大班小书签教案
大班美术活动教案《小书签》及教学反思
大班美术活动教案《小书签》及教学反思教案内容：一、教学内容1. 教材章节：《幼儿园大班美术活动》——第四章节《创意书签设计》2. 详细内容：通过本节课的学习，让幼儿了解书签的作用，学习书签的基本设计方法，并能够运用各种材料和工具制作出独特的书签。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美观和创造力，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的书签。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本设计方法和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：书签样品、各种材料和工具（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一些装饰材料（如彩笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 引入：通过讲解一个个有趣的故事，引出书签的作用，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解书签的基本设计方法和制作技巧，展示各种样品，引导幼儿发挥创意。
3. 实践：让幼儿动手制作书签，教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：创意书签设计2. 板书内容：书签的作用、基本设计方法、制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的书签，并写一篇关于书签的小作文。
2. 答案：书签作品和作文内容需体现幼儿的创意和所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够发挥创意，制作出独特的书签。
但在实践过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的培养。
重点和难点解析：1. 教学难点的解析：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的书签。
提供丰富的材料和工具，激发幼儿的想象力，如彩纸、剪刀、胶水等；通过示范和讲解，教授书签的基本设计方法和制作技巧，引导幼儿掌握关键步骤；创设轻松愉快的创作氛围，鼓励幼儿大胆尝试，表达自己的独特想法；组织交流和分享，让幼儿相互启发，借鉴和学习他人的创意；注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，完成设计。
2024年幼儿园大班精彩教案《小书签》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《小书签》含反思通用一、教学内容《小书签》选自幼儿园大班教材《创意手工》第三章第二节，内容主要包括书签的制作方法、创意设计以及书签的用途和意义。
详细内容包括：了解书签的基本结构，掌握简单的制作技巧，培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签可以帮助我们更好地阅读。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成书签的制作。
3. 激发幼儿的想象力、创新能力，培养其审美观念。
三、教学难点与重点难点：书签的创意设计，让幼儿在掌握基本制作方法的基础上，进行有创意的设计。
重点：掌握书签的制作方法，了解书签的用途。
四、教具与学具准备教具：示范用的书签、剪刀、彩纸、胶棒、绘画工具等。
学具：每位幼儿一份书签制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊喜欢读书》引入，让幼儿了解书签的用途。
2. 示范讲解（10分钟）3. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作方法，独立完成书签的制作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几个有创意的书签设计，讲解设计思路，启发幼儿的想象力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，进行自己的创意设计，教师巡回指导。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书小书签2. 制作步骤：①准备材料②设计图案③剪裁、折叠④粘贴、装饰3. 书签用途：帮助我们更好地阅读七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的书签。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力和创新能力，完成一个独特的书签。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的制作过程，了解他们在制作过程中遇到的困难，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将书签送给家人或朋友，分享自己的成果，培养他们的爱心和分享意识。
同时，引导幼儿关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范讲解3. 动手实践4. 例题讲解5. 随堂练习6. 展示评价详细补充和说明：一、实践情景引入1. 故事的选择：应选择与书签相关、有趣、富有教育意义的故事。
制作书签大班教案优秀3篇
制作书签大班教案优秀3篇幼儿园大班制作书签教案篇一幼儿园大班制作书签教案活动目标：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：做好的。
各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用）你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
（出示书签）请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开始制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏三、结束部分教师总结点评幼儿的作品。
教学反思：兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。
制作书签作文篇二以前，在美术班里，每当我看到别人都有着自己的书签时，我好羡慕，什么时候才有属于我自己的书签呢？反正在家也闲着没事干，不如自己做一个书签吧！我来到了书房，开始寻找材料，我找到了纸盒、剪刀、水彩笔和七彩毛线，一切工作准备就绪，现在就开始做吧。
我先用剪刀把纸盒小心翼翼地剪开，可是我这么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来，我好懊恼，这剪刀怎么专门跟我作对？不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。
