专题四第一单元《卤代烃》1卤代烃对人类生活的影响-福建省长乐高级中学苏教版高二化学《选修有机化学基础》教案
苏教版高二化学选修五《有机化学基础》专题四第一单元《卤代烃》教学课件
2、下列物质与NaOH醇溶液共热可制得
烯烃的是： A.C6H5CH2Cl
√ B. (CH3) 3CBr
√C. CH3CHBr CH3 D. CH3 Cl
3、写出由CH2BrCH2Br与NaOH醇溶液 共热的反应方程式
NaOH、△
CH2BrCH2Br 乙醇 CH≡CH+2HBr
4、在实验室里鉴定氯酸钾晶体里和1-氯丙烷 分子中氯元素时，是将其中的氯元素转化成 AgCl白色沉淀来进行的，操作程序应有下列哪 些步聚(用序号按一定顺序排列)：
H Br
定 义 有机化合物在一定条件下，从一个分子 中脱去一个小分子（HBr，H2O等），而 生成不饱和化合物（“=”或者“≡”） 的反应。一般，消去反应产生在两个相 邻碳原子上。“邻碳有氢”
条 件 ①NaOH\KOH的醇溶液
②要加热
实例：
C| H2C|H2醇、N△aOH CH2=CH2 ↑+ HBr
课堂练习
1、指出下列方程式的反应类型(条件省略)
CH3CH2Cl H2O
CH3CH2OH HCl 取代（水解）
CH3CH2OH CH2 CH2 H2O 消去
2CH3CH2OH (CH3CH2)2O H2O 消去
CH3 3H2
CH3 加成
HO CH2 CH2 OH CH2 CH2 +H2O
O 消去
课堂练习
H Br
不饱和烃 小分子
CH2CH2 ||
醇、NaOH △
CH
≡
CH↑+2HCl
不饱和烃 小分子
Cl Cl
CH2 CH2浓1H702S℃O4 CH2=CH2↑ + H2O
||
不饱和烃
《卤代烃对人类生活的影响》学案
专题4 第一单元 卤代烃 （一）第一课时 卤代烃对人类生活的影响[学习目标]1、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义2、通过对某些卤代烃给人类生存环境造成破坏的讨论，初步形成环境保护意识[课前准备]1定义：卤代烃：烃分子中的＿＿＿被＿＿＿取代后形成的化合物。
2、分类：[学海导航]1、卤代烃在生活中的应用：⑴灭火剂：七氟丙烷与四氯化碳讨论：四氯化碳为什么能作灭火剂？你知道它作灭火剂有什么危害吗？⑵七氟丙烷：资料：七氟丙烷还是气体灭火系统的灭火剂，是符合美国消防协会（NFPA ）制定NFPA-2000规范要求的洁净气体灭火剂，其特点是“不导电、挥发性强的气态灭火剂，在使用过程中不留残余物”，同时，七氟丙烷洁净灭火剂对环境无害，在自然中的存留期短，灭火效率高且无毒、害，适用于有工作人员常驻的保护区。
1996年12月经过国家检测中心的检测，它和二氧化碳都是替代卤代烷的主要产品。
当空气中七氟丙烷浓度达到10％以上时，不适的感觉就会出现，时间长了，还会有生命危险。
七氟丙烷在高温下进行分解所产生的分解物可能具有的危害性，这种分解物主要是灭火剂中的氟，在有氢元素存在的情况下会产生具有辛辣⑴按烃基结构分： 卤代烷烃 卤代烯烃 卤代芳香烃 ⑵按卤原子不同分： 氟代烃 氯代烃 溴代烃 碘代烃 ⑶按取代卤原子数目分：一卤代烃 多卤代烃气味的氟化氢(HF)。
即使其浓度很小，也会给人造成很大程度的不适和伤害。
