高中物理 《势能》课件
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高中物理课件 重力势能

重庆市第一中学 李忠相
Chongqing NO.1 middle school
身处其下,为何惧怕?
探究一:被举高的物体有何特殊?
被举高的物体具有对外做功的本领 这种本领是一种势能
质量越大,高度越高, 这种势能就越大
探究二:这种势能如何定量描述?
1.研究途径: 做功 2.研究什么力做功: 重力
探究三:认识重力势能
Ep = mgh
1.重力做功与重力势能的关系
WG = Ep1 - Ep2 = -ΔEp A
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为
h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg
的小球,求小球的重
力势能。(g取10m/s2)
h2 B
h1 C
参考 平面
A平面 B平面 C平面
-0.4J
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为
h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg
的小球,求小球的重
力势能。(g取10m/s2)
A h2
B
h1 C
重力势能 参考
平面
在A面 在B面 的重力 的重力 势能 势能
在C面 的重力
势能
从A面到C面
重力势 能的变
化
重力做 的功
A平面 Ep =0 mgh-0.3J -0.7J -0.7J
0.7J
B平面 0.3J
0
-0.4J -0.7J
0.7J
C平重面 力做0.7J功与0.重4J 力势0 能的-0关.7J 系 0.7J
从C面到B面
重力势 能的变
化
重力做 的功
0.4J
-0.4J
0.4J
Chongqing NO.1 middle school
身处其下,为何惧怕?
探究一:被举高的物体有何特殊?
被举高的物体具有对外做功的本领 这种本领是一种势能
质量越大,高度越高, 这种势能就越大
探究二:这种势能如何定量描述?
1.研究途径: 做功 2.研究什么力做功: 重力
探究三:认识重力势能
Ep = mgh
1.重力做功与重力势能的关系
WG = Ep1 - Ep2 = -ΔEp A
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为
h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg
的小球,求小球的重
力势能。(g取10m/s2)
h2 B
h1 C
参考 平面
A平面 B平面 C平面
-0.4J
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为
h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg
的小球,求小球的重
力势能。(g取10m/s2)
A h2
B
h1 C
重力势能 参考
平面
在A面 在B面 的重力 的重力 势能 势能
在C面 的重力
势能
从A面到C面
重力势 能的变
化
重力做 的功
A平面 Ep =0 mgh-0.3J -0.7J -0.7J
0.7J
B平面 0.3J
0
-0.4J -0.7J
0.7J
C平重面 力做0.7J功与0.重4J 力势0 能的-0关.7J 系 0.7J
从C面到B面
重力势 能的变
化
重力做 的功
0.4J
-0.4J
0.4J
高中物理【重力势能】教学优秀课件

小
答案 D
解析 物体的重力势能Ep=mgh取决于重力和物体所处的高度,质量大的物
体所处的高度可能较小,位置高的物体的重力可能较小,因此它们的重力势
能可能较小,选项A、B错误,D正确;参考平面不选水平地面时,地面上物体
的重力势能Ep≠0,选项C错误。
3.质量为20 kg的铁板、厚度不计,平放在二楼的地面上。二楼地面与楼外
32
规律方法 链条(绳索)模型
1.建模背景:柔软链条(绳索)在运动过程中形体会发生变化,重心也就会发
生变化,从而给计算带来障碍,因此如何确定重心位置是解决含有链条(绳
索)问题的关键。
2.模型特点
(1)粗细均匀、质量分布均匀的长直链条(绳索),其重心在长度的一半处。
(2)柔软链条(绳索)不以直线状(如折线状)放置时,应分段求重力势能再求
(3)重力做功有什么特点?
