2018高考地理二轮复习策略详解

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2018年高考地理二轮复习方法策略课件 (共94张PPT)

分析新课标卷考情考向明确二轮复习方法策略
自然地理
兖州一中高三地理组
孙玉国
交流内容
一、新课标卷自然地理的考
情考向二、二轮复习的方法策略
二轮与一轮的区别
一轮强调基础知识一轮强调全面细致一轮强调循序渐进一轮强调扎实基础
一轮：课标、二轮二轮着
二轮：考情、二轮二轮重
考查考点：正午太阳高度
考查方式：文字材料+景观图
“太阳能光热电站”
3．若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，则( A．春、秋分日P＝0 )
B．夏至日P＝1
【2014·新课标Ⅱ】总部位于江苏徐州(约34°N，117°E)的
某企业承接了甲国(图2)价值7.446亿美元的工程机械订单。据此完成3～5题。考查考点：地球公转的意义 ①正午太阳高度较 ②昼夜长短 ③日影方位 ④日出日落方位（角）考查方式：文字材料+区域经纬网图
8．如果都以当地时间8：00—12：00和14：00— 18：00作为工作时间，在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务，应选在当地时
【2014·新课标Ⅰ】太阳能光热电站 ( 图 1) 通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成3题。
圈生物圈
乙卷： T37(1)
1、地球运动规律
2016 2013 2012 2015年 2014年年年年全国卷考点一： Ⅰ· 太阳辐射 T1、T2 考点二：全国卷时间计算 Ⅱ· 与日期变 T8 更考点三：全国卷考点考情
全国新课标卷近年来对地
球运动部分的考查较少，难度逐渐降低。

(全国通用)2018版高考地理二轮复习第三部分考前增分策略专题十三题型技法指导题型一选择题解题技法(

专题十三题型技法指导题型一选择题解题技法一、选择题的解题步骤及技巧1. 认真审读题意，细读试题的题干和选项全面分析并充分挖掘题干提供的显性条件和隐性条件，找出“关键词”和“限定词”，排除干扰信息，明确要选择的内容、方式、要求。

特别要注意题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“不正确” “上、下” “高、低”“大、小”等。

题干给出的条件主要有以下几种。

(1) 明示条件：题干给出的明确、具体的条件。

(2) 暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。

(3) 限制条件(或特定条件) ：题干给出的数量词、方位词、特定名词等。

(4) 多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。

(5) 多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。

2. 回忆联想，比较筛选解题时要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，联想与本题有关的地理名词、概念、原理，通过地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，排除“非正确选项”，最后选出正确答案。

