好氛围。

4. 坚持全面教育,注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。

三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组,负责留守儿童之家的全面工作。

领导小组下设办公室,负责具体实施和协调各项工作。

2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件:(1)热爱教育事业,关爱留守儿童,具有高度的责任心和事业心;(2)具备一定的教育管理能力和心理辅导能力;(3)熟悉留守儿童之家管理制度,能够严格执行各项规定。

3. 管理内容(1)建立留守儿童档案,全面了解留守儿童基本情况;(2)开展学习辅导,帮助留守儿童提高学习成绩;(3)开展心理辅导,关注留守儿童心理健康,解决心理问题;(4)开展文体活动,丰富留守儿童课余生活;(5)加强家校联系,定期召开家长会,汇报留守儿童在家的表现;(6)加强与社会的联系,争取社会各界的关爱和支持。

4. 管理措施(1)实行班导师制度,每位留守儿童配备一名班导师,负责留守儿童在学校的日常管理;(2)定期组织留守儿童开展主题教育活动,提高他们的思想道德素质;(3)设立心理咨询室,为留守儿童提供心理辅导服务;(4)开展关爱留守儿童志愿者活动,让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来;(5)建立健全留守儿童之家财务管理制度,确保资金合理使用。

四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核,考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等;2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据,对考核优秀的给予表彰和奖励,对考核不合格的进行批评教育。

留守儿童之家小学管理制度

留守儿童之家小学管理制度

留守儿童之家小学管理制度留守儿童之家小学管理制度在充满活力,日益开放的今天,我们都跟制度有着直接或间接的联系,制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

那么拟定制度真的很难吗?以下是小编帮大家整理的留守儿童之家小学管理制度,仅供参考,希望能够帮助到大家。

留守儿童之家小学管理制度1一、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。

二、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮。

课间做正当游戏。

三、课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。

四、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动,课余时间多读健康有益的书刊。

五、努力学好各门功课,不厌学,不偏科,争当学习成绩优秀学生。

六、考试考查要诚实守纪,不违纪,不作弊。

考试成绩要如实报告家长和监护人。

七、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动,保证身心全面健康发展。

留守儿童之家小学管理制度2一、建立留守儿童跟踪管理档案。

学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理。

各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。

二、学校要充分利用假期或春节家长回家的`时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。

三、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生;四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。

五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;六、关注他们的身心健康发展,尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,专设心理教育教师,心理健康咨询室,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康、和谐发展。

小学留守儿童之家管理制度

小学留守儿童之家管理制度

小学留守儿童之家管理制度1. 背景介绍1.1 问题的存在在现代社会中,由于父母忙于工作或其他原因,小学留守儿童成为了一个普遍存在的问题。

他们在放学后没有人照看,在家中无法获得适当的照料和教育。

为了解决这个问题,许多学校、社区和非营利组织设立了小学留守儿童之家,提供给他们一个安全、有监督的环境。

1.2 目的和意义小学留守儿童之家的管理制度的建立旨在确保留守儿童能够获得良好的照管,帮助他们的身心健康成长。

通过制订和实施管理制度,可以保障留守儿童的权益,提供有效的教育帮助,培养他们的自理能力和社会适应能力。

2. 家庭背景核查2.1 家庭信息收集在留守儿童之家接纳新生之前,必须对其家庭背景进行核查,以便了解他们的家庭情况和特殊需求。

家庭信息包括父母工作情况、家庭经济状况、家庭成员情况等。

2.2 家庭访问和审查工作人员需要与留守儿童的家长进行面对面的访问和审查,确保留守儿童能够真正获得照料和教育。

在访问和审查过程中,应注意保护隐私,尊重家庭的权益和尊严。

3. 安全管理措施3.1 儿童安全意识培养小学留守儿童之家应设置安全教育课程,培养留守儿童的安全意识和自我保护能力。

教育内容可以包括交通安全、火灾安全、网络安全等方面。

3.2 环境安全管理留守儿童之家应保证室内外的环境安全。

定期进行安全检查,确保设施和设备的良好状态。

同时,制定安全操作规范,确保工作人员和留守儿童的安全。

3.3 人员安全措施小学留守儿童之家应对工作人员进行严格的筛选和培训,确保他们具备良好的职业素养和专业技能。

同时,建立监督机制,确保工作人员履行职责,不对留守儿童施加任何形式的虐待或伤害。

4. 行为规范和纪律管理4.1 基本纪律要求制定留守儿童之家的行为规范和纪律要求,包括但不限于礼貌待人、积极参与活动、遵守规则等。

通过教育引导和惩罚措施,帮助留守儿童养成良好的习惯和行为。

4.2 活动安排和监督为留守儿童制定日常活动计划,包括学习、运动、社交等方面。

中小学留守儿童之家管理制度

中小学留守儿童之家管理制度

中小学留守儿童之家管理制度第一篇:中小学留守儿童之家管理制度中小学留守儿童之家管理制度一、黟县中小学留守儿童之家运行管理办法为确保全县农村留守儿童之家规范、有序、健康地运行,发挥实效,特制定本办法。

