二年级上册美术教案-5诱人的瓜果 ｜苏少版

《诱人的瓜果》

教学目标：

认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。

情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。

教学重点：

引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。

教学难点：

引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。

引入部分：

老师：同学们，我想问问你们喜欢吃什么样的水果？

同学：

同学：

……

老师：水果的营养真丰富，各种水果有不同的营养价值。我们每天吃上适量的水果对身体很有好处。这周星期六，大队部要到养老院慰问老爷爷老奶奶，我们也给爷爷奶奶献点爱心，我们一起来为他们种上一棵百果树好不好？

同学：好

教师：（出示大张白果树的教具）

二、发现问题，解决问题

老师：这棵树真漂亮啊！如果在这棵树挂满了各式各样的水果，爷爷奶奶每天都可以吃上新鲜的水果，那该多好啊！

老师最喜欢鸭梨了，就先送给爷爷奶奶鸭梨吧。

（老师用一个形状不像鸭梨的图形贴在黑板上）

老师：老师送给爷爷奶奶的鸭梨漂亮吗？

同学：不漂亮

老师：为什么啊？

同学：不像梨子，梨子的形状应该是上面小些下面圆些，也应该是黄色的。

老师：嗯，形状不对，颜色也没有，就不像梨子了。

（板书：形状颜色）

老师：那老师换个梨子了吧

（老师贴上一个形状准确又有颜色的梨子）

老师：嗯，这回可漂亮多了，不过老师还是觉得总是少了点什么？你们能帮帮我吗？

同学；梨子的身上有一点一点的

老师：哦，原来老师忘了梨子身上还穿了一点一点的小花衣呢！谢谢这位同学！

（老师用笔加上梨子身上的小点点）

老师：老师这回知道了，要画得让人一看就知道什么水果，除了要画

出形状、色彩，还要画出水果表面的样子，也就是质感。

板书：表面（质感）

三、进一步探究水果的质感表现

教师：我想请两位同学来合作做个游戏，谁来？

同学：（两位同学上讲台来）

教师：游戏的规则是一位同学摸袋子的水果，不能告诉另一位同学是什么水果，只能说是什么形状，水果的表面有什么特点，另一个同学在黑板上根据对方同学的描述，在投影机上画出来，明白吗？

同学：明白。

（同学互动，开始游戏……游戏结束）

老师：这两位同学配合真默契，大家鼓励一下!

大家知道是什么水果吗？

同学：菠萝

（教师拿出袋子里的菠萝）

老师：菠萝的表面粗糙，又有条行的花纹，我们可以用点和线来表现，老师：下面再请两位同学来做游戏

（同上）

……

（同学拿出袋子的葡萄）

教师：葡萄的表面光光的，也没有花纹，那怎么来表现葡萄的质感呢？（同时PPT展示葡萄实物与古典绘画中的葡萄、塞尚、王肇民的美

术作品）

教师：同学们找到了其中的密码吗？

（引导学生观察葡萄上的高光，再让同学在画上表现出留有高光的葡萄）

教师：同学们表现的真棒！表面上光滑的水果要利用高光来表现。

四、逛一逛，找一找

老师：水果市场的水果太丰富了，有不同的形状和花纹，我们来逛逛：（展示多种水果的图片）

老师：对一对，找一找相应的水果和质感：

（PPT展示相对应的质感与水果图片：榴莲、荔枝、猕猴桃、圣女果）

五、学生

老师：啊呀，时间不早了，养老院的爷爷奶奶们还等着我们的水果呢，你们愿不愿意画出最美的水果来送给他们呢？

学生：愿意

（学生画画，教师在黑板上用粉笔画上一个大的水果篮）

六、水果大聚会

教师：请同学们把画好的水果剪下来贴在白果树上

（水果树上挂满了，就贴在水果篮里）

（教师作简单的评价、同学们到前面来欣赏）

教师：我们今天合作完成了一棵白果树，爷爷奶奶能吃上各种各样的水果，一定很很开心，让我们一起在百果树下合影留念吧！