教育学参考书目

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华师333教育综合参考书目

华师333教育综合参考书目
华师333教育综合参考书目是一份精选的教育类书籍清单，涵盖了从幼儿教育到高等教育的各个领域和专业。

以下是书目部分内容：幼儿教育类：
1.《幼儿心理学》
2.《幼儿教育学概论》
3.《幼儿园课程与教学设计》
4.《儿童文学与幼儿阅读》
小学教育类：
1.《小学语文教学与评价研究》
2.《小学数学教育研究》
3.《小学英语教学与评价研究》
4.《小学体育课程与教学设计》
中学教育类：
1.《中学生心理发展与教育实践》
2.《中学语文教学与评价研究》
3.《中学数学教育研究》
4.《中学英语教学与评价研究》
5.《中学体育课程与教学设计》
高等教育类：
1.《高等教育学概论》
2.《大学英语教学与评价研究》
3.《高等数学教育研究》
4.《高等物理学教育研究》
5.《大学体育课程与教学设计》
教育管理与领导类：
1.《教育经济学与管理》
2.《教育行政学概论》
3.《高校领导力研究》
4.《教育法律法规与案例分析》
本书目旨在为教育工作者提供一份权威的参考书单，帮助他们更好地了解和研究各个领域的教育问题，提高教育水平和教学质量。

333教育综合参考书目版本(3篇)

第1篇一、前言333教育综合考试是教育硕士（专硕）入学考试的一部分，主要考查考生对教育学、心理学和教育法规的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。

为了帮助考生更好地备考，现将333教育综合参考书目推荐如下，供考生参考。

二、参考书目1. 《教育学》（第七版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书是高等教育出版社推荐的教材，由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编。

全书共分为12章，全面系统地介绍了教育学的理论体系，包括教育的本质、目的、内容、方法、制度、管理等基本问题。

2. 《中国教育史》（第三版），作者：张斌贤，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张斌贤主编，全面系统地介绍了中国教育史的发展脉络，包括先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。

3. 《外国教育史》（第三版），作者：张传燧，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张传燧主编，全面系统地介绍了外国教育史的发展脉络，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、近现代等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。

4. 《教育心理学》（第二版），作者：张大均，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育心理学家张大均主编，系统地介绍了教育心理学的基本理论、基本知识和基本技能，包括认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。

5. 《教育研究方法》（第二版），作者：裴娣娜，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育研究方法学家裴娣娜主编，系统地介绍了教育研究的基本理论、基本方法和基本技能，包括定量研究、定性研究、行动研究等。

6. 《教育政策法规》（第三版），作者：燕良轼，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育政策法规学家燕良轼主编，全面系统地介绍了我国教育政策法规的基本理论、基本知识和基本技能，包括教育法律法规、教育政策、教育制度等。

7. 《教师职业道德修养》（第二版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编，系统地介绍了教师职业道德的基本理论、基本知识和基本技能，包括教师职业道德规范、教师职业道德修养等。