选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项。

(1) 前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大”。

(2) 误为因果，如“在副热带高气压控制下，地中海沿岸温和多雨”。

(3) 表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近” “日界线就是180°经线”。

(4) 概念不清或表述不完整。

(5) 以偏概全、以点带面，如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节”。

选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。

所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，进而选出正确答案。

3. 看清编码，准确选择在填涂答案时，注意上下题及A、B、C、D 的位置不要错位，如果有双选题，注意单选和双选不要混淆，尤其是双选题不要漏选和多选。

高考地理最新-2018高考地理第二轮考前增分策略复习课件26 精品

阿姆河
锡尔国际上内陆河水河资源开发上限 352 323 30%～40%
水资源总量(亿m3) 用水量(亿 m3)
579 489
(1)结合材料一，分析中亚水资源短缺的原因。 (2)结合材料二,分析锡尔河、阿姆河水资源利用情况带来的影响。 (3)吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦要求进一步开发锡尔河水能资源，
三、掌握论证和探讨地理问题的技巧
论证和探讨问题的基本要求是用确切的、已知的、低层次的事物、原理、规律等来说明尚不明确的、未知的、高层次的地理问题。“论证和探讨问题能力”主要有三个基本要求：观点明确、表述清晰，逻辑严密，追求论证观点，表述和内容上的有机结合。表达主要观点的用词清晰贴切，主要体现在选择最准
比较性主要是对不同地域、不同事物、不同现象的特点、论证过程和原因的辨析、对比对于某些内容并不是很熟悉，但试题中又提供了充推理性足的地理问题，考生可以根据试题信息进行推理论论证证
2.解答开放性问题策略
(1)观点明确。即在回答问题时要明确自己的观点，不能含糊
其辞。要么“赞同”，要么“反对”。 (2)表述清晰，逻辑严密。在论证观点时要表达清晰，逻辑性强，不能出现与观点相悖的论据或前后矛盾的情况。 (3) 论证观点和表述内容有机结合。论证时观点、论据相统
挡，海洋水汽难以到达。所以气候干旱，降水少，水资源短缺。
(2)两河的水资源过度使用，使生态环境水量被大量挤占，河流
尾闾干涸，植被退化，荒漠化加剧；过度用水导致入湖 (咸海)
水量减少，湖泊水位降低，盐度升高，生态环境恶化；如果农业灌溉措施不当，可能引起土地的次生盐碱化。(两点即可) (3)赞同。河流上游有高山冰雪融水和山地降水补给，河流径流量较大，地势落差大，水能丰富，进一步开发可把资源优势变

2018年高考地理二轮复习策略研讨

资料类：根据资料、联系有关资料（理论）、运用资料，约占20%
结论限定：
影响、因素、过程、条件、特点、规律、分布、差异、问题、原因、关系、作用、措施、意义、途径等。
13
课标解读
14
研究《大纲》、用好《说明》
地理学科命题注重考查考生的地理学习
能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础
知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知
识分析、解决问题的能力。
解决问题的能力=知识的调动+方法运用+理解思维
15
考核目标与要求
13个“能够”
Ⅰ Ⅱ Ⅲ 要求目标（一）获获取试题提供的地理提炼地理信息的有效取和解读信息，理解试题要求内容和价值，并对其地理信息以及考查意图进行分析和整合（二）调将所学地理知识与试准确地运用地理知识动和运用题的形式和内容建立和有关信息，认识和地理知识正确的联系说明地理问题（三）描正确表述事物的地理把握地理事物的本质能从地理角度对时述和阐释现象，准确描述和解和规律，并做出正确政热点问题、身边地理事物释地理事物的特征的阐释的现实问题做出正确的解释和评价，（四）论运用判断、归纳、演在论证中观点明确、因地、因时制宜地证和探讨绎、比较、概括等方表述清晰、逻辑严谨提出科学解决问题地理问题法论证地理问题的方法与措施 16
途径3：多角度训练，促进知识迁移
途径4：注意把握描述和阐释的表述技巧
19
能力4：论证和探讨地理问题
针对性论证解释性论证
主要是针对“区位因素的分析”“采取的对策”等的论证策略这类试题的特点是有结果，需要对结果进行解释。试题往往以分析“原因”“成因”“规律”“特征”等的形式出现这类试题没有直接呈现结果，需要考生对结果先做一个判断明确判断，然后论述判断的理由，形成论点与论据相结性论证合的完整的论证过程评价主要是对“利弊”“优劣”“„„的重要性”“„„的影响性论证 ”“„„的作用”等的评价比较主要是对不同地域、不同地理事象特点、过程和原因的性论证辨析、对比推理对于某些内容并不熟悉，但试题中又提供了明确的问题，性论证考生可以根据试题信息进行推理论证

2018年高考地理二轮复习备考策略(舒仁平)