2024年《小书签》幼儿园大班教案
2024年《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小书签》，涉及第三章“我们爱读书”的第三节“小书签，大用处”。
详细内容包括书签的制作、书签的种类、书签的作用以及如何使用书签来提高阅读兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，提高动手能力。
2. 培养幼儿热爱阅读的好习惯，通过书签的使用，激发幼儿阅读兴趣。
3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法、书签的创新设计。
教学重点：了解书签的作用，培养阅读兴趣，提高动手能力。
四、教具与学具准备教具：教材、《小书签》故事书、示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：教材、《小书签》故事书、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个漂亮的书签，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道书签的用途。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解书签的用途，引导幼儿了解书签在阅读中的作用。
（2）介绍书签的种类，展示不同的书签，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 示例演示（5分钟）教师演示如何制作一个简单的书签，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿分组进行书签制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的书签，其他幼儿评价，教师点评并给予鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一道例题，引导幼儿利用书签进行阅读定位，并让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 书签的用途2. 书签的种类3. 书签的制作方法4. 阅读定位练习七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签，并写一篇关于书签的小日记。
2. 答案示例：亲爱的日记，今天我学会了制作书签。
我用彩纸、剪刀、胶水，制作了一个小兔子书签。
它非常可爱，我喜欢用它来标记我读到的有趣故事。
以后，我还要制作更多漂亮的书签，让我的阅读变得更加有趣！八、课后反思及拓展延伸本次课程通过书签的制作，让幼儿了解了书签的用途，提高了幼儿的动手能力。
幼儿园大班精品教案《小书签》含反思通用
幼儿园大班精品教案《小书签》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美工篇》第四章第三节，内容为制作小书签。
详细内容包括学习书签的作用，了解不同材质和形状的书签，掌握简单的美工技巧，创作出独一无二的小书签。
二、教学目标2. 通过制作小书签，锻炼幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美工活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握书签的制作方法，运用不同的美工技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、范品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种各样的书签，引导幼儿观察并说出书签的用途。
2. 讲解：教师通过图片和范品，讲解书签的制作方法，强调美工技巧。
（1）选择合适的彩纸，剪成喜欢的形状。
（2）用画笔在书签上绘制图案或写上名言。
（3）在书签底部剪一个小洞，穿上绳子。
3. 实践：幼儿在教师指导下，动手制作小书签。
（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（3）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答。
4. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容：（1）书签的用途（2）书签的制作方法（3）美工技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小书签，并写上自己的名字。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在制作过程中，动手能力得到了锻炼，创新能力有所提高。
但在美工技巧方面，部分幼儿掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将制作的小书签送给家人或朋友，分享自己的成果，培养幼儿的分享意识。
同时，引导幼儿关注生活中的美工元素，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容《小书签》是依据我国大班幼儿美术教育指导纲要，结合幼儿生活实际，设计的一节手工制作活动。
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸工》第二节，主要内容为引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等工具，制作出形象生动、富有创意的小书签。
二、教学目标1. 了解书签的作用，知道书签的制作方法和步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：书签的折叠和剪裁技巧。
教学重点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的书签。
四、教具与学具准备教师准备：示范用书签、剪刀、胶棒、彩纸、画笔、模板等。
幼儿准备：剪刀、胶棒、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师向幼儿讲解书签的作用，示范制作书签的步骤，并强调制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的示范，动手制作书签。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的模板，让幼儿进行书签创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的书签。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容：制作步骤：选纸→折叠→剪裁→装饰注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿在制作书签的过程中，动手操作能力和创造力得到了锻炼。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同的材料制作书签，如树叶、布料等。