要点提示 (1)甲中WG=mgh=mgh1-mgh2,乙中WG'=mglcos θ=mgh=mgh1-
mgh2。
(2)把整个路径AB分成许多很短的间隔AA1、A1A2、……,由于每一段都很
小,每一小段都可以近似地看作一段倾斜的直线,设每段小斜线的高度差分
别为Δh1、Δh2、……,则物体通过每小段斜线时重力做的功分别为mgΔh1、
程中,忽略空气阻力,下列说法正确的是(
A.小球的重力做了15 J的功
B.拉力F对小球做了15 J的功
C.小球的重力势能增加了15 J
D.合力对小球做的功是15 J
)
答案 BC
解析 小球上升,重力做负功,WG=-mgh=-5×3 J=-15 J,选项A错误;因为小球
地面的高度差约为3 m,g取10 m/s2。这块铁板相对二楼地面和楼外地面的
人教版高中物理选修电势能和电势优秀ppt课件

(3)F点电势高 越高;同一正试探电荷在电势越高的点,电势能越大
(2)在电场中,同一负试探电荷的电势能越大的点,电势
越低;同一负试探电荷在电势越高的点,电势能越小
(3)正的试探电荷电势能为负值的点的电势小于负的试探
人教版高中物理选修3-1 1.4电势能和电势(共48张PPT)
电荷电势能为负值的点的电势。
我们通过静电力的研究认识了电场强度, 现在要通过电势能的研究来认识另一个物理量——电势,
它同样是表征电场性质的重要物理量。
电势
理解并掌握电势的定义。 掌握电势与电场线的关系。
电势
规定 则 电荷q在任意一点A的电势能
与q成正比
反映了电场 本身的性质
该比值是一个与q无关,仅与电场及A点的位置有关的量。
人教版高中物理选修3-1 1.4电势能和电势(共48张PPT)
问题与练习
在重力场中可以把物体的重力势能与它的质量的比值定义为重力势。如果物 体在地面上的重力势能为0,试写出重力势的表达式。
因
故
可见,重力势为gh
人教版高中物理选修3-1 1.4电势能和电势(共48张PPT)
在地图中常用等高线来表示地势的高低; 与此相似,在电场的图示中常用等势面来表示电势的高低。
人教版高中物理选修3-1 1.4电势能和电势(共48张PPT)
人教版高中物理选修3电-1势能1和.4电电势势优能秀和p电pt势课(件共48张PPT)
静电力做功的特点
试探电荷q 在电场强度为E 的匀强电场中沿几条不同路径从A 点移动到B 点, 我们计算这几种情况下静电力对电荷做的功。
沿直线AB移动:
电势能
重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功,重力势能减少; 重力做负功,重力势能增加; 重力做的功等于重力势能的减少量。
高中物理电势能和电势ppt

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EpB
+
也就是说,比值EpA/q的大小与试探电荷的正负及电量 q均无关,只与电场中该点在电场中的位置有关,故其可
衡量电场的性质。
三. 电势
1. 定义: 电荷在电场中某一点的电势能与
它的电荷量的比值
2. 公式:
EP
q
3. 单位: 伏特 符号为V
1 V = 1 J/C
对电势的理解
1:电势的相对性:某点电势的大小是相对于 零点电势而言的。零电势的选择是任意的, 一般选地面和无穷远为零势能面。
2、重电力场对力物对体电做荷正做功正,功物,体电的荷重的力电势势 能能减减小小
3、重电力场对力物对体电做荷负做功负,功物,体电的荷重的力电势能 增大势能增大
4重、力电做场力多做少多功少,功物,体电重荷力电势能能就变
就化变多化少。多少。WG EP1 EP2 EP
5重、力W电势势AB能能是是相相E对P对A的的,,E与与P零Bபைடு நூலகம்电势势能能面面E有有P 关关
[人教版]教材高中物理《重力势能》PPT全文课件
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甲 物体竖直 向下运动
乙 物体沿斜 面向下运动
丙 物体沿曲 面向下运动
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1.物体从位置A竖直向下运动到位置B,如图甲所示,重力做 功是多少? 答案:从A→B,重力做功为WG=mgΔh=mgh1-mgh2.
知识点一 重力做的功 1.小朋友们正在兴高采烈地玩滑梯,如图所示.请思考以下问题:
小明分别沿不同的路径从滑梯上端滑到 下端,重力做的功是否相同?重力做功是 多少?已知小明的质量为m力做功W=mgh.
2.重力做功的特点. 物体运动时,重力对它做的功只跟它的 起点 和 终点 的位置有 关,而跟物体运动的 路径 无关.
知识点二 重力势能
1. 一个物体能够对外做功,就说这个物体具有能量.小球从离 地面一定高度处落下,砸在地面上留下一个小坑,这说明什么? 答案:说明位于高处的物体具有能量. 2.质量相同的小球从不同高度处由静止落下,在相同的地 面上留下的小坑的深浅一样吗?质量不同的小球从同一高 度处由静止落下,在相同的地面上留下的小坑的深浅一样 吗?这个能量与哪些因素有关呢? 答案:质量相同时,高度越高,砸在地面上留下的小坑越深,说 明小球具有的能量越大;高度相同时,小球质量越大,砸在地 面上留下的小坑越深,说明小球具有的能量越大.这个能量与 高度和物体的重力有关,这个能量就是重力势能.
