我的好妈妈简谱乐谱
音乐课学唱歌曲《我的好妈妈》
一个“ 5 — — — ”=（
）个 “ 5 ”
一个 “ 5 ” =（ 一个 “ 5 ” =（
）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”
一个“ 5 ” = （
）个“ 5 ”
休止符
音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增 加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。
7
5
6 4
3
2
1
音高
音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表上说 音乐里总共就有7个音符。
1234567
由低到高
ⅰ
7 6 5 4 3
1
2
3
4
5
6
7
ⅰ
2
1
音符的长短
音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个 基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。 表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全 音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。在这几个音符里面 最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这 里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为 半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍 长或短的符号就相对容易了。 用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的 长短。
《我的好妈妈》歌词
我的好妈妈 下班回到家 劳动了一天 多么辛苦呀 妈妈妈妈快坐下 妈妈妈妈快坐下 请喝一杯茶 让我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈 我的好妈妈 下班回到家 劳动了一天 多么辛苦呀 妈妈妈妈快坐下 妈妈妈妈快坐下 请喝一杯茶 让我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈 让我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈
幼儿园儿歌简谱
幼⼉园⼉歌简谱幼⼉歌曲简谱：碰⼀碰1=C 2\41 3 4 | 5 3 | 6 4| 2 - |找⼀个朋友碰⼀碰，1 3 4 | 5 3 | 4 2| 1 - ||找⼀个朋友碰⼀碰4 4 | 6 - | ×××× | ×× ||碰哪⾥？⿐⼦碰⿐⼦！⼩班上学期⼉歌内容（全）⼉歌：⼩⼿真⼲净拧开龙头冲冲⼿，冲冲冲，冲⼿⼼，擦擦肥皂搓⼀搓。
冲冲冲，冲⼿背。
搓搓⼿⼼和⼿背，关上龙头甩三下，换只⼩⼿再搓搓。
擦⼲⼿⼼和⼿背，⼩⼿洗得真⼲净。
⼉歌：⼤⽓球你有红⽓球，我有绿⽓球，球碰球，好像握握⼿。
球碰球，好像点点头。
你有红⽓球，我有绿⽓球，你有红⽓球，我有绿⽓球，球碰球，两个好朋友。
⼉歌：拍⼿点头1 16 5 5 │1 16 5─│5 532 2 │5 532─│3· 23 5｜ 6 5 6 ―｜2 21 6 5 ｜1 1 1 —‖拍拍⼩⼿点点头，拍拍⼩⼿点点头，拍拍⼩⼿点点头，拍拍⼩⼿点点头。
⼉歌：亲亲3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 2 3 2 ｜1———‖我的笑脸像苹果，⽼师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
⽼师的笑脸像苹果，⽼师我想亲亲你，亲呀亲亲你。
