小学科学苏教版《我们周围的土壤》PPT优质课件1

1.1我们周围的土壤
科学苏教版 三年级下
趣味引入
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你们知道图片1和图片2有哪些不一样吗？
趣味引入
你们知道图2中 的植物是在哪里边 生长的吗？
土壤
土壤是矿物与岩石碎屑、水、空气及来自基岩 风化物沉积的混合物，（大多数情况下）土壤也可定 义为能够支撑生命的改良物质。
趣味教引学入目 标
1.你对土壤已经知道了些什么？ 2.有哪些想知道的问题？
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拓教展学延目伸
标
我在高山上找到了土壤
高 山 上 的 土 壤
在高山的土壤里我看到了许多的落叶、草籽等，高
山上的土壤比较少。
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新教课学讲目解
标百度文库
观察土壤里植物的根，量一量 一棵小草的根有多长
新教课学讲目解
标
看一看土壤里有哪些小动物。它 们都生活在土壤的什么地方？
青蛙
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蚂蚁
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交教流学探目讨
标
它们与土壤是什么关系？
蚯蚓 以动植物的腐殖质或泥土为食，改良土壤 屎壳郎 埋藏食物
青蛙 在土壤中冬眠 蚂蚁 筑巢，存放食物
根是红色的一条根
根的长度 50厘米 5厘米
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新教课学讲目解
标
看一看土壤里有哪些小动物。它 们都生活在土壤的什么地方？
蚯蚓
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屎壳郎
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交教流学探目讨
标
你还知道哪些土壤里的动物呢？
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蜗牛 鼹鼠
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交教流学讨目论
标
找一找
我们做一个“寻找”行动的小记者， 去野外把观察到的土壤中的动物、植物写 在活动记录上，回来和同学们交流，看谁 发现的多？
砖红壤
盐碱土
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课堂小结
通过观察和寻找，我们发现了不 同的地方，它的土壤是不同的。土壤 上的动物和植物也是有差异的。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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拓展了解
了解中国各种土壤类型地貌
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东北黑土地
黑钙土
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拓展了解
了解中国各种土壤类型地貌
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科学实验探究
观察土壤
★注意事项 1.注意安全； 2.不要破坏环境，更不能伤害土壤中可能存在的动植物； 3.及时记下自己的发现； ★观察方法 用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。把土壤放 到放大镜下仔细看。
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新教课学讲目解
标
去田野、花圃和水塘边找土壤
标
去田野、花圃和水塘边找土壤
水 塘 边 的 土 壤
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科学实验探究
小组汇报：
1 颜色 2 质地 3 味道 4 湿润度 5 形状
黑的、黄的、红的…… 坚硬、柔软 泥土香 潮湿、干燥 块状、团状
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田 野 的 土 壤
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新教课学讲目解
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去田野、花圃和水塘边找土壤
花 圃 的 土 壤
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新教课学讲目解
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
新教课学讲目解
标
去田野、花圃和水塘边找土壤
挖开田野、花圃和水塘边等 不同地方的土壤，观察这些地方 的表层，你能发现什么？
科学实验探究
观察土壤
★观察要求 1.先观察表层的土壤（颜色、形状、湿润度）； 2.注意土壤中有哪些动植物，思考土壤和动植物 的关系是什么样的呢？； 3.注意观察表层土下约2厘米处地土壤（颜色、形 状、湿润度）。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
交教流学探目讨
标
你们还在哪里发现了土壤？在土 壤里又发现了什么？
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拓教展学延目伸
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我在森林里找到了土壤
森 林 里 的 土 壤
在森林的土壤里我看到了许多的枯枝落叶，土壤上边 有厚厚的一层枯枝落叶。
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交教流学探目讨
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同学们，你们还测量了哪些植物的根系？ 一起来说一说吧！
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交教流学探目讨
标
土壤中的植物
我观察的植物
根的样子
仙人掌
有很多细长的根
菠菜
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测 量 植 物 的 根
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交教流学讨目论
标
小草的根为什么 这么长？
小草的根长可以成倍增加营养和 水分的吸收，有利于固定茎叶，抗 倒伏。一般越干旱的地方，植物的 根系越发达。
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交教流学讨目论
标
通过观察这些不 同的土壤，你发现了 什么？
我们发现了土壤中有枯死的植物的 根、落叶、有岩石和沙子。有活着的 植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓 等小动物或小动物的尸体。
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