flash逐帧动画教案
制作逐帧动画教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：初中信息技术课程教学目标：1. 理解逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. 掌握Flash软件中逐帧动画的制作方法。
3. 能够运用所学知识制作简单的逐帧动画。
教学重点：1. 逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法。
教学难点：1. 逐帧动画制作过程中图层和帧的应用。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置。
教学资源：1. 多媒体控制平台2. Flash软件3. 逐帧动画案例演示教学过程：第一课时一、导入1. 展示一部经典的逐帧动画作品，让学生了解逐帧动画的魅力。
2. 提问：什么是逐帧动画？逐帧动画有什么特点？二、新课讲授1. 逐帧动画的基本概念和制作原理：- 逐帧动画是指将一个动作分解成多个帧，通过快速播放这些帧来形成连续的动作效果。
- 制作逐帧动画需要使用Flash软件，通过图层和帧的应用来实现动画效果。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法：- 打开Flash软件，创建一个新的文档。
- 在舞台中绘制或导入所需的动画元素。
- 创建多个图层，分别用于不同动画元素的动画制作。
- 在时间轴上插入关键帧，设置动画元素在不同帧的位置和状态。
- 播放动画，观察效果，调整帧和图层设置。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一个简单的动画元素，如人物、动物等。
2. 学生根据所学知识，使用Flash软件制作逐帧动画。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问学生关于逐帧动画的基本概念和制作方法。
2. 让学生展示自己制作的逐帧动画作品。
二、新课讲授1. 逐帧动画中图层和帧的应用：- 图层：用于组织和管理动画元素，每个图层可以独立编辑。
- 帧：用于记录动画元素在不同时间点的状态，关键帧用于定义动画变化。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置：- 关键帧：包含动画元素的关键状态，如动作开始、结束或转折点。
- 空白关键帧：不包含动画元素的内容，用于创建动画空白或延迟。
flash逐帧动画制作 教案版
flash逐帧动画制作
Flash是一款创作与应用程序开发于一身的创作软件，而我们主要学习如何用flash制作简单的二维动画。
一、教材分析
使用Flash制作二维动画是信息技术课程选修模块多媒体技术应用里的动画制作一章节需要学生了解并掌握的内容。
而flash逐帧动画制作是flash动画制作的第一节课，主要是通过学习逐帧动画的制作，让学生理解图层、帧等新的概念，了解flash动画形成原理，掌握逐帧动画制作方法。
二、学情分析
高中生经过了小学初中的学习，对计算机的操作已经非常熟练，在此基础上讲解flash动画制作学生掌握起来很容易，而在教学过程中存在的最大问题是学生重视度不高，兴趣点也不太集中，这也给信息技术教学带来了很大的难度。
根据教材和学生情况制定了如下的教学目标：
三、教学目标
1、知识与技能：
1)了解flash基本操作
2)理解图层、帧的概念和应用
3)了解逐帧动画的原理
4)掌握逐帧动画的制作方法
2、过程与方法：
通过实际动手操作练习，掌握逐帧动画的制作方法
3、情感态度与价值观：
在创作过程中感受FLASH动画制作的乐趣。
初中逐帧动画详细教案
初中逐帧动画详细教案教学目标：1. 了解逐帧动画的概念和制作方法。
2. 学会使用Flash软件制作简单的逐帧动画。
3. 掌握逐帧动画的制作技巧，提高创作能力。
教学重点：1. 逐帧动画的概念和制作方法。
2. Flash软件的基本操作。
教学难点：1. 逐帧动画的制作技巧。
2. Flash软件的高级操作。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍逐帧动画的概念，引导学生思考什么是逐帧动画，逐帧动画的应用场景等。
2. 展示一些逐帧动画的例子，如简单的动画效果，让学生直观地感受逐帧动画的魅力。
二、新课内容（15分钟）1. 讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、选择工具、绘制图形等。
2. 讲解逐帧动画的制作方法，引导学生理解逐帧动画的原理。
3. 演示如何制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
三、动手实践（15分钟）1. 让学生利用Flash软件制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
2. 引导学生尝试使用不同的工具和效果，提高逐帧动画的制作技巧。