333教育综合统考参考书目

333教育综合统考参考书目参考书目是教育领域中非常重要的资源，它们可以帮助我们理解和掌握各个学科的知识。

在333教育综合统考中，选择适当的参考书目对于备考至关重要。

下面是我为您准备的333教育综合统考的参考书目：1.《教育概论》：这本教材是教育学的入门教材，可以帮助考生了解教育学的基本概念、理论和方法。

它涵盖了教育心理学、教育经济学、教育法律等方面的知识，是掌握333教育综合统考必备的参考书。

2.《教育心理学》：这本书详细介绍了心理学在教育领域中的应用。

它包括了学习理论、发展心理学、智力与人格等方面的内容，可以帮助考生深入了解儿童和青少年的心理发展过程，为教育实践提供理论支持。

3.《教育法学》：教育法学是教育管理中不可或缺的一部分。

这本书系统地介绍了教育法律的基本原理、基本制度和教育法规。

它可以帮助考生了解教育法律的基本知识，了解教育法规的制定和实施过程。

4.《教育经济学》：教育经济学是教育管理中的重要学科之一。

这本书介绍了教育经济学的基本理论和方法，包括教育财政、教育投资、教育效益等方面的内容。

它可以帮助考生了解教育经济学的基本概念和原理，为教育管理提供经济分析的工具。

5.《教育评价与测量学》：教育评价与测量学是评价教育质量和效果的重要学科。

这本书介绍了教育评价的基本概念、评价方法和评价工具。

它可以帮助考生了解教育评价的理论和实践，为教育管理和教育政策的制定提供依据。

以上是我为333教育综合统考准备的参考书目，它们涵盖了教育学、心理学、法学、经济学和评价学的基本知识。

希望这些书目能对您的备考有所帮助！。

635教育学专业基础综合参考书目

635教育学专业基础综合参考书目635教育学专业基础综合参考书目---在教育学领域，拥有一份全面的基础参考书目是非常重要的。

这份书目可以帮助我们建立扎实的知识基础，深入了解教育学的各个领域，为未来的学习和研究奠定良好的基础。

我特意为您准备了一份“635教育学专业基础综合参考书目”，希望能对您的学习和研究有所帮助。

以下是我为您精心挑选的教育学参考书目：1. 《教育学原理》（作者：李宗翰）：这本书深入浅出地介绍了教育学的基本原理和理论，涵盖了教育学的各个方面，包括教育心理学、教育社会学、教育经济学等。

通过学习这本书，您可以对教育学的整体框架有一个清晰的认识。

2. 《教学原理与方法》（作者：张伯雨）：教学是教育过程中至关重要的一环，这本书系统地介绍了各种教学原理和方法，包括教学设计、课堂管理、评估与反思等。

在实践中，这本书可以帮助您更好地应用教学理论，提高自己的教学水平。

3. 《教育统计学》（作者：王大力）：教育统计学是教育研究中不可或缺的一部分，这本书详细介绍了教育数据的收集、分析和解释方法，帮助您更好地理解和运用教育统计知识。

4. 《教育心理学》（作者：周安）：教育心理学是教育实践的理论基础，这本书涵盖了教育心理学的各个方面，包括学习理论、发展心理学、个体差异等内容，对于理解学生心理、设计有效的教育活动具有重要意义。

5. 《教育社会学》（作者：吴敬琏）：教育是受社会环境影响最为显著的领域之一，这本书介绍了教育与社会的关系，分析了教育中存在的各种社会问题，帮助您更好地关注教育实践中的社会因素。

在学习教育学的过程中，这些书籍可以帮助您全面、深入地了解教育学的基本理论和知识。

我也鼓励您在阅读这些书籍的过程中，结合自身实际，思考书中的理论知识如何应用到实际教育工作中，可以带来怎样的影响和改变。

在我看来，教育学是一个非常有趣且具有挑战性的学科，正因为涉及到教育的各个方面，我们需要从不同的角度去思考和研究。

教育学的理论和实践密切相关，需要我们不断地学习和实践，才能够提高自己的教育水平。

802学前教育学参考书目

802学前教育学参考书目
以下是802学前教育学参考书目，供您参考：
1. 《学前教育心理学导论》
2. 《幼儿发展心理学》
3. 《学前儿童教育学》
4. 《学前教育教学方法与技术》
5. 《幼儿园特色课程设计与实施》
6. 《幼儿园教育评价与评估》
7. 《幼儿园行政管理与督导》
8. 《学前教育管理学》
9. 《幼儿保健与安全教育》
10. 《幼儿表达与创造能力培养》
这些书籍涵盖了学前教育的心理学、教育学、课程设计与实施、评价与评估、行政管理、保健与安全等方面的内容，对学前教育工作者和学习者都具有很高的参考价值。

