2019届高考生物二轮复习基因的本质与表达作业(全国通用)

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专题06基因表达-2019年高考生物母题题源系列(解析版)

专题06基因表达-2019年高考生物母题题源系列(解析版)

母题 06基因表达【母题根源一】2019 年全国一般高等学校招生一致考试理综生物(全国Ⅰ卷)【母题原题】用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU ,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的资料组合是①同位素标志的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标志的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除掉了DNA 和 mRNA 的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤【答案】 C【分析】剖析题干信息可知,合成多肽链的过程即翻译过程。

翻译过程以mRNA 为模板( mRNA 上的密码子决定了氨基酸的种类),以氨基酸为原料,产物是多肽链,场所是核糖体。

翻译的原料是氨基酸,要想让多肽链带上放射性标志,应当用同位素标志的氨基酸(苯丙氨酸)作为原料,而不是同位素标志的tRNA ,①错误、③正确;合成蛋白质需要模板,由题知苯丙氨酸的密码子是UUU ,所以能够用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板,同时要除掉细胞中原有核酸的扰乱,④、⑤正确;除掉了DNA 和 mRNA 的细胞裂解液模拟了细胞中的真切环境,此中含有核糖体、催化多肽链合成的酶等,所以不需要再加入蛋白质合成所需的酶,故②错误。

综上所述,ABD 不切合题意, C 切合题意。

【母题根源二】2019 年 4 月浙江省一般高校招生选考科目生物【母题原题】以下对于遗传信息表达过程的表达,正确的选项是A.一个 DNA 分子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板B .转录过程中,RNA 聚合酶没有解开DNA 双螺旋构造的功能C.多个核糖体可联合在一个mRNA 分子上共同合成一条多肽链D .编码氨基酸的密码子由mRNA 上 3 个相邻的脱氧核苷酸构成【答案】 A【分析】遗传信息的表达主要包含复制、转录和翻译,基因控制蛋白质的合成包含转录和翻译两个过程,以 DNA 分子的一条链作为模板合成RNA ,在真核细胞中主要在发生细胞核中。

翻译是以mRNA 为模板合成蛋白质的过程,场所为核糖体。

2019高三生物同步训练题:基因的本质精品教育.doc

2019高三生物同步训练题:基因的本质精品教育.doc

2019高三生物同步训练题:基因的本质亲,就要考试了,怎么办呢?不要怕,编辑老师为各位考生编辑了2019高三生物同步训练题,希望大家多看多做多练~1. DNA是主要的遗传物质(江苏卷)4.下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律B.范海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制【答案】C【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料,总结出了基因的分离和自由组合规律,并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律,故A错。

范海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自水,B错。

富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱,对DNA双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献,故 C正确。

赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D错误。

2. DNA分子的结构和复制(上海卷)4.某亲本DNA分子双链均以白色表示,以灰色表示第一次复制出的DNA子链,以黑色表示第二次复制出的DNA 子链,该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是【答案】D【解析】亲代DNA双链用白色表示,DNA复制方式是半保留复制,因此复制一次后得到的两个DNA分子只含有白色和灰色,而第二次复制得到的四个DNA分子以这两个DNA分子的四条链为模板合成的四个DNA分子中,都含有黑色的DNA 子链,故D正确。

(上海卷)15.在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型A.粗细相同,因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C.粗细不同,因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D.粗细不同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【答案】A【解析】A和G都是嘌呤碱基,C和T都是嘧啶碱基,在DNA 分子中,总是A=T,G=C,依题意,用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,则DNA的粗细相同。

2019年高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达单元A卷

2019年高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达单元A卷

A. 最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸多种排列顺序可能蕴含遗传信息注意事项:1 •答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2 •选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3 •非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4 •考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意)1 .下列关于病毒的叙述,错误的是()A. 从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB. T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C. HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D. 阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率2. 做噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表。