四、作品展示（10分钟）1. 让学生展示自己制作的逐帧动画，鼓励学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给出建设性的意见和改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握逐帧动画的概念和制作方法。
2. 引导学生思考如何利用逐帧动画制作更复杂的动画效果，提高学生的创作能力。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践，让学生掌握了逐帧动画的概念和制作方法。
在教学过程中，要注意引导学生思考和探索，提高学生的动手能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握逐帧动画的制作技巧。
在未来的教学中，可以尝试引入更复杂的动画效果，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
FLASH-逐帧动画教学设计
第四节 FLASH——逐帧动画主备人：教学时间：教学目标:1.创建逐帧动画的几种方法教学2.简单动画的制作方法教学重点与难点:简单动画的制作方法教学方法:演示教学法教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
教学课时:1课时教学过程:一、导入：本节着重介绍逐帧动画（FrameBy Frame），这是一种常见的动画手法，它的原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画。
二、新课教学1．逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。
逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧。
1、创建影片文档执行【文件】|【新建】命令，在弹出的面板中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400*260象素，【背景色】为白色。
2、创建背景图层选择第一帧，执行【文件】|【导入到场景】命令，将本实例中的名为“**.bmp”图片导入到场景中。
在第8帧按F5，加过渡帧使帧内容延续。
3、导入gif动画新建一层，选择第一帧，执行【文件】|【导入到场景】命令，将本教程中的“****”系列图片导入。
选择【是】按钮，Flash 会自动把gif中的图片序列按序以逐帧形式导入场景的左上角，如图3-2-7所示。
导入的gif动画在场景的上方形成帧帧动画导入后的动画序列，它们被Flash自动分配在8个关键帧中。
4 、调整对象位置5、设置标题文字三、学生按要求完成任务四、教师及时辅导五、课堂小结六、教学反思。
逐帧动画Flash基本操作教学设计(信息技术教案)
飞塔第10课时逐帧动画【教学目标】1．了解Flash软件中帧的种类及应用。
2．学会使用橡皮擦工具制作效果。
3．学会创作简单的逐帧动画，会测试动画效果并修改。
4．学会关注生活，充分发挥自身想像力，创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
【教学重点和难点】1．教学重点。
帧的概念与逐帧动画的制作。
2．教学难点。
帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
【教学方法】演示法：播放逐帧动画的范例，让学生欣赏。
演示《吃画瓜》动画制作的过程，让学生熟悉逐帧动画制作的要领。
讲授法：讲解帧的概念、种类与逐帧动画制作的原理，让学生更容易掌握逐帧动画的制作技能。
任务驱动法：设计三个逐帧动画任务，让学生逐步领会并掌握逐帧动画制作的方法。
【教学准备】1．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：WindowsXP操作系统、Flash软件。
2．教学资源。
吃西瓜．swf，闪闪的星光．fla,闪闪的星光．swf，书写文字．swf。
【教学过程】导课（3分钟）1．演示Flash动画范例2．引言：Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能，而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。
今天我们先来学习Flash动画中最常见，也是最简单的一种动画。
3揭题：第10课逐帧动画。
Flash软件中的“帧”（7分钟）1．讲懈帧的概念：Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的，其中每一幅画面称作一个帧(Frame)。
帧是组成Flash动画的基本单位。
2引导学生阅读学习教材第55—56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3引导学生一起打开Flash软件。
4．转播教师机，演示中提问：(1)默认的第一帧是什么帧？(2)在空白关键帧里画个圆，这时的帧是什么帧？(3)在第五帧，点右键，插入帧，灰色的帧是什么帧？在问答中补充各种帧的作用与操作。