第一条留守儿童之家坚持属地管理原则,遵循政府主导,教育部门主管,各有关部门配合,学校负责落实的运行管理机制。

第二条成立以乡镇党委政府分管领导为组长、学校一把手为副组长的留守儿童之家管理运行领导小组,强化指导,协调解决有关事宜。

第三条留守儿童之家配备的设施器材属国有资产,由当地政府和县教育主管部门监管,学校统一造册登记,加强管理和使用。

任何单位和个人不得随意调用。

第四条健全完善各项规章制度,制定有效的工作、学习、活动等计划、规划,丰富关爱活动,扎实抓好落实。

第五条每所留守儿童之家确定2名以上具有爱心、责任心强的学校管理人员,负责开展管护、教育和管理工作。

协调各有关部门、基层单位、五老人员等组建管护能力强、相对稳定的志愿者队伍,深入细致地开展关爱活动。

第六条开通网络和电话,开展留守儿童与父母的亲情视频、电话沟通交流,保证信息畅通,反馈及时。

第七条加强对留守儿童的道德品格培育、健康文化熏陶、体质体能锻炼、社会实践活动、独立合作能力培养和心理健康疏导,提高留守儿童的综合素质。

第八条组织课外活动安排辅导,有计划地在节假日、寒暑假开设符合少年儿童特点的兴趣爱好、技能特长培训,培养留守儿童的精神文化生活情趣。

第九条充分发挥家长学校平台作用,有针对性地开办留守儿童监护人培训班,每学期不少于1期。

抓住外出务工人员返乡的时机,加强对留守儿童家长的集中辅导,强化家长家教意识和责任意识,督促其履行监护义务。

第十条活动场所及设施保证在课余和节假日经常对留守儿童开放,有计划开展活动,保证留守儿童充分受益,场所设施不得长期闲置、挤占或挪用。

二、留守儿童之家创建标准(一)硬件五有标准: 1.有不低于20m2的室内场地:要有能满足留守儿童活动的教室,桌凳齐全,有课外学习、功课辅导、心理疏导场地。

小学留守之家管理制度

小学留守之家管理制度

小学留守之家管理制度一、总则小学留守儿童之家作为一个专门为留守儿童服务的机构,其管理制度必须严格执行,以确保留守儿童的安全、健康和全面发展。

此管理制度为小学留守儿童之家管理人员和工作人员的行为准则,必须严格遵守,并不得违反。

二、管理人员职责1. 守护留守儿童的安全。

管理人员必须确保留守儿童在小学留守之家内的安全,做好防火、防盗等安全措施,保障留守儿童的生命和财产安全。

2. 照顾留守儿童的生活。

管理人员需按时为留守儿童提供三餐及营养食品,确保留守儿童的饮食均衡,生活舒适。

同时,保持室内环境的清洁和卫生。

3. 关爱留守儿童的情感。

管理人员需要关心留守儿童的心理健康,及时发现并解决留守儿童的心理问题,帮助他们建立自信、自尊。

4. 教育留守儿童的学习。

管理人员需协助留守儿童完成作业,监督他们按时复习,并激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

5. 协助留守儿童进行社交。

管理人员需要组织各种活动,促进留守儿童之间的交流和合作,帮助他们建立正确的人际关系。

6. 协助留守儿童维护健康。

管理人员需协助留守儿童进行健康管理,及时发现并处理健康问题,帮助他们保持健康的生活方式。

7. 协助留守儿童维护家庭关系。

管理人员需要帮助留守儿童与家人保持联系,促进家庭关系和睦,帮助解决家庭矛盾。

8. 享有教职员工应对留守儿童应发挥的作用及其权利的有关事宜,将向管理人员提供专业培训,提高服务质量。

三、工作人员行为规范1. 工作人员需尊重留守儿童的人格和权利,不得侵犯留守儿童的合法权益。

2. 工作人员需严格遵守工作纪律,做到守时守纪,不得迟到早退,不得擅离职守。

3. 工作人员需保守留守儿童的隐私,不得随意向他人泄露留守儿童的个人信息。

4. 工作人员需关心留守儿童的生活和学习,积极帮助他们解决困难,促进其全面发展。

5. 工作人员需积极参与培训和学习,不断提升自身的专业素养和服务水平,为留守儿童提供更好的服务。

6. 工作人员需维护小学留守儿童之家的形象,不得损害机构的声誉,不得从事与工作无关的违法活动。

小学留守儿童之家管理制度

小学留守儿童之家管理制度

小学留守儿童之家管理制度1. 简介小学留守儿童之家是为了解决小学生在放学后照料和辅导问题而建立的社会组织。

为了保障留守儿童的权益和确保他们的安全、健康成长,我们制定了该管理制度。

2. 留守儿童之家的目标留守儿童之家的目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有益于学习和成长的环境。

