部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步练习

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人教部编版九年级历史下册第14课法西期国家的侵略扩张同步训练(附答案)

第14课法西斯国家的侵略扩张1.最早建立法西斯政权的国家是( )A.英国B.德国C.日本D.意大利2.20世纪,法西斯分子给人类制造了一场空前的浩劫。

这场浩劫的欧洲战争策源地形成的标志是( )A.德国法西斯专政的建立B.“国会纵火案”C.日本军部法西斯专政的建立D.意大利法西斯专政的建立3.第二次世界大战亚洲战争策源地形成的标志是( )A.日本军部法西斯专政的建立B.日本少壮派军官发动兵变C.日本发动九一八事变D.日本发动全面侵华战争4.当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。

那么,在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( )A.经济危机的连续打击B.法西斯势力的侵略扩张C.国际恐怖活动的频繁发生D.民族复仇主义的打击报复5.德、意、日的法西斯独裁统治,是人类历史上最反动、最黑暗的统治。

下列各项,与德、意、日三个国家法西斯势力上台都有关的是( )A.凡尔赛—华盛顿体系B.1929—1933年的经济大危机C.罗斯福新政D.国际联盟的建立6.漫画往往更加形象地反映历史。

下面漫画的寓意是 ( )A.灭绝人性的行径B.招摇撞骗的花招C.多彩世界的改换D.血口喷人的伎俩7.面对1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。

下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是( )A.美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预B.法西斯党徒向罗马进军,法西斯政权在意大利建立起来C.日本广田弘毅内阁上台D.德国法西斯统治建立8.20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。

下列能反映这一时代特点的事件或现象有( )①日本:军部法西斯专政建立②德国:纳粹政权掀起反犹狂潮③苏联:实现社会主义工业化④美国:生产过剩,失业率高涨A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.历史,总是在一些重要时间节点上勾起人们的回忆和反思。

阅读材料,回答问题。

材料一德国人如果不能解决自己国家的空间缺乏问题,不能为自己的工业品打开市场,那么德国将从世界舞台上消失,更具活力的民族将会继承德国人的遗产……——阿道夫·希特勒材料二……日本应该征服一个使日本能自给自足、在经济上不依赖世界其他地区的帝国。

第14课法西斯国家的侵略扩张同步练习(含答案)

第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．在第二次世界大战全面爆发前，纳粹德国吞并的国家有（）A．奥地利荷兰B．捷克斯洛伐克比利时C．波兰丹麦D．奥地利捷克斯洛伐克2．德国法西斯专政的建立者是（）A．墨索里尼B．希特勒C．广田弘毅D．东条英机3．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（）A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政B．希特勒在德国建立法西斯专政C．波兰遭到法西斯国家的突袭D．日本军部法西斯专政建立4．20世纪30年代，多国出现国家恐怖，其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（）A．德国B．意大利C．奥地利D．日本5．2021年3月7日，王毅外长在回答记者提问时指出：“说到‘种族灭绝’，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。

”20世纪，对犹太人实施“种族灭绝”这种反人类暴行的国家是（）A．英国B．德国C．美国D．法国6．20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是（）A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台C．日本军部法西斯专政建立D．日本发动卢沟桥事变7．某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属于战争爆发的（）A．背景B．经过C．性质D．影响8．20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是（）A．德国进行无限制潜艇战B．宗教纷争严重C．不同意识形态的两大阵营的对抗D．欧亚战争策源地形成9．图片在一定程度上记录了历史的瞬间。

下列三幅图反映的共同主题是（）日军刺杀中国人《格尔尼卡》纳粹迫害犹太人A．法西斯暴行B．纳粹的暴政C．战场的残酷D．种族的灭绝10．第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，给人类带来巨大的灾难。

这场战争的罪魁祸首是（）A．德国、英国、日本B．英国、法国、美国C．苏联、日本、美国D．德国、意大利、日本二、非选择题11．阅读下列材料：材料一读下图（数据来源于中国地图出版社《世界历史地图册九年级下册》）图1 图2 图3 材料二（1939年）双方在形成一条“和平战线”上有着共同的利益，但是，由于彼此间的极不信任，它们没能这样做。

部编版九年级下册历史《第14课法西斯国家的侵略扩张》课时作业(含答案)

课时作业：九下历史《第14课法西斯国家的侵略扩张》一、基础巩固1.德国法西斯专政的建立者是（）A.墨索里尼B.希特勒C.广田弘毅D.东条英机2.1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身。

该事件的国际影响（）A.德国法西斯专政的建立B.世界大战欧洲策源地形成C.维护了世界的和平发展D.军部成为法西斯势力核心3.1936年3月7日，一支3万人的德军迅速靠近莱茵河非武装区。

