人教版《道德与法治》三年级上册第7课《生命最宝贵》优质教案
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长7生命最宝贵》优质课教学设计_4
部编版道德与法治三年级上册第三单元第7课生命最宝贵教学设计第二课时一、教材分析：“生命最宝贵”是部编版道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长中的第一课。
本单元是通过对“生命最宝贵”“安全记心上”和“心中的‘110’”这三个方面的重点引导，来对学生进行各种安全技能的教育，帮助他们树立安全意识，珍惜生命。
“生命最宝贵”这一课的教学是从我们的生命来之不易和爱护身体、珍惜生命两个方面来展开。
强调生命的孕育，到生命的养育，再到生命的成长都是非常不易，不珍惜生命将面临痛苦或悲剧，给家人带来痛苦。
目的是让学生真切认识到生命的来之不易和不可重来，学会爱惜自己和珍惜生命。
根据教材内容，我将“生命最宝贵”这一课分为两课时，第一课时为生命来之不易；第二课时为爱护身体、珍惜生命。
此教学设计为第二课时教学设计。
二、学情分析课前对我校三年级进行了学情观察和访谈。
在观察和访谈中，发现三年级学生已经有了一定爱护自己的意识，他们会说在校园里不能追逐打闹，做危险的游戏，不能挑食，少吃垃圾食品，要爱护自己，不要让自己受伤。
但在观察中发现，学生玩耍还会出现追逐打闹，甚至做一些危险的游戏的现象，也特别爱吃零食，特别是辣条和薯片之类的垃圾食品。
但是当你询问他们应该如何爱护自己时，却一脸茫然。
这些跟学生的年龄特点有关，因为他们正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，把老师、父母对其的教育、嘱咐早已忘记，再加自控能力弱，因此比较容易“闯祸”。
三、教学目标1、知道身体受伤后要面临诸多不便与困难，遭遇伤害甚至失去生命会给家人带来巨大的创伤。
2、认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍惜生命的意识。
四、教学重、难点1、教学重点：认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
2、教学难点：认识到身体受到伤害以后会遇到种种困难，以及让家人承受的巨大痛苦。
五、课前准备1、布置学生观察，在日常生活中，在爱护身体、珍惜生命方面，自己或同学做得不好的地方和好的地方。
人教部编版小学道德与法治《生命最宝贵》教学设计
第七课《生命最宝贵》第一课时一、教材分析本课是义务教育教科书（人教版）小学三年级上册第三单元的第一课。
本单元以“安全护我成长”为核心，第一课《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。
二、学情分析三年级的学生己有了对生命的初步认识，知道生命是宝贵的。
但对于“死亡”这个沉重的话题，儿童知之甚少。
以往的安全教育多限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作层面，还未把安全教育上升到生命教育的高度，所以应从生命来之不易、生命不可重来的角度来进行安全话题讨论，逐步引导学生热爱生命，珍爱生命，最终达到安全教育的最终目的。
三、教学目标1.从生命形成的角度，体会生命的神奇与宝贵。
2.体验母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命的来之不易。
四、教学重难点重点是了解生命，体会生命的来之不易。
难点是体会母亲孕育自己的艰辛，体会父母家人养育呵护自己付出的心血。
五、教学方式在本节课的教学中，课前通过小组合作查阅资料，采访父母等活动了感受生命的宝贵；在课堂中主要采用情境体验法、活动探究法等方法激发学生感情。
六、教学资源1 .通过查阅、采访的资料。
2.视频、PPT课件七、教学过程（一）课前探究活动1 .查阅资料了解：生命是如何形成的？。
2.采访父母：我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎么样的？3.准备一枚生鸡蛋，并给它取个名字。
（二）课堂导入活动一一认识生命同学们，你们知道生命是怎么来的吗？让我们先来观看一个小视频了解一下生命的孕育过程吧。
（播放视频）【设计意图】通过观看视频，让学生去了解生命的孕育过程，感受生命的神奇。
（三）课堂教学活动活动一：了解生命的形成通过视频学习，谁来说说一个生命的孕育需要多长的时间才能完成？（九个多月）那么谁来承担孕育生命的主要任务呢？（妈妈）是的，妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦。
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)第一篇: 三年级道德与法治上册生命最宝贵教案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手小朋友们好看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么(2)哎呀，发生什么事情了(3)你觉得他做得对吗应当怎样做(4)为什么要排好队倒水2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做?摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
3年级道德与法治教案-7生命最宝贵(全国一等奖)
