九年级语文下册-《祖国啊,我亲爱的祖国》课后测试

祖国啊，我亲爱的祖国
一、阅读下面的诗歌，回答问题。
祖国啊，我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望的一项是（）
A．朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B．舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困，挣脱束缚，走向新生的激情。
C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。
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（2）作为现在的青少年，我们生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命的方式来表达自己的爱国情怀。但生活在新时代的我们也有自己的爱国情怀，请问我们该以怎样的行动来展现自己的爱国之情呢？
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参考答案
一、1.D解析：这首诗一开始就进入高潮，这是作者的一贯手法。第一节最后一句“祖国啊！”使诗歌进入小小的高潮。在第四节全篇达到最高潮。
2.这首诗以第一人称写成。诗中，“我是你……”（或“我是……”）的句式反复出现，将“我”与“你”（即祖国）紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强承担起重任的一代人，和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担负起了振兴中华的历史使命。
3.歌词中四次出现“我爱你，中国！”这句话，利用具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈。
三、1.C解析：本题考查课文内容，这类题往往涉及作者、作者的生平、作者的字号等内容，还可能涉及课文的主人公、课文内容、主题思想等，这需要平时的积累。其中，C项中《醉翁亭记》的内容先后顺序颠倒了，正确顺序应为“滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐”。
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3.“飞天”是传说中能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，其寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗表明人们千百年来盼望着美好的祈愿能“落到地面”，变成现实。
4.示例一：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
示例二：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
二、1.对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。
2.示例：我爱你夏天亭亭的荷花，我爱你冬日洁白的雪花。
3.示例：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷，涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，演绎出多少美丽动人的传说。
3.作文小练笔
我们为祖国的伟大感到骄傲，为祖国的日益繁荣昌盛感到自豪。请你写一段话，表达对祖国的情感。
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2.仿照下面的文句用所给条件写句子。
我爱你春天蓬勃的秧苗。（仿句写夏天、冬天内容）
2.（1）示例：钱学森。当时刚刚获得解放的中国还处在贫困、落后之中，国家的建设需要更多的人才。作为一名科学家，钱学森明白祖国的利益高于一切，于是他毅然放弃在美国的优厚生活条件和优越工作环境，回到祖国的怀抱之中，表现了他强烈的爱国和报国之情。
（2）示例：努力学习科学文化知识；树立平等、开放、参与的国际意识；关心时事政治；积极参加社会实践活动；等等。
D．莎士比亚《威尼斯商人（节选）》中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈理笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。
2.综合性学习
“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族有太多贤人志士。在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。
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3.如何理解“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的含义？
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去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979年4月
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．这首诗的第一、二两节是写过去，“我”应当指旧中国。
B．诗的第三节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。
C．这首诗全诗都用现在时，给读者焕然一新的感觉，又给人以强烈的现实感。
我爱你森林无边。
我爱你群山巍峨。
我爱你淙淙的小河，
荡着清波从我的梦中流过。
我爱你，中国！
我要把美好的青春献给你，
我的母亲，我的祖国！
（有删改）
1.这首歌词表达了作者怎样的思想感情？
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二、阅读下面的诗歌，回答问题。
我爱你，中国
瞿琮
百灵鸟从蓝天飞过，
我爱你，中国！
我爱你春天蓬勃的秧苗，
我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，
我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，
好像乳汁滋润着我的心窝。
我爱你，中国！
我要把最美的歌儿献给你，
我的母亲，我的祖国！
我爱你，中国！
我爱你碧波滚滚的南海，
我爱你白雪飘飘的北国。
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
D．诗的前两节是铺垫，至第三节进入高潮，全诗在第四节的高潮声中结束。
2.这首诗是以第一人称写的，应怎样理解诗中的“我”？
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3.“我爱你，中国！”歌词中反复出现这句话有什么作用？
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4.这是一首深情的爱国之歌，你还知道古今中外哪些诗句也表达了对祖国的热爱吗？
（1）请你举一个有关爱国的历史人物的例子，并简单说说他的爱国表现。
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