最新小学一年级上册书法教学计划汇编

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一年级书法上学期工作计划

一、前言书法是我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。

为了传承和发扬中华民族优秀的书法艺术，提高一年级学生的书写水平，培养良好的书写习惯，本学期特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 让学生了解书法的基本知识，包括书法的历史、种类、工具等。

2. 培养学生正确的坐姿、握笔姿势，养成良好的书写习惯。

3. 提高学生的书法技能，使学生在书写过程中能够做到笔画规范、结构合理、布局美观。

4. 增强学生的审美能力，激发学生对书法艺术的热爱。

三、工作内容1. 书法基础知识教育（1）每周安排一节课进行书法基础知识讲解，包括书法的历史、种类、工具等。

（2）组织学生参观书法展览，让学生亲身体验书法艺术的魅力。

2. 培养良好的书写习惯（1）每周安排一节课进行坐姿、握笔姿势的训练，让学生养成良好的书写习惯。

（2）定期检查学生的书写情况，发现问题及时纠正。

3. 提高书法技能（1）每周安排两节课进行书法练习，包括基本笔画、偏旁部首、汉字结构等。

（2）组织学生参加书法比赛，提高学生的书法技能和自信心。

4. 审美能力培养（1）每周安排一节课进行书法作品欣赏，让学生了解不同书法家的风格特点。

（2）鼓励学生创作自己的书法作品，培养学生的创新意识。

四、工作措施1. 制定详细的课程计划，确保每节课都有明确的教学目标。

2. 邀请书法专家进行授课，提高教学质量。

3. 定期开展书法活动，丰富学生的课余生活。

4. 建立书法兴趣小组，让学生在课余时间互相学习、交流。

5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的书法学习。

五、工作评价1. 对学生的书法作品进行定期评价，记录学生的进步情况。

2. 组织家长会，向家长汇报学生的书法学习情况，争取家长的支持。

3. 对教师在书法教学过程中的表现进行评价，不断提高教学质量。

六、总结本学期，我们将紧紧围绕工作目标，积极开展书法教学活动，努力提高学生的书法素养。

相信在全体师生的共同努力下，一定能够取得显著的成绩，为传承和发扬中华民族优秀的书法艺术做出贡献。

一年级上学期书法工作计划

一、指导思想本学期书法工作计划以《义务教育书法课程标准》为指导，以培养学生的书法兴趣和审美情趣为目标，注重书法技能的训练，提高学生的书写水平，传承中华民族优秀传统文化。

二、工作目标1. 让学生了解书法的基本知识，认识常见的汉字书写规范。

2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

3. 提高学生的书法技能，使大部分学生能熟练书写楷书。

4. 增强学生的文化自信，激发学生对中华传统文化的热爱。

三、工作内容1. 书法教学计划（1）第一周至第四周：学习书法基本知识，认识常用的书写工具，如毛笔、墨水、宣纸等。

（2）第五周至第八周：学习正确的书写姿势和握笔方法，掌握基本的笔画书写技巧。

（3）第九周至第十二周：学习楷书的基本笔画和结构，提高书写速度和准确性。

（4）第十三周至第十四周：进行书法作品创作，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 书法活动（1）开展书法比赛，激发学生的学习兴趣，提高书法水平。