下列说法不正确的是()B .格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质C. (A+C)/ (T+G)的碱基比例体现了DNA分子的特异性D. 既有DNA又有RNA的生物,其遗传物质是DNA和RNA5. 在DNA的双螺旋结构中,现已查明一核苷酸对中含有一个胸腺嘧啶,则该核苷酸对中还有()A . 一个磷酸、一个脱氧核糖、一个腺嘌呤B .两个磷酸、两个脱氧核糖、两个腺嘌呤C. 两个磷酸、两个脱氧核糖、一个腺嘌呤D. 两个磷酸、两个脱氧核糖、一个鸟嘌呤6. 有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:该样品(A+T)/ (G+C=1,(A+G / (T+C)=1,则()A .无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B .可以被确定为双链DNAD.可以被确定为单链RNA7. 如图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是()噬菌体细菌核苷酸32P标记31P氨基酸32S35S标记A. 子代噬菌体DNA分子中一定含有31PB. 子代噬菌体DNA分子中可能含有32PC. 子代噬菌体蛋白质分子中一定含有32SD. 子代噬菌体蛋白质分子中一定含有35S3. 下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A. 原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B. 真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C. 肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D. 原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4. 下列有关遗传物质基础的叙述中,正确的是()A .②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B .④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C. 在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基是通过氢键连接的D. 含腺嘌呤17%勺DNA比含胞嘧啶15%勺DNA耐热性高&下面为真核细胞内某基因(15N-15N标记)结构示意图,该基因全部碱基中第六单元基因的本质和表达C .无法被确定是单链DNA还是双链DNAA占20%下列说法正确的是()D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补<TCiC<TTA\ «[ [ 1 ② t 11A. 该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B. 该基因的一条核苷酸链中(C+ G) / (A+ T)为3 : 2C. DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位D. 将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/89 •有关真核细胞DNA分子的复制叙述中,正确的是()A. 复制的场所是细胞核,发生在细胞分裂的间期B. 在复制过程中不断有磷酸二酯键和氢键的形成C. 复制过程只需要解旋酶、DNA连接酶的催化,并且需要消耗ATPD. 复制后产生的两个子代DNA分子共含有2个游离的磷酸基团10 .下列关于基因、DNA和染色体关系的说法中,错误的是()A. 基因是有遗传效应的DNA片段B. —条染色体上只有一个DNA分子C. 一个DNA分子上有许多个基因D. 基因上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息11.已知tRNA呈三叶草结构,内部有4个环形结构。

2019年高考生物二轮复习基础保分专题五基因的本质与表达课件

2019年高考生物二轮复习基础保分专题五基因的本质与表达课件

2018 2017 2016 2018 2017 2016 2018 2017 2016
遗传规律 的原理及 T32 应用
T32 T31 T32 T32(3)
伴性遗传 与基因在 染色体上 的判断
T32 T32 T32 T32
怎样复习才高效
基础保分专题五
基因的本质与表达
课前自测诊断
课后强化训练
DNA
脱氧核苷酸 核糖核苷酸
DNA RNA
__________ ______
脱氧核苷酸
DNA
_________
RNA 核糖核苷酸
RNA
____________
氨基酸
蛋白质(或多肽)
______
练通高考能力
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课堂·重点攻坚
【课堂·重点攻坚】
考点一
基因的本质和结构
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理清知识主干
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【课堂·重点攻坚】
考点二
遗传信息的传递和表达
增分类考点•讲练贯通
知识深化拓展
常考题点练通
题点1 DNA分子的复制过程、特点和相关计算
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【课堂·重点攻坚】
考点三
中心法则与基因对性状的控制
保分类考点·自主学通
查清易错小点
理清知识主干
生物类型 以DNA为遗传 物质的生物 以RNA为遗传 物质的生物
逆转录病毒
信息传递方式
举例 绝大多数生物 烟草花叶病毒

