新人教版五年级数学上册观察物体免费课件.ppt
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新人教版五年级数学上册观察物体课件共21页
下面三幅图分 别是从什么方
向看到的？
正面
左面
上面
这是我看到的物 体的一个面
可能是正方体：
还可能是？
这是我从正 面看到的。
应该是什么样的物体呢？
小华
努 力 吧பைடு நூலகம்！
小华
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
左面
正面
上面
从正面看 从左面看 从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
下面的图形分别是小 华从什么位置看到的？
新人教版五年级数学上册观察物体课件
幽默来自智慧，恶语来自无能
我一共看到 了三个面。
我看到了 两个面。
我只看到了 一个面。
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面，
都是相对于观察者而言的。
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版小学数学五年级上册观察物体PPT课件
下面三幅图分 别是从什么方 向看到的？
正面
左面
上面
我挑战，我能行。四个同学从正面、背面、左面 和右面观察到的房子分别是：
右面 左面 请你判断一下，下面哪种说法错误，给它画“ × ”。 （1）这座房子有3个窗户和一扇门。 （ ） （2）这座房子的窗户都在它的正面或背面。（ × ） （3）房子的背面有一个窗户。 （ ） （4）门在房子的正面。 （ ）
小组活动要求： 1、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？
2、你能找到一个位置看见所有的
面吗？ 3、你最多能看到它的几个面？
小药箱
（ 从正面看 ） 小药箱
（从左面看 ）
（ 从上面看 ）
1、连一连
从正面看 从左面看 从上面看
这是我看到的物体的一个面，你 你能猜出这个物体的形状吗？
说一说
正面
背面 面
只 缘 身 在 此 山 中
不 识 庐 山 真 面 目
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰来自题 西 林 壁再见！
人教新课标数学五年级上册《观察物体 3》PPT课件
猜一猜，这是什么?
左一片，右一片， 摸得着，看不见。
人教新课标五年级数学上册
执教者：石湖小学 任建英
活动一：观察纸箱
我看到了 两个面。
我一共看到 了三个面。
我只看到了 一个面。
从正面看
从左面看
从上面看
长方体
与
正方体
固定一个方 向观察 物体 最多能看到 三个面
观察到： 正面：长方形 侧面：长方形 上面：长方形
下面这些图分 别是从哪个方 向上看到的？
左面
上面
正面
观察一个物体
• 长方体
• 正方体 • 球 • 圆柱体 观察物体时： 不同方向看到的物 体的形状有可能是不一 样的。 观察长方形、正方体： 固定一个方向观察它 们最多能看到三个面。
观察两个物体
方法：可以一个个物体看，再组合得出图形 或者直接观察看出图形
正面：一个圆和一个长方形 上面：两个圆 左面：圆和长方形的组合（圆柱体没有被挡住）
下面三幅图分 别是从什么方 向看到的？
正面
左面
上面
看、想、猜
这是我看到的物 体的一个面
从一个或两个方向看到的图形是不能 确定立体图形的形状的。
这是我看到的一 个立体图形ห้องสมุดไป่ตู้面
可能是……
这是我从正 面看到的。
应该是什么样的物体呢？
正方形 正方形 正方形
活动二：观察球体和圆柱体
你从不同的角度去 观察这个球体，你 看到了什么形状， 你有什么发现？
把你从不同角度 看到的形状和同 学说说。
球 和 圆柱体
观察到： 球 每一个面都是圆形 但图案可能不一。
圆柱体 正面：长方形 上面： 圆 侧面： 长方形
左一片，右一片， 摸得着，看不见。
人教新课标五年级数学上册
执教者：石湖小学 任建英
活动一：观察纸箱
我看到了 两个面。
我一共看到 了三个面。
我只看到了 一个面。
从正面看
从左面看
从上面看
长方体
与
正方体
固定一个方 向观察 物体 最多能看到 三个面
观察到： 正面：长方形 侧面：长方形 上面：长方形
下面这些图分 别是从哪个方 向上看到的？
左面
上面
正面
观察一个物体
