2019年最新-五年级下语文课件-玄鹤献珠_北京课改版-精选文档
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五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件-人教部编版
这几句话说明了梅花特有的品质：愈挫 愈勇，有骨气。其他的花都是春暖才开花， 遇到风吹雨打和严寒的天气，就会衰败、凋 谢；而梅花“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花 开的愈精神,愈秀气”。所以外祖父更加喜欢 它，把它作为中华民族精神的象征。
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
中心思想
本文通过写一位身在异国他乡的老华侨 对梅花的喜爱,反映了他对祖国的眷恋之情， 表露了这位华侨老人的中国心。
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
作业
写一段话表达你对祖国的爱。
此处借物思人，借梅花图和手绢表达 了作者睹物思人，想起外祖父和他对“我” 的嘱托。
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
再读课文
“梅花魂”的内涵是什么？
“梅花魂”的内涵是保持梅花的 品格，保持中国人的气节。
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
4 梅花魂
我会认 zàn sāi qiú diàn zhèng bǐng sōu mǎ
g葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕 码
葬礼 腮颊 虬须 玷污 郑重 秉烛 凉飕飕 号码
liáo juàn qiáo juàn
撩绢侨眷
撩拨 手绢 华侨 眷恋
多音字
bō 漂泊 泊
pō 血泊
qí 奇怪 奇
jī 奇数
mā 抹布 抹 mò 抹墙
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
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中心思想
本文通过写一位身在异国他乡的老华侨 对梅花的喜爱,反映了他对祖国的眷恋之情， 表露了这位华侨老人的中国心。
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作业
写一段话表达你对祖国的爱。
此处借物思人，借梅花图和手绢表达 了作者睹物思人，想起外祖父和他对“我” 的嘱托。
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再读课文
“梅花魂”的内涵是什么？
“梅花魂”的内涵是保持梅花的 品格，保持中国人的气节。
五年级下册语文ppt-梅花魂-优秀课件 -人教 部编版
4 梅花魂
我会认 zàn sāi qiú diàn zhèng bǐng sōu mǎ
g葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕 码
葬礼 腮颊 虬须 玷污 郑重 秉烛 凉飕飕 号码
liáo juàn qiáo juàn
撩绢侨眷
撩拨 手绢 华侨 眷恋
多音字
bō 漂泊 泊
pō 血泊
qí 奇怪 奇
jī 奇数
mā 抹布 抹 mò 抹墙
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五年级下册19课ppt课件ppt课件下载
可以尝试采用小组讨论、角色扮演等多样化的教学方式，调动学生 的积极性。
学生反馈及改进措施
学生参与度低
通过设计更加有趣、贴近学生生活的教学活 动，提高学生的参与度。
学习效果不佳
针对学习效果不佳的学生，可以开展个性化 辅导、定期检查等措施，以确保他们能够跟 上教学进度。
THANKS
感谢观看
在理解课文中心思想的基础上，学生应该能够回答与课文相关的问题，并运用所学知识于实际生活中。例如，学生可以思考 如何在课堂上积极参与活动、与同学合作、为自己的学习负责等方面进行实践。此外，学生还可以将所学知识应用于其他情 境，如社团活动、家庭生活等。
03
CATALOGUE
课堂活动设计
分组讨论
总结词
五年级下册19课 ppt课件下载
目录
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 课堂活动设计 • 课后作业布置 • 教学反思与总结
01
CATALOGUE
课文背景介绍
课文简介
课文标题
五年级下册第19课《献你一束花 》
课文主题பைடு நூலகம்
围绕“失败与成功”的话题，讲述 了一位女体操运动员在比赛中失利 ，历经挫折后重新崛起的故事。
• 课文中的重点词句包括：“be active in class”，“participate in activities”，“work well with others”，“be responsible for our work”。这些词句都有特定的含义，需要学生深入理解。例如，“be active in class”意思是积极参 与课堂活动，这需要学生不仅认真听讲，还要积极思考、回答问题；“participate in activities”意思是参与活动，这需要 学生在课堂上配合老师，参加各种活动；“work well with others”意思是与他人合作得好，这需要学生在团队中发挥积 极作用，尊重他人；“be responsible for our work”意思是为自己的工作负责，这需要学生认真对待自己的任务，有责 任感。
学生反馈及改进措施
学生参与度低
通过设计更加有趣、贴近学生生活的教学活 动，提高学生的参与度。
学习效果不佳
针对学习效果不佳的学生，可以开展个性化 辅导、定期检查等措施，以确保他们能够跟 上教学进度。
THANKS
感谢观看
在理解课文中心思想的基础上，学生应该能够回答与课文相关的问题，并运用所学知识于实际生活中。例如，学生可以思考 如何在课堂上积极参与活动、与同学合作、为自己的学习负责等方面进行实践。此外，学生还可以将所学知识应用于其他情 境，如社团活动、家庭生活等。