【2019最新】高三生物总复习练习:第六单元 基因的本质和表达6-21 Word版含解析

【2019最新】高三生物总复习练习:第六单元 基因的本质和表达6-21 Word版含解析
【答案】B
8.如图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。以下相关叙述,正确的是()
A.①、②、③过程中碱基配对的方式有差异
B.由于基因选择性表达,所以人体不同组织细胞中相同DNA进行过程②时启用的起始点都不同
C.能发生①过程的细胞不一定能发生②、③,而能发生②、③过程的细胞一定能发生①
(3)编码疏水性序列的遗传密码最可能是图中的________(填数字)区段。少量的mRNA短时间内能指导合成大量蛋白质的原因是________________。
(4)诱变育种时,被处理的生物个体中表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数。其原因在于__________________。(写出2点即可)
【答案】C
二、非选择题(共3小题,共30分)
11.(9分)(20xx·××市第一中学高三摸底测试)通常分泌蛋白的氨基端(N端)上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列能被内质网上的受体识别之后通过内质网膜进入囊腔经一系列的加工形成“蛋白质产物”。如图表示某种分泌蛋白A合成过程中的某些阶段。请据图回答相关问题:
【答案】C
3.(20xx·××市第一中学高三摸底测试)如图表示细胞内遗传信息的传递和表达过程,A~G表示生物分子,其中C可以携带氨基酸,①~③表示生理过程,下列叙述中不正确的是()
A.B、C中都不存在碱基互补配对现象
B.③过程中核糖体沿着mRNA移动
C.①过程需要解旋酶的参与才能完成
D.②③过程可在细菌细胞中同时进行
C.RNA聚合酶的合成场所与其发挥作用的场所相同
D.任一种RNA聚合酶活性变化都会影响其他两种酶的合成
【解析】三种RNA都是转录形成的,转录是以DNA为模板的,A正确;蛋白质合成过程中均需要这3种酶作用形成的产物(rRNA、mRNA、tRNA)的参与,B正确;RNA聚合酶属于蛋白质,在核糖体中合成,据表格分析,RNA聚合酶Ⅰ在核仁中起作用,RNA聚合酶Ⅱ和RNA聚合酶Ⅲ在核液中起作用,这3种聚合酶发挥作用的场所不同,C错误;任一种RNA聚合酶活性变化则影响翻译的正常进行,而酶的化学本质是蛋白质,需要通过翻译合成,因此任一种RNA聚合酶活性变化都会影响其他两种酶的合成,D正确。

高中生物 基因的本质和基因表达习题及答案

高中生物  基因的本质和基因表达习题及答案

1.决定DNA分子有特异性的因素是()A.两条长链上的脱氧核糖与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种C.严格的碱基互补配对原则D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序2.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是()A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连3.如图为DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是()A.构成DNA分子的基本单位是⑦B.解旋酶可以切断⑤C.复制时DNA聚合酶催化形成①②之间的化学键D.⑥构成DNA分子中基本骨架4.某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙结果。

下列有关分析正确的是()A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中含15N标记的胞嘧啶6300个C.X层中含有氢键数是Y层的1/3D.W层与Z层的核苷酸数之比是1:45.一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌,已知噬菌体DNA上有m个碱基对,其中胞嘧啶有n个,以下叙述不正确的是()A.大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等8.噬菌体DNA含有2m+n个氢键C.该噬菌体繁殖四次,子代中只有14个含有31PD.噬菌体DNA第四次复制需要8(m—n)个腺嘌呤脱氧核苷酸6.下图中DNA分子片段中一条链由15N构成,另一条链由14N构成。

下列有关说法错误的是()A.DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①处的化学键,解旋酶作用于③处B.②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占100%①C2)1—一I111…CAAT V C-f q)・**"::二二s+k<J J«■»»"""">■•'■…z T1):r…■rm n■a ns4T■■■■7.某双链DNA分子含有200个碱基对,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则有关该DNA分子的叙述,正确的是()A.含有4个游离的磷酸基B.含有腺嘌呤脱氧核苷酸30个C.4种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7D.碱基排列方式共有4100种8.如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,下列有关叙述错误的是()A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制效率9.将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养,让其连续复制三次,再将全部复制产物置于试管内进行离心,如图中分别代表复制1次、2次、3次后分层结果的是()A.c、e、fB.a、e、bC.a、b、dD.c、d、fT-11-Q-,;A_71d''J'今八,J\A,f1■八.小■(—中—密展10.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的54%,其中一条链上的C占该链碱基总数的26%,那么,对应的另一条互补链上的C占该链碱基总数的比例是()A.33%B.5%C.20%D.35%11.在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量放射性标记的脱氧胸苷(3H—dT)的培养基中,3H—dT可掺入正在复制的DNA分子中,使其带有放射性标记。

