危重病人心理护理ppt课件

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危重患者的护理管理--ppt课件优选全文

危重患者的护理管理--ppt课件优选全文

2024/10/8
人手 不足
患者及 家属重 视不够
危重患者常见的心理反应
恐惧
01
悲观抑郁
焦虑
紧张烦躁
2024/10/8
危重患者的心理护理
• 态度要和蔼、宽容、诚恳、富有同情心;语言应精 练、贴切、易于理解;举止应沉着、稳重;操作应 娴熟认真、一丝不苟,给患者充分的信赖感和安全 感。
• 操作前解释 • 语言沟通障碍者 ,保证与患者的有效沟通 • “治疗性触摸” • 减少环境因素刺激 • 重视并满足家属的心理需求
增加护理人员来回走动,交叉重复操作,既消耗护士 体力,又出现操作时相互影响而等待或发生冲撞的现象, 不利于抢救措施的及时落实。
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如何组织高效抢救? 抢救的配合?
抢救时护士的站位
什么是定位抢救法?
• 定位抢救法是根据病情和人力资源情况,合理 选择定位法,把时间和人力集中在对患者主要 抢救措施的实施上,有重点、有步骤地进行抢 救。 • 定位抢救法中职责的科学分工使急救护理工作 变得系统化,护士由简单、被动地执行医嘱转 变为主动为患者进行多方位、全过程的无缝隙 急救护理。
E:抢救协助 和指挥
2024/10/8
定位抢救法
一人抢救法: • 立即施行单人心肺复苏术,同时呼叫求 助,切忌离开现场!
• 要求:沉着、冷静、灵活应变、先处理 致命性因素,待其它人员到达后再分工 配合。
2024/10/8
定位人员的资质要求
• A位、E位护士:护理组长/高年资护士/护士长 • B位、C位护士:责任护士/中年资护士;
一、相关认识
危重患者护理观察的要点
2024/10/8
危重患者护理观察的要点

危重症患者的评估与护理PPT课件

危重症患者的评估与护理PPT课件
加强口腔护理,减少口腔细菌定植。
呼吸道管理
保持呼吸道通畅,及时清除呼吸道分泌物。
环境控制
保持室内空气清新,定期开窗通风,限制探视人数和时间。
抗生素治疗
对于已发生肺部感染的患者,应根据药敏试验结果选用敏感抗生素进行治疗。
消化道出血预防与处理
风险评估
评估患者消化道出血风险,包括溃疡病史、 应激性溃疡等。
观察患者皮肤颜色、温度、湿 度等,评估循环系统的灌注情
况。
肝肾功能评估
监测患者血液生化指标,如转 氨酶、尿素氮、肌酐等,评估
肝肾功能状况。
病情变化预测与风险评估
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病情变化趋势分析
根据患者病情监测结果, 分析病情可能的发展趋势 。
并发症风险评估
评估患者发生并发症的风 险,如感染、压疮、深静 脉血栓等。
危重症患者的评估与护理
汇报人:xxx
2024-04-11
目录
Contents
• 危重症患者概述 • 危重症患者评估 • 危重症患者护理原则 • 常见危重症护理实践 • 并发症预防与处理策略 • 康复期管理与教育指导
01 危重症患者概述
定义与特点
定义
危重症患者是指病情严重、生命 体征不稳定、存在多个器官系统 功能障碍或衰竭、病情发展可能 危及生命的病人。
个体化康复计划
针对不同患者的具体病情和康复需求,制定个体化的康复计划,包括康复目标、 锻炼方式、时间频率等。
康复锻炼计划制定及实施
循序渐进原则
康复锻炼应遵循循序渐进的原则,从 被动运动逐渐过渡到主动运动,逐渐 增加运动强度和时间。
多元化锻炼方式
采用多种锻炼方式,包括物理疗法、 作业疗法、言语疗法等,全面提高患 者的身体功能和日常生活能力。

危重患者的护理ppt课件

危重患者的护理ppt课件
富有同情心的态度是获得患者及家属配合的保障。 2,贴切、易懂的语言,娴熟、准确的操作动作给予患
者充分的信赖和安全感 3,治疗性的触摸可以向患者传递支持与关心,消除紧
张情绪。 4,护士应避免由于自己的紧张影响、加重患者的情绪 5,适时遮挡抢救患者,既保护隐私,又可以避免造成 病友的负面情绪。
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轻度刺激唤醒,能回答简单问题, 但迟钝
障 2,意识模糊:比嗜睡深,思维、语言
碍 不连贯,定向力部分障碍,有躁动
的 幻觉。