5．引导学生进行帧的操作练习。
操作要求：(1)第一帧创建关键帧。
(2)第二帧创建空白关键帧。
(3)第五帧插入帧。
flash制作逐帧动画教案
Flash 制作逐帧动画教案第一章：Flash 逐帧动画概述1.1 教学目标了解逐帧动画的概念熟悉逐帧动画的特点和应用场景掌握逐帧动画的基本制作流程1.2 教学内容逐帧动画定义逐帧动画与传统动画的区别逐帧动画的应用场景逐帧动画的基本制作流程1.3 教学活动引入逐帧动画的定义和特点通过实例展示逐帧动画的应用场景演示逐帧动画的基本制作流程学生实践：制作简单的逐帧动画第二章：Flash 基本操作2.1 教学目标掌握Flash 软件的基本操作熟悉Flash 工作界面学会创建和管理Flash 影片2.2 教学内容Flash 软件的基本操作Flash 工作界面介绍影片的创建和管理2.3 教学活动介绍Flash 软件的基本操作引导学生熟悉Flash 工作界面演示如何创建和管理Flash 影片学生实践：创建并管理一个简单的Flash 影片第三章：Flash 动画原理3.1 教学目标了解Flash 动画的基本原理掌握关键帧和逐帧动画的制作方法理解帧率和播放速度的概念3.2 教学内容Flash 动画的基本原理关键帧和逐帧动画的制作方法帧率和播放速度的设置3.3 教学活动讲解Flash 动画的基本原理演示关键帧和逐帧动画的制作方法介绍帧率和播放速度的设置方法学生实践：制作具有帧率和播放速度控制的动画第四章：Flash 逐帧动画制作4.1 教学目标掌握逐帧动画的制作方法学会使用Flash 工具箱中的工具熟悉图层的概念和应用4.2 教学内容逐帧动画的制作方法Flash 工具箱中的工具介绍图层的概念和应用4.3 教学活动讲解逐帧动画的制作方法介绍Flash 工具箱中的工具引导学生熟悉图层的概念和应用学生实践：制作一个具有多个图层的逐帧动画第五章：Flash 逐帧动画实例解析5.1 教学目标学会分析逐帧动画实例掌握逐帧动画的制作技巧能够独立完成逐帧动画的制作5.2 教学内容逐帧动画实例解析逐帧动画的制作技巧独立完成逐帧动画的制作5.3 教学活动分析逐帧动画实例讲解逐帧动画的制作技巧学生独立完成逐帧动画的制作展示并评价学生的作品第六章：Flash 逐帧动画角色设计6.1 教学目标学习角色设计的基本原则掌握Flash中角色设计的工具与方法能够设计出具有个性化的动画角色6.2 教学内容角色设计的基本原则Flash中角色设计的工具与方法角色设计实例分析6.3 教学活动讲解角色设计的基本原则演示Flash中角色设计的工具与方法分析角色设计实例学生实践：设计一个简单的动画角色第七章：Flash 逐帧动画背景设计7.1 教学目标学习背景设计的基本原则掌握Flash中背景设计的工具与方法能够设计出符合动画风格的背景7.2 教学内容背景设计的基本原则Flash中背景设计的工具与方法背景设计实例分析7.3 教学活动讲解背景设计的基本原则演示Flash中背景设计的工具与方法分析背景设计实例学生实践：设计一个简单的动画背景第八章：Flash 逐帧动画音效与配乐8.1 教学目标学习音效与配乐的基本知识掌握Flash中音效与配乐的添加与调整方法能够为逐帧动画添加合适的音效与配乐8.2 教学内容音效与配乐的基本知识Flash中音效与配乐的添加与调整方法音效与配乐实例分析8.3 教学活动讲解音效与配乐的基本知识演示Flash中音效与配乐的添加与调整方法分析音效与配乐实例学生实践：为逐帧动画添加合适的音效与配乐第九章：Flash 逐帧动画发布与输出9.1 教学目标学习Flash动画的发布与输出格式掌握Flash动画发布与输出的设置方法能够正确发布与输出逐帧动画9.2 教学内容Flash动画的发布与输出格式Flash动画发布与输出的设置方法发布与输出实例分析9.3 教学活动讲解Flash动画的发布与输出格式演示Flash动画发布与输出的设置方法分析发布与输出实例学生实践：正确发布与输出逐帧动画第十章：Flash 逐帧动画创作与评价10.1 教学目标学习Flash逐帧动画的创作流程与方法掌握Flash逐帧动画的评价标准与方法能够独立完成Flash逐帧动画的创作与评价10.2 教学内容Flash逐帧动画的创作流程与方法Flash逐帧动画的评价标准与方法创作与评价实例分析10.3 教学活动讲解Flash逐帧动画的创作流程与方法演示Flash逐帧动画的评价标准与方法分析创作与评价实例学生实践：独立完成Flash逐帧动画的创作与评价重点和难点解析本文主要介绍了Flash逐帧动画的制作过程，从基本概念、操作、原理到实际制作，以及角色设计、背景设计、音效与配乐、发布与输出等方面进行了详细的讲解。
逐帧动画教案
逐帧动画教案第四课逐帧动画一、教材分析本课选自《小学信息技术》教材第五册，本课完成flash基本动画中逐帧动画的制作，运用FLASH中“关键帧”和“影片剪辑”的技巧完成“小孩奔跑”和“Flash打字”两个逐帧动画，使学生在操作中巩固运用关键帧来制作动画，从而进一步了解关键帧的概念及其作用，培养学生的综合能力。
二、学情分析本单元旨在培养学生学会运用在FLASH中创建关键帧来制作动画，在第5册第三单元“进入FLASH殿堂”中，学生已经了解了FLASH 的几种基本动画类型，由于本节课是在其基础上对逐帧动画的进一步讲解，所以要求学生复习“图层的创建”、“导入图片”以及“影片剪辑”的相关操作。