(全国版)高考生物二轮复习课时练(六)基因的本质与表达(含解析)

(全国版)高考生物二轮复习课时练(六)基因的本质与表达(含解析)

高考模拟·课下达标(六)基因的本质与表达一、选择题1.如图是关于肺炎双球菌的转化实验,分析错误的是( )A.肺炎双球菌转化实质是一种基因重组B.结果1中全部为S型肺炎双球菌C.该实验证明DNA是遗传物质D.结果2中全部为R型肺炎双球菌解析:选B 肺炎双球菌转化的实质是基因重组,A正确;结果1中有S型细菌,也有R 型细菌,因为只有部分R型细菌会转化为S型细菌,B错误;艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质,C正确;S型菌的DNA被DNA酶降解后将不会使R型菌发生转化,因此,结果2中全部为R型菌,D正确。

2.某流感病毒是一种负链RNA病毒,侵染宿主细胞后会发生“-RNA→+RNA→-RNA”和“-RNA→+RNA→蛋白质”的过程,再组装成子代流感病毒。

“-RNA”表示负链RNA,“+RNA”表示正链RNA。

下列叙述错误的是( )A.该流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B.+RNA具有信使RNA的功能C.该流感病毒由-RNA形成-RNA需在宿主细胞内复制2次D.入侵机体的流感病毒被清除后相关浆细胞数量减少解析:选A 该病毒的遗传物质是-RNA,因此其基因应该是具有遗传效应的RNA片段;在-RNA的复制和控制蛋白质的合成过程中,都先形成了+RNA,说明+RNA具有信使RNA的功能;该流感病毒侵染宿主细胞后,由-RNA形成-RNA的过程为“-RNA→+RNA→-RNA”,说明其发生了2次RNA的复制;入侵机体的流感病毒被清除后,相关浆细胞、抗体的数量都会减少。

3.如图为人体内遗传信息传递的部分图解,其中a、b、c、d表示生理过程。

下列有关叙述正确的是( )A.a过程需要某种蛋白质的催化,c过程需要用到某种核酸参与运输B.b过程应为RNA的加工过程,剪切掉了部分脱氧核苷酸C.基因表达过程中可同时进行a过程和c过程D.d过程形成的促甲状腺激素释放激素可同时作用于垂体和甲状腺解析:选A 图中a过程表示转录,需要RNA聚合酶的催化,而RNA聚合酶的本质是蛋白质。

高三生物一轮复习《基因的本质》、《基因的表达》真题研悟

高三生物一轮复习《基因的本质》、《基因的表达》真题研悟

《基因的本质》、《基因的表达》真题研悟张建尚 江苏省赣榆高级中学一、DNA 是主要的遗传物质【教材清单】1.T 2噬菌体的标记:首先在分别含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T 2噬菌体,得到DNA 中含有32P 标记或蛋白质中含有35S 标记的噬菌体。

2.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA ,所以说DNA 是主要的遗传物质。

【名师点读】1.格里菲斯的体内转化实验不能证明DNA 是遗传物质,艾弗里等人的体外转化实验证明DNA 是遗传物质。

2.以35S 标记噬菌体侵染细菌时,沉淀物具有很低放射性的主要原因是搅拌不充分;以32P标记噬菌体侵染细菌时,上清液具有很低放射性的原因是32P 标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长或有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内。

【真题精练】1.(2019江苏3)赫尔希和蔡斯的T 2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.实验中可用15N 代替32P 标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA 的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA1.C【解题指导】T 2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质;结论:DNA 是遗传物质。

【解析】N 是蛋白质和DNA 共有的元素,若用15N 代替32P 标记噬菌体的DNA ,则其蛋白质也会被标记,A 项错误;噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA 在大肠杆菌体内编码的,B 项错误;噬菌体的DNA 合成的模板来自于噬菌体自身的DNA ,而原料来自于大肠杆菌,C 项正确;该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA ,D 项错误。

2.(2017·全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA 病毒和DNA 病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害,通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

【19年生物真题分类汇编】知识点7 基因的本质与遗传信息的表达(含答案详解)