希特勒后来回忆起这个场景的时候说：“进军莱茵河以后的48小时，是我一生中最紧张的时刻。

如果当时法国人也开进莱茵河，我们就只好夹着尾巴撤退。

”希特勒如此紧张是因为（）A.苏联会从背后发起进攻B.《凡尔赛条约》的约束C.国际联盟对侵略战争的制裁D.《联合国宪章》的约束4.希特勒上台后，蓄意策划的“国会纵火案”主要打击的是（）A.犹太人B.德国共产党C.纳粹党D.德国中下层民众5.1928年以前，纳粹党对犹太人实行限制政策，如取消公民权，禁止与德国公民通婚，禁止担任公职、律师、大学教师等。

1938年起，实行没收财产和公开屠杀犹太人的恐怖政策，约600万人被害。

材料反映了（）A.意大利法西斯的暴行B.德国法西斯的暴行C.日本法西斯的暴行D.协约国的暴行6.面对法西斯的侵略扩张，世界各国人民奋起抗争。

下列历史事件揭开世界反法西斯战争序幕的是（）A.九一八事变B.意军入侵埃塞俄比亚C.德军突袭波兰D.《联合国家宣言》发表7.20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是（）A.德国进行无限制潜艇战B.宗教纷争严重C.不同意识形态的两大阵营的对抗D.欧亚战争策源地形成二、拓展延伸8.阅读下列材料，回答问题。

材料一1929—1933年美、德、日经济简况如下表：（1）依据材料一并结合所学知识，概括1929—1933年经济大危机的特点。

这场危机首先在哪国爆发？材料二1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策。

诸如……成立紧急救助署关注正在贫困中挣扎的人们；签署《农业调整法》，以帮助恢复农产品的价格；通过《国家工业复兴法》，为经济恢复注入资金……德国是欧洲受经济危机打击最严重的国家，经济萧条，社会动荡。

部编版九年级下学期历史第十四课《法西斯国家的侵略扩张》测试题(含答案)

部编版九年级下学期历史第十四课《法西斯国家的侵略扩张》测试题（含答案）一、选择题1.意大利法西斯党党魁，独裁者,第二次世界大战的元凶之一。

他在1922年至1943年期间任意大利王国首相。

其1922年10月指挥该党军事组织“黑衫军”进军罗马,发动暴乱并夺取政权。

他就是( )A.希特勒B.罗斯福C.斯大林D.墨索里尼2.20世纪30年代，希特勒打着民族主义的招牌,煽动复仇主义,表示要“用德国的剑为德国的犁取得土地”。

希特勒在德国建立法西斯专政的标志是( )A.希特勒出任总理并解散国会B.希特勒建立纳粹党C.制造“国会纵火案”D.撕毁《凡尔赛条约》3.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”,而在20世纪30年代，出现了国家恐怖。

其中对内制造“国会纵火案"、残酷迫害犹太人的国家恐怖发生在( )A.德国B.西班牙C.意大利D.日本4.日本首相田中义一曾在秘密奏折中宣称:“欲征服中国，必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服中国。

”为实施“田中奏折”的政策，日本法西斯政权在中国制造的暴行有( )A.发动九一八事变,占领中国东北B.挑起甲午中日战争C.制造七七事变,发动全面侵华战争D.参加八国联军侵华战争5.“法西斯”一词来自拉丁文,原指中间插着一把斧头的“束棒”,象征着国家最高的权力;后来,法西斯成为独裁和暴力的代名词。

世界上最早建立法西斯专政的国家是( )A.意大利B.德国C.日本D.美国6.与意大利法西斯党徒“进军罗马”相关的历史信息包括( )①发生在1929-1933年经济危机时②由墨索里尼组织发动③攫取了国家政权④建立了法西斯政权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7. 面对1929-1933 年资本主义世界经济大危机,美国实行罗斯福新政。

而德国和日本则( )A.实行高度集中的计划经济体制B.发动内战C.走上法西斯道路D.实行新经济政策8.假如你是一位20世纪30年代在德国采访的摄影记者,你可能拍摄到的场面有( )①纳粹党利用“国会纵火案”,打击德国共产党②纳粹党逮捕和迫害大批共产觉和进步人士③法西斯分子疯狂迫害犹太人④纳粹党解散工会A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.在第二次世界大战爆发前夕,已经遭到法西斯德国武装占领的两个国家是( )①波兰②奧地利③匈牙利④捷克斯洛伐克A.①②B.②④C.②③D.①④10.1929-1933年,一场空前严重的经济大危机首先从美国爆发,迅速席卷了整个资本主义世界。

部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练试题(无答案)

