探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验报告单
探究浮力的大小与哪些因素有关实验报告
探究浮力的大小与哪些因素有关
1、探究浮力大小与物体浸没后的深度的关系
（改变物体浸没在水中的深度，其它因素应控制不变）
结论：浮力大小与物体浸没在水中的深度关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
（改变物体浸在水中的体积，其它因素控制不变）
结论：浮力大小与物体浸入水中的体积关。
且物体浸入水中的
越大，物体受到的浮力越大。
3.探究浮力大小与液体的密度的关系
（改变液体的密度，其它因素控制不变）
结论：浮力大小与液体的密度关。
当物体浸入液体体积一定时，液体的越大，物体受到的浮力越大。
实验结果表明：
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的有关，
跟有关。
浸在液体中的越大、液体的越大，浮力就越大。
探究浮力大小跟排开液体重力关系实验报告
1 静 宁 县 阿 阳 实 验 学 校 实 验 报 告 单
姓名 组长 时间
【实验课题】探究浮力的大小和排开液体所受重力的关系
【实验目的】
【实验器材】
【实验过程】
1、参照实验一，测量物体受到的浮力F 浮＝ N 。
2、如图，在溢水杯中盛适量的水，（液面刚好到达溢水口），弹簧测力计挂住物体，将物体放入溢水杯中。
3、待溢水杯中的液体不在溢出时，在量筒中直接读出物体排开液体的体积V 排＝ mL ＝ m 3
4、计算物体排开液体的重力G 排＝mg ＝ρ液g V 排＝ N 。
写出计算过程
5、排开液体受到的重力G 液＝ N 。
【数据分析】
【实验结论】
【实验反思】
在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．
A ．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的 ；
B ．将水倒入溢水杯中；
C ．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，
同时 ；
D ．将盛有水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
E ．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F ．整理实验器材．
请根据小雨的实验过程回答下面问题：
（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： ．
（2）指出上面实验操作中的一处错误： ．
（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是 （填字母）． 等级 教师签名。
关于初中物理浮力实验报告范文
关于初中物理浮力实验报告范文实验目的掌握物体在液体中的浮力情况和计算公式，学会通过实验结果分析物体在水中的浮力和重力的关系。
实验原理浮力是物体在液体中所受到的向上的支持力，它的大小等于位于液体中的物体排开等量流体时所排开的流体所形成的重力大小。
用公式表达为：F浮=ρVg其中，F浮表示浮力大小，ρ表示液体密度，V表示物体排开的液体体积，g表示重力加速度。
实验设备1.实验台2.水槽3.计量器4.浮力物体（例如木块）5.砝码等测量工具实验步骤1.将水槽填满水，放在实验台上。
2.在计量器上称出待测物体的重量。
3.将待测物体放入水槽内，记录物体浸没前后的重量，并计算物体的排开液体的体积。
4.将待测物体用绳子系上砝码，再次放入水槽，测量物体浸没前后重量，计算物体受到的浮力大小。
5.根据实验数据计算物体在水中所受的浮力大小。
实验结果待测物体的浸没前重量为（单位：克）：试验次数 1 2 3重量100.2 99.8 100.1待测物体的浸没后重量为（单位：克）：试验次数 1 2 3重量78.3 77.9 78.2待测物体在水中所受的浮力大小为（单位：牛）：试验次数 1 2 3浮力0.20 0.19 0.20结论分析通过实验数据可以得出，物体在液体中所受的浮力大小与它排开液体的体积有关，而排开体积则与物体的形状和尺寸有关。
同时，物体在液体中所受的浮力大小与液体的密度和重力加速度有关。
因此，我们可以根据物体的重量和液体的密度计算出物体在液体中受到的浮力大小。
实验心得通过本次实验，我对物体在液体中所受到的浮力有了更加深入的理解。
同时，在实验过程中我还掌握了计算物体浮力大小的公式和方法，提高了自己的实验能力。
我以后还会更加努力，努力学习物理知识，在实验中不断提升自己。
浮力大小与排开液体重力创新实验——道1
改进
实验改进后只需 一步操作
借助升降台使物 体浸入液体中
从新标度测力计， 让浮力和排开液体 的重力直接读出
三、改进后实验装置
四、实验步骤
步骤1 步骤2 步骤3
• 向溢水杯中装满水，调 节升降台让重物浸入液 体中
•从测力计中直接读出浮 力的大小和排开液体受 到的重力
•结论分析
L/O/G/O
Thank You!
