幼儿园礼仪教育活动内容
2024年幼儿园礼仪活动方案
2024年幼儿园礼仪活动方案一、活动目的和背景礼仪活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过开展礼仪活动，可以培养幼儿的社交能力、行为规范和良好的道德品质，促进幼儿全面发展。
2023年的幼儿园礼仪活动旨在提升幼儿的自律自爱能力，培养他们的礼貌与公德意识，使其具备良好的交往能力和美好的人际关系。
二、活动时间和地点活动时间：2023年春季学期活动地点：幼儿园教室、室外操场、社区等三、活动内容和形式1. 学习礼貌用语活动活动内容：- 引导幼儿学习使用常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，以及问候语、道别语。
- 通过角色扮演、游戏和绘本故事等形式，让幼儿亲身体验和模仿使用礼貌用语的场景。
- 给幼儿制作小卡片，上面写有常用的礼貌用语，鼓励他们随时使用。
活动形式：- 在教室里进行模拟情景，幼儿可以扮演不同的角色，通过对话练习礼貌用语的使用。
- 在室外操场或社区进行角色扮演活动，幼儿可以扮演居民、服务员等，模拟真实生活场景。
- 在绘本故事时间里，教师讲述和展示一些以礼貌用语为主题的绘本故事，引导幼儿学习。
2. 社交礼仪活动活动内容：- 引导幼儿学习基本的社交礼仪，如与他人握手、行走要有秩序、队形整齐等。
- 培养幼儿与他人分享、合作和交流的能力，如分享食物、合作游戏等。
- 学习面对面交流时的言谈举止，如保持良好的姿势、注视对方眼睛等。
活动形式：- 在教室里进行模拟情景，安排幼儿两两配对，进行握手和行走练习。
- 在室外操场进行团队游戏，如传递球、合作搭积木等，培养幼儿合作意识和团队精神。
- 在教室里进行言谈举止练习，教师示范正确的姿势、言谈举止，引导幼儿模仿。
3. 礼仪展示活动活动内容：- 鼓励幼儿自愿参加礼仪展示活动，可以是个人表演、小组合作活动，包括舞蹈、歌唱、朗诵等。
- 给予幼儿充分的准备时间，可以在家长的指导下进行，以培养他们的自信心和表现能力。
- 在活动中注重教育意义，向幼儿传达礼仪的重要性，鼓励他们用以后的行为来践行学到的礼仪知识。
幼儿园礼仪安全教育记录(3篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要场所，不仅需要关注幼儿的智力发展，更要注重培养幼儿的礼仪和安全意识。
为了确保幼儿在幼儿园度过一个安全、愉快的童年，特制定本礼仪安全教育记录。
二、礼仪教育1. 培养良好的卫生习惯（1）教育幼儿饭前便后洗手，保持手部卫生。
（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费食物。
（3）教育幼儿爱护公共设施，不随意乱扔垃圾。
2. 培养文明礼貌的行为（1）教育幼儿尊敬师长，见到老师主动问好。
（2）教育幼儿团结友爱，互相帮助，不欺负弱小。
（3）教育幼儿遵守公共秩序，排队等候，不插队。
3. 培养良好的学习习惯（1）教育幼儿认真听讲，不随意打断他人。
（2）教育幼儿爱护书本，不撕毁、涂鸦。
（3）教育幼儿按时完成作业，不抄袭、作弊。
三、安全教育1. 防火安全（1）教育幼儿不玩火，不触摸电源插座。
（2）教育幼儿在发生火灾时，知道如何逃生，不慌张、不拥挤。
（3）定期进行消防演练，提高幼儿的防火自救能力。
2. 防溺水安全（1）教育幼儿不私自下水游泳，不靠近河边、池塘等危险水域。
（2）教育幼儿在游泳时，要有成人陪同，不单独行动。
（3）加强幼儿游泳安全教育，提高幼儿的防溺水意识。
3. 防交通事故（1）教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路。
（2）教育幼儿乘坐交通工具时，不将头、手伸出窗外。
（3）教育幼儿步行时，靠右行走，不追逐打闹。
4. 防拐骗安全（1）教育幼儿不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
（2）教育幼儿在遇到危险时，要大声呼救，寻求帮助。
（3）加强幼儿防拐骗教育，提高幼儿的自我保护能力。
四、实施措施1. 制定详细的礼仪安全教育计划，明确教育目标、内容和方法。
2. 定期开展礼仪安全教育活动，如主题班会、知识竞赛、情景模拟等。
3. 家园共育，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的礼仪安全成长。
4. 加强教师培训，提高教师礼仪安全教育的意识和能力。
幼儿园课堂礼仪教育教案(优秀8篇)
幼儿园课堂礼仪教育教案〔优秀8篇〕幼儿园课堂礼仪教育教案篇一1、理解并掌握用餐的根本礼仪并文明用餐。
2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。
3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。
物质准备：足量的餐具和足量的点心。
ppt课件。
抽纸一盒。
经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。
一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。
1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。
请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。
2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢？我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。
3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。