通过提供照料、辅导和关爱,促进儿童身心健康发展,提高他们的生活质量和学习成绩。

3. 管理机构小学留守儿童之家由一个管理机构负责日常运作和管理。

管理机构设立一名专职主任,负责全面管理和协调留守儿童之家的各项工作。

4. 管理制度4.1 人员管理•留守儿童之家人员包括:管理机构成员、教职员工、志愿者和留守儿童。

所有人员必须经过严格的筛选和培训方可上岗。

4.2 安全管理•留守儿童之家建立安全管理制度,包括入室查看、登记制度、校园安全巡查等,确保留守儿童的人身安全。

4.3 学习管理•留守儿童之家要组织儿童进行相应的课后辅导和学习活动,确保他们能够完成作业和巩固学习内容。

4.4 生活管理•留守儿童之家提供饮食、住宿、卫生等方面的管理,确保儿童的基本生活需求得到满足。

4.5 心理抚慰•留守儿童之家提供心理抚慰和疏导,组织心理咨询、互动活动等,帮助儿童减轻心理负担,建立积极的心态。

5. 日常运作留守儿童之家每天按照以下流程开展日常运作:5.1 早晨接送•早晨家长将留守儿童送到留守儿童之家,并进行登记。

之后,安排专职人员接送儿童前往学校。

5.2 放学照料•当儿童放学后,留守儿童之家会提供午餐和短暂休息的时间。

之后,进行课后辅导、学习和娱乐活动。

5.3 晚餐安排•留守儿童之家为儿童提供晚餐,并确保营养均衡。

安排餐前卫生、食物摄入监督等工作。

5.4 作业辅导•留守儿童之家安排教职员工进行学习辅导,帮助儿童完成作业,解答问题。

5.5 娱乐活动•留守儿童之家组织儿童进行各种娱乐活动,包括户外运动、手工制作、音乐、舞蹈等,增加儿童的生活乐趣。

5.6 晚间离开•儿童在家长或监护人到达之前离开留守儿童之家,由家长签字确认接收。

小学留守儿童之家 安全责任制度

小学留守儿童之家 安全责任制度

小学留守儿童之家安全责任制度随着经济社会的发展,逐渐出现了一种社会现象——小学留守儿童。

这些小朋友因为教育和生活需求,不得不长期单独或者与爷爷奶奶、爷爷奶奶一起生活,与家庭和父母的分离,使孩子们面临比普通孩子更多的困境和问题。

为了解决这些问题,学校、社区和父母们纷纷建立了小学留守儿童之家。

这些留守儿童之家不仅要提供学习和生活的支持,还需要保护孩子们的生命安全和私人财产安全,建立一套安全责任制度是必要的。

安全责任制度具体内容1. 管理者责任留守儿童之家必须有专人进行管理,对于所辖区域或场所的安全情况负责。

这些管理者应该具备以下能力:•了解儿童安全法律法规;•熟悉留守儿童生活习性,掌握留守儿童的出生年月、家庭住址、家庭电话和接送人员等基本情况;•组成小组,定期制定留守儿童的安全计划。

2. 教师/辅导员责任留守儿童之家内应该配备一定数量的教师或者辅导员,这些人员必须对所带小组的留守儿童进行全方位、常态化的管理和照顾。

他们的职责包括:•对小组内每一位留守儿童进行统计和记录,制定安全计划,定期组织班会;•对于留守儿童的心理和身体特殊状况进行及时的疏导和处理。

3. 留守儿童责任学生本人也要对自己的人身安全和财产安全负责,他们应该:•遵守留守儿童之家的纪律和规章制度,自觉排除不良习惯和陋习;•宣传爱护财产、文明利用、社会公德的理念,锤炼自我意识。

安全责任制度的实施为了增强责任意识,树立起严格的安全责任制度,以下措施可以实施:1. 安全值班制度留守儿童之家应该设立安全值班人员,实行24小时轮换制度进行安保监护,确保留守儿童的身心安全。

对于安全值班人员,应该:•具备安保培训证书;•熟悉留守儿童情况;•应急处理能力强。

2. 安全培训制度有关留守儿童的安全知识与技能必须贯穿于整个教育管理,通过开展座谈会、小组会议、法制课堂等形式,对学生进行安全教育,传达培养自我保护意识的观念,让学生时刻以安全为前提思考问题。

3. 安全课程制度在校学习时间内,应该在课程中加强安全教育,让留守儿童依据差异性制定安全规则,帮助作为社会公民般的较弱者了解自我保护措施,形成对于安全的主观意识,养成不懈努力的好习惯。