3年级道德与法治教案-7生命最宝贵(全国一等奖)统编版三年级上册《我们的生命来之不易》教学设计教材背景：《我们的生命来之不易》为2022统编人教版三年级上册第三单元《生命最宝贵》第一个课程，后面紧接着的课程是《爱护身体珍惜生命》。
本课是单元《生命最宝贵》的开始课程，通过感受孕育生命的不易，体会爸爸妈妈对我们的默默付出和浓浓的爱，唤醒学生爱护自己身体、珍惜宝贵性命的意识。
教学目标：1知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学重点：增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
教学准备：收集学生与家人的照片、成长的故事；参与班级的家长；ppt；音乐、图片、视频等素材教学过程：1、照片导入——感触感染家庭的温暖1.师播放学生和家长的合照。
2.师总结：看了你们的照片，老师感觉到你们真幸福啊，你们和爸爸妈妈快乐、幸福地生活在一同，我们的家庭充溢着爱。
但是你们知道吗，从你们生命的形成到长大，这之中有爸爸妈妈无数的付出，今天我们一同来进修《我们的生命来之不简单》。
3.齐读课题。
二、采访汇报——回忆成长的故事1.师引导：课前老师下发了一张采访表，你们都完成了吗请你们拿出采访表，在组内交流分享，跟小组内的同学分享成长的故事。
2.小组交流。
3.请同学展示分享自己成长的故事。
请两位小主持人主持全班交流环节掌管1：小时候的我是个小调皮，总是拿着画笔在墙上涂画，你瞧家里的墙上另有我的“作品”呢。
掌管2：小时候的你还是个小画家啊，同学们，可爱的我们小时候产生了许多有趣的故事，快把你成长的故事跟人人一同分享吧。
请3-4位同学结合图片、实物等分享故事。
主持人：我们从小小的婴孩儿到如今的翩翩小少年，这其中有欢笑、有泪水、有许多难忘的事儿，但更多的是爸爸妈妈对我们的期许和XXX的关爱，望着我们成长的一步步足迹，我真想说一声：爸爸妈妈，你们辛苦了！三、活动体验——扮演妈妈的角色1.师：谢谢两位小小主持人的活动组织，刚刚我们回忆了小时候的成长故事，为了让我们健康、快乐地成长，爸爸妈妈付出了许多的心血，你们知道吗当我们还在妈妈的肚子里时，孕育我们的妈妈就很辛苦。
《道德与法治》三年级 7.生命最宝贵 教案 教学设计 优质
7.生命最宝贵【活动内容】部编版《道德与法治》三年级上册第7课《生命最宝贵》【教材分析】本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课，《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。
本课由“我们的生命来之不易”“爱护身体珍惜生命“两个话题组成。
第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。
第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面对的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。
【学情分析】三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，同时又正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。
另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。
【教学目标】1.学生能够体会从生命的孕育，到生命的养育级生命的成长是非常不易的。
2.体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。
3.体会生命孕育充满艰辛，体会家人养育自己付出的爱与辛苦。
【教学重点和难点】懂得生命的成长不是一件容易的事，认识到生命的来之不易，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。
【课前准备】教师准备：课件、调查记录表（特别要关注特殊家庭情况的孩子）、电子称学生准备：课本、每个学生准备一个装满书的书包、剪刀、空白纸【活动过程】活动一：采访调查，了解成长不易1、同学们，你们知道这是什么吗? ( ppt展示初生婴儿小脚印的照片)猜猜看，这是多大孩子的脚印呢?2、这是初生婴儿印下的第一个脚印。
你们想知道自己现在的脚有多大吗?下面请同学们画画自己的脚印（一只脚），然后把它剪裁下来！3、教师请学生画画自己的脚印，请一位同学画好后剪裁贴在黑板上两个脚印比一比，你发现了什么？4、是呀，你们在慢慢长大。
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长7生命最宝贵教案新人教版
3. 按照灭火器使用方法，拔掉保险销，握住喷管，对准火焰根部喷射。
4. 观察火焰熄灭情况，确保火源完全扑灭。
题型五：论述题
题目：请论述网络安全的重要性及如何保护个人隐私和网络安全的技巧。
答案：
网络安全的重要性：
1. 防止个人信息泄露，避免遭受网络诈骗。
2. 保护财产安全，防止网络盗窃。
3. 维护国家安全和社会稳定。
保护个人隐私和网络安全的技巧：
1. 设置复杂的密码，定期更换。
2. 不在公共场合使用不安全的网络连接。
3. 不轻信陌生人的邮件、短信和电话，避免泄露个人信息。
4. 安装杀毒软件，定期更新系统补丁。
5. 学会识别网络诈骗手段，提高防范意识。
2. 课后自主学习和探究
（1）家庭安全调查：学生可以对自己的家庭进行一次安全调查，了解家中可能存在的安全隐患，并与家人共同探讨如何消除这些隐患。
（2）社区安全宣传：学生可以组织或参与社区安全宣传活动，向社区居民传播安全知识，提高大家的安全意识。
（3）安全知识手抄报：学生可以制作一份关于安全知识的手抄报，全面梳理本节课所学内容，并通过图文并茂的形式呈现出来。
