初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 预习提纲 第十四章 一次函数 数学活动
八年级数学上册第14章一次函数教材
第14章：一次函数复习变量：自变量：自己变化的量；在一个变化的过程中，我们称数值变化的量是自变量． 常量：有些量的数值是始终不变的量叫常量．函数值：当自变量确定一个值，被变量随之确定的一个值． 一次函数和正比例函数的概念1．概念： 若两个变量x ，y 间的关系式可以表示成y=kx+b （k ，b 为常数，k ≠0）的形式，则称y 是x 的一次函数（x 为自变量），特别地，当b=0时，称y 是x 的正比例函数.（1）一次函数的自变量的取值范围是一切实数，但在实际问题中要根据函数的实际意义来确定.（2）一次函数y=kx+b （k ，b 为常数，k ≠0）中的“一次”和一元一次方程、一元一次不等式中的“一次”意义相同，即自变量x 的次数为1，一次项系数k 必须是不为零的常数，b 可为任意常数. ★判断一个等式是否是一次函数先要化简（3）当b=0，k ≠0时，y= kx 仍是一次函数.(正比例函数) （4）当b=0，k=0时，它不是一次函数.2. 函数的表示方法： １）解析法，２）列表法，３）图象法． 一次函数的图象由于一次函数y=kx+b （k ，b 为常数，k ≠0）的图象是一条直线，所以一次函数y=kx+b 的图象也称为直线y=kx+b ． 由于两点确定一条直线，描出适合关系式的两点，再连成直线，一般选取两个特殊点：直线与y 轴的交点（0，b ），直线与x 轴的交点（-kb，0）.画正比例函数y=kx 的图象时，只要描出点（0，0），（1，k ）即可.一次函数y=kx+b （k ，b 为常数，k ≠0）的性质（1）k 的正、负决定直线的倾斜方向；①k ＞0时，y 的值随x 值的增大而增大；②k ﹤O 时，y 的值随x 值的增大而减小．（2）|k|大小决定直线的倾斜程度，即|k|越大，直线与x 轴相交的锐角度数越大（直线陡），|k|越小，直线与x 轴相交的锐角度数越小（直线缓）；（3）b 的正、负决定直线与y 轴交点的位置；①当b ＞0时，直线与y 轴交于正半轴上； ②当b ＜0时，直线与y 轴交于负半轴上； ③当b=0时，直线经过原点，是正比例函数．（4）由于k ，b 的符号不同，直线所经过的象限也不同；22正比例函数y=kx （k ≠0）的性质（1）正比例函数y=kx 的图象必经过原点；（2）当k ＞0时，图象经过第一、三象限,y 随x 的增大而增大； （3）当k ＜0时，图象经过第二、四象限,y 随x 的增大而减小．知识规律小结1．常数k ，b 对直线y=kx+b(k ≠0）位置的影响． ①当b ＞0时，直线与y 轴的正半轴相交；当b=0时，直线经过原点； 当b ﹤0时，直线与y 轴的负半轴相交． ②当k ，b 异号时，即-kb ＞0时，直线与x 轴正半轴相交；当b=0时，即-kb =0时，直线经过原点； 当k ，b 同号时，即-kb ﹤0时，直线与x 轴负半轴相交．③当k ＞O ，b ＞O 时，图象经过第一、二、三象限； 当k ＞0，b=0时，图象经过第一、三象限； 当b ＞O ，b ＜O 时，图象经过第一、三、四象限； 当k ﹤O ，b ＞0时，图象经过第一、二、四象限； 当k ﹤O ，b=0时，图象经过第二、四象限； 当k ＜O ，b ＜O 时，图象经过第二、三、四象限．2． 直线y=kx+b （k ≠0）与直线y=kx(k ≠0)的位置关系: 直线y=kx+b(k ≠0)平行于直线y=kx(k ≠0) 当b ＞0时，把直线y=kx 向上平移b 个单位，可得直线y=kx+b ； 当b ﹤O 时，把直线y=kx 向下平移|b|个单位，可得直线y=kx+b ． 3． 直线b1=k1x+b1与直线y2=k2x+b2（k1≠0 ，k2≠0）的位置关系． ①k1≠k2⇔y1与y2相交；②⎩⎨⎧=≠2121b b k k ⇔y1与y2相交于y 轴上同一点（0，b1）或（0，b2）；3③⎩⎨⎧≠=2121,b b k k ⇔y1与y2平行； ④⎩⎨⎧==2121,b b k k ⇔y1与y2重合.14.1.1变量问题一：汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s 千米，行驶时间为t 小时． １．请同学们根据题意填写下表：２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． ３．试用含t 的式子表示s: s=________,t 的取值范围是 _________ .这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程____随行驶时间___的变化过程．问题二：每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，午场售出205张，晚场售出310张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影售票x 张，票房收入y 元．• １．请同学们根据题意填写下表：2．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． ３．试用含x 的式子表示y: y=______ ,x 的取值范围是 .这个问题反映了票房收入_________随售票张数_________的变化过程．问题三：在一根弹簧的下端悬挂重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化，探索它们的变化规律．如果弹簧原长10cm•，•每1kg•重物使弹簧伸长0．5cm ，设重物质量为mkg ，受力后的弹簧长度为L cm. 1．请同学们根据题意填写下表：2３．试用含m 的式子表示L: L=____________ ,m 的取值范围是 .这个问题反映了_________随_________的变化过程．小结：以上这些问题都反映了不同事物的变化过程，其实现实生活中还有好多类似的问题，在这些变化过程中，有些量的值是按照某种规律变化的，有些量的数值是始终不变的。
八年级数学上册知识点总结第十四章
八年级数学上册知识点总结第十四章让努力学习八年级数学知识成为一种习惯。