（2）组织书法展览，展示学生的书法作品，营造良好的书法氛围。

（3）邀请书法名家进行讲座，让学生近距离感受书法艺术的魅力。

（4）开展书法社团活动，为学生提供更多学习书法的机会。

3. 家校合作（1）加强与家长的沟通，让家长了解书法教育的重要性，共同关注学生的书法学习。

（2）开展家长书法课堂，让家长参与到书法教育中来，提高家庭书法氛围。

四、工作措施1. 制定详细的书法教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。

2. 选用优质的书法教材，注重教材的实用性和趣味性。

3. 加强教师队伍建设，提高教师书法教学水平。

4. 定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。

5. 鼓励学生积极参与书法活动，提高学生的书法技能。

6. 建立完善的书法评价体系，全面评价学生的书法学习成果。

五、预期效果通过本学期的书法教学工作，使学生掌握基本的书法技能，提高书写水平，培养良好的书写习惯，激发学生对中华传统文化的热爱，为今后的学习和发展奠定基础。

小学一年级书法教学计划

小学一年级书法教学计划一、教学目标：1. 培养学生正确的握笔姿势和书写习惯。

2. 学习掌握基本的书法笔画和字形。

3. 培养学生的审美观和艺术表达能力。

4. 提高学生的书写速度和书写准确性。

二、教学内容：1. 学习握笔姿势和用笔方法：- 正确握笔姿势的示范和实践训练。

- 笔在纸上的角度和力度控制。

2. 学习基本的笔画和字形：- 横、竖、撇、捺等基本笔画的讲解和演示。

- 常用汉字的笔画顺序和结构。

3. 书法作品欣赏和模仿：- 展示优秀的书法作品，培养学生欣赏能力。

- 引导学生模仿优秀作品进行练习。

4. 利用多种教学资源进行书法教学：- 使用书法视频和教学软件进行辅助教学。

- 利用黑板书写示范进行实时指导。

三、教学方法：1. 示范引导法：- 教师在黑板上展示正确的握笔姿势和字形，引导学生模仿。

- 教师手把手教学生正确使用笔画的顺序，反复进行示范。

2. 学用结合法：- 学习书法不仅仅是理论的学习，还需要实践。

- 学生通过大量的练习来掌握笔画和字形。

3. 分层教学法：- 根据学生的基础水平，分层次进行教学。

- 给予不同水平的学生适当的挑战和辅导。

四、教学过程：1. 认识和练习握笔姿势和用笔方法：- 教师示范正确的握笔姿势，学生跟随进行练习。

- 教师指导学生掌握笔在纸上的角度和力度控制。

- 学生进行练习，并互相检查和指导。

2. 学习基本的笔画和字形：- 教师介绍基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。

- 教师通过示范和讲解，帮助学生理解并掌握笔画的正确顺序和结构。

- 学生进行书写练习，教师进行实时指导和纠正。

3. 书法作品欣赏和模仿：- 教师展示一些优秀的书法作品给学生观赏。

- 教师引导学生观察作品的特点，并分析其中的书法技法。

- 学生进行模仿练习，尽量还原作品的风格和特点。

4. 利用多种教学资源进行书法教学：- 教师可以播放书法教学视频，让学生观看和学习。

- 教师可以使用教学软件，让学生通过互动学习书法知识。

- 教师通过黑板书写示范给学生实时指导和反馈。

小学硬笔书法教学计划(4篇)

小学硬笔书法教学计划一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。

4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。

一年级书法教学工作计划第一学期

一、指导思想本学期书法教学工作以《义务教育阶段书法课程标准》为指导，以培养学生的书法兴趣和审美能力为目标，通过规范书写、提高书写质量，使学生在愉悦的氛围中感受汉字之美，传承中华优秀传统文化。

二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，掌握正确的坐姿、握笔姿势和书写方法。

2. 使学生初步掌握楷书的基本笔画和结构，提高书写速度和质量。

3. 培养学生的耐心、细心和毅力，养成良好的学习习惯。

4. 激发学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。

三、教学内容1. 书法基本知识：汉字的起源、演变、结构特点等。

2. 楷书基本笔画：横、竖、撇、捺、点等。

3. 楷书基本结构：单字结构、组合字结构等。

4. 书法作品欣赏：学习书法名家的作品，提高审美能力。

5. 书法练习：按照正确的书写规范，进行临摹和创作。

四、教学安排1. 每周安排2课时进行书法教学，包括1课时理论讲解和1课时实践练习。

2. 每次课开始前5分钟进行坐姿、握笔姿势的纠正。

3. 每次课结束前5分钟进行书法作品欣赏。

4. 定期举办书法比赛，激发学生的学习兴趣。

五、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识、笔画、结构等。

2. 演示法：教师现场示范正确的书写姿势、笔画和结构。

3. 实践法：学生跟随教师进行临摹和创作练习。

4. 激励法：通过表扬、奖励等方式激发学生的学习积极性。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、书写规范和进步情况。