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探究一 重力做的功与重力势能 问题情境
质量为m的物体,从距离地面高度为h1的位置A,分别沿 不同的路径,运动到距离地面高度为h2的位置,如图所示.
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人教版高中物理必修2课件重力势能

WG=mg△h
mg (h1 h2 ) mgh1 mgh2
重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差有关 可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物 理学中, “mgh”是一个由特殊意义的物理量.就用 这个物理量表示物体的重力势能。
10
三、重力势能
重力势能的表达式 : Ep = mgh
Ep = mgh
重力做功与重力势能变化的关系
四、势能的相对性(高度的相对性) 势能变化的确定性(高度变化的确定性) 五、势能的系统性
21
巩固练习:
1.关于重力做功和物体的重力势能,下列说法中 正确的是
A.当重力对物体做正功时,物体的重力势 能一定减少 B.物体克服重力做功时,物体的重力势能 一定增加 C.地球上任何一个物体的重力势能都有一 个确定值 D.重力做功的多少与参考平面的选取无关
巩固练习:
2.物体在运动过程中,克服重力做功为50 J, 则 A.重力做功为50 J B.物体的重力势能一定增加50 J C.物体的动能一定减少50 J D.重力做了50 J的负功
巩固练习:
3.以40 m/s的初速度竖直向上抛出一个物体, 经过t秒后,物体的重力势能是动能的3 倍,g=10 m/s2,则t的大小为 A.2秒 B.3秒 C.4秒 D.5秒
桌面
h2 地面
5.88J 9.8J
-3.92J
0
B
18
►选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同
例:
如图,质量0.5kg的小球,从桌面以上h1=1.2m 的A点落到地面的B点,桌面高h2=0.8m.请按 要求填写下表.(g=9.8m/s2)
A h1 参考 平面 小球在 A点重 力势能 小球在 下落过程 B点重 小球重力 力势能 做功 下落过程 小球重力 势能变化
高中物理课件-重力势能

重庆市第一中学
Chongqing NO.1 middle school
李忠相
实 例
哪些力做功
势能是否变化
A
h1
θ
B
h2
物体下降,重力做正功,重力势能减小
与物体运动形式、其他受力做功均无关
A
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为 h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg 的小球,求小球的重 力势能。(g取10m/s2) h2
B
h1
C
参考 平面 A平面 B平面
在A 面 的重力 势能 0 0.3J
在B面 的重力 势能 -0.3J 0
在C面 的重力 势能 -0.7J -0.4J
从A面到C面 重力势 重力做 能的变 的功 化 -0.7J 0.7J -0.7J 0.7J
从C面到B面 重力势 重力做 能的变 的功 化 0.4J -0.4J 0.4J -0.4J
在B面 的重力 势能 -0.3J 0
在C面 的重力 势能 -0.7J -0.4J
从A面到C面 重力势 重力做 能的变 的功 化 -0.7J 0.7J -0.7J 0.7J
从C面到B面 重力势 重力做 能的变 的功 化 0.4J -0.4J 0.4J -0.4J
C平面
0.7J
0.4J
0
-0.7J
0.7J
0.4J
-0.4J
A
h2
B
h1
C
达 摩 克 利 斯 之 剑
C平面
0.7J
0.4J
0
-0.7J
0.7J
0.4J
-0.4J
A
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为 h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg 的小球,求小球的重 力势能。(g取10m/s2) h2
Chongqing NO.1 middle school
李忠相
实 例
哪些力做功
势能是否变化
A
h1
θ
B
h2
物体下降,重力做正功,重力势能减小
与物体运动形式、其他受力做功均无关
A