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八年级数学上册知识点总结：第十四章一次函数1.画函数图象的一般步骤：一、列表(一次函数只用列出两个点即可,其他函数一般需要列出5个以上的点,所列点是自变量与其对应的函数值),二、描点(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应函数的值为纵坐标,描出表格中的个点,一般画一次函数只用两点),三、连线(依次用平滑曲线连接各点).2.根据题意写出函数解析式：关键找到函数与自变量之间的等量关系,列出等式,既函数解析式.3.若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k≠0)的形式,则称y是x的一次函数(x为自变量,y为因变量).特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.4.正比列函数一般式：y=kx(k≠0),其图象是经过原点(0,0)的一条直线.5.正比列函数y=kx(k≠0)的图象是一条经过原点的直线,当k>0时,直线y=kx经过第一、三象限,y随x的增大而增大,当k<0时,直线y=kx 经过第二、四象限,y随x的增大而减小,在一次函数y=kx+b中: 当k>0时,y随x的增大而增大; 当k<0时,y随x的增大而减小.6.已知两点坐标求函数解析式(待定系数法求函数解析式)：把两点带入函数一般式列出方程组求出待定系数把待定系数值再带入函数一般式,得到函数解析式7.会从函数图象上找到一元一次方程的解(既与x轴的交点坐标横坐标值),一元一次不等式的解集,二元一次方程组的解(既两函数直线交点坐标值)八年级数学上册知识点总结(一)整式的乘法※(1). 单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式.单项式乘法法则在运用时要注意以下几点：①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值.这时容易出现的错误的是,将系数相乘与指数相加混淆;②相同字母相乘,运用同底数的乘法法则;③只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数作为积的一个因式;④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用;⑤单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式.※(2).单项式与多项式相乘单项式乘以多项式,是通过乘法对加法的分配律,把它转化为单项式乘以单项式,即单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.单项式与多项式相乘时要注意以下几点：①单项式与多项式相乘,积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同;②运算时要注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号;③在混合运算时,要注意运算顺序.※(3).多项式与多项式相乘多项式与多项式相乘,先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.多项式与多项式相乘时要注意以下几点：①多项式与多项式相乘要防止漏项,检查的方法是：在没有合并同类项之前,积的项数应等于原两个多项式项数的积;②多项式相乘的结果应注意合并同类项;③对含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘,其二次项系数为1,一次项系数等于两个因式中常数项的和,常数项是两个因式中常数项的积.八年级数学上册知识点总结(二)平方差公式¤1.平方差公式：两数和与这两数差的积,等于它们的平方差,※即 .¤其结构特征是：①公式左边是两个二项式相乘,两个二项式中第一项相同,第二项互为相反数;②公式右边是两项的平方差,即相同项的平方与相反项的平方之差.完全平方公式¤1. 完全平方公式：两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,¤即 ;¤口决：首平方,尾平方,2倍乘积在中央;¤2.结构特征：①公式左边是二项式的完全平方;②公式右边共有三项,是二项式中二项的平方和,再加上或减去这两项乘积的2倍.¤3.在运用完全平方公式时,要注意公式右边中间项的符号,以及避免出现这样的错误.添括号法则：添正不变号,添负各项变号,去括号法则同样。
八年级上册数学第十四章知识点总结
八年级上册数学第十四章知识点总结第十四章一次函数一、知识点1. 函数：在某一变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应，那么就说y是x的函数，x叫做自变量。
2. 一次函数：一般地，如果y与x之间的函数关系式为y=kx+b(k≠0，k,b是常数)，那么y随x增大而增大，我们就称它为一次函数。
3. 正比例函数：对于两个相关联的变量x，y，如果它们的函数关系式中，k，b为常数且k≠0，那么就称y按照关于x的一次函数关系随x变化。
4. 正比例函数图象：一般地，当我们把形如y=kx(k≠0)的函数的图象画在同一个直角坐标系中时，正比例函数的图象是经过原点的一条直线。
二、理解与应用1. 理解一次函数的概念：我们需要关注函数的表达方式和形式(即定义)，了解常数k的几何意义，并理解b的含义。
2. 应用一次函数解决实际问题：我们要能够将实际问题转化为数学问题，通过运用一次函数的性质来求解。
例如，我们可以利用一次函数的增减性来解决问题，根据实际情况做出选择。
3. 注意在解题过程中运用画图辅助的方法：利用图象可以直观地看出两个变量之间的变化关系，有助于我们更好地理解问题，找到解题的关键点。
三、例题解析【例】已知正比例函数y=kx的图象经过点(2,4)，求k的值并画出这个函数的图象。
【解析】根据题目中的条件，我们可以直接将点(2,4)代入函数表达式中求得k的值。
根据所求得的k值，我们可以画出这个函数的图象。
通过观察图象，我们可以更好地理解一次函数与自变量之间的关系。
解：将点(2,4)代入函数表达式中，可得k=2×4=8。
画出这个函数的图象如下：这个图象是一条经过原点和点(2,4)的直线。
通过观察图象，我们可以发现当x>0时，y随x的增大而增大。
这对于我们解决实际问题非常有帮助。
四、练习题请完成以下练习题，尝试运用一次函数的知识来解决实际问题。
1. 已知正比例函数y=kx的图象经过点(3,2)，求k的值并画出这个函数的图象。
八年级数学第14章一次函数复习知识点总结及相应题型
（2）该教师购买同样多盒水彩时，哪种优惠方法更省钱？
（3） 的自变量的取值范围是；
2、一汽车以50km/h的速度行驶，行驶的路程s（km）与行驶时间t（h）之间的函数关系式为，自变量的取值范围是。
3、某企业今年年产值是420万元，计划今后每年增加52万元，则年产值y（万元）与年数x之间的函数关系式是；5年后的年产值是。
4、已知函数关系式：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。其中不是一次函数，是正比例函数。（填序号）
（2）将直线 向上平移个单位可得直线 。
5、一次函数 的图象如图所示，则 0， 0。
6、下列函数中，y的值随x的值增大而增大的是（）
A、 B、 C、 D、
*7、已知一次函数 ，函数值y随x的值增大而减小，则 的取值范围是。