留守儿童之家管理规章制度

留守儿童之家管理规章制度

留守儿童之家管理规章制度一、总则为了保障留守儿童的权益,维护留守儿童之家的正常运转,特制定本管理规章制度。

本规章制度适用于留守儿童之家的管理,包括留守儿童之家的组织架构、人员管理、生活服务、安全保障、心理辅导、教育培训以及其他相关事宜。

二、组织架构1. 留守儿童之家设立管理委员会,由相关政府部门、社区组织、学校代表及专业人士组成。

2. 管理委员会负责制定留守儿童之家的发展规划,并对留守儿童之家的管理工作进行监督和指导。

3. 留守儿童之家设立院长,负责具体的日常管理工作,包括人员招聘、财务管理、设备维护等。

三、人员管理1. 留守儿童之家在录用工作人员时,将优先考虑具备教育、儿童心理辅导等专业背景的人员。

2. 工作人员应具备热爱儿童、责任心强的品质,并通过岗前培训提升综合素质。

四、生活服务1. 留守儿童之家应提供安全、卫生、舒适的生活环境。

2. 留守儿童之家应提供充足、均衡的膳食,保障儿童的营养需求。

3. 留守儿童之家应制定日常作息时间表,规范儿童的作息习惯。

4. 留守儿童之家应提供儿童日常必需品,包括床上用品、衣物、鞋袜等,保证儿童的基本生活需求。

五、安全保障1. 留守儿童之家应建立健全的安全管理制度,确保儿童的人身安全。

2. 留守儿童之家应定期进行安全演练,提高儿童的应急处置能力。

3. 留守儿童之家应加强防火、防盗、防溺水等安全教育,提高儿童的安全意识。

六、心理辅导1. 留守儿童之家应配备专业心理辅导师,对儿童进行心理健康评估和个别或群体心理辅导。

2. 留守儿童之家应开展各类适龄儿童的心理疏导活动,增强儿童的心理抗压能力和适应能力。

七、教育培训1. 留守儿童之家应提供良好的学习环境,设立图书室、电脑室等学习资源。

2. 留守儿童之家应进行针对性的教育培训,提高儿童的学业水平和综合素养。

3. 留守儿童之家应加强职业教育,帮助儿童树立正确的职业观念,提高就业能力。

八、其他事宜1. 留守儿童之家鼓励开展社会公益活动,增强儿童的社会责任感和参与意识。

小学留守儿童之家领导小组工作制度

小学留守儿童之家领导小组工作制度

小学留守儿童之家领导小组工作制度1. 引言本文档旨在为小学留守儿童之家领导小组的运作提供详细的工作制度。

留守儿童之家是为了关爱、照顾留守儿童而设立的组织。

领导小组是留守儿童之家的核心管理机构,负责制订政策、指导工作,并确保留守儿童获得适当的关怀和支持。

2. 组成小学留守儿童之家领导小组由以下成员组成: - 主任:负责领导小组的整体工作,并代表留守儿童之家与外界沟通和协调。

- 副主任:协助主任的工作,负责协调和管理相关部门的工作。

- 专职工作人员:负责具体的日常工作,如教育、医疗、心理辅导等,以确保留守儿童获得全方位的支持和照顾。

3. 职责和权力留守儿童之家领导小组的职责包括但不限于: 1. 制定留守儿童之家的工作方针和政策,并确保其有效实施。

2. 确保留守儿童之家的日常管理和运作顺利进行。

3. 监督和指导留守儿童的教育、医疗、心理辅导等各项工作,确保留守儿童的全面发展。

4. 组织留守儿童与社会各界的交流和互动,提供合适的社会资源和支持。

5. 协调和管理留守儿童之家内部各部门的工作,确保各项工作流程的协调和顺畅。

4. 工作流程小学留守儿童之家领导小组的工作流程包括以下几个环节:1. 制定年度工作计划:领导小组每年制定一份详细的工作计划,包括目标、任务和时间表。

2. 召开例会:领导小组定期召开例会,讨论和解决工作中的问题,并及时调整工作计划。

3. 汇报工作:领导小组向留守儿童之家的理事会和相关部门汇报工作进展和成果。

4. 监督评估:领导小组对留守儿童之家的各项工作进行监督和评估,确保工作的质量和效果。

5. 经验总结:领导小组定期总结工作经验,形成相应的制度和规范,以提升工作效率和质量。

5. 决策机制小学留守儿童之家领导小组的决策采用民主集中制原则,主要包括以下方式: 1. 主任负责制定日常决策,并将重要决策提交领导小组讨论。

2. 领导小组根据实际情况,进行讨论、决策和安排工作。

3. 对于重要事项,领导小组可以邀请相关专家参与讨论和决策。

小学留守儿童之家管理工作制度

小学留守儿童之家管理工作制度

小学留守儿童之家管理工作制度一、前言随着社会的不断发展,现在有不少家庭因为长期在外务工,或由于其他原因,导致孩子留守在家,成为了一类特殊的儿童——留守儿童。

为了更好地照顾和保护留守儿童,需要建立一个留守儿童之家。

本制度主要针对留守儿童之家的管理工作,通过规定留守儿童之家的管理制度,保护留守儿童的权益,确保留守儿童之家的正常运营和管理。

二、留守儿童之家的管理机构设置留守儿童之家的管理机构应包括管理委员会和行政机构。

1.管理委员会留守儿童之家的管理委员会应由具有丰富社会工作经验的社会工作者、心理学家、教育工作者等组成,负责制定留守儿童之家的管理制度和规章制度,监督留守儿童之家的管理和运营情况。