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为 h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg 的小球,求小球的重 力势能。(g取10m/s2) h2
B
h1
C
参考 平面 A平面 B平面
在A 面 的重力 势能 0 0.3J
在B面 的重力 势能 -0.3J 0
在C面 的重力 势能 -0.7J -0.4J
从A面到C面 重力势 重力做 能的变 的功 化 -0.7J 0.7J -0.7J 0.7J
从C面到B面 重力势 重力做 能的变 的功 化 0.4J -0.4J 0.4J -0.4J
在B面 的重力 势能 -0.3J 0
在C面 的重力 势能 -0.7J -0.4J
从A面到C面 重力势 重力做 能的变 的功 化 -0.7J 0.7J -0.7J 0.7J
从C面到B面 重力势 重力做 能的变 的功 化 0.4J -0.4J 0.4J -0.4J
C平面
0.7J
0.4J
0
-0.7J
0.7J
0.4J
-0.4J
A
h2
B
h1
C
达 摩 克 利 斯 之 剑
C平面
0.7J
0.4J
0
-0.7J
0.7J
0.4J
-0.4J
A
例:在高为h1 = 0.8 m 的课桌上有一叠厚为 h2 = 0.6 m的书,书上 放一质量为m = 0.5 kg 的小球,求小球的重 力势能。(g取10m/s2) h2
高中物理 课件第4章 3.势能

【解析】 根据重力势能的概念,易判选项 B 错误,A、C、D 正确. 【答案】 B
3.一根粗细均匀的长直铁棒重 600 N,平放在水平地面上.现将一端从地 面抬高 0.50 m,而另一端仍在地面上,则( )
A.铁棒的重力势能增加了 300 J B.铁棒的重力势能增加了 150 J C.铁棒的重力势能增加量为 0 D.铁棒重力势能增加多少与参考平面选取有关,所以无法确定
【提示】 相同.重力做功与路径无关. 探讨 2:小朋友从最高点滑落到地面过程中重力势能是增加还是减少? 【提示】 根据重力势能的表达式知,小朋友沿滑梯下滑时,高度变低, 重力势能减少.
[核心点击]
1.重力做功与重力势能的关系
物理意义
表达式 影响大小
的因素
重力做功
重力势能
由物体与地球的相互作用产
重力对物体做功
[核心点击] 1.弹性势能的产生原因 (1)物体发生了弹性形变. (2)物体各部分间有弹力的作用. 2.弹簧弹性势能大小的影响因素 (1)弹簧的劲度系数. (2)弹簧的形变量.
3.弹性势能和重力势能的对比
物理量 内容
弹性势能
重力势能
定义
发生弹性形变的物体各部分之间由 物体由于被举高及地球的 于弹力的相互作用而具有的势能 吸引作用而具有的势能
弹性势能及势能的系统性
[先填空] 1.弹性势能:物体由于发生_弹__性__形__变__而具有的能量.物体的形__变__越大, 弹性势能越大. 2.势能:重力势能和弹性势能都属于势能. 3.势能的系统性 (1)重力势能是地__球__与受重力作用的物体组成的系统所共有的. (2)弹性势能是_弹__性__装__置_与受弹力作用的物体组成的系统所共有的.
知 识 点 一
学
3.一根粗细均匀的长直铁棒重 600 N,平放在水平地面上.现将一端从地 面抬高 0.50 m,而另一端仍在地面上,则( )
A.铁棒的重力势能增加了 300 J B.铁棒的重力势能增加了 150 J C.铁棒的重力势能增加量为 0 D.铁棒重力势能增加多少与参考平面选取有关,所以无法确定
【提示】 相同.重力做功与路径无关. 探讨 2:小朋友从最高点滑落到地面过程中重力势能是增加还是减少? 【提示】 根据重力势能的表达式知,小朋友沿滑梯下滑时,高度变低, 重力势能减少.
[核心点击]
1.重力做功与重力势能的关系
物理意义
表达式 影响大小
的因素
重力做功
重力势能
由物体与地球的相互作用产
重力对物体做功
[核心点击] 1.弹性势能的产生原因 (1)物体发生了弹性形变. (2)物体各部分间有弹力的作用. 2.弹簧弹性势能大小的影响因素 (1)弹簧的劲度系数. (2)弹簧的形变量.
3.弹性势能和重力势能的对比
物理量 内容
弹性势能
重力势能
定义
发生弹性形变的物体各部分之间由 物体由于被举高及地球的 于弹力的相互作用而具有的势能 吸引作用而具有的势能
弹性势能及势能的系统性
[先填空] 1.弹性势能:物体由于发生_弹__性__形__变__而具有的能量.物体的形__变__越大, 弹性势能越大. 2.势能:重力势能和弹性势能都属于势能. 3.势能的系统性 (1)重力势能是地__球__与受重力作用的物体组成的系统所共有的. (2)弹性势能是_弹__性__装__置_与受弹力作用的物体组成的系统所共有的.