（2）鼓励幼儿将制作的书签送给家人或朋友，培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
大班小书签教案
大班小书签教案【篇一：大班美工活动：小书签】大班美工活动：小书签活动目标：1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用，养成爱好图书的好习惯。
活动准备：1.多媒体课件、书签范样、音乐。
2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、油画棒、剪刀、刮蜡纸、竹签。
活动过程：一、导入：利用课件，导入故事，引出书签。
师：看，今天是谁的生日？原来是小兔子过生日，小伙伴们为他送来了什么礼物，是图书。
小兔最喜欢看书了，高兴极了。
可是这些厚厚的图书也为小兔带来了烦恼：一本厚厚的书一下子看不完，等到下次再看时，却找不到页码，不能继续往下看，这可怎么办呢？大家一起来想想办法吧。
（引出书签）提问：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。
那书签都有哪些作用呢？教师小结：书签可以帮助我们记住页码，保护图书；还能帮助我们随时记录读书感想，为我们看书带来方便。
二、展开：1.看课件了解书签的形状和制作种类。
（1）了解书签的形状。
提问：你见过什么形状的书签？师：书签的形状有很多种：有椭圆形、心形、月牙形，还有五角星形、花形、鱼形等等，只要你认为好看的形状都可以用来设计书签。
（2）了解书签的制作种类。
师：书签除了形状多样，它的制作方法也不相同：有绘画的，瞧，五颜六色的书签多漂亮；这是粘贴的，这样的书签让上去形象生动、栩栩如生；你喜欢的图案都可以当做书签，形态各异。
提问：这么多漂亮的书签，你最喜欢哪一种？（引导幼儿说一说）想不想制作一张？好，我们一起看看书签是怎样制作的。
2.介绍书签的制作方法。
（1）出示范样，介绍不同的制作方法。
师：我也为自己设计了几款书签，你们看！第一种，采用绘画的形式，用水彩笔或油画棒画出自己喜欢的图案。
第二种，采用粘贴的形式，用不同的小粘贴装饰出各种漂亮的图案。
第三种，采用刮画的形式，用废旧的签字笔在刮画纸上画出各种有趣的图案。
（2）分组并提出要求。
师：你们喜欢吗？想不想也为自己设计一张与众不同的书签？今天老师为小朋友们准备了很多不同的材料，有绘画组、粘贴组、刮画组，你们可以根据自己的意愿进行选择，比一比谁设计的书签最有特色，好不好？3.幼儿分组操作，教师巡回指导。
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《小书签》。
通过该章节的学习，学生将了解书签的基本知识，学习设计并制作富有创意的个性化书签。
二、教学目标1. 让学生掌握书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创意设计。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的书签。
2. 教学重点：掌握书签的基本结构，学会使用不同的材料进行制作。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。
2. 学具：每人一份书签制作材料（包括剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小书签的旅行》引起学生对书签的兴趣，讨论书签的用途和特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范书签，讲解书签的基本结构及制作方法，强调设计创意和色彩搭配。
3. 学生制作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作自己的小书签。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生之间相互展示作品，交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《小书签》2. 内容：a. 书签的基本结构b. 制作材料及方法c. 设计创意与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的个性化书签。
2. 答案：a. 书签结构完整，设计独特。
b. 色彩搭配和谐，富有创意。
c. 作品美观，能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作生日贺卡、节日装饰等，提高学生的美术素养。
同时，组织学生参观图书馆，了解不同类型的书签，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的书签。
幼儿园大班美术教案《小书签》含反思
幼儿园大班美术教案《小书签》含反思教案：《小书签》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《手工制作》。
具体内容包括制作小书签的步骤、技巧以及使用各种材料和工具。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，让他们在制作过程中学会与他人合作。
3. 通过制作小书签，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的手工技能。
三、教学难点与重点重点：掌握制作小书签的基本步骤和技巧。
难点：如何将材料和工具运用得当，制作出独特而美丽的小书签。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些美丽的小书签，引发他们的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小书签的步骤和技巧，包括如何剪裁纸张、如何涂胶水、如何描绘图案等。
3. 示范：教师亲自示范制作一个小书签，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 制作：幼儿根据教师的指导和示范，开始制作自己的小书签。
教师巡回指导，解答幼儿的问题，帮助他们在制作过程中克服困难。
5. 展示：每个幼儿完成制作后，将自己的小书签展示给全班同学，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：小书签制作步骤：1. 剪裁纸张2. 涂胶水3. 描绘图案4. 连线5. 完成七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的小书签答案：幼儿根据自己的喜好和创意，使用彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等工具和材料，制作出属于自己的小书签。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作表现出浓厚的兴趣，他们积极参与制作过程，相互交流学习，取得了一定的成果。
但在制作过程中，部分幼儿对胶水的使用和剪裁技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：为了让幼儿更好地掌握手工制作技能，可以组织一次小书签作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，互相学习和交流。