这种分解产物的多少取决于火势的大小和七氟丙烷接触到火或受热面的时间长短，若灭火剂浓度积累很快达到灭火浓度，那么火很快被扑灭，分解物也就很少⑶聚氯乙烯（PVC）⑷聚乙烯（PE）⑸聚丙烯（PP）⑹聚四氟乙烯：是四氟乙烯的聚合物。
英文缩写为PTFE。
商品名为“特氟隆”（teflon)。
被美誉为“塑料之王”卤代烃广泛应用于化工生产、药物生产及日常生活中，许多有机化合物都需要通过卤代烃去合成。
2、卤代烃对环境的影响⑴DDT结构简式：化学式。
高中化学专题4第一单元卤代烃教学案苏教版选修
精心制作仅供参照鼎尚出品第一单元卤代烃[ 目标导航 ] 1. 认识常有卤代烃在生产生活中的应用，认识氟氯代烷对大气臭氧层的损坏作用。
2.认识卤代烃的构成和构造特色，认识卤代烃的物理性质、化学性质及其用途。
一、卤代烃1.卤代烃的观点和分类(1)观点烃分子中的氢原子被卤素原子代替后形成的化合物。
(2)分类2.卤代烃对人类生活的影响(1)卤代烃的用途：制冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂、合成有机物。
(2)卤代烃对环境的危害①卤代烃比较稳固，在环境中不易被降解。
②部分卤代烃对大气臭氧层有损坏作用。
议一议1.卤代烃能否属于烃？ ________( 填“是”或“否” ) ；以下物质中，不属于卤代烃的是________( 填字母 ) 。
答案否D分析卤代烃是卤素原子代替了烃分子中的氢原子，卤代烃中含有碳、氢和卤素原子，也可不含氢原子，但不可以含有其余元素的原子。
2.卤代烃中卤素原子的存在形式是什么？答案以原子的形式。
二、卤代烃的性质1.物理性质(1)状态：常温下除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少量为气体外，其余为液体或固体。
(2)沸点：互为同系物的卤代烃，它们的沸点随碳原子数的增加而高升。
(3)密度：除脂肪烃的一氟代物和一氯代物外，液态卤代烃密度一般比水大。
(4)溶解性：水中：不溶，有机溶剂中：能溶，某些卤代烃是很好的有机溶剂，如二氯甲烷、氯仿 (CHCl 3) 和四氯化碳等。
2.1 -溴丙烷的构造和化学性质(1)分子构造(2)化学性质①代替反响( 水解反响 )a. 条件：强碱 (NaOH或 KOH)水溶液、加热。
水b. 化学方程式：CH3CH2CH2Br ＋ NaOH――→△CH3CH2CH2OH＋ NaBr。
②消去反响a. 定义：在必定条件下，从一个有机化合物分子中脱去一个或几个小分子( 如 H2O、 HX 等 ) ，而生成不饱和 ( 含双键或叁键) 化合物的反响。
b.消去反响条件：强碱醇溶液、加热。
乙醇c.化学方程式： CH3CH2CH2Br ＋ KOH――→ CH3CH==CH2↑＋ KBr＋ H2O。
高中化学 专题4 烃的衍生物 4_1 卤代烃课件 苏教版选修5
机溶剂，多数为液体，也有气态卤代烃，如CH3Cl；发生消去
反应的卤代烃分子中，与卤素相连的碳原子相邻的碳原子上必 须有氢原子；卤代烃不但能由取代反应制得，也可由烯烃、炔 烃与卤素单质或卤化氢发生加成反应制得。 答案 1.× 2.× 3.√ 4.×
探究一
卤代烃对人类生活的影响及分子结构和性质
1．在烃分子中引入—X 原子有以下两种途径 (1)烃与卤素单质的取代反应： 光 ①CH3CH3＋Cl2― ― → CH3CH2Cl＋HCl；
剂，如 二氯甲烷 、 氯仿(CHCl3) 和 四氯化碳 等。
