岳麓版高中历史必修一 欧洲大陆的政体改革 PPT教学用(35页)

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第10课 欧洲大陆的政体改革
法国
德国
第10课 欧洲大陆的政体改革
■法国走向共和的曲折历程 ■德意志的统一
■1875年法兰西第三共和国宪 法与1871《德意志帝国宪法》 比较
第10课 欧洲大陆的政体改革
法国走向共和的曲折历程 1、法国大革命
第10课 欧洲大陆的政体改革
●法国资本主义的发展
18世纪资本主义在法国许多地方发展起来,出现 许多资本主义性质的手工工场。
第10课 欧洲大陆的政体改革
法德两国宪法的制定,分别有何历史影响?
法国: 1.确立了资产阶级代议制政体(议会制民主共和制); 2.促进了法国资本主义的稳定发展。
德国: 1.确立了资产阶级代议制政体(半专制的君主立宪制); 2.巩固德国的统一,促进德国社会和经济的发展; 3.专制主义和军国主义的毒瘤,最终将德国拖进了第一 次世界大战的灾难。
⑴法国资本主义发展水平较高; ⑵深受启蒙思想的影响和英美民主的影响,进行了自 下而上激烈的资产阶级革命,对封建制度破除比较彻底。 德国: ⑴德国资本主义发展水平较低; ⑵通过普鲁士王国自上而下的王朝战争完成统一和政 治改革,对封建制度破除不够彻底,专制主义和军国主义 传统被保留下来。
第10课 欧洲大陆的政体改革
部长副署
议 产生 参议院间接选举、众议 联邦议会间接选举、帝国

院直接选举
国会直接选举
权力相立同法点权:都是资产阶级代议制有政条体件;的立法权、预算权
政府的产 生
政府与议 会关系
议命会内选阁举国总家统元、首总拥统有任的权力皇都帝比组较织大政;府
总责体统:现及…议…内制会阁衡由对两关议院会系组负成,都行首议有相会政一及对定权政其的控府约立对束制法皇作权立帝用。法负很责小权、
曲折原因:
①法国工业革命进展缓慢,资产阶级力量不够强大; ②外国势力的干涉。
思考: 第10课 欧洲大陆的政体改革
法国走向共和的曲折历程,反映了哪两种制 度的斗争?其实质是什么?
两个制度: 共和制与君主制(帝制)
斗争实质: 资本主义力量与传统势力的较量
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第10课 欧洲大陆的政体改革
民 主 共 和 深 入 人 心
德意志的统一地图
比较1875年法国宪法与1871第年10德课意欧志洲帝大国陆的宪政法体异改同革
项目
法国 议会制共和制
德国 半专制的君主立宪制
国 产生 总统由议会选举产生 皇帝世袭
家 权 掌握行政权,任命内阁 任命首相、召开和解散议
元 力 (须经参众两院同意)、 会、签署公布法律并监督

军队统帅、总统命令需经 实施、军队统帅
1914-1918年的第一次世界大战期间,法、德两国 是交战双方的主要成员国。萨拉热窝事件之后,德国 首先向法国宣战,其后法国也对德宣战。请思考,在 宣战之前,双方政府要经过那些程序?
A.德国:首相经过议会同意宣战; 法国:总统直接宣战
B.德国:议会直接宣战;法国:议会直接宣战 C.德国:皇帝直接宣战;
法国社会等级
第10课 欧洲大陆的政体改革
层层压迫下 的法国农民
● 启蒙运动
第10课 欧洲大陆的政体改革
18世纪,法国启蒙运动中涌现出一批 卓越的启蒙思想家。如伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭。
他们批判专制和特权,宣扬自由和平等, 提倡法治、三权分立和人民主权。
第10课 欧洲大陆的政体改革
伏尔泰认为“人们本 质上是平等的”,被誉为 “欧洲的良心”。
一二
攻 占 巴 士 底 狱
七月王朝 第一帝国
政 治
共 和
动 荡 , 政
之 路 艰 难
第二帝国
权 变 更 频
、 曲 折
波旁王朝