希望对您有所帮助！。

教育学参考书目

教育学参考书目教育学是一门研究人类教育现象和教育过程的学科，涉及知识和理论相对繁杂。

下面是一些教育学的参考书目，帮助读者了解教育学的重要概念、理论和研究方法。

一、基础教育学1.《教育心理学》罗世理、高士其等著。

该书讲述了教育心理学的基本理论、方法和研究内容，有助于读者了解学生认知、情感和行为的发展规律，有利于教育实践提供指导。

2.《教育学原理》王仲才、冯炼等著。

本书系统地介绍了教育学的基本原理和教育学科的各个领域，为教育管理、教育发展和教育评价提供了理论支持。

二、比较教育学1.《跨文化教育学》郑小兰著。

该书分析了全球范围内的教育制度、教育政策和教育实践的差异，探讨了跨文化教育的理论和实施策略，有助于推动教育国际化发展。

2.《比较教育学概论》周金凤、袁涛著。

本书系统介绍了比较教育学的起源、发展和研究方法，分析了不同国家间的教育制度、优势和困境，为教育改革和发展提供了参考。

三、教育管理与领导1.《教育领导学》刘强、钟秉林著。

该书详细阐述了教育领导的各个方面，包括领导理论、领导技能和领导行为等，为学校和教育机构的领导者提供了理论指导和实践建议。

2.《教育管理学》聂宝琴、倪继红著。

本书全面介绍了教育管理的基本概念、原则和方法，包括教育计划管理、教育组织管理和教育质量管理等内容，有助于提升学校管理的水平和能力。

四、教育评价与量化研究1.《教育评价理论与方法》陆维平等著。

该书介绍了教育评价的基本理论、方法和应用，包括评价内容、评价设计和评价结果分析等，为教育改革和教育政策制定提供了依据。

2.《教育统计学》李继生、蔡贵琴编。

本书系统讲述了教育统计学的基本理论和方法，包括数据收集、统计分析和结果解释等，有助于教育研究和政策制定的决策依据。

以上是一些教育学的参考书目，可以帮助读者了解教育学的理论、方法和研究成果。

通过深入学习这些书目，读者可以更好地理解和应用教育学知识，提升教育实践和教育管理的水平。

《教育学》参考书目

《教育学》参考书目：
1、《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写）
2、王道俊王汉澜主编：《教育学》
3、朱慕菊：《走进新课程——与课程实施者的对话》
4、彭钢张晓东编著：《课程理念的更新》
5、张晖编著：《新课程的教学改革》
6、杜威：《民主主义与教育》
《学校与社会·明日之学校》
7、卢梭：《爱弥儿》
8、黑柳彻子：《窗边的小豆豆》
9、薛涌：《美国人是如何培养精英的》
《精英的阶梯》
10、黄全愈：《素质教育在美国》
11、张民生、于漪：《教师人文读本》（上、下修订本）
12、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
13、闫学：《跟苏霍姆林斯基学当老师》
14、顾明远：《野花集》
15、肖川：《教育的理想与信念》《教育的真情与智慧》
16、刘铁芳：《守望教育》《走在教育的边缘》
17、林崇德：学生心理健康教育指导
18、李镇西：做最好的班主任（第二版）。