知 识 点 一
学
教科版高中物理必修第二册精品课件 第四章机械能及其守恒定律 4.势能

【归纳提升】
1.弹性势能的产生原因 (1)物体发生了弹性形变。 (2)各部分间的弹力作用。 2.影响弹性势能大小的因素 (1)弹簧的形变量x。 (2)弹簧的劲度系数k。 3.弹性势能与弹力做功的关系 (1)弹力做正功时,弹性势能减小。 (2)弹力做负功时,弹性势能增大。 (3)弹力做功与弹性势能变化的关系为W弹=-ΔEp。
2.如图所示,一小球贴着光滑曲面自由滑下,依次经过A、B、C三点。以 下表述错误的是( B )
A.若以地面为零势能面,小球在B点的重力势能比C点大 B.若以A点所在的水平面为零势能面,小球在B点的重力势能比C点小 C.若以B点所在的水平面为零势能面,小球在C点的重力势能小于零 D.无论以何处水平面为零势能面,小球在B点的重力势能均比C点大 提示:根据重力势能的概念,易知选项B错误,A、C、D正确。故选B。
知识点二 重力势能
【问题引领】
如图所示,打夯时,夯锤被高高举起,然后砸向地面,设夯锤质量为m。 (1)选择地面为零势能面,夯锤在地面上的重力势能是多少?夯锤从地面被 举高h后重力势能是多少? (2)选择离地面高度h处为零势能面,夯锤在地面上的重力势能是多少?夯 锤在h高处重力势能是多少?
提示:(1)0 mgh (2)-mgh 0
合作探究 释疑解惑
知识点一 重力做功
【问题引领】
对重力做功的研究。让物体都从A点运动到C点,重力做功是否相同?重 力做功与哪些因素有关?与哪些因素无关?
提示:相同。重力与物体的重力mg以及初、末位置的高度差有关,与物 体运动的具体路径无关。
【归纳提升】
1.重力做功 (1)做功表达式:WG=mgh=mgh1-mgh2,式中h指初位置与末位置的高度 差;h1、h2分别指初位置、末位置的高度。 (2)做功的正负:物体下降时重力做正功;物体被举高时重力做负功。 (3)做功的特点:物体运动时,重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置 有关,而跟物体运动的路径无关。
高中物理探究弹性势能的表达式课件人教版必修2

两张图中的 物体有什么 共同点? 共同点?
一、弹性势能 发生弹性形变的物体各部分之间由于弹 发生弹性形变的物体各部分之间由于弹 力的相互作用而具有的势能 而具有的势能, 力的相互作用而具有的势能,这种势能叫做 弹性势能。 弹性势能。
你还能再举几个物体具有弹性势能的例子吗? 你还能再举几个物体具有弹性势能的例子吗?
(类比、猜想) 类比、猜想)
1.重力势能与物体被举起或下降的高度有 1.重力势能与物体被举起或下降的高度有 有关? 关,那么弹性势可能与…有关? 有关
2.还可能与 有关? 还可能与…有关 有关?
弹性势能可能与哪几个物理量有关
1、弹簧长度的改变量 2、劲度系数
你将从什么知识入手研究影响弹性 势能的因素? 势能的因素?
