2020年中考语文试题分类汇编图表漫画专题.docx
2020中考语文专题复习-图文转换-漫画题4
描述画面题
观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容。
参考答案： 这是一幅题为“等
待”的漫画。有一个人 掉进水里，只露出一只 手，正急待救援；有几 个新闻记者赶到现场， 架起摄像机，拿着话筒， 正在回头望，他们在等 待救援者的出现。
解题指导── 说明漫画内容
简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行
绿色家园
绿色家园
1、这是一幅题为 “绿色家园”的 招贴画，在一片 树叶的中间有一 个地球，整个图 面像一只眼睛。
2、我们应该像保 护眼睛一样保护地 球，爱护绿色家园。 （或：关注环境保 护，建设绿色家 园。）
复习小结
漫画题答题技巧
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意
答题指导：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或 揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画 讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主 体对象或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或 颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
方法指导：
1. 讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反 语的修辞方法。
2.根据漫画的内容和寓意取标题。
答题指导：拟写标题 方法指导：1. 讽刺性漫画可用《如此XX》格式
或者反语的修辞方法。 2.根据漫画的内容和寓意取标题。
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍 》、《还“我”生存空间》 《扭曲的爱》
学生练习
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《如此跨栏》 、《跨栏高手》
解题指导──评论某种社会现象
图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
“三注意”：
1、（描述画面题）标题、主体、 细节。 2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。 3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。
2022中考试卷分类集锦之漫画-语文
2022中考试卷分类集锦之漫画-语文1.【2020·广西贵港】16．李明家在平南城区，他现在覃塘三中念书。
放署假了，父母要求他乘汽车回家，带上妹妹到他们工作所在地桥圩镇来度假。
请你依照下图，仿照父母的口吻用简沽明了的语言告诉李明：途中需要依次通过哪些城镇才能到达父母工作所在地。
（3分）2【2020·贵州贵阳】10．语文活动。
（4分）下面有两幅图，请选择其中一幅，认真观看并认真摸索后，说说自己从图中读出了什么。
（读出的内容要求准确、具体）【答案】10．语文活动。
（4分）图一答题提示：人到中年，身不如前，元宵之夜，背母观灯。
灯火尽管绚烂辉煌，孝心更是动地感天。
我们从图中读出了：当别人信步闲庭的时候，亲小孩却在负重缓行。
他的脚步丈量出的是一份伟大亲情，他的举止演绎出的是一页杰出诗篇。
他是母亲晚年的拐杖，更是晚辈后生孝梯的标杆。
他这双肩膀，托起的是母亲生命的重量，点亮的却是老人精神的期望。
今天，母亲老了，而她曾为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到中年，她还希望点什么？孝道和良知——这确实是我们应该奉献的最好礼物。
切记：树欲静而风不止，子欲养而亲不待；案牍所累是最惨白的理由，漠然和麻木却是最可耻的态度。
孝敬父母，关爱老人，弘扬中华美德，才是我们应尽的责任义务。
图二答题提示：表面上，只是两只因无家可归和身囹圄的小鸟在难过垂泪，而实际上，我们却联想到：人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果——森林毁来、水土流失，湖水干涸、环境污染，生态失衡、基因变异、物种消亡、灾难频发……人类啊！我们怎么说在干什么？是在造福子孙，依旧在贻害后人？是将彪炳千秋，依旧想罪昭万代？一言以蔽之，这是真真切切地自掘坟墓，作法自毙。
事实上，鸟儿也想有家，也想念自己的爸爸妈妈，而我们“赠送”给它们的却是“或桎梏牢笼，妻离子散；或四方飘落，无以为家；或饥寒交迫，家破鸟亡……我真不愿看到：万物的“难过”之日，将变成人类的毁灭之时。
中考语文漫画专题复习
中考语文漫画专题复习命题解读：图表、漫画表述题是以图形（含漫画）或表格作为材料，以此作为题目进行考查，设计的题目有两个层面，第一层面就是对图表的信息进行描述或概括；第二层面就是从图表的阅读中得出结论、启发或感受。
试题采用图表、漫画使命题呈现多元化，立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，在很大的程度上培养了学生的思维和创新能力。
赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
2、结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
3、透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
5、联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。
1、仔细观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）给这两幅漫画拟写一个标题（2）概括这两幅漫画的内容。
（3）说出这两幅漫画的含义。
2、仔细观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）概括这幅漫画的内容。
（2）说出这幅漫画的含义。
（3）这幅漫画，你产生哪些联想？3、仔细观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）为这幅漫画拟写一个标题。
中考语文专题复习第二部分考点八漫画、图标课件新人教版
【方法指导】 ①概括漫画内容，需要把握以下几个方面： 一是看好画面。漫画经常运用简单而又夸张的手
法，简约地勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明