2018年高考地理二轮复习备考策略把准方向，夯实创新2018年高考第二轮复习已经拉开序幕，考生正全力复习，紧张备考。

2018年地理考纲与2017年相比变化不大，总体方向仍坚持“立德树人”的思想，注重学科素养的考查。

在二轮复习中建议：夯实基础，以人地关系为线索，区域特征为切入点，专题形式展开；紧跟时代发展步伐，明确高考命题要求，关注时事热点事件，把准高考命题趋势。

一、关注热点区域，重视材料选择近两年高考试题一直坚持“走大道、求大气”的命题风格，二轮复习点多面广，建议要有侧重点针对性复习，试题素材选择应甄选名家名作和科技前沿的内容，贴合时代主旋律；高考试题考查主干知识、核心能力，考查教学和复习中具有普遍性的内容，近二年试题选材不回避社会热点和教学重点问题如“一带一路”沿线、精准扶贫、重大工程等沿线区域考查，在复习中要引导考生理解普遍性背后的深厚内涵。

在平时应试训练中，得到高分不容易，要注重材料选择，有的放矢，做到事半功倍，题目的内容、背景要让考生似曾相识，不感到束手无策，甚至感觉似乎不难，但仔细琢磨，又比较有味道，突出考生基本的综合分析能力和学科素养培养。

二、重视开放性试题，考查学科思维高考是选拔性的考试，重视人才的选拔和培养，每位考生的思维和表达形式不同，没有必要划定统一的思维路径和解答方式。

所以，在高考试卷中，有一定比例的开放性试题。

开放性试题包括过程开放、结果开放、条件开放等，答案不唯一，没有统一的标准答案，不仅仅看结果，更看过程，考查考生解决问题的路径和方法，希望考生能够寻求解决问题的多元途径。

二轮复习在查漏补缺的同时要重视知识横向联系，适应考试要求，储备应试技巧。

重视对地理事象变化的分析和地理事物基本原理的描述和规律的分析，考查学科思维方法和创新能力。

三、把握二个立意--“文化立意”和“价值观立意”“文化立意”是指以中华优秀传统文化作为试卷内在主线，通过素材选择、情境设置、设问导向、答案拟定等，把中华优秀传统文化和社会主义核心价值观与能力考查有机结合在一起，通过试卷传递积极向上的正能量，展现出中国人社会责任感。

2018年高考地理二轮复习(33张ppt)-PPT精品文档

干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。答案：柽柳种子多，繁殖快（易扩散）（2分）；侵占其他植物的生存空间（2分）；侧身枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长（2分）；导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）（2分）；破坏食物链，减少植食动物数量（2分）。
（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。（6分）
答案：阳坡 2000-2300 随着海拔的升高逐渐减弱。
（2017新课标1）37.阅读图文资料，完成下列要求。（24分）山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，高依在补阴植弱减时，多考据中充坡物，少发植样答：部答水多植。现物性案（（案热样物地，多差：按条2（性多理该样异3（单件10较样科苔性显分0峰差2米低性考原异著））变，左；升队带常（（：化种右随高调部；图未阳规间）着；查分阴6遭坡）律竞，海在某地、受水。，争低拔更山区阳干热）弱于升高峰存坡扰条阳，阴高海的在降时件坡植坡，拔苔干水）好苔物最环区原扰量阴，原多高境域带，与坡种带样值压，（导坡较间植性。力适海致度阳竞物高变宜拔优差坡争多；大生势别2植强0样，存植不0物，0性种的物大—多植最间植数，2样物6高竞物量但0性多0值争种减植米高样应减类少物）。性低。
二卷必做题 36（1） 1
1.41 1.23 1.24 -0.6 0.01 -0.17
36（2） 6.22 6.53 6.84 6.48 -0.36 -0.36 -0.05