3,昏睡:熟睡状态,强刺激可唤醒, 答非所问,停止刺激又熟睡
度 4,昏迷:最严重,浅昏迷、深昏迷
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⑴正常瞳孔
⑵异常瞳孔 散大 缩小 单侧缩小 不等大
4 瞳孔
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危重病人常出现的表现
在抢救过程中,由于各种因素的影响,会 导致患者产生极大的心理压力, 1,对死亡的恐惧 2,病情突然加重,不知预后如何 3,突然面临的机体功能丧失,需要依赖别 人 4,医护人员的忙碌,增加紧张情绪 5,家属面对抢救,出现心理应激反应
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七,危重患者的心理护理
护理措施: 1,护士在操作前要使用简洁、清晰的解释,诚恳、
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危重病人的抢救
5、安排护士随医生参加每次查房、会诊、病例讨论 了解危重患者的抢救过程,配合治疗和护理。
6、严格执行“五定”制度 五定内容为:定数量品种、定点放置、定人保 管、定期消毒灭菌、定期检查维修。抢救用品 合理放置,急救物品完好率达100%,各类仪器 保证性能良好,随时备用。护士应熟悉抢救物 品性能和使用方法,并能排除一般故障。
• 1、意识障碍及精神症状 • 意识障碍范围很广,包括嗜睡、昏睡、昏
迷及精神障碍。严重的意识障碍一般均能 意识到病情危重,而对轻度意识障碍及精 神症状,常认识不足。但一旦发生意识障 碍,则意味着病情严重。

急诊患者心理护理_PPT课件

急诊患者心理护理_PPT课件

来急诊科就诊的患者多表现为意外、 突然、缺乏心理准备
▪ 急诊科护士首先接触患者,护士的语言行 动都会对患者产生很大影响。
▪ 因此,接诊护士应敏捷、冷静、沉着、和 蔼、有序地处理各种复杂情况,用温和的 语言安慰患者,减轻其恐惧心理,取得患 者的信任,使患者身心处于最佳状态,保 证对患者及时诊断治疗。
▪ 使患者看到生命希望,树立患者战胜疾病 的信心。根据医嘱适当给予镇静剂,尽量 减少患者的恐惧、焦虑心理。
▪ 树立时间就是生命的观念,抓住抢救的黄 金时间以认真负责的精神对待患者,看到 患者和家属主动上前迎接,迅速安排抢救 室,询问病情的同时应评估病情,尽快采 取相应的急救措施。使患者增强安全感, 能尽快配合抢救治疗。
▪ 其次,由于意外伤害事故而前来就诊者, 通常会有一种不平衡的心理:“为什么是 我?我怎么这么倒霉?我做错了什么?” 尤其当患者担心身体受到严重伤害会影响 到日后的工作和生活时,常因此而迁怒于 人,把怒气法在护士身上。
▪ 第三,因突发意外事故而导致患者不治死 亡使家属不能接受,这种突入其来的心理 打击最为严重。例如因交通事故造成年轻 家庭成员死亡,可能引发家属激情爆发、 悲痛欲绝、甚至出现抽搐、昏厥等严重情 绪失常,家属可能不能接受丧亲的现实, 提出不许中断抢救,不让将死者抬出抢救 室等要求。此时一言一举若有不慎,就可 能将家属的悲痛化为愤怒,引起与医护人 员的纠纷。(举例:工厂外伤病人)
针对不同的患者进行心理护理
▪ 外伤患者的心理 ▪ 恐惧心理在临床中100%患者具有不同程度
的恐惧心理。多数患者是突然遭受意外伤 害,缺乏思想准备。表现为惊慌失措,恐 惧万分,迫切要求尽快得到最佳治疗护理。 对入院进行的各项检查治疗缺乏认识,还 会增加患者的痛苦。
▪ 急躁心理由于突然患病,伴随外伤、出血、 伤残等,都会对患者产生不利的心理刺激。 身体上的痛苦、精神上的失落,以及后悔 恐惧交织在一起,表现出急躁不安,甚至 不配合治疗。