三、教学目标1、知识与技能了解关键帧和影片剪辑的作用，了解通过创建关键帧和“影片剪辑”可以制作复杂的动画。
2、过程与方法（1）会从库中将图片导入场景、添加图层、打开并编辑“影片剪辑”。
（2）能够创建关键帧，正确的在关键帧上导入材料。
（3）能够正确的运用“影片剪辑”。
（4）能够在FLASH中插入文字及字体格式设置。
3、情感态度与价值观通过制作“小明奔跑”和“Flash打字”两个逐帧动画，养成学生细心观察、认真操作的态度，对待每件事，都应该像制作逐帧动画一样，细心、认真。
一件事的成功与否，都取决于态度。
四、教学重点1、能够合理的使用“库”面板中的元件。
2、能够对舞台上的对象进行对齐、旋转方向、调整大小、水平翻转等操作。
3、能正确创建关键帧，在关键帧上编辑动画。
4、能熟练的在舞台上输入文字，并设置字体格式。
五、教学难点1、“影片剪辑”元件的制作与使用。
2、对舞台上的对象进行每帧之间的对齐，大小调整。
六、教学准备1、教学环境多媒体网络教室，安排电子教学系统。
所有电脑要求安装FLASH MX 2004 软件（或FLASH 8.0）。
2、素材准备“小孩奔跑.jgp”文件，素材均已导入电脑中3、学生准备复习“添加图层”、编辑“影片剪辑”等操作4、课时安排1课时七、教学策略以呈现flash作品导入新课，吸引学生的兴趣，提出问题，让学生结合所学知识分析动画效果，然后动手操作。
Flash逐帧动画制作教学设计
逐帧动画制作教学设计【教学目标】知识与技能(1)熟悉FLASH工作界面，舞台、时间轴、关键帧等概念(2)学会常用绘图工具的使用(3)了解逐帧动画制作的基本原理(4)学会制作简单的逐帧动画(5)掌握元件的转换方法过程与方法通过任务驱动，使学生掌握逐帧动画的制作过程，体验动画的实质。
通过调整帧数和帧频来改变动画效果，从而体验动画制作中的一些有关控制帧数和帧频的方法。
情感态度与价值观在测试和调整动画播放过程中激发学生学习flash的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践操作能力、合作能力和审美能力。
【重点与难点】重点：制作逐帧动画的过程难点：关键帧的理解，以及动画的原理【教学方法设计】学生自学、合作探究、教师演示点拨【教学工具】Flash软件，网络机房，极域网络教室【教学过程】导入：通过回顾上节课内容熟悉FLASH工作界面，舞台、时间轴、关键帧等概念，为新课做好铺垫。
新授：了解逐帧动画原理：逐帧动画是将一个动画的连续动作分解成一个一个图片，把每一个图片用关键帧描绘出来。
当关键帧连续播放，则显现动画效果。
一、1.3.1制作逐帧动画。
夜色来临，万家灯火逐渐点亮，形成一个欣欣向荣的城市夜景，根据描述和示例图可以看出，要制作动画需要用到工具面板上的线条、填充等工具绘制窗户和楼，可以单个窗户制作成窗户元件方便使用，动画做动作要用到时间轴上的插入帧命令，具体操作如下：(1)建立一个新文件，在最下方“属性”对话框中将帧频设置为3，大小为550×400像素，背景颜色为深蓝色。
(2)选择绘图工具箱中的线条工具，在舞台上拖画出楼宇轮廓：其方法是：选定位置一按下左键不放一拖动鼠标到预期位置一放开左键，放开后不要移动鼠标位置，继续画完图形，以保证各条直线端点很好地连接并形成闭合路径，为以后的填充做准备。
(3)选择工具面板中的颜料桶工具，把填充颜色设置为灰色，移动鼠标在所选闭合路径区域内填充颜色。
(4)选中第2帧，按右键插入关键帧，选择绘图工具条中的矩形工具，将填充颜色设置为黄色，边框颜色设置为无色，在舞台上画一个小正方形。
Flash动画 《逐帧动画》教案
Flash动画——《逐帧动画》教案
教学内容：逐帧动画
知识与能力：
1、让学生知道帧、普通帧、关键帧、空白关键帧的含义。
2、会导入图片、插入图层制作简单的逐帧动画。
过程与方法：
利用演示及任务驱动法，使学生运用综合知识制作简单的逐帧动画，培养学生自主探究的学习方法。
情感、态度、价值观：
体会创作的乐趣，进一步培养学生制作Flash动画的兴趣，培养学生自主探究与创新的能力和创新精神。
教学重点：学习制作逐帧动画的过程
教学难点：导入静止图片，制作逐帧动画
教具准备：幻灯片，《行走小人》
教学过程：
一、复习旧知识，激趣谈话导入
上节课我们学习制作了文字渐变动画，今天我们来用静止的图片制作逐帧动画。
在制作逐帧动画之前我们来认识4个小朋友，他们分别是谁？（出示幻灯片）大家仔细观察《行走小人》能用一张图片制作出这种动画效果吗？
板书课题：逐帧动画（幻灯片）
二、学习新知识。
1、创建一个新文档，设置场景大小为“185×300”的像素，背景颜色为白色，显示帧。
2、在时间轴上选中第一帧，选择【文件】/【导入】（D：/素材/行走小人）
3、插入图层2，在图层2中输入文本，给自己制作的逐帧动画起名。
4、按住Ctrl+Shift键，测试动画效果。
三、巩固练习。
根据素材库里的“奔跑的豹子”和“马”，自己动手制作一个简单的逐帧动画。
四、小结。
今天你们学会了什么？
怎样制作逐帧动画？
五、展示作品，简要评价。
展示学生作品，大家一起欣赏，指出作品中的优点和美中不足。
