统编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》精美课件

白茫茫：状态词。形容一望无际的白（用于云、雾、 雪、大水等）。文中形容河水宽广，一片 白色。
不可计数：没有办法清点、无法计算。本文指榕 树的枝干太多，数不过来。
应接不暇：指美景繁多，看不过来。后形容来人或 事情太多，接待或应付不过来。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.本文主要写了一件 什么事？ 2.请给课文分段，并 概括段落大意。
23 鸟的天堂
风景如画 生机盎然
同学们，在我国南方有一种美丽、壮 观的榕树，树上住着许多鸟儿，它们自由 自在地飞呀，叫呀，生活得多么快乐！榕 树仿佛就是鸟儿的天堂。
巴金（1904年—2005年）， 原名李尧棠。四川成都人。中国 作家、翻译家、社会活动家。
代表作有《随想录》《寒夜》 《激流三部曲》《爱情三部曲》 等。
生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆
在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜
色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿
叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国
的树！
作者对榕树的赞美
从“翠绿、颤动”两个词能看 出什么？
写出了榕树叶子翠绿欲滴、富 有光泽的特点。赞美了生长茂盛的 大榕树，不仅充满了作者的喜爱之 情还体现了作者对生命对生活的热 爱与敬畏。
朗读指导
朗读本文时语气中要带着雀跃 与激动，带着听众去感受大榕树和 群鸟别样的生命力。
1.本文主要写了一件什么事？
这篇课文记叙了作者和朋友两次经过大榕 树所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态 的大榕树和早晨群鸟活动的动态情景，表达了 作者对大自然的热爱和赞美之情。
2.请给课文分段，并概括段落大意。
笔顺：
结构：左右 部首：土 笔画：12 组词：灯塔 铁塔 塔楼 水塔 造句：山顶上有一座高塔。
笔顺：
结构：左右 部首：木 笔画：11 组词：树梢 末梢 眼梢 喜上眉梢 造句：树梢上站着一只小鸟。
笔顺：
结构：左右 部首：日 笔画：13 组词：空暇 闲暇 无暇 应接不暇 造句：爷爷在空暇时最喜欢下象棋。
声音就像一支乐（ ）曲。
优美的音乐
能给人们带来欢乐
注意红色 字的读音
。
近反义词
☞ 绚丽 ≈ 灿烂 ↔ 暗淡
绚丽
仰望绚丽的星空，我的脑海里 充满了美丽的遐想。
灿烂
仰望灿烂的星空，我的脑海里 充满了美丽的遐想。
暗淡
太阳落山了，天色渐渐暗淡下 来。
一起读一读
词语解释
留恋：舍不得离开。 灿烂：光彩鲜明耀眼。 颤动：短促而频繁地振动。 茂盛：（植物）生长得多而茁壮。 陆续：表示前后相继，时断时续。 缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
第一部分（1-4）：交代了出发的时 间、地点、人物以及当时的环境。
第二部分（5-9）：写作者近看大榕树 的情景，赞美了大榕树的美丽与生机。
第三部分（10-13）：群鸟欢腾的景象。
第四部分（14）：写作者对大榕树的 留恋和赞美。
榕树 木桩
纠正 抛下
画眉 高塔
1.教师概括本节课学习内容，巩固知识点。 2.学生在教师总结的基础上畅谈本节课收获。 3.布置作业。
笔顺：
结构：半包围 部首：目 笔画：9 组词：眉毛 眉头 眉目 眉来眼去 造句：小姑娘眉眼长得很俊。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：7 组词：抛开 抛弃 抛售 抛砖引玉 造句：战士们前赴后继的冲锋，早已
将生死抛之脑后。
应接不暇
船桨
木桩பைடு நூலகம்
多音字
原文示例
（音乐）
·三支桨有规律地在水里划，那
乐
（欢乐）
2. 朗读课文，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的 天堂。
3. 能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点， 初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和 节奏朗读相关段落。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
桨榕纠耀 桩涨 塔梢暇眉抛
第一次
我们吃过晚饭，热气已经退了。太 阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞 在天边。
时间：傍晚
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里 划，那声音就像一支乐曲。
比喻，反衬了河面的平静，体现了 优雅的环境和“我们”走进自然时快乐、 恬适的心情。
“我们的船渐渐逼近榕树 了。”这棵大榕树具有哪些特点？ 读第7、8段，总结一下。
正。
笔顺：
结构：左右 部首： 笔画：20 组词：荣耀 照耀 炫耀 耀武扬威 造句：被评为“先进班集体”，是我
们共同的荣耀。
笔顺：
结构：左右 部首：木 笔画：10 组词：木桩 树桩 打桩 小事一桩 造句：考一百分对我来说就是小事一
桩。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：10 组词：涨潮 涨价 高涨 水涨船高 造句：一到夏天，河里的水就暴涨。
鸟的天堂：广东省的一个闻名中外的旅游风景 区，又名“小鸟天堂”。岛上有一株500多年历史 的奇特的大榕树，这棵树的树枝垂到地上，扎入土 中，成为新的树干，这样随着时间的推移，这棵大 榕树竟独木成林，林中栖息着成千上万只鸟雀。
1. 认识“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等11 个字，会写“陆续、白茫茫”等10个词语。
大 茂盛 充满生命活力
我有机会看清它的真面目，真是一株
大树，枝干的数目不可计数。
说明了榕
突出榕
树枝繁叶茂。
树的“大”。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。
“卧”字准确、生动、细 腻地刻画了从远处看这株大榕 树的姿态。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部 大榕树枝叶多而茂盛
鸟的天堂
桨榕 纠耀桩涨
塔梢暇眉抛
23 鸟的天堂
风景如画 生机盎然
上节课我们学习生字，感知了课文整 体内容。这节课让我们继续深入 课文，体会作者笔下的榕树之 大，鸟儿之多。
朗读课文，找出作者经过了几次大榕树， 看到的景象有什么不同？
前后共两次 第一次：只看到大榕树。 第二次：看到大榕树上有许多鸟。
笔顺：
结构：上下 部首：木 笔画：10 组词：船桨 划桨 孤舟独桨 造句：由于水流太急，船上的木桨都
被折断了。
笔顺：
结构：左右 部首：木 笔画：14 组词：榕树 造句：广场的四周有六株大榕树。
笔顺：
结构：左右 部首：纟 笔画：5 组词：纠正 纠纷 纠结 纠缠不清 造句：发现错误时，我们应该及时纠