教育学博士参考书目

教育学博士参考书目教育学博士研究生是培养高级教育专门人才，进行教育学研究和教育事业管理的学科研究生教育。

为了帮助教育学博士研究生更好地开展学术研究和提升专业素养，下面是一份教育学博士参考书目，供有需要的研究生参考。

一、教育学基础1. 《教育学原理》——杨东平2. 《教育学概论》——高迎祥3. 《教育学原理与教育思想史》——陈其光4. 《教育心理学》——杨国忠5. 《教育技术与课件制作》——刘春江二、教育研究方法1. 《教育统计与测量》——王向光2. 《质性研究方法》——何宝东3. 《量化研究方法》——李家明4. 《教育调查问卷设计与分析》——汪洋5. 《SPSS统计分析与应用》——杜鹏飞三、教育政策与管理1. 《教育学的政治经济学》——罗文嘉2. 《教育行政学》——王铮3. 《高校治理与管理研究》——王全凯4. 《教育法学》——马千里5. 《教育评估与质量管理》——朱庆华四、教育发展与改革1. 《中国教育发展报告》2. 《世界教育发展报告》3. 《教育改革与管理研究》杂志4. 《国际教育研究》杂志5. 《现代教育科学》杂志五、学校与教育教学1. 《中学教育学》——方宝美2. 《小学教育学》——孙宝国3. 《学校教育学》——林源4. 《课程与教学》——汤化龙5. 《教育心理学》——张德芬六、特殊教育与教育心理学1. 《特殊教育学》——杜高斗2. 《残疾人教育学》——岳大勇3. 《心理咨询与评估》——吴秉成4. 《学前儿童特殊教育学》——包明红5. 《心理健康教育与谘商》——宋秀梅七、教育技术与远程教育1. 《远程教育概论》——牟砚林2. 《现代教育技术导论》——董占培3. 《信息技术在教育中的应用》——肖瑞萍4. 《计算机教育学》——钟文忠5. 《网络教学：原理与实践》——孙志远八、研究生期刊1. 《教育研究》杂志2. 《中国高等教育》杂志3. 《中国教育学刊》杂志4. 《教育科学研究》杂志5. 《心理发展与教育》杂志以上是一份教育学博士参考书目，涵盖了教育学的基础理论、研究方法、教育政策与管理、教育发展与改革、学校与教育教学、特殊教育与教育心理学、教育技术与远程教育等多个方面。

教育学参考书目

参考书目：
1、胡德海著：《教育学原理》，甘肃教育出版社；
2、柳海民著：《教育原理》，东北师大出版社；
3、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社；
4、金一鸣编：《教育原理》，安徽教育出版社；
5、南京师大教育系编：《教育学》，人民教育出版社；
6、王鸿江主编：《现代教育学》，上海教育出版社；
7、瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社；
8、瞿葆奎主编：《社会科学争鸣大系·教育学卷》，上海人民出版社；
9、王少湘主编：《中国新时期学术思潮·教育卷》，吉林教育出版社；
10、全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社2002年版；
11、陈桂生著：教育原理（第二版），华东师范大学出版社
12、[日]筑波大学教育学研究会编：《现代教育学基础》，上海教育出版社；
13、[苏]巴班斯基主编：《教育学》，人民教育出版社；
14、[苏]哈尔拉莫夫著：《教育学教程》，教育科学出版社；
15、[苏]赞科夫著：《教学与发展》，人民教育出版社
16、[德]雅斯贝尔斯：《什么是教育》，生活·读书·新知三联书店
17、联合国教科文组织：学会生存—教育世界的今天和明天，教育科学出版社
18、联合国教科文组织：教育—财富蕴藏其中，教育科学出版社
19、哲学、社会学著作。

311教育学专业基础参考书目

311教育学专业基础参考书目
1.《学习社会学》，索萨·史密斯，长江教育出版社。

2.《教育综合参考书》，徐扬，人民教育出版社。

3.《教育心理学》，马步芳编著，高等教育出版社。

4.《教育经济学》，沃勒，中国社会科学出版社。

5.《参与者社会学》，琼斯布朗，中国社会科学出版社。

6.《教育政策哲学》，奥尔特，高等教育出版社。

7.《教育社会学》，格拉茨，长江教育出版社。

8.《心理入门：研究方法和统计技术》，克拉克，高等教育出版社。

9.《教育政策分析：社会科学研究方法》，纽瑟勒，高等教育出版社。

10.《教育研究方法》，布鲁尔，高等教育出版社。

11.《教育学实用教程》，马塔维多，长江教育出版社。

12.《教育经济学》，阿兰德金，中国社会科学出版社。

13.《新古典主义教育学》，图尔克，高等教育出版社。

14.《学习理论》，斯坦福，高等教育出版社。

教育学博士参考书目

教育学博士参考书目教育学博士参考书目教育学博士研究生旨在培养掌握教育学研究方法与技巧，具有独立从事高等教育教学研究与改革的能力和素质，能够在高等教育教学改革与发展方向提供科学的理论依据和实践指导的高级专门人才。

以下是一些值得教育学博士研究生参考的重要书目。

一、教育学理论1.《教育学》（第四版）- 罗伯特·J·斯赛尔斯赛尔是教育学领域的权威学者，本书系统阐述了教育学的基本理论、实践和研究方法，适合作为教育学博士生入门参考书。