2024年大班美术活动教案《小书签》及教学反思
2024年大班美术活动教案《小书签》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《小书签》。
通过本节课的学习，学生将了解书签的基本知识，学习制作创意小书签，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解书签的用途、特点，掌握制作小书签的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：创意设计小书签，运用不同的材料进行制作。
教学重点：掌握书签的基本知识，学会制作小书签。
四、教具与学具准备教具：课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种创意书签，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
提问：你们知道书签的用途吗？你们喜欢什么样的书签？2. 新课内容（10分钟）讲解书签的基本知识，引导学生了解书签的用途、特点。
示范制作小书签，讲解制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）出示示范作品，分析创意设计，引导学生学习制作方法。
结合示范，讲解如何运用不同材料，进行创意设计。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，合作制作小书签。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。
5. 展示评价（5分钟）学生展示作品，分享创作过程。
教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 书签的基本知识2. 制作小书签的方法3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意小书签。
2. 答案：根据个人喜好，运用不同材料，设计制作一个具有独特风格的小书签。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了书签的基本知识，能运用不同材料进行创意设计，但部分学生在制作过程中细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作生日贺卡、节日礼物等，提高学生的动手能力和创新能力。
2024年幼儿园大班教案《小书签》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《小书签》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意手工》第三章第二节《小书签》。
详细内容包括：了解书签的作用和制作方法，学习运用不同的材料制作小书签，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签可以帮助我们更好地阅读。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用不同材料制作小书签。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的小书签。
三、教学难点与重点重点：掌握小书签的制作方法，学会运用不同材料进行创作。
难点：发挥幼儿的想象力，创作出有个性的小书签。
四、教具与学具准备教具：示范用的小书签、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
学具：每人一份手工材料包（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个小书签，告诉幼儿书签的作用，引导幼儿讨论书签在阅读中的重要性。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示不同样式的小书签，讲解制作方法，并演示制作过程。
3. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始动手制作小书签，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师选取几个幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价，并说出自己作品的优点和不足。
六、板书设计1. 板书小书签2. 板书内容：书签的作用制作方法创意展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小书签。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，运用不同的材料，发挥想象，创作出独特的小书签。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，制作过程中积极动手操作，但在想象力方面有待提高，今后教学中应多引导幼儿发挥想象。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多有趣的小书签，将所学知识应用到日常生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小书签的制作方法和运用不同材料进行创作是本节课的重点。
大班美术活动精品教案《小书签》含反思
大班美术活动精品教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为制作小书签。
通过该课程，学生将了解书签的基本知识，掌握制作小书签的技巧，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解书签的用途和基本组成部分，知道小书签的制作方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的美术创作水平。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：小书签的折叠和剪裁技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：小书签制作材料一份（含彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：通过故事引入，讲述小书签的来历和用途，引导学生关注小书签的制作。
2. 讲解：讲解小书签的基本组成部分，演示小书签的制作过程，强调折叠和剪裁技巧。
3. 实践：学生按照老师的要求，动手制作小书签，老师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，老师点评。
六、板书设计1. 小书签的基本组成部分2. 小书签的制作步骤3. 折叠和剪裁技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的小书签。
2. 答案：学生根据自己的创意，完成小书签的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力强，但部分学生在折叠和剪裁方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用不同的材料和方法制作小书签，提高创新意识和审美能力。
