小学申请创建县级文明校园的报告

小学申请创建县级文明校园的报告一、基本情况xxx始建于1993年，位于xx镇xx街。

学校服务区辖5个行政村，服务区人口0.5万人。

学校占地23820平方米，其中建筑面积4420平方米，现有15个教学班，在校学生694人。

学校拥有一支师德好、业务精、作风正的教师队伍。

教职工31人，专任教师30人，其中小学副高级教师1人，小学高级教师11人，专科以上学历26人，教师学历达标率100%，适龄儿童入学率和巩固率均为百分之百。

学校积多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。

在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会健美、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、质量第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学明主管理，努力打造特色学校。

建校以来，教育教学质量逐年稳步提高，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献。

二、近年来精神文明建设情况1、领导坚强有力，组织机构健全学校始终坚持以科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴师，名师强校”的发展战略，努力朝着鲁南名校迈进。

全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。

学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。

学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作。

近三年我们先后多次召开创建县级文明单位动员大会，实施以文明创建为主题的系列活动，努力打造健康向上、文明和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。

2、队伍建设科学，师德师风良好开展“学习型学校”的创建活动。

我校召开了“学习型学校”创建活动的动员大会及“青蓝共进”师徒结对工程，促进了教师之间的观点交流、经验互补、理念碰撞，帮助教师形成了自己的教育教学风格或特色。

在此基础上，实施“科研兴校，名师强校”的发展战略。

我们尝试开展了“名师导教”活动，合理利用校内外名师资源，指导已年轻教师进行进步，培养了一批青年骨干教师，使师资队伍呈现合理的梯状结构。

3、德育特色鲜明，活动内涵丰富⑴、开展文明教室、文明办公室的评比活动。

以文明教室、文明办公室创建为主要形式，广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统道德教育活动之中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。

⑵、开展丰富多彩的献爱心教育活动。

如每年开展的“手拉手”扶贫结对献爱心活动，使贫困学生渡过难关，感受集体的温暖。

做到寓德育于系列献爱心教育活动之中。

⑶、开展校园文化建设活动。

精心规划的校园文化建设。

以伟人生平简介、校训和有益于学生成长的标语，激励学生；以优秀影视片、优秀作品，感染学生；以富有学生生活气息的名人名言、格言警句，提示学生，努力营造了浓厚的、先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到了熏陶。

⑷、精心打造主题教育月活动。

我校团委积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。

如，1月份为“家庭美德”教育活动月，3月份为“学雷锋”教育活动月，4月份为“爱国卫生”教育活动月，5月份为“感恩教育”活动月，6月份为“心理健康”教育活动月，7月份为“党在我心中”教育活动月，9月份为“弘扬和培育民族精神月”和“行为规范教育月”，10月份为“爱国教育”活动月，11月份为“法制教育”活动月，12月份为“校园文化艺术节活动月”。

主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，为打造先进的学校文化奠定了基础。

4、综合治理落实，校园和谐平安⑴、建章立制，依法治校，努力实施科学管理，强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。

几年来，学校内从未发生一起安全责任事故和违法事件。

⑵、加强法制宣传教育，有针对性地对教职员工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了干部职工的法制观念和安全防范意识，同时还加强对学生进行道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，争做遵纪守法的公民。

综上所述，我们对照了县级文明单位的评估标准，认为已基本具备申报2020年县级文明单位的条件，特此呈报，请予考核。

xx县xx镇xxx二○二○年三月二十一日附件一：XX县XX镇xxx创建县级文明单位工作规划一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以党的教育方针为教育指南，以素质教育思想为办学宗旨，牢固树立以学生发展为本的理念，合力打造以“建人民满意学校，做人民满意教师，办人民满意教育”为核心内容的“三满意”教育。

不断深化教育改革，促进学校规范化管理；积极推进课程改革，切实提高教育教学质量；强化师德师风建设，提升整体师资品味。

进一步建立精细化的管理规程，形成高质量的保障体系，构成高效率的发展机制，打造健康向上的学校文化。

二、创建目标以办人民满意教育为宗旨，以争创县级文明单位为目标，树立发展意识、服务意识，共建和谐校园文化，创造良好社会氛围，展示教职工奋发向上的精神状态和良好的文明形象，促进师生之间、党群之间、家校之间、学校与社会之间的和谐互动，取得学校发展的新进步，在促进社会精神文明建设方面做出应有的贡献。

