二年级阅读理解 (2)

二年级阅读理解 (2)今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。

橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。

皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。

剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。

橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。

橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。

掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。

1.橘子是扁圆形就像【】。

橘子皮里的白皮筋络就像【】。

橘子瓣就像【】。

2.“我”是按照从【】到【】的顺序来观察的。

3.用“”画出描写橘子外形特点的句子。

4.用“”画出写橘子味道好的句子。

夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。

森林里的景色是那么美好,空(kòng kōng)气是那么清新。

他们来到森林中的一片空地。

那里盛(shâng shãng)开着美丽的铃兰花。

1.给带点的字选择正确的读音,画上横线。

2.从这段话中找出下列词语的近义词。

漂亮——( ) 新鲜——( )3.写句子。

商店里的商品是那么多,玩具是那么吸引人。

________________________________________________________________阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。

细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。

1.这段话有_______句。

2.单选题。

【1】文中描写葫芦藤样子用的词语是【】A.可爱B.雪白C.细长【2】文中描写花儿颜色的词语是【】A.可爱B.雪白C.细长3.填入恰当的词语。

【 )的葫芦藤【 )的绿叶【 )的小花【 )的小葫芦4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。

真正的好孩子在一棵大树上，住着喜鹊.黄莺和乌鸦。

她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。

一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。

喜鹊说：“在树林里，要数【shùshǔ】我的女儿最漂亮。

她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看??”黄莺打断喜鹊的话说：“在树林里，谁也比不上我的女儿。

她能唱歌，唱起歌来，连淘气的猴子也会静下来听?”她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。

乌鸦在一旁不说话。

不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。

这时，小喜鹊回来了。

她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄(nòng lòng)着尾巴，照着湖水看自己的影子。

老喜鹊喊到：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。

小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。

老黄莺喊到：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说：“烦死了！你没听见我在唱歌吗？”小乌鸦也回来了。

她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。

她笑着说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。

”老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“【】。

”1.划去文中不正确的音节。

2.填上合适的量词。

例：一【根】树枝一【】新月一【】大厦一【】手表一【】演讲一【】葡萄3.读了短文，我知道喜鹊爱吃【】，黄莺爱吃【】，乌鸦爱吃【】。

4.听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。

5.读了短文，你明白了什么？温暖一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。

当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。

我一时不知所措，便大哭起来。

听到哭声，售票员阿姨拨开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我【忘.望】带月票了。

”“哦，这么回事，你今天没【戴.带】阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面【买.卖】票去了。

就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。

1. 查字典。

“售”用部首查字法应先查【】部，再查【】画。

“赶”用音序查字法，应先查音序字母【】。

“赶”在字典中有以下几种解释：【1】追；【2】加快行动，不耽误时间；【3】去.到；【4】驾驶；【5】驱逐。

“赶车”的“赶”应选【】种解释。

2.用“√”画出文中括号里正确的读音。

3.说说你读了这篇短文后的感受：阅读《黄山奇石》片段,回答问题。

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。

它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。

这就是有趣的猴子观海。

( )仙人指路( )就更有趣了( )远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。

不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢( )1.选择下列词语的意思,选择序号。

闻名中外( )(1)在国内和国外都十分有名 (2)有好听的名字奇形怪状( )(1)长的样子很吓人。

(2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。

2.文章重点介绍了哪几块石头?从文中找一找写下来。

.3. 加标点:(1)( )仙人指路( )就更有趣了( )(2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢( )4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

.5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。

也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

读《日月潭》片段,回答问题。

日月潭简直是人间仙境。

那儿( )环境宁静,( )景色宜人。

( )在早晨.黄昏.晴天或雨天,她( )非常迷人。

黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。

日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看!在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。

蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(méng lóng),充满了神秘感。

1.从文中找出合适的近义词。

清楚——( ) 立刻——( ) 安静——( )2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。

不但……而且……;因为……所以……;无论……都……;虽然……但是……。

(1)那儿( )环境宁静,( )景色宜人。

(2)( )在早晨.黄昏.晴天或雨天,她( )非常迷人。

3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

4. 蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(méng lóng),充满了神秘感。

请你用“好像”写一句话。

____________________________________________________________5.短文从( ).( ).( ).( )的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。

6.短文是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句。

阅读短文,回答问题。

猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀!蜘蛛.蜗(wo)牛.小虾.蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guan)里。

花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。

花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色是小虾的血,玫瑰( mei gui)色的是蚯蚓的血。

”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。

”1.蜘蛛的血是色的,蜗牛的血是色的,小虾的血是色的,蚯蚓的血是色的。

2.你有过马虎的时候吗?说说你是怎样想的,又是怎样做的?。

抓痒(ydng)痒大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。

小兔子抓,抓轻了；小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。

小象知道了,送给大狮子一只怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。

大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。

想轻抓,就轻轻抓:想重抓,就重重抓:想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。

它问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您一一自己的事情自己做。

大狮子点点头。

1.短文共有( )个自然段。

第二自然段有( )句话。

用“”画出这个自然段里小象说的话。

2.短文中( ).( ).和( )都给狮子抓痒痒。

小象送给大狮子一个( ),让大狮子( )。

3.找出文中两对反义词。

( )一( ) ( )一( )4.读了这篇短文,你明白了什么道理?。

方法指导：1.每次做一道题，都必须告诉孩子阅读的重要性。

如何读：一篇小短文至少要读三遍：第一遍，浏览。

要求读后用一两句话概括短文意思。

这句话可以用这样的句式套用：什么人【这个人，可以是人，可以是动物，可以是植物等】，干了什么事情，结果怎么样？【告诉我们什么道理，我们从中吸取什么教训？表达了什么？歌颂了什么？】猴子【什么人】给小动物们验血【做了什么事】，因为忘了标注名字，他哭了起来。

幸亏花狗帮助，才完成了验血任务。

【结果】。

告诉我们，做事情一定要认真。

第二遍，带着问题仔细阅读。

问题1.蜘蛛的血是什么颜色，蜗牛的血是什么颜色，小虾的血是什么颜色，蚯蚓的血是什么颜色。

以及2，你有过马虎的时候吗？说说你是怎样想的？又是怎样做的？在读第二遍的时候，带着第一个问题，很快就找到了答案。

也就是说，小学语文阅读理解【不仅小学，初中高中亦如是】，很多答案就在文章当中，并且就是原话。

所以，一定一定要认真阅读文章，带着问题阅读，找出答案。

第三遍，阅读，检查，做一下子没有完成的题目。

比如第二题。

你有过马虎的时候吗？说说是怎样想的，又是怎样做的？比如，忘记拿了某件东西，比如，做题本该对的因为马虎做错了，比如，看错了时间，结果怎样了？这就是训练表达能力，把话说清楚。

坐井观天阅读题青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。