危重患者护理常规完整PPT课件

危重患者护理常规完整PPT课件
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生命体征观察
➢体温:体温低于35℃或突然升高达40℃以上 ➢脉搏:脉搏<60次/min 或>140次/min ,出现间歇脉、脉搏 短绌等 ➢呼吸:出现点头样呼吸、潮式呼吸或叹气样呼吸 ➢血压:舒张压持续>95mmHg以上或收缩压持续<90mmHg以下 或血压时高时低
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意识状态的观察
一、概念 意识障碍是指个体对外界环境刺激缺乏正常反应的一
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意识状态的观察
二、意识内容改变
1.意识模糊 患者的时间、空间及人物定向明显障碍,思维不连贯,常答非所问,
错觉可为突出表现,幻觉少见,情感淡漠。 2.谵妄状态
对客观环境的认识能力级反应能力均有所下降,注意力涣散,定向 障碍,言语增多,思维不连贯,多伴有觉醒——睡眠周期紊乱。
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瞳孔的观察
➢瞳孔的形状、大小与对称性 •正常情况:自然光线下,直径2~5mm,调节反射两侧相 等 •变小:<2mm,单侧瞳孔缩小提示同侧小脑幕裂孔疝早期; 双侧瞳孔缩小见于有机磷农药、氯丙嗪、吗啡中毒
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加强基础护理
防止各种护理并发症的发生: (4)保持肢体良好的功能位:适当应用体位垫,每2小时 按摩肢体1次,预防肌腱、韧带退化,肌肉萎缩、关节僵 直、静脉血栓及足下垂的发生。 (5)预防泌尿系感染:有留置导尿者,应保持留置导尿 管通畅,防止尿液逆流;尿道口擦洗每日2次,必要时给 予膀胱冲洗。
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种精神状态
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意识状态的观察
嗜睡
二、分类 意识障碍
觉醒度改变
昏睡 昏迷
浅昏迷 中昏迷 深昏迷
意识内容改变
意识模糊 谵妄
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意识状态的观察
一、觉醒度改变 1、嗜睡
意识障碍的早期表现,患者经常入睡,能被唤醒,醒 来后意识基本正常,停止刺激后继续入睡。 2、昏睡

危重症病人的护理管理ppt课件

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循环系统病人的护理
总结词
循环系统是维持生命的重要系 统,对于危重症病人,应密切 监测循环系统的功能,及时处
理异常情况。
监测心率和血压
观察心率和血压的变化,判断 循环系统的状态。
观察皮肤颜色和温度
注意皮肤颜色、温度及血液循 环情况,判断是否存在循环障 碍。
控制输液速度和量
避免输液过快或过量引起心衰 或肺水肿。
神经系统病人的护理
总结词
神经系统功能对于危重症病人至关重要,应密切观察病人的意识状态、 瞳孔变化等,预防并发症的发生。
观察意识状态
注意病人是否清醒、是否有昏迷或嗜睡等情况。
检查瞳孔变化
观察瞳孔的大小、对光反射等,判断是否有颅内压增高或脑疝等情况。
预防褥疮和下肢深静脉血栓形成
保持病人皮肤清洁干燥,定期翻身拍背,按摩肢体,促进血液循环。
制定康复计划
根据病人的病情和康复需求,制定个性化的康复计划,包括物理 治疗、作业治疗、言语治疗等。
实施康复护理
在康复计划的指导下,对病人进行具体的康复护理操作,如协助病 人进行肢体活动、指导病人进行呼吸训练等。
监测康复效果
定期评估病人的康复效果,及时调整康复计划,确保病人能够尽快 恢复到最佳状态。
危重症病人的护理管
常见病因与症状
常见病因
包括严重创伤、休克、急性呼吸衰竭 、急性心力衰竭等。
症状
如意识障碍、呼吸困难、低氧血症、 血压不稳定等。
护理需求与挑战
护理需求
需要严密监测生命体征、及时处理并发症、提供高质量的护理服务。
挑战
如病情变化快、护理难度大、家属期望高等。
危重症病人的护理原
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基本护理原则

急危重症患者的心理护理 ppt课件

急危重症患者的心理护理  ppt课件
(4)对生命垂危的患者只能单独向家属交代病情并提醒不可 在患者面前流露做好保护性医疗工作
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加强心理支持和社会支持
患者心态趋于平和
(1)护士通过语言表达、动作表达、情绪感染、使
(2)及时将积极信息反馈患者
(3)动员亲属、朋友、同事、党团、工会等组织给
予患者精神和物质上的支持,减轻患者孤独感