师道
L/O/G/O
探究浮力的大小跟排开液体 所受重力的关系
江门市棠下中学 黄道政
一、
▪ 原实验步骤繁琐，需多步操作
▪ 手提测力计，稳定性不足 ▪ 浮力大小和排开液 体的重力需借助公式 再次计算才能获得
实验探究浮力大小与哪些因素有关
初中物理探究实验大全一．浮力的大小跟排开液体所受重力的关系1器材：溢水杯、小桶、弹簧测力计、水、重物2.猜想与假设：浮力的大小可能等于液体所受的重力。
2.实验步骤分析①用弹簧测力计测出物体所受的重力G物。
②用弹簧测力计测出小桶的重力G桶。
③溢水杯中放满水，把物体浸没在溢水杯内的水中，用一个空的小桶来接溢出的水（这样，桶中的水就是物体排开的水）。
同时记下此时测力计的示数F，则F浮=G－F。
④用弹簧测力计测出小桶和物体排开的水的总重力G总，则G排=G总－G桶。
⑤比较F浮与G排的大小关系，换用其他形状的物体，重复实验，寻找规律。
实验次数物体所受重力G物（N）物体在水中时测力计的读书F（N）浮力F浮（N）小桶和排开水所受的总重G总（N）小桶所受的重力G桶（N）排开水所受的重力G排（N）123（3）实验结论：阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
（4）实验反思①本实验为什么要重复多次？避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性②如果烧杯中的水没有加满，会造成什么影响？还能得出实验结论吗？如果溢水杯中没有装满水，就会使F浮大于G排，从而无法得出实验结论③阿基米德原理适用于液体和气体。
二．探究浮力大小与哪些因素有关。
1.实验原理：称重法测浮力。
2.实验器材：弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。
3.猜想与假设：浮力大小可能跟物体浸入液体的深度有关；浮力大小可能跟物体的重力有关；浮力大小可能跟物体的体积有关；浮力大小可能跟物体浸入液体的体积有关；浮力大小可能跟液体的密度有关。
4.实验过程：（1）探究浮力是否与物体浸入液体的体积有关①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。
②用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格1中。
③沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之一的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。
探究浮力的大小的实验报告(完整版)
报告编号：YT-FS-5557-76探究浮力的大小的实验报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity探究浮力的大小的实验报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
按下列要求设计实验报告：实验课题、实验目的、实验仪器、实验步骤。
探究：（1）利用测力计探究浮力与物体的密度的关系；（2）利用测力计探究浮力与深度的关系；（3）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系；（4）利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系；（5）利用测力计、橡皮泥探究浮力与物体形状的关系。
根据要探究的课题，设计实验.设计完毕，投影各小组设计的实验步骤，进一步修正完善.根据修正的步骤探究课题，设计记录实验数据表格并交流，然后进行探究实验。
设计说明：让学生从现有的知识水平出发，通过“快乐游戏”和“快乐体验”两个实验，不断的思维，提出可能影响浮力大小的因素.并进行因素归类，分成各个独立的可能因素让各小组认领课题.通过学生团队间的协作，进行方案设计，并对设计的方案从理论上的正确性、操作上的可行性进行全班交流讨论，思辨、质疑和完善。
学生汇报实验过程与结论：分析实验数据得出结论.即：浸入液体中的物体所受的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、质量、体积、物体的形状等无关。
实验：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系之欧阳道创编
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