【19年生物真题分类汇编】知识点7 基因的本质与遗传信息的表达(含答案详解)

2019年生物高考真题分类汇编知识点7 基因的本质与遗传信息的表达1.(2019·全国卷Ⅰ·T2)用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是 ( )①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤【解析】选C。

本题考查基因表达的条件。

用体外实验的方法合成多肽链,应该提供蛋白质合成的各种条件,如果在体外合成同位素标记的多肽链,就应该以同位素标记的苯丙氨酸为原料,以人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸为模板,还需要tRNA、酶等条件,这些可以由除去了DNA和mRNA的细胞裂解液提供,所以所需的材料组合是③④⑤。

【知识总结】蛋白质合成的六个主要条件(1)模板:mRNA。

(2)场所:核糖体。

(3)原料:氨基酸。

(4)转运工具:tRNA。

(5)酶:相关酶。

(6)能量:ATP。

2.(2019·江苏高考·T3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【解析】选C。

因为N是蛋白质和DNA共有的元素,若用15N代替32P标记噬菌体的DNA,则其蛋白质也会被标记,A项错误;噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的,B项错误;噬菌体的DNA合成的模板来自噬菌体自身的DNA,而原料来自大肠杆菌,C项正确;该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA,D 项错误。

3.(2019·天津高考·T1)用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究( )A.DNA复制的场所B.mRNA与核糖体的结合C.分泌蛋白的运输D.细胞膜脂质的流动【解题指南】(1)关键信息:3H标记胸腺嘧啶。

2019年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质和表达单元B卷

2019年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质和表达单元B卷

精品试卷推荐下载第六单元基因的本质和表达注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意)1.下列关于病毒的叙述,错误的是()A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率2.用32P和35S的培养基培养细菌,将一个未被标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是()A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时3.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B.真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C.肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D.原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4.下列有关DNA分子结构的叙述,正确的是()A.DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的规则的双螺旋结构,其基本骨架由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基交替排列而成B.整个DNA分子中,嘌呤数目等于嘧啶数目,所以每条DNA单链中A=T、G=CC.与DNA分子中的碱基G直接相连的是脱氧核糖和碱基CD.每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个碱基相连5.在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型()A.粗细相同,因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C.粗细不同,因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D.粗细不同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同6.下图为DNA分子片段结构示意图,对该图描述不正确的是()A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B.图中有四种脱氧核苷酸C.DNA复制时,需要用解旋酶将④断开D.该DNA的复制是半保留复制方式7.DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度,不同种类DNA的Tm值不同。

第07单元 基因的本质与表达(基础检测卷)-2019年高考生物单元滚动双测卷(一轮复习)(考试版)

第07单元 基因的本质与表达(基础检测卷)-2019年高考生物单元滚动双测卷(一轮复习)(考试版)

绝密★启用前|1试题命制中心第七单元基因的本质与表达基础检测卷(满分:100分,时间:60分钟,考试方式:闭卷)注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷一、选择题:本题共25个小题,每小题2分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。

上清液带有放射性的原因可能是A.离心时间过长,上清液中存在较重的大肠杆菌B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未分离C.保温时间过长,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D.32P标记噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液2.肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。

下列叙述正确的是A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的3.在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合并注射到小鼠体内后,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示.有关叙述错误的是A.死亡小鼠体内存在S型和R型两种细菌B.S型和R型细菌在小鼠体内均可作为抗原物质C.曲线ab段下降是由于R型细菌被小鼠免疫系统大量消灭D.S型细菌的遗传物质是DNA,R型细菌的遗传物质则不是4.1952年,赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记噬菌体后,进行了噬菌体侵染细菌的实验。

下列有关叙述错误的是A.两组实验获得的子代噬菌体都不含35S,部分含有32PB.若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低C.若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高D.该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性5.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述中,错误的是A.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中B.格里菲斯和艾弗里所做的转化实验都能证明DNA是遗传物质C.离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒D.将S型菌的DNA与R型活菌混合培养,一段时间后培养基中会有两种菌落6.用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌,则子代噬菌体中A.部分含有32P,全部不含35S B.全部含有32P,全部不含35SC.部分不含32P,全部含有35S D.全部含有32P和35S7.下列关于遗传物质的说法,正确的是A.细胞生物的遗传物质是DNA B.原核生物的遗传物质是RNAC.病毒的遗传物质是RNA D.只有DNA可以携带遗传信息8.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