8、过点 且与直线 平行的直线解析式为。
知识点九：一次函数与坐标轴的交点
设直线 与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 。
5、已知点 、 在直线 上，则 的大小关系是。
6、一次函数 的大致图象，经过第象限，y随着x的增大而。
7、一次函数的图象如图所示，则 0， 0，y
随x增大而。
8、直线 与 的位置关系为：
9、直线 与 轴交点坐标，与 轴交点坐标。大致图象为，图象经过第象限， 随 的增大而；
10、一次函数 经过第一、三、四象限，则 0， 0。
16、一次函数的图象如图所示，求一次函数的解析式。
17、用描点法画出函数 的图象。
18、如图是某种蜡烛在燃烧过程中高度与时间之间关系的图象，由图象解答下列问题：
（1）此蜡烛未燃烧时高度为cm，燃烧1小时后，高度为cm。
（2）求这个蜡烛在燃烧过程中高度与时间之间关系的解析式。
八年级数学上册第十四章期末复习提纲
八年级数学上册第十四章期末复习提纲第十四章一次函数一.常量、变量：在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做变量；数值始终不变的量叫做常量；二、函数的概念：函数的定义：一般的，在一个变化过程中,如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数．三、函数中自变量取值范围的求法：用整式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。
用分式表示的函数，自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。
用寄次根式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。
用偶次根式表示的函数，自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一切实数。
若解析式由上述几种形式综合而成，须先求出各部分的取值范围，然后再求其公共范围，即为自变量的取值范围。
对于与实际问题有关系的，自变量的取值范围应使实际问题有意义。
四、函数图象的定义：一般的，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么在坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．五、用描点法画函数的图象的一般步骤列表注意：列表时自变量由小到大，相差一样，有时需对称。
描点：。
六、函数有三种表示形式：列表法图像法解析式法七、正比例函数与一次函数的概念：一般地，形如y=x的函数叫做正比例函数.其中叫做比例系数。
一般地，形如y=x+b的函数叫做一次函数.当b=0时,y=x+b即为y=x,所以正比例函数，是一次函数的特例.八、正比例函数的图象与性质：所对应的的横坐标的取值范围．十、一次函数与正比例函数的图象与性质一次函数概念如果y=x+b，那么y叫x的一次函数.当b=0时，一次函数y=x也叫正比例函数.图像一条直线性质＞0时，y随x的增大而增大；＜0时，y随x的增大而减小.直线y=x+b的位置与、b符号之间的关系.>0，b＞0；>0，b＜0；>0，b＝0＜0，b＞0；＜0，b＜0＜0，b＝0一次函数表达式的确定求一次函数y=x+b时，需要由两个点来确定；求正比例函数y=x时，只需一个点即可.一次函数与二元一次方程组：解方程组从“数”的角度看，自变量为何值时两个函数的值相等．并求出这个函数值解方程组从“形”的角度看，确定两直线交点的坐标.第十五章整式乘除与因式分解一．回顾知识点主要知识回顾：幂的运算性质：a?an＝a＋n同底数幂相乘，底数不变，指数相加．＝an幂的乘方，底数不变，指数相乘．积的乘方等于各因式乘方的积．＝a－n同底数幂相除，底数不变，指数相减．零指数幂的概念：a0＝1任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l．负指数幂的概念：a－p＝任何一个不等于零的数的－p指数幂，等于这个数的p 指数幂的倒数．也可表示为：单项式的乘法法则：单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式．单项式与多项式的乘法法则：单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加．多项式与多项式的乘法法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得的积相加．单项式的除法法则：单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式：对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式．多项式除以单项式的法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加．乘法公式：①平方差公式：＝a2－b2文字语言叙述：两个数的和与这两个数的差相乘，等于这两个数的平方差．②完全平方公式：2＝a2＋2ab＋b2＝a2－2ab＋b2文字语言叙述：两个数的和的平方等于这两个数的平方和加上这两个数的积的2倍．因式分解：因式分解的定义．把一个多项式化成几个整式的乘积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解．掌握其定义应注意以下几点：分解对象是多项式，分解结果必须是积的形式，且积的因式必须是整式，这三个要素缺一不可；因式分解必须是恒等变形；因式分解必须分解到每个因式都不能分解为止．弄清因式分解与整式乘法的内在的关系．因式分解与整式乘法是互逆变形，因式分解是把和差化为积的形式，而整式乘法是把积化为和差的形式．二、熟练掌握因式分解的常用方法．提公因式法掌握提公因式法的概念；提公因式法的关键是找出公因式，公因式的构成一般情况下有三部分：①系数一各项系数的最大公约数；②字母——各项含有的相同字母；③指数——相同字母的最低次数；提公因式法的步骤：步是找出公因式；第二步是提取公因式并确定另一因式．需注意的是，提取完公因式后，另一个因式的项数与原多项式的项数一致，这一点可用来检验是否漏项．注意点：①提取公因式后各因式应该是最简形式，即分解到“底”；②如果多项式的项的系数是负的，一般要提出“－”号，使括号内的项的系数是正的．公式法：运用公式法分解因式的实质是把整式中的乘法公式反过来使用；常用的公式：①平方差公式：a2－b2＝②完全平方公式：a2＋2ab＋b2＝2a2－2ab＋b2＝2。
初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.2.2一次函数(第一课时)