三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵教案 新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
《三年级道德与法治上册》第三单元“安全护我成长”中的第7课“生命最宝贵”，新人教版。本节课内容主要包括：认识生命的宝贵，了解保护生命的方法，培养安全意识，学会珍爱生命。具体教学内容如下：
二、新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解生命安全的基本概念。生命安全是指我们在生活中采取措施，预防和避免各种危险，保护自己和他人的生命健康。它是我们每个人都需要关注的重要课题。
道德与法治生命最宝贵三年级上册道德与法治教案
道德与法治生命最宝贵三年级上册道德与法治教案一、教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到尊重生命、爱护生命的重要性。
2.培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的责任感。
3.培养学生遵守法律法规，维护社会秩序的良好习惯。
二、教学重点1.让学生认识到生命的宝贵，尊重生命。
2.培养学生遵守法律法规，维护社会秩序。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解生命的宝贵，提高自我保护意识。
2.如何让学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道生命是什么吗？生命对于我们来说意味着什么？生：生命是宝贵的，生命只有一次，我们要珍惜生命。
师：很好，今天我们就来学习《道德与法治》中的“生命最宝贵”这一课。
2.教学新课（1）讲述生命的故事师：我们先来听一个关于生命的故事，这个故事发生在我们身边，讲述了一个小男孩在遇到危险时，如何保护自己的生命。
（故事内容：略）师：从这个故事中，我们知道了什么？生：生命是宝贵的，遇到危险时要保持冷静，学会保护自己。
（2）讨论生命的宝贵师：同学们，你们认为生命宝贵的原因是什么？生1：生命只有一次，不能重来。
生3：生命可以让我们的家人感到快乐。
师：说得很好，生命确实是宝贵的，我们要珍惜它。
（3）学习法律法规师：为了保护我们的生命，我国制定了很多法律法规。
下面我们来看看一些关于保护生命的法律法规。
（展示法律法规：略）师：请同学们说一说，这些法律法规对我们有什么作用？生：这些法律法规可以保护我们的生命安全，让我们生活在一个有秩序的社会环境中。
（4）案例分析师：下面我们来分析一个案例，看看这个案例中的小朋友是如何遵守法律法规，保护自己和他人的生命安全的。
（案例内容：略）师：从这个案例中，我们学到了什么？生：我们要遵守法律法规，关爱他人的生命安全。
师：通过本节课的学习，我们知道了生命是宝贵的，要珍惜生命，遵守法律法规。
下面请同学们谈谈自己的感受。
生1：我要珍惜生命，不浪费每一分每一秒。
《生命最宝贵》教学设计 【完整版】
《生命最宝贵》教学设计教学内容：《道德与法治》三年级上册第七课第二课时教学目标1.懂得生命不可从来，有爱惜身体，珍爱生命的意识。
2.知道怎样做才是爱惜身体，珍惜生命的行为。
2.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。
重难点1.将爱惜身体，珍爱生命的意识落实到行动中。
2.认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大痛苦。
教学过程一、导入通过上一课的学习，我们知道生命很宝贵，怎样做才能保护来之不易的生命呢，有一个孩子却不是这样做得，让我们来听一听。
二、活动活动一、创设情境，激趣揭题（一）莫莫的故事1.播放“莫莫玩火的故事”音频2.思考：（1）莫莫是个什么样的孩子他做了一件什么事情结果怎样（2）想象一下：受伤后他的心情怎么样家人的心情怎么样（3）在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方3.学生交流、汇报小结：莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残，给自己和家人带来了巨大的伤害，同时自己的梦想也破灭了，古人说的好“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。
”就是说父母赐予我们生命，我们要爱惜自己的身体，珍惜生命。
（二）反思自己回忆一下，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方哪些做得不好的地方1.小组讨论、交流、记录2.全班汇报，教师适时追问、指导、点拨。
3.小结：看来，大家都有一定的爱护自己身体的意识了，希望好的方面继续坚持，做得不好的，时时提醒自己，不断改进。
活动二、活动体验，爱护身体同学们，看一看摸一摸，我们的手、胳膊、腿……大家设想一下：如果我们身体的某一部分不小心受伤了，我们的生活和学习会遇到哪些困难（学生交流汇报）下面我们就依次来做几个和我们身体有关的体验活动。
（课件出示）（一）体验活动体验活动1：要求：四位学生上台，第一位手、眼都可以用，第二位蒙上眼睛，第三位单臂背后，第四位双臂背后，用最快的速度将校服穿上，系上红领巾。
体验活动2：要求：所有学生不能出声音，用手势告诉同桌：我们是好朋友。
最新部编人教版道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教案教学设计