• 长方体
• 正方体 • 球 • 圆柱体 观察物体时： 不同方向看到的物 体的形状有可能是不一 样的。 观察长方形、正方体： 固定一个方向观察它 们最多能看到三个面。
观察两个物体
方法：可以一个个物体看，再组合得出图形 或者直接观察看出图形
正面：一个圆和一个长方形 上面：两个圆 左面：圆和长方形的组合（圆柱体没有被挡住）
下面三幅图分 别是从什么方 向看到的？
正面
左面
上面
看、想、猜
这是我看到的物 体的一个面
从一个或两个方向看到的图形是不能 确定立体图形的形状的。
这是我看到的一 个立体图形ห้องสมุดไป่ตู้面
可能是……
这是我从正 面看到的。
应该是什么样的物体呢？
正方形 正方形 正方形
活动二：观察球体和圆柱体
你从不同的角度去 观察这个球体，你 看到了什么形状， 你有什么发现？
把你从不同角度 看到的形状和同 学说说。
球 和 圆柱体
观察到： 球 每一个面都是圆形 但图案可能不一。
圆柱体 正面：长方形 上面： 圆 侧面： 长方形
人教版五年级数学上册《观察物体》PPT课件
例2：一个立体，从正面看，形状是 ； 从左面看是 ，最少需要几个正方体？ 最多需要几个正方体？
正
左
最少：
最多：
第四页，编辑于星期三：八点 二十五分。
习题：一个立体，从正面看，形状 是 ；从左面看是 ，最少需要
几个正方体？最多需要几个正方体？你 能直接说出答案吗？如果不行就搭一搭。
正
左
最少：
最多：
第五页，编辑于星期三：八点 二十五分。
观察物体
第一页，编辑于星期三：八点 二十五分。
从正面看： 从左面看： 从上面看：
第二页，编辑于星期三：八点 二十五分。
例1：由6个正方体搭成的立体，从正面
看，形状是
；从左面看，形状
是 ，这个立体是什么形状？搭一搭。
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第三页，编辑于星期三：八点 二十五分。
人教版五年级数学上册《观察物体》PPT市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到旳？
左面
上面
正面
站在不同旳位置， 看到旳形状也是不同旳。
下面三幅图分 别是从什么方
向看到旳？
正面
左面
上面
这是我看到旳物 体旳一种面
可能是正方体：
还可能是？
这是我从正 面看到旳。
应该是什么样旳物体呢？
小华
小华
下面旳图形分别是小华从什么位置看到旳？
左面
小组活动要求： 1、在你旳位置观察，你看到了哪
几种面？ 2、你能找到一种位置看见全部旳
面吗？ 3、你最多能看到它旳几种面？
我一共看到 了三个面。
我看到了 两个面。
我只看到了 Βιβλιοθήκη 种面。1、连一连 从正面看 从左面看 从上面看
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说旳正面、左面和上面，
都是相对于观察者而言旳。
正面
上面
努力吧！
从正面看 从左面看 从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
下面旳图形分别是小 华从什么位置看到旳？
连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
根据下面从不同方向看到旳图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
“猜一猜”活动要求：
两人一组，一种同学画， 另一种同学猜。负责猜旳同学 要想方法经过你旳提问，拟定 出这个物体是什么，猜完后再 拿出物体验证一下。
五年级数学《观察物体(一)》PPT课件
我看到了 两个面。
我一共看到 了三个面。
我只看到了 一个面。
小药箱
从正面看 从左面看 从上面看 这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
下面这些图分别 是从哪个方向上 看到的？
左面
上面
正面
站在不同的位置，
看到的形状也是不同的。
下面三幅图分 别是从什么方 向看到的？
正面
左面
上面
从正面看
从左面看
从上面看
这是我看到的物 体的一个面
可能是正方体：
还可能是？
四 棱 锥
这是我从正 面看到的。
应该是什么样的物体呢？
作业：
(1).从不同角度观察下面三个物体，把你从各个角度看到的形状画面
左面
球体图
(2)画一画,画出从正面,右面,上面看到的图形.