2018年高考地理二轮复习策略

地球上的水
自然地理部分
地表形态塑造
整体性差异性地理环境与人类活动
岩石圈物质循环过程造成地表形态变化的内、外力因素地理环境各要素相互作用，形成整体性地理环境的地域分异规律
地表形态对聚落及交通线路分布的影响
全球气候及其变化对人类活动的影响
人文地理部分
不同人口增长模式的特点及地区分布人口迁移的主要原因环境承载力与人口合理容量的区别城市空间结构及其形成原因不同规模城市服务功能的差异城市化的过程和特点，及其对环境的影响
Ⅱ卷
选做题选修模块
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
42、43
10分 100
任选一题
合计
（三）高考试题难度结构特点
高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构是有一定梯度的，分析历年地理试卷结构可知，不同档次的题目比例一般呈现为3：5：2。容易题——约30% 中档题——约50% 即80%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基本方法、基本能力。较大难度题——约20%——具有较强的综合能力要求，选拔性强。难题不是所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。所以，应对高考要瞄准80%不太难的题，提高中低档题的正确率，是主攻方向。
精研考纲
科学备考
一、对于高考的一些思考二、归纳高考的一些新动向：三、我的复习策略
“得文综者得天下”
------地位重要决定考生考取的学校
“聪明并懒惰的士兵可以当将军”
--------高三复习是高心智的活动
一、对于高考的一些思考思考：高考成败体现在何处？
体现在“考试” 上！----“分”是能力的集中体现具体知识答题素质概念、原理规律审题解题求解（思路和方法）审视答案表达（学科语言）

高三地理二轮复习计划2018

高三地理二轮复习思路及计划一、二轮复习的主要任务二轮复习是高三复习中承上启下的关键阶段，是强化主干内容、把握知识内在联系，通过解题训练提升实战能力的关键时期。

如果说一轮复习重在知识的理解、巩固和记忆和网络的构建，重在知识的全面复习。

那么二轮则是进行针对性专题复习，对各重点、难点、缺漏点进行归纳总结和提炼，进一步夯实双基结构，通过应用实战，强化双基的应用性，切实提升学科能力，形成思想。

研究全国卷的考查特点可以看出，全国卷的“难题”，主要是能力考查题目，而能力考查题目分为两类：一类是考查学生“获取和解读图文信息的能力”；另一类是“运用地理规律、原理和知识解释和分析地理现象和问题的能力”。

所以二轮复习的主要任务是：两项能力的提升。

结合我们的学情：只要涉及到应用，即使是基础的知识应用，也是我们学生的“难题”，所以我认为二轮复习要提升难度，要抓实应用，尤其是基础应用，否则很容易造成学生眼高手低以及高原现象，这是我们二轮复习应把握的基调。

二、具体方法1、精研课标和最新的考试大纲、考试说明、题型示例和近三年新课标Ⅰ全国卷高考试题。

准确把握高考的脉搏。

切实增强二轮复习的目的性、针对性和有效性。

2、通过专题的复习方式明确知识的内在联系，组网结节，构建知识网络。

抓知识结构，查漏补缺，重内专题复习时坚持三步走：第一步，复习课巩固基本知识-------以专题为单位，在整体把握的基础上，大胆取舍，明确主干知识和基本方法，理清考点、学生的缺漏点以学案的形式直接呈现给学生，学生自我构建。

教师对重要知识点和学生的缺漏点，进行精讲点拨。

最大程度的留时间给学生消化、巩固对重要知识点要求能达到复述的程度，做到“知识点点清”。

时间为1节课。

第二步，归纳基本方法----选好典型例题，先让学生下水做典型例题，然后将典型例题讲深、讲全、讲透，将方法归类到位，构建起学生的思维立交桥，真正让学生融会贯通，理得清，记得住，做得对，做到“方法条条明”。

2018年高考地理二轮考前增分策略(突破选择题的四类方法1)