第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练题一、选择题1.失业率是一个国家经济发展的缩影。

针对失业严重的状况,当时德国采取的主要应对措施是()A.实行新政B.建立法西斯统治C.寻求美国帮助D.走社会主义道路2.现代的法西斯政权最早出现在()A.德国B.意大利C.日本D.西班牙3.下列历史现象的出现,与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是()A.希特勒上台B.日本军部势力膨胀C.罗斯福新政D.墨索里尼上台4.戈林于1942年在庆贺希特勒生日的宴会上曾说:“唯一真正熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着的!”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的,这是为了()A.打击德国共产党和进步势力B.驱散德国国会C.让希特勒成为国家元首D.纳粹党夺取国家政权5.希特勒上台后,纳粹党疯狂迫害()A.犹太人B.日本人C.日耳曼人D.罗马人6.日本法西斯主义的最主要特点是()A.对内独裁,对外侵略扩张B.军部是法西斯化的核心力量C.制造暗杀、政变等恐怖事件D.对外制定侵略扩张的基本国策7.流行语作为一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。

下列属于1929—1933年流行语的是()A.经济大危机、国家干预经济、法西斯B.经济大危机、苏维埃政府、联合国C.国家干预经济、法西斯、联合国D.苏维埃政府、法西斯、原子弹D．维护垄断资产阶级的利益8. 德、意、日法西斯专政的共同点包括()①由各国的法西斯政党控制政权②对内独裁、对外侵略扩张③都是在世界经济危机的影响下建立的④法西斯政权的建立都利用了社会危机和政治危机所造成的动荡9. 1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲称霸世界的侵略政策。

两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。

由此可见（）A.日本侵略中国蓄谋已久B.日本军部法西斯专政建立起来C.中国最早开始了反法西斯战争D.中国是世界反法西斯战争的主战场二、材料题10. 阅读下列材料，回答问题。

初中历史《法西斯国家的侵略扩张》课时练及答案

第14课法西斯国家的侵略扩张测试时间:20分钟一、选择题1.最早建立法西斯政权的国家是()A.意大利B.日本C.德国D.英国2.(2023吉林松原一模)经济大危机爆发后,意大利法西斯政权对外扩张,吞并的国家是()A.埃塞俄比亚B.奥地利C.捷克斯洛伐克D.波兰3.下表是某研究报告的一部分，其反映的研究主题是()时间纳粹党获得选票的比例(票数) 纳粹党获得国会席位1928年 2.6%(81万张) 12席1930年18.3%(640万张) 107席1932年37.3%(1 370万张) 230席A.法西斯政权在意大利建立B.日本法西斯的猖獗C.法西斯主义在德国的兴起D.纳粹独裁统治的暴行4.(2023辽宁灯塔三模)德、意、日法西斯是挑起第二次世界大战的罪魁祸首。

下列符合历史事实的是()A.德国策划了九一八事变B.1936年,日本吞并了埃塞俄比亚C.德国建立了第二次世界大战欧洲战争策源地D.意大利建立了第二次世界大战亚洲战争策源地5.电影《美丽人生》讲述的内容是一对犹太父子被送进纳粹集中营,父亲用自己的智慧和勇敢为孩子编织美丽的童话之梦。

给犹太人带来灾难的是()A.国会纵火案B.纳粹党解散一切工会C.法西斯政权焚毁大量书籍D.希特勒掀起反犹狂潮6.下列事件能够说明凡尔赛体系遭到破坏的是()①1935年德国实行义务兵役制②1936年德国派兵进驻莱茵非军事区③1938年德国吞并奥地利④1937年日本制造七七事变A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③7.(2021新疆中考)某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习,下面史实属于战争爆发的()A.背景B.经过C.性质D.影响8.示意图能勾勒出史实之间的关系。

示意图中“?”处应该补全的内容是()A.实施五年计划B.开展工业建设C.对外侵略扩张D.推行“以工代赈”9.(2023河北兴隆期末)1929—1933年资本主义世界经济大危机对资本主义国家产生了重大影响。

2019-2020年九年级部编人教版历史下册第14 课法西斯国家的侵略扩张同步练习

法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．2017年1月4日，韩国民众在日本驻釜山领事馆前安放慰安妇少女像，表达了韩国民众希望日本政府向慰安妇受害者道歉并反省的强烈愿望。

在韩国、中国等亚洲国家强征慰安妇是日本法西斯化过程中反人类的暴行，其中日本成为亚洲战争策源地的标志性事件是( )A．九一八事变B．卢沟桥事变C．军部控制的新内阁上台D．轴心国集团的形成2．1936年，德、意、日三个法西斯国家相互勾结组成的军事集团是（）A．三国军事轴心同盟B．三国协约C．三国同盟D．国际反法西斯联盟3．1929年，美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来。

这场危机直接导致了（）A．同盟国和协约国军事对峙B．严重的经济危机波及世界C．欧亚战争策源地形成D．慕尼黑会议割让苏台德区4．1933年，美国总统罗斯福一上台就宣布实行“新政”。