2. 作业完成情况：检查学生的书法作业，评价书写质量。

3. 书法比赛成绩：根据比赛成绩，评价学生的学习成果。

七、教学进度第一周：书法基本知识介绍，汉字的起源、演变等。

第二周：坐姿、握笔姿势训练，楷书基本笔画学习。

第三周：楷书基本笔画练习，单字结构学习。

第四周：单字结构练习，组合字结构学习。

第五周：组合字结构练习，书法作品欣赏。

第六周：书法作品欣赏，临摹练习。

第七周：临摹练习，创作练习。

第八周：创作练习，书法比赛。

八、注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

1年级书法工作计划书范文

1年级书法工作计划书范文尊敬的领导：您好！在这个充满希望和挑战的新时期，在学校书法教育工作中，我将继续努力，发挥自己的专业优势，依托学校强大的教学环境和资源，为学生提供更加优质的书法教育服务。

在日常工作中，我将立足现实，顾及未来，制定以下一年级书法工作计划：一、课程设置和教学目标根据一年级学生的认知水平和学习能力，我将科学设置书法课程，并明确教学目标。

主要包括：培养学生的书法兴趣，提高书法基本功，引导学生感受中国传统文化，培养学生的审美情趣和创造力。

同时，注重发展学生的个性特长，让每个学生都在书法课程中找到自己的闪光点。

二、教学方法和手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如示范教学、课堂讨论、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法知识和技能。

并结合现代化教学手段，如多媒体教学、互联网资源等，让学生更加直观地感受到书法之美。

三、课外活动和比赛我将积极组织学生参加书法比赛和展览，如校内书法比赛、市区书法比赛等。

通过参加比赛，可以让学生增强自信，提高书法水平，同时也可以增强学生对书法的热爱和兴趣。

四、个性化辅导针对每个学生的学习特点和需求，我将进行个性化的辅导。

比如对于书法基础较好的学生，我将进行拔高训练，提高学生的书法艺术水平；对于书法基础薄弱的学生，我将进行有针对性的辅导，帮助学生提高书法基本功。

五、家校合作我将积极与家长沟通，了解学生在书法学习上的情况，并邀请家长参与书法活动，如家长开放日、亲子书法比赛等。

通过家校合作，可以更好地关注学生的书法学习和成长，形成师生家长合力，共同支持学生的书法教育。

在新的一年里，我将以更加饱满的热情，更加务实的作风，全心全意投入到书法教育工作中，为学生创造更好的书法教育环境，让每一个学生在书法教育中都能感受到快乐和幸福。

同时，我也将不断学习，提高自己的专业能力，为学生提供更加优质的书法教育服务。

感谢领导对我工作的支持和关心！敬上书法教师：XXX日期：XXXX年X月X日。

一年级上册书法学期教学工作计划

一、教学目标1. 让学生了解汉字的基本笔画、结构和书写规范，培养良好的书写习惯。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 汉字基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折等。

2. 汉字结构：左右结构、上下结构、包围结构等。

3. 书写规范：坐姿、握笔姿势、字间距、行间距等。

4. 书法作品欣赏：了解不同书体（楷书、行书、隶书等）的特点，欣赏经典书法作品。

5. 书法练习：临摹、创作等。

三、教学进度安排第1-4周：汉字基本笔画教学，重点讲解横、竖、撇、捺、点、折等基本笔画，并指导学生进行笔画练习。

第5-8周：汉字结构教学，讲解左右结构、上下结构、包围结构等，并指导学生进行结构练习。

第9-12周：书写规范教学，讲解坐姿、握笔姿势、字间距、行间距等，并指导学生进行书写规范练习。

第13-16周：书法作品欣赏教学，引导学生了解不同书体的特点，欣赏经典书法作品，提高审美能力。

第17-20周：书法练习，包括临摹和创作，培养学生的书法实践能力。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实际书写练习，让学生在实践中掌握知识。