2．化学性质
(1)消去反应 卤代烃与强碱的 醇 溶液共热时会脱去卤化氢，同时生成不 饱和烃。
醇 CH3CH2CH2Br＋KOH― ― → CH3CH=== CH2↑＋KBr＋H2O △ 醇 ＋KOH― ― → CH3CH=== CH2↑＋KBr＋H2O △
稳定，不易被微生物降解，有些卤代烃还能破坏大气臭氧
层。
(3)常温下，卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气
体外，大多数为液体或固体。卤代烃不溶于水，可溶于大多数 有机溶剂。某些卤代烃本身就是很好的有机溶剂。 (4)通常情况下，互为同系物的卤代烃，它们的沸点随碳原子数 的增多而升高。除脂肪烃的一氟代物和一氯代物等部分卤代烃 外，液态卤代烃的密度一般比水大。
分为 一卤代烃 和
多卤代烃 。
知识点二
卤代烃的性质
1．物理性质
常温下，卤代烃中除了 一氯甲烷 、氯乙烷 、 氯乙烯 等少 数为气体外，其余为液体或固体。通常情况下，互为同系物 的卤代烃，它们的沸点随碳 原子数 的增多而升高。除脂肪 烃的 一氟代物 和 一氯代物 等部分卤代烃外，液态卤代烃的
密度一般比水 大 。卤代烃不溶于水，能溶于 乙醚 、 苯 、 环己烷 等有机溶剂。某些卤代烷烃还是很好的有机溶
苏教版高中化学选修五《有机化学基础》《卤代烃对人类生活的影响》【创新课件】
第一课时卤代烃 对人类生活的影响
复习：写出下列化学方程式？ 1.乙烷与溴蒸气在光照条件下的第一 步反应； 2.乙烯和水的反应； 3.苯与液溴在催化条件下的反应 4.甲苯与浓硝烃分子中的氢原子被其它原子或原子团取 代而生成的化合物.
烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生 成的化合物.
2、通式:
饱和一卤代烃：CnH2n+1X
3、分类：
1）按卤素原子种类分： F、Cl、Br、I代烃
2）按卤素原子数目分： 一卤、多卤代烃 3）根据烃基是否饱和分： 饱和、不饱和卤代烃 4）按是否含有苯环分：脂肪卤代烃、 芳香卤代烃
三、卤代烃对人类生活的影响
氟利昂（freon），有CCl3F、CCl2F2等， 对臭氧层的破坏作用。
2.分类
常见有卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯 等。
思考
烃的衍生物中所包含的官能团有哪些？
[归纳]:官能团包括卤素原子（—X）、硝基 （—NO2）、 羟基（—OH）、 醛基（— CHO）、 羧基（—COOH）、 氨基（—NH2）、 碳碳双键（C=C）、碳碳三键（C≡C）等.
二、卤代烃 1、定义：
1、卤代烃的用途
致冷剂 溶剂
卤代烃 灭火剂
麻醉剂
医用 农药
聚氯乙烯 聚四氟乙烯
2、卤代烃的危害
（1）DDT禁用的原因
相当稳定，在环境中不易被降解，通过食 物链富集在动物体内，造成累积性残留，危害 人体健康和生态环境.
（2）卤代烃对大气臭氧层的破坏原理 卤代烃释放的氯原子对臭氧分解起到催化
剂作用。
高中化学专题4烃的衍生物第一单元卤代烃课件苏教版选修5
或—C≡C—，生成不
饱和键
主要产物
醇
烯烃或炔烃
例5 下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生水解反应的是
A.CH3Cl
√B.
C.
D.