和温度、等压面上下的气压差异等；在一些几何图示中确定分析方
向等。
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方法一图解法
破解攻略·技法指导即学即用·方法练通
答案
解析
[ 例 2] 如图所示为我国某地本题组主要考查考生的空间想象 (36°34′N)一房屋的大门，大门朝南，能力，解题难度较大。添加辅助大门上方 1米处有一雨棚。据此回答线可增强图像的直观性，提高解 (1)～(2)题。题效率。如图A，作出冬至日正午太阳光线，使其通过雨棚边缘从大门顶部射入，该地冬至日正内容午太阳高度为30°，可计算雨棚的宽度为1.732米。 C (1) 既能很好地遮雨 , 又能保证冬至日正午阳光最大限度地照进大门，则该雨棚的宽度宜设计为( ) A.1米 B.1.414米 C.1.732米 D.2米
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方法一图解法
破解攻略·技法指导即学即用·方法练通
答案
解析
如图 B，作某日正午太阳光线，使 (2)按以上要求装好雨棚，全年正午雨棚的影子正好落在门口，通过有太阳光线射入室内的时间为( B ) 计算可知α＝ 60 °，即此时正午太阳高度为 60°，正午太阳高度 A．半年 B．近8个月内容大于 60 °时，正午太阳光线将无 C．10个多月 D．全年法射入室内，小于 60°则可以射入室内。即太阳直射 6°34′N 以南的时段( 约为 8 个月)正午太阳光能射入室内。
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方法一图解法
破解攻略·技法指导即学即用·方法练通
3．图形转化巧突破有些选择题中所给的图像比较抽象或者不太常见，仅靠读图想象不
容易透彻理解图中信息，这时需要认真析图，将其转化为直观的图

高考地理最新-2018高考地理第二轮考前增分策略复习课件27 精品

1.答案的方向性
根据问题判断得分点的基本方向。一定要仔细分析问题，明
确问的是什么，以免错答或答非所问。特别要注意关键词，如分析区位因素，应从自然因素和社会经济因素两方面分析；评价影响，则既要考虑有利影响，也要考虑不利影响；要求分析自然区位因素，则不能回答社会经济因素等。
调用知识储备判断可能的得分点。明确了作答的基本方向，
在注意答案全面性的同时，要避免重复采点。高考阅卷时，对
多答或者错答 (只要前后不矛盾 )的点一般不扣分，因此我们应
尽可能地发散思维，多补充作答点。但常有考生在同一个得分点上反复阐述，结果浪费了考试的宝贵时间。如分析某地的区位因素时，有的考生回答：陆地上铁路网稠密，公路四通八达，沿海海运便利。其实这三个方面都是从“交通”这一得分点上
解析
第(1)题，大型植食性和肉食性野生动物的生存都需要大
量的食物来源，在堪察加半岛上，空间狭小，纬度高，热量不足，冬季漫长都不利于植被的生长。食物来源不足，限制了植食性和肉食性野生动物的数量。第(2)题，由材料可知，熊主要以鲑鱼为食，甲地离河流近，熊出没的可能性大；而且甲地位
于堪察加半岛南部，有森林分布，有利于隐蔽；甲地位于半岛
四、规范准确答题是提高解题能力的关键
对客观题，在对试题进行仔细准确的审题和逻辑分析后，要根
据解题思路，做出正确选择。不能先入为主，要因题的条件而
异，速度适当，不快不慢，重视第一感觉，不要轻易修改选项。对主观题，可针对高考评卷“流水作业，采点给分”特点，进行“采点答题”，把握好答案的方向性、全面性、逻辑性和准确性。具体要求有：
[典例剖析]
【例4】 [2015· 新课标Ⅱ，36(1)、(2)，12分]阅读图文材料，
完成下列要求。

2018高考高考地理二轮复习备考策略(共138张PPT)

城市与环境
不同规模城市服务功能的差异
城市化过程和特点，发达国家与发展中国家城市化的特点城市化对地理环境城市化对自然与人文地理环境的影响的影响
9
专题
细目
农业区位因素
内容
自然、社会、经济、科技因素对农业区位影响
农业与环境
主要农业地域类型的特点及形成条件
世界主要国家和地区以及中国主要农业发展概况工业区位因素
区域可持续发展
区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径
区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施
12
专题
细目遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用
内容
地理信息技术的应用
地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能数字地球的含义
选修部分热点时事与乡土地理
依据各地情况而定 2016年5月～2017年5月发生的重大时事、乡土地理
13
思路二：根据高频考点设置专题
（1）地图专题——等值线图、坐标图、分布图、景
观图、关联图等
（2）地球运动规律专题
（3）地质与地表形态塑造专题
10
专题
细目
交通运输方式与区位选择交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响
内容
自然、社会、经济、科技因素对交通点线选择影响交通与城市区位与形态、交通与商业网点的布局世界主要的海港、航空港和航海线
交通与环境
世界和中国重要的交通点与线
中国主要的铁路干线、航海线、高速公路中国主要的海港、河港、航空港、铁路交通枢纽