2. 视觉引导法：利用图片、视频等多媒体手段，直观展示书法作品的魅力，激发学生的学习兴趣。

3. 互动教学：通过小组讨论、展示、评比等形式，提高学生的参与度和积极性。

4. 激励评价：对学生的进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

五、教学评价1. 学生书法作品评价：从笔画、结构、书写规范等方面对学生的书法作品进行评价。

2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、团队合作精神等。

3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的书法学习情况，共同关注学生的成长。

六、教学保障1. 教师培训：加强教师对书法教学的理论和实践研究，提高教师的教学水平。

2. 教学资源：提供丰富的书法教学资源，包括教材、书法作品、教学视频等。

一年级上册书法教学计划

一年级上册书法教学计划一年级上册书法教学计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的一年级上册书法教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级上册书法教学计划1一、基本情况五年级共有学生55人，学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。

二、教学目标1．进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；2．书写时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；3．培养学生的书写兴趣、审美能力和良好的写字习惯；4．学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5．.激发学生和培养学生的书法兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；6．结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育三、教学重点1．养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。

书写姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

书写习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。

2．掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。

了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

3．进行笔法训练。

即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。

4．对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、整洁，排列整齐，变化有致。

5．强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。

引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。

6．使学生领会汉字书写不单单是一个个字的'问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。

一年级硬笔书法教学计划及教案

一年级硬笔书法教学计划及教案教案标题：一年级硬笔书法教学计划及教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序；3. 提高学生的手眼协调能力和书写速度；4. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本概念和起源；2. 笔的分类和使用方法；3. 笔画的基本形态和书写规范；4. 常见的硬笔书法字体：楷书、行书等；5. 练习基本笔画和字的书写。

三、教学过程：第一课：硬笔书法的基本概念和起源1. 通过图片和视频介绍硬笔书法的起源和发展历程；2. 引导学生讨论硬笔书法与其他书法形式的不同之处；3. 分发资料，让学生阅读相关文章，了解硬笔书法的基本概念和特点。

第二课：笔的分类和使用方法1. 展示不同种类的硬笔，介绍它们的特点和用途；2. 演示正确握笔的姿势和笔的运用方法；3. 练习使用不同笔进行基本笔画的书写。

第三课：笔画的基本形态和书写规范1. 介绍常见的硬笔书法笔画的基本形态和书写规范；2. 演示正确的笔画顺序和书写技巧；3. 练习书写基本笔画，注意笔画的连贯和平衡。

第四课：常见的硬笔书法字体1. 介绍楷书和行书的特点和应用领域；2. 分析楷书和行书的基本笔画结构和书写规范；3. 练习书写楷书和行书的常见字体。

第五课：练习基本笔画和字的书写1. 复习前几节课学习的基本知识和技巧；2. 设计练习册，包括基本笔画和常见字的书写练习；3. 引导学生进行反复练习，逐渐提高书写速度和准确度。

四、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评估其掌握程度；2. 作业评估：布置书写作业，评估学生在家完成作业的情况；3. 个别辅导：针对学习困难的学生，进行个别辅导和指导。

五、教学资源：1. 硬笔书法相关的图片、视频和资料；2. 不同种类的硬笔；3. 练习册和作业本。

六、教学反思：1. 根据学生的学习情况，及时调整教学内容和进度；2. 关注学生的学习兴趣和动机，激发他们对硬笔书法的热爱；3. 给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心。

一年级书法教学设计汇总一年级书法教学计划及教案(八篇)

一年级书法教学设计汇总一年级书法教学计划及教案(八篇)关于一年级书法教学设计汇总一以前，只是听别人说创新是民办学校，是封闭式的，为此，我曾暗暗宣誓，这辈子我都不去民办的学校，结果，没过多久，我就食言了，我踏上这条我不喜爱但却又是目前唯一的一条道路，或许是上帝在犯难我吧，但也就是由于他的犯难，我学会了许多，看问题不再单方面，不再只听别人说就轻信，不再只关怀自己，而从不考虑父母的感受……在创新，我真的学会了怎么做人，我蜕变了，现在是一个崭新的我。