解析 卤代烃均能发生水解反应，选项中的四种物质均为卤代烃； 与卤素原子所连碳原子的邻位碳原子上连有氢原子的卤代烃能发生消去反应。 C、D项中的两物质卤素原子所连碳原子的邻位碳原子上均没有相应的氢原子， A中无邻位碳原子，都不能发生消去反应。
思维拓展
卤代烃发生消去反应时，消去的产物取决于分子氢原子(β氢原子)的类型，有 几类氢原子(β氢原子)，则有几种产物：
如：
，有三类β氢原子，则有三种产物。
三、卤代烃的化学性质及应用
1.化学性质 (1)取代反应(水解反应) R—X＋NaOH—— 水 △→ R—OH＋NaX 。
(2)消去反应
＋NaOH—醇 △ —→
2.卤代烃的用途与危害 (1)用途：制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机化合物。 (2)危害：含氯、溴的氟代烷可对臭氧层产生破坏作用，形成臭氧空洞，危及 地球上的生物。
3.物理性质 (1)状态 常温下，卤代烃除少数为气体外，如一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等，大多数 卤代烃为 液体 或 固体 。 (2)溶解性 卤代烃都 不溶于 水，可溶于大多数有机溶剂。 (3)密度：除脂肪烃的一氟代物和一氯代物等部分卤代烃外，其余液态卤代烃 的密度一般比水 大 。 (4)沸点：卤代烃的沸点比同碳原子数的烷烃的沸点 高 ；互为同系物的卤代烃， 它们的沸点随碳原子数的增多而 升高 。
核心素养发展目标
HEXINSUYANGFAZHANMUBIAO
1.宏观辨识与微观探析：从卤代烃的官能团及其转化角度，认 识卤代烃取代反应、消去反应的特点和规律，了解有机反应类 型与有机物分子结构特点之间的关系。 2.科学态度与社会责任：了解某些卤代烃对环境和人身健康的 影响，基于绿色化学的思想，摒弃卤代烃的使用或寻找卤代烃 的替代品。
高中化学《卤代烃》教案1 苏教版选修5
教学课题：卤代烃对人类生活的影响
教学课型：新授课
教学目标：1．通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育.
2．了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义.
教学重点难点：物质的重要意义.
2．乙烯与水反应.
3．苯与溴在催化剂条件下反应.
4．甲苯与浓硝酸反应.
？
阅读P60－62相关内容
烃的衍生物概述.
1.定义：
2.分类：
.卤代烃的用途：
2.卤代烃的危害：
烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物.
常见烃的衍生物有卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等.
1致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂，合成有机物.
教学模式：讨论探究
课时安排：1课时
主备教案
二次备课
（修正）
创设情景
提出问题
学生活动
学习反馈
[复习]：
写出下列反应的方程式：
[引入]：
从结构上讲，反应得到的产物都可以看成是烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物，我们称之为烃的衍生物.
代烃对人类生活的影响.
1．乙烷与溴蒸汽在光照条件下的第一步反应.
(1).DDT禁用原因:相当稳定，在环境中不易被降解，通过食物链富集在动物体内，造成累积性残留，危害人体健康和生
(2).卤代烃对大气臭氧层的破坏原理：卤代烃释放出的氯原子对臭氧分解起到了催化剂的作用.
高中化学《卤代烃》教案1 苏教版选修5
4．甲苯与浓硝酸反应.
？
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烃的衍生物概述.
1.定义：
2.分类：
.卤代烃的用途：
2.卤代烃的危害：
烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物.
常见烃的衍生物有卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等.
1致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂，合成有机物.
(1).DDT禁用原因:相当稳定，在环境中不易被降解，通过食物链富集在动物体内，造成累积性残留，危害人体健康和生
课时安排：1课时
主备教案
二次备课
（修正）
创设情景
提出问题
学生活动
学习反馈
[复习]：
写出下列反应的方程式：
[引入]：
从结构上讲，反应得到的产物都可以看成是烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物，我们称之为烃的衍生物.
代烃对人类生活的影响.
1．乙烷与溴蒸汽在光照条件下的第一步反应.
2．乙烯与水反应.
专题4烃的衍生物第一单元卤代烃
教学课型：新授课
教学目标： 1．通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育.
2．了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义.
教学重点难点：：了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义.
