冀教版五年级数学上册教案(一)

冀教版五年级数学上册教案（一）

图形旋转90°教学设计

教学内容：冀教版《数学》五年级上册第6～8页。

教学目标：

1．结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。2．了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。

3．在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。

教学准备：圆形钟表、课件、有三角形的小方格纸、转椅。

教学方案：

转90°的画面，让学生认

识并用语言描述顺时针

旋转了多少度。

师：谁来说说喷头是怎样旋转的？旋转了多少度？

生：喷头顺时针旋转。

生：喷头顺时针旋转90°

课件演示再次顺时针旋转90°，并标出角度。如：

师：大家再看，这回喷头按什么方向旋转，旋转了多少度？

学生可能会说：

●喷头顺时针又旋转了90°。

●喷头顺时针旋转了180°

如果两种说法都出现，教师给予肯定。如果只出现第一种，

不介绍第二种。

（2）用课件演示逆

时针旋转90°，让学生用

语言描述。

师：现在，请同学们看课件，如果喷头逆时针旋转……

用课件演示。如下：

师：谁能说一说喷头按什么方向旋转了多少度？

生：喷头逆时针方向旋转了90°。

继续操作课件演示，学生描述。关注学习稍差的学生。

（3）再次旋转转椅，

分别从顺时针、逆时针方

向转动90°，让学生用语

言描述。

师：同学们能根据课件描述喷头按什么方向旋转了90°。现在，

我们来转动这个转椅，请大家说出它按什么方向转动了多少度。

教师按逆时针转动90°，再按顺时针方向转动90°。学生用语言

描述。

（4）在教师的带领

下，学生站起来亲身体验

按一定方向旋转90°。

师：下面，我们来做转身游戏，请同学们起立，听老师的口令，

做动作。

老师提要求，学生做，顺时针90°、逆时针90°各转两次。

教学随笔：

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图形的平移教学设计

教学内容:冀教版《数学》五年级上册4、5页。

教学目标：

1．在观察、讨论、操作的活动中，经历判断图形平移及在方格纸上按要求将图形平移过程。

2．能判断图形的平移，能在方格纸上将简单的图形按要求平移。

3．在探索图形平移的过程中，进一步发展空间观念。

教学准备：学生准备彩笔；教师把第5页的方格图放大在小黑板上。

教学方案：

教学随笔：

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设计图案教学设计

教学内容：冀教版《数学》五年级上册第9页。

教学目标：

1．经历欣赏图案、综合运用图形的变换知识在方格纸上设计图案的过程。

2．能灵活运用图形的平移、对称和旋转等在方格纸上设计图案。

3．认识到许多图案都可以借助图形变换来设计，感受图形变换的美，获得图案设计的活动经验和积极体验。

教学准备：图案制作过程的课件、方格纸。

教学方案：