2018届高三地理二轮专题复习建议

考试目标为：准确地测量考生对政史地知识的掌握程度和具有的学习能力，科学地反映考生学习的潜质和潜力，有效地区分考生的真实水平。主要目的是确定考生是否具有升入更高一级学校及其相关专业的知识储备、相应的能力。
高考命题已从“以知识立意”转向“以能力立意”，因此复习内容也应以能力立意。不应把重点放在背诵和记忆知识方面。要避免在备考陷入这样的误区：即研究什么知识内容不考，什么重点内容考。高考命题实质上就是通过载体考查学生的素质和能力。
筛选不细，资料重复：有些老师第二轮复习资料缺乏仔细筛选，导致 ①资料重复，②针对性差，③过难过易。
二轮复习中存在的教学误区
（1）查缺补漏，追求知识Байду номын сангаас全面性；（2）拓展加深，简单问题复杂化；（3）“切口”过大，缺乏复习的针对性；（4）教师主导，学生缺乏复习自主性。（5）过分强调回归教材，机械重复。
发流长源经地地度区
流域面积
支流状况
水系形状
分流注段向入情海况洋
雨水补给
融季水节补性给积雪
融高补湖补地水山给泊给下补冰水水给雪提供淡水利用改造开发水能发展航运整治河道兴修水库保持水土
水系特点季节变化年际变化径流变化
3.专题化
根据高考的能力要求，学生的实际情况，将教材重新组合，形成专题。专题可大可小，既可以是知识专题，也可以是能力专题。专题设置不按照教材的循序，不考虑知识的完整和连续性。不追求“遵标循本”，不“猜题押题”，不查漏补缺。（如湖泊专题）
三.专题化
地理能力专题
1.1 等值线判读能力 1.2 统计图表分析能力 1.3 空间定位能力 1.4 区位分析能力 1.5 地理计算能力 1.6 区域分析能力 1.7 地理答题指导地理高考基本能力。第一、获取和解读信息的能力。第二、调动和运用知识的能力第三、描述和阐释事物的能力第四、论证和探讨问题的能力

2018年高考地理二轮复习探讨策略

国家ຫໍສະໝຸດ 才强国战略中对未来发展所需应用型和创
新型人才的基本要求，也集中体现了各类高校通
过高考选拔人才的共性需求。
20
“基础性”要求主要体现在学生要具备适应大学学
习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，
包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和
健康健全的人格素养。
“综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。
4
与2017年相比，地理学科2018年的考试大纲
说明从能力要求、考试范围、试卷结构等方面来
看均无任何变化。预计 2018 年高考地理试题难度、考点布局、命题特点等会延续往年的风格，重点考查考生对基础知识、基本能力的运用情况，突出对地理核心素养的考查。
5
2016年初教育部提出：高考要体现一点四面的
核心价值
必备知识立德树人服务选拔导向教学
基础性、综合性、应用性、创新性
二、高考试题的基本趋势
凸显高考改革要求
依托基础
——基础知识、基本方法、基本情感价值观；
考查综合
——知识综合、能力综合、素养综合；
注重应用
——分析解决生活、社会中的现实问题；
展示创新意识 ——情境创新、角度创新、功能创新。
年高考《考试大纲》修订和命题改革的重要性进
行了权威解读，并对2017年乃至今后几年高考的
考查目标、考查要求进行了详细阐释，具体回答
了2017年高考“考什么”“怎么考”的问题。
“一体四层四翼”的高考评价体系。
◆“一体”：“为什么考”——考查目的。 ◆“四层”：“考什么”——考查目标。
◆“四翼”：“怎么考”——考查要求。