flash入门及逐帧动画教案
Flash 动画制作第1课时 认识FLASH 及其动画原理、逐帧动画【学习内容】 认识Flash 软件、 Flash 动画原理、逐帧动画【学习目标】1、认识flash 操作界面； 2、通过实例理解flash 制作动画的原理；3、通过练习掌握帧与关键帧的基本操作4、会使用关键帧制作逐帧动画【教学重点】1、动画制作的原理；2、帧与关键帧的基本操作；3、逐帧动画的创作方法。
【教学难点】1、帧与关键帧的基本操作；2、创作逐帧动画。
【教法、学法】 讲演辅结合，任务驱动 【教学程序】一.动画引入，激发兴趣：播放“中秋卷轴动画.swf ” 二、讲授新课 1．Flash 简介Flash 又被称之为闪客，是Macromedia 公司推出的一种非常优秀的二维矢量动画制作软件，网页设计者使用 Flash 可创作出既漂亮又可改变尺寸的导航界面以及其他奇特的效果。
它不仅动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。
由于它制作出的动画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。
（1）启动flash 后的起始页面，选择“创建flash 文档” （2）flash 工作界面2、flash 制作动画的原理展示一个小动画：手翻书.gif一本由很多张图片叠在一起的小册子用手快速翻页，于是我们就看到了静止的画面连续在动的效果，播放磁头属性面板库面板对齐面板舞台菜单栏选择工具 缩放工具 文字工具椭圆工具矩形及多边形工具铅笔工具时间轴标尺帧频指示帧在工作区中选中不同的对象，属性面板上将动态显示对象的属性参数。
不同的对象，其属性也不同。
视觉暂留效应：人眼在观察景物时，光信号传人大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失。
flash做动画的原理就在于此，它利用了人的视觉暂留的一个特性，把一系列动作连续的图片以一定的速度一张张地我们从眼前快速经过，看上去就好象是一个动态的画面。
Flash动画之逐帧动画教学设计
教学重点
逐帧动画制作
教学难点
插入帧、关键帧、空白关键帧的区别
教学环节
教学过程
学生活动
教师意图
时间安排
教学
引入
组织教学：
观看视频：
趣味小实验
观看
通过视频观看向学生介绍逐帧动画的制作原理；激发学习动画制作的兴趣；
1-2’
新知
讲解
帧：
——影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。一帧就是一副静止的画面，连续的帧就形成动画。
培养观察能力和归纳总结能力。
5’
问题发现与解决：
怎样控制动画中动作的频率呢？
方法一：修改帧频
帧频：每秒钟放映或显示的帧或图像的数量。
方法二：帧的操作
我们在插入菜单栏中时间轴的操作中看到关于帧的操作：插入帧（F5）、插入关键帧（F6）、插入空白关键帧（F7）也可以通过选择时间轴上帧点击鼠标右键进行操作 。
选择2：模仿教师操作，自己独立完成“土豆先生”逐帧动画的绘制
选择3：自己绘制角色，完成逐帧动画
任务进阶
添加新图层，为你的逐帧动画绘制绚丽的背景吧！
学生完成练习；教师进行个别辅导；
及时发现问题并解决问题
将课堂练习设置为带有梯度的任务，关注学生的差异；
培养学生动手能力和独立思考习惯。
10’
分享交流
作业展示与点评
过程与方法
1.体验导入图片的方法与过程；
2.通过猜想尝试总结，寻求帧的操作的方法与规律；体会插入帧、关键帧、空白关键帧的区别。
3.通过任务完成，体会到成功的喜悦；
情感态度价值观
1.激发学习动画制作的兴趣；培养观察能力和归纳总结能力；
Flash逐帧动画教案
Flash逐帧动画教案黄维【教学目标】1、知识与技能（1）学会常用绘图工具的使用（2）了解动画制作的基本原理（3）学会制作简单的逐帧动画（4）掌握图片的导入方法（5）掌握文字的输入方法2、过程与方法通过教具模拟、任务驱动，使学生掌握逐帧动画的制作过程，体验动画的实质。
通过调整帧数和帧频来改变动画效果，从而体验动画制作中的一些有关控制帧数和帧频的方法。
3、情感态度与价值观在模拟测试和调整动画播放过程中激发学生学习flash的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践操作能力、合作能力和审美能力。
【重点及难点】重点：flash工具，帧，调整动画播放难点：帧的理解，以及动画的原理【环境和教具要求】多媒体投影教室、自制教具、学生学案、任务示例、素材【教学方法设计】教师演示，引导，学生自主、合作学习【授课时间】：（1课时）【授课过程】：一、教具演示同学们，前面我们学习Flash的绘图技术绘制出了很多精美的图画，今天让我们一起来看看，如何让这些画在Flash中动起来。
（教师用教具模拟演示四季交替图片幻灯片效果。
）请大家分析讨论以下问题：1、请大家想一想刚刚的演示，什么内容发生了变化？（提问学生）2、再想一想什么的发展先后，促使了图片内容的不断变化？二、任务引领，导入新课同学们，运动会刚刚过去，老师这里有一组展示你们运动会上风采的图片，让我们把这组图片在FLASH中制作成动态相册，在FLASH中播放吧。