在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是（）A．苏联新宪法的公布B．“国会纵火案”C．墨索里尼建立法西斯政权D．“二二六”兵变5．犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”，法西斯政权残酷迫害犹太人，几百万犹太人惨遭屠杀。

这反映的是（）A．日本法西斯的暴行B．意大利法西斯的暴行C．德国法西斯的暴行D．“协约国”的暴行6．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。

德国这一系列举动（）A．得到了其他法西斯国家的支持B．是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定C．加速了第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成D．标志着新的世界大战的爆发7．仔细观察下面两幅图。

这些数据所反映的经济现象最终引发的政治现象是（）A．第一个社会主义国家的诞生B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．法西斯势力崛起和猖獗D．第二次工业革命的兴起8．中国常用饮鸩止渴来告诫人民，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。

世界史上英法把饮鸩止渴的绥靖政策推向顶峰的会议是（）A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议9．刘敏同学在历史小报的某专栏介绍了“南京大屠杀”、“国会纵火案的真相”、“希特勒与犹太人的命运”相关知识，该专栏可以命名为：（）A．法西斯的暴行B．纳粹党的罪恶C．希特勒的阴谋D．殖民地的悲哀10．九年级的历史刘老师让学生讨论“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的最重要因素”，学生们给出了以下四种答案，你认为正确的一项是（）A．英法操纵国联，武装干涉苏联B．德意日法西斯国家联盟，四处侵略C．美国爆发经济危机，波及全世界D．“委任统治”引发殖民地人民反抗二、判断题11．德国是第一个建立法西斯专政的国家。

九年级下册历史第14课《法西斯国家的侵略扩张》同步练习

九年级下册历史第14课《法西斯国家的侵略扩张》同步练习一、选择题1．20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是( )A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台C．日本军部法西斯专政建立D．日本发动卢沟桥事变2．日本法西斯主义最主要的特点是( )A．制定侵略扩张的基本国策B．实行独裁专制的统治C．军部是法西斯的核心力量D．制造暗杀、政变等恐怖事件3．20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是( )A．德国进行无限制潜艇战B．宗教纷争严重C．不同意识形态的两大阵营的对抗D．欧亚战争策源地形成4、“法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。

”现代的法西斯专政最早出现在(　)A．德国 B．日本C．奥地利 D．意大利5．生命权和生存权是人类的基本权利。

可是在80多年前的埃塞俄比亚却发生了这样一幕：没有设防的城市、乡村、医院遭到了侵略者的狂轰滥炸，而且还被大量施放毒气，使数十万人丧命。

这一幕反映了( )A．意大利法西斯暴行 B．德国法西斯暴行C．协约国集团的暴行 D．日本法西斯暴行6. 有学者指出：“一战后的德国为纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。

”这些条件不包括( )A. 1929年爆发的经济危机使德国经济大幅衰退，人们渴望改变生活状态B. 经济危机引发政治危机，德国垄断资产阶级迫切需要一个强权政府来维护统治C. 一战后，德国很快成为世界上最强大的工业国家D. 《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁引发德国的民族复仇情绪7．1993年10月14日，时任以色列总理的拉宾到上海摩西会堂旧址参观。

他的临别留言简短而又真挚：“在犹太人被纳粹屠杀、驱赶而流浪于世界各地之时，犹太人得到了上海人民的庇护，我和以色列人民及政府从内心深处感谢你们的帮助。

”与拉宾所述的这段历史直接相关的事件是( )A．经济大危机 B．德国法西斯上台C．日本法西斯上台 D．慕尼黑会议8．图片蕴含着丰富的历史。

下列三幅图反映的共同主题是( )A．战场的残酷 B．法西斯的暴行C．纳粹的暴政 D．种族的灭绝9．希特勒《我的奋斗》一书的美国出版商决定把售书所得捐给波士顿的犹太家庭与儿童服务中心，以此帮助大屠杀的幸存者。

2022-2023学年部编版历史九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练

第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练一、选择题1．1932年时，德国空军总共有各类飞机36架，到1939年就拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的总和。

对上述现象解释恰当的是，德国当时（）A．结成同盟，谋划世界大战B．发展军工，积极扩军备战C．实行新政，工业成就卓著D．发展经济，以重工业为主2．比较法是学习历史的重要方法之一。

如表“比较”的国家是A．英国美国B．意大利奥地利C．德国日本D．法国俄罗斯3．德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。

下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是（）A．凡尔赛—华盛顿体系B．1929—1933年经济危机C．罗斯福新政D．杜鲁门主义的出台4．某班同学对下图中的事件进行分析概括，得出下列结论，其中正确的是（）A．主要国家寻求发展出路B．经济危机席卷整个世界C．《凡尔赛条约》被公开撕毁D．第二次世界大战全面爆发5．下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表（单位：亿元）。