最新部编人教版道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教案教学设计最新部编人教版道德与法治三年级上册第七课《生命最宝贵》教学设计第一课时教学目标：1.理解生命的成长不是一件容易的事情。
2.体会和理解妈妈孕育生命的艰辛。
3.感受家人为自己的养育所付出的爱和辛劳。
重难点：理解生命的成长不是一件容易的事情，体会和理解妈妈孕育生命的艰辛。
教学资源：1.课件2.每个学生准备一个装满书的书包3.电子称4.调查记录表（特别关注特殊家庭情况的孩子）我的成长故事调查记录表教学过程：活动一：创设情境，激发兴趣引入导语：同学们，今天我们首先一起走进冰天雪地的南极，去看看我们的朋友——企鹅一家人。
1.视频《哺育小企鹅》2.思考：企鹅爸爸和妈妈为了哺育小企鹅是怎么做的？3.小结：每一个生命的成长都充满了爱，我们也像小企鹅一样在父母的呵护下成长，为了我们的健康成长，父母付出了哪些？今天我们就一起走近爸爸妈妈，去了解我们的生命（板书：我们的生命）。
活动二：采访调查，了解成长不易过渡：课前我们对爸爸、妈妈进行了采访，了解了一些我们成长中的故事，现在就讲一讲自己的成长故事吧！1.交流：选择自己成长过程中，让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。
2.思考：从这件事情中你体会到了什么？3.全班交流汇报。
小结：从出生到长成现在的小小少年，我们经历了这么多波折，成长真是一件不容易的事情啊！（板书：成长不易）活动三：活动体验，感受孕育不易过渡：在我们的成长过程中，付出最多的是谁？对，妈妈。
生活中你见过怀孕的妈妈吗？你知道妈妈怀孕时与以往有哪些变化吗？1.采访互动2.课件出示：怀孕妈妈的日常生活3.学生交流、分享自己的感受。
小结：孕育一个小生命真是太不容易了，下面我们就来亲身体验一下妈妈怀孕时的情景吧！1.全体同学按以下要求做动作：（课件出示）2）为什么说XXX没有珍惜自己的生命？3）如果你是XXX的家长，你会怎么做？二）小组讨论，汇报答案，教师点评。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教学背景本教学内容是根据《部编三年级上册道德与法治》教材编制的教学内容，本次授课对象为三年级学生。
该教材部分内容介绍了生命的重要性，生命的价值，及保护生命的重要意义。
本次授课的目的在于让学生深入了解生命保护的意义和方法，提高他们对生命的重视，增强自我保护意识。
二、教学目标1.知道“生命是最宝贵的财富”，对生命抱有敬畏之心。
2.理解生命的价值，了解生命受到威胁的形势。
3.知道生命保护的重要意义和方法。
4.增强自我保护意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学重点与难点教学重点：1.让学生明确生命的价值和保护生命的意义。
2.让学生理解生命的脆弱性，知道保护生命电视剧方法。
教学难点：1.如何让学生把握生命保护的意义。
2.如何让学生感受生命的脆弱性。
四、教学方法1.小组讨论，提高学生思维敏捷性。
2.讲解生命保护相关的知识，增加学生的知识广度。
3.观看生命保护相关的教育片段，提高学生的兴趣。
五、教学过程第一步：导入（五分钟）让学生看一组图画，包括一个正在喝水的人，一个正在拥抱的夫妻，一个正在穿衣服的婴儿。
让学生思考，这些人们的行为都涉及到什么？为什么这些行为和生命有很大的关系？第二步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，组长向小组成员提问：“生命对每个人来说都非常重要，你们知道生命保护有什么方法吗？”第三步：听讲解（十分钟）讲解小组讨论的结果，补充生命保护的相关知识，介绍生命的价值和受到威胁的形势。
第四步：观看教育短片（十分钟）播放生命保护相关的教育短片，让学生更好地理解生命的脆弱性。
第五步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，让小组成员与组长讨论如何保护自己，家人和他人的生命安全。
第六步：反馈总结（五分钟）组长代表小组进行反馈总结，让整个班级加深对生命保护的理解，增强自我保护意识。
六、教学评估1.教学观察评估：观察学生在小组讨论和反馈总结的表现。
2.教学问卷评估：收集学生在课程过程中对于生命保护意义和方法的看法和认识。
7、生命最宝贵(教案)-2022-2023学年道德与法治三年级上册
7、生命最宝贵（教案）-2022-2023学年道德与法治三年级上册教学目标1.知道生命的重要性；2.理解生命的价值；3.认识到珍惜生命的重要性；4.培养保护生命的意识。
教学内容本节课将围绕“生命最宝贵”这个主题展开。
在教学中，需要向学生介绍生命的概念，让他们认识到生命的重要性和价值，从而培养他们保护生命的意识。
具体的教学内容包括以下几个方面：1. 生命的概念生命是指生物体所具备的生长、发育、繁殖等一系列生命现象和特征的总称。
在这一部分中，我们需要给学生介绍生命的概念，让他们明确生命是什么，有哪些表现形式。
2. 生命的重要性生命是宝贵的，这是众所周知的。
但是，为什么说生命是重要的呢？在这一部分中，我们需要向学生介绍生命在社会和个人中的重要性，让他们认识到生命的价值和意义。
3. 珍惜生命在认识到生命的重要性和价值后，学生需要进一步认识到珍惜生命的必要性。
在这一部分中，我们需要向学生介绍珍惜生命的概念，并告诉他们珍惜生命的方式和方法。
4. 保护生命保护生命是每个人的责任。
在这一部分中，我们需要告诉学生如何保护生命，比如注意交通安全、保护环境等等。
教学过程本节课的教学过程将分为以下几个步骤：1. 导入引入生命的概念和重要性，让学生对本节课的主题有一个初步的了解。
