坚强意志的作用

课题：意志的力量课型：新授

授课时间：2014.09.26 授课地点：葛江中学

课时：1课时

教学目标：

知识与能力

知道意志的作用，感受意志的力量，学会分析自身意志品质对个人成长的作用。

过程与方法

通过古今中外的经典故事、名人事迹，全面认识意志的重要作用。

自觉搜集、整理信息资料，根据材料深入分析人物品质，学会归纳总结。

情感、态度与价值观

感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。勇敢面对困难和逆境，保持积极进取的精神状态。

教学重难点

意志的重要作用

教学方法

情境创设法、案例教学法、小组讨论法，引导学生在教师创设的情境中感悟意志的重要作用。

教学过程

【活动体验导入新课】

体验活动

要求：双手平举，闭眼，抬起一条腿尽量使大腿与地面平行。坚持这一动作60秒。(学生做动作，体验意志的力量。)

提问与分享：

在坚持过程中你遇到了哪些困难，你是如何克服的？

当你坚持到最后的时候，有什么感受？

你觉得这个游戏对你有何启发？

(学生回答。)

师：通过刚才的活动我们初步感受了意志对我们行为的影响，那么这节课我们进一步体会意志的力量。

【创设情境讲授新课】

活动一：问大家一个问题，你一天不吃不喝，你能忍受吗？如果是地震、海啸等灾难发生时，你能知道你可以坚持多久吗？人的能力有多大，用事实来说话。

（学生观看视频《海啸中奇迹生还》）

是什么创造了生命的奇迹？学生回答：坚强的意志激发了我们体内未知的力量。

什么是潜能？你有潜能吗？阅读教材30页。

联系七年级上册，人都有至少八项智能，每个人都有自己的强项和弱项，只是有的早出现，有的玩出现所以无论你现在有没有发现自己的潜能所在，都不要自怨自艾，也许你认为自己是一只丑小鸭，但是你有着成为白天鹅的潜能，要正确的认识和评价自己，树立自信。怎么挖掘自己的潜能呢？向大家推荐一本好书。受益一生的潜能工具

书——意志力，比尔盖茨都受到了他决定性的影响，所以多读书吧，读书可以使你增长智慧。

1、坚强的意志能充分激发人的潜能

活动二：你知道哪些有关意志的故事和模范人物？学生回答。

老师给你们介绍一位身残志坚的人物，无臂钢琴师刘伟。

播放视频《感动中国-刘伟》

刘伟成功了，为了精彩的活着，他做过哪些努力？是什么支撑了他的行动？

2、坚强的意志是行动的强大推动力

意志是怎样调节行动的呢？阅读教材31页

学生回答。

为了取得好的学习成绩，你做过哪些努力？哪些行为是符合目标的，哪些是不符合目标的？同桌之间讨论一下。

有利于实现目标的行为我们要坚持，不利于实现目标的行为我们要制止。

好，你遇到过这样的烦恼吗？PPT展示：明明的烦恼

场景一：周末放学前，明明下定决心要高质量完成周末作业并进行复习和预习;

场景二：星期日早晨7：30 ，明明家的闹钟响起，明明思想上斗争了一番，又继续睡，直到10：00被妈妈叫起;

场景三：下午1：30，明明开始做作业，刚写了一会，同学小刚打电话来叫他去打篮球，又是一番思想斗争，明明放下了手中的作业，拿上篮球出了家门;

场景四：晚上7：00，明明边看电视边写作业，后来被电视的内容所吸引，索性放下了手中的笔，专心致志看起电视;

场景五：晚上12：00，明明还在拼命赶作业，他又累又困，终于支撑不住，趴在桌上睡着了。

结局猜想：周一到校上课，明明会……；

长此以往，明明会……

出谋划策：明明的目标为什么不能实现？请你找出原因并给他提出建议。

学生讨论：磨砺坚强意志，抵制不良诱惑

活动三：激情小演讲

刚刚我们说，刘伟的成功是不易的，他克服了很多困难，你能结合刘伟的事例，说一说，怎样才能战胜困难、取得成功吗？三分钟的时间准备，来个激情小演讲，可以拿出纸笔，列一个演讲提纲。

学生展示。

乐观心态，克服依赖心理，明确可行的目标，坚强的意志力，及时调整目标。正确认识自己，有信心。最重要的就是对自己的不放弃，坚强的意志力。

可见，坚强意志是取得成功战胜困难的必要条件。

活动四：名言欣赏

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志——苏轼

有毅力者成，反者败——梁启超

学生齐读。

得出结论：意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。

课堂小结：今天你收获了什么？

板书：意志的力量

1、意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的P29

2、坚强的意志能充分激发人的潜能 P30

3、坚强的意志是行动的强大推动力P31

4、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件P31

课后作业：

在我们日常生活中，也不乏以意志战胜困难的事例，同学之间相互交流一下。

1

�一�坚强意志是行动的强大动力。�板书�

教师�从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”�立志复国�我们也可以看出来�意志总是与人的自觉性相联系的。�拥有�

教师�同学们想一想�在我们的学习与日常生活中�主要有哪些行为是符合正确目的的�哪些是不符合要求的行动。我们应该怎么办�

学生活动�小组讨论 5 分钟

学生归纳�小组代表发言

贪玩、抄袭作业、游荡、懒惰、吸烟、喝酒等对学业都是有害的�属于不符合要求的行动�能够制止这些行为�或者拒绝不良诱惑�这是意志坚强的表现�好学上进�勤奋苦读�属于正确目的的行动�能自觉做到这些�当然也是意志坚强的表现。

�二�坚强意志是克服困难的必要条件�板书�

教师�刚才�我们分析了《卧薪尝胆》中的越王勾践�他是为了复国。想复国为什么要去“卧薪”、“尝胆”呢�每天卧薪尝胆�同复国大志有什么关系�

学生思考后�回答�每天卧薪尝胆是为了磨炼坚强的意志。

教师�为什么不能直接进行复国的计划�

学生讲解�历史背景介绍�由一位喜爱历史知识的学生简要讲整个事件的时间、过程�

学生思考、归纳�整个事件做起来不是很容易�会遇到很多困难。

教师�请同学们结合《卧薪尝胆》的故事�来议一议�怎样才能战胜、克服困难�通常�会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候�

思考提示��教师给出几句俗语供学生参考�

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