预习提纲§14．2．2 一次函数（第一课时）执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清预习目标:１．掌握一次函数解析式的特点．２．知道一次函数与正比例函数关系．预习重点:一次函数解析式特点，由实际问题列出一次函数关系式预习方法:自主探究，小组合作，总结归纳．预习过程一、提出问题，创设情境( 细读课本P113 )二、探索新知：细读课本P113的思考。
我们先来研究下列变量间的对应关系可用怎样的函数表示？它们又有什么共同特点？三、概括定义（见课本P114）上述函数的解析式都是用自变量的一次整式表示的，我们称它们为一次函数．一次函数的定义：四、练习体验：（课本P114）1、解：一次函数有：正比例函数有：2、解：（1）（2）3、解：五、补充习题：（由实际问题列出函数关系式，解决问题）1．某市市内出租车行程4km以内收起步费8元，行程超过4km时，每超过1km，加收1．80元．写出行程大于4km时，收费ｙ（元）与所行里程ｘ（km）间的函数关系，并指明它是一个什么函数？2．某车间有20名工人,每人每天加工甲种零件5个或乙种零件4个,在这20名工人中,派x人加工甲种零件,其余的加工乙种零件,已知加工一个甲种零件可获利16元,加工一个乙种零件可获利24元．(1)写出此车间每天所获利润y(元)与x(人)之间的函数关系式;(2)若要使车间每天获利不低于1800元,问至少要派多少人加工乙种零件?3．某工厂有甲、乙两条生产线先后投产，在乙生产线投产以前，甲生产线已生产了200t成品；从乙生产线投产开始，甲、乙两条生产线每天分别生产20t和30t成品．（1）分别求出甲、乙两条生产线投产后，总产量y（t）与从乙开始投产以来所用时间x（天）之间的函数关系式，并求出第几天结束时，甲、乙两条生产线的总产量相同；（2）第25天结束时，哪条生产线的产量最高？六、小结：预习中你有哪些收获？还有哪些疑问？你认为难点是什么？。
初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.3.3一次函数与二元一次方程(组)
预习提纲 14．3．3 一次函数与二元一次方程（组）执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清预习目标：１、学会利用函数图象解二元一次方程组．２、通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性．预习重点：１．归纳图象法解二元一次方程组的具体方法．２．灵活运用函数知识解决实际问题．预习过程1、细读课本P127第1、2、3自然段。
思考：为什么解二元一次方程组35821x yx y+=⎧⎨-=⎩可以看作求两个一次函数y=-35x+85与y=2x-1图象的交点坐标呢？。
那么，你能归纳出图象法求解二元一次方程组的具体方法吗？。
2、应用一次函数与二元一次方程（组）的关系解决实际问题。
细读课本P127例3.回答：上网时间为多少分，两种方式的计费相等？拓展：可见计费与上网时间有关，思考：当一个月上网时间为多少时，选择方式Ａ省钱（或B省钱）？请结合图象回答：3、小组讨论：你能用另一种方法解决例3的问题吗？4、试一试，你能行。
(课本P128练习)。
两种移动电话计费方式如下：用函数方法解答如何选择计费方式更省钱．（模仿上面的两种方法）。
5、活动与探究某校师生要去外地参加夏令营活动，车站提出两种车票价格的优惠方案供学校选择．第一种方案是教师按原价付款，学生按原价的78%付款；•第二种方案是师生都按原价的80%付款．该校有5名教师参加这次活动．试根据参加夏令营学生人数，选择购票付款的最佳方案．6、课后作业，独立解决，相信自己。
课本P129，习题14.3综合运用9.（如何选择商场来购物更经济？）。
第14章一次函数知识总结
人教版八年级上册第十四章 一次函数 知识总结1.函数的概念：在一个变化过程中，有两个变量，例如，x 、y ，对于x 的每一个值，y 都有唯一的值与之对应，我们称y 是x 的函数．其中x 是自变量．2.正比例函数解析式: y=kx (k ≠0)3.正比例函数图象: 经过原点的直线4.正比例函数性质: 当k ＞0时,图象经过第三、一象限，y 随x 的增大而增大，当k ＜0时,图象经过第二、四象限，y 随x 的增大而减小5.描点法画函数图像的一般步骤：列表 描点 连线6. 一次函数解析式: y =kx +b (k ≠0)，与x 轴交点坐标为 与y 轴交点坐标为（0，b ），当b=0时，y =kx +b 即 y =kx ,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.7.一次函数y =kx +b (k ≠0)与坐标轴所围三角形面积公式为b k b S ⋅-=∆218.求函数解关系的一般步骤是怎样的呢？可归纳为：“一设、二列、三解、四还原”一设：设出函数关系式的一般形式y=kx+b;二列：根据已知两点的坐标列出关于k 、b 的二元一次方程组； 三解：解这个方程组，求出k 、b 的值；四还原：把求得的k 、b 的值代入y=kx+b ，写出函数关系式.像这样先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从⎪⎭⎫ ⎝⎛-,0kb而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法.9.一次函数y=kx+b 的图象与正比例函数y=kx 图象有什么关系？ 一次函数y=kx+b 的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx 平移|b|个单位长度得到。
（当b>0时，向上平移；当b<0时，向下平移）当 k 相等时，两直线平行；反之，若两直线平行，则 k 值相等. 当 k 不相等时，两直线相交；反之，两直线相交，则k 不相等. 当 b 值相等时，两直线相交于y 轴. 交点坐标为（0，b ）10.一次函数 的图象是一条直线，一次项系数k 确定直线的倾斜程度，常数项b 决定直线与y 轴交点的位置。
新人教版初中数学各章预习提纲-51
预习提纲§14．2．2 一次函数（第二课时）执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清预习目标：1、会用简单方法画一次函数图象．2、理解一次函数图象特征与解析式的联系规律．正确理解k、b的几何意义．3、利用数形结合思想，进一步分析一次函数与正比例函数的联系，从而提高比较鉴别能力．预习重点：1、一次函数图象的画法．2、一次函数图象特征与解析式联系规律．预习方法：自主探究，小组合作，总结归纳．预习过程活动一、自我回顾上节课所学习的知识。
1、什么叫做正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？2、正比例函数的图象形状是什么样的？3、正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）中，k的正负数对函数的图象有什么影响？活动二、画图：用描点法在同一坐标系中画出函数y=-6x， y=—6x+5的图象。