2.行政机构留守儿童之家的行政机构根据孩子数量和服务需求可以设立不同的岗位,具体如下:(1)主任:负责留守儿童之家的日常管理和监管工作,负责留守儿童之家的各项工作计划的制定和实施。

(2)教育工作者:负责留守儿童之家的教育教学工作,指导孩子的学习,开展课外活动。

(3)心理咨询师:负责留守儿童之家的心理辅导工作,为孩子提供心理咨询和心理支持。

(4)保健医生:负责留守儿童之家的保健工作,为孩子进行健康体检和照料孩子的身体健康。

(5)后勤人员:负责留守儿童之家的日常管理工作,包括饮食、卫生、宿舍布置等。

三、留守儿童之家的日常管理与服务1.教育服务(1)开设课外辅导班。

为孩子提供必要的辅导课程,包括语文、数学、英语等科目。

(2)开设手工、美术、音乐等课程,为孩子的兴趣爱好提供平台。

(3)开展体育活动,加强学生体质及体能训练。

2.心理服务(1)安排心理咨询师专门提供孩子们的心理咨询。

(2)通过心理活动、读书、游戏等方式让孩子们发泄情绪或调节情绪。

(3)设立心理档案,及时记录孩子们的思想状况和变化。

3.医疗服务为了保障留守儿童的身体健康,需要设立健康档案,定期给孩子做体检,每日对孩子进行保健管理。

4.饮食服务规定每餐定时定量、卫生健康,并注意食品的种类搭配,不得擅自更改食谱。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度留守儿童之家是为了照顾和帮助那些留守儿童的孩子而设立的,为了让这些孩子能够良好地成长和发展,必须建立一套严格的管理制度。