教学模式：讨论 探究
(2).卤代烃对大气臭氧层的破
苏教版高中化学选修五专题4 烃的衍生物第一单元 卤代烃.doc
高中化学学习材料唐玲出品专题4 烃的衍生物第一单元 卤代烃课前预习情景导入氟氯烃对大气的危害氟氯烃大多为无色、无毒、化学性质稳定的物质，曾被认为是安全无害的物质而广泛用作冷冻设备和空气调节装置的制冷剂。
但是由于氟氯烃的化学性质稳定，使其在大气中既不发生变化，也难被雨雪消除，导致大气层中氟氯烃的含量逐渐升高，最终破坏了臭氧层。
有机化学反应的主要类型有三种：加成反应、取代反应和消去反应。
加成反应,如：CH 2==CH 2+Br 2→取代反应,如:CH 4+Cl 2−−→−光照CH 3Cl+HCl消去反应,如：CH 3CH 2Br+KOH CH 2==CH 2↑+KBr+H 2O知识预览 一、卤代烃1.烃分子中的氢原子被__________取代后形成的化合物叫做卤代烃。
2.卤代烃的种类很多，按照烃基结构的不同，可将卤代烃分为__________、卤代烯烃、__________等；按照取代卤原子的不同，可将卤代烃分为__________、__________、__________、碘代烃等；按照取代卤原子的多少，可将卤代烃分为__________和__________。
答案：1.卤素原子2.卤代烷烃 卤代芳香烃 氟代烃 氯代烃 溴代烃 一卤代烃 多卤代烃 二、卤代烃对人类生活的影响卤代烃在环境中比较__________，不易被微生物降解，有些卤代烃还能破坏_________________，这使得人类对卤代烃的使用受到较大的限制。
答案：稳定 大气臭氧层 三、卤代烃的性质1.常温下，卤代烃中除了__________、__________、__________等少数为气体外，其余为液体或固体，通常情况下，互为同系物的卤代烃，它们的沸点随__________而升高。
2.除脂肪烃的__________和__________等部分卤代烃外，液体卤代烃的密度一般比水__________。
卤代烃__________溶于水，能溶于__________、__________、__________等有机溶剂。
高中化学 4.1《卤代烃》教案 苏教版选修5
4.1《卤代烃》教案教学目标1.了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义。
2.通过对卤代烃给人类生存环境造成破坏的讨论，初步形成环境保护意识。
3.通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质，了解卤代烃的用途。
4.认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应。
教学重难点重点：溴乙烷的结构特点和主要化学性质。
难点：卤代烃发生消去反应的条件。
教学过程一、复习提问1.什么叫取代反应？写出乙烷与氯气发生取代反应的化学方程式。
2、什么叫加成反应？写出乙烯与氯化氢发生加成反应的化学方程式。
3、什么叫官能团？二、情景切入涂改液作为一种办公用品，使用面越来越广，不少中小学生常用它来修改作业。
殊不知，经常接触涂改液，会引起慢性中毒，损害身体健康。
所以，要尽量少用涂改液，尤其是中小学生。
若是在非用不可时，则要加强自我保护意识。
涂改液中的氯代物(即卤代烃)有哪些性质？结构如何？三、学生活动根据《导学案》自学教材P61-P64内容，完成导学案基础部分四、知识讲解有机物的分类：根据官能团不同分类(常用的分类方法)一、卤代烃1、定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所得到的一类烃的衍生物叫卤代烃。