2019届二轮 基因的本质 专题卷(适用全国)

2019届二轮 基因的本质 专题卷(适用全国)

基因的本质一、选择题1.如图为某RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程。

下列说法不正确的是(A)A.①过程需要逆转录酶B.①③过程所需原料相同C.该病毒的RNA不能直接作为翻译的模板D.①②③过程都遵循中心法则2.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的54%,其中一条链上的C占该链碱基总数的26%,那么,对应的另一条互补链上的C占该链碱基总数的比例是(C)A.33% B.5% C.20% D.35%3.某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上:::C=:::4,则该DNA分子(B)A.四种含氮碱基:::C=:::7B.若该DNA中A为p个,占全部碱基的nm(m>2n),则G的个数为pm2n-pC.碱基排列方式共有4200种D.含有4个游离的磷酸4.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H 的培养基中培养,该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞。

下列有关说法正确的是(C)A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为NB.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为N 2C.若子细胞中染色体都含3H,细胞分裂过程中可能会发生基因重组D.若子细胞中有的染色体不含3H,细胞分裂过程中发生了同源染色体分离5.如图所示为真核细胞内基因Y的结构简图,共含有2000个碱基对,其中碱基A占20%,下列说法正确的是(D)A.基因Y复制两次,共需要4800个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸B.基因Y复制时解旋酶作用于①、③两处C.若②处T/A替换为G/C,则Y控制的性状一定发生改变D.Y的等位基因y中碱基A也可能占20%6.用32P标记某动物细胞(2N=4)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其有丝分裂2次,则含有32P标记的染色体的细胞可能有(B)A.0、1、2 B.2、3、4C.1、3 D.0、1、2、3、47.图甲是肺炎双球菌的体内转化实验,图乙是噬菌体侵染细菌的实验。

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检测(六)“基因的本质与表达”课前诊断卷[选择题—练明高频考点]考点一基因的本质和结构1.下图是关于肺炎双球菌的转化实验的图示,对此分析错误的是()A.肺炎双球菌转化实质是一种基因重组B.结果1中全部为S型肺炎双球菌C.该实验证明DNA是遗传物质D.结果2中全部为R型肺炎双球菌解析:选B肺炎双球菌转化的实质是基因重组;结果1中既有S型细菌,也有R型细菌;艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质;S型菌的DNA被DNA 酶降解后将不会使R型细菌发生转化,因此结果2中全部为R型细菌。

2.(2019届高三·哈尔滨联考)一种感染螨虫的新型病毒,研究人员利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的螨虫细胞等为材料,设计可相互印证的甲、乙两组实验,以确定该病毒的核酸类型。

下列有关实验设计思路的叙述,错误的是()A.应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸B.先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中C.再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中D.一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性,以确定病毒的类型解析:选A根据题干信息分析,本实验的目的是确定病毒核酸的类型是DNA还是RNA,因此应该分别标记DNA和RNA特有的碱基,即分别用放射性同位素标记尿嘧啶和胸腺嘧啶;由于病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中,因此先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中;再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中,病毒利用螨虫细胞原料进行增殖;一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性,以确定病毒的类型。

3.某流感病毒是一种负链RNA病毒,侵染宿主细胞后会发生“-RNA→+RNA→-RNA”和“-RNA→+RNA→蛋白质”的过程,再组装成子代流感病毒。

“-RNA”表示负链RNA,“+RNA”表示正链RNA。

下列叙述错误的是()A.该流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B.+RNA具有信使RNA的功能C.该流感病毒由-RNA形成-RNA需在宿主细胞内复制2次D.入侵机体的流感病毒被清除后相关浆细胞数量减少解析:选A该病毒的遗传物质是-RNA,因此其基因应该是具有遗传效应的RNA片段;在-RNA的复制和控制蛋白质的合成过程中,都先形成了+RNA,说明+RNA具有信使RNA的功能;该流感病毒侵染宿主细胞后,由-RNA形成-RNA的过程为“-RNA→+RNA→-RNA”,说明其发生了2次RNA的复制;入侵机体的流感病毒被清除后,相关浆细胞、抗体的数量都会减少。