某种观点。所以一定要仔细、全面观察画面； 二是抓住标题。任何标题都对该作品起着提纲挈 领的作用，它是漫画的眼睛。有时候，透过这个 “画眼”，就可以洞察到漫画的主题； 三是利用文字。漫画中的文字或画龙点睛，或提 示文意，有时会成为弄清漫画寓意的金钥匙。
考点突破及题型 训练
考点八 漫画、图 标
【考点解读】漫画是一种绘画艺术，它常用简单而 又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对 生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人
以启迪和教育。漫画类试题，是指针对命题人提供
的漫画，回答相应的问题，考查方式一般有三种： 一是概括漫画的寓意，二是描述漫画的情境，三是 表达读图的感悟。 图标解读类题型，一般是针对徽标作出文字解
的寓意，来抒写自己的启迪或收获。
二、图标（近三年广西人教地市中2014百色考查 过） 【典例剖析】（2014百色）原题见P60“广西
2013～2014中考真题精选5题”
【思路分析】①观察图标，抓住特点。这一图标
是“百”字的一个变形，由上下两部分构成，上 面是一横，下面是月牙形半包着圆形。②由此及 彼，展开联想。根据图案的形状进行合理联想， 此图整体来看，如同眉毛和眼睛的组合，也可将
百色各项事业与日月同辉，蒸蒸日上。
【方法指导】徽标文字转换，主要应从以下几个 方面做起：
①观察图标，抓住特点。解读不要盲目入手，
要善于宏观地把握会徽（图标）的外在特点，注 意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物、颜色等； ②由此及彼，展开联想。不要仅仅停留在图
标表面，要注意由表及里，仔细分析徽标的内涵
全国语文 《图表、图片、漫画的研析》考点解析
图表、图片、漫画的研析当今时代,被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。
读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。
要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
读图表时应特别注意两点：①数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题。
可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。
②图表细节。
图表中的一些细节往往起提示作用。
(2)归纳概括,得出结论。
正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
(3)文字表达,扣住要领。
①注意题目中的关键词。
如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
③注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。
如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。
河北中考语文试卷漫画题(含答案)
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中考语文图表题解析一(漫画及徽标)
分析构图元素；探究象征意义；挖掘深层含义。
学生互动环节
分组讨论，分享解题思路；互相点评，提高解题能力。
THANK YOU
感谢聆听
表现手法不同
漫画以夸张、变形等手法为主 ，强调讽刺和幽默；而徽标则 以象征、简洁等手法为主，强 调识别和传播。
功能作用不同
漫画主要功能是娱乐和讽刺； 而徽标主要功能是识别和代表 。
适用场合不同
漫画多适用于报纸、杂志等媒 体；而徽标则适用于各种组织 、机构的标志和宣传品等。
02
漫画图表题解析方法
观察法
确地捕捉漫画或徽标的深层含义。
分析能力和解读能力训练
分析漫画或徽标的主题
根据观察到的元素和联想的内容，分析漫画或徽标所要表达的主 题或中心思想。
解读漫画或徽标的寓意
结合主题，深入解读漫画或徽标的寓意，理解作者所要传达的信息 和情感。
训练逻辑思维和批判性思维
通过分析和解读训练，提高逻辑思维和批判性思维能力，能够有条 理地阐述自己的观点和看法。
识别法
01
02
03
观察徽标外形
注意徽标的整体形状、线 条和色彩，识别出主要的 图形元素。
分析构图要素
找出徽标中的文字、图形 、符号等要素，并分析它 们在构图中的作用。
理解象征意义
探究徽标中各要素的象征 意义，如颜色、形状、图 案等所代表的含义。
解读法
解读主题
探究内涵
根据徽标的名称或提示信息，理解徽 标的主题和所要表达的核心内容。
徽标作用
识别功能：徽标能够让人们快速识别出所代表的组织或机构 。
传播功能：徽标通过简洁明了的图案和文字，传递组 织或机构的核心价值观和理念。
2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——图表题
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——图表题2020甘孜--24.阅读下面的材料，根据要求回答问题。
某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了调查，结果如下：（1）家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊？请结合上表，概括中学生对此问题认识的主要倾向。
要求：不出现具体数据。
（2）你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习。
如果你对他进行劝导，会怎么说？【答案】（1）绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响；超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。
（2）明明，利用课余时间，做一些咱们力所能及的家务活，可以放松心情，缓解我们学习的压力，让大脑得到休息，而良好的心情是学习的催化剂，不仅不会耽误学习，还有助于学习效率的提高。
（语言委婉得体，意对即可）【解析】【详解】（1）本题考查图文转换能力。
作图表题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。
本题是“初二年级学生家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响”测试数据表，从“积极影、无影响、消极影响”三方面进行调查。
观察表中的数据：认为中学生做家务对性格、家庭、和学习产生积极影响的比例分别为64%、72%、32%；据此可知：绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响。
认为无影响的分别为34%、24%、30%；认为产生消极影响的分别占2%、5%、38%。
据此分析可知，超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。