官能团：卤素原子(—X)2、通式：饱和一卤代烃（C n H2n+1X）3、卤代烃的分类1）按卤素原子种类分：氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃等2）按卤素原子数目分：一卤代烃、多卤代烃3）根据烃基结构分：卤代烷烃、卤代烯烃、卤代芳香烃等4、物理性质：(1)状态：常温下除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外，其余为液体或固体。
(2)沸点：互为同系物的卤代烃，它们的沸点随碳原子数的增多而升高。
(3)密度：除脂肪烃的一氟代物或一氯代物外，液态卤代烃密度一般比水大。
(4)溶解性：水中：不溶，有机溶剂中：能溶，某些卤代烃是很好的有机溶剂，如二氯甲烷、氯仿(化学式为CHCl3)和四氯化碳等。
5、卤代烃对人类生活的影响含有卤素原子的有机物大多是由人工合成得到的，卤代烃用途十分广泛，对人类生活有着重要的影响。
第一单元-卤代烃的性质PPT课件
学
10
福 [思考]:
建
省
1．根据所学知识推测1、2—二氯乙烷可能具有什么化学性质？
长 乐
试写出有关反应的化学方程式？
一
中 多
2．将CH2BrCH2CH2CH2Br与KOH醇溶液共热，产物是什么？
媒
试写出有关的化学反应方程式。
体
教
学
[学以致用]:
课
件
1．请以CH3CH2Br 为主要原料制备CH2OHCH2OH。写出相关
课 件
氧的减少，照射到地面的太阳光紫外线增强，其中波长为240-329
纳米的紫外线对生物细胞具有很强的杀伤作用，对生物圈中的生态
——
高
系统和各种生物，包括人类，都会产生不利的影响。
二
经过跟踪、监测，科学家们找到了臭氧层损耗即臭氧空洞的形成
化 学
的主要原因之一——大量用作制冷剂、喷雾剂、发泡剂等 化工制剂
——
福 建 省 长 乐 一 中 多 媒 体 教 学 课 件 高 二 化 学
4
——
福 建
时间（年）
1996 1996 1997 1998 1999 2000
省 长
臭氧空洞面积
（平方公里）
2590万 2200万 2830万 2720万 2700万 2977万
乐
时间（年）
2001 2002 2003 2004 2005 2006
多
媒
B r
O H
体 教
△
C H 3C H 2+ K O H C H 3C H 2 + K B r
学
课
件
①KOH中和HBr，促进反应的进行，一般来说，只要是碱溶
1卤代烃对人类生活的影响
3、按卤素原子数目分： 一卤代烃、多卤代烃
[练习] 由烷烃的通式推导一卤代烷分子 式的通式。 •烷烃的通式是CnH2n+2， •一卤代烷的通式是CnH2n+1X。
三、卤代烃的同分异构体和命名
【练习】①请写出C4H9Cl的各种同分异构 体的结构简式并命名。
卤代烃都具有较好的挥发性，因而饮用水 经煮沸后大部分卤代烃可被去除掉。 有机氯 主要来源于塑料、有机材料、农药、医药、化 学制剂厂、皮革、造纸等化工企业的“三废”， 生活污水中的洗涤剂也含有大量烃类物质，它 们和水中的天然有机物一样，在经过加氯消毒 后产生一系列氯代烃。
卤代烃对人体健康都具有较大危害，其中 已被证实1,2-二氯乙烷、1,1,2,2-四氯乙烷、 四氯乙烯、三氯乙烯、三溴甲烷、六氯苯为强 致癌物，二氯甲烷为致癌突变物。
〖巩固练习〗在足球场上，当运动员受伤时， 队医常常向碰撞受伤处喷洒一些液体，已知 该液体是一种卤代烃，试回答下列问题：
A、该卤代烃能止痛的原因是什么？
氯乙烷沸点低，挥发时会吸收热量，有冷 冻麻醉作用，从而达到止痛作用。
B、从保护环境角度分析，能否使用该 卤代烃？为什么？
聚氯乙烯（PVC）
化学稳定性好，耐 酸碱腐蚀，使用温 度不宜超过60℃， 在低温下会变硬。
七氟丙烷（HFC－227ea）是一种化学方式的洁净气体 灭火剂。它无色、无味、无毒、不导电、不污染被保护 对象。特别是对大气臭氧层无破坏作用
涂改液：
都不同程度分别含有三氯甲烷、三氯乙烷或四 氯乙烷等卤代烃和苯的同系物，有的还含有铅、钡 等重金属。卤代烃和苯系物均属有毒物质，不但气 味刺鼻难闻，而且吸入体内或沾在皮肤上还会危害 人体健康，同时，会污染人类生存环境。