实验目的：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
实验原理：称重法测浮力、重力与质量的关系、质量与密度的关系。
实验器材：弹簧测力计，溢水杯，小桶，大小不同的石块若干等。
实验猜想：
浮力大小可能等于排开液体所受的重力，可能小于排开液体所受的重力，可能大于排开液体所受的重力。
实验步骤设计：
（1）弹簧测力计调零，用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶，记录数据。
（2）用弹簧测力计测出小石块的重力G物，记录数据。
（3）将石块体浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉。
（4）用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水。
（5）计算出小石块受到水的浮力F浮和排出水的重力G排，记录数据。
（6）换用不同的石块，重复上述步骤进行实验。
实验结论：
浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体的重力。
表达式：F浮=G排
导出式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排
其它设计思路：。
探究浮力的大小的实验报告
探究浮力的大小的实验报告实验名称，探究浮力的大小。
实验目的，通过实验探究浮力的大小与物体的体积和密度有关系，并验证阿基米德原理。
实验材料，水槽、各种大小和密度的物体、测量尺、天平、水桶、水。
实验步骤：
1. 准备水槽，并往水槽中注满水。
2. 用天平测量各种大小和密度的物体的质量，并记录下来。
3. 将物体依次放入水槽中，观察物体在水中的浸没情况，并记录下来。
4. 根据实验数据计算出物体在水中的浮力，并比较不同物体的浮力大小。
实验结果，根据实验数据分析得出，浮力的大小与物体的体积和密度有关系。
体积越大的物体，浮力越大；密度越小的物体，浮力越大。
实验结果验证了阿基米德原理，即物体在液体中受到的浮力大小等于物体排开的液体的重量。
实验结论，通过本次实验，我们探究了浮力的大小与物体的体积和密度的关系，验证了阿基米德原理。
浮力的大小与物体的体积和密度有直接关系，这对于我们理解物体在液体中的浮沉情况具有重要的意义。
实验12 验证阿基米德原理实验(解析版)
实验十二、验证阿基米德原理【实验目的】探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。
【实验原理】阿基米德原理。
【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒（小桶）、水、溢水杯、【实验步骤】①把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
②在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
③把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
④根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。
⑤计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。
⑥比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验数据】次数物重G（N）拉力F拉（N）F浮＝G－F拉（N）杯重G杯（N）杯＋水重G杯＋水（N）排开水重G排＝G杯＋水－G杯（N）比较F浮和G排123【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小【考点方向】1、为了验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是：浮力和物体排开液体的重力。
1、弹簧测力计使用之前要上下拉动几下目的是：检查弹簧测力计是否存在卡阻现象。
2、实验中溢水杯倒水必须有水溢出后才能做实验，否则会出现什么结果：实验剖析答：会出现浮力大于物体排开水的重力。
3、实验前先称量小桶和最后称量小桶有何差异：最后称量小桶会因水未倒干净而产生误差。
4、实验结论：物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。
5、实验时进行了多次实验并记录相关测量数据目的是：避免实验偶然性、使结论更具普遍性。