以下是留守儿童之家的管理制度:1. 儿童入住:每个入住留守儿童之家的孩子都需要进行入住手续,包括填写入住申请表格、提供相关的证明材料等。

入住前需要进行身体健康检查,以确保他们的身体健康并且没有传染病。

2. 安全保障:留守儿童之家必须确保孩子们的安全。

每个孩子都配有专属的床铺,保持干净整洁。

建立火灾预警系统,定期检查电器设备,确保安全使用。

制定安全防护制度,定期进行消防演习和安全培训。

3. 学习管理:留守儿童之家要确保每个孩子都能接受良好的教育。

制定学习计划,包括每天的学习时间安排和学习内容。

雇佣专业的教师和辅导员,以提供个别辅导和支持,确保每个孩子都能够充分发展自己的潜力。

4. 行为规范:建立行为规范,教育孩子遵守纪律和规则。

制定日常行为准则,例如不打架斗殴、不诋毁他人、不参与违法活动等。

制定奖励和惩罚机制,以激励孩子遵守规则,并纠正他们的不良行为。

5. 健康管理:留守儿童之家要关注孩子们的身体健康。

制定规定的饮食计划,提供均衡营养的餐食。

安排定期体检,及时发现和处理孩子们的健康问题。

加强卫生管理,保持环境整洁干净,预防疾病传播。

6. 心理关怀:留守儿童之家要关注孩子们的心理健康。

雇佣心理咨询师,为孩子们提供心理辅导和支持服务。

定期组织心理健康培训,教育孩子们应对压力和困难的方法。

7. 家庭联系:留守儿童之家要建立孩子们与家长的联系渠道。

定期组织家长与孩子见面活动,以促进亲子关系的发展。

建立家长群组,定期和家长们交流孩子们的学习和生活情况。

8. 社会参与:留守儿童需要融入社会,培养他们的社交能力和责任意识。

组织各种社会实践活动,让孩子们参与社会公益活动,提高他们的社会责任感。

定期举办文艺演出和体育比赛,展示孩子们的才艺和能力。

留守儿童之家的管理制度的核心是保障孩子们的安全、教育和身心健康。

学校留守孩之家管理制度

学校留守孩之家管理制度

一、总则为了加强对学校留守儿童的关爱和管理,营造良好的成长环境,提高留守儿童的综合素质,特制定本制度。

二、组织机构1. 学校留守孩之家设立管理小组,由校长担任组长,德育主任、班主任、生活老师、心理老师等担任成员。

2. 管理小组负责制定留守孩之家管理制度,组织实施留守孩之家各项工作,定期召开会议,研究解决留守孩之家工作中遇到的问题。

三、管理制度1. 留守孩之家设立专门的生活区域,配备必要的生活用品,确保留守儿童的生活质量。

2. 留守儿童入学后,班主任和生活老师要了解留守儿童的成长环境、家庭状况和兴趣爱好,做好登记工作。

3. 留守儿童在学校的作息时间要规范,确保他们有充足的休息和睡眠时间。

4. 留守儿童在学校要参加集体活动,培养团队精神和集体荣誉感。

5. 留守儿童在学习、生活、心理等方面遇到困难时,班主任和生活老师要及时给予关心和帮助。

6. 留守儿童的心理健康教育:学校要定期开展心理健康教育讲座,帮助留守儿童正确认识自我,增强心理素质。

7. 留守儿童的安全管理:学校要加强对留守儿童的安全教育,确保他们在校期间的人身安全。

8. 留守儿童的家庭联系:学校要定期与留守儿童家长联系,了解他们在家的生活状况,共同关注留守儿童的成长。

9. 留守儿童的学习辅导:学校要为留守儿童提供学习辅导,帮助他们提高学习成绩。

10. 留守儿童的社会实践活动:学校要组织留守儿童参加各类社会实践活动,丰富他们的课余生活,培养他们的社会责任感。

四、工作要求1. 班主任和生活老师要高度重视留守儿童的关爱工作,定期开展家访活动,了解留守儿童的家庭状况。

2. 班主任和生活老师要关心留守儿童的身心健康,关注他们的心理变化,及时发现和解决他们的问题。

3. 留守儿童之家要定期开展各类活动,丰富留守儿童的课余生活,提高他们的综合素质。

4. 学校要加大对留守儿童的关爱力度,为留守儿童提供良好的成长环境。

五、监督与考核1. 学校设立留守儿童之家管理监督小组,负责对留守儿童之家工作进行监督和考核。

留守儿童之家管理制度范文

留守儿童之家管理制度范文

留守儿童之家管理制度范文留守儿童之家管理制度第一章总则第一条为了规范留守儿童之家的管理,保障留守儿童的权益,提供良好的成长环境,制定本制度。

第二条留守儿童之家是指为解决父母长期外出工作而不能照顾儿童的情况,提供给留守儿童居住、学习、生活和成长的机构。

第三条留守儿童之家遵循的原则是:保障留守儿童的权益、提供全面的照料和关爱、创造良好的学习和生活环境、注重儿童发展、强调家庭与学校的合作。

第四条留守儿童之家必须遵守国家相关法律法规的规定,依法申请设立,并获得相关部门的批准。

第五条留守儿童之家的管理机构应具备相应的管理经验和专业背景,经过专业培训并持有相应证书。

第六条留守儿童之家应建立留守儿童档案,详细记录儿童的基本信息以及家庭情况,并进行定期更新。

第七条留守儿童之家应定期开展检查,为儿童提供身心健康的体检,并建立健康档案。

第八条留守儿童之家应建立相应的保密制度,妥善保存儿童信息和家庭情况,确保儿童和家庭的隐私。

第二章入住和离开留守儿童之家第九条留守儿童进入留守儿童之家前,应进行面试和家庭访问,确认儿童的身份和家庭情况,并与家长签署相关协议。

第十条留守儿童之家应制定相应的入住手续和离开手续,确保留守儿童和家长的合法权益。