03
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课堂活动设计
分组讨论
总结词
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目录
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 课堂活动设计 • 课后作业布置 • 教学反思与总结
01
CATALOGUE
课文背景介绍
课文简介
课文标题
五年级下册第19课《献你一束花 》
课文主题பைடு நூலகம்
围绕“失败与成功”的话题，讲述 了一位女体操运动员在比赛中失利 ，历经挫折后重新崛起的故事。
• 课文中的重点词句包括：“be active in class”，“participate in activities”，“work well with others”，“be responsible for our work”。这些词句都有特定的含义，需要学生深入理解。例如，“be active in class”意思是积极参 与课堂活动，这需要学生不仅认真听讲，还要积极思考、回答问题；“participate in activities”意思是参与活动，这需要 学生在课堂上配合老师，参加各种活动；“work well with others”意思是与他人合作得好，这需要学生在团队中发挥积 极作用，尊重他人；“be responsible for our work”意思是为自己的工作负责，这需要学生认真对待自己的任务，有责 任感。
玄鹤献珠北京
玄鹤献珠教学目标：1、能借助字典、注释和译文理解课文内容。
2、能够熟读课文。
3、知道课文中的哙参是个孝敬母亲，爱护动物的好心人。
教学重难点：理解课文的内容，懂得寓言所讲的道理。
媒体准备：课件教学过程：一、课前谈话，了解写信情况二、导入新课师：由于老师不了解同学们所学的课程，哪个孩子能给老师介绍一下至今为止你学过哪些寓言故事，明白了什么道理，今天我们继续学习一篇寓言故事——玄鹤献珠，看从中能明白什么道理。
1、板书课题，齐读课题。
2、作者简介——《搜神记》3、释题：玄鹤，指黑鹤。
4、根据课题质疑并整理：为什么献珠？给谁献珠？怎样献珠？师：要想解决这些问题我们必须先把课文读通了、读懂了。
三、初读，感知课文内容1、自由读课文，读准字音，读通句子，把不好读的地方多读几遍。
2、古文不好读，如果解决了字词，你会读得更棒（字词处理）3、同桌练读，指名读，比一比谁读的更棒。
四、精读，理解课文内容1、借助课下注释，想一想你能回答刚才提出的哪个问题？可以在课本上做批注。
2、自主学习并进行小组交流。
汇报：我解决了（）我是从（），这句话的意思是（）3、指名汇报，其他同学可进行补充。
4、讨论：文章的二、三、四句已经把这个故事的前因和后果已经讲的很清楚了，第一句好像与“玄鹤献珠”这个故事毫无关系，是不是多余呢？（帮助认识哙参这个人，爱母亲，爱动物，有爱心，心中有爱）哙参是个什么样的人？5、通过学习课文，你从玄鹤身上学到了什么？（利用积累的名句）6、汇报：好人有好报善有善报滴水之恩当涌泉相报知恩图报动物是有灵性的要保护动物要有爱心要有孝心7、小组说一说整篇文章的意思，每人说一句，不会的同学可以向组员请教。
了解情况。
8、带着你的理解来读读全文。
五、小结：师：本节课我们学习了一则寓言故事——玄鹤献珠，意思是……比喻……六、联系实际谈理解师：生活中有没有见到过这样的人和事？（为了学习更扎实，更有效，请大家下去从以下作业当中任选其一）七、小练笔：1、改写成白话文。
最新语文S版五年级语文下册7 珍珠鸟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或 者母亲节、
父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表 心意，对于他 们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我 们还应该爱身边 所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比 得到更快乐。）
94
板书设计： 可贵的沉默
热 沉默 闹 ↑ 兴 奋 地 感 受 爱 ↑ 思索
2哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下 发生的事？
（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺 序可以
分为三段：第一段：（1 —16 自然段）：写课上老师教育我们不 能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。 第二段：（17 自然段）：写家长会上，家长们的反映。 第三段： （18 自然段）：写“我”的感受。 4、学习内容，理解重难点。 （1 ）请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情 景时 的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 （也 可引导学生回忆自己过生日的情景） 从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越
热闹
↑ 沉默 地
18、她是我的朋友
回报爱
一、教学目标 1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2、说出课文的主要内容。 3、学会本课 11 个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫 在眉睫、草 垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。 4、有感情地朗读课文。 二、学重点、难点 教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时 的复杂心情；