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情绪休克 表现: 异常平静与冷漠 表情木然 少言寡语 反应平淡
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极度恐惧和紧张
突然起病、遭受意外 、病情加重 环境异常、气氛紧张 急剧生理改变 看见或听见他人痛苦和死亡,对自己的疾病担忧、害怕
导致
对预后 悲哀及对死亡恐惧感
表 现:
神情极度恐惧和紧张
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第二节 急危重症患者的心理评估
心理评估 采用心理学的理论和方法对 人的心理品质及水平做出的鉴定
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观察法 对患者的动作、姿态、面容、神态
语调、睡眠直接或间接进行观察
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会谈法 是最常用的一种基本方法
常用方法:
(1)自由式会谈
(2)结构式会谈
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调查法
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第一节 急危重症患者的心理特点
一、急危重症患者常见心理反应

情绪休克
1、意外创伤给患者造成的打击,比疾病更严重 受伤初期,毫无先兆突如其来的意外伤害 完全没有心理准备几乎无法面对现实 2、在超强度应激原作用下 经过短暂的应激或激情状态后 心理防御机制濒临崩溃,部分患者持续数天处于

危重病人的护理ppt课件

危重病人的护理ppt课件
根据病情和监测结果,及 时给予危重病人适量的液 体补充,维持血容量稳定。
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使用血管活性药物
在必要时,使用血管活性 药物,如多巴胺、去甲肾 上腺素等,以维持血压和 心率的稳定。
营养支持与水分管理
肠内营养支持
01 对胃肠功能允许的病人提供肠内营养,确保营养素直接经肠吸收。
肠外营养支持
02 当胃肠功能受损时,采用肠外营养途径,经静脉补充营养素。
心率的观察
监测心率和心律,评估心血 管系统状况
病情变化的识别与应对
识别病情变化
密切监测患者的生命体征,包括心率、呼吸、血压 和体温等,及时发现异常变化。
评估病情变化
对患者的病情变化进行综合评估,包括病情的严重 程度、发展趋势和预后等。
应对病情变化
根据评估结果,采取相应的护理措施,如调整治疗 方案、加强病情观察等,确保患者安全。
危重病人的护 理ppt课件
汇报人:XXX
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危重病人的病情评估
02
危重病人的基础护理
03
危重病人的并发症预防与护理
04
危重病人的心理护理
05
危重病人的康复与转归
06
危重病人的护理团 评估
生命体征的观察与记录
体温的观察
监测体温,评估热量需求与 热量损耗
呼吸的观察
监测呼吸频率、深度和节奏, 评估肺功能和氧气供应
疼痛与不适的评估与处理
疼痛评估方法
使用疼痛评估工具,如疼痛评 分表,定期评估病人的疼痛程
度。
疼痛处理措施
根据疼痛原因和程度,选择合 适的镇痛药物或非药物治疗方
法。
不适处理原则
及时识别和处理病人的各种不 适,提供舒适的护理环境,缓