4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。
坐端正，不吵闹。
餐饮具，放放好。
二、学习吃饭礼仪。
1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。
提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢？预期：不用手抓饭，不撒饭；吃饭时不乱讲话，不大笑〔很危险〕；不挑食；吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。
2、出示公益广告，倡导节约用餐。
3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。
吃多少，盛多少。
不够再来添一勺。
节约粮食我最棒。
4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。
三、学习饭后礼仪。
1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。
老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。
端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。
要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。
2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。
3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。
送餐盘，不推挤。
饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。
四、饭后散步。
1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。
我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。
坐端正，不吵闹。
餐饮具，放放好。
不抓菜，不撒饭。
吃多少，盛多少。
不够再来添一勺。
节约粮食我最棒。
吃完饭，擦嘴角。
送餐具，不推挤。
饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。
2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。
幼儿园礼仪教育内容
幼儿园礼仪教育内容幼儿园礼仪教育是培养幼儿基本礼仪素养的关键环节。
通过礼仪教育，幼儿能够学会尊重他人、规范自己的行为和语言，培养出良好的社会交往能力和自律能力。
以下是幼儿园礼仪教育的内容和要点。
一、自我形象与仪表1. 注意穿着整洁：教育幼儿要注重穿着整洁，指导他们选择适宜场合的服装，并教会他们如何搭配服饰，以塑造整体形象。
2. 注重仪容仪表：教育幼儿要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、剪指甲、修齐发型等，并培养幼儿树立正确的坐姿、站姿、行走姿态等。
二、社交礼仪1. 学会问候：教育幼儿学会向人问好，例如在进出教室或场所、与他人交流时，主动用语言或姿势表示问候。
2. 学会自我介绍：教育幼儿学会用简洁而有礼貌的语言自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
3. 学会谦让：教育幼儿学会礼让他人，如在排队时不插队，在公共场合不吵闹、不跑动，等等。
4. 学会感谢：教育幼儿学会在获得帮助时表达谢意，并教会他们学会给予他人微笑、赞美和鼓励。
5. 学会分享：教育幼儿学会分享食物、玩具等物品，并培养他们关心他人、帮助他人的意识。
三、餐桌礼仪1. 规范用餐姿势：教育幼儿学会正确使用餐具、坐直、双手放在桌子上等，营造良好的用餐氛围。
2. 正确的餐桌礼仪：教育幼儿学会不声不响吃饭、不大声打嗝、不将食物吐出来、不边吃边讲话等。
四、日常习惯礼仪1. 保持整洁：教育幼儿保持环境整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦，养成整理书包、床铺等好习惯。
2. 用语规范：教育幼儿用文明的语言交流，不说脏话、不辱骂他人，提倡礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
3. 用情表达：教育幼儿学会用适当的方式表达自己的情感，如说“谢谢”、“抱歉”、“我爱你”等。
五、公共场合礼仪1. 礼让行为：教育幼儿在公共场合学会礼让行人，让座位给有需要的人。
2. 安静行为：教育幼儿在公共场合学会保持安静，不大喊大叫、不乱跑乱闹。
3. 尊重他人：教育幼儿学会对长者、教师等尊重，不干扰他人行动或对他人提出无礼的要求。
幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)
幼儿园文明礼仪教案（通用14篇）幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让孩子学习与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
杨:游戏开始。
请注意你的安全。
2.群聊:遇到困难需要帮助的时候说什么。
3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。
”三、情景表演，巩固礼貌用语。
1.播放文明礼仪课件，让孩子仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