第一步：列表第二步：第三步：观察上面两个函数图象的相同点与不同点，与同学交流一下，谈谈自己的见解。
相同点：这两个函数的图象形状都是，并且倾斜程度。
不同点：函数y=-6x的图象经过原点，而函数y=—6x+5的图象没有经过原点，但与y轴交于点，即它可以看作由直线y=—6x向平移个单位长度而得到。
活动三、猜想、验证、归纳1、所有的一次函数图象都是直线吗？2、直线y=kx与直线y=kx+b的图象存在什么样的位置关系？3、由直线y=kx可经过怎样的平移得到直线y=kx+b？活动四、讨论：1．根据作图，观察、讨论这些函数的图象是什么形状？2．几个点确定一条直线?画一次函数图象时,只要取几个点?活动五、例:在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象：y=2x-1与y=-0.5x+1活动六、探究：试比较下列各对一次函数的图象有什么共同点，有什么不同点？（1）y=x+1与y=-x+1； （2）y=2x+1与y=-2x+1；能否从中发现一些规律?对于直线y=kx+b(k 、b 是常数,k ≠0),常数k 、b 的取值对于直线的位置各有什么影响?规律：当k>0时，直线y=kx+b 由左至右 ；当k<0时，直线y=kx+b 由左至右 ． 性质：当k>0时，y 随x 增大而 ． 当k<0时，y 随x 增大而 ． 预习练习：1、课本p117练习1、2、3.（在下面空白处完成）。
河南省洛阳市第十一中学八年级数学上学期期末复习提纲 第十四章 一次函数
四、 函数图象的定义：一般的，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么在坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．五、用描点法画函数的图象的一般步骤1．列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。
） 注意：列表时自变量由小到大，相差一样，有时需对称。
2．描点：（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点。
3．连线：（按照横坐标由小到大的顺序把所描的各点用平滑的曲线连接起来）。
六、函数有三种表示形式：①列表法 ②图像法 ③解析式法 七、正比例函数与一次函数的概念：形如y kx =(k 为常数，且k ≠0)的函数叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数。
形如y kx b =+ (,k b 为常数，且k ≠0)的函数叫做一次函数。
当b =0时, y kx b =+即为y kx =,所以正比例函数是特殊的一次函数。
八、正比例函数的图象与性质：①图象：正比例函数y kx = (k 是常数，k ≠0) 的图象是经过原点的一条直线，我们称它为直线y kx =。
②性质：当k >0时，直线y kx =经过第一、三象限，从左向右上升，即随着x的增大y 也增大；当k <0时，直线y kx =经过二、四象限，从左向右下降，即随着x 的增大y 反而减小。
九、一次函数y=kx ＋b 的图象的画法.根据几何知识：经过两点能画出一条直线，并且只能画出一条直线，即两点确定一条直线，所以画一次函数的图象时，只要先描出两点，再连成直线即可。
一般情况下：是先选取它与两坐标轴的交点：(,),(,)b b o k-0即横坐标或纵坐标为0的点. 十、一次函数与正比例函数的图象与性质一次函数y kx b =+ 正比例函数y kx = b >0 b <0 b =0k >0经过第一、二、三象限 经过第一、三、四象限 经过第一、三象限图象从左到右上升，y 随x 的增大而增大k <0经过第一、二、四象限 经过第二、三、四象限 经过第二、四象限图象从左到右下降，y 随x 的增大而减小十一、用函数的观点看一元一次方程（组）与不等式1．一次函数()y ax b a =+≠0与一元一次方程()ax b a +=≠00的关系： ①从“数”看：()ax b a +=≠00的解 函数()y ax b a =+≠0中，y =0时x 的值；②从“形”看：()ax b a +=≠00的解 函数()y ax b a =+≠0的图像与x 轴交点的横坐标。
初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.1.2函数(第一课时)
仙游南方中学八年级数学（上）第十四章《轴对称》自学参考提纲
第一课时变量
执笔人：严顺志审核人：陈黎辉陈贵陈美都组长：余荣
班级座号姓名
一、内容：教科书P95—97
二、学习目标:
１、经过回顾思考认识变量中的自变量与函数．
２、进一步理解掌握确定函数关系式．
三、预习方法：回顾思考─探索交流─归纳总结．
四、预习过程
1、知识衔接：我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中各有两个变量。
那么同一问题中的两个变量之间的联系。
1、细读课本P95，完成课本中的空白处，并回答这些问题的共同特征：
（1）（2）
由以上特点我们可以归纳出这样的结论：上面每个问题中的两个变量互相联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个变量随之就。
2、生活中的许多问题中，都能看到两个变量有上面那样的关系。
（课本第96页的“思考”。
）
3、归纳总结函数的相关概念：在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有与其对应，那么我们就说x是，y是x的。
x 时y=b，那么b叫做当自变量x的值为a时y的。
如果当a
4、计算器上的程序操作问题。
（见教材第97页）
探究（１）．y是x的函数吗？它们的关系式是。
探究（２）．y是x的函数吗？它们的关系式是。
三、课堂练习：练习1、见教材第99页练习。
练习2、见教材第107页习题6.
补充练习：1、
3、下列关系中，y不是x函数的是（）
.2
x A y = 2.B y x = .C y = .D y x = 五、预习小结：通过预习，你学会了什么？与大家交流一下。
八年级数学上册 第十四章一次函数知识点复习资料 人教新课标版
第十四章 一次函数知识点复习资料知识点：变量和常量：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为 ；有些量的数值是始终不变的，我们称它们为 。
在区分变量和常量时，要注意是一个变化的过程中；并且常量和变量具有相对性；不是所有的字母都表示变量，有些字母也表示常量；例如圆的面积公式2s r π=中，变量是,s r ；π是常量。