热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？ （前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想 办法而热 闹。）
7有感情地朗读，体现两种不同的热闹。 8“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”
五年级下册19课课件ppt课件
THANK YOU
重点字词解析
重点字
对课文中出现的重要生字进行拼音、 笔画、部首等方面的解析，帮助学生 掌握生字的基本知识。
重点词
对课文中出现的重要词语进行解释、 近义词、反义词等方面的解析，帮助 学生深入理解词语的含义和用法。
句子解析
长句解析
对课文中出现的长句进行语法、句型等方面的解析，帮助学 生理解句子的结构和含义。
通过小组讨论的形式，让学生积极参与课堂，提高他们的思考能力和表达能力。小组讨论可以围绕课 文内容展开，让学生从不同角度理解课文，加深对课文的理解。
角色扮演
总结词
增强学生体验感
详细描述
通过角色扮演的方式，让学生更好地理解课文中的人物和情节，增强他们的体验感。角 色扮演可以让学生更加深入地了解课文中人物的特点和心理状态，从而更好地掌握课文
情境导入
总结词
具象化理解
详细描述
通过创设与课文内容相关的情境，帮助学生将抽象的文字具象化，更好地理解 课文主题和思想。
02
课文内容解析
课文背景
历史背景
介绍课文所涉及的历史事件、时 代背景和文化背景，有助于学生 更好地理解课文内容。
创作背景
阐述作者的生平、创作背景和写 作意图，有助于学生深入理解课 文的主题和意义。
服困难，取得进步。
记住，学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。希望你们能够养 成良好的学习习惯，保持对知识的渴望和追求，不断提升自己的综合素 质。
对家长的寄语
尊敬的家长们，感谢您一直以来对孩子 的关心和支持。希望您能够与孩子保持 良好的沟通，了解孩子的学习情况和生 活状态，给予他们足够的关爱和鼓励。
详细描述
课后作业针对本课所学内容进行设计，难度适中，既能 够帮助学生巩固所学知识，又能够提高学生的应用能力 。
五年级下册语文语文七色光三教科版
“神秘”的东方艺术 ，行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）。
但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 ——法国 罗丹 但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 王羲之被称为"书圣"，晋代人，他7岁开始练习书法，后在秦汉书法的基础上创造了新的风格，作品平和自然，奇逸豪放，是承前启后 的书法家。 一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。 一（ ）不苟 波涛（ ）涌
1.对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。 ——法国 罗丹
2.金玉不琢，美珠不画。
——桓宽
3.艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。 ——俄国 契诃夫
五年级下册语文课件-语文七色光三_教科版(共21张PPT) 而且，在线条的组织，笔画的起止变化方面已带有墨书的意味、笔致的意义。 中国书法的五种主要书体，篆书体（包含大篆、小篆）、燕书（包括燕行）隶书体（包含古隶、今隶）、楷书体（包含魏碑、正楷）
五年级下册语文课 件-语文七色光三_ 教科版(共21张PPT)
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
练
我知道
1.比一比，注音并组词。 纱——妙 缕——搂 陶——淘 卷——券 漫——慢 副——幅
点拨：本题是区别形近字的，在这一 题中出现的字大多是形声字。形声字通常 由形旁和声旁两部分组成，形旁多表义， 声旁多表音。
例句：达·芬奇虽然告别了人世，但是他的画 却仍然在人间流传着，不但传遍了整个意大利，而 且流传到了其他国家。
日积月累
我的艺术应当为贫苦的人造福。——贝多芬（德国）
但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 ——法国 罗丹 但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 王羲之被称为"书圣"，晋代人，他7岁开始练习书法，后在秦汉书法的基础上创造了新的风格，作品平和自然，奇逸豪放，是承前启后 的书法家。 一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。 一（ ）不苟 波涛（ ）涌
1.对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。 ——法国 罗丹
2.金玉不琢，美珠不画。
——桓宽
3.艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。 ——俄国 契诃夫
五年级下册语文课件-语文七色光三_教科版(共21张PPT) 而且，在线条的组织，笔画的起止变化方面已带有墨书的意味、笔致的意义。 中国书法的五种主要书体，篆书体（包含大篆、小篆）、燕书（包括燕行）隶书体（包含古隶、今隶）、楷书体（包含魏碑、正楷）
五年级下册语文课 件-语文七色光三_ 教科版(共21张PPT)
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
练
我知道
1.比一比，注音并组词。 纱——妙 缕——搂 陶——淘 卷——券 漫——慢 副——幅
点拨：本题是区别形近字的，在这一 题中出现的字大多是形声字。形声字通常 由形旁和声旁两部分组成，形旁多表义， 声旁多表音。
例句：达·芬奇虽然告别了人世，但是他的画 却仍然在人间流传着，不但传遍了整个意大利，而 且流传到了其他国家。
日积月累
我的艺术应当为贫苦的人造福。——贝多芬（德国）
最新语文S版五年级语文下册7 珍珠鸟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)APPT共22页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