幼儿园文明礼仪教案篇2由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。
《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。
根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。
名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。
准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识。
幼儿园礼仪教育教案
幼儿园礼仪教育教案介绍本教案旨在帮助幼儿园教师进行礼仪教育，培养幼儿的良好礼仪习惯。
通过教学活动和实践，幼儿将学会基本的礼仪规范，提升他们的社交能力和品德素养。
教学目标1. 培养幼儿的自我意识和自信心。
2. 培养幼儿的基本礼仪习惯，如问候礼貌、用餐礼仪等。
3. 培养幼儿的沟通能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿的尊重他人和包容心态。
教学内容1. 自我认知和自信心培养：- 引导幼儿了解自己的身体和情感，鼓励他们自信表达自己。
- 组织小组活动，让幼儿分享自己的特长和喜欢的事物。
2. 问候礼貌：- 教授幼儿基本的问候礼仪，如打招呼、道谢等。
- 进行角色扮演，让幼儿模拟实际场景中的问候互动。
3. 用餐礼仪：- 教授幼儿基本的用餐礼仪，如正确使用餐具、咀嚼细嫩食物等。
- 安排幼儿参与集体用餐，引导他们注意用餐礼仪的实践。
4. 沟通能力和团队合作意识培养：- 组织小组活动，让幼儿进行互动交流，培养他们的沟通技巧。
- 引导幼儿参与团队合作，共同完成一项任务或游戏。
5. 尊重他人和包容心态：- 通过绘本故事和图片展示，引导幼儿了解不同的人和文化。
- 组织角色扮演活动，让幼儿模拟尊重他人和包容差异的行为。
教学方法1. 游戏活动法：通过有趣的游戏激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 角色扮演法：让幼儿在模拟场景中体验和实践礼仪规范。
3. 图片展示法：利用图片展示故事情节和示范正确的行为。
4. 小组活动法：组织小组互动，促进幼儿的交流和合作。
教学评估1. 观察记录：观察幼儿在教学活动中的表现和参与度。
2. 口头回答：通过提问，评估幼儿对礼仪知识的理解和应用能力。
3. 角色扮演：让幼儿在实际场景中进行礼仪行为的模拟，评估其表现。
教学资源1. 绘本故事：包含礼仪教育内容的适合幼儿的绘本。
2. 图片展示：展示正确和错误的礼仪行为示例的图片。
3. 游戏道具：用于游戏活动的道具，如拼图、积木等。
教学安排本教案建议将礼仪教育融入每日教学活动中，每周至少进行一次专门的礼仪教育活动。
幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）
幼儿园礼仪教育活动教案幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园礼仪教育活动教案1设计意图《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
应注意幼儿口腔卫生。
”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。
如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。
为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。
2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。
3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
活动准备1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2.故事课件《小蛀虫旅行记》。
3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。
活动过程一、了解刷牙、漱口的重要性教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。
师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。
师：小明这样做好不好?为什么?幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。
小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。
所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。
二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。
(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞)师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。
幼儿园礼仪教育活动方案(集合13篇)
幼儿园礼仪教育活动方案（集合13篇）幼儿园礼仪教育活动方案第1篇设计意图为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。
一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园。