⼉歌:你是我的好朋友你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友,好朋友,我们⼩⼿碰⼩⼿⼉歌：我上幼⼉园61｜ 3 3 3 21 ｜2 23 2 —｜1· 6 1 2｜3——61｜ 3 3 3 21｜ 2 23 2—｜16 1 3 2 3 2 ｜1 6 6 —｜6 0 0 0 ‖晨风轻轻吹,⼩鸟快快飞，我上幼⼉园。
晨风轻轻吹, ⼩鸟快快飞，我上幼⼉园，脸上笑微微。
⼉歌：幼⼉园像我家幼⼉园，像我家，⽼师爱我我爱她，⽼师叫我好娃娃，我说⽼师像妈妈。
⼉歌：幼⼉园也是我家亲亲爸爸，亲亲妈妈⾼⾼兴兴离开家。
做做游戏，听听故事幼⼉园也是我的家。
⼉歌：好宝宝有礼貌好宝宝，有礼貌，看见⽼师问声好，回家会把⼿⼉招，“⽼师，⽼师再见了”好宝宝，有礼貌，看见同伴问声好，回家会把⼿⼉招，“X X，X X再见了。
儿歌简谱
儿歌简谱（一）边弹边唱（大班）1 植树歌1=C 2/43 1 1 3 5 ︱5 -｜64 4 1 6 ︱5 - ︱6 6 1 ︱6 5 3 ︱1 3 2 1 ︱2 - ︱三月里春风吹，河岸上蝴蝶飞，小朋友排好队，老师来指挥。
3 3 1｜(3333 10)｜5 5 3｜（5555 30）｜1 1 6 5 ︱ 6 - ｜2 2 2 3 ︱6 6 5｜你浇水，我施肥，谁也不说累，一棵一棵又一棵，3 5 2 3 ︱1 - ﹕‖小树也排队。
2 The more we get together1=C 3/41 ︱5· 6 5 4︱3 1 1 ︱2 5 5 ︱3 1 1 ︱5· 6 5 4︱3 1 1 ︱The more we get to-geth-er, to-geth-er, to- geth-er, the more we get to-geth-er, the2 2 5 5 ︱ 1 — 1 ︱2 5 5︱3 1 1 ︱2 5 5 ︱3 1 1 ︱hap-pi- er we’ll be, For your friends are my friends,And my friends are your friends.The5· 6 5 4︱3 1 1 ︱2 2 5 5 ︱1 —‖more we get to-geth-er, the hap-pi- er we’ll be.3 画妈妈1=D 2/43 5 5 ｜1 3 3｜3 5 5｜1 3 6｜1 1 6 6 ｜3 3 2 ｜5 3 0｜5 3 0 ｜1 1 3 3 ｜小蜡笔咪哩咪画呀画咪哩咪画出我的好妈妈咪哩咪里画出我的好妈妈咪哩咪笑哈哈咪哩咪胸前戴朵大红花咪哩咪里胸前带朵1 3 ｜6 - ‖好妈妈。
大红花4 The muffin man1=G 4/45 ｜5 1 1 ·2 ｜ 3 1 1 ·7｜6 2 2· 1 ｜7 5 5· 5 ｜Oh, do you know the muf-fin man,the muf-fin man,the muf-fin man? Oh,5 1 1 · 2 ｜ 3 1 1 ·1 ｜ 2 2 5 5 ｜1 - - -‖do you know the muf-fin man,who lives on drur-y lane?5大树妈妈1=D 2/43 5 5 3∣5 -∣3 6 1∣2 -∣3 5 3 ∣6 5 3∣23 1 6∣5 -∣1 1 5 ∣6 -∣大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣，摇啊摇大树妈妈，个儿高，对着小鸟呵呵笑，风来了3 3 1 ∣2 —∣5 6 5 3 ∣2 3 ∣1 6 3 2∣1 -‖摇啊摇，摇篮里的小鸟睡着了。
我的好妈妈--歌谱和歌词
我的好妈妈--歌谱和歌词
基本信息
歌曲名：我的好妈妈作词：高莉
作曲：孟勇
演唱：金波歌曲歌词
开口喊的是妈妈
一声、两声、三声
开口喊的是妈妈
妈妈甜透心洼
敞开学步眼睛老望着妈妈一步、两步、三步
妈妈笑出泪花
天天见长全靠哺乳的妈妈一岁、两岁、三岁
妈妈拉扯儿长大
儿行千里最牵挂的是妈妈
一载、两载、三载
妈妈鬓填白发白发......
好妈妈我的好妈妈
儿今更听您的话更听您的话
更听您的话...
好妈妈我的好妈妈
走遍天涯和海角永报好妈妈
永报我的好妈妈......