悄悄地静下来，回忆我的蜕变过程，还得从我的高一第一学期说起。

深刻的记得23日，太阳高照，我来到了创新，在这里将扎根三年，在这里不仅有好的学习环境，还让我的生活布满了阳光，不再拘泥于悲，连我的表情都布满了喜怒哀乐。

军训的生活最让我记忆犹新就是在这短短的七天，我有了很大的转变，在这之前，我只知道关怀自己的吃穿，从不关怀父母，也不顾及他们的心情，只知道让他们担忧，给他们增加麻烦。

却不曾为他们排忧，分担，通过军训生活的体验，教官，教师的教育让我明白了许多。

我只军训了七天就快坚持不住了，而父母日复一日，年复一年的工作，还要为我操劳，他们却不曾埋怨过，我感到很内疚。

从教师的话语中，父母的关爱中，我学到了许多，真诚的感受到了父母的宏大，他们坚持不懈的精神，在创新，我在无形中学会了认知父母，关怀父母，我长大了，懂事了，不再像以前那样任性，无知。

创新教师不仅仔细教育学生学问，还在日常生活中关怀学生，为学生解决在生活上遇到的各种困难，我深刻的感受到了教师们的真心和爱心，我更加有了自信，教师的鼓舞给了我更大的动力，以前由于成绩不好甚至想过放弃，现在我有了自信，虽然成绩还是不好，但是我不会再放弃，并为之奋斗。

创新，我的转折点，我蜕变，成长，这不是金钱可以换取的，只有感悟可以体会，在创新，不仅成长，我还找回了我最初的幻想。

关于一年级书法教学设计汇总二一、学情分析目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。

一年级书法教学计划优秀6篇

一年级书法教学计划优秀6篇书法教学计划篇一一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。

3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对七年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把把握，重视书写的正确、端正、整洁。

要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施1、加强课堂四十五分钟教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生座姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、学生的作业要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

8、每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，进行书法教学宣传。

一年级书法工作计划范文

一年级书法工作计划范文一、工作目标1. 帮助学生在认识书法的基础上，提高字的书写规范和美感；2. 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强对书法艺术的理解和热爱；3. 促进学生的专注力和注意力的发展，培养细心、耐心的品质；4. 让学生在书法课中体会到快乐，增加对书法的兴趣；5. 通过教育引导，培养学生的审美能力和综合素质。

二、教学内容1. 基础书法知识与技巧的讲解例如：“横、竖、撇、捺、提、钩”等基础笔画，以及一、丁、工、夫等基础字的书写。

2. 书法作品的欣赏和分析通过学习名家书法作品，帮助学生了解书法的奥秘和美感，提高审美能力。

3. 书法练习和习作通过书法练习和习作，提高学生的书写规范和美感，培养学生的耐心和细心。

三、教学方法1. 示范教学法通过老师亲自示范，带领学生观摩、模仿，引导学生掌握正确的书写和技巧。

2. 情景教学法通过情景设置，增强学生对书法知识和技能的记忆和理解，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 互动教学法营造轻松、和谐的课堂氛围，鼓励学生互相交流、合作，共同学习，促进学生综合素质的提高。

4. 游戏教学法在书法教学中设置一些小游戏，让学生在游戏中体验书法的乐趣，提高学生的专注力和参与度。

四、教学活动1. 书法知识讲解通过PPT、绘本等形式，生动有趣地向学生讲解书法的基础知识和技巧。

2. 书法作品欣赏引导学生观赏名家书法作品，帮助学生3. 书法练习指导学生自主进行书法练习，并及时给予指导和帮助，提升学生的练习效果。

4. 书法习作设置各类习作题目，引导学生进行书法创作，激发学生的创造力和想象力。

五、评价方式1. 每堂课结束时进行个人书法作品的互评，帮助学生提高作品水平；2. 每周进行一次书法作品展示，鼓励学生展示自己的作品，增加学生的自信心；3. 定期进行书法知识和技能的测试，评选出表现突出的学生，并给予奖励和激励；4. 结合学生的综合素质进行全面评价，鼓励学生在书法学习中不断进步。