训练题：一、填空题（共9小题）1、矩形的面积为S ，则长a 和宽b 之间的关系为S= _____ ，当长一定时， ____ 是常量， ___ 是变量．2、在匀速运动公式s=vt 中，v 表示速度，t 表示时间，s 表示在时间t 内所走的路程，则变量是 _________ ，常量是 _________ ．3、在公式s=50t 中常量是 _________ ，变量是 _________ ．4、林老师骑摩托车到加油站加油，发现每个加油器上都有三个量，其中一个表示“元/升”其数值固定不变的，另外两个量分别表示“数量”、“金额”，数值一直在变化，在这三个量当中 _______ 是常量， _______ 是变量．5、在关系式V=30﹣2t 中，V 随着t 的变化而变化，其中自变量是 _ ，因变量是 _ ，当t= ___ 时，V=0．二、选择题（共7小题）6、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化．在这一问题中，自变量是（ ）A 、沙漠B 、体温C 、时间D 、骆驼7、明明从广州给远在上海的爷爷打电话，电话费随着时间的变化而变化，在这个过程中，因变量是（ ）A 、明明B 、电话费C 、时间D 、爷爷8、对于圆的周长公式C=2πR ，下列说法正确的是（ ）A 、π、R 是变量，2是常量B 、R 是变量，π是常量C 、C 是变量，π、R 是常量D 、R 是变量，2、π是常量知识点：函数的概念：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x 和y ，并且对于x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说y 是x 的 ，x 是 。
八年级数学上册第十四章期末温习提纲
八年级数学上册第十四章期末温习提纲第十四章一次函数一常量、变量：在一个转变进程中,数值发生转变的量叫做变量；数值始终不变的量叫做常量；二、函数的概念：函数的概念：一样的，在一个转变进程中,若是有两个变量x与，而且关于x的每一个确信的值，都有唯一确信的值与其对应，那么咱们就说x是自变量，是x的函数．三、函数中自变量取值范围的求法：（1）用整式表示的函数，自变量的取值范围是全部实数。
（2）用分式表示的函数，自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。
（3）用寄次根式表示的函数，自变量的取值范围是全部实数。
用偶次根式表示的函数，自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一切实数。
（4）假设解析式由上述几种形式综合而成，须先求出各部份的取值范围，然后再求其公共范围，即为自变量的取值范围。
（）关于与实际问题有关系的，自变量的取值范围应使实际问题成心义。
四、函数图象的概念：一样的，关于一个函数，若是把自变量与函数的每对对应值别离作为点的横、纵坐标，那么在座标平面内由这些点组成的图形，确实是那个函数的图象．五、用描点法画函数的图象的一样步骤、列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。
）注意：列表时自变量由小到大，相差一样，有时需对称。
二、描点：（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点。
3、连线：（依照横坐标由小到大的顺序把所描的各点用滑腻的曲线连接起来）。
六、函数有三种表示形式：（1）列表法（2）图像法（3）解析式法七、正比例函数与一次函数的概念：一样地，形如=x的函数叫做正比例函数其中叫做比例系数。
一样地，形如=x+b的函数叫做一次函数当b=0时,=x+b即为=x,因此正比例函数，是一次函数的特例八、正比例函数的图象与性质：（1)图象:正比例函数=x)的图象是通过原点的一条直线，咱们称它为直线=x。
性质:当>0时,直线=x通过第三，一象限，从左向右上升，即随着x的增大也增大；当<0时,直线=x通过二,四象限，从左向右下降，即随着x的增大反而减小。
八年级数学《一次函数》全章复习与练习
第十四章《一次函数》全章复习一、归纳知识点： （一）函数1、变量：在一个变化过程中可以取不同数值的量。
常量：在一个变化过程中只能取同一数值的量。
2、函数：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x 和y ，并且对于x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就把x 称为自变量，y 是x 的函数。
注意：判断Y 是否为X 的函数，只要看X 取值确定的时候，Y 是否有唯一确定的值与之对应3、确定函数自变量取值范围的方法：（1）关系式为整式时，自变量取值范围为：一切实数；（2）关系式含有分式时，自变量取值范围为：分式的分母不等于零；（3）关系式含有二次根式时，自变量取值范围为：被开放方数大于等于零； （4）实际问题中，自变量取值范围还要和实际情况相符合，使之有意义。
4、函数的图像一般来说，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象． 5、描点法画函数图形的一般步骤：列表-----描点-----连线。
6、函数的表示方法及其优点：列表法：一目了然，使用起来方便，但列出的对应值是有限的，不易看出自变量与函数之间的对应规律。
解析式法：简单明了，能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系，但有些实际问题中的函数关系，不能用解析式表示。
图象法：形象直观，但只能近似地表达两个变量之间的函数关系 （二）一次函数 1、一次函数的定义一般地，形如y kx b =+（k ，b 是常数，且0k ≠）的函数，叫做一次函数，其中x 是自变量。
当0b =时，一次函数y kx =，又叫做正比例函数。
⑴一次函数的解析式的形式是y kx b =+，要判断一个函数是否是一次函数，就是判断是否能化成以上形式．⑵当0b =，0k ≠时，y kx =仍是一次函数． ⑶当0b =，0k =时，它不是一次函数．⑷正比例函数是一次函数的特例，一次函数包括正比例函数． 2、正比例函数及性质一般地，形如y=kx(k 是常数，k≠0)的函数叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数. 注：正比例函数一般形式 y=kx (k 不为零) ① k 不为零 ② x 指数为1 ③ b 取零当k>0时，直线y=kx 经过三、一象限，从左向右上升，即随x 的增大y 也增大；当k<0时，•直线y=kx 经过二、四象限，从左向右下降，即随x 增大y 反而减小． (1) 解析式：y=kx （k 是常数，k ≠0） （2）必过点：（0，0）、（1，k ） (2) 走向：k>0时，图像经过一、三象限；k<0时，•图像经过二、四象限 (3) 增减性：k>0，y 随x 的增大而增大；k<0，y 随x 增大而减小 (4) 倾斜度：|k|越大，越接近y 轴；|k|越小，越接近x 轴 3、一次函数及性质一般地，形如y=kx ＋b(k,b 是常数，k≠0)，那么y 叫做x 的一次函数.