二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
3、餐桌礼仪A、在家时:（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在幼儿园：（1）在老师的指导下有秩序地进餐。
幼儿园礼仪教育内容
幼儿园礼仪教育内容
1. 基本礼貌用语：
学习并使用“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”和“没关系”等日常礼貌用语。
教授在与他人交流时如何正确称呼对方，如“老师好”、“小朋友早”。
2. 交往礼仪：
学习握手、鞠躬等基本礼节动作，以及正确的问候方式。
教育孩子尊重他人的个人空间，不抢夺玩具，排队等待轮流玩耍。
鼓励分享和合作，学会说“我们一起玩吧”，处理冲突时懂得协商与道歉。
3. 餐桌礼仪：
让孩子们了解用餐前洗手的重要性，并学习使用餐具的基本方法。
教导孩子吃饭时不发出声音，咀嚼慢咽，不大声喧哗，不吃独食，饭后要感谢做饭的人。
4. 公共场所礼仪：
在图书馆、游乐场等地保持安静，不大声喊叫。
排队等候，不在公共场合乱扔垃圾，学会爱护公物。
尊重他人休息时间，例如午睡时不要吵闹打扰他人。
5. 感恩教育：
培养孩子对父母、老师和其他关心帮助自己的人的感恩之心，学会表达感谢。
6. 自我管理：
教育孩子自己穿脱衣物、整理书包和玩具，养成良好的卫生习惯。
幼儿园文明礼仪活动方案10篇
幼儿园文明礼仪活动方案10篇幼儿园文明礼仪活动方案精选10篇。
幼儿园文明礼仪活动方案篇1指导思想：为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。
活动目的：立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。
同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。
主要内容：一、宣传发动：通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。
二、具体活动安排：1.学校或者年级层面：（1）通过校园广播，定期播放文明礼仪方面的标语。
（2）将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。
一是与学生的日常行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。
二是与跑操评比活动相结合。
在集体活动中，增强情感体验，有效提高学生“自我教育意识”。
（3）通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。
（4）通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。
（5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。
引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。
幼儿园礼仪活动方案精选5篇
幼儿园礼仪活动方案精选5篇为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面小编给大家带来幼儿园礼仪活动方案精选5篇，希望大家喜欢!幼儿园礼仪活动方案1我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、总目标仪表之礼(面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方)1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
2.学会自己穿衣、穿鞋。
3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
餐饮之礼(讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅)1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。
2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。
3.吃饭时不吵闹，不独占食物。
4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。
言谈之礼(用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善)1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
2.在成人的提醒下，能主动与人打招呼。
3.学会举手发言。
待人之礼(尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人)1.学会与小朋友分享玩具。
2.不随便乱动别人东西。
3.按照规则和要求玩游戏行走之礼(遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座)1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
2.知道过马路要走斑马线。
3.行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。
观赏之礼(遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩)1.在家长、老师带领下学会鼓掌。
2.不乱扔杂物。
3.不乱走乱跑，不大声吵闹。