据此可知（）A．经济危机持续恶化B．美国丧失霸主地位C．苏联模式弊端凸显D．国际秩序面临挑战6．苏联“一五计划”（1928-1932年）实施时期，正是西方经济一团糟的时期，面对这种糟糕的状况，美国借鉴了苏联的一些做法，顺利的渡过了难关。

一些国家则走上了疯狂的扩军备战道路，欧亚两个战争策源地正是这一时期形成的。

下列对此材料的理解中恰当的是（）A．苏联建设成就显著成为世界最强工业国B．德国和日本为摆脱危机走上法西斯道路C．美国借鉴苏联做法彻底消除了危机根源D．西方国家为应对经济大危机而团结一致7．下图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一副世界地图。

如果给这幅漫画拟定一个题目，那么下列选项中最合适的是A．《英法对轴心国实行绥靖政策》B．《苏联与德国、日本互不侵犯》C．《德意日法西斯正在瓜分世界》D．《美国与法西斯国家关系稳定》8．美国《思想之林》杂志曾评选“十个人类有史以来最伟大的国家”，意大利入选，其入选理由不包括A．古代罗马创造了影响世界的法律、文化和宗教B．中世纪出现了西欧最早期的大学C．文艺复兴从这里兴起D．意大利是第二次世界大战的发起国9．德、意、日三国建立法西斯专政的先后顺序是A．德-意-日B．日-意-德C．意-德-日D．德-日-意10．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵役制，1936年，德军进入莱茵非军事区。

部编版历史九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张课后练习题

一、选择题1. 第二次世界大战前形成了欧洲战争策源地和亚洲战争策源地指的是①1922年墨索里尼等法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来②1933年希特勒开始执掌德国大权，其统治下的纳粹党建立法西斯专政③1936年，日本受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政④9380年，英、法两国为了保护本国利益，牺牲捷克斯洛伐克，纵容德意两围A．①②B．③④C．①④D．②③2. 1929-1933年发生了资本主义世界经济大危机。

为摆脱危机，各国采取了不同的措施，走上了不同的道路。

德国希特勒建立纳粹政权，成为欧洲战争策源地，这是一个典型。

这一时期，与德国最为类似的一个国家是（）A．意大利B．日本C．美国D．英国3. 从1940年开始，犹太人被禁止拥有自行车、乘坐公共汽车、去电影院，直到被实行种族灭绝政策。

该材料主要反映的是( )A．日本法西斯的暴行B．英法联军的暴行C．德国法西斯的暴行D．八国联军的暴行4. 法西斯力量在一个国家里掌握政权，最早出现在（）A．俄国B．日本C．西班牙D．意大利5. 有学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。

“危机”这个词本身就包含着“危害”和“发展机会”两层含义。

下列史实不能验证这一结论的是（）A．面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家统一B．面对一战和三年国内战争带来的灾难，列宁实行了新经济政策C．面对经济大危机的打击，德意日走上了法西斯道路D．面对经济大危机的打击，美国加强了联邦政府的调控权力6. 下面是某同学整理的学习笔记。

据此判断，他学习的主题是（）1929—1933年，资本主义世界经济大危机1928—1937年，苏联开展工业化运动和农业集体化运动1920—1930年，印度的甘地发起了非暴力不合作运动1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯政权1936年，日本建立法西斯政权A．资本主义世界市场的形成B．凡尔赛——华盛顿体系下的世界C．两次工业革命之间的世界D．德意日法西斯势力的猖獗7. 希特勒在他的《我的奋斗》中宣称：“与犹太人不可能达成和解，只能是你死我活。

部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步练习(含答案)

2．标志：________年，__________将党、政、军大权集于一身，建立了__________专政。第二次世界大战的欧洲策源地形成。
3．纳粹党实行恐怖活动的表现
(1)纳粹党利用“____________”，打击德国共产党。
(2)为加强________控制，还焚烧了大量的进步书籍。
(3)迫害犹太人。
A．德国B．日本C．意大利D．美国
【答案】A
10．纳粹党为打击德国共产党和其他进步力量制造的事件是
A．二二六兵变B．国会纵火案
C．七七事变D．慕尼黑阴谋
【答案】B
二、非选择题，本卷共1小题。
11．【邪恶轴心掀巨浪】阅读下列材料，回答问题。
材料一1937年，德国、意大利、日本三个法西斯国家形成了邪恶的轴心国同盟。他们疯狂扩军备战，准备发动一场重新瓜分世界的大战，对世界和平造成严重威胁。
3．政策
(1)对内实行________统治。
(2)对外领土扩张：侵略并吞并____________。
知识点2欧洲战争策源地的形成
1．背景
(1)____________沉重打击了德国，广大中下层民众对政府的不满加剧。
(2)以________为首的纳粹党乘机大肆活动，进行蛊惑宣传。
(3)利用民众对《____________》的不满，煽动复仇情绪，赢得广泛支持。
D．十月革命
【答案】A
6．20世纪法西斯分子给人类制造了一场空前的浩劫，这场灾难的欧洲战争策源地形成的标志是
A．希特勒上台执政
B．国会纵火案
C．日本军部法西斯专政建立
D．意大利法西斯专政建立
【答案】A
7．（2018年四川省南充市中考）20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是