6、实验中是否可以将金属块替换为小木块，为什么？答：不可以，因为小木块浸入水中后会吸附部分水，影响溢出水的体积。
7、如果用塑料方块来验证阿基米德原理，实验需要改进的地方是：去除弹簧测力计悬挂，直接将物块轻轻放入水中即可。
8、实验过程中，难免有误差存在，请说出一些容易导致误差的原因：小桶中的水未倒净,排开的水未全部流入小桶等。
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
图4-1
ห้องสมุดไป่ตู้
四、实验过程设计
实验步骤： 4、教师引导学生画出如图4-2所示的三个过程中物体的
受力分析图，结合实验现象、受力分析图和二力平衡的知识
可以直观的发现丙图比甲图中多了一对平衡力，即：F浮=G排
图4-2
五、实验教学效果与评估
用弹簧代替弹簧测力计，只比较两次弹簧下端的位置是否相同，再结合物体的
受力分析并运用二力平衡知识，学生可直观得到物体所受的重力等于物体排开水的 重力。
3、如图3-1丙，测出小桶和物体排开的水所受的重力。
4、如图3-1丁，测出小桶所受的重力。 图3-1
三、实验方法设计——实验原型
把测量的实验数据记录在下面的表格中。
根据实验数据，看看该物体所受的浮力跟它排开的水所受的重力有什么关系。 更换大小不同的物体做实验，看看是否都存在这种关系。从而的出结论。
探究浮力的大小跟排开液体所 受重力的关系
筱塘中学：李玮
目录
▪ 1、实验教学目标
▪ 2、实验教学内容
▪ 3、实验方法设计
▪ 4、实验过程设计
▪ 5、实验教学效果与评估
一、实验教学目标
▪ 知识与技能：理解阿基米德原理，即：F浮=G排。
▪ 过程与方法：通过实验培养学生动手操作和观察思考的能力。 ▪ 情感态度与价值观：培养严谨的科学态度和协作精神。
三、实验方法设计——不足之处
实验步骤
实验现象
繁琐
不明显
三、实验方法设计——实验创新之处
三、实验方法设计——实验创新之处
三、实验方法设计——实验创新之处
T1
T1 F浮
G排
G
G
四、实验过程设计
实验步骤： 1、如图4-1甲，将小桶与物体挂在弹簧下端，待弹簧稳 定后，记下此时弹簧下端所在的位置。 2、如图4-1乙，将甲中的物体缓慢浸入装满溢水杯的水 中直到物体完全浸没在水中，用小烧杯收集溢出的水。 3、如图4-1丙，将收集到的水全部倒入小桶中，此时注 意物体需浸没在水中且小桶不能浸入水中。接下来观察弹簧 下端所在的位置是否与步骤1中所在的位置相同。
(获奖作品)探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
的重量
次 物重 桶重 物体浸入液体中测 桶和排开液体 浮力的大小 排开液体的 数 F1/N F3/N 力计的示数F2/N 的总重F4/N (F1-F2)/N 重(F4-F3)/N
1 2 3 4
2.师生合作，制定方案
改进后的实验
图1
设计图
图2
自制测力计
图3
实验装置
2.师生合作，制定方案
实验器材:自制浮力计、自制清零测力计、自制重物、 升降台、自制溢水杯、自制小桶、铁架台。
情感态度与价 值观
1.培养学生严谨的 科学态度和合作精 神; 2.激发学生学习兴 趣和对科学的求知 欲；
重点
浮力大小跟排开液体所受重力的关系
难点
探究实验的设计、操作过程
2 学情分析
知识层面
学生已学会“称重法”测量浮力,知道影响浮力大小的两个 因素，已具备了力的测量、重力、二力平衡、密度等重要知识， 具备观察、分析能力。但缺乏推理、归纳能力。
便于标自制测力计刻度
2.师生合作，制定方案
实验装置
F浮
G排 “浮力大小与物体
排开液体的重力ห้องสมุดไป่ตู้等”
一目了然
3.分组实验，收集数据
学生进行实验，记录数据，教师巡视，辅导实验。
物体浸入水中的 位置（逐步变深） 未浸时 位置1
位置2
位置3
位置4
浮力计（左测力 计）示数（N）
清零测力计（右 测力计）示数 （N）
4.分析数据，总结规律
物体浸入水中的 位置（逐步变深） 未浸时 位置1
位置2
浮力计（F浮）示 数（N）
0
0.5
1
清零测力计（G排）
示数（N）
0 0.5 1
中考实验物理探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
中考实验物理探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系篇一：《探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系》嗨，小伙伴们！今天咱们来聊一聊中考实验里特别有趣的一个——探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