赏析：在母亲节前期，著名军旅歌手金波在娱乐圈内率先打响为天下母亲献歌的第一炮。
业内外人都熟知金波是个低调做人、高调做事新时代歌唱家，他所选的歌曲区别于眼下热门的网络歌曲，可正因为这样也体现出了与他为人处事相吻合，所选歌曲具有一定的高度，从而也就决定了更深一步的影响力，无论从情感的表达以及演唱方面的处理，也都区别于同样是唱给母亲的歌曲——阎维文的《母亲》，
《我的好妈妈》感情更细腻，更贴近当今时代人们心声，与此相比之下得到了极大的优化。
2024年幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案
2024年幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我的好妈妈》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿体验家庭的温馨，培养幼儿的亲情观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音准及歌词记忆。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、卡片、挂图等。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到家庭的温馨。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏、音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的难点，如节奏、音准等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。
（2）教师挑选部分幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。
5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握乐器演奏技巧。
6. 创新思维（5分钟）教师鼓励幼儿用画笔、彩纸等学具，创作与歌曲相关的美术作品。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲简谱3. 重点节奏、音准标记七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我的好妈妈》，并尝试用小乐器伴奏。
2. 答案：幼儿独立完成演唱和伴奏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人演唱歌曲，表达对家人的爱意。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的家庭温馨感受。
2. 歌曲学习中的节奏、音准及歌词记忆。
幼儿园儿歌简谱
幼儿歌曲简谱：碰一碰1=C 2\41 3 4 | 5 3 ｜ 6 4 |2 - ｜找一个朋友碰一碰，1 3 4 | 5 3 | 42 ｜ 1 - || 找一个朋友碰一碰4 4 ｜ 6 —| ××××｜××｜｜碰哪里？鼻子碰鼻子！儿歌:拍手点头1 16 5 5 │1 16 5─│5 532 2 │5 532─│3· 23 5｜ 6 5 6 ―｜2 21 6 5 |1 1 1 -‖拍拍小手点点头，拍拍小手点点头,拍拍小手点点头，拍拍小手点点头。
儿歌：亲亲3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 2 3 2 |1- —- ‖我的笑脸像苹果，老师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
老师的笑脸像苹果，老师我想亲亲你，亲呀亲亲你。
儿歌：我上幼儿园61｜ 3 3 3 21 ｜2 23 2 —|1· 6 1 2｜3—- 61｜ 3 3 3 21｜ 2 23 2—｜16 1 3 2 3 2 ｜1 6 6 -｜6 0 0 0 ‖晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园。
晨风轻轻吹，小鸟快快飞,我上幼儿园，脸上笑微微。
儿歌：网小鱼1=D 4/43·2 1 23｜ 5 61 5—｜6 1 3 5 —｜6 1 3 5-｜ 3 1 1 2—｜3 1 1 2-｜河里小鱼游啊游，摇摇尾巴，点点头。
一会儿上，一会儿下，5· 5 6 5 5 ｜6 1 5 —｜ 2· 3 6 5 3｜2 35 1-‖好像快乐的小朋友，好像快乐的小朋友。
儿歌：漱口歌1=D 2/45 6 5 4｜3 —|3 4 3 2｜1 —｜3 3 3｜5 5 5 ｜手拿小花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴 ,5 6 5 3｜ 5 6 5 3｜ 3 2 ｜1—‖咕噜咕噜，咕噜咕噜, 吐出水儿歌：大公鸡1=F 2/46 3 3 ｜1 6 6 |6 3 3 2｜1 6 6｜6 3 3 2 |大公鸡, 穿花衣，花衣脏了自己洗,不用肥皂，3 5 3｜6 3· 6 3·｜ 6 1 6 ‖不用水，扑棱，扑棱，用沙洗。
《我的好妈妈》教案
《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第二册第三章《温馨的家》，详细内容为学习歌曲《我的好妈妈》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的好妈妈》的旋律和歌词。
2. 培养学生对母亲的敬爱之情，感受母爱的伟大。
3. 提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化。
教学重点：歌曲的旋律、歌词及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备学具：音乐课本、歌词单、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《我的好妈妈》歌曲，让学生初步感受歌曲的温馨氛围，引发学生对母亲的思念之情。
2. 新课讲解（15分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意旋律的起伏和节奏变化。
（2）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，并关注歌词的情感表达。
（3）学生分组讨论，分享自己母亲的故事，增进对母爱的理解。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师点评并指导。