2. 学习在这一步骤中，老师将向学生介绍生命的概念、重要性、珍惜生命和保护生命等方面的知识。
同时，老师可以结合生活中的例子让学生更加深入理解这些概念和知识。
3. 讨论让学生在小组内进行讨论，分享自己的看法和观点，并将其展示在课堂上。
通过讨论的方式，引导学生互相学习和交流思想，让他们深入理解生命的重要性、价值和珍惜生命的必要性。
4. 总结老师将对本节课的内容进行总结，并强调生命的重要性以及保护生命的责任。
同时，老师可以给学生布置一些任务，让他们进一步加深对生命的认识和理解。
教学方法为了让学生更好地理解本节课的内容，我们采用以下教学方法：1. 案例分析法通过具体的案例让学生更加深入理解生命的重要性和价值。
人教版《道德与法治》三年级上册第7课《生命最宝贵》优质教案
部编版道德与法治三年级《生命最宝贵》教学设计么感受呢？学生交流。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打师生活动：体验五分钟妈妈。
学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
《生命最宝贵》教学设计教材分析:《生命最宝贵》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第一课的内容。
生命只有一次，对每个人来说都是最宝贵的。
本课的内容通过设置“生命来之不易”和“爱护身体珍惜生命”两部分，帮助学生树立珍爱生命的意识。
教学目标：【知识与能力目标】了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
【过程与方法目标】通过将课本知识和生活实例的结合让学生更深刻的认识我们的生命。
【情感态度价值观目标】认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
教学重难点：1.教学重点：认识到生命孕育过程的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜。
2.教学难点：让学生认识到父母为了所做新生命的付出并产生对生命和父母的敬意。
课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入:当我未出生时教师小结：我们或许很少会想到，我们在妈妈的肚子里时，妈妈的行动是多么的苦难，爸爸照顾妈妈是多么的紧张小心吧？这都是因为他们知道即将诞生的生命是来之不易的，也是及其珍贵的。
《道德与法治》三年级《7、生命最宝贵》教学设计优质
《 7、生命最难得》教课方案【教课环境】：交互式电子白板环境【教课目的】：1、知识与能力：懂得母亲怀胎的辛苦与不易，发展对生命的难得与美好感觉体验的能力，提升察看事物、剖析问题的能力。
2、感情与态度：意会生命的宝贵，学会爱惜生命，以踊跃的态度面对生活；激发对父母、别人及社会的感恩之心，加强责任感。
3、行为与习惯：经过探访自己的成长历程，认识生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和希望，加强自我保护意识，自觉保护自己和别人的生命与健康。
4、过程与方法：经过察看生命出生的神秘、体验母亲怀胎的辛苦，领会父亲母亲、家人为自己生命的出生和健康成长所付出的艰辛。
【教课要点、难点】：要点：认识我们的成长历程，懂得生命来之不易，激发对父亲母亲、家人的感恩之心。
难点：学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
【教课准备】：教师准备：教课课件；任务卡片；报告卡片。
学生准备：课前预习；听妈妈叙述怀自己时的感觉，与家人回想自己的成长故事。
【教课过程】：一、播放动画，问题导入传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是如何孕育开始的呢？视频导入——揭露课题（板书：7、生命最难得）（设计企图：经过播放视频的方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
）【信息技术应用点】利用交互式电子白板环境，播放动画，使学生迅速进入教课情境。
二、新知讲解活动一：我们的生命来之不易【信息技术应用点】播放动图，使学生更为直观地感觉到孕妈妈的身体变化，进而感遇到孕妈妈的辛苦，懂得我们的生命来之不易。
2、体验活动：体验五分钟妈妈，谈感觉。
（依据任务卡，小组达成活动）【信息技术应用点】小组合作达成任务卡，并用展台进行优异小组展现，达到互动式教课的目的。
3、讲一讲：为了爱惜我这个小生命，家人还做过哪些事情？（小组议论，报告）小结：认识和回想生活中的点点滴滴，让我们感觉到生命来之不易，自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与爱惜。
最新部编人教版小学三年级道德与法治上册生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》优质教学设计
7 生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》一．教学目标：1.知道可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命。
2.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。
3.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