2.《教育学概论》（第六版）- 约翰·汤普森本书对教育学的起源、发展、研究方法、教育思想等方面进行了全面介绍，适合作为教育学博士生深入学习和研究教育学的一本参考书。

3.《教育学原理与方法》（第五版）- 牛贵庆本书主要介绍了教育学的基本概念与原理、研究方法、课程与教学设计等内容，结合了教育实践和教育学理论，适合作为教育学博士生的参考书。

二、教育管理与领导1.《教育管理学》（第四版）- 刘桂美本书主要介绍教育管理学的基本概念、理论和方法，研究教育管理与教育领导的关系，适合作为教育学博士生学习和研究教育管理与领导的参考书。

2.《教育领导理论与实践》- 肖幼敏本书主要通过对教育领导学的理论探讨和实践案例分析，为教育学博士生提供教育领导理论与实践的研究工具。

3.《高等教育管理》（第三版）- 崔凤田本书主要介绍高等教育管理的基本理论、方法和实践，包括高等教育评估与质量保障、高等教育政策与体制改革等内容，适合作为教育学博士生学习和研究高等教育管理的参考书。

三、教育心理学1.《教育心理学》（第十二版）- 罗伯特·斯莫尔，纳迪亚·斯莫尔本书详细介绍了教育心理学的发展、理论和应用，包括学习理论、认知发展、情感与人格发展等方面的内容，适合作为教育学博士生学习和研究教育心理学的参考书。

2.《发展心理学》（第六版）- 莫莉·盖尔本书主要介绍人类发展的各个阶段，包括婴儿期、儿童期、青少年期和成年期的发展特点和心理变化，适合作为教育学博士生学习和研究发展心理学的参考书。

《小学数学教育学》课程参考书目

不断反思自己的教学实践，根据研究结果和经验，改进教学方法和策略，提高教学质量。
小学数学教师的职业发展路径
职称晋升
通过评定职称，提高自己的专业地位和待遇。
进修与培训
参加各类进修和培训课程，提高自己的专业素养和教学能力。
担任领导职务
通过担任教研组长、年级组长等领导职务，提升自己的组织和管
理能力。
总结词
探讨小学数学教育与儿童心理发展的关系
详细描述
儿童心理发展对于小学数学教育有着重要的影响。不同年龄段的儿童认知发展水平、兴趣和特点都不同，因此需要针对不同年龄段的学生采取不同的教学方法和内容。同时，小学数学教育也需要遵循儿童心理发展的规律，注重培养学生的兴趣、自信心和自主学习能力。
02
小学数学课程与教材
学数学课程与教材的评价
1 2 3
小学数学课程与教材的评价标准
从教育目标、内容质量、教学方法、教材结构等方面制定评价标准，全面评估课程与教材的质量。
小学数学课程与教材的使用效果
通过调查、观察、测试等方式，了解学生对课程与教材的接受程度和实际效果，为进一步改进提供依据。
小学数学课程与教材的改进建议
《小学数学教育学》课程参考书目
目录
• 小学数学教育基础 • 小学数学课程与教材 • 小学数学教学方法与策略 • 小学数学学习评价 • 小学数学教师专业发展
01
小学数学教育基础
小学数学教育的目标与意义
总结词
明确小学数学教育的目的和重要性
详细描述
小学数学教育旨在培养学生的数学基础知识和基本技能，为进一步学习数学和其他学科打下基础。同时，数学教育对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神等方面也具有重要意义。

333教育学综合参考书目及经验分享

333教育学综合参考书目及经验分享333教育学综合参考书目：1. 《教育学导论》- 约翰·登瑞克·托曼2. 《教育学争鸣》- 郑伯阳、吕林曦3. 《教育原理》- 莫瑟·艾达洛·哈尔特4. 《学校运营管理》- 朱永新5. 《班级/教学管理》- 斯蒂芬·聚肯6. 《课程与教学设计》- 王德彪7. 《教育评估》- 刘君华8. 《沟通与教育咨询技巧》- 林碧燕9. 《教育法学》- 颉颉10. 《教育伦理学》- 李立平11. 《教育心理学》- 吴凤芝12. 《教育科学研究方法》- 张晓蓓13. 《教育经济学》- 徐文伟14. 《教育史》- 高润秋15. 《教育社会学》- 丁西林16. 《学习理论与实践》- 李忠华17. 《教育领导与管理》- 宁红18. 《教育心理学》- 王京生19. 《教育心理学导论》- 罗密欧·邓肯20. 《东西方教育文化比较》- 周国华经验分享：在教育学的学习和实践中，经验分享是非常宝贵的。