期望通过全校师生的协同努力，达到县级精神文明先进单位的水平。

三、组织机构学校以县级文明单位创建工作为契机，创新管理机制，提升教育教学质量，积极营造安全、健康、奋进、和谐校园文化。

学校党、政班子从全局发展的战略，把文明单位创建工作作为促进师生全面发展、推动学校科学发展的重要任务，统筹兼顾，科学部署。

学校专门成立创建文明单位工作领导小组，精心筹备、具体指挥、全面落实。

1、领导小组：组长：副组长：成员：四、工作重点1、加强教师队伍建设，以“师德师风建设”为依托，将创建目标、任务细化到教师的职业操守、教学行为及教学业绩之中。

2、加强教育规范化管理，扎扎实实的走“教育管理规范化，教育流程规范化，教育成果规范化”之路。

3、加强教学常规管理，坚持“向管理要质量，向课堂要质量，向方法要质量”，教学成绩稳步提升，学生素质稳步增强。

4、加强德育管理，进一步优化德育队伍，立足德育阵地建设，积极稳妥的开展活动，以师德促生德，抓好小学生行为规范养成教育。

5、加强依法治校工作，深入开展平安校园创建活动，积极创设安全和谐稳定的育人环境，为学校教育教学提供坚实可靠的保障。

6、加强学校行风建设，进一步强化“内强素质，外树形象”，下大力气提高教育满意度。

7、积极参加县文明委（办）组织开展的各项活动，保质保量完成相关工作任务。

五、主要工作内容及措施（一）加强思想道德建设，努力提高师生文明素质1、切实抓好政治理论学习。

理论学习要联系思想和工作实际，内容要丰富，形式要多样，学习活动要有记录，有学习考勤制度，并将考学情况与年终考核挂钩。

学校教职工政治学习坚持两周一次的制度，形式多样生动，有创新、讲实效，要积极运用各类社会资源，对教职工进行思想道德、形势任务、法制教育，保证教职工学习参与率95%以上。

2、切实抓好师德建设工作。

全面落实本校教师职业道德规范，并根据新形式适时作修订和完善。

要坚持师德考核和师德自我评估的制度，把教师育人能力列入教师考核要求。

评选优秀教师、职称晋级等工作要严格执行“师德一票否决制”的“十不规范”。

严格禁止体罚、变相体罚学生现象的发生。

开展“为人为师为学”等主题教育继续抓好师德师风建设工作，实现全员育人，有措施、有载体。

要继续通过“我心中的好老师”等渠道树立师德先进人物。

要进一步抓好育人氛围建设工作。

3、切实抓好学校德育工作。

进一步夯实学校的德育课程与学科德育，以社会主义核心价值体系为引领，进行社会主义荣辱观教育，加强公民道德教育，开展日常行为规范养成教育和训练，做到有检查、有评比、有成效；制定与完善定期的校风检查制度、开展推进校风建设的措施和活动；结合学校办学目标，积极创新，构建适应新形势新要求的学校课外活动体系；通过“两免一补”、“关爱留守儿童”等进一步做好贫困学生帮困、关爱助学工作。

充分发挥团队组织和学生会等自主性组织的作用，确保团队活动有规划、有记录、有考核，学生对团队活动的认同度高。

（二）不断深化内涵发展，努力提高办学绩效1、要加强学校发展战略的研究。

要始终保证学校办学思想端正，自主教育的办学特色鲜明，办学目标明确。

在总结学校前五年工作的同时，要着手制定新五年的发展目标和规划，在实现学校科学发展、和谐发展等方面进行积极有效探索。

2、要不断完善学校内部管理。

要坚持依法治校，依法管理，按有关法律和规章制度办事。

要努力作到科学管理，不断完善学校章程以及各项管理规章制度。

学校内部人事管理制度要不断完善，确保全员岗位职责明确。

要坚持民主管理，建立多层次，多方位，多形式的党务和校务公开、办事公开制度，落实党务、校务公开责任制。

涉及学校改革、发展，师生员工切身利益的重大问题必须经由教代会讨论。

要建立健全监督、沟通机制。

3、要不断加强教师队伍建设。

要有队伍建设的新规划和新措施，进一步提升全体教师的育德能力和业务素质。

要不断完善教师队伍结构，使我校教师的年龄结构、学历结构、专业结构日趋合理。

要搞好教师的分层培训工作，要加强教工岗位技能培训，开展创建学习型组织活动，优化人才成长的环境。

对专任教师的专业发展要有新目标，对青年教师、骨干教师和班主任的培养要有新措施。

特别要把教师人文素养培养纳入教师队伍建设总体规划中，开展富有特色的人文素养培育活动。

4、要继续抓好学校的教学工作。

要进一步健全教务管理制度，保证教学业务档案、学生学籍管理档案、学生成长记录档案完整，图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用，要按制度正常运行。

要严格执行国家规定的课程计划，努力减轻学生过重课业负担。

要不断完善教学质量保证体系，确保教学流程管理运作规范，教学语言文字规范，要严格坚持学生作业检查制度，教师的备课、听课、评课制度。

必须确保教学秩序稳定，避免重大教学事故。

（三）积极开展校园文化建设，不断丰富学校文化生活1、要不断营造良好育人环境。

要确保学校文化设施的正常使用。

专用教室、图书馆等场所设施的日常维护工作要做好。

要进一步加强学校的宣传工作，优化育人氛围，创设现代气息的人文环境，进一步营造健康向上的校园舆论环境，培育和谐发展的人际关系。

要坚持语言文字规范化建设，在校园文化建设中打造优良的用字用语环境。

充分利用和发挥广播、宣传橱窗、黑板报等载体的作用，加强宣传教育，以正确的舆论引导人，以高尚的精神激励人，以优秀的作品鼓舞人，使学校的良好形象更加深入人心。