（2）本题考查劝说词的拟写。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求以“好朋友”的身份劝说明明；其次针对情况：认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习；然后组织语言进行劝说。
专题18图文转换—漫画(小题狂练+中考真题(原卷版)-决胜2025年中考语文一轮地毯式复习(部编版)
决胜2023中考一轮地毯式复习——图文转换（3）漫画复习建议分别在第20、第22、第25、第33、第49天将“方法指导”读一遍，背一遍，然后做一遍后面的“50道小题狂练”和“15道中考真题闯关”，到第48天再读时，基本搞定。
方法指导(1)看标题：标题是漫画的眼睛，可以洞察整幅漫画的主题(2)察整体：仔细观察画面上的背景与人物（主体），人物的服饰、动作、表情、标题以及其他文字信息等。
(3)明顺序：在整体上，要做到“总一分一总”，即起笔第一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下)。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）一动作一神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清晰(4)述画面：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息并添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
(5)明寓意：作答揭示漫画寓意类题，在审读漫画要素的基础上，要重点关注其夸张之处，这往往就是漫画要表达的寓意所在。
漫画一般体现三种主题：①讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；②表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为：③社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊。
在用词上，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“表扬”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
1.你愿意和下面漫画中的这个孩子交朋友吗？说出你的理由。
2．七年级某班内读书宣传栏有一副《我看见的更多……》漫画，看后请回答问题。
(1)谁看见的更多？是盲女孩，还是眼睛明亮的胖子？为什么？(2)请用一句名言作证你的观点。
3．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你来参与。
(1)甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选一幅，说说画家想告诉我们什么。
我选的漫画是( )，这幅漫画形象地告诉我们_____________________________________。
中考语文试题分类汇编：图表漫画专题
2011年中考语文试题分类汇编：图表漫画专题南京在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。
【指引】5.新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。
请根据右图，写出你对小宏说的话。
（2分）你说：。
【建议】5.（2分）示例：请向前（向北）直走（约100米），到十字路口，右拐（向东行约20米）就到了。
（意对即可）恩施五、我的语文实践（8分）24．综合性学习（6分）公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。
他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。
2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
请你对下面三个问题进行探究。
(1)右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。
请描述变形的“旅”字所展示的画面。
⑵2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。
你怎样理解这一主题？⑶2011年暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？24．综合性学习（6分）⑴（2分）示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。
说明：回答扣住题意即可。
⑵（2分）古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知（1分）。
现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。
背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力（1分）。
⑶（2分）提示：开放题，只要谈出自己的暑假旅游设想即可。
孝感5.食品安全已经成为当前社会的热点问题。
根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。
（5分）（1）研究下表数据，写出研究结论：。
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题07图表、图片、漫画的研习(解题指导)
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题 07图表、图片、漫画的研习（解题指导）
二、图片题 1．描述图片。描述图片，就是用描述性的语言介绍图片的内容(从形状、 色彩、构成部分等方面介绍)。在描述时要遵循以下原则：注意对象，留 意方位，按照顺序采用恰当的表达方式。 2．明确象征。分解图片组成部分，明确各部分的象征意义。 3．分析联系。分析图片各部分之间的联系及其所反映的共同主题，用简 明、连贯的语言表达出来。 三、漫画题 漫画是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其 讽刺的现象或揭示的道理。 1．看标题。即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。标题是漫画的 “眼睛”，它反映着漫画的“心灵”——内容或主旨。 2．看形象。结合漫画的形象来思考其寓意。漫画是一种艺术手法，它是 通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一 个关键点。