以下是一些我个人的经验，供大家参考。

1. 深入理解教育学原理：教育学原理是教育学的基础，是我们理解教育学核心概念的基石。

在学习过程中，要注重理论与实践的结合，通过实际案例来体现理论的应用和实效。

2. 多方位了解学生：教育学要涉及到对学生个体差异的理解与尊重。

了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习风格，有助于我们制定更加针对性的教学计划和教育方案。

3. 创设积极关系氛围：良好的师生关系非常重要。

教师应尊重学生的个人特点，注重和学生建立积极的互动，鼓励学生发表自己的观点和意见，为学生提供合理的反馈和支持。

4. 引导自主学习：现代教育强调培养学生的自主学习能力。

教师要在教学中引导学生自主学习、自我管理，培养他们对学习的主动性和责任心。

5. 关注教育技术应用：教育技术是教育的有力工具。

要关注并适度运用教育技术，融入多媒体、网络等技术手段，提升教学效果和教学质量。

教育学原理参考书目

主要参考书目：1、《教育学原理》，成有信主编，大象出版社1993年第一版。

2、《教育原理》，金一鸣著，安徽教育出版社1993年第一版。

3、《教育原理》，陈桂生著，华东师范大学2000年第一版。

4、《教育学原理》，胡德海著，甘肃教育出版社1998年第一版。

5、《教育原理》，郑金洲著，华东师范大学出版社2000 年第一版。

6、《教育学原理》，王道俊主编，福建教育出版社1998 年第一版。

7、《教育基本理论之研究》，瞿宝奎主编，福建教育出版社1998 年第一版。

8、《元教育学研究》，瞿宝奎主编，浙江教育出版社1999 年第一版。

9、《教育学史论纲》，王坤庆著，湖北教育出版社2000 年第一版。

10、《教育学文集》，瞿宝奎主编，人民教育出版社《教育与教育学》卷、《教育与社会发展》卷、《教育与人的发展》卷、《教育目的》卷。

11、《教育学的理论问题》，（日）大河内一男、海后宗臣著，教育科学出版社1984 年第一版。

12、《现代教育学基础》，筑波大学教育学研究会著，上海教育出版社1986 年第一版。

13、《中国教育研究新进展・2000》，瞿宝奎主编，华东师范大学出版社2001 年版。

14、《现代教育论》，黄济、王策三主编，人民教育出版社1996 年版。

15、《20 世纪教育学科的发展与反思》，王坤庆著，上海教育出版社2000 年版。

16、《20 世纪中国教育学科的发展与反思》，金林祥主编，上海教育出版社2000 年版。

17、《中国教育学百年》，郑金洲、瞿葆奎著，教育科学出版社2002 年版。

18、《教育原理》，柳海民著，东北师范大学出版社2000 年版。

19、《教育学科与相关学科的“对话”——从知识、科学、信仰和人的角度》，李政涛著，上海教育出版社2000 年版。

20、《教育学原理》（全国教育硕士专业学位推荐教材），叶澜主编，杨小微副主编，人民教育出版社2007 年第一版。

杂志：1、教育研究；2、教育理论与实践；3、华东师范大学学报（教科版）；4、教育研究与实验；5、中国教育学刊；6、教育学报；7、课程.教材.教法F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！九歌•湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟令沅湘兮无波，使江水兮安流望夫君兮未来，吹参差兮谁思驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。

教育学参考书目

教育学参考书目 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022【参考书目】参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。