1. 实践情景引入：故事《小书签的旅行》，让学生了解小书签的用途，激发制作兴趣。
2. 例题讲解：以制作一个简单的小书签为例，详细讲解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习：学生跟随老师一起制作小书签，巩固所学内容。
同时，设置不同难度的练习，满足不同学生的学习需求。
通过本节课的学习，学生将掌握小书签的制作技巧，提高动手操作能力，培养创新意识和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小书签的折叠和剪裁技巧。
2024年大班美术小书签教案
2024年大班美术小书签教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章“有趣的制作”，详细内容为“小书签”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解书签的基本知识，掌握制作小书签的技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解书签的用途，认识不同种类的书签，了解书签的制作过程。
2. 培养学生动手制作小书签的能力，提高学生的美术创作技巧。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的小书签。
教学重点：掌握小书签的制作方法，培养学生的动手能力。
四、教具与学具准备教具：示范用的小书签、剪刀、彩纸、彩笔、胶棒等。
学具：每位学生一份制作材料（包括彩纸、彩笔、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同种类的书签，引导学生谈论书签的用途，激发学生的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍书签的基本结构，如形状、颜色、图案等。
（2）示范制作小书签的步骤，讲解注意事项。
3. 学生动手制作（15分钟）（1）分发制作材料，学生按照示范步骤制作小书签。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调创新和审美。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：设计一款具有节日氛围的小书签。
（2）学生根据例题要求，进行随堂练习。
六、板书设计1. 书签的基本结构2. 小书签制作步骤3. 节日氛围小书签设计要求七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的小书签。
2. 作业要求：运用所学知识，结合个人兴趣，设计出独特的小书签。
3. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作节日礼物、装饰家庭环境等。
同时，引导学生关注生活中的美，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的小书签。
2024年大班美术活动精彩教案《小书签》及教学反思
2024年大班美术活动精彩教案《小书签》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为制作小书签。
通过学习，学生将了解书签的基本知识，掌握运用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小书签的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解书签的用途，认识不同形状和图案的书签。
2. 培养学生的动手操作能力，学会运用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小书签。
3. 激发学生的想象力，提高他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会制作小书签的基本步骤和技巧。
难点：如何运用剪刀、胶水等工具，以及如何设计独特且美观的书签图案。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板、展示板、范例作品。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种形状和图案的书签，引导学生观察并说出自己喜欢的书签。
2. 讲解制作方法（10分钟）详细讲解制作小书签的步骤，包括选材、设计、剪切、粘贴等。
3. 课堂示范（10分钟）演示制作过程，强调注意事项，如安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作小书签。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《小书签》2. 制作步骤：1）选材2）设计3）剪切4）粘贴3. 注意事项：1）安全使用剪刀2）合理搭配颜色3）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特且美观的小书签。
2. 答案要求：书签形状、颜色、图案不限，但要富有创意，符合审美要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，学生掌握了制作小书签的基本技巧，但部分学生在设计图案时创新能力不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如为亲朋好友制作书签。
幼儿园大班教案《小书签》含反思通用
幼儿园大班教案《小书签》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美工活动》第四章第二节，主题为“小书签”。
教学内容主要包括：了解书签的作用，学习制作小书签，掌握基本的美术技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知道书签的作用，学会制作简单的小书签。
2. 掌握基本的美术技巧，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：制作小书签时的美术技巧运用。
重点：了解书签的作用，学会制作简单的小书签。
四、教具与学具准备教具：示范用的小书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿一份制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个小书签，引导幼儿观察并讨论书签的用途，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示制作小书签的过程，讲解制作方法和注意事项。