游览之礼(善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德)1.知道跟好家长、老师。
2.不踩踏草坪，不采摘花果。
3.不乱扔垃圾。
仪式之礼(按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗)1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。
幼儿园礼仪活动方案2本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
大班幼儿文明礼仪教案(5篇
大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的能力，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：掌握文明礼仪的基本知识，如问候、道别、排队、用餐等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、卡片、挂图等。
学具：小卡片、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的文明礼仪小故事，引导幼儿关注文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：(1) 播放PPT课件，展示个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪等图片，让幼儿观察并讨论。
(2) 结合图片，讲解问候、道别、用餐、排队等礼仪知识。
3. 例题讲解：通过讲解具体例子，让幼儿了解文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：(1) 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在实际生活中展现文明礼仪。
(2) 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟各种场景，运用文明礼仪。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 大班幼儿文明礼仪2. 内容：个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共场所礼仪、交际礼仪3. 重点：问候、道别、用餐、排队等礼仪七、作业设计1. 作业题目：(1) 画一幅关于家庭礼仪的画。
(2) 编一个小故事，讲述自己在公共场所展示文明礼仪的经历。
2. 答案：(1) 画中应包含家庭成员，展示家庭礼仪的场景，如用餐、问候等。
(2) 故事应包含自己在公共场所展示文明礼仪的具体表现，如排队、尊重他人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握文明礼仪方面的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：(1) 开展“文明礼仪小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭、校园、公共场所展示文明礼仪。
(2) 组织家长参与，共同培养幼儿的文明礼仪意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 板书设计的清晰逻辑6. 作业设计的实践性与指导性7. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际需求。
幼儿园礼仪教案20篇
幼儿园礼仪教案幼儿园礼仪教案1活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参与活动。
3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的`声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？二、看图听故事《猫铃叮咚》师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师：小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧。
思考：怎么就不会打扰别人了？三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。
四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。
幼儿园礼仪教案2【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。
4、启发幼儿用餐需讲礼貌。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】一、开始部分：谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分：1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。
2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。
幼儿园礼仪课程内容
幼儿园礼仪课程内容
一、引言
礼仪是人们在社交和生活中需要遵守的规范。
幼儿园是孩子们接受社会教育的
起点，因此在幼儿园阶段就应该开始培养孩子们良好的礼仪意识。
本文将介绍幼儿园礼仪课程的内容，帮助幼儿园教师和家长更好地培养孩子们的礼仪素养。
二、基本礼仪
•问候礼仪：学习如何礼貌地与他人打招呼、问候。
•餐桌礼仪：学习在用餐时的行为规范，如坐姿、使用餐具等。