一、命题热点 1．概括图表内容，从图表中得到启示、得到信息或发现问题。 2．针对图表中的问题谈感想、作评价、提合理化建议。 3．对图片、图表进行解说。 4．解读漫画的内容和寓意，谈启示或感受。
二、解题技巧 一、图表题 1．观察分析，捕捉信息 要认真观察，找出图表中包含的所有信息。兼顾图表的各个要素， 不仅要注意要素的纵向联系，还应注意要素的横向联系，坐标曲线 图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配 及变化情况等。读图表时应特别注意两点：①细看表头。表头是统 计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。②数据变化。图表 通过数字反映调查结果，抓最高值或最低值可以快速把握图表重心， 明确试题的指向和要点。③图表细节。图表中的一些细节往往起提 示作用。 2．归纳概括，得出结论 图表反馈的只是现象的分项统计结果，我们还需要对数据进行归纳 概括，得出规律性的结论。
中考语文复习专题训练：图文转换之漫画题共41页PPT
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊பைடு நூலகம்2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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2020 年中考语文试题分类汇编：图表漫画专题南京在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。
【指引】5.新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。
请根据右图，写出你对小宏说的话。
（2 分）你说：。
【建议】5.（ 2 分）示例：请向前（向北）直走（约 100 米），到十字路口，右拐（向东行约20 米）就到了。
（意对即可）恩施五、我的语文实践（8 分）24．综合性学习（ 6 分）公元 1613 年 5 月 19 日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。
他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14 省，写下了 60 余万字的《徐霞客游记》。
2020 年 3 月 30 日国务院常务会议通过决议，自2020 年起，每年5 月 19 日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
请你对下面三个问题进行探究。
(1)右是“中国旅游日” 志案，志的主体意造型来源于甲骨文的“旅”字及的印。
描述形的“旅”字所展示的画面。
⑵2020 年是首个“中国旅游日” ，主是“ 万卷，行万里路”。
你怎理解一主？⑶2020 年暑假即将来，你打算怎“背起行囊走四方”？24．合性学（ 6 分）⑴（ 2 分）示例：一面旗引下的一游人正秩序井然、致勃勃地游走于美妙的旅途中。
明：回答扣住意即可。
⑵（ 2 分）古代的人意到，走出，游天下，不可以健体魄，开拓野，增，能本知行地，得真知（ 1 分）。
在，出外旅游已成多人文化生活的一部分。
背起行囊走四方，可以使我感受到旅游文化的魅力（ 1 分）。
⑶（ 2 分）提示：开放，只要出自己的暑假旅游想即可。
孝感 5. 食品安全已成当前社会的点。
根据“关注食品安全”主活中搜集到的相关数据和材料，完成下面各。
（5 分）（1）研究下表数据，写出研究：。
孝感市食品安全意度卷表（人数： 500 人）非常基本不意度意意意意人25%2839.7%6.8数比.5%%（2）研究下面三材料，分提点，在成果展示会上交流。
材料一那瘦肉多得你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那色白得你嘴的，有可能就用漂白；那色彩得逼你眼的料，有可能就加了塑化⋯⋯材料二公众之所以引起“愁吃” 的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣不无关系。
例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。
但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。
他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。
材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。
主要观点是：①②③5.（ 1）百分之八十以上的群众对孝感食品安全基本满意，少数群众不满意。
（ 2）①食品安全确实存在问题；②少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题；③行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。
（ 5 分，（1）2 分；（2）3 分，各 1 分）绍兴 6. “争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。
（9分）（ 1）文明在学校。
学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——②洗碗池——绍兴（ 2）文明进社区。
学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过 50 个）答：绍兴（3）文明你我行。
学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明” 的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
你对这幅漫画有什么感想呢？答：河北6．阅读下面的图表，回答后面的问题。
（共 5 分）（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 3 分）答：（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。
（2 分）答：6.（1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。
（2）示例：因特网：快捷、方便、信息量大。
德州 7. 认真读图，完成图后的问题。
（5 分）①从 1 中可以提出的主要信息是（30 字以内）：②根据 2 写一戒烟的警示：7、答案示例：①我国烟民人数多，吸烟危害重，浪大。
② 了明天，您在就戒烟！分 : ①每点 1 分，共 3 分。
意思即可。
② 2 分，意思即可。
山西 5．真察漫画，它一个(8 个字以内 ) (2分)5． (2 分 ) ：代沟、聊、无聊⋯⋯州5．名著。
（ 3 分）达是古典名著《水》中血肉丰、性格明的梁山英雄，他的故事家，右就是其中一个精彩的面，仔细观察，回答以下问题。