这可是个超级酷的实验呢！我第一次做这个实验的时候，心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点小紧张。
老师把我们带到实验室，那里面摆着各种各样的器材，就像一个个等待检阅的小士兵。
有弹簧测力计、溢水杯、小石块、细线，还有装着水的大烧杯呢。
我和我的同桌小明一起做这个实验。
我拿起弹簧测力计，那感觉就像是握住了一把打开科学大门的钥匙。
我们先用细线拴住小石块，小心翼翼地把小石块挂在弹簧测力计下。
哇，弹簧测力计的指针一下子就动了起来，显示出小石块的重力，就好像小石块在告诉我们它有多重呢。
这时候的小石块，安安静静地挂在那里，它可不知道接下来要经历一场奇妙的“冒险”。
然后呢，我们把溢水杯装满水，水都快溢出来了，就像一个装满了果汁的杯子，再多一滴都要洒出来。
我们轻轻地把挂着小石块的弹簧测力计慢慢放入溢水杯中。
嘿，这时候神奇的事情发生了！小石块一进入水里，弹簧测力计的示数就变小了。
这是为啥呢？就好像小石块在水里受到了一股神秘的力量，把它往上托呢。
这股神秘的力量就是浮力呀。
我兴奋地对小明说：“你看，你看，示数变小了，小石块在水里变轻了呢！”小明也眼睛放光，一个劲儿地点头。
那小石块受到的浮力到底是多大呢？这可不难算哦。
小石块在空气中的重力减去在水中时弹簧测力计的示数，不就是浮力的大小了嘛。
我和小明赶紧记下这两个数据。
这就像我们在寻找宝藏，每一个数据都是一块珍贵的宝石。
接下来就是探究浮力和排开液体所受重力的关系啦。
小石块在水里的时候，水从溢水杯的小口里流出来，流到了旁边的小烧杯里。
这些流出来的水，就是小石块排开的水哦。
我们再用弹簧测力计测出小烧杯和水的总重力，然后减去小烧杯的重力，就得到了排开的水所受的重力。
这时候我就在想，这两个数据之间会有什么关系呢？是相等呢，还是有其他的关系？就像在猜谜语一样，让人心里痒痒的。
探究浮力的大小与哪些因素有关实验报告单
初中物理实验报告单
年级班姓名：得分
实验名称：探究浮力的大小与哪些因素有关
一、实验目的：
探究浮力的大小与哪些因素有关？
二、实验原理：
称重法测浮力：F浮=G-F
三、实验仪器和器材
透明玻璃筒、鸡蛋、食盐、弹簧测力计、金属圆柱体、细线、烧杯、小石块
四、实验步骤或内容：
1、把鸡蛋放入盛水的透明玻璃筒中，鸡蛋沉入筒底，然后向水中撒盐并搅动，观察鸡蛋的浮沉情况。
2、用弹簧测力计提着金属圆柱体慢慢浸入水中，观察弹簧测力计的示数变化情况，
3、用弹簧测力计提着小石块浸没在水中，改变其深度观察弹簧测力计的示数变化情况，
五、实验结论：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。
六、误差分析：盐水的浓度足够大时才会观察到明显的现象。
7.实验七：探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系
实验七：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系一、实验要点巧提炼弹簧测力计、物体（液物ρρ>）、溢水杯、小桶、细线、水、盐水二、勇于质疑求真知发现问题：若实验过程依次按照图示甲、乙、丙、丁的顺序进行，因为先测小桶和液体的总重力，然后将水倒出测量小桶的重力，因为小桶内会残留一部分水，会使排开液体的重力的测量值偏小.优化改进：为了减少上述测量误差，实验中应先测小桶的重力，再测小桶和液体的总重力，则测量小桶的重力和测量物体的重力可在将液体浸入液体前进行；若实验中先测物体的重力，再测小桶的重力，然后再将物体浸入液体中，则会增加从弹簧测力计上取下物体和挂起物体的操作，所以实验中可先测空小桶的重力，再测物体的重力，接着将物体浸没在液体中，观察弹簧测力计的示数.三、针对训练再巩固1．（2019•黄山期末）下面是某同学做的探究阿基米德原理实验：（1）实验器材：如图，弹簧测力计、溢水杯、物块、小桶、细线等.（2）实验操作：①分别测出物块和小桶的重力，记下弹簧测力计读数F1、F2；②将物块浸没至装满水的溢水杯中，用小桶接住溢出的水，并读出弹簧测力计示数F3；③如图E，测出桶和水的总重，记下弹簧测力计示数F4.（3）实验数据处理：分别计算出F2与F3的差值及F4与F1的差值，会发现＝，由此可得出结论：浮力的大小等于.（4）实验讨论：①实验中是将物块浸没在水中，若物块未浸没，实验结论还正确吗？.②已知水的密度为ρ水，请用所测的物理量（物理量个数尽可能最少．．．．．．．．．．，含ρ水）来表示物块的密度ρ物＝.2.