1、大家讨论一下，看谁能把它做出来。
（请学生操作，老师可作适当的点拨）2、测试影片，导入新课（解释逐帧动画的原理及定义）逐帧动画：在每一关键帧上创建一个不同的画面， Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
3、延伸：同学们我们刚刚播放的图片速度比较快，提出问题：那么我们如何减慢动画播放的速度？（请学生回答，并操作）老师小结改变动画播放速度的方法：（1）改变帧频率（2）改变帧数三、巩固练习任务：做一个文字逐帧动画“我会制作动画了！”（课件展示效果）学生自主分析，完成。
Flash项目教学逐帧动画教案
《Flash逐帧动画》教案任课教师：2015年3月【教学过程】教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入学习新知一、展示课件，创设情景，激情导入（给学生播放江南style 连环画版视频）同学们，这些明明是静态的图纸，为什么我们看到的是动的呢？这是人眼的“视觉暂留”现象。
动画原理讲解：视觉暂留现象定义。
光的影像一旦在视网膜上形成，视觉将会对该影像的感觉维持0.05-0.2秒的暂留时间。
通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。
动画就是根据这个原理制作的。
将静态的画面迅速更换，从而产生连续运动的动画。
二、引入新课，布置任务知识讲解：认识flash窗口构成。
（标题栏、菜单栏、工具箱、属性面板、时间轴面板）帧、关键帧、播放视频提问精心讲解简单讲解flash细心观看思考回答问题记忆领会学生理解通过欣赏来激发学生的求知欲了解本节课的教学目标，使学生明确学习目的明确动画的基本原理培养学生的独立性学习新知空白关键帧（强调：只有关键帧上才可以放对象）任务一制作倒计时动画制作步骤：（1）单击第1帧，选择“文字工具”，输入“10”可使用“属性”设置字体、字号，字体颜色等；（2）、右击第2帧，选择“插入关键帧”，选择“文字工具”，把“10”改为“9”；（3）右击第3帧——“插入关键帧”，“9”改为“8”；（4）以此类推,分别制作出，7，6，5，4，3，2，1，0（5）Ctrl+ENTER，测试动画。
任务二小组讨论，领悟新知问题：制作的倒计时动画上数字乱蹦，如何才能对齐？方法一、使用选择工具拖动调整。
方法二、使用“对齐面板”。
（“窗口”-对齐）任务三、巩固提高通过刚才的学习，同学们已掌握了基本的帧动画制作方法，如何让动画制作出来更加吸引人呢？下面基本面板布置任务巡视、指导学生练习知识延伸老师提出新问领会、操作学生自学完成勇于创作思考、操作小组协作完成任务学生思考和自学习惯培养学生的操作能力培养小组合作的团结精神培养学生团队协作能力培养学生对知归纳总结作业我们一起来学习一下动画的简单修饰。
初中信息技术_《Flash逐帧动画》教学设计学情分析教材分析课后反思
Flash逐帧动画教学设计【教学目标】一、知识与能力1．知道帧、帧频与关键帧的含义。
2．学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。
3．插入、编辑关键帧。
4．掌握制作“逐帧动画”的方法。
5．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
二、过程与方法能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
三、情感态度与价值观体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
【教学重难点】重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
【教学方法】1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。
既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。
【教学过程】一、激趣导入1．给学生展示三个和尚的Flash。
你们知道这段动画所展示的是什么内容吗？2．老师想调查一下，每当节日来临的时候，同学们都会用哪些方式为亲朋好友送出美好的祝福？（学生发言）那么，我们现在学习了Flash中的逐帖动画的制作效果，同学们想不想利用Flash动画来为我们亲爱的妈妈送上我们最诚挚的祝福呢？（学生：想）好，下面我们首先来进行今天学习的第一个内容：利用图片制作“逐帧动画”。
二、新课（演示法、案例教学法讲解Flash动画制作原理和方法）教师展示“逐帧动画”典型事例──“林中漫步”Flash动画，演示操作过程。
在操作过程中，注重讲解“图层”的应用及制作技巧。
初中信息技术课 Flash《逐帧动画》教案
Flash《逐帧动画》教案【学情分析】本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。
很多优秀的flash作品都有逐帧动画的身影，本节课是在前一节学习了动画原理的基础之后，，将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