最新语文S版五年级语文下册7 珍珠鸟 ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢谢！
五年级语文下册第四单元19顶碗少教学课件语文S版五年级语文下册
自主预习
我会读
整体感悟
听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技 的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向 观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下 来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观 众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起 了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总 会产生一阵微微的在别人晃动着的身体 上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害 起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突 然从头上掉了下来！
描写少年神态动作的词句：台上，却没有慌乱。 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了 一躬。
描写观众的词句：这意想不到的失误，使所有 的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨……
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来 了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊起来。
第二次表演又失败了。有些观众失望了 甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是 怎样的心情？
第三次表演：
描写顶碗过程的词句：当那叠碗又剧烈地晃动 起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
描写观众的词句：场子里静得没有一丝声息。 有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒。 “镇静”表现出少年经受起了失败的考验， 又重新开始第三次表演。
⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！
这是作者看了表演发出的感叹， 也是文章的题眼所在。表达了作 者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫 折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
第一次表演的失败了。如果你是那个少年， 你是怎样的心情？
第二次表演：
描写顶碗过程的词句：那一叠碗却仿佛故意 捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保 持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来……
小学语文五年级下册《21珍珠鸟》PPT课件 (3)
19
《珍珠鸟》一文描写了“我”和珍珠鸟从不认识到成为 了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信赖，正是 由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟要有信赖， 那么人和人之间就更需要信赖了。师生之间要有信赖 ，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才 愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼 此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲 人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你 的心……
用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形 来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又 圆的特点,很可爱的样子。
2019/5/24
8
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后 蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,后 来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在 鞋子的鼻尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而 友好地啄两下我的手指。
烹」意同。 【鸟语花香】描写春天的景色。 【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发
现，讲出善良的话来。
2019/5/24
32
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （唐）王 勃
2019/5/24
2
• 冯骥才：
• 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中 国文联副主席、中国小说学会会长等职。 主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《 神灯》，中篇小说《啊！》、