3. 幼儿操作（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行制作小书签。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书小书签2. 板书内容：（1）书签的作用（2）制作小书签的步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力强，但在美术技巧运用方面还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了用彩纸制作书签，还可以用什么材料制作？（2）鼓励幼儿回家后，与家长一起制作小书签，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 幼儿操作环节的指导5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，需充分考虑幼儿的认知发展水平和实际操作能力。
2024年《小书签》幼儿园大班教案
2024年《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小书签》，主要围绕第五章“生活中的趣事”，详细内容为第三节“制作小书签”。
二、教学目标1. 让幼儿了解小书签的制作过程，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创作欲望。
3. 培养幼儿养成爱护书本、喜欢阅读的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性化的小书签。
教学重点：掌握小书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例小书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小书签，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解示范（10分钟）讲解小书签的制作方法，并通过范例进行示范。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，自主选择材料，动手制作小书签。
4. 例题讲解（10分钟）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次尝试制作，巩固所学技能。
让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《制作小书签》2. 内容：a. 制作步骤b. 注意事项c. 创意小书签展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意小书签。
2. 答案要求：作品美观、富有创意，体现个人特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将小书签运用到日常生活中，培养阅读兴趣。
同时，引导幼儿尝试用其他材料和方法制作小书签，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性化的小书签。
2. 教学重点：掌握小书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 实践情景引入：如何通过展示和观察，激发幼儿的学习兴趣。
4. 例题讲解：针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行详细讲解和指导。
5. 作业设计：确保作业既能够巩固课堂所学，又能激发幼儿的创意思维。
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为“小书签”的制作。
通过该章节的学习，孩子们将掌握书签的基本制作方法，了解纸艺的基本技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解书签的用途，掌握制作小书签的基本方法。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：掌握小书签的制作方法，运用纸艺技巧进行创作。
难点：如何引导孩子们发挥想象力和创造力，将纸艺技巧运用到书签制作中。
四、教具与学具准备教具：教材、示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每人一份教材、剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小兔子的书签》引入，让孩子们了解书签的用途，激发兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示制作小书签的过程，讲解纸艺技巧，让孩子们直观地了解制作方法。
3. 创作指导（10分钟）分组讨论，让孩子们自由发挥，设计自己的小书签。
教师巡回指导，解答疑问。
4. 动手制作（20分钟）孩子们根据设计稿，使用剪刀、胶水、彩纸等材料，动手制作小书签。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 课程名称：小书签2. 制作步骤：a. 设计图案b. 剪裁彩纸c. 胶水粘贴d. 装饰书签3. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理利用彩纸七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的小书签。
2. 答案提示：a. 可以从生活中寻找灵感，如动物、植物等。
b. 尝试运用不同的纸艺技巧，如折纸、剪纸等。
c. 注意色彩的搭配，使作品更具美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们掌握了小书签的制作方法，但在创意发挥方面还有待提高。
教师应在下次课程中加强对孩子们的引导，激发他们的想象力。
2. 拓展延伸：a. 组织孩子们进行书签交换活动，增进彼此的了解。
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为制作小书签。
通过学习，让幼儿了解书签的作用，掌握简单的剪、贴、画等技巧，培养幼儿的动手能力和审美意识。
二、教学目标1. 了解书签的用途，知道书签是阅读时的辅助工具。
2. 学会运用剪、贴、画等技巧制作小书签，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用剪、贴、画等技巧制作小书签。
重点：了解书签的用途，掌握制作小书签的基本方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、画纸、书签样品等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个精美的书签，引导幼儿观察并讨论书签的用途和特点。
2. 教学演示（10分钟）教师展示制作小书签的方法，边讲解边操作，让幼儿了解制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的小书签为例，讲解制作步骤和注意事项。
4. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用剪、贴、画等技巧制作小书签。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《小书签》2. 制作步骤：① 画好书签轮廓② 剪下书签形状③ 贴上装饰图案④ 涂上颜色七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程的实践情景引入。