人教部编版九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步测试(包含答案)

绝密★启用前第14课法西斯国家的侵略扩张班级：姓名：一、单选题1．20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）A．封建专制主义B．法西斯主义C．世界经济危机D．黑人奴隶贸易2．中国常用饮鸩止渴来告诫人民，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。

世界史上英法把饮鸩止渴的绥靖政策推向顶峰的会议是（）A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议3．如图，小史同学在翻看书籍《不需要的战争》的目录。

据此推断“不需要的战争”是（）A．北美独立战争B．美国南北战争C．第一次世界大战D．第二次世界大战4．20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是（）A．意大利B．日本C．德国D．西班牙5．“经济危机/法西斯独裁/“一战”祸因/国际联盟的无能”。

将这几个事件联系起来，比较适合用来解释（）A．“二战”爆发的原因B．反法西斯同盟建立的原因C．“冷战”形成的原因D．社会主义阵营形成的原因6．法西斯主义曾经给世界人民带来沉重灾难。

历史上实行过种族灭绝政策的是（）A．日本法西斯B．意大利法西斯C．德国法西斯D．西班牙法西斯7．图表显示了1929—1933年资本主义世界工业生产的发展情况。

该图表所反映的经济现象最终引发的政治现象是（）A．第一个社会主义国家诞生B．凡尔赛—华盛顿体系建立C．法西斯势力崛起和猖獗D．第三次科技革命的兴起8．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（）A．三国同盟和三国协约的形成B．凡尔赛——华盛顿体系的建立C．第二次世界大战战争策源地的形成D．欧美各国支持中国的全民族抗战9．请你为下组图片确定一个恰当的主题（）A．战争的残酷B．法西斯的反人类暴行C．种族灭绝D．“轴心国”集团的形成10．第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成标志是（）A．1922年，法西斯政权在意大利建立B．1933年，德国法西斯专政建立C．1933年，美国开始新政D．1936年，日本建立法西斯专政11．恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，而在20世纪30年代，出现了国家恐怖。

部编版2023-2024学年九年级下学期历史第14课法西斯国家的侵略扩张同步课时练

部编版2023-2024学年九年级下学期历史第14课法西斯国家的侵略扩张同步课时练一、选择题1．第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨。

墨索里尼乘机组织法西斯党。

1922 年，法西斯党徒向罗马进军，在意大利建立法西斯政权。

由此可见，导致意大利建立法西斯统治的主要因素是（）A．第一次世界大战的影响B．巴黎和会埋下的祸根C．世界经济大危机的影响D．争夺世界霸权的野心2．下图是20世纪30年代纳粹德国的宣传海报：一只挣脱锁链的高举的手。

纳粹党徒眼中的“锁链”指（）A．德意志领土的四分五裂B．缺少广大的海外殖民地C．经济大危机的沉重打击D．《凡尔赛条约》的束缚3．第二次世界大战前，在欧洲战争策源地形成过程中，德国走上法西斯道路的原因在（）①受到经济危机严重冲击②巴黎和会”分赃”不公③民族复仇主义思潮泛滥④国内社会矛盾异常尖锐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．第二次世界大战前，在欧亚战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是（）A．受到经济危机严重冲击B．法西斯势力的与日俱增C．国内社会矛盾异常尖锐D．民族复仇主义思潮泛滥5．下列国家为了应对1929~1933年的经济大危机，走上了法西斯道路，这些国家有（）①德国②英国③日本④法国A．①③B．②③C．②④D．①④6．1936年12月，一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本，发表了以下四篇报道。

你认为报道错误的是（）A．苏联进入了社会主义社会B．美国工业生产已经有所改善C．德国已经建立法西斯专政D．日本还未建立起法西斯专政7．世界现代史上最早建立法西斯政权和最早进行反法西斯斗争的国家分别是（）A．意大利、中国B．德国、埃塞俄比亚C．日本、中国D．意大利、埃塞俄比亚8．1932年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。

”出现这一形势的主要原因是（）A．同盟国和协约国军事对峙B．亚洲战争策源地形成C．严重的经济危机波及世界D．慕尼黑会议割让苏台德9．示意图能直观体现出史实之间的联系。