二．教学重难点：1.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。
2.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
三．教学过程：（一）视频导入，引出课题1.今天，我们的课堂来了一位新朋友。
大家看，他是谁？是的，《熊出没》里的熊二。
熊二最近很不开心，我们快来看看他遇到什么麻烦了吧！播放视频《熊出没之熊二被蛰》老师也被蜜蜂蛰过，又痛又痒，如果谁对蜂毒过敏，被蛰后还可能会死亡。
2.如果你是熊二的爸爸妈妈，你看到自己的孩子受伤，你是什么感受？可怜天下父母心，我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体。
（二）爱护生命，方法我知道1.熊二有一个好朋友叫莫莫，莫莫因一时的好奇和冲动酿成了终生的悲剧。
（文字配图片，找学生朗读）（1）在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？生：偷玩打火机太危险（危险物品不能碰）生：不听爸爸妈妈的嘱咐（不听老人言，吃亏在眼前）生：靠在稻草堆上玩火，更容易引起火灾（稻草纸屑都是易燃物品，你的生活常识可真丰富）生：好奇危险物品，随便尝试（这给自己和家人都带来了巨大的伤害）（2）听完同学们的发言，老师真佩服同学们搜集问题的能力。
熊二看到都为你们的火眼金睛点赞呢！它想请我们劝劝它的朋友莫莫，你想对莫莫说什么？相信莫莫听完你们的劝告，以后一定不再盲目好奇，随意尝试了。
2.为了感谢你们对自己朋友的帮助，熊二带来了一组数据想与你们分享：据统计，我国每年近20万名0-14岁的儿童因意外伤害而失去生命，其中，溺水死亡10万余人，新发白血病死亡近2万人，交通意外死亡近3000人，狂犬病死亡近200人......平均每天有500多个孩子遭遇生命危机。
三年级上册品德道德与法治教案《生命最宝贵》人教
三年级上册品德道德与法治教案《生命最宝贵》人教生命最宝贵》精品教案教学目标1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3、行为与惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。
教学重难点重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
教学准备教师准备课件。
学生准备记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受；以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。
讲授过程一、导入新课课件出示诗歌《热爱生命》）我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情。
既然钟情于玫瑰。
就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命。
一切，都在意料之中。
师：同学们，这首诗歌表达了什么思想感情？生：这首诗歌表达了不畏艰难险阻，积极热爱生命的思想感情。
师：同学们说得很好！一个生命从诞生到长大成人，是一件不容易的事，我们要珍爱生命。
今天，让我们一起来感受一下生命的宝贵。
设计意图：让学生通过欣赏诗歌，更好地融入课堂，体会生命的宝贵。
】二、讲授新课活动一：我们的生命来之不易课件出示教材第47页“看一看”的四幅图片）师：妈妈是孕育我们的大元勋，怀孕时的妈妈很辛劳，让我们来看看怀孕妈妈的糊口吧！生1：妈妈需要做家务。
生2：妈妈行动十分不方便。
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛劳。
【三年级上册道德与法治教案-7,生命最宝贵,人教部编版】
【三年级上册道德与法治教案-7，生命最宝贵，人教部编版】一、教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜和保护生命。
2.培养学生关爱他人，关爱生命的情感。
3.教育学生遵守法律法规，维护生命安全。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜和保护生命。
2.教学难点：如何引导学生将关爱生命的理念转化为实际行动。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张生命诞生的图片，引导学生观察并提问：你们知道这张图片代表了什么吗？（2）学生回答：生命诞生的瞬间。
2.新课教学（1）教师出示教材P43页图片，引导学生观察并提问：这张图片中的小朋友在做什么？（2）学生回答：小朋友在过马路。
（3）教师提问：过马路时，我们应该注意什么呢？（4）学生回答：走斑马线，看红绿灯，遵守交通规则等。
（6）教师出示教材P44页图片，引导学生观察并提问：这张图片中的小朋友在做什么？（7）学生回答：小朋友在游泳。
（8）教师提问：游泳时，我们应该注意什么呢？（9）学生回答：不到不熟悉的水域游泳，不单独游泳，注意安全等。
（11）教师出示教材P45页案例，引导学生阅读并提问：案例中的小朋友遇到了什么问题？他是如何解决的？（12）学生回答：案例中的小朋友遇到了火灾，他迅速逃生并报警。
（15）学生回答：不接触电源，不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走等。
3.小组讨论（1）教师提出讨论话题：如何在日常生活中保护自己和他人的生命？（2）学生分组讨论，并提出建议。
（3）教师邀请各组代表分享讨论成果。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.写一篇关于保护生命的作文。