《三寸金莲》、《铺花的歧路》等。他的 散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特 ，给人以心灵的陶冶，美的享受。
2019/5/24
五下语文19课ppt课件ppt课件ppt课件
05
课后作业布置
作业内容及要求
01
总结词：内容丰富
02
详细描述：作业内容应与课程内 容紧密相关，涉及课文的重点和 难点，旨在巩固和拓展课堂所学 知识。
作业内容及要求
总结词：难度适中
详细描述：作业难度应适中，既能检 验学生的学习成果，又不会让学生感 到过于困难或过于简单。
作业内容及要求
总结词：形式多样
五下语文19课ppt课 件
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 主题思想探讨 • 课堂互动环节 • 课后作业布置 • 教师总结与答疑
01
课程导入
课程背景介绍
介绍作者背景
简要介绍作者的生活背景、创作 历程等，引起学生对作者的兴趣
。
课文背景
提供课文的创作背景、历史背景等 ，帮助学生理解课文的深层含义。
内容
通过具体实例，说明主题思想在解决 实际问题、提高生活质量等方面的作 用。
主题思想对个人成长的启示
启示
阐述主题思想对个人成长和发展的积极影响。
内容
结合个人经历和感悟，探讨如何将主题思想融入日常生活，促进个人成长和发 展。
04
课堂互动环节
问题提问与回答
引导学生思考
通过提问，引导学生对课文内容进行思考，培养他们的思维能力。同时，回答问 题也能帮助学生加深对课文的理解。
02
课文内容解析
课文结构分析
清晰明了 课文分为几个部分，每个部分的主题明确。
段落之间逻辑关系紧密，整体结构完整。
重点词汇解释
准确详尽 对课文中出现的重要词汇进行解释，包括词义、用法和例句。
特别关注容易混淆或误解的词汇。
句子解析与欣赏
深入浅出
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自相矛盾
郑 人 买 履
对牛弹琴
掩 耳 盗 铃
亡羊补牢
鹬 蚌 相 争
滥竽 充 数
玄鹤献珠
读一读
《搜神记》，笔记体志怪小说集，晋干宝撰，《隋 书·经籍志》著录为三十卷，今本凡二十卷，系后人缀 辑增益而成。
干宝，晋新蔡人，初为著作郎，以平杜弢功，封关 内侯，是一个有神论者，他在《自序》中称，“及其著 述，亦足以发明神道之不诬也。”就是想通过搜集前人 著述及传说故事，证明鬼神确实存在。故《搜神记》所 叙多为神灵怪异之事，也有不少民间传说和神话故事， 主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道。大多篇幅短小， 情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩。《搜神记》 对后世影响深远，如关汉卿的《窦娥冤》，蒲松龄的 《聊斋志异》，神话戏《天仙配》等许多传奇、小说、 戏曲，都和它有着密切的联系。
你读准了吗？
xuán hè kuài shēn chuāng
玄 鹤 哙参 疮
yì
为(w√éi wèi)弋人所射
小组汇报：
1、我们组解决的问题是（ ）。 2、我们找到的句子是（ ）。 3、这句话的意思是（ ）。 4、请其他小组补充。
曾有玄鹤，为弋人所射，穷而归 参。参收养，疗治其疮，愈而放之。
1、缺乏财物
哙参，养母至孝。曾有玄
鹤，为弋人所射，穷而归参。 参收养，疗治其疮，愈而放之。 后鹤夜到门外，参执烛视之， 见鹤雌雄双至，各衔明珠，以 报参焉。
作业超市
1、将《玄鹤献珠》改写成白话文， 可以适当加入自己的理解。
2、联系生活实际，写一篇读后感 。
√2、环境恶劣没有出路
3、尽、完
后鹤夜到门外，参执烛视之， 见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报 参焉。
小组汇报：
《玄鹤献珠》这则寓言故事主
要讲了玄鹤为了（报答哙参的救）命之而恩
（ 半夜献珠）的事，从而告参，养母至孝。
好人有好报 善有善报 滴水之恩当涌泉相报 知恩图报 要有爱心 动物是有灵性的要善待动物
郑 人 买 履
对牛弹琴
掩 耳 盗 铃
亡羊补牢
鹬 蚌 相 争
滥竽 充 数
玄鹤献珠
读一读
《搜神记》，笔记体志怪小说集，晋干宝撰，《隋 书·经籍志》著录为三十卷，今本凡二十卷，系后人缀 辑增益而成。
干宝，晋新蔡人，初为著作郎，以平杜弢功，封关 内侯，是一个有神论者，他在《自序》中称，“及其著 述，亦足以发明神道之不诬也。”就是想通过搜集前人 著述及传说故事，证明鬼神确实存在。故《搜神记》所 叙多为神灵怪异之事，也有不少民间传说和神话故事， 主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道。大多篇幅短小， 情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩。《搜神记》 对后世影响深远，如关汉卿的《窦娥冤》，蒲松龄的 《聊斋志异》，神话戏《天仙配》等许多传奇、小说、 戏曲，都和它有着密切的联系。
你读准了吗？
xuán hè kuài shēn chuāng
玄 鹤 哙参 疮
yì
为(w√éi wèi)弋人所射
小组汇报：
1、我们组解决的问题是（ ）。 2、我们找到的句子是（ ）。 3、这句话的意思是（ ）。 4、请其他小组补充。
曾有玄鹤，为弋人所射，穷而归 参。参收养，疗治其疮，愈而放之。
1、缺乏财物
哙参，养母至孝。曾有玄
鹤，为弋人所射，穷而归参。 参收养，疗治其疮，愈而放之。 后鹤夜到门外，参执烛视之， 见鹤雌雄双至，各衔明珠，以 报参焉。
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1、将《玄鹤献珠》改写成白话文， 可以适当加入自己的理解。
2、联系生活实际，写一篇读后感 。
√2、环境恶劣没有出路
3、尽、完
后鹤夜到门外，参执烛视之， 见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报 参焉。
小组汇报：
《玄鹤献珠》这则寓言故事主
要讲了玄鹤为了（报答哙参的救）命之而恩
（ 半夜献珠）的事，从而告参，养母至孝。
好人有好报 善有善报 滴水之恩当涌泉相报 知恩图报 要有爱心 动物是有灵性的要善待动物