2023-2024人教初中9年级历史部编版下册课后作业第四单元第14课法西斯国家的侵略扩张

第14课法西斯国家的侵略扩张1.被称为第二次世界大战“三元凶”的历史人物中,在意大利建立法西斯政权的元凶是( )A.希特勒B.罗斯福C.斯大林D.墨索里尼2.1929年,世界性经济大危机爆发后,意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路。

为此,1935年意大利( )A.残酷迫害犹太人B.实行义务兵役制C.入侵埃塞俄比亚D.吞并捷克斯洛伐克3.下表是某研究报告的一部分。

可见,该报告的研究主题是( )时间纳粹党获得选票的比例(票数) 纳粹党获得国会席位1928年 2.6%(81万张) 12席1930年18.3%(640万张) 107席1932年37.3%(1370万张) 230席A.法西斯政权在意大利建立B.日本法西斯的猖獗C.法西斯主义在德国的兴起D.纳粹独裁统治的暴行4.希特勒曾对他的党羽说:“我们必须利用布尔什维克主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国,要使他们相信,德国是反对赤祸的决定性堡垒。

”能够反映出这种思想的事件是( )A.制造了“国会纵火案”B.国民经济军事化C.掀起大规模排犹运动D.思想文化专制化5.下列人物在同一年登上国家领导人岗位时,两国人民的相同期盼是 ( )A.重新瓜分世界B.恢复国民经济C.消除种族歧视D.加紧扩军备战6.《凡尔赛条约》是第一次世界大战后,战胜国与德国签订的和约,其主要目的是削弱德国的势力。

希特勒建立法西斯专政后,最先违背的是《凡尔赛条约》中的哪一条款 ( )A.莱茵河东岸50千米内,德国不得设防B.禁止德国实行义务兵役制C.德国承认奥地利、波兰等国独立D.莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年7.时间轴是记录历史的工具。

下列时间轴承载的史实反映出( )A.亚洲战争策源地形成B.日本策划第二次世界大战C.欧洲战争策源地形成D.日本法西斯专政的建立8.1937年,日军在南京制造了惨无人道的大屠杀。

同一时期,德国纳粹也在疯狂迫害犹太人。

日军与纳粹的疯狂行为充分说明( )A.法西斯是全人类共同的敌人B.种族矛盾是世界主要矛盾C.纵容侵略只会加速自身的灭亡D.地区冲突威胁世界和平9.苏联“一五”计划(1928—1932年)实施时期,正是西方经济一团糟的时期,面对这种糟糕的状况,美国借鉴了苏联的一些做法,顺利地渡过了难关。

人教部编版九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步练习

第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．1931年日本提出“满蒙是日本的生命线”，1938年提出“东亚新秩序”，1940年提出“大东亚共荣幽”。

这些口号的变化反映了()A．国际反法西斯的力量不断壮大B．日本不断对外扩张，扩大侵略范围C．日本在太平洋战场上节节败退 D．日本国内资源贫乏，陷入困境2．以下三幅图反映了近代以来不同时期的世界形势，仔细观察，排列其出现的先后顺序()A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①3．1929-1933年，资本主义世界发生了经济危机，为了摆脱危机，各国采取不同的措施，美国实行罗斯福新政。

德国希特勒建立纳粹政权。

这一时期，应对危机的措施与德国最为类似的一个国家是() A．意大利B．日本C．苏联D．法国4．有学者认为，二战期间政治领袖们说他们可以从根本上促进人类的发展，至少是促进部分人类的发展，于是他们获得了几乎无限的权力，这就是出现大规模杀戮的主要原因。

该学者旨在说明()A．法西斯专政是二战的祸首B．战争源于领袖掌握权力C．领袖并不能促进人类发展D．希特勒是二战的发起者5．1928年以前，纳粹党对犹太人实行限制政策，如取消公民权，禁止与德国公民通婚，禁止担任公职、律师、大学教师等。

1938?年起，实行没收财产和公开屠杀犹太人的恐怖政策，约600万人被害。

材料反映了()A．意大利法西斯的暴行B．德国法西斯的暴行C．日本法西斯的暴行D．协约国的暴行6．20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是()A．封建专制主义B．法西斯主义C．世界经济危机D．黑人奴隶贸易7．20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是() A．意大利B．日本C．德国D．西班牙8．下列对下图漫画的解读，错误的是：()A．英国积极推行绥靖政策B．中国是世界反法西斯的重要力量C．漫画作者站在反法西斯的正义立场D．世界进步力量联合打击法西斯势力9．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究()A．三国同盟和三国协约的形成B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．第二次世界大战战争策源地的形成D．欧美各国支持中国的全民族抗战10．罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的国家的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。

部编版2019-2020学年九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张(练习)(含解析)