急危重症病人的心理护理

急危重症病人的心理护理
详细描述
病人可能因为病情的影响而无法正常工作、学习和社交,导致生活质量的下降和社会功能的丧失。同 时,病人可能因为社交活动的限制而感到孤独和无助,这种情绪状态可能导致病人出现抑郁和自杀倾 向。
创伤后应激障碍
总结词
急危重症病人可能因为病情的严重性和治疗的痛苦而产生创伤后应激障碍,这种心理障碍可能导致病人出现焦虑、 抑郁、失眠等症状。
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搭建信息共享平台,促进不同学科之间的信息交流与经验分享。
加强国际合作与交流
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借鉴国际先进经验,引进国外先进的心理护理理念和技术,提
高我国急危重症病人心理护理的水平。
创新心理护理方法与技术
探索个性化心理护理方案
根据急危重症病人的具体情况和需求,制定个性化的心理护理方 案。
应用先进的心理护理技术
实施心理疏导
医护人员应根据病人的具体情况,采取适当的心理疏导方法,如认知行为疗法、 放松训练等,帮助病人调整心态,正确面对疾病。
心理疏导过程中,医护人员应注意观察病人的反应和变化,及时调整疏导方法, 确保心理疏导的有效性。
促进家庭和社会支持
家庭和社会支持是急危重症病人心理护理的重要方面,医护 人员应积极与家属和社会沟通,争取他们的支持和配合。
详细描述
病人可能担心自己的生命安全、治疗效果、家庭经济负担等 方面的问题,从而产生焦虑和恐惧的情绪。这些情绪可能导 致病人出现失眠、食欲不振、免疫力下降等症状,影响病能因为病情的影响和社交活动的限制而感到抑郁和孤独,这种情绪状态可能影响病人 的生活质量和社会功能。
加强对特殊群体的关注,如儿童、老年人、孕妇 等,制定针对性的心理护理方案。
3
探索社区心理护理服务
将心理护理服务延伸到社区和家庭,为急危重症 病人提供更加全面和便捷的心理护理服务。
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危重病人心理护理
大部分病人疾病经过诊治可以治愈, 但不论医学发展到什么程度,总有一小部 分病人因医治无效而面临死亡。不管死 亡是突然发生或久病造成的,一般说护 理重危病人和安慰这阶段病人的家属, 是护理上最难处理的情况。临终病人的 心理状态极其复杂,将大多数面临死亡 的病人心理活动变化分为五个阶段:
2.愤怒期 度过了否认期, 病人知道生命岌岌可危了,但又禁不 住地想:这种致死的病为什么落在 自己身上!怨自己命不好。表现得悲 愤、烦躁、拒绝治疗,甚至敌视周 围的人,或是拿家属和医务人员出 气,借以发泄自己对疾病的反抗情 绪,这是病人失助自怜心理的表露。
愤怒期病人的护理
护士应把愤怒看做是一种健康的适 应性反应,对患者是有意的,对患
抑郁期病人的护理
护士应允许患者用自己的方式
表达悲哀,尽力安抚和帮助他 们,允许家属陪伴,让患者有 更多的时间和亲人待在一起, 并尽量帮助患者完成他们未竟 的事宜。
5.接受期 这是垂危病人的最后阶段。 病人心里十分平静,对死亡已充分准备。 也在的临终前因疼痛难忍而希望速死。如 有一位仅28岁的青年,从事X线专业工 作,因防护不善而患了放射病,由于极 度疼痛,几次想自杀。有些人病情虽很 严重,意识却十分清醒,表现得留恋人 生,不愿死去。如有一位23岁的姑娘, 患卵巢癌,肝转移,死前头脑清醒,含 泪说:“我愿意活下去,我还年轻,我需
接受期病人的护理
此期护士不应过多打搅患者,不要 勉强与之交谈,但要保持适度的陪
伴与支持,要尊重患者的信仰保证 患者的生活质量,此前患者很少提 出要求,护理人可通过一些非语言 行为传递关怀安抚的信息,如握握 患者的手,传递一个同情的眼神, 就能使患者得到心理也应做好患者家属的工作,共同给 予患者关爱宽容和理解,是他们能 发泄自己的愤怒,宣泄他们的感情。 护理上尽量做到仔细,动作轻柔, 态度和蔼可亲。
3.妥协期 病人由愤怒期转入妥协期, 心理状态显得平静、安详、友善、 沉默不语。这时能顺从地接受治疗, 要求生理上有舒适、周到的护理, 希望能延缓死亡的时间。
妥协期病人的护理
护士应理解这个时期的心理反应对 患者是有益的,应抓住时机,主动
关心患者,鼓励患者说自己的内心 感受和希望,尽量满足患者的要求, 并引导患者积极配合治疗护理,减 轻痛苦控制症状。
4.抑郁期
病人已知道自己面临垂危, 表现了极度伤感,并急于安排后事, 留下自己的遗言。大多数病人在这 个时候不愿多说话,但又不愿孤独, 希望多见些亲戚朋友,愿得到更多 人的同情和关心。
1.否认期 不承认自己病情的严重, 对可能发生的严重后果缺乏思想准备。 总希望有治疗的奇迹出现以挽救死亡。有 的病人不但否认自己病情恶化的事实, 而且还谈论病愈后的设想和打算。也有 的病人怕别人悲痛,故意保持欢快和不 在乎的神态,以掩饰内心的极度痛苦。
否认期病人的护理
否认是抵御严重精神创伤的一种自我保 护。此期护士应与患者坦诚沟通,既 不要揭穿患者的防卫也不要对患者撒 谎,要了解患者对病情的认知程度, 理解患者心情,耐心倾听患者诉说, 维持他们的适度希望,缓解其心灵创 痛,使其逐步面对现实。
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