4.(2018·南通模拟)某双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比率为a,其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b,则()A.互补链中含2个游离的磷酸基团B.互补链中鸟嘌呤与胞嘧啶之和所占比例也为aC.互补链中鸟嘌呤占该链碱基的比率为(a-b)/2D.以互补链为模板转录产生的某mRNA中鸟嘌呤与胞嘧啶所占比率为a解析:选B链状DNA的每条链含有1个游离的磷酸基团;在双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比率与每条链中鸟嘌呤与胞嘧啶之和所占的比率相等;互补链中鸟嘌呤占该链的比率为a-b;转录是以DNA上某基因为模板进行的,所以转录产生的mRNA中鸟嘌呤与胞嘧啶所占比率是不确定的。

考点二遗传信息的传递和表达5.许多基因的启动子内富含CG重复序列,若其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成为5-甲基胞嘧啶,就会抑制基因的转录。

下列与之相关的叙述,正确的是() A.在一条单链上相邻的C和G之间通过氢键连接B.胞嘧啶甲基化导致表达的蛋白质结构改变C.胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子结合D.基因的表达水平与基因的甲基化程度无关解析:选C在一条脱氧核苷酸单链上相邻的C和G之间通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”连接;胞嘧啶甲基化导致的是表达过程中基因转录被抑制,对已经表达的蛋白质结构没有影响;根据题意可推知,抑制的实质就是阻碍RNA聚合酶与启动子结合;由于基因的表达水平与基因的转录有关,所以基因的表达与甲基化程度有关。

6.从唾液腺细胞中提取全部mRNA,以此为模板合成相应的单链DNA(T-cDNA),利用该T-cDNA与来自同一个体浆细胞中的全部mRNA(J-mRNA)进行分子杂交。

下列有关叙述正确的是()A.T-cDNA分子中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目相等B.唾液腺细胞中的RNA与T-cDNA都能进行分子杂交C.唾液腺细胞不能分泌抗体是因为缺乏与抗体合成相关的基因D.能与T-cDNA互补的J-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNA解析:选D T-cDNA分子为单链,因此其分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基数目不一定相等;T-cDNA是以从唾液腺细胞中提取全部mRNA为模板合成的,而唾液腺细胞中还有rRNA、tRNA,因此唾液腺细胞中的RNA与T-cDNA并不能都进行分子杂交;唾液腺细胞不能分泌抗体是因为编码抗体的相关基因没有表达;由于所有活细胞中呼吸酶基因都表达,因此能与T-cDNA互补的J-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNA。

7.B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的β­100蛋白,而在人小肠细胞中的表达产物β­48蛋白是由β­100蛋白的前48个氨基酸构成的。

研究发现,小肠细胞中B基因转录出的mRNA中某一“CAA”密码子上的C被编辑成了U。

以下判断正确的是() A.肝脏和小肠细胞中B基因的结构有差异B.组成β­100蛋白和β­48蛋白的化学元素不同C.β­100蛋白与β­48蛋白的空间结构相同D.小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA解析:选D肝脏细胞和小肠细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的,含有相同的基因;由于不知道β­100蛋白和β­48蛋白的氨基酸种类是否相同,也就无法判断二者是否含有相同的化学元素;β­100蛋白和β­48蛋白由于氨基酸数量不同,空间结构也不同;小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一“CAA”密码子上的C被编辑成了U,导致形成β­48蛋白,可见,编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA。

8.(2018·连云港模拟)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子片段,碱基间的氢键共有260个。