第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．下列行迹是日本法西斯所为的有（）①推行种族灭绝政策，疯狂迫害犹太人②南京大屠杀③九一八事变④七七事变A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④【答案】D【解析】依据所学知识可知，在1929～1933年资本主义世界经济危机的影响下，日本法西斯势力抬头，建立法西斯政权。

1931年日本发动九一八事变；1937年日本发动七七事变；1937年12月日本进行惨无人道的南京大屠杀，法西斯行为令人发指。

②③④符合题意，故正确答案为D。

①推行种族灭绝政策，疯狂迫害犹太人是德国法西斯的行为，不符合题意，排除含①的ABC,故选D。

2．结合所学知识推断1929-1932年德国失业人数和纳粹党人数变化，根据你的推断，可知纳粹党（）A．具有社会主义革命倾向B．植根于普通人民群众C．因经济危机加剧而发展D．极具欺骗性、煽动性【答案】C【解析】根据题干和所学知识可知德国失业人数迅速增加，为了应对经济危机，德国希特勒建立了法西斯专政，纳粹党人数不断增加。

因此，德国失业人数和纳粹党人数随经济危机的加深不断增加，选项C符合题意。

具有社会主义革命倾向材料不能体现，选项A不符合；根植于普通人民群众，选项B不符合史实，排除。

选项D材料不能体现。

故选C。

3．下面大事年表所反映的历史主题是( )A．民族解放运动的高涨B．世界经济大危机的后果及影响C．法西斯国家的形成与疯狂扩张D．政治多极化趋势加强【答案】C【解析】依据大事年表信息分析可知，题干中表述了意大利、德国、日本对内独裁，对外侵略扩张的过程，所以C项符合题意；民族解放运动的高涨，世界经济大危机的后果及影响，政治多极化趋势加强，这三项在材料中没有体现出来。

由此分析ABD三项不符合题意，排除，故选C。

4．下图记录了1938年召开的一次国际会议，会议反映了英法推行的政策是( )A．纵容政策B．侵略政策C．法西斯政策D．不结盟政策【答案】A【解析】根据题意结合所学知识可知，1938年英国、法国、德国和意大利在德国慕尼黑召开会议，将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给了德国，反映了大国以牺牲小国利益为代价的绥靖纵容的政策推向了顶峰。

2019-2020年人教部编版历史九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张练习题第一百篇

2019-2020年人教部编版历史九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张练习题第一百篇第1题【单选题】1933年2月28日希特勒在普鲁士新闻公报的电台上发表讲话，称“这种纵火行为是德国布尔什维克进行的最骇人听闻的恐怖主义行为”。

希特勒评价的是( )A、国会纵火案B、迫害犹太人C、向罗马进军D、军部法西斯建立【答案】：【解析】：第2题【单选题】20世纪30年代初，影响人类社会和平与发展的不和谐因素有( )①经济危机②法西斯势力③中国抗战④世界反法西斯联盟A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】1933年，一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本，发出了以下四篇报道。

你认为报道错误的是( )A、苏联工业化建设蒸蒸日上B、罗斯福在美国推行新政C、希特勒出任德国总理，法西斯上台D、日本明治政府开始维新【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列国家中，最早建立法西斯专政的国家是( )A、德国B、日本C、英国D、意大利【答案】：【解析】：第5题【单选题】1938年，某国外交部长说：“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者．在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运．”“某国”应是( )A、捷克斯洛伐克B、西班牙C、埃塞俄比亚D、波兰【答案】：【解析】：第6题【单选题】第二次世界大战前在欧、亚两个战争策源地形成的背景中，德国不同于日本的是( )A、受到世界经济危机的严重冲击B、国内阶级矛盾异常尖锐C、民族复仇主义思潮泛滥D、法西斯势力与日俱增【答案】：【解析】：第7题【单选题】恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。

下列恐怖事件不是发生在德国的是( )A、国会纵火案B、焚毁进步书籍C、掀起反犹狂潮D、军部发动政变【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列美术作品中，让我们感受到恐怖、痛苦，并了解了德国法西斯对西班牙人民犯下的滔天罪行的作品是( )A、B、C、D、【解析】：第9题【单选题】下图所示毕加索的作品《格尔尼卡》，被公认为不朽的世界名画。

部编版九年级历史下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习

人教部编版九年级历史下册第14课 法西期国家的侵略扩张 同步训练(附答案)

第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习(含答案)

部编版九年级下册历史《第14课 法西斯国家的侵略扩张》课时作业(含答案)

部编版九年级下学期历史第十四课《法西斯国家的侵略扩张》测试题(含答案)

部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练试题(无答案)

初中历史《法西斯国家的侵略扩张》课时练及答案

2019-2020年九年级部编人教版历史下册第14 课法西斯国家的侵略扩张同步练习

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2022-2023学年部编版历史九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步训练

部编版历史 九年级下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 课后练习题

部编版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习(含答案)