人教版数学五年级上册观察物体ppt课件
小 动 物 看 到 了 什 么？
你能说说下面这样的图是谁见 到的吗？
正 左侧
右侧
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
活动要求： 1、在你的位置观察，你看到了哪
几个面？ 2、你能找到一个位置看见所有的
面吗？ 3、你最多能看到它的几个面？
左侧面 上面
右侧面 左侧面 上面
正面
正面 左侧面
上面
Байду номын сангаас
长方体
1、连一连 从正面看 从左面看 从上面看
Thank you for your support. thank you
五年级上数学课件-观察物体-人教
02
观察物体是人类与生俱来的能力 ，也是科学研究、工程设计等领 域中不可或缺的基础。
观察物体的基本原则
01
02
03
客观性原则
观察物体时应保持客观的 态度，不受主观偏见或个 人情感的影响。
准确性原则
观察物体时应尽可能准确 地描述和记录所观察到的 现象和特征。
系统性原则
观察物体时应遵循一定的 程序和方法，以确保观察 结果的可靠性和可重复性 。
结构关系
观察物体各部分之间的结构关系， 了解其组成和构造。运Fra bibliotek想象力联想
将观察到的物体与已知的事物进 行联想，帮助理解和记忆。
想象创造
运用想象力创造新的形态和结构 ，培养创新思维。
抽象思维
通过观察抽象的几何形状和线条 ，培养抽象思维和空间感知能力
。
04
观察物体的实例分析
生活中的观察物体实例
观察日常用品
02
观察物体的方法
静态观察法
总结词
通过固定角度和位置观察物体，记录观察结果的方法。
详细描述
静态观察法是在特定位置和角度对物体进行观察，通常用于观察物体的形状、 颜色、大小等基本特征。这种方法要求观察者保持静止，避免移动或改变观察 角度，以确保观察结果的准确性和一致性。
动态观察法
总结词
通过改变观察角度或位置，观察物体的变化和差异的方法。
五年级上数学课件-观察物体人教
contents
目录
• 观察物体的基本概念 • 观察物体的方法 • 观察物体的技巧 • 观察物体的实例分析 • 观察物体的意义与价值
01
观察物体的基本概念
什么是观察物体
01
观察物体是指通过视觉感知物体 的形状、大小、颜色、质地等特 征的过程。它是人类认识世界、 获取信息的重要手段之一。
观察物体是人类与生俱来的能力 ，也是科学研究、工程设计等领 域中不可或缺的基础。
观察物体的基本原则
01
02
03
客观性原则
观察物体时应保持客观的 态度，不受主观偏见或个 人情感的影响。
准确性原则
观察物体时应尽可能准确 地描述和记录所观察到的 现象和特征。
系统性原则
观察物体时应遵循一定的 程序和方法，以确保观察 结果的可靠性和可重复性 。
结构关系
观察物体各部分之间的结构关系， 了解其组成和构造。运Fra bibliotek想象力联想
将观察到的物体与已知的事物进 行联想，帮助理解和记忆。
想象创造
运用想象力创造新的形态和结构 ，培养创新思维。
抽象思维
通过观察抽象的几何形状和线条 ，培养抽象思维和空间感知能力
。
04
观察物体的实例分析
生活中的观察物体实例
观察日常用品
02
观察物体的方法
静态观察法
总结词
通过固定角度和位置观察物体，记录观察结果的方法。
详细描述
静态观察法是在特定位置和角度对物体进行观察，通常用于观察物体的形状、 颜色、大小等基本特征。这种方法要求观察者保持静止，避免移动或改变观察 角度，以确保观察结果的准确性和一致性。
动态观察法
总结词
通过改变观察角度或位置，观察物体的变化和差异的方法。
五年级上数学课件-观察物体人教
contents
目录
• 观察物体的基本概念 • 观察物体的方法 • 观察物体的技巧 • 观察物体的实例分析 • 观察物体的意义与价值
01
观察物体的基本概念
什么是观察物体
01
观察物体是指通过视觉感知物体 的形状、大小、颜色、质地等特 征的过程。它是人类认识世界、 获取信息的重要手段之一。
《观察物体》人教版五年级数学上册PPT教材课件(3篇)
侧 面
从正面看,能看到什么图形?从 上面看能看到什么图形?从侧 面看,能看到什么图形?想一想, 画一画.
正面,上面
侧 面
练一练 观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。
2、观察下面的物体。 从上面看，看到的是什么形状？
从上面看到的形状：
观察下面的物体。 从正面看，看到的是什么形状？
你能用4个小正方体按要求摆一摆。
• 从上面看是 ❖从上面看是 ❖从上面看是
❖从上面看是
，从侧面看 。
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老师寄语：
• 我们要善于从不同角度观察事物， 了解事物，不要像摸象的盲人一样 以偏概全。
说出各部分名称
上面
正面
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你能把刚才的那三个物体变一变， 使它们变成下图这样的三个物体吗?
从哪面看这三个物体，看到的形状完 全相同？从哪面看到的形状不同呢？
摆一摆，说一说。
上面或下面 正面 侧面
说一说。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)