•公共场合礼仪：学习在公共场合保持安静、有秩序的行为。
三、社交礼仪
•分享与合作：学习与他人分享玩具和合作玩耍。
•互相尊重：学习尊重他人、倾听他人意见。
•友谊与包容：学习如何建立友谊，包容不同的人。
四、身体礼仪
•站姿与坐姿：学习正确的站姿与坐姿，保持端庄仪态。
•姿势优美：学习保持身体优美、仪态端庄。
五、整体形象
•衣着整洁：学习保持衣着整洁，选择合适的服装。
•个人卫生：学习保持口腔卫生、洗手等个人卫生习惯。
六、结语
幼儿园礼仪课程内容主要涵盖了基本礼仪、社交礼仪、身体礼仪和整体形象等
方面。
通过培养孩子们的礼仪意识，可以帮助他们在日常生活中更好地与他人相处，提升个人形象，为未来的成长奠定良好基础。
希望家长和教师们能够重视幼儿园礼仪教育，共同努力培养孩子们的良好礼仪素养。
幼儿园礼仪教育内容100条
幼儿园礼仪教育内容
幼儿园礼仪教育内容主要包括以下几个方面:
1.早展入园礼仪:小朋友要和老师互相问好，和家长说再见。
2.课堂礼仪:听老师的话。
认真听讲，积极回答问题。
3.餐饮礼仪:饭前洗手，不挑食，不浪费食物，饭后漱口。
4.午休礼仪:安静午休，不打扰他人休息。
5.户外活动礼仪:排队等待，不推操，不抢夺玩具。
6.卫生礼仪:不乱扔垃圾。
保持个人卫生。
7.礼貌待人:尊重老师和同学，使用礼貌用语，不欺负他人。
8.尊敬长辈:见到长辈要问好，懂得感恩。
9.放学礼仪:和老师告别，和家长回家。
10.公共场所礼仪:不吵闹，不大声说话，等待排队。
11.观看演出礼仪:安静观看，不打扰他人。
12.交通礼仪:道守交通规则，不乱穿马路。
13.购物礼仪:排队等待，不乱拿乱放。
14.家庭礼仪:尊重家长，帮助家人做力所能及的家务。
以上只是一些基本的幼儿园礼仪教育内容，每个幼儿园可以根据自己的实际情况和教育目标进行适当的调整和补充。
幼儿园周计划礼仪活动方案
一、活动背景礼仪是人们在社会交往中形成的行为规范和准则，它体现了一个人的修养和品德。
幼儿园作为培养幼儿良好习惯和品德的重要场所，应注重礼仪教育。
为了提高幼儿的礼仪素养，本方案特制定幼儿园周计划礼仪活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解基本的礼仪知识，养成良好的行为习惯。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的品质。
3. 提高幼儿的沟通能力，增强团队协作精神。
三、活动时间每周一至周五，每次活动时间为30分钟。
四、活动内容1. 周一：礼仪小课堂活动内容：讲解基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
活动形式：教师讲解，幼儿互动。
2. 周二：礼仪实践课活动内容：模拟日常生活场景，让幼儿亲身体验礼仪行为。
活动形式：情景剧表演，幼儿参与。
3. 周三：礼仪故事会活动内容：分享关于礼仪的小故事，引导幼儿从故事中学习礼仪。
活动形式：教师讲述，幼儿倾听。
4. 周四：礼仪手抄报活动内容：幼儿以手抄报的形式展示自己学到的礼仪知识。
活动形式：个人创作，教师指导。
5. 周五：礼仪知识竞赛活动内容：组织幼儿进行礼仪知识竞赛，检验幼儿一周的学习成果。
活动形式：小组竞赛，教师评分。
五、活动准备1. 教师准备：提前备课，准备好相关教学材料。
2. 场地准备：确保活动场地安全、整洁。
3. 物资准备：准备手抄报纸张、彩笔、奖品等。
六、活动总结1. 每周活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 鼓励幼儿在日常生活中践行所学礼仪，将礼仪融入日常生活。
3. 家长参与：邀请家长参与活动，共同关注幼儿的礼仪教育。
通过以上周计划礼仪活动，相信幼儿在幼儿园的生活中能够养成良好的行为习惯，学会尊重他人、关爱他人，为成为有素质、有修养的人奠定基础。
幼儿园文明礼仪主题活动方案(5篇)
幼儿园文明礼仪主题活动方案活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
(1)有礼貌会主动打招呼。
(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。
2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。
敲门：小猪在家吗?我们来做客了。
幼儿：HELLO!小猪好。
小猪：欢迎欢迎，请进。
教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子：教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)—"桔子"闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。
幼儿园文明礼仪主题活动方案（二）活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
培养幼儿礼仪教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的全面发展。
在幼儿教育中，礼仪教育作为培养幼儿良好行为习惯、塑造良好人格的重要途径，越来越受到重视。
为了提高幼儿教师的礼仪教育能力，促进幼儿礼仪素养的提升，我们特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 提高幼儿教师对礼仪教育的认识，明确礼仪教育的重要性。
2. 探讨幼儿礼仪教育的有效方法，提高幼儿教师的礼仪教育能力。
3. 促进幼儿在日常生活中养成良好礼仪习惯，提升幼儿的礼仪素养。
三、活动内容1. 开场介绍主持人简要介绍本次活动背景、目标及活动流程，引导幼儿教师积极参与。