时间 1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
走向共和的曲折历程
第10课 欧洲大陆的政体改革
1、法国大革命 2、曲折历程 最终结果:制定《1875年宪法》,共和政体确立。
法国:总统提出法案,国防部长副署,议会同意 后总统宣战
D.德国:皇帝提出法案,议会同意后宣战;
法国:总统直接宣战
阅读与思考
第10课 欧洲大陆的政体改革
以下材料分别摘自17世纪末和19世纪后期西欧某两大国 的历史文献:
材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之 僭越权力,为非法权力。”“凡未经国会准许,借口国王特权,为 国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方 式者,皆为非法。”“议会之选举应是自由的。 ”
权力中心 议会
皇帝
油画《德意志帝第国10宣课告欧建洲立大陆》的政体改革
德意志帝国延续了普鲁士的军国主义色彩。
第10课 欧洲大陆的政体改革
军国主义:
是一种主张对外扩张,把国家置于军事控 制之下的黩武思想。其最高形式是法西斯 主义。
综合探究
第10课 欧洲大陆的政体改革
法国1875年宪法体现出强烈的民主共和色彩,德国 1871年宪法体现的强烈的专制主义和军国主义色彩, 其各自的原因是什么? 法国:
巴黎人民起义成功以后, 成立了制宪会议。
1789年8月26日,制宪会 议通过《人权和公民权宣言》 (简称《人权宣言》)
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走向共和的曲折历程
第10课 欧洲大陆的政体改革
1、法国大革命 2、大革命后的曲折反复
法兰西的第共10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课之欧路洲大陆的政体改革
政体
共和制
君主立宪
帝制 封建专制
第一共和国
第三共和国 第二共和国
阅读材料,想一想17世纪中后期的德意志处于什么状态? 这种状态对德国有什么影响? 材料二 经过李斯特的多方奔走,1846年成立了以普鲁士 为中心的北德意志关税同盟,1851年,以普鲁士为中心的
德国铁进路步网络人形士成提。出统一的主张;
19世1纪9四世、纪五中十期年,代经德国济具基备本了连哪成些一统体一的。条件?
资产阶级已成为经济上最富有的阶级,但在政治 上仍处于无权地位。
第10课 欧洲大陆的政体改革
● 波旁王朝的君主专制
18世纪,在封建君主专制统治下的法国,全国被分为 三个等级:
第一等级是天主教教士;(免税) 第二等级是贵族;(免税) 第三等级是资产阶级和平民,负担着沉重的捐税。
第10课 欧洲大陆的政体改革
俾斯麦,普鲁士王国首相 (1862—1870),德意 志帝国宰相(1871— 1890),有“铁血宰相” 之称。有人这样形容他: “拥有对权利的欲望、强 烈的意志与无以伦比的智 慧和想象力以及充满矛盾 的性格;就其复杂而言, 简单的称为英雄或者魔鬼 都会显得黯然失色。”
第10课 欧洲大陆的政体改革
德国统一第之10梦课 欧洲大陆的政体改革
材料一 三十年战争之后(17世纪中后期)的德意志土地 上存在1789个大大小小独立政权。一个德国商人从柏林到 瑞士要经过10个邦国,换10次货币,交纳10次关税。据统 计,各邦国最多时大约同时使用6000种货币。这一状态使 德意志资本主义经济远远落后于英、法等国。

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
主要著作有 : 《论人类不平等的起源和基础》、 《社会契约论》。
卢梭(Rousseau, 1712—1778)
第10课 欧洲大陆的政体改革
第10课 欧洲大陆的政体改革
● 英美资产阶级革命的推动
1640~1688年英国资产阶级革命和1776 年美国独立战争对法国大革命产生了重要推动 作用。
第10课 欧洲大陆的政体改革

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
第10课 欧洲大陆的政体改革
谢谢观赏!
第10课 欧洲大陆的政体改革

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
第10课 欧洲大陆的政体改革
德意志帝国的统一与变革
• 德国的统一:
是普鲁士王国通过三次王朝战争(1864-1870)完成的。
ⅰ 1864年 ⅱ 1866年 ⅲ 1870年
普、奥→丹麦 普 →奥 普 →法
收回两个德意志邦 吞并大多数东德意志邦 吞并南德意志小邦
德国统一之梦——德第1意0课志帝欧洲国大的陆建的立政体改革
第10课 欧洲大陆的政体改革
• 同:都保留了君主,都是君主立宪制。 • 异:英国是议会制君主立宪制,议会主权,国王
的权力受到限制。德国是半专制的君主立宪制, 皇帝的权力至高无上。 • 原因:英国资产阶级革命推翻了斯图亚特王朝的 专制统治,对封建制度破除比较彻底;德国通过 自上而下的王朝战争完成统一和政治改革,对旧 制度破除很不彻底,专制主义和军国主义被保留 下来。
材料二 宪法第十五条:“由皇帝任命帝国宰相”;第十八条:“(皇 帝)有创制法律之权”;第十二条:“皇帝有权召集、召开联邦议会 和帝国议会,以及使议会延期或结束”
(1)上述两段材料各出自什么政治文献?
(2)两段材料所反映的政治体制有何异同?原因是什么?
英国1689年《权利法案》
1871年《德意志帝国宪法》

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
伏尔泰(Voltaire,1694-1778)
第10课 欧洲大陆的政体改革
孟德斯鸠(Montesquieu,1689—1755)
第10课 欧洲大陆的政体改革
孟德斯鸠的三权分 立学说成了资产阶级 政治制度的基本原则。
第10课 欧洲大陆的政体改革
他是启蒙思想家中最为激进 的民主主义者,提出社会契约论和 “人民主权” 说。
法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生
1789年5月,由于财政困难,国王路易十六召集三级会议,企图向 第三等级征收新税,但第三等级纷纷要求限制王权、实行改革。
第10课 欧洲大陆的政体改革
攻占巴士底狱
1789年7月14日, 巴黎人民发动起义, 一举攻克巴士底狱, 法国资产阶级革命 爆发。
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