网络教育实施方案

网络在线教育运维技术及

实施方案

一、引言

我国是人口最多的发展中国家，教育发展长期受场地、空间、教学资源和经费等不足的严重制约，而教育需求却在不断增长。随着经济发展，这种矛盾将越来越尖锐。按现有学校的容量，每年都有上千万的青少年无法升入高一级学校。就高等教育而言，毛入学率接近30%，而欧美发达国家这一比例高达50～70%。而且，我国还面临着3000多万青壮年需要扫盲的艰巨任务。

21世纪以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于科学技术和知识创新水平。教育作为知识传播、创新和应用的基地、人才培养和输送的摇篮，已日益成为经济发展和社会进步的基础。信息时代中，知识成为社会生产力、经济竞争力的关键因素；科学技术日新月异，知识更新速度进一步加快，人们只有通过贯穿一生的不断学习和教育培训，才能适应从事某一岗位或转岗再就业的要求。有关专家预测，至少每5年需对在岗劳动力轮流培训一次。在这种背景下，教育培训不仅仅是就业前的需要，而是社会合格劳动力的终身需要，这就要求建立开放的终身学习体系，以满足社会成员形式多样、内容广泛的教育培训需求。

要普遍提高劳动力素质，满足社会发展对人力资源的需求，仅靠传统的教育资源和教育方式是无法做到的。综合多媒体技术、网络通信技术和现代教育技术、以交互式教学和弹性学制为主要特征的现代远程教育为解决上述矛盾提供了十分重要的途径。通过网络教育，一方面能实现优秀教育资源和教学方法不受时间、空间等限制的最大限

度地共享，同时，学员可以根据自己的时间、基础和能力，利自主安排学习计划和进度，实施以学员为中心的个性化、自主式和协作式学习，且教学过程中能充分利用计算机程序和多媒体技术进行直观、形象的交互（人机、人人），能激发学员的学习积极性和强化教学效果。因此，网络教育是扩大教育规模、提高教育质量、建立学习社会和终身教育体系的重大战略措施。

二、我国教育面临挑战

我国是一个幅员辽阔的国家，东南沿海地区经济、教育和文化比较发达。而在既有工业又有大农业的西部地区，经济十分落后，教育的数量和质量较全国都有很大的差距，且发展又极为不平衡，一些地区甚至无法普及九年义务教育，仍面临着依靠“希望工程”救助失学儿童和扶贫攻坚的严峻现实。教育资源短缺、劳动力素质低下等严重地制约了西部地区经济的发展。

教学的目的是学生获得知识和能力，网络教学是学生获得知识的便利方式，教学过程符合学生认知的过程，学生是认知的主体，有利于因材施教和提高教育教学质量。

以教师为中心的模式：完全由教师主宰课堂，忽视学生的认知主体作用，不利于培养有创新思维和创新能力的创造型人材。

以学生为中心的模式：利于学生的主动发现、主动探索，利于发展联想思维和建立新旧知识之间的联系，因而对学生认知结构的形成与发展，促进学生关于所学知识的意义建构是非常有利的。同时培养学生信息能力和学习能力（掌握学习方法，由过去的学会会学）

三、网络教育的技术方案

如下图所示，网络教育系统的核心是一个平台、一个库和两大系统的建设。一个平台指的是网络支撑平台，是网络教育得以开展的网络通信基础设施；一个库指的是网上教育培训资源的建设；两大系统指的是网上教学支撑系统和网络教育管理系统。网上教学支撑系统为网上教学培训各环节活动（授课、辅导、答疑、作业、交流讨论等）的开展提供技术支撑，网络教育管理系统为网络教育顺利和高效率实施提供各环节的管理，具体包括教学教务管理、资源管理和系统管理。

3.1．网上教学支撑系统

3.1.1 系统概述

该支撑系统是基于web的、功能全面、结构灵活、扩展性极强的网络教学、培训及管理平台，具备教学管理、课程管理、资源管理、设施管理、学习园地、系统管理以及报名流程管理等功能。

网上教学支撑系统具备以下特点与优势：

●全面性

系统包括教学活动的支撑、管理和课程管理，从而实现对网络教学过程的宏观管理，教学资源的有效管理和充分利用。

●灵活性

系统基于MVC模式开发，使之具备更高的结构化和模块化。采用先进的XML、XSL技术编写，便于程序界面及表现风格个性化，并可节省

开发资金。

●简单化

全部基于网络的应用程序便于安装、使用及管理，客户端只需要使用通用浏览器，如Internet Explorer，即可登录并使用支撑系统。

●可扩展性

使用多层结构提供一个极易扩展的企业级解决方案，由于使用了可以自定义的、结构、层次可无限扩展的树型结构，因此能够适应各组织

乃至大型机构的需要。

●开放性

全部应用程序采用100% Java技术开发，可在Windows、Unix、Linux

等平台上使用；支持主流数据库，如：SQL Server、Oracle等；提供标准

API接口，可以和已有的教务管理、学籍管理等系统进行对接，用户更

可利用这些API接口，进行所需的定制开发。

安全性

支撑系统利用应用服务器的安全认证机制，专门开发安全模块，保证平台中所有内容（包括课件资源）的安全性。当用户登录系统后，访

问了某一门课件，记住此课件的URL地址，当他没有退出登录时，在IE

中键入此URL地址，能够学习此课件；而当他退出平台，结束此次登录

后，再在IE窗口中键入上述URL地址，则不能学习该课件，而是直接转

到平台的登录页面。这样就防止了非法用户的访问，严格保证了平台中

所有内容的安全性。

支撑系统中对用户是按照角色及用户组进行分类管理的，每种角色的权限都有严格的划分，系统中的资源也是基于用户组进行分配的，不

同角色及用户组的用户所能浏览到的资源也不尽相同，这样就从根本上

禁止了平台用户的跨权限操作。

3.1.2 支撑系统功能

网络教学支撑系统的功能如下图所示。