2. 专家讲座邀请礼仪教育专家为幼儿教师进行专题讲座，内容包括：（1）礼仪教育的内涵及重要性（2）幼儿礼仪教育的内容与方法（3）幼儿教师礼仪素养的塑造3. 案例分析选取典型案例，让幼儿教师分组讨论，分析案例中幼儿礼仪教育的问题及改进措施。
4. 教学观摩邀请优秀教师进行幼儿礼仪教育公开课展示，让幼儿教师观摩学习，探讨教学方法。
5. 互动交流幼儿教师结合自身教学经验，就礼仪教育中的困惑、问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
6. 总结提升主持人对本次活动进行总结，强调幼儿礼仪教育的重要性，并对幼儿教师的礼仪教育能力提升提出建议。
四、活动安排1. 活动时间：2天2. 活动地点：幼儿园多功能厅3. 参与人员：幼儿园全体教师4. 活动流程：（1）第一天：专家讲座、案例分析（2）第二天：教学观摩、互动交流、总结提升五、活动预期效果1. 幼儿教师对礼仪教育的认识得到提高，明确礼仪教育的重要性。
2. 幼儿教师的礼仪教育能力得到提升，能够运用有效方法开展礼仪教育。
3. 幼儿在日常生活中养成良好的礼仪习惯，提升幼儿的礼仪素养。
六、活动评价1. 参与教师满意度调查2. 教学观摩评价3. 幼儿礼仪素养提升情况评估通过本次教研活动，我们相信幼儿教师的礼仪教育能力将得到显著提升，幼儿的礼仪素养也将得到有效提升。
让我们共同努力，为培养一代又一代具有良好礼仪素养的幼儿而奋斗！第2篇一、活动背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
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1、离园
1、引导幼儿离园时会收拾整理，能使用礼貌用语和老师、同伴道别
2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情
离园时互道别先老师后同伴
见爸妈问声好抱一抱更乖巧
请家长正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品并主动与家人道别
教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法
2、自我介绍
1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体目面前做自我介绍的胆量
第六周
1、取、放小椅子
1、让幼儿懂得爱护桌椅，搬取小椅子应以双手；坐椅子或离开时，应先拉开或收起椅子
2、养成爱护幼儿园设施的良好习惯
小椅子双手搬轻放好再坐上
人离开椅收起爱护它常擦洗
和孩子一起擦洗家里的桌椅，并把幼儿做家务的情景拍成照片，老师将照片展示在礼仪专栏中。
教学方法：故事启迪法行为辨析法演示示范法
小朋友做游戏要参与求同意
勤沟通互帮助多谦让好相处
1、在与他人交往的过程中，家长在要参与他人的活动时，要做到征求他人同意再加入。
2、闲暇时，应与幼儿一起合作游戏，引导幼儿学习与他人合作的技巧
教学方法：情景表演法行为辨析法
第十周
1、户外活动
1、让幼儿懂得参与户外活动所时应遵守活动规则
2、让幼儿参与教学活动，培养幼儿热爱的好习惯
教学方法：演示示范法活动竞赛法
2、如何咳嗽打哈欠打喷嚏
1、让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯
咳嗽时病菌多用纸巾把口遮
打哈欠扭转身打喷嚏避开人
家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法
教学方法：情景表演法游戏童谣法
第十二周
1、睡觉
让幼儿做到睡眠时不吃零食，不拿玩具，右卧眠的良好睡眠习惯
心情好没烦恼这世界多美妙
1、请家长经常面带微笑，给幼儿树立榜样
2、请家长了解微笑的重要含义，并帮助幼儿收集微笑图片、视频等
3、在礼仪专栏中介绍反馈幼儿的学习内容和学习成果照片
教学方法：行为辨析法
第四周
1、盥洗
（洗手）
1、让幼儿掌握正确的洗手方法
2、培养幼儿良好的盥洗行为习惯，教育幼儿节约用水
洗小手不拥挤排好队袖卷起
2、请家长检查孩子用“请”字的情况，看一看在社会中、在家庭里孩子能不能学以致用
教学方法：故事启迪法行为辨析法童谣游戏法
2、出门回家
1让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪
2、养成幼儿良好的生活习惯
出门前整衣衫道别后门轻关
回到家要问候先换鞋后洗手
1、请家长在回家或出门时正确使用礼貌用语
2、请家长随时纠正幼儿回家或出门时不正确的行为和语言
教学方法：行为辨析法
第十七周
1、敲门
1、学习正确的敲门方法
2、培养幼儿良好的交往习惯
敲门时身微倾用食指轻击声
一二三有节奏立门侧静等候
1、家长应随时引导和提示幼儿掌握并使用正确的敲门方法
2、家长应以身作则，做幼儿学习的榜样
教学方法：故事启迪法行为辨析法童谣游戏法
2、安全用电
1、让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识
小铅笔自己削讲卫生不能叼
学写字三指捏身坐正头不斜
在礼仪专栏中正式正确的握笔姿势照片
教学方法：演示示范法
第十四周
1、公共场所说话的礼仪
1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人
2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人
公共场有礼貌不喧哗不哭闹
说话时声要小对他人勿打扰
请家长平时注意在带孩子去公共场所时，提醒孩子说话要低声，比影响到他人
2、培养幼儿爱家、爱家人的情感
父母病我安慰父母累递杯水
做家务我帮忙父母爱记心上
通过家园桥向家长宣传孝敬长辈是中华民族的传统美德
教学方法：情景表演法行为辨析法童谣游戏法
第十六周
1、礼貌用语
1、让幼儿正确使用礼貌用语“请”