因此，本册教材的教学对象是初一年级学生，通过前一节的学习对Ulead GIF Animator动画制作和flash动画软件有了一定的认识，并能用flash画图工具绘制一些简单的图形。
本节课通过绘制图像，用关键帧描绘出来，形成动画效果。
学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
根据学生生活实际，精心设计，充分发挥学生的创造性。
【教学目标】一、知识与技能1．知道什么是逐帧动画。
2．熟练运用“选择工具”、“椭圆工具”等绘制图形，制作“逐帧动画”。
3．理解空白关键帧、关键帧、普通帧作用，恰当地使用关键帧。
4、掌握测试影片并调整动画的方法。
二、过程与方法1.通过自己绘制图形制作逐帧动画。
2.掌握测试影片并调整动画效果的方法。
三、情感态度价值观1.通过学生活动激发学生的学习兴趣和创作热情，让学生体验制作动画的乐趣。
2. 通过小组活动，培养学生的团队精神。
【教学重点】1.灵活使用椭圆工具、选择工具、刷子工具等绘制图形，创作动画。
2.关键帧的插入及恰当使用。
【教学难点】关键帧的理解和运用；【教学方法与手段】演示法、任务驱动【教学准备】多媒体课件 flash影片【课时安排】1课时【教学过程】（尊敬的各位评委老师大家好：我今天要讲的是河南音像版七年级下册第一章第九节flash中的逐帧动画。
）一、激趣导入请同学们观察小视频“豆芽成长记录”，视频中豆芽生长五个画面连续播放的动画效果能不能用flash动画来实现呢？其实这五个画面就相当于flash中的五个关键帧，如何用关键帧来表现动画效果呢？引出本节课——flash中有趣的逐帧动画。
出示制作好的“豆芽生长”逐帧动画二、新授1、自主学习（1）“豆芽生长”动画制作：首先，请同学们分别制作出：（可以参考桌面上的温馨提示。
信息技术优秀教学设计《Flash逐帧动画制作》
小蝌蚪找妈妈——逐帧动画制作一、教材分析本课选自中国地图出版社六年级信息技术第二单元第三节。
主要内容是逐帧动画的制作，flash逐帧动画是动画的基础部分，本课能让学生体会flash动画生成的原理，为学生学习flash动画打下良好的基础。
二、学情分析本节课的授课对象是五年级学生，他们已经了解了动画原理，基本掌握了如何导入素材等知识，具有了进一步学习Flash动画制作的基础。
五年级的学生已经具有小组合作学习与自主学习的能力，并具较好的观察能力，能够快速准确的掌握教师所演示的制作技巧。
但在实际动画制作的操作过程中还欠缺条理性。
三、教学目标：1、知识目标：了解逐帧动画的概念及原理；理解不同类型帧的表示方法和作用。
2、技能目标：了解插入不同类型帧的方法并能熟练使用；掌握逐帧动画制作的方法与技巧；理解绘图纸外观工具的作用；掌握通过帧频控制动画播放速度的操作。
3、情感目标：通过自主探究、小组交流的方式，培养学生自主学习和团队互助协作的能力；学生在制作水墨动画的过程中，既感受到Flash动画制作带来的乐趣，又能了解和传承中国的传统文化，增强自身的文化底蕴，加强爱国主义教育。
四、教学重、难点：1、教学重点：flash中逐帧动画的两种制作方法。
2、教学难点：flash中不同类型帧的使用方法；时间轴中帧与场景动画中动画对象的位置关系。
五、教学准备：计算机装有flash软件、学生使用的制作素材、微课、导学案。
六、教学设计：板书设计：小蝌蚪找妈妈——逐帧动画制作1、导入素材2、插入空白关键帧3、摆放位置:绘图纸外观工具4、调整速度：帧频（帧频越小，动画速度越慢；帧频越大动画速度越快）图像序列——提高制作速度。
Flash教案-项目三 制作逐帧动画
技工学校文化理论课教案（首页）代号（A-3）审阅签名：教学过程任务一理解逐帧动画的制作原理一、什么叫逐帧动画逐一创建出每一帧上的动画内容，然后顺序播放各动画帧，这样的动画类型就是逐帧动画。
逐帧动画适合于每一帧中的图像都没有较大区别的动画。
创建逐帧动画时，将所有帧都定义为关键帧，然后为每个帧创建不同的图像。
后一帧可以在前一帧的基础上渐变地修改，因此具有很大的设计灵活性，可以完整细腻地表达需要的设计细节。
二、动画创建完成后在时间轴上表现为连续出现的关键帧。
操作一制作“打字机效果”【设计目标】初步认识逐帧动画的设计原理，掌握文字逐帧动画的创建方法。
教学过程操作二制作“幻灯片效果”【设计目标】掌握从外部导入静态图片创建逐帧动画的方法。
依次在不同关键帧上导入图片，创建逐帧动画。
制作“幻灯片效果”的大致过程如下:•①设置文档属性。
•②导入图片。
•③预览动画。
作业：1、制作“打字机效果”2、制作“幻灯片效果”技工学校文化理论课教案（首页）代号（A-3）审阅签名：教学过程操作三制作“风云变幻的天空”【设计目标】掌握从外部导入序列图像创建逐帧动画的方法。
【设计思路】导入序列图片，然后将其依次放在各个关键帧上创建逐帧动画。
制作“风云变幻的天空”的大致过程如下:•①设置文档属性。
•②导入图片。
•③预览动画。
•操作四制作“倒数计时器”【设计目标】掌握利用数字的变化创建逐帧动画的方法。
技工学校文化理论课教案（首页）代号（A-3）审阅签名：教学过程【设计思路】将一组数字顺序地放置到一组连续帧上来创建逐帧动画，制作倒数计数器。