2.向家人宣传保护生命的重要性。
五、教学反思本节课通过图片、案例和小组讨论等多种教学手段，让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜和保护生命。
在教学过程中，要注意引导学生将关爱生命的理念转化为实际行动，提高学生的自我保护意识。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，提高教学效果。
部编人教版道德与法治三上第7课《生命最宝贵》教学设计
部编人教版道德与法治三上第7课《生命最宝贵》教学设计一. 教材分析《生命最宝贵》这一课旨在让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考生命的价值，学会尊重和爱护生命。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经对生命有一定的认识，但可能对生命的宝贵性理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，通过生活实例和互动讨论，帮助学生更深入地理解生命的价值。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的宝贵，学会尊重和爱护生命。
2.过程与方法：通过生活实例和互动讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命，珍惜生命的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生命的宝贵，学会尊重和爱护生命。
2.难点：引导学生深入思考生命的价值，形成珍惜生命的情感态度。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考生命的价值。
2.互动讨论法：让学生在讨论中表达自己的观点，提高思考和表达能力。
3.情感教育法：通过情感共鸣，培养学生的生命意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，如新闻报道、故事等。
2.准备讨论题目，引导学生思考和表达。
3.准备教学PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在身边的真实案例，让学生感受到生命的宝贵。
如：讲述一位勇敢救助他人的事迹，让学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，引导学生关注生命的价值。
如：展示一位身患重病却依然积极向上的学生，让学生思考生命的意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生围绕案例展开思考。
如：讨论如何关爱身边的人，如何在危险时保护自己和他人的生命安全。
4.巩固（5分钟）分享各组的讨论成果，总结关爱生命的做法。
如：引导学生说出自己在生活中如何关爱他人，如何保护生命安全。
5.拓展（5分钟）引导学生从多角度思考生命的价值。
如：提问学生如何看待动物生命，如何保护生态环境。
7《生命最宝贵》道德与法治教案
7《生命最宝贵》道德与法治教案
生命是最宝贵的财富，没有生命就没有其他的一切。
在现代社会，法治与道德一直是我们社会发展中最重要的价值观。
法治是一种通过制定和执行法律来维护公共秩序和保护人权的制度，而道德是一种对善恶行为的判断和规范。
本文将探讨“生命最宝贵”这一主题，结合道德与法治的教育，帮助学生了解生命的珍贵，培养正确的道德观念和法律意识。
一、引入
为了引起学生对生命尊重的重要性，可以通过以下引导来引入主题：
1.展示一些生命宝贵的图片或视频，引起学生对生命尊重的思考；
2.讲述一个生命受到威胁的真实案例，让学生思考如何保护生命；
3.提出一个道德困境，让学生讨论如何处理类似情况。
二、教学活动
1.生命的尊重
通过讨论和案例分析，引导学生认识到生命的尊重是最基本的道德准则。
可以通过以下问题引导学生思考：
1)你认为什么是生命的意义？
2)你认为什么样的行为是对生命的尊重？
3)你认为生命宝贵的意义是什么？
2.道德与法治
在引导学生认识到生命的尊重之后，可以引入道德与法治的讨论。
通过案例分析和讨论，让学生理解道德规范和法律规定是保护生命的重要手段。
可以通过以下问题引导学生思考：
1)你认为道德规范和法律规定有什么区别？
2)你认为道德规范和法律规定如何保护生命？
最后，通过教育实践和案例分析，培养学生正确的道德观念和法律意识。
可以通过以下活动引导学生：。
最新部编人教版小学三年级道德与法治上册《生命最宝贵》第一课时优质教学设计
《生命最宝贵》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级上册道德与法治第三单元第七课课时安排：2课时教学目标：知识目标：了解生命的定义与生命的来源，理解母亲怀孕的过程和孕育生命的不易；能力目标：通过交流成长故事，理解母亲怀孕时的辛苦，领悟成长的不易；通过体验活动，发现孕育生命的不易，体验生命的宝贵；通过回忆家人为自己成长付出的心血，感受到生命的宝贵；情感目标：培养学生珍惜生命、感恩父母的情感。
教学重点：生命的定义与生命的来源，母亲怀孕的过程与孕育生命的不易，生命的宝贵；教学难点：让学生理解生命来之不易，感受到生命的宝贵。
课前准备：1.多媒体设备和教学课件；2.活动需要的小球。
学情背景：学生为小学三年级学生，已经初步掌握了科学常识和语文基础，对生命的认知和理解还较为浅薄。
