记叙文阅读理解 --赏析词语

记叙文考点之词语的表达效果
一个表格告诉你，高考最拉分的科目是哪一科，以后就知道改重视什么了
高
王
总分 723
语文 132
数学 147
英语 144
物理 100
化学 100
生物 100
考
蒋
720 128 150 150 142 100 100
前 十 名
717 126 150 150 141 100 100 712 125 149 149 138 100 100 710 116 150 150 144 100 100 710 120 150 150 143 100 97
初中语文五大板块
基础
古诗 文
名著
阅读
作文
现阶段考 试特点
题量大 难度大
题型
考点27
赏析类 修辞赏析 描写赏析 词语赏析 其他赏析
概括类 人物形象概括题 事件概括 主旨概括 内容理解
作用类 题目作用 句段作用 人称作用
含义类 题目含义 词语含义 句子含义
情感类 心理 情感变化概括 （片段 全篇）
2018 诗词6 字词6 病句4 对联2 综合学习4 诗词6
文言文14
说明文9 名著6 记叙文15
话题“爽”50
2019 诗词8 字词4 文常3 书画6
诗词6
文言文14
说明文8 名著7 记叙14 “认识你自 己”50
2020 诗词7 字词4 标语4 书画6
诗词5 文言文14 说明文8
名著8 记叙15 “习”50
《雪天里的暖》
词意
联系上下文，请赏析划线词语的表达效果。
配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……
“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握； 用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写， 形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。
方法技巧
品味下列划线的词语，分析其表达效果。
①（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
②我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。
①“攥住”是动词即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面 对困苦时默默承受的坚韧品格。
②“搂住”动词即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反 映了“我”对母亲的关心。
②
认真、公道、善良地对人对事；真正的美和外表无关
5. 第②段 文中有什么作用？
①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、 启迪之深.②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调.
7. 文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？
①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意.②“灯”是文章的线索， 全文围绕“灯” 组织材料，结构清晰，叙事集中.③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了 “我”对往事的深深怀念之情.
描写类 人物描写方法 景物描写 侧面描写 补充描写
主观题 启示（结合原文 联系实际） 感悟 作家作品
文体类 线索 表达方式 记叙顺序 写作手法
名著阅读
1.根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。 （1）请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节（4分）
美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入 八卦炉中，经过七七四十九天的烧炼，烧的了“火眼金睛”
例题讲解
《灯如红豆》 4. 文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪.结合全文，填写表格.
“小油灯”
思路一： 理解词语的本义→分析词语在语境中的意思→表达的情感。
词意
思路二：
判断词性→词语反映的情形→表现出的作用，即人物形象，品质等。
A、动词，形容词，拟声词：极富表现力，生动形象的表现了人物的······特征（情感
或形象）。
词性
B、副词：准确贴切，生动的修饰限制了······体现了特征，表达了······情感。
得 分
709 124 150 148 140 100 97
708 120 148 140 142 100 100
705 125 140 150 142 94
97
情
704 114 150 150 143 100 97
况 除了语文其他各科分数差距，大多在5分以内。
而语文则不一样，高低分差接近20分！
语文是一切学科的重要基础
（2）从《西游记》中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿 写句子。（2分） 例句：鲁智深倒拔垂杨柳
孙行者智调芭蕉扇
1.《朝花夕拾》
2.《西游记》
3.《wenku.baidu.com驼祥子》
4.《红岩》
5.《钢铁是怎样炼成的》 5.《简爱》
7.《水浒传》
8.《格列佛游记》
9.《简爱》
10.《红星照耀中国》
11.《昆虫记》
作文40 阅读40 基础20
阅读丢分
（考点认知） （规范答题）
教学目标： 1. 准确把握记叙文词语的表达效果。 2. 提高结合文本规范、准确答题的能力。
教学重点、难点: 1.把握记叙文词语的表达效果的答题角度，力争使用规范的
答题语言； 2.能结合内容具体，准确答题。
一个句子出彩，一些词语起了非常重要的作用，所以古人说，一字千金。 一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词 或一个字活了。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、 数量词等关键词语传递出来的。
C、叠词：加深语意，使句子朗朗上口，具有音韵美。
思路三： 运用的修辞手法→修辞的作用→表达的情感
例题讲解
《灯如红豆》 4. 文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪.结合全文，填写表格.
“小油灯”
相关人物
给了“我”的启迪
第一盏
母亲
积极面对困难，生活的道路越来越明 亮.
第二盏
父亲
①
第三盏
女同学
语文是“牛娃”之间的竞争
河北中考 基础20分
2015 诗词8 字词4 病句4
阅读50 作文50
综合学习4 诗词5
文言文15
说明文7 议论文9 名著+记叙文 14
话题“不可怕”50
2017 诗词6 字词4 排序3 书法4 综合学习4 诗词6
文言文14
说明文9 名著6 记叙文15 话题“了不 起”50
解题钥匙
①表现手法。（修辞手法，知识储备） ②结合语境解释词语。（表意+深意） ③融入作者的思想感情。 （坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下
文，推知其语境义。）
2020中考《灯如红豆》
做这一个习题，首先要判断 词语的词性，然后解释词语 的意思，联系上下文，分析 它对于表现人物心理的作用。