该方法也可以制作顺数计数器。
制作“倒数计时器”的大致过程如下:•①设计背景。
•②逐帧数字文本设置。
•③预览动画。
操作五制作“可爱的笑脸”【设计目标】掌握利用逐帧矢量图创建逐帧动画的方法。
【设计思路】在不同的帧上依次绘制不同的面部表情来创建笑脸动画。
制作“可爱的笑脸”的大致过程如下:•①绘制笑脸。
•②创建动画。
flash
《逐帧动画》教学设计第三实验学校单以飞一、教学目标知识目标：1、掌握在flash中制作逐帧动画的方法能力目标：1、通过探索制作flash动画，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。
2、通过参与flash动画的制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性二、教学重点、难点教学重点、难点：制作逐帧动画的方法三、教学方法任务驱动，讲、演、练结合法四、教学课时1课时五、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图复习导入揭示课题1、复习旧知识在学习新课之前，我们先来复习一下上节课学的内容：上节课我们学习了如何制作一个简单的动画，一个运动的小球，大家记得怎么制作吗？（请一位同学制作并演示给大家看）找一位学生在自己机器上边操作边讲解，通过计算机网络广播给全体学生。
利用计算机网络教室广播功能演示学生操作过程，回顾旧知识，导入新课，激发学生兴趣。
2、教师小结，引入新课题这位同学做的真好！通过上一节的学习，同学们已经学会了制作第一个简单的动画。
这节课我们一起来学习如何制作简单的逐帧动画，逐帧动画采用了传统动画的制作方式，通过绘制一帧一帧稍有变化的画面来实现。
通常，它需要绘制的不是几帧，而是所有的帧。
下面就让我们一起来学习如何制作逐帧动画。
学生观看刚才那位学生制作动画，认真听讲。
任务驱动新课教学1、教师引导，提出任务出示范例：课前制作好的一个飞向天空的气球动画。
演示制作过程并提出任务：制作一个同样效果的动画。
学生观察欣赏，并作出简单评价。
通过欣赏一张制作好的动画让学生体验情感，并初步作出简单评价；同时提出任务。
2、学生完成任务，探索发现引导学生合作交流，共同协作完成任务。
同学之间相互讨论、合作学习，制作飞向天空的。
使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目的，并培养学生的团结协作能力。
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Flash逐帧动画
课型
新授课
授课
时间
教学目标
知识与技能：掌握逐帧动画的原理,掌握关键帧的种类及作用,学会使用橡皮工具，学会利用库存放元件，学会同时修改多个帧，学会对文字进行分离，学会翻转帧。
过程与方法：通过小虫吃苹果、倒记时、用笔写字，将知识点融入其中，当学生在进行flash制作时，自然掌握其他小知识点。
学生从字面上了解逐帧动画
3、教师展示源文件，并进行分析
由于逐帧动画相邻两帧的差距很小，所以在实际操作中，在复制前一帧（插入关键帧）后，再进行细微的修改。
学生了解逐帧动画的操作的内涵
4、教师演示小虫吃苹果的具体操作，展示前两步。
学生从实际学习逐帧动画的操作
让学生理论结合实际
5、教师再次切换知识分析
因此逐帧动画制作的实质就是在前一帧的基础上插入关键帧，并进行修改。
（3）在输入abc后，无法使用橡皮擦除，如何处理？
学生根据自己遇到的问题进行学习
8、学生进一步完成任务，基础任务完成好的，去理”，它是利用了人眼的什么特性呢？
动画的形成是利用了人眼的视觉停留原理（物体被移动后其形象在人眼视网膜上还可有1/30秒的停留），利用这一原理，在一幅画还没消失前播放下一幅画，就会给人造成流畅的视觉变化效果。所以当以较快的速度播放一系列具有细微差异的静止画面时，人们看到的是连续动作的活动影像。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步了解flash的工作原理，了解传统动画的制作流程，为以后学习补间动画打下基础。
教学重难点
重点：逐帧动画的制作原理
难点：文字的分离，同时编辑多个帧，库的使用
教学方法
演示法、任务驱动法、师生互动
教学手段
多媒体教学网络
教学环节
教师活动、教法
学生活动、学法
设计意图
一、复习旧知识
2、利用flash制作动画有两种类型，分别是什么？
学生回答
为逐帧动画的原理进行铺垫
二、教授新课
1、教师展示一组逐帧动画
（1）小虫吃苹果
（2）用笔写字
（3）倒记时
（4）豹子奔跑
学生比较四个动画，思考逐帧动画的特点
让学生了解逐帧动画的功能。
2、教师讲解逐帧动画的含义
逐帧动画由相对连续的关键帧组成，每个关键帧都是制作者绘制、编辑、加工而成。
学生结合事例了解逐帧动画的原理
6、学生练习，教师巡视，个别辅导。学生完成后上交作业
要求：作业格式为swf
学生练习
7、教师切换屏幕进行广播教学
总结学生在制作过程中遇到的问题
（1）在小虫吃苹果中，有同学希望小虫的行走角度发生变化，如何操作呢？还有同学希望小虫吃了苹果后，会逐渐长大
（2）在倒记时中，为什么它的播放速度这么快？怎样变慢？