小学三年级数学上册错题库及分析.docx

三年级数学上册错题库及分析

编错题题型配套教学难错误情况及归因分析号内容度

1填一填毫米的认中不少学生填了 3 厘米 7

识分米；

学生只注意回形针的

一头对准了 3 厘米 7

分米 . 却忽视了另一（）厘米（）毫米头没有对准 0 刻度线。23000 米－ 2 千米填一填千米的认中有的学生填了＝（）千米识（ 1000） .

这些学生注意了算式

中两个量的单位不

同 . 要统一单位 . 但要

统一成什么单位呢 .

要根据要填的量的单

位 . 即化成千米再计

算；显然这些学生解

题方法不对。

3所有长度单位之间的进判断题长度单位低有的学生填了（√）；

率都是 10。（）练习平时说话不严密 . 考

虑问题简单 . 判断题

就要鸡蛋里挑骨头 .

只要找到一个反例就

可判错。

4 1 千克铁比 1 千克棉花判断题吨的认识低有的学生填了（√）；

重。（）“铁比棉花重”这是

生活常识 . 其实这也

是一句错句 . 学生受

此影响；既然都是 1

千克应该一样重。

546列竖式进位加法低46

＋ 75计算＋7 15

11 1

个位相加正确 . 十位

相加时 . 忘了加上个

位进了 1

6电饭煲： 168 元；解决问进位加法中买电饭煲和电话机需电话机： 259 元；题要多少元？

微波炉： 505 元；168＋ 259＝427 元

电磁炉： 320 元。答：买电饭煲和电话如果你有 500 元. 可以买机。

哪两器？明理些学生会解决

由。. 但一提得

多余 . 看来教要注

意范学生的解格

式。

7先估一估 . 再算一算。解决退位减法低便宜了（ 200）元。

价比原价便宜了多少些学生有 .

元？填了估算的果；“先

手机：原价 924 元估一估”指口估算 .

价 745 元而要填的是算的便宜了（）元。果。

8803－495＝算退位减法中803－ 495＝408

些学生在算退位

减法 . 个位、十位相

减都正确 . 但百位相

减 . 忘了被减数已

退了 1。

9805－397＝397式减法的低把算的果 397 当805算： 805算 . 并算做算的果。

－ 397－ 408算不仔 . 是

408397算果都搞不清楚。1054－49＝口算万以内的低54－49＝ 55

加减法整在算退位减法 .

理复个位相减正确 . 但十

位相减 . 忘了被减

数已退了 1. 也是

口算 . 太掉于心了。11《作本》 P14第 4解决万以内的中想得娃娃 . 要（根据下面的信息回答加减法整拎包、包） . 需付

：（略）理复（ 416 ）元。

想得娃娃 . 要（想得娃娃付 200 元

）. 需付以上 . 付 400 元以上可（）元。得机器熊。

12《作本》 P20第 1判断估中 D：大 5 分米厚。（√）液晶示器有多薄 . 哪可能米、分米、厘

位同学猜得比合理？米、毫米的不A：大 5 毫米厚。（）深刻 . 也村的孩

B：大 5 米厚。（）子很少到液晶示

C：大 5 厘米厚。（）器 . 根本不知道是怎

D：大 5 分米厚。（）的西 . 自然不知

道它有多薄。

13《作本》 P22第 3解决有余数除中17÷3＝5 个⋯⋯ 2 根（1）用 17 根火柴小法（一）5

三角形 . 最多能几 3 ／17

个？剩几根火柴？ 1 5

2

商 5 与被除数的个

位。

14式有余数除低5

7／43算法（二）7 ／43

3 5

8

在有余数的除法中 .

余数要小于除数 .

些学生没有余数

与除数的大小 .

15三（1）班共有 29 人. 每解决有余数除高29÷3＝9 ⋯⋯ 2 人坐 3 人. 小明最后法（四）答：小明坐在 9 号

一位上游。小明坐。

在几号？解决要系生活

. 要解决个

首先要解决每

坐 3 人.29 人需要几

. 然后根据小

明最后一位上游

来确定小明坐在几号

。

16一根子 19 米. 剪 8解决有余数除高19－8＝11 米米做一根跳 . 剩下法（四）11÷2＝5 根⋯⋯ 1 米的每 2 米做一根短跳。5＋1＝6 根

可以做几根短跳？答：可以做 6 根短跳

解决要系生活

. 要解决个

首先要解决剩下的

米数有几个 2 米. 但剩

下的 1 米能做一根跳

. 然不所以

只能做 5 根。

1718 分＋ 42 秒○1在○里、分、秒高18 分＋42秒＝1

填上看不仔 .18 分和

＞、＜、42 秒位不同 . 能直

或＝接相加？

186:45 再（）分是填空、分、秒中 6:45 再（ 35 ）分7:10是 7:10 。

求 . 用束

减去开始 .

或分段（ 6:45

到 7:00经过 15

分 .7:00到 7:15 分经

过 15 分.6:45 到 7:10

经过 30 分钟） . 这些

学生用 45 减去 10 倒

着减了。

19某学校有 9 个教室 . 每个选择乘法估算高（C）

教室有 26 张桌子。这些估算 26×9≈有两种教室里桌子的总数大约方法（ 1）把 26 看成是（）张。30. 结果是 270；（ 2）

A、 260

B、 180把 9 看成 10. 结果是

C、 270

D、 280260。这些学生按方法

（ 1）估算 . 这是一般

的方法 . 但针对这题

方法（ 2）比较准确。20小马虎在计算一道减法填空期中测试高错误情况不一。

算式时 . 把被减数十位1、学生不知道被减数上的 7 看成了 1. 结果是变化会引起差怎样变283, 。正确的答案是（）。化（被减数十位上的 7

看成了 1. 被减数减少

了 70－ 10＝60. 差会

减少 60,283 ＋ 60＝

343）；

2、没有正确的解题策

略 . 如举例的方法

373－30＝（ 343）

313－30＝ 283。

21两个边长是 5 厘米的正填空期中测试高错误情况不一。

方形 . 拼成一个正方形 .1、对周长概念还不是周长是（）厘米。很清楚； 2、此题应通

过画图来理解题意 .

找到解题方法。但这

些学生懒得画图 . 又

缺乏想象能力。

22设每个小方格的边长为操作期中测试中错误情况不一。

1 厘米 . 在方格图中至少1、没有正确的解题方

画 2 个周长是 12 厘米的法：先算出长方形的长方形。长与宽 . 再画； 2、画

好后没有通过计算周

长进行检验。

23把下面 5 根木条连接起解决问乘法笔算中 200× 5＝ 1000 毫米来. 共有多长？题100× 5＝ 500 毫米

每根 200 毫米（有 4 根）1000＋500＝ 1500 毫每根 100 毫米（有 1 根）米