教材分析：本节课教材为小学三年级上册第七课第一课时《生命最宝贵》，主要内容为生命的定义与来源、母亲怀孕的过程与孕育生命的不易、生命的宝贵等。
教学过程：一、导入新课，引出主题（5分钟）老师：同学们，今天我们要学习一节非常重要的课程——《生命最宝贵》。
请你们看一下这张图片，你们知道这是什么吗？学生：这是狗狗。
老师：对的，这是一只狗狗。
狗狗是一个生命体，我们今天要学习的就是有关生命的知识。
那么，你们知道什么是生命吗？学生：生命是一种能够呼吸、能够生长繁殖的有机体。
老师：非常好，同学们已经很了解生命了。
那么，你们知道生命的来源是什么吗？学生：生命的来源是父母。
老师：没错，生命的来源就是父母。
现在，我们开始学习今天的第一部分——母亲怀孕的辛苦。
【设计意图】通过图片引入生命话题，让学生了解生命的定义和来源。
通过提问，激发学生的思考和参与，为后续学习做好铺垫。
二、交流成长故事，理解母亲怀孕的辛苦（10分钟）老师：同学们，你们在成长的过程中，有没有遇到过困难和挑战呢？请你们来分享一下自己的成长故事。
学生：我曾经很害怕爬高的游戏，但是我通过多次练习，终于学会了，现在我可以轻松地爬到很高的地方。
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部编版道德与法治三年级《生命最宝贵》教学设计
么感受呢？
学生交流。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？
问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？
问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？
教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？
教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命
教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打师生活动：体验五分钟妈妈。
学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！
学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
《生命最宝贵》教学设计
教材分析:
《生命最宝贵》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第一课的内容。
生命只有一次，对每个人来说都是最宝贵的。
本课的内容通过设置“生命来之不易”和“爱护身体珍惜生命”两部分，帮助学生树立珍爱生命的意识。
教学目标：
【知识与能力目标】
了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
【过程与方法目标】
通过将课本知识和生活实例的结合让学生更深刻的认识我们的生命。
【情感态度价值观目标】
认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
教学重难点：
1.教学重点：认识到生命孕育过程的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜。
2.教学难点：让学生认识到父母为了所做新生命的付出并产生对生命和父母的敬意。
课前准备：
学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：
导入新课
情境导入:当我未出生时
教师小结：我们或许很少会想到，我们在妈妈的肚子里时，妈妈的行动是多么的苦难，爸爸照顾妈妈是多么的紧张小心吧？这都是因为他们知道即将诞生的生命是来之不易的，也是及其珍贵的。
今天，就让我们走进第七课，生命最宝贵
（通过课本知识和生活知识的衔接，激发学生对生命的思考）
一、我们的生命来之不易
活动一：体验五分钟妈妈
1、请几位学生通过将书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
2、请几位学生讲一讲模拟的感受。
【设计意图】（通过模拟帮助学生对母亲孕育生命的不易产生更直观和深刻的理解）
二、爱护身体珍惜生命
活动二：阅读课本莫莫的故事
请同学回答：1、我们有没有做过和莫莫类似的危险的事？
2、看了莫莫的故事后大家有什么感受？
活动三：名人故事—海伦·凯勒
阅读《假如给我三天光明》
思考：如果我们没有了视力，世界会变得怎样？
【设计意图】（两个案例帮助学生珍惜我们的身体，更重视生命的意识）
课堂小结：我们的生命都是在父母的呵护下才孕育并成长起来的，只有一次的生命是最珍贵的。
在日常生命的每件小事中，我们都要铭记生命第一的原则，不因为好奇心的驱使而尝试危险的事。
珍惜生命既是对我们自己负责，也是对父母为我们辛苦付出的最基本的回报。
板书设计
第三节生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
二、爱护身体珍惜生命
课堂练习
1. 人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。
因为他知道这本书
只能读一次。
对这句话的理解错误的是（A）
A.我们可以拥有很多本书，生命也可以重来。
B.生命只有一次，是非常珍贵的。
C.我们不应该虚度时光，浪费生命。
D.我们要从小树立珍爱生命的意识。
教学反思：
本框是道德与法治三年级第三单元第一课的内容，本节课的内容旨在帮助学生充分了解到生命的重要性，并且在学习中增强学生珍爱生命的意识。
让学生在学习中理解到生活中存在的危险并自觉地远离，把安全意识时时放在心间。