关于弹性势能,你想知道什么,想研究什么, 关于弹性势能,你想知道什么,想研究什么, 请大家以问题的形式提出来, 请大家以问题的形式提出来, 我们一起解决。大家先考虑两分钟。 我们一起解决。大家先考虑两分钟。 同桌也可以相互讨论下。 同桌也可以相互讨论下。
探究问题一: 探究问题一:弹性势能可能与哪些因素有关
说明: 说明: 举重时杠铃所受的重力与它的位置高低无关 而弹簧的弹力与它伸长的多少有关 弹力与重力的变化规律不一样, 弹力与重力的变化规律不一样,弹性势能与熏 力势能的表达式可能也不一样
拉力(变力)做功的计算方法: 拉力(变力)做功的计算方法:
F F
k∆l
o o ll o o
∆l
l
在F - l 图象中: W = S面积
弹簧的弹性势能的表达式
说明: 说明:
EP
2/2 =k∆l
一般规定弹簧在原长时 一般规定弹簧在原长时,弹簧的弹性势能 原长 为零
高中物理重力势能总结 PPT

一、重力做功
物体竖直下落 从 A 到 B
A
h
h1
B
h2
WG=mgh
=mg(h1-h2) =mgh1-mgh2
物体沿斜线运动 C
A
θ
h
h1
L
C
h2
从A到
WG=mgLcos θ =mgh
=mg(h1-h2) =mgh1-mgh2
物体沿曲线运动
A Δh1 Δh2 Δh3
h1 h
从A 到C
A
θ
△h 1
在参考面上方得物体得高度就是正值,重力 势能也就是正值;
在参考面下方得物体得高度就是负值,重力 势能也就是负值。
势能就是状态量、标量、+、–表示大小、
参考平面得选取就是任意得 、
17
五、重力势能得系统性
重力势能属于物体与地球组成得系统 、
必须指出得就是,重力势能跟重力做功密切 相关,而重力就是地球与物体之间得相互作用力 。也就就是说,倘若没有地球,就谈不上重力。 所以,严格说来,重力势能就是地球与物体所组 成得这个物体“系统”所共有得,而不就是地球 上得物体单独具有得。
处高度得乘积。 Ep=mgh
2、单位:国际单位制中,焦耳(J)。 1J=1kg、 m、s-2 、m=1N、m
3、重力势能就是标量,状态量。 4、重力势能得变化 ΔEP=mgh2-mgh1
三、重力做功与重力势能变化关系
WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2
重力做得功等于重力势能得减少量
C、在同一高度将物体不论向何方向抛出,只 要抛出时得初速度大小相同,则落地时减 少得重力势能必相等
D、放在地面得物体,它得重力势能一定等于零
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“和平号”空间站残片
水电站
(1)俄罗斯“和平号”空间站坠落时,为什么会燃烧?碎片燃烧 时,温度可达3000℃,其能量由什么能量转化而来?(2)打桩机 的重锤从高处落下时,为什么能把水泥打进地里? (3)水力发电站 为什么要修那么高的大坝?(4)在你的头顶上方相同的高度,分别 用细绳悬挂一个粉笔头和7.5Kg的铅球,你的感觉有何不同? 以上问题的根本原因都在于 5
21
小 结
一、重力做功的特点:WG mgh 与路径无关,只与起点和终点的高度差有关 二、重力势能:地球上的物体具有的与它高度有关 的能量。 表达式 E mgh P 三、重力做功与重力势能变化的关系 W E E G P1 P2 重力做正功,重力势能减少 重力做负功,重力势能增加 四、重力势能是相对的 ,正负表示大小。 一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为 零势能参考面。
10
12
重力势能的表达式 Ep = mgh
m — 物体的质量,单位:千克(kg)
g — 重力加速度,单位:米/秒2(m/s2)
h —物体的高度,单位:米(m)
Ep — 物体的重力势能,单位:焦(J)
即:物体的重力势能等于物体的重 量和它的高度的乘积.
12
13
重力做功与重力势能变化的关系
14 13
23
②(……)力做负功, (……)势能增大。
势
能
一、重力势能
(一)、新课引入
2 1
雪 崩
2002年9月21日上午,俄罗斯高加索 北奥塞梯地区的一个村庄发生雪崩,造成至少 100人失踪。
2
3
陨 石 坑
美 国 内 华 达 州 亚 利 桑 那
美国内华达州亚利桑那陨石坑。这个陨石坑是5万年前,一颗 直径约为30~50米的铁质流星撞击地面的结果。这颗流星重约50万 千克、速度达到20千米/秒,爆炸力相当于2000万千克梯恩梯 (TNT),超过美国轰炸日本广岛那颗原子弹的一千倍。爆炸在地面 上产生了一个直径约1245米,平均深度达180米的大坑。据说,坑 4 中可以安放下 20个足球场,四周的看台则能容纳200多万观众。 3
讨论:物体在以下四种情况下,重 力做功 与重力势能的关系?
1:物体从点A下落到B点的 过程中,受到阻力作用. A h h1 h2
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2:物体从A点下落到B点后, 再平移到与B点等高的C点.