4. 例题讲解的详细程度。
5. 幼儿操作的指导方式。
6. 板书设计的清晰度。
7. 作业设计的实用性和拓展性。
8. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定制作小书签的技巧是本节课的难点，需要教师通过详细的步骤演示和个别指导来帮助幼儿掌握。
大班美术活动优质教案《小书签》及教学反思
大班美术活动优质教案《小书签》及教学反思一、教学内容《小书签》这一教学内容选自大班美术课程第四章《我们创意世界》，详细内容主要围绕书签制作展开。
通过本节课学习，孩子们将解书签基本构成、设计原则，并运用自己想象力和创造力，制作出独一无二小书签。
二、教学目标1. 让孩子们解书签用途，掌握书签基本构成和设计原则。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力，养成爱护书本好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用想象力和创造力，设计出具有个性书签。
2. 教学重点：掌握书签基本构成和设计原则，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每人一份书签制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种有趣书签，引导孩子们观察、讨论书签特点和用途，激发他们对书签制作兴趣。
2. 讲解书签基本构成和设计原则（10分钟）（1）介绍书签构成：图案、形状、颜色等。
（2）讲解设计原则：简洁、美观、实用。
3. 示范制作过程（10分钟）现场演示如何制作一款简单书签，并讲解制作过程中注意事项。
4. 孩子们动手制作（15分钟）孩子们根据所学知识，动手制作属于自己小书签。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们相互展示、评价各自作品，提高审美能力。
六、板书设计1. 书签基本构成：图案、形状、颜色2. 设计原则：简洁、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：制作一款有创意书签，并写下自己设计理念。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，孩子们掌握书签基本构成和设计原则，动手操作能力得到锻炼。
但在引导孩子们发挥想象力和创造力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们将所学运用到实际生活中，为家人和朋友制作书签。
（2）开展“最美书签”评选活动，激发孩子们创作热情。
幼儿园大班美术活动教案：小书签教案
幼儿园大班美术活动教案：小书签教案一、活动背景亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要一起来做一个非常有趣的活动——制作小书签。
小书签不仅可以帮助我们标记喜欢的故事，还可以让我们发挥想象力，制作出独一无二的个性书签。
让我们一起开始吧！二、活动目标1. 培养孩子们的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
2. 让孩子们学会用简单的材料制作出实用的小物件。
3. 通过制作小书签，让孩子们更加珍惜阅读时光，养成良好的阅读习惯。
三、活动准备1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子。
2. 参考图片或设计稿。
四、活动过程1. 引导孩子们观察参考图片或设计稿，了解小书签的基本形状和样式。
哎呀，小朋友们，先让我们来看看这些可爱的小书签吧！它们的形状都不一样，有的是心形的，有的是星星的，还有的是动物的。
你们最喜欢哪一种呢？没关系，我们可以尝试制作出属于你们自己的小书签哦！2. 指导孩子们用剪刀剪出小书签的基本形状。
我们要用剪刀来剪出小书签的基本形状。
我们要画出一个圆形作为小书签的主体部分。
根据参考图片或设计稿，我们可以在圆形上添加一些装饰元素，比如眼睛、嘴巴、耳朵等。
记住，我们的小书签要有个性哦！3. 引导孩子们用胶水将装饰元素固定在小书签上。
剪好了小书签的基本形状之后，我们就可以开始给它添彩啦！用胶水将之前剪好的装饰元素粘在小书签上，让它变得更加可爱和有趣。
如果你们觉得还不够满意，也可以继续添加更多的装饰元素哦！4. 指导孩子们在小书签上写上自己的名字或者喜欢的句子。
我们要做的就是在小书签上写上自己的名字或者喜欢的句子。
这样，每次看到这个小书签的时候，都会想起那些美好的时光和陪伴我们的人哦！五、活动总结亲爱的小朋友们，通过这次制作小书签的活动，你们是不是学到了很多呢？不仅锻炼了你们的动手能力，还提高了你们的创造力和想象力。
希望你们能够珍惜这次活动的收获，继续努力学习，成为一个更优秀的孩子！下次再见啦！。
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大班小书签教案【篇一：大班美工活动：小书签】大班美工活动：小书签活动目标：1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用，养成爱好图书的好习惯。
活动准备：1.多媒体课件、书签范样、音乐。
2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、油画棒、剪刀、刮蜡纸、竹签。
活动过程：一、导入：利用课件，导入故事，引出书签。
师：看，今天是谁的生日？原来是小兔子过生日，小伙伴们为他送来了什么礼物，是图书。
小兔最喜欢看书了，高兴极了。
可是这些厚厚的图书也为小兔带来了烦恼：一本厚厚的书一下子看不完，等到下次再看时，却找不到页码，不能继续往下看，这可怎么办呢？大家一起来想想办法吧。
（引出书签）提问：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。
那书签都有哪些作用呢？教师小结：书签可以帮助我们记住页码，保护图书；还能帮助我们随时记录读书感想，为我们看书带来方便。
二、展开：1.看课件了解书签的形状和制作种类。
（1）了解书签的形状。
提问：你见过什么形状的书签？师：书签的形状有很多种：有椭圆形、心形、月牙形，还有五角星形、花形、鱼形等等，只要你认为好看的形状都可以用来设计书签。
（2）了解书签的制作种类。
师：书签除了形状多样，它的制作方法也不相同：有绘画的，瞧，五颜六色的书签多漂亮；这是粘贴的，这样的书签让上去形象生动、栩栩如生；你喜欢的图案都可以当做书签，形态各异。
提问：这么多漂亮的书签，你最喜欢哪一种？（引导幼儿说一说）想不想制作一张？好，我们一起看看书签是怎样制作的。
2.介绍书签的制作方法。
（1）出示范样，介绍不同的制作方法。
师：我也为自己设计了几款书签，你们看！第一种，采用绘画的形式，用水彩笔或油画棒画出自己喜欢的图案。
第二种，采用粘贴的形式，用不同的小粘贴装饰出各种漂亮的图案。
第三种，采用刮画的形式，用废旧的签字笔在刮画纸上画出各种有趣的图案。
（2）分组并提出要求。
师：你们喜欢吗？想不想也为自己设计一张与众不同的书签？今天老师为小朋友们准备了很多不同的材料，有绘画组、粘贴组、刮画组，你们可以根据自己的意愿进行选择，比一比谁设计的书签最有特色，好不好？3.幼儿分组操作，教师巡回指导。