2020高中化学专题4烃的衍生物第一单元卤代烃教案苏教版选修5(最新整理)
第一单元卤代烃［明确学习目标］ 1.认识卤代烃的组成和结构特点，能根据不同的标准对卤代烃进行分类。
2。
通过对溴乙烷性质的学习掌握卤代烃的性质，认识消去反应的原理.3。
知道卤代烃在有机合成中的重要应用。
一、卤代烃的分类及对人类生活的影响1．概念烃分子中的错误!氢原子被错误!卤素原子取代后形成的化合物。
2．分类3．对人类生活的影响(1）用途：用作溶剂、农药、制冷剂、灭火剂等。
（2)危害：氟氯代烃(俗称氟利昂)能破坏大气错误!臭氧层。
二、卤代烃的性质1．物理性质（1）除错误!CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2===CHCl等少数卤代烃在常温下是气体外,其他大部分为液体或固体.(2)错误!不溶于水，错误!能溶于乙醚、苯、环己烷等有机溶剂。
(3）互为同系物的卤代烃沸点随碳原子数增多而错误!升高.2．溴乙烷的结构和化学性质（1)分子结构(2）化学性质(3)消去反应的定义在一定条件下从一个有机化合物分子中脱去一个或几个错误!小分子生成错误!不饱和化合物（含双键或叁键)的反应。
1．溴乙烷的水解反应实质是什么？提示：溴乙烷的水解反应可分为两步：第一步：错误!C2H5OH＋HBr第二步：NaOH＋HBr===NaBr＋H2O总反应:C2H5Br＋NaOH错误!C2H5OH＋NaBr溴乙烷的水解反应实质上是取代反应，即溴乙烷中的溴原子被水中的羟基取代，生成C2H5OH 和HBr，HBr与NaOH反应生成NaBr和H2O,使生成物HBr不断消耗，从而使溴乙烷和水的反应能够进行完全。
2．溴乙烷的消去反应实质是什么?提示:溴乙烷的消去反应可分为两步:第一步:错误!CH2CH2↑＋HBr第二步：NaOH＋HBr===NaBr＋H2O总反应：C2H5Br＋NaOH错误!CH2===CH2↑＋NaBr＋H2O溴乙烷与强碱(NaOH或KOH）的乙醇溶液共热时，从溴乙烷分子中脱去一个HBr,生成乙烯。
生成的HBr与NaOH反应，不断减少，使溴乙烷的消去反应能够进行完全。
化学苏教版选修5同步课件：专题4 第1单元 卤代烃
(3)
型卤代烃，发生消去反应可以生成 R—C≡C—R，如
醇 BrCH2CH2Br＋2NaOH―△―→CH≡CH↑＋2NaBr＋2H2O
[题组·冲关] 题组 1 卤代烃的结构与性质 1．下列说法中，正确的是( ) A．所有的卤代烃都易溶于水 B．所有的卤代烃都能发生取代反应 C．所有的卤代烃都能发生消去反应 D．所有的卤代烃的密度都比水的密度小
其中，反应①的产物名称是________，反应②的反应试剂和反应条件是 ________，反应③的反应类型是_______________________________________。
【解析】 反应①的产物名称是 1-氯环戊烷；反应②的反应为卤代烃的消 去反应，所需试剂是 NaOH 的醇溶液，反应条件是加热。
水 ②方程式：__C_H_3_C_H__2C__H_2_B_r_＋__N_a_O__H_―__― △__→__C_H_3_C_H__2C__H_2_O_H__＋__N_a_B_r_。
(1)卤代烃是一类特殊的烃。( ) (2)卤代烃中一定含有的元素为 C、H 和卤素。( ) (3)卤代烃不一定是烃分子和卤素单质发生取代反应得到的。( ) (4)任何卤代烃均能发生消去反应。( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)×
(1)该实验反应条件是什么？ 【提示】 强碱(KOH)的水溶液和加热。 (2)反应后检验反应液中含有 Br－的方法是什么？ 【提示】 取试管中反应后的少量剩余物于一试管中，向该试管中加入稀
HNO3 至呈酸性，再滴加 AgNO3 溶液，有浅黄色沉淀，证明含有 Br－。 (3)写出反应方程式