3:物体从A点沿斜面滑到与 B点等高的C点。 4:物体从B点上升到A点。
B
C
1、关于重力做功和物体的重力势能,下列说法正确的是: ABD A、当重力对物体做正功时,物体的重力势能一定减少; B、物体克服重力做功时,物体的重力势能一定增加; C、地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确定的值; D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。 2、物体在运动过程中,克服重力做功为50J,则:BD A、重力做功为50J; B、物体的重力势能一定增加了50J; C、物体的动能一定减少50J; D、重力做了50J的负功。
参考 平面 A 桌面 h1 地面 小球在 A点重 力势能 小球在 下落过程 B点重 小球重力 力势能 做功 下落过程 小球重力 势能变化
6J 10J
-4J
0
10J 10J
减少10J
减少10J
►选取不同的参考平面,物体的重力势能的数
h2
值不同
B
►对一个确定的过程,WG和△EP与参考面的
选择无关,即重力功或重力势能的变化具有18 确定性
重力势能也是正值;
► 在参考面下方的物体的高度是负值,
重力势能也是负值。 势能是标量.+、–表示大小.
► 参考平面的选取是任意的 . 高度相对于参考
平面而言,即高度具有相对性。
17 17
例: 如图,质量0.5kg的小球,从桌面以
上h1=1.2m的A点落到地面的B点,桌面高 h2=0.8m.请按要求填写下表.(g=10m/s2)
9
物体从A落到B的过程中,重力做功
A Δh B h2 h1
WG mgh
重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差有关
10 8
一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面 后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小 球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少 功? (g=9.8m/s2) 解: 小球下落高度为5m
用自己的课本做如下试验
1)同一课本从不同高度下落到自己手 上,感觉 • • • 2)不同质量的课本从同一高度下落到 自己手上,感觉 • • • 探究得到的结论: 1、与高度有关
2、与质量有关
5
6
定义:物体由于被举高而具有 的能,叫重力势能
(二)、重力做功
7 4
物体竖直下落
m
A h B
h1
h2
wG mgh mgh1 mgh2
WG = Ep1 - Ep2
重力做功WG (正、负) 重力势能EP (增加、减少) 重力做功和重力势 能变化的关系
物体 上升
负
增加
物体克服重力 做的功等于重 力势能的增加 重力做的功等于 重力势能的减少
物体 下降
正
减少
15 14
一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面 后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小 球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少 功? (g=9.8m/s2) 解: 小球下落高度为5m
A
物体沿斜线运动
m
θ
h1
h
L
C
h2
6
WG mgl cos mgh mgh1 mgh2
8
物体沿曲线运动
m
θ
A
A
△h 1
h1
L
h
Δ h1 Δ h2 Δ h3
C
h2
W W1 W2 W3
W1 mgl cos mgh1
W mgh1 mgh2 mgh3 mg(h1 h2 h3 )
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三.弹性势能 ——物体由于发生了弹性形变而具有的能量。 【讨论与交流】影响弹性势能的因素:
(1)弹性势能与形变的大小有关;
(2)弹性势能与劲度系数有关; (3)在弹性限度内,弹簧的弹性势能为:Ep=kx2/2。 弹簧的弹力做功等于弹性势能的变化,即w=kx12/2-kx22/2 【拓展】关于势能的共性: 1.势能是由相互作用物体之间的作用力和相对位置决定的。 2.决定势能的力都是保守力。 (做功只与始末位置有关,与路径无关) 3.所有势能都是相对的,应特别注意零势能点(面)的选取。 4. (……)势能变化与(……)力做功的关系 ①(……)力做正功, (……)势能减小;
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C 3、关于重力势能的几种理解,正确的是 A、重力势能等于零的物体,一定不会对别的物 体做功 B、相对于不同的参考平面,物体具有不同数 值的重力势能,但这并不影响研究有关重 力势能的问题 C、在同一高度将物体不论向何方向抛出,只 要抛出时的初速度大小相同,则落地时减 少的重力势能必相等 D、放在地面的物体,它的重力势能一定等于零
WG mgh
J
5 J
重力做功与路径无关
11 9
物体从A落到B的过程中,重力做功
A Δh B h2 h1
WG mgh mg (h1 h2 ) mgh1 mgh2
重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差有关 可见,重力做的功等于―mgh‖这个量的变化.在物理 学中, ―mgh‖是一个有特殊意义的物理量.就用这个 物理量表示物体的重力势能。
WG mgh
J
5 J
重力做功与路径无关
m gh 2 m gh 1
5 9.8 0 5 9.8 5
EP EP2 EP1
245 J
16 15
怎样确定高度呢?
需要先选定参考平面,高度为0
► 在参考面上方的物体的高度是正值,