第十一条留守儿童之家应有相应的排期,根据儿童的特点和需求,制定合理的入住和离开时间安排。

第十二条留守儿童进入留守儿童之家后,应进行入住检查和身体检查,确保儿童的安全和健康。

第三章学习和生活第十三条留守儿童之家应提供良好的学习环境,设置适合儿童年龄和学历的课程,推动儿童全面发展。

第十四条留守儿童之家应有相应的学习管理制度,包括学习计划、考试安排、作业批改、学习辅导等,以提高儿童的学习效果。

第十五条留守儿童之家应提供良好的生活环境,确保儿童的基本生活需求,包括营养餐饮、卫生保健、住宿、娱乐活动等。

第十六条留守儿童之家应制定相应的作息管理制度,规范儿童的作息时间,保证儿童的睡眠和休息质量。

第十七条留守儿童之家应建立相应的安全管理制度,确保儿童的人身安全和财产安全。

小学“留守儿童之家”管理工作制度

小学“留守儿童之家”管理工作制度

小学“留守儿童之家”管理工作制度一、制度目的为保障留守儿童的健康成长,促进留守儿童的身心发展,规范小学“留守儿童之家”的管理工作。

二、服务对象小学留守儿童。

三、服务内容1. 提供课外辅导服务,开展各类文化、艺术、体育、科技等活动,满足留守儿童的多样化需求。

2. 提供心理疏导服务,关注留守儿童的心理问题,开展心理健康教育。

3. 为留守儿童提供日常起居、安全保障等服务。

4. 关注留守儿童的个人发展和家庭状况,积极与家长、社区协作,做好保障工作。

四、管理制度1. 管理机构小学“留守儿童之家”设有管理员若干人,由学校聘用。

管理员负责日常管理工作,保证留守儿童的安全和正常生活秩序。

2. 服务时间留守儿童之家开放时间为每周五天,工作时间为每天下午4:00至8:00。

3. 留守儿童之家的入住条件(1) 学生家长的申请。

(2) 学生年龄在8岁以上,年级在小学三年级以上。

(3) 学生家长提供相关证明材料,包括学生父母双方均在外务工的证明和户口迁移证明等。

(4) 由学校负责审核,审核通过后方可入住。

4. 入住管理(1) 入住学生应携带个人用品并进行登记。

(2) 进入留守儿童之家后,学生应按照教师安排的时间表参加课程和活动。

(3) 入住学生不得携带有危害他人、自己安全的物品进入留守儿童之家。

(4) 入住学生不得随意离开留守儿童之家,如需离开应向管理员报备。

5. 服务管理(1) 留守儿童之家应开展丰富多彩的文化、艺术、体育、科技等活动,提高学生的兴趣爱好和综合素质。

(2) 留守儿童之家应组织心理健康教育,关注留守儿童的心理健康问题。

(3) 留守儿童之家应保证学生的安全和生活秩序,增强学生的安全意识和自我保护能力。

6. 家长管理(1) 学校应加强与家长的联系,了解学生的家庭状况和成长情况。

(2) 家长应定期到留守儿童之家了解学生的生活和学习情况,并配合留守儿童之家的工作。

(3) 家长应每月按时缴纳留守儿童之家的费用。

五、服务标准1. 学生的饮食、起居、安全等方面得到满意解决。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度留守儿童是指父母或监护人因各种原因无法陪伴在身边,由其他亲戚、朋友或留守儿童之家等机构负责照顾成长的儿童。

留守儿童面临着家庭关爱不足、孤独、缺乏父母亲的引导和教育等问题,因此,留守儿童之家的管理制度至关重要。

下面将详细介绍留守儿童之家的管理制度。

一、留守儿童之家的组织机构和领导班子二、留守儿童之家的日常管理制度1.制定具体的规章制度:留守儿童之家应制定具体的规章制度,明确留守儿童的权益与义务,规范留守儿童之家的管理行为,以确保儿童的健康成长。

2.建立健全的教育培训制度:提供良好的教育培训环境,培养留守儿童的良好习惯和能力,增强他们的综合素质。

教育培训工作应包括学习辅导、兴趣培养、社交能力等多方面的培养。

3.建立完善的生活制度:为留守儿童提供良好的生活环境,制定健康、安全、合理的饮食、起居、卫生等日常管理制度,确保儿童的健康和安全。

4.建立有效的心理辅导制度:留守儿童常常因为长期无法与父母亲的关爱,产生心理问题。

留守儿童之家应设立专门的心理辅导小组,进行个别或集体的心理辅导,帮助留守儿童尽快适应新环境,有效解决心理问题。

5.保障留守儿童的合法权益:建立健全的法律制度,确保留守儿童享有与其他儿童平等的合法权益,制定相应的法规和政策,为留守儿童提供必要的教育、医疗、保障等服务。

三、留守儿童之家的工作机制1.建立健全的工作流程:留守儿童之家应建立健全的工作流程,规范各项工作的进行,明确责任主体和工作要求,确保留守儿童的权益和安全。

2.加强对留守儿童的监督管理:留守儿童之家应加强对留守儿童的日常行动和学习情况的监督管理,确保留守儿童的秩序和安全。

3.与父母或监护人的沟通交流:留守儿童之家应与父母或监护人保持经常的沟通交流,了解留守儿童的成长情况,及时解决问题和困扰。

4.与社会资源的对接:利用社会资源,为留守儿童提供更多的教育、医疗、心理辅导等服务。

四、留守儿童之家的工作评估与改进总而言之,留守儿童之家的管理制度需要包括组织机构和领导班子的设置、日常管理制度的建立、工作机制的建设以及工作评估与改进等方面,以确保留守儿童能够得到充分的关爱和保障,健康、快乐、健康地成长。