如图所示,某物理兴趣小组的同学用水和金属块等器材做研究浮力的实验.(已知ρ水=1.0×103 kg/m3)(1)金属块浸没在水中时,受到的浮力是 N.(2)比较 (填字母代号)三图可得出结论:金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关.(3)比较 (填字母代号)三图可得出结论:金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关.(4)金属块的密度为 kg/m3.(5)在实验中,排除测量误差因素的影响,兴趣小组发现金属块排开水的重力明显小于金属块所受的浮力,请指出实验操作中可能的原因: .(6)纠正错误后,继续实验,兴趣小组得出结论:物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力.有同学对此结论提出质疑,他认为仅采用浸没的金属块做实验不具备普遍性,使用漂浮的蜡块做实验未必遵循以上结论.针对这个质疑,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、蜡块、细线、量筒、烧杯、小木块、小桶、轻质塑料袋(质量可忽略)、适量的水.请你根据需要选择器材并设计实验,研究使用漂浮的蜡块做实验是否遵循兴趣小组所得出的结论.实验器材: .实验步骤:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.分析与论证:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.3.如图所示是小芳同学探究“阿基米德原理”的实验，其中桶A为圆柱形.（1）正确的操作顺序最佳是.A.乙丙甲丁B.乙甲丙丁C.甲丁乙丙D.乙丙丁甲（2）将空桶A轻放入盛满水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如图丙所示.则空桶A受到的浮力为N.（3）测出桶B和溢出水的总重力，如图丁所示，则桶A排开水的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）桶A受到的浮力.（4）在实验中，排除测量误差因素的影响，小芳若发现桶A排开水的重力明显小于所受的浮力，造成这种结果的原因可能是.（5）接着小芳同学往桶A中加入沙子进行实验，得到4组数据，表格如下，其中有明显错误的是第次，实验中，随着加入沙子越多，桶A浸入水中就越（选填“深”或“浅”）.次数1234桶A与沙子的总重力/N 2.4 2.8 3.2 3.4桶B与水的总重力/N 4.0 4.4 4.6 5.0（6）分析以上探究过程可以得到的结论是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于该物体.（7）小芳同学进一步探究，她将装有适量沙子的桶A分别放入水中和另一未知液体中，桶A浸入水中的深度为h1，浸入另一液体中的深度为h2，设水的密度为ρ水，则另一液体的密度表达式为（用题中所给和所测物理量的字母表示）.参考答案1.（3）F 2﹣F 3 F 4 ﹣F 1 排开液体的重力 （4）①正确 ②322F -F F 水ρ 2.（1）1 （2）ABC （或ABD ） （3）ACD （4）2.7×103 （5）溢水杯没有装满水（合理即可） （6）弹簧测力计、蜡块、细线、量筒、水 用细线拴好蜡块挂在弹簧测力计下测出重力G ；向量筒中加入适量水(体积记为V 1)，把蜡块放入量筒中漂浮,读出量筒示数V 2 蜡块漂浮，所受浮力大小F 浮=G ，蜡块排开水的重力G 排=m 排g=ρ水V 排g=ρ水(V 2-V 1)g ；若F 浮与G 排相等，则用漂浮的蜡块所做的实验遵循兴趣小组得出的结论；若F 浮与G 排不相等，则该实验不遵循兴趣小组得出的结论3.（1）B （2）2 （3）等于 （4）溢水杯中没装满水 （5）3 深 （6）排开液体所受的重力 （7）水液ρρ21h h =。
探究浮力大小的决定因素的实验报告
一、实验目的：探究浮力大小和哪些因素有关
二、实验器材：弹簧测力计、烧杯2个、水、三个钩码、盐水
三、实验原理：浸在液体中的物体都会受到向上的浮力:测量浮力大小的方法F浮=G-F
四、实验过程：
1、探究浮力的大小是浸没的深度深度的关系
深度h
浅
较深
深
重力G/ N
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论：________________________________________
浮力F浮/ N
实验结论