六、其他活动1、书法文化节在学校举办书法文化节，组织学生进行书法展示、书法比赛等活动，激发学生对书法文化的热爱。

一年级书法教学工作计划

一、指导思想本学期书法教学工作以《义务教育语文课程标准》为指导，以培养学生良好的书写习惯和审美情趣为目标，通过系统的书法教学，提高学生的书写技能和审美素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握基本的书法书写工具和材料，了解书法的基本常识。

（2）学会书写规范的汉字，包括基本笔画、偏旁部首和整字。

（3）初步掌握楷书的基本书写规范和笔法。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习，培养学生的观察力、模仿力和动手能力。

（2）通过小组合作、交流讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。

（2）培养学生耐心细致的学习态度和持之以恒的精神。

三、教学内容1. 书法基础知识：（1）书法工具和材料的使用方法。

（2）书法的基本术语和概念。

（3）书法的发展历程和流派。

2. 汉字书写技能：（1）基本笔画的学习和练习。

（2）偏旁部首的识别和书写。

（3）整字的书写练习。

3. 楷书书写规范：（1）楷书的结构特点。

（2）楷书的笔法要求。

（3）楷书的章法布局。

四、教学安排1. 教学时间：每周一节，共18周，每节课40分钟。

2. 教学进度：第1-4周：书法基础知识学习，包括书法工具和材料的使用方法、基本术语和概念。

第5-8周：基本笔画的学习和练习。

第9-12周：偏旁部首的识别和书写。

第13-16周：整字的书写练习。

第17-18周：楷书书写规范学习，包括楷书的结构特点、笔法要求和章法布局。

五、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和书写技巧。

2. 演示法：教师示范书写过程，学生模仿练习。

3. 案例分析法：通过分析优秀书法作品，提高学生的审美能力。

4. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识。

5. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和练习，提高学生的团队协作能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和练习情况。

小学一年级书法学习计划

小学一年级书法学习计划尊敬的家长们：大家好！作为小学一年级资深教师，我谨以书法学习为主题，为您介绍我们的小学一年级书法学习计划。

一、学习目标：本学期的书法学习主要旨在培养学生正确的书写习惯，提高他们的字体美观度，塑造优秀的书法基本功，并激发学生对书法的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 学生将学习基本的汉字书写技巧，包括基本笔画和横平竖直的书写规范。

2. 学生将学习基本的字体结构和构造，掌握规范的字形并通过模仿提高书写水平。

3. 学生将学习一些简单的常用词语，并通过反复书写巩固记忆，提高字迹的规范性和美观度。

4. 学生将学习中国传统文化中与书法相关的知识，如《论语》中的名言警句和对于书法的评价等。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师将通过书法作品的展示和实际示范来引导学生掌握正确的书写姿势和技巧。

2. 合作学习法：学生将在小组内相互合作，共同完成书法练习，通过互相观摩和交流提高学习效果。

3. 导入式教学法：教师将通过图片、视频等多媒体资料导入课程，激发学生对书法的兴趣和好奇心。

四、教学时长：书法学习将安排在每周一天，每节课40分钟。

每周的书法学习时间为120分钟。

五、评价与考核：学生的书法成绩将综合评价他们的笔画规范度、字体美观度和字迹工整度。

同时，还将评价学生在课堂上的态度、参与度和进步情况。

六、家庭互动：为了促进学生在家庭环境中的书法学习，我们建议家长积极参与并监督学生的书写练习。

每周将会下发书法练习本，希望家长能够配合学校的教学计划，定期与孩子共同完成书法作业。

七、学习成果展示：为了让学生能够更好地展示他们的学习成果，我们将举办一次书法作品展览，欢迎家长们届时前来参观和指导。

结束语：通过本学期的书法学习，我们希望孩子们能够培养良好的书写习惯，提高字迹的美观度，树立正确的价值观念，并在书法学习中感受到乐趣。

同时，我们也希望家长能够积极配合学校的教学工作，共同关注孩子的书法学习情况。

谢谢！。

小学一年级书法教学工作计划

小学一年级书法教学工作计划•相关推荐小学一年级书法教学工作计划（通用10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的小学一年级书法教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级书法教学工作计划篇1一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。