2018高考地理二轮复习备考建议(共45张PPT)

一、近三年高考试题的特点
1.地理核心素养在试题中的“软着陆” 2.设问“生活化”，突出考查分析解决问题的能力
二、冲刺阶段教学复习思路建议
1.向“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”发起挑战
2.宏观建构答题思路
37．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）
大数据显示，城市机动车流量变化在一定程度上可体现城市的生活节奏。机动车流量百分比是指某时段机动车流量占当日机动车总流量的比例。图1为甲城市工作日机动车流量变化图。读图，回 17京答第1题。 1．甲城市所处时区是 A．西二区 B．西十区 C．东十区
D．东二区
图1
图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于 2017年 3 月 25 日，数年前，两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1~3题。 17全国卷1 1.当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 1-3：B D A
3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤
2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划不同 D.行政管辖不同
43．【地理——选修3：旅游地理】（10分）近年来，我国许多传统古村落
2017年9月发布的《北京市城市总体规划（2016年～2035年）》确定北京城市副中心为“一带、一轴、多组团”的空间结构。 2017年10月29日，第28届世界人口大会在南非举行，大会关注人口迁移问题。

2018高考地理二轮复习：区域地理学习方法

区域地理学习方法
一、区域地理的高考考查方式
高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。
二、复习目标：
当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。
区域开发（如何因地制宜地发展经济）: 如黄淮海平原的鱼塘—台田；珠江三角洲的基塘农业；南方低山丘陵、横断山区的立体农业；云贵高原的特色农业；西北内陆的生态农业等等。
区域开发的意义（经济、社会、环境）如长江三峡水利工程：防洪、发电、航运、灌溉、养殖、旅游、调节气候、改善环境等（要能分清对大坝的上、下游的意义）
人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。
为什么---地理事物的联系和差异通常要分析影响##的地理因素。如##与##的相互关系；##在区域发展中的作用，##区域的开发优势；发展##的有利因素、不利因素；##与##地区发展的差异等问题。
简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？
经济持续增长区如：中国东部沿海、中国中部地区、中国泛珠三角地区、日本、东南亚、美国西海岸、德国等。
3、政区的轮廓特征
4、利用特殊地理事物来定位
局部地区图的空间定位
根据经纬度
根据政区的轮廓特征
根据山河大势或形状
根据图中的特殊地理事物
有什么---通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。

高考地理最新-2018高考地理第二轮考前增分策略复习课

(1)该景观照片拍摄的地方时可能是(
)
A.9：00
B.12：00
C.15：00
D.18：00
)
(2)下列关于壁挂太阳能集热器的叙述，可信的是( A.热带地区使用时间长于温带地区 B.安装的墙壁朝向南北半球相同 C.该地可调节支架长度随楼层变化而变化
D.该地可调节支架长度应短于福州地区
解析
第(1)题，根据材料可知，该楼房位于北方地区，南面墙
详细描写：先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由概要描写：从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由相当于“罗列”要素：各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由 “分析＋叙述”：既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为……所以(导致)……
“实例＋分析”：一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法 “有利＋不利”：语言格式：有利：1、2、3……不利： 1、2、3…… “有利及其原因＋不利及其原因”：分语言格式：有利1、因为……所以(导致)2.…… 析不利：1、因为……所以(导致)……2. …… 判理由＋结论。语言格式：正确(合理)或错误(不合理)、因
需求量大，但该区域能源短缺，需大量从外区调入能源，③对； N区矿产资源丰富，人口稠密，以第二产业为主，④错误。第
(2)题，N区域人口稠密，适宜发展劳动力导向型工业；该区矿
产资源充足，适宜发展原料导向型工业。答案 (1)A (2)D
A.①③
(2)为扩大就业和促进农业产业化的发展，在产业转移过程中， N区可大力承接M区( ) A.原料导向型工业和技术导向型工业 B.动力导向型工业和市场导向型工业
C.劳动力导向型工业和市场导向型工业
D.劳动力导向型工业和原料导向型工业解析第(1)题，Ⅰ轴沿长江分布，经过长江中下游平原，Ⅱ轴