当b=0时，y=kx ＋b 即y=kx ，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.注：一次函数一般形式 y=kx+b (k 不为零) ① k 不为零 ②x 指数为1 ③ b 取任意实数一次函数y=kx+b 的图象是经过（0，b ）和（-kb，0）两点的一条直线，我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx 平移|b|个单位长度得到.（当b>0时，向上平移；当b<0时，向下平移）（1）解析式：y=kx+b(k 、b 是常数，k ≠0) （2）必过点：（0，b ）和（-kb，0） （3）走向： k>0，图象经过第一、三象限；k<0，图象经过第二、四象限 b>0，图象经过第一、二象限；b<0，图象经过第三、四象限⇔⎩⎨⎧>>00b k 直线经过第一、二、三象限 ⇔⎩⎨⎧<>00b k 直线经过第一、三、四象限 ⇔⎩⎨⎧><00b k 直线经过第一、二、四象限 ⇔⎩⎨⎧<<0b k 直线经过第二、三、四象限 （4）增减性： k>0，y 随x 的增大而增大；k<0，y 随x 增大而减小.（5）倾斜度：|k|越大，图象越接近于y 轴；|k|越小，图象越接近于x 轴. （6）图像的平移： 当b>0时，将直线y=kx 的图象向上平移b 个单位；当b<0时，将直线y=kx 的图象向下平移b 个单位.性质 y 随x 的增大而增大 y 随x 的增大而减小4、一次函数y=kx ＋b 的图象的画法.根据几何知识：经过两点能画出一条直线，并且只能画出一条直线，即两点确定一条直线，所以画一次函数的图象时，只要先描出两点，再连成直线即可.一般情况下：是先选取它与两坐标轴的交点：（0，b ），.即横坐标或纵坐标为0的点.b>0b<0 b=0k>0经过第一、二、三象限经过第一、三、四象限 经过第一、三象限图象从左到右上升，y 随x 的增大而增大k<0经过第一、二、四象限经过第二、三、四象限 经过第二、四象限图象从左到右下降，y 随x 的增大而减小5一次函数y=kx ＋b 的图象是一条直线，它可以看作是由直线y=kx 平移|b|个单位长度 正比例函数一次函数概 念一般地，形如y=kx(k 是常数，k≠0)的函数叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数 一般地，形如y=kx ＋b(k,b 是常数，k≠0)，那么y 叫做x 的一次函数.当b=0时，是y=kx ，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 自变量范 围 X 为全体实数 图 象 一条直线必过点 （0，0）、（1，k ）（0，b ）和（-kb，0） 走 向k>0时，直线经过一、三象限；k ＞0，b ＞0,直线经过第一、二、三象限k<0时，直线经过二、四象限k ＞0，b ＜0直线经过第一、三、四象限 k ＜0，b ＞0直线经过第一、二、四象限 k ＜0，b ＜0直线经过第二、三、四象限增减性 k>0，y 随x 的增大而增大；（从左向右上升） k<0，y 随x 的增大而减小。
初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.4课题学习 选择方案
预习提纲 14.4 课题学习选择方案（2课时）执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清预习目标：学会从数学角度进行分析，用函数解决涉及多个变量的问题，体会如何运用一次函数选择最佳方案。
预习过程：1、细读课本P131问题1.试利用函数解析式及图象给出解答，并结合方程、不等式进行说明。
你能为消费者选择节省费用的用灯方案吗？2、细读课本P131问题2.你能得出几种不同的租车方案？为节省费用应选择其中哪个方案？试说明理由。
3、细读课本P131问题3.完成P133讨论：4、归纳：如何解决含有多个变量的问题？.5、试一试，你能行（解决多个变量的函数问题，为以后解决实际问题开辟了一条坦途）。
Ａ城有肥料200吨，Ｂ城有肥料300吨，现要把这些肥料全部运往Ｃ、Ｄ两乡．从Ａ城往Ｃ、Ｄ两乡运肥料费用分别为每吨20元和25元；从Ｂ城往Ｃ、Ｄ两乡运肥料费用分别为每吨15元和24元．现Ｃ乡需要肥料240吨，Ｄ乡需要肥料260吨．怎样调运总运费最少？讨论思考：从影响总运费的变量有哪些入手，进而寻找变量个数及变量间关系，探究出总运费与变量间的函数关系，从而利用函数知识解决问题．通过分析思考，可以发现：Ａ──Ｃ，Ａ──Ｄ，Ｂ──Ｃ，Ｂ──Ｄ运肥料共涉及4个变量．它们都是影响总运费的变量．•然而它们之间又有一定的必然联系，只要确定其中一个量，其余三个量也就随之确定．这样我们就可以设其中一个变量为x，把其他变量用含x的代数式表示出来：若设Ａ──Ｃx吨，则：由于Ａ城有肥料200吨：Ａ─Ｄ，吨．由于Ｃ乡需要240吨：Ｂ─Ｃ，吨．由于Ｄ乡需要260吨：Ｂ─Ｄ， x吨．那么，各运输费用为：Ａ──Ｃ为元Ａ──Ｄ为元Ｂ──Ｃ为元Ｂ──Ｄ为元若总运输费用为y的话，y与x关系为：。
化简得：。
（思考你是如何确定x的范围呢？）画出该函数图象如下：结合图象回答：何时总运费最少？答题：变形：上题中，若Ａ城有肥料300吨，Ｂ城200吨，其他条件不变，又该怎样调运呢？（解题方法与思路改变了吗？你又是如何确定x的范围？）动手试试看：概括总结解题经验：6、课后练习,讨论交流。
初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.3.2 一次函数与一元一次不等式
预习提纲 14．3．2 一次函数与一元一次不等式执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清预习目标：１．认识一元一次不等式与一次函数问题的转化关系．２．学会用图象法求解不等式．３．进一步理解数形结合思想．预习重点：１．理解一元一次不等式与一次函数的转化关系及本质联系．２．掌握用图象求解不等式的方法．预习方法：思考─交流，归纳─总结．预习过程1、思考课本P124-125的两个问题，与同学交流：是不是所有的一元一次不等式都可转化为一次函数的相关问题呢？它在函数图象上的表现是什么？如何通过函数图象来求解一元一次不等式？归纳：由于任何一元一次不等式都可以转化的ax+b>0或ax+b<0（a、b为常数，a≠0）的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数值大于（或小于）0时，•求自变量相应的取值范围．2、细读课本P125例2用画函数图象的方法解不等式5x+4<2x+10．3、归纳：课本P126.4、例题赏析１．求当自变量x取值范围为什么时，函数y=2x+6的值满足以下条件？