留守儿童之家管理制度模板

留守儿童之家管理制度模板

留守儿童之家管理制度模板一、制度目的本制度旨在规范留守儿童之家的管理,保障留守儿童的正常生活和教育权益,营造安全、温馨的家庭环境。

二、适用范围本制度适用于留守儿童之家的管理工作。

三、管理标准1. 儿童生活管理1.留守儿童之家应供应良好的生活环境,包含安全、乾净、卫生等方面。

2.留守儿童之家应供应饮食合理、均衡的营养,确保儿童身体健康。

3.留守儿童之家应为儿童供应必需的个人卫生用品和床上用品,并定期更换和清洗。

4.留守儿童之家应定期重视儿童的清洁和保健,例如洗澡、刷牙等日常生活习惯的培养。

5.留守儿童之家应设置儿童的作息时间,保障儿童的充分睡眠和适量的休息。

2. 儿童教育管理1.留守儿童之家应订立并执行儿童的学习计划,包含指定的学习时间表和学习内容。

2.留守儿童之家应供应良好的学习环境,包含安静、光亮的学习空间和必需的学习工具。

3.留守儿童之家应有特地的教育管理人员,负责儿童的学习引导和学习进度的跟踪。

4.留守儿童之家应组织和布置适当的课外活动,丰富儿童的课外生活,培养其全面发展。

3. 儿童健康管理1.留守儿童之家应定期对儿童进行健康体检,确保儿童身体健康,并记录相关检查结果。

2.留守儿童之家应建立儿童的健康档案,记录儿童的身高、体重、疫苗接种情况等相关信息。

3.留守儿童之家应关注儿童的精神健康,及时发现和解决儿童可能存在的心理问题。

4. 儿童安全管理1.留守儿童之家应订立并执行儿童的安全管理制度,包含防火、防盗、防电、防溺水等方面的安全措施。

2.留守儿童之家应定期进行安全检查,确保安全设备的正常运行和儿童的安全。

3.留守儿童之家应对儿童进行安全教育,教授基本的安全知识和应急处理的方法。

5. 儿童沟通管理1.留守儿童之家应保证儿童与父母、亲属之间的沟通渠道畅通,并供应必需的帮忙和帮助。

2.留守儿童之家应建立和家长的有效沟通机制,定期向家长反馈儿童的生活和学习情况。

3.留守儿童之家应鼓舞儿童与同伴之间的沟通和合作,培养其社交本领和团队意识。

留守儿童之家制度

留守儿童之家制度

张楼小学留守儿童之家运行管理办法为确保我校留守儿童之家规范、有序、健康地运行,发挥实效,特制定本办法。

第一条留守儿童之家坚持属地管理原则,遵循政府主导,教育部门主管,各有关部门配合,学校负责落实的运行管理机制。

第二条成立学校校长为组长的留守儿童之家管理运行领导小组,强化指导,协调解决有关事宜。

第三条校内留守儿童之家配备的设施器材属国有资产,由当地政府和县教育主管部门监管,学校统一造册登记,加强管理和使用。

任何单位和个人不得随意调用。

第四条健全完善各项规章制度,制定有效的工作、学习、活动等计划、规划,丰富关爱活动,扎实抓好落实。

第五条校内留守儿童之家确定2名具有爱心、责任心强的学校管理人员,负责开展管护、教育和管理工作。

协调各有关部门、基层单位、五老人员等组建管护能力强、相对稳定的志愿者队伍,深入细致地开展关爱活动。

第六条开通网络和电话,开展留守儿童与父母的亲情视频、电话沟通交流,保证信息畅通,反馈及时。

第七条加强对留守儿童的道德品格培育、健康文化熏陶、体质体能锻炼、社会实践活动、独立合作能力培养和心理健康疏导,提高留守儿童的综合素质。

第八条组织课外活动安排辅导,有计划地在节假日、寒暑假开设符合少年儿童特点的兴趣爱好、技能特长培训,培养留守儿童的精神文化生活情趣。

第九条充分发挥家长学校平台作用,有针对性地开办留守儿童监护人培训班,每学期不少于1期。

抓住外出务工人员返乡的时机,加强对留守儿童家长的集中辅导,强化家长家教意识和责任意识,督促其履行监护义务。

第十条活动场所及设施保证在课余和节假日经常对留守儿童开放,有计划开展活动,保证留守儿童充分受益,场所设施不得长期闲置、挤占或挪用。

张楼小学留守儿童之家创建标准一、硬件标准:1.有不低于20m2的室内场地:有能满足留守儿童活动的教室,桌凳齐全,有课外学习、功课辅导、心理疏导场地。

2.有室外活动场地:满足留守儿童开展室外文体活动的需要。

3.有设备、器材:要有一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材,基本满足留守儿童的文化娱乐需求;配备电脑(带视频)、电视机、电话等设施设备,方便留守儿童学习与父母联系交流。

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小学留守儿童之家管理制度
小学“留守儿童之家”管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。

学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理。

各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。

二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。

1.三、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生;
四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。

五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;
六、关注他们的身心健康发展,尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康、和谐发展。

七、办好家长学校,对家长开展家庭教育培训,教给他们正确的教育儿童的方法,不要溺爱孩子,当孩子做错了事要及时管教,一般情况下,不要满足孩子正常需要之外的要求,以养成孩子自我克制的习惯。

注意与学校和老师保持经常性联系,及时了解孩子的发展状况。

使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空。

八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信,汇报自己在学校及家中的学习生活情况,及自己要想向父母倾诉自己的情感。

九、留守儿童是社会普遍的问题,学校全体教职工要多关注了解留守儿童,对其进行调查研究,为他们营造健康成长的和谐氛围。

感谢您的阅读!。

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