教育学原理两本：十二校联编的《教育学基础》和黄济、王策三的《现代教育论》中国教育史两本：孙培青的《中国教育史》和王炳照的《简明中国教育史》外国教育史两本：吴式颖的《外国教育史教程》和王天一的《外国教育史》教育心理学三本：陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，吴庆麟的《教育心理学》和冯忠良的《教育心理学》教育研究方法两本：裴娣娜的《教育研究方法导论》和叶澜的《教育研究方法论初探》另外，我在复习时看了两本统考时的考纲，一本是厦大版的，一本是高教版的。

【总体复习过程】首先，我总体说一下我的整个复习过程。

第一步：根据两本考纲做笔记。

因为我是跨专业，准备的时间也比较晚，7月底北师大发布招生简章那天才把工作辞了准备考研，时间很紧张，想把11本书连看好几遍根本没时间，所以我第一步并没看书，而是看了厦大版和高教版的两本考纲，大致了解了一下整个教育学包括哪些内容，接着综合这两本考纲做了一套自己的笔记，可以说，这两本考纲上的知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上，而且是边看边撕，等笔记做完，两本考纲已经惨不忍睹了，我就把它们扔了，把自己做的笔记当做我之后复习的总宝典。

第二步：看11本参考书。

按照我给自己制定的复习计划，11本书只能看一遍，所以必须在一遍之内把书彻底读懂。

每开始看一本新书，我首先把整本书通读一遍，大致知道这本书都讲了哪些内容，有哪些内容是我笔记上没有的，然后就把这些内容撮其要补充在我原来做的笔记上，这样一本一本地攻克，直到11月最后一天才把11本书完全看完，这个时候我的笔记已经正面反面密密麻麻地写满了字，中间还夹着补上的纸片······虽然乱，好在我自己能看懂，而且这绝对是我的宝贝，那时我每天都把全部笔记装在背包里，从住的地方到自习室来回背着，可以说，如果当时一不小心把笔记给丢了，我就只能去跳楼了······?第三步，最后一个月的冲刺。

教育学参考书目

31、《成才之路》，白谦诚、曹石，中国社会科学出版社。1983年9月 32、《“神童”的故事》，许春耘、徐文思，安徽人民出版社，1984年1月 33、《天才少年成功之路》，李平收，中国青年出版社，2001年6月 34、《早期教育与天才》，（日）木村久一，胡世发、王艳华译，海南出版社，2001年8月 35、《俗物与天才》，（美）塞德兹，柏桦译，京华出版社，2001年8月 36、《哈佛天才》，刘首英，海潮出版社，2001年1月 37、《卡尔威特的教育》，（德）卡尔威特，京华出版社，2001年6月 38、《MS斯特娜的自然教育》，（美）MS斯特娜，张艳华译，京华出版社，2001年7月 39、《当代西方教育哲学》，陈友松，教育科学出版社，1982年5月。 40、《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学研究会编，钟启泉译，上海教育出版社，1986年6月。
41、《人的现代化》，“走向未来”丛书之一， 42、《学会生存》（富尔委员会报告书，1972年），上海译文出版社， 1979年版。 43、《中国教育方针的研究》（上下册），王铁，教育科学出版社，1982 版。 44、《美育学导论》，蒋冰海，上海人民出版社，1990年12月 45、《美育心理学》，刘兆吉主编，西南师范大学出版社，1990年2月 46、《美育书简》，（德）席勒，徐恒醇译，中国文联出版公司，1984年9 月 47、《素质教育在美国》，黄全愈，广东教育出版社，1999年12月 48、《素质教育在日本》，李伟，天津社科院出版社，2000年4月 49、《素质教育的理论与实践》，张仁贤，科学普及出版社，1997年3月 50、《中小学素质教育理论与实践》，管思乾、刘可之，安徽主编，山东教育出版社，1994年5月 92、《实用中学学科课堂教学模式》，柳思俭等，山东教育出版社，1998年10 月 93、《班集体建设与学生个性发展》，龚浩然、黄秀兰，广东教育出版社， 1999年12月 94、《中小学班主任工作的理论与实践》，时伟等，合肥工业大学出版社， 2004年1月 95、《高中班主任》，班华、王正勇，南京师范大学出版社，1997年12月 96、《给校长的建议》，王铁军、周在人，南京师范大学出版社，1999年10 月 97、《教育研究及其方法》，叶澜，中国科学技术出版社，1990年11月 98、《教育实验的原理和操作》，蒯超英，气象出版社，1991年3月 99、《高科技、效益、筹资与改革：教育决策与管理中的重大问题》，（美）莱文，曾满超译，人民日报出版社，1995年5月 100、《学校管理学》，萧宗六，人民教育出版社，1994年5月