但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。

大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。

同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。

三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。

3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔画。

4、综合练习课时。

用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。

交给学生读帖、描红的法。

小学一年级书法教学工作计划(5篇)

小学一年级书法教学工作计划一、学情分析一年级的学生有较好的写字兴趣，但是有的学生在下笔、运笔、握笔的时候用力过猛，导致写出来的字不好看，有的学生写字字体很大。

运笔、笔锋等有待提高。

二、教学目标：1、让孩子养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作有着深远的影响。

3、让孩子对基本笔画、运笔做到心中有数，写字时注意笔锋。

4、学习观察、分析字的能力。

三、教学措施：1、每节写字课都要强调书写姿势。

2、提高学生练字兴趣――奖星制，根据学生作业及课堂表现情况，给与学生1――5颗不等数量的星星奖励。

3、课内课外相结合。

除了课上练习，还要求学生在平时作业中认真书写。

3、保证书写的时间――每节课____分钟四、教学内容第____周：写字姿势与铅笔执笔姿势第____周：横的写法――范字：一二三十土第____周：竖的写法――范字第____周：撇的写法――范字第____周：捺的写法――范字第____周：点的写法――范字第____周：竖钩的写法――范字第____周：竖折的写法――范字第____周：竖提的写法――范字第____周：横折的写法――范字第____周：横折钩的写法――范字第____周：横斜钩的写法――范字第____周：横沟的写法――范字第____周：横折弯钩的写法――范字第____周：竖弯钩的写法――范字四、实践活动上好每周的一节课从指导笔画笔顺入手、字的间架结构入手小学一年级书法教学工作计划（二）一、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识____个常用字。

而后是识字（一）、____篇课文，识字（二）、又____篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字____个。

____篇课文分作____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

一_年级上册书法教案(3篇)

第1篇课时：一课时教学目标：1. 让学生掌握铅笔的正确执笔方法，培养良好的书写习惯。

2. 使学生了解铅笔字的书写规范，初步学会汉字的书写。

3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。

教学重点：1. 铅笔的正确执笔方法。

2. 汉字的书写规范。

教学难点：1. 学生在书写过程中保持正确的坐姿和执笔方法。

2. 学生掌握汉字的书写规范。

教学准备：1. 教学挂图、教学视频。

2. 铅笔、橡皮、田字格本。

3. 教学课件。

教学过程：一、导入新课1. 播放一段书法作品欣赏视频，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍书法艺术，让学生了解书法的重要性。

二、铅笔执笔方法1. 教师讲解铅笔的正确执笔方法，强调执笔的高度、角度和力度。

2. 学生跟随教师示范，练习正确的执笔方法。

3. 教师巡视指导，纠正学生的执笔错误。

三、汉字书写规范1. 教师讲解汉字的书写规范，包括笔顺、笔画、字的结构等。

2. 学生跟随教师示范，练习书写汉字。

3. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。

四、田字格本练习1. 学生在田字格本上练习书写汉字，注意保持正确的坐姿和执笔方法。

2. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。

3. 学生互相检查，交流学习心得。

五、总结与评价1. 教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优秀的学生，指出不足之处。

2. 学生分享自己的学习心得，交流学习经验。

3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习书写汉字。

教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了铅笔的正确执笔方法和汉字的书写规范。

在教学过程中，教师应注重培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。

同时，教师要注意巡视指导，纠正学生的书写错误，确保学生养成良好的书写习惯。

在课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和帮助，使学生在书法学习上取得更好的成绩。

第2篇课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解汉字的基本笔画，掌握正确的书写顺序。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写质量。

3. 激发学生对书法的兴趣，培养学生的审美情趣。