2、培养幼儿良好的与人交往能力
借物品求帮忙要说清才像样
有问题说前往客人到您请进
1、日常生活中，当家长需要别人帮助时，请主动用“请”，给孩子一个好的表率
在户外做游戏与老师不远离
集合时收玩具守规则讲秩序
1、平时给孩子讲安全小故事
2、孩子一起在户外游戏时，要提前告诉孩子户外活动所应遵守的规则，游戏中也要不时地强调注意安全
教学方法：演示示范法行为辨析法游戏童谣法
2、如何擤鼻涕
1、掌握擤鼻涕的正确方法
2、养成幼儿良好的个人卫生习惯
小鼻子爱护它不玩弄不手挖
流鼻涕轻轻擦爱清洁人人夸
不蒙头不趴睡枕放正盖好被
小手空右卧眠早入睡梦香甜
请家长纠正幼儿不良的睡眠姿势，并且养成良好的卫生习惯，督促幼儿一定要坚持。
教学方法：情景表演法行为辨析法
2、爱护书籍和文具
1、学会爱护自己的文具
2、让幼儿养成爱护物品的好习惯
小文具要爱惜小书包装整齐
不撕书不咬笔好孩子能自理
家长协助培养孩子良好的读书习惯
2、养成幼儿良好的行为习惯
电源座照明灯有危险不要碰
小开关轻开合若手湿切勿摸
1、家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电
2、家长应在家里危险地方贴上安全标志
教学方法：行为辨析法童谣游戏法
第十八周
1、开关门
1、让幼儿学会正确地开门和关门
2、养成幼儿良好的行为习惯
开关门动作轻慢推拉静无声
出和入您先请侧身让己再行
请家长与幼儿一同制作一些特殊的月饼，拍照后带到幼儿园进行评选
教学方法：童谣游戏法情景表演法
2、如何打断他人的讲话
1、让幼儿学会正确的插话方式
2、培养良好的社交行为习惯
人交谈勿打断安静等不扰乱
有急事要表达经允许才讲话
在礼仪专栏中对“如何打断他人讲话”进行宣传
教学方法：演示示范法
第八周
1、爱护园内设施
1、让幼儿掌握保护幼儿园基础设施的一些简单方法
教学方法：故事启迪法行为辨析法
第十五周
1、学会倾听
1、让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重
2、培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯
他人讲细倾听不打断表尊敬
转述时口齿清话简单语意明
请家长在平时认真倾听别人的讲话，给幼儿起表率作用
教学方法：童谣游戏法
2、尊敬长辈（家长的小帮手）
1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情
2、还物
1、知道归还物品时应有地礼仪
2、培养幼儿良好的交往习惯
他人物要爱护及时还不拖延
物归还表谢意双手递要牢记
请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样
教学方法：情景表演法
第七周
1、中秋节
1、认识中秋节是中国人的团圆节
2、学习Байду номын сангаас月饼的礼仪
中秋节共团圆全家人互祝愿
品月饼香又甜赏明月情无限
1、家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样
2、家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕
教学方法：演示示范法行为辨析法
第十
一周
1、睡眠（穿脱衣服）
1、让幼儿掌握穿、脱衣服的方法
2、培养幼儿良好的睡眠行为习惯
睡觉前先问安按顺序脱衣衫
叠整齐放身边起床后依次穿
在家园桥中提示家长在家中开展亲子游戏“买衣服”，爸爸扮演“售货员”，妈妈扮演“猫妈妈”，孩子扮演“小猫”。“猫妈妈”带着“小猫”去商店买衣服，让孩子在试穿衣服的过程中反复运用到穿、脱衣服的技能。
2、养成幼儿爱护公物的良好习惯
教室内玩具多互谦让不争夺
院子里设施全爱公物齐动员
1、离园时，家长可以带孩子一起将户外玩具放回原处。
2、在礼仪专栏里展出孩子们清洗和爱护园内设施的照片
教学方法：演示示范法
2如何观看他人的活动
1、让幼儿学会如何观看他人活动。
2、培养幼儿良好的交往习惯。
小朋友做游戏想观看旁边站
洗手时擦香皂洗完后水关好
礼仪专栏中向家长讲解洗手的步骤和重要性
教学方法：演示示范法
2、国庆节
1、认识国旗，知道升国旗、奏国歌时，应肃立、行注目礼
2、培养幼儿对祖国的情感
奏国歌升国旗应脱帽要敬礼
唱国歌须肃立爱祖国要牢记
1、带孩子一起参加一次升旗仪式，体会升旗的庄严和肃穆，加深幼儿对祖国的情感
2、教幼儿唱国歌，引导孩子爱护国旗
教学方法：情景表演法行为辨析法童谣游戏法
第十三周
1、睡眠
（起床）
1、学习起床时应遵守的礼仪要求
2、培养幼儿良好的睡眠习惯
起床时要安静去方便步要轻
衣穿好被叠齐先梳洗后游戏
在家中也要引导孩子养成起床后礼貌问候的好习惯
教学方法：演示示范法
2、铅笔的使用
1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处，学习正确的握笔方法
2、培养幼儿良好的卫生习惯
2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道社会中也是有规则要遵守的
入厕前先敲门有人在要等待
入厕后要冲水整好衣把手洗
在礼仪专栏展示幼儿等待入厕的照片以及核心要素的内容
教学方法：演示示范法
2、微笑
1、让幼儿知道微笑是尊重别人的一种表现，微笑可以给别人带来好心情
2、培养幼儿良好的体态语
好孩子讲礼貌见到人微微笑
不捣乱不喧哗用心学细观察
1、家长带幼儿到剧场观看演出时，可以引导幼儿如何观看他人的活动，培养良好的社交礼仪习惯
2、当别人不同意孩子观看活动时，家长应引导孩子尊重他人的意见，有礼貌地离开，而不能让孩子在一旁生气或说不友好的话
教学方法：情景表演法演示示范法
第九周
1、学习活动
1、知道团体教学活动的礼仪要求
2、在“家园桥”中宣传健康饮水小知识，并在礼仪专栏中用核心要素内容配幼儿喝水照片进行展示