①y=0；②y>0．[解]１．①方法一：y=0即y=2x+6=0 2x+6=0，解得x=-3．方法二：作出直线y=2x+6的图象，从图象上可以看出：直线y=2x+6与x轴交于（-3，0），即x=-3时，y=2x+6=0．②方法一：要使y>0，即y=2x+6>0．2x+6>0，解得，x>-3．方法二：作出直线y=2x+6的图象．从图象上可以看出：当x>-3时，直线y=•2x+6上的点都在x轴的上方，即函数值大于0．所以当x>-3时，y>0．２．利用图象解不等式5x-1>2x+5．解：方法一：5x-1>2x+5可变形为：3x-6>0，作出直线y=3x-6．•由图象上可知直线y=3x-6与x轴交于点（2，0）．当x>2时，直线y=3x-6上的点都在x轴上方，•即3x-6>0，所以5x-1>2x-5的解为x>2．方法二：分别作出直线y=5x-1与直线y=2x+5的图象．由图象可知：两直线交点的横坐标为2，当x>2时，直线y=5x-1在直线y=2x+5的上方，即5x-1>2x+5．•所以它的解为x>2．5、预习练习，试一试，你能行。
初中数学第14章一次函数全章预习提纲预习提纲第十四章一次函数数学活动
初中数学第14章一次函数全章预习提纲预习提纲第十四章一次函数数学活动预习提纲第十四章一次函数数学活动执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清预习目标：１．巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题．２．熟练掌握一次函数与方程，不等式关系，有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力．预习重点：１．根据变量变化趋势，写出函数式，预估人口数．２．灵活运用数学模型解决实际问题．预习过程：Ⅰ．提出问题，创设情境在前面我们学习了有关一次函数的一些知识，认识了变量间的变化情况，并系统学习了一次函数的有关概念及应用，且用函数观点重新认识了方程及不等式，利用函数观点把方程（组）、不等式有机地统一起来，使我们解决实际相关问题时更方便了．下面我们将通过两个活动对所学有关知识作一回顾．2、[活动一]课本P135活动1.（1）根据表格画出人口增长曲线图。
（2）近似取1989年人口数与1999年人口数确定一次函数，写出它的解析式。
（3）按照这样的增长趋势，估计2004年我国的人口数。
3、[活动二]课本P135活动2.（1）根据表格，求出月话费（月租费与通话费的总和）y（元）与通话时间x（分）的函数关系式：0方案：3方案：5方案：（2）如果月通话时间为300分钟的话，请你计算一下哪个方案更省钱？（3）画出图象，通过图象比较方案0，1，2和3，由此你对选择方案有什么建议？图象：建议（选择哪个方案省钱）：4、活动与探究１．画出函数y=│x-1│的图象．２．设P（x，0）是x轴上的一动点，它与x轴上表示（-3，0）的点的距离为y，求x的函数y的解析式．画出这个函数的图象5、课后作业：课本P137复习题14 第9、10、11题。
八上各章预习提纲及一课一练-94
第十四章 一次函数 复习提纲执笔：郑风清 审核：梁素玉 翁建勇 邱爱姐 唐燕燕 组长：郑风清 课型：复习课 2010.01 一、一次函数概念及自变量取值范围定义：一般地，如果 ( )，那么y 叫做x 的 ；当 时，y=kx （k 是常数，k ≠0），这时，y 叫做x 的 。
1、已知y=(m －2)x 是正比例函数，则 m 。
2、已知函数22(1)1k y k xk =-+-，当k 时，它是一次函数；当k 时，它是正比例函数 3、函数y=11x -的自变量取值范围为 ；函数的自变量取值范围为 。
归纳： 。
二、一次函数的性质直线y=kx+b(k 是常数，k ≠0)，当k ＞0,b ＞0时，直线经过 象限；当k ＞0,b ＜0时，直线经过 象限； 当k ＜0,b ＞0时，直线经过 象限；当k ＜0,b ＜0时，直线经过 象限。
1、函数y= -3x+6的图像不过 象限。
2、请你写出一个一次函数，使它的图像过二、三、四象限。
3、已知点A （x 1,y 1）、B （x 2,y 2）在一次函数y=-3x+6图像上，则当x 1>x 2时，y 1 y 2解答此题，你用的方法是：① ，② 。
巩固：若一次函数y=ax+1-a 中，y 随着x 增大而增大，且它的图像与y 轴交于正半轴，则1a a -+=解题思路： 4、在同一坐标系中，对于函数①y=-x-1 ② y=x+1 ③ y=-x+1 ④ y=2x-1 的图像， 互相平行的是 。
相互垂直的是 。
你的依据是 。
三、交点坐标的确定1、 与x 轴、y 轴的交点坐标。
函数y=-3x+6与x 轴交于A （ , ），与y 轴交于B （ , ）；函数y=3x-12与y 轴交于C （ , ）。
2、 两个函数图像的交点坐标。
函数y=-3x+6与函数y=3x-12交于D( , )。
由1、2题，请你得出解题思路是 。
3、由1、2，请你求出△AOB、△BOC、△BCD的面积通过第三题，你巩固了什么？。
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预习提纲第十四章一次函数数学活动
执笔：翁建勇审核：唐燕燕邱爱姐梁素玉组长：郑风清
预习目标：１．巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题．２．熟练掌握一次函数与方程，不等式关系，有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力．
预习重点：１．根据变量变化趋势，写出函数式，预估人口数．
２．灵活运用数学模型解决实际问题．
预习过程：
Ⅰ．提出问题，创设情境
在前面我们学习了有关一次函数的一些知识，认识了变量间的变化情况，并系统学习了一次函数的有关概念及应用，且用函数观点重新认识了方程及不等式，利用函数观点把方程（组）、不等式有机地统一起来，使我们解决实际相关问题时更方便了．下面我们将通过两个活动对所学有关知识作一回顾．
2、[活动一]课本P135活动1.
（1）根据表格画出人口增长曲线图。
（2）近似取1989年人口数与1999年人口数确定一次函数，写出它的解析式。
（3）按照这样的增长趋势，估计2004年我国的人口数。
3、[活动二]课本P135活动2.
（1）根据表格，求出月话费（月租费与通话费的总和）y（元）与通话时间x（分）的函数关系式：
0方案：
3方案：
5方案：
（2）如果月通话时间为300分钟的话，请你计算一下哪个方案更省钱？
（3）画出图象，通过图象比较方案0，1，2和3，由此你对选择方案有什么建议？
图象：
建议（选择哪个方案省钱）：
4、活动与探究
１．画出函数y=│x-1│的图象．
２．设P（x，0）是x轴上的一动点，它与x轴上表示（-3，0）的点的距离为y，求x的函数y的解析式．画出这个函数的图象
5、课后作业：课本P137复习题14 第9、10、11题。