教育学、人类学、民族学参考书目部分整合

老师上课推荐的数目有时候是会跨学科的，而各个学科也不是独立存在的，所以应该涉及各个领域的书籍。

以下书籍是老师平时及上课时推荐的，适合民族学、民族教育学、人类学、社会学等专业方向的研究生参考阅读。

民族学、人类学类：《文化模式》本尼迪克特《穿裤子的猴子》栗木慎一郎《文化与教育：两者关系的探讨》郑金洲《文化人类学》拉尔菲·比尔斯《民族与社会发展》《中国的民族识别》黄光学，施联珠《好吃》马文哈里斯《民族学通论》林耀华《礼物》莫斯《礼物的流动》闫云翔《西方与非西方》王明明《文化论》马林诺夫斯基《人类学的哲学之根》威廉·亚当斯《人类学的四大传统》《他者的眼光》《村落视野中的文化与权力》王明明《人类学历史与理论》《普通语言学教程》《欧洲与没有历史的人民》《西太平洋的航海者》马林诺夫斯基《安达曼岛人》拉德克里夫《社会调查自白》费孝通《写文化——民族志的史学与政治学》《金枝》弗雷泽《原始文化》EB·泰勒《梁山彝家》林耀华《花篮瑶的社会组织》王同惠《人类学生态环境史研究》尹少婷《文化变迁》斯图尔德《忧郁的热带》《结构人类学》《人类学与当代生活》博尔思《世界体系论》沃勒斯坦《结构主义》皮亚杰《人类家庭的血亲与姻亲制》《易洛魂联盟》《古代社会》《想象的异邦》王明明《东方学》萨义德《象征之林》维克多·特纳《原始社会的结构与功能》《文化的解释》格尔茨《想象的共同体》本尼迪克特·安德森《从民族国家拯救中国》《人间词话》王国维《我的前半生》溥仪《陈寅恪的最后20年》《人论》卡西尔《超越文化》霍尔《教育文化》布鲁纳《生命的未来》威尔逊《菊与刀》本尼迪克特《民族文化与生境》杨庭硕《自组织的宇宙观》埃里克·詹奇《自私的基因》理查德·道金斯《复杂：诞生于秩序与混沌边缘的科学》米歇尔·沃尔德洛普《夸克与美洲豹：简单性与复杂性的奇遇》盖尔曼《细胞生命的礼赞》托马斯《现代西方哲学新编》赵敦华《教育文化学》刁培萼《教育文化学》郑金洲《文化与承诺》玛格丽特·米德《人类学调查——正确认识社会方法》汪宁生《说文解字》许慎《人与文化》威勒斯《历史本体论》李泽厚《美的历程》李泽厚《青铜时代》张光直《中国人的形成》《乙卯五说》李泽厚《文化与实践理性》萨林斯《文化的起源》马文哈里斯《植物的欲望》《水知道答案》汪本胜《不服从伦》戴维·梭罗······教育学类：《理想国》柏拉图《爱弥儿》卢梭《民主主义与教育》杜威《西方哲学史》罗素《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》《当今世界教育思潮》《当代世界教育思潮与各国教改趋势》《现代外国教育思潮研究》《新编现代西方哲学》《社会科学研究方法》《中国教育的出路何在》顾明远《教育学原理》胡海德《教育学的建构》陈桂生《教育论》斯宾塞《中国学术300年》《比较教育学中的话语形成》《社会系统》《现代社会的结构与过程》《加纳的教育与社会变迁》菲利普·福斯特《教学与发展》《时间简史》霍金《大设计》霍金······教育学学术杂志：《比较教育研究》《外国教育研究》《全球教育展望》《外国中小学教育研究》《世界教育信息》······。