该DNA分子在14N的培养基中连续复制多次后共消耗游离的嘌呤类脱氧核苷酸1 500个。

下列叙述正确的是()A.该DNA片段中共有腺嘌呤60个,复制多次后含有14N的DNA分子占7/8B.若一条链中(A+G)/(T+C)<1,则其互补链中该比例也小于1C.若一条链中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则其互补链中该比例为4∶3∶2∶1D.该DNA经复制后产生了16个DNA分子解析:选D据题干信息可推知,该DNA分子中有60个C/G碱基对,40个A/T碱基对,故该DNA片段中,A的个数为40个,经多次复制后,子代DNA全部都含有14N;DNA分子中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数,互补链中(A+G)/(T+C)>1;DNA两条单链之间由于碱基互补配对,若一条链中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则其互补链中该比例为2∶1∶4∶3;该DNA片段中嘌呤类碱基共100个,设经n次复制后共消耗游离的嘌呤类碱基1 500个,则100×(2n-1)=1 500,解得n=4(次),即该DNA经多次复制后产生了16个DNA分子。

9.如图为人体内遗传信息传递的部分图解,其中a、b、c、d表示生理过程。

下列有关叙述正确的是()A.a过程需要某种蛋白质的催化,c过程需要用到某种核酸参与运输B.b过程应为RNA的加工过程,剪切掉了部分脱氧核苷酸C.基因表达过程中可同时进行a过程和c过程D.d过程形成的促甲状腺激素释放激素可同时作用于垂体和甲状腺解析:选A图中a过程表示转录,需要RNA聚合酶的催化,而RNA聚合酶的本质是蛋白质。

c过程表示翻译,需要用到tRNA参与转运氨基酸;据图可知,b过程应为RNA 的加工过程,剪切掉了部分核糖核苷酸,RNA中不含脱氧核苷酸;人体细胞属于真核细胞,a过程(转录)发生在细胞核内,而c过程(翻译)发生在核糖体上,转录形成的mRNA经核孔进入细胞质中与核糖体结合后进行翻译;促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,而不能直接作用于甲状腺。

10.下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化,X表示某种酶,请据图分析,下面有关叙述错误的是()A.X为RNA聚合酶B.该图中最多含5种碱基、8种核苷酸C.过程Ⅰ在细胞核内进行,过程Ⅱ在细胞质内进行D.b部位发生的碱基配对方式可有T-A、A-U、C-G、G-C解析:选C据图可知,过程Ⅰ为转录过程,X为RNA聚合酶;该图中含有DNA分子和RNA分子,因此最多含5种碱基(A、C、G、T、U)和8种核苷酸(4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸);图中能同时进行转录(过程Ⅰ)和翻译(过程Ⅱ),说明发生在原核细胞中;b部位处于转录过程中,发生的碱基配对方式可有T-A、A-U、C-G、G-C。

考点三中心法则与基因对性状的控制11.(2019届高三·德州调研)有一种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。

物质W与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么物质W抑制该病毒增殖的机制是()A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的逆转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程解析:选C由题意知,该RNA病毒需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中,真核细胞的基因是DNA片段,因此RNA这种病毒的转变过程是逆转录过程,又知物质W 与脱氧核苷酸结构相似,不抑制宿主细胞的增殖,因此不抑制DNA分子复制,则抑制的过程是逆转录过程。

12.(2018·赣州一模)如图表示DNA及相关的生理活动,下列叙述错误的是()A.过程a、b、c均可在胰岛B细胞细胞核中发生B.f和g过程可能通过反馈调节实现C.过程a、b、c、d、e与碱基配对有关D.某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达解析:选A胰岛B细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会发生DNA的复制过程(a);f和g过程可能通过反馈调节实现;过程a、b、c、d、e都遵循碱基互补配对原则;某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达。

13.某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制,其控制过程如下图所示。

下列分析正确的是()A.发生一对同源染色体之间的交叉互换,一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生4种精子B.基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配,子代的表现型及比例为黄色∶褐色=13∶3C.图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状D.图示说明基因与性状之间是一一对应的关系解析:选A据题意可知,一个基因型为ddAaBb的精原细胞如果不发生交叉互换可产生dAB、dab(或daB、dAb)两种类型的精子,如果发生一对同源染色体之间的交叉互换,会产生dAB、dAb、daB、dab四种类型的精子;由控制色素合成的图解可知,黄色个体的基因型为D_ _ _ _ _、ddaaB_、ddaabb,褐色个体的基因型为ddA_bb,黑色个体的基因型为ddA_B_。

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