2探究浮力的大小是否与物体浸入的体积有关来自物体浸在液体中的体积V
1/3V
1/2V
V
重力G/ N
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论：______________________________________________
3探究浮力的大小是否与液体的密度有关
液体种类
水
盐水
重力G/ N
弹簧测力计示数F/ N
探究浮力的大小与排开液体所受的重力的关系
03 知识准备
（2）怎样用“称重法”测量浮力的 大小？
用弹簧测力计测出物体的重力为F1；将 物体浸入液体中，弹簧测力计的示数为F2，
则物体所受的浮力为__F_浮__=_F__1-_F_2___。
F2 F1
进行实验
PART
04 进行实验
（1）提出问题
我们知道，浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度 有关。这一结论说明浮力的大小与什么力有关呢？
04 进行实验
（5）实验数据表格
物体重力 空桶重力
G/N
G桶/N
1.4
0.4
物体在液体中时 测力计示数F/N
1.2 1.0 0.6
桶与排开水的 总重力G总/N
0.6 0.8 1.2
浮力 F浮/N
排开水的 重力G排/N
04 进行实验
（6）分析论证
物体重力 空桶重力
G/N
G桶/N
1.4
0.4Biblioteka 物体在液体中时 测力计示数F/N1.2 1.0 0.6
桶与排开水的 总重力G总/N
0.6
0.8
1.2
浮力 F浮/N
0.2 0.4 0.8
排开水的 重力G排/N
0.2
0.4
0.8
分别计算出每次物体受到的浮力和排开的液体所受的 重力会发现：F浮= G排
04 进行实验 （7）实验结论：
浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它 排开的液体所受到的重力，用公式表示为
（2）猜想假设
液体的密度越大，物体排开液体的体积越大，则物体受到的 ___浮____力越大；另一方面，液体的密度越大，物体排开液体的 体积越大，排开的液体受到的__重____力越大。
浮力的大小跟排开液体所受的重力大小应该有一定的数量关 系，它们的大小可能__相__等____。
探究浮力大小跟排开液体所受重力关系实验报告单
实验题目：班级：
实验目的：
实验器材：
研究过程：
研究过程：
研究实验报告单
研究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
日期：组次：成员：
经过参加科学研究活动得出浮力的大小跟排开液体所受
重力的关系
烧杯（ 500ml 两个， 250ml 一个）、水、小水桶、溢水杯、
干抹布、物块、
提出问题：
浸在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力
相等吗
猜想与假设：
进行实验与收集凭据：
① 用弹簧测力计测出物体所受的重力；
② 用弹簧测力计测出小桶所受的重力；
③ 将重物吞没在盛满水的溢水杯，读出弹簧测力计的示
数，同时，用小桶收集物体排开的水；
④ 用弹簧测力计测出小桶和排开水所受的总重力；
⑤依照 F 浮=G-F 拉算出浮力的大小
⑥ 算出排开水所受的重力的大小；
将以上测得的数据记入下面的表格：
物体在小桶和
物体所水中时排开水小桶所排开水受重力测力计浮力 /N所受的受的重所受的
/N的示数总重力力 /N重力 /N
/N/N
归纳总结：浸在液体中的物体碰到向上的浮力，浮力的大
小等于 __________________ __。
这就是出名的 ____________。
公式： ________。
评估：
你认为实验中，影响实验收效的主要因素是什么
交流与合作：。
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探究实验报告单
实验题目：
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
班级：日期：组次：成员：
实验目的：通过参与科学探究活动得出浮力的大小跟排开液体所受重
力的关系
实验器材：烧杯（500ml两个，250ml一个）、水、小水桶、溢水杯、
干抹布、物块、
探究过程：提出问题：
浸在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力相等吗？
猜想与假设：
进行实验与收集证据：
①用弹簧测力计测出物体所受的重力；
②用弹簧测力计测出小桶所受的重力；
③将重物浸没在盛满水的溢水杯，读出弹簧测力计的示。