（1）这段故事名为《 _______》。
（ 1 分）（2）根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。
（ 2 分）___________________________________________________5. （1）《鲁提辖拳打镇关西》或《拳打镇关西》评分：共1分。
（2）侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等。
评分：共 2 分。
答出两点即可。
温州 6．语文综合性学习。
(7 分 )文化是一个地方的根与魂。
文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑 ( 见下图 ) ，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。
(2 分)▲6．(7 分)一【城市印记】示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前! 向前 !南充 4、读图答题 (2 分)(1) 简要介绍漫画的主要内容。
(1 分)(2)仔细观察漫画，说说它反映了怎样的社会现象？ (1 分 )4、读图答题 (2 分)(1)一个发育极不对称的畸形儿，“生活水平”高，“文化水平”低。
( 意近即可 )(1 分)(2)揭示了当今社会一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却远远落后的现象。
( 意近即可 )(1 分 )无锡 5．对右侧这幅漫画的内容、主题及讽刺效果表述不正确的一项是(2 分) A．医院对一位只是破了点皮的漫画题目：只是破了一点皮病人进行了全身包扎，又输液，又配了很多药。
病人显得很无奈，很焦急。
B．个别医院虽有对病人进行过度治疗之嫌，但也体现着对病人高度负责的态度。
C．过度治疗既浪费了宝贵的医药资源，又增加了病人的经济负担。
D．画面采用了夸张的手法，讽刺了当前医疗行业的弊端，可谓幽默弘竣。
泸州 15.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
(4 分)（1）给这幅漫画拟一个标题， 6 字以内。
(2 分 )答：（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。
(2 分 )答：15.（共 4 分）（1）老友的困惑、如此“兄弟” 、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友（2 分，有错别字扣 1 分）（2）有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前纯朴的品性。
（意对即可， 2 分）济宁 5. 右图是 2020 年 5 月 13 日公布的“健康山东”宣传标识。
请认真观察，写出它的构成与创意。
（ 2 分）构成与创意：5.例：标识以“山东、人、健康”为基本元素，以图形化的“山”字为核心，三个健康活动的人形构成拥抱生命、拥抱阳光的动感造型，体现“我行动，我健康”的“健康山东行动”主题。
外围英文字体生动活泼，象征“健康山东”的影响覆盖全社会。
（ 2 分）烟台为积极参与“好书伴我成长”绿色渎书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。
请你完成下面题目。
(1)宇璇同学出示了一幅在报纸中看到的漫画：①请用一两句话概括画面的内容。
(3 分)②请说出这幅漫画的主题。
(2 分 )6．(1) ①答案略 ( 评分：3 分。
要点：算命先生被雨淋了 1 分．行人都在嘲笑他 1 分，表述 1 分)②崇尚科学，反对迷信。
( 大意对即可， 2 分)承德 6．阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。
（共6分）某县土地沙化面积变化表（单位：亩）时194197198199199202间9 年9 年8 年 1 年8 年0 年面50100140210300380积亩亩亩亩亩亩（1）我的发现（ 2 分）：。
（ 2 ）我据此向土地主管部门提出合理化建议（2分）：。
（3）班里开展“爱我家乡，护我土地” 活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞方法），我准备的是（2分）：。
东营 3. 右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3 分）3.答案：中国境志形由中心的青山、水、太阳及周的十个成。
形的中心构表示人以生存的境，外的十个密合，相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保境；同，十个的的“ ”字与境的“ ”同字，既出心裁，又寓含丰富，耐人味。
分：构成要素 1 分，造型特点及其含 1 分，成使用恰当 1 分。
共 3 分。
意思即可。
眉山市七、言运用（ 8 分）25．社会点，某校九年一班的同学行了一次“关注食品安全”的文合践活，你极参与。
（6 分）（一）根据右的漫画，回答。
（4 分）(1)用生具体的言，描述幅漫画的主要内容：（2）幅漫画反映了当前什么的社会状？从漫画来看，造成种状的原因是什么？（二）我想。
（ 2 分）（3）根据《眉山日》道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色、假牛肉⋯⋯不知道从什么候开始，食品就接二三地“冒”出来了⋯⋯后，你一定有很多要想！你面下面两种人，把你内心最想的忠告，重地他听。
我对食品企业说：我对食品监管部门说：26．前不久，媒体报道了北京故宫博物院感谢公安部门所送的锦旗把“撼”错写成了“捍” ，在社会上引起了很大反响，请你用简洁的语言，代表故宫博物院向社会致歉，或说说这件事给我们的启示。
（2 分）25.（ 1）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁（ 2 分，没有说题目，不扣分，但后面两种情况必说，说一种给 1 分，只说画面是什么，没有生动描绘，扣 1 分）。
（2）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等， 1 分），监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任（ 1 分）。
（3）示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！我对监管部门说：民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山（意近即可，各 1 分）。
26.示例：致歉：对不起，由于我们工作的失误，误写别字，在社会上造成了不良影响，我们深表歉意！今后，我们一定加强责任心，努力学习，保证不再犯类似的错误。