△ CH3CH2CH2Br＋KOH――→CH3CH2CH2OH＋KBr
【答案】 1-氯环戊烷 氢氧化钠乙醇溶液，加热 加成反应
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第一单元《卤代烃》
1、卤代烃对人类生活的影响 教学目的要求：
1、通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育。
2、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义。
教学重点：了解卤代烃对人类生活的影响。
教学难点：了解合理使用化学物质的重要意义。
教学过程：
【复习】写出下列反应的方程式：
1、甲烷与氯气取代反应
CH 4 + Cl 2 CH 3Cl + HCl CH 3Cl + Cl 2 CH 2Cl 2 + HCl
CH 2Cl 2 + Cl 2 CHCl 3 + HCl CHCl 3 + Cl 2 CCl 4 + HCl
2、乙烯与氯化氢反应
CH 2=CH 2 + HCl CH 3-CH 2Cl
3、苯与液溴反应（需铁作催化剂）
+ Br 2 + HBr
4、甲苯与浓硝酸和浓硫酸反应。
+3HO -NO 2 +3H 2O 【引入】从结构上讲，反应得到的产物都可以看成是烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物。
烃分子里的氢原子被卤原子取代后所生成的化合物，我们称之为卤代烃。
1、烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物。
2、卤代烃：烃分子里的氢原子被卤原子取代后所生成的化合物，我们称之为卤代烃。
3、卤代烃的分类：
（1）按照烃基结构不同，可分为：卤代烷烃（CH 3CH 2Br ）、卤代烯烃（CH 2 = CHCl ）及卤代芳香烃（C 6H 5Br ）；
（2）按照取代卤原子的不同，可分为：氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃；
光照 光照
光照 光照 Fe
CH 3 浓硫酸 △ | NO 2
-NO 2 O 2N –– CH 3 催化剂 △
（3）按照取代卤原子的多少，可分为：一卤代烃（CH3CH2Cl）和多卤代烃（CH2Cl2）。
一、卤代烃对人类生活的影响
【学生活动】阅读课本P60 “交流与讨论”、P61“化学史话”、P62“交流与讨论”
学生交流体会：
1、卤代烃的用途：致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂，合成各种高聚物如：聚氯乙烯、聚四氟乙烯等；
2、卤代烃的危害：
（1）DDT禁用原因:相当稳定，在环境中不易被降解，通过食物链富集在动物体内，造成累积性残留，危害人体健康和生命。
(2)卤代烃对大气臭氧层的破坏原理：卤代烃释放出的氯原子对臭氧分解起到了催化剂的作用。
课堂练习：
1、下列物质不属于卤代烃的是（ C ）
A、CH2=CHCl
B、CCl4
C、PCl3
D、C6H5-Br
2、下列关于氟氯烃的说法中，不正确的是（B ）
A、氟氯烃是一类含氟和氯得卤代烃
B、氟氯烃化学性质稳定，有毒
C、氟氯烃大多数无色，无臭，无毒
D、在平流层，氟氯烃在紫外线照射下，分解产生氯原子可引发损耗O3的循环反应
3、下列物质中不属于卤代烃的是（ C ）
A、C6H5Cl
B、CH2＝CHCl
C、CH3COCl
D、CH2Br2
4、能直接与硝酸银溶液作用产生沉淀的物质是（A ）
A、氢溴酸
B、氯苯
C、溴乙烷
D、四氯化碳
5、欲得到较纯一氯代烃的方法是（C ）
A、乙烷与Cl2发生取代反应
B、乙烯与Cl2发生加成反应
C、乙烯与HCl发生加成反应
D、乙炔与HCl发生加成反应。