（2）学生分组进行合唱练习，注意音准和节奏的协调。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行示范演唱，分析其中的音乐元素，如音符、节奏等。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师钢琴伴奏，进行歌曲演唱练习，巩固所学知识。
学生进行全班合唱，展示学习成果，感受团队合作的力量。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词重点句4. 音乐知识点：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的好妈妈》给母亲听，并记录母亲的反应和感受。
2. 答案：学生根据实际演唱情况，描述母亲的反应和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创作一首赞美母亲的歌曲，激发学生的创作潜能。
重点和难点解析一、教学内容的选择与处理重点关注歌曲《我的好妈妈》的旋律和歌词的情感表达。
在教学中，应详细解析歌曲的旋律特点，如音符的连贯性、节奏的温馨感，以及歌词中表达的对母亲的敬爱和感激之情。
幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案
幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为第四单元《我的好妈妈》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，通过歌曲教育幼儿学会感恩，懂得关爱家人。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展音乐表达能力。
3. 教育学生学会感恩，懂得关爱家人。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教学课件：歌曲《我的好妈妈》的动画视频。
2. 乐器：电子琴或钢琴。
3. 图片：妈妈的工作场景。
4. 作业本：用于记录作业。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师播放歌曲《我的好妈妈》的动画视频，引导学生听歌曲。
1.2 教师提问：歌曲中唱的是什么？妈妈是怎样的？2. 歌词学习（10分钟）2.1 教师带领学生学习歌词，注意歌词中的音高和节奏。
2.2 学生跟读歌词，教师纠正发音和唱腔。
2.3 学生分组练习，相互纠正。
3. 旋律练习（10分钟）3.1 教师弹奏旋律，学生跟唱。
3.2 教师引导学生独立演唱旋律，注意音高和节奏的准确性。
3.3 学生分组练习，相互纠正。
4. 歌曲表演（5分钟）4.1 教师准备一些简单的动作，如拍手、跺脚等，引导学生边唱边表演。
4.2 学生分组表演，相互评价。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师提问：今天学会了什么？六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈辛勤工作关爱家人七、作业设计1. 作业题目：歌曲《我的好妈妈》歌词和旋律。
2. 作业答案：歌词：我的好妈妈，辛勤工作，为我洗衣做饭，真辛苦。
我的好妈妈，关爱家人，我要学会感恩，懂得爱。
旋律：（简谱）3 3 3 3 3 3 22 2 2 2 2 2 11 1 1 1 1 1 66 6 6 6 6 6 5八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，对歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律掌握较快。
幼儿园中班音乐精品教案《我的好妈妈》
幼儿园中班音乐精品教案《我的好妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家庭与亲情》中的《我的好妈妈》。
内容主要包括歌曲学唱、歌表演和简单的节奏练习。
通过学习这首歌曲，让幼儿表达对妈妈的敬爱和感激之情。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会感恩，理解妈妈的辛苦，增进亲子感情。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《我的好妈妈》，并能进行歌表演。
3. 认知目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，歌表演的动作协调。
教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，并能表达对妈妈的敬爱之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、节奏卡片、歌表演道具。
学具：音乐课本、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于妈妈的小故事，引导幼儿思考自己妈妈对自己的关爱和付出，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，互相纠正，教师个别指导。
3. 歌表演（10分钟）（1）教师示范歌表演，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习歌表演，注意动作的协调性。
（3）分组练习，互相观摩，教师点评指导。
4. 节奏练习（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，让幼儿识读节奏。
（2）幼儿用节奏乐器进行节奏练习，提高节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱、歌表演和节奏练习的随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 歌曲简谱3. 歌表演动作要领4. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的好妈妈》，进行歌表演。
答案：略2. 作业题目：用节奏乐器表演歌曲中的节奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在学唱、歌表演和节奏练习中的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和歌表演，表达对妈妈的爱。