（播放背景音乐）4.展示作品，欣赏评价。
（1）请做完的小朋友把书签给听课的老师介绍一下，说说你做的什么形状，采用的哪种方法制作的。
（2）张贴作品，进行评价。
提问：你喜欢哪一个书签？为什么？哪个书签设计的最有创意？三、活动结束【篇二：大班美术1小书签】大班美术：小书签备课人：周鑫备课时间：2011年2月13日上课时间：教学目标：1. 尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2. 了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。
教学准备：1. 各种各样的实物书签。
2. 卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、彩笔、剪刀。
教学过程：1.开始部分：玩游戏引入。
师：小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来比一比？（参加游戏的幼儿一部分本书里有书签，另一部分没有。
）师：我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？师：谁赢了？还发现了什么小秘密？师：对了，赢的小朋友书里面都有一张好看的小卡片。
现在请赢的小朋友把你的小卡片举起来给大家看一看！2．欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。
（1）出示一个书签，了解书签的作用。
提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？小结：原来书签可以帮助我们爱护书籍，记下书看到哪里，方便我们下次阅读。
（当我们看书时下次还想从这页开始看，就可以不用将这页纸折起来而用书签夹在这一页，就可以保护书籍，方便下次阅读。
）（2）出示不同的实物书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色、质地的不同。
3. 讨论书签的制作方法。
师：小朋友，上小学以后，你们也会用到许多书，让我们都来做一个漂亮的书签吧！（1）大胆畅谈自己的创意。
提问：你想设计什么样的书签？用什么材料来制作？（3）示范讲解一种书签的制作方法。
步骤一：将长方形铅画纸对折。
步骤二：靠对折边画出小月牙形，剪去月牙。
步骤三：打开后用彩笔装饰。
4. 幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。
（1）介绍提供的材料，鼓励幼儿根据自己的想法选用不同的材料进行制作。
（2）帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。
5. 展览幼儿作品，相互欣赏。
教学反思：【篇三：小书签教案--廉清波】第九课《小书签》教学设计本课属于“设计、运用”学习领域。
一、教材分析：本课选自江西美术出版社，小学五年级美术第九课的内容。
书签对学生来说并不陌生，学生在平时生活中也曾看见过和使用过。
书签的形状很多，制作的材料也不一样，一般有金卡书签、银卡书签、塑料书签、竹制书签等等。
《小书签》是五年级上册第九课的内容，通过动手制作一件作品培养学生的动手能力，《小书签》这课主要让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签，并通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。
因此学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高二、学情分析：小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。
能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。
三、课时：1四、教学目标1、通过学习，了解书签的作用和形状，尝试利用各种废旧材料等媒材自由制作、装饰和表现。
2、根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签3、通过展示、运用等形式交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
五、教学重难点1、通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。
2、作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
六、教学准备教具：课件、剪刀、细彩绳、固体胶以及自选可以用来制作的材料等学具：铅笔、细绳、绘画工具材料自选、七、教学过程：一、视频导入师：1、同学们，上课前给你们看个视频，谁来说一说小猴在干什么，他遇到了什么问题？师：2、你能帮他想想办法么？怎么才能找到呢？师：3、请同学们说说自己的方法并加以表扬。
师：4、看看老师是怎么找到的。
（边说边示范）师：5、对了，这个夹在书本内的就是书签。
书签是读书人的好朋友，喜欢读书的朋友都离不开他。
板书课题——小书签二、新授1、书签，它是读书人的好朋友。
签，非常昂贵，只有那些有钱人才用的起。
后来卷轴书改成折装，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书签。
3、随着社会的进步，科技的发展，书签的样子和所用的材料都发生了很大的变化。
大家看看，都有些什么材料啊?有什么图案。
（出示图片：从材料、造型、图案上欣赏分析）金属的，木头的，塑料的，编织的，树叶的，纸制的4、在这么多的材料里，纸制的书签是生活中最长见，最实用的。
5、书签上的图案也多种多样！有我们喜欢的小动物、植物、小朋友、美丽的风景、我们喜欢的一段话或一首诗等等，让我们都看花了眼。
三、教师示范1、有没有同学知道它们是怎么制作出来的啊？（讨论）2、你们说的都不错，都很有道理。
老师这里有两套最简便的方法，大家一起来看看。
(1)选择一种材料，我选一张白色的纸，将一张长方形的纸对折；再将纸的一边往里对折；以折线为中心线画出蝴蝶；为蝴蝶上色；再沿着蝴蝶的外沿进行修剪。
好了，一个带有立体感的小小书签就做好了，好看吗？(2)通过裁，画，穿3、是不是很简单啊？4、是不是很简单啊，如果可以自己动手制作一张精美的书签，送给自己的好朋友，他们一定会非常喜欢。
以后你的好朋友在看书的时候看见这个书签就会想起你，多好啊。
四、学生练习1、你们想不想也为你的好朋友做一个书签？（1）如果让你来做，你准备做一个什么样的书签呢？（同学们之间互相讨论、交流）（2）小朋友说得真棒！那我们就开始吧，看哪位同学做的样式精美、创意独特。
五、作品评议（1）学生可以将完成好的书签，贴在展板上进行展示。
（2）这些作品真的太棒了！现在老师请大家评选出以下奖项：最佳速度、最佳创意、鼓励奖。
六、拓展同学们，今天我们制作了这么多美丽的书签，课后想一想，还可以用什么方法来制作书签呢？小小的书签是爱读书之人放在书籍内的小型美术工艺品，谁最爱学习，它就与谁最亲密。
你们想不想身边的人都成为爱读书的人啊？那么，把你们刚才做的书签送给你的爸爸、妈妈、同学或者是老师。
别忘了你赠送的时候说一句赠言哦！七、作业:制作有创意的小书签。