2018年高考文综地理第二轮复习备考建议

2、移动示意图
3、俯视图
季风环流
冬季风
夏季风
分析气候成因的一般思路
地理位置：纬度位置与海陆位置下垫面性质：地形海拔坡向走向洋流：暖流与寒流大气环流：1、气压带与风带控制、季节移动 2、季风环流人类活动：改变地面状况
1、分析大范围气候——纬度位置和大气环流是气候形成的决定因素。 2、对局部地区——地形、海陆位置和洋流起重要作用。 3、微观地区——人类活动既能通过大气和下垫面影响气候，也能直接影响气候。
知识结构比例
答案赋分值
试题来源
1
9
特点1:材料新颖、时代感强,贴近生产生活实际
2010年“新疆暴雪”、“我国桑蚕养殖业发民” “民勤沙尘暴” 2011年 “大豆”、“青藏铁路”、“淡水短缺”等。 2012年“粮食生产”、“产业转移” 。 2013年“地膜”“地下水”、“雾”等。 2014年“老工业区转型” 2015年“一带一路”建设 2016年“庄园经济”、“产业转移”、“快递业带来的环境污染”
——2018年高考地理第二轮复习备考建议
8.4
交流提纲一、解读考纲研究真题明确方向
二、知识重构能力培养技巧形成 ——二轮复习建议
一、解读考纲明确方向
（一）2017年高考试题总体特点
• “平和稳重有新意，联系实际接地气，分析究理重逻辑，激发潜能可持续” • 体现选拔性考试“立德树人”宗旨坚持以立德树人为核心 • 注重考核地理学习能力与学科核心素养深化高考考试内容改革 • 选材视野开阔，内容精当 • 设问构思精巧，合理区分 • 试题难度降低，但阅量增大
(2016年新课标Ⅰ卷第36题）
二、知识重构能力培养技巧形成
第二轮专题复习建议

2018高三地理二轮复习备考策略

谋划----二轮复习的6个特点外显特征一轮复习漫长、枯燥，成绩提升不明显。这是由于各章节知识间多是并列关系，前一章复习的成果难以立即迁移到下一章，不会在下一章的复习中产生立竿见影的效果；二轮复习简短、快捷，成绩往往有爆发性的提升。这是由于对知识点间联系的强化和综合应用，使得一轮复习积累的成效得到了发挥和展现。
谋划----二轮复习的6个特点能力要求一轮复习由于具有“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”等特点，目标要求是“会——→记”，对题目要“做对”，能力要求属“低——中”层次；二轮复习由于具有“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变” 等特点，目标要求是“记——→熟”，对题目要“既能做对，又能做快”，为了快，必须既巧又准，能力要求属“中——高”层次。
关于二轮复习的下列议论，您同意吗？ ◇二轮复习的局面复杂、个体差异大； ◇一轮用《考纲》是看“有什么”，二轮用《考纲》是看“缺什么”； ◇能带好一轮复习的老师，不一定能带好二轮复习； ◇带好二轮复习，需要比一轮更高的智谋； ◇二轮复习的课堂上老师必须“一心二用”： ——半个心在“知识能力体系”上； ——半个心在“我的学生需要什么”上！ ◇一轮复习拼扎实，二轮复习拼技巧；
谋划----二轮复习的6个特点外显特征一轮复习漫长、枯燥，成绩提升不明显。这是由于各章节知识间多是并列关系，前一章复习的成果难以立即迁移到下一章，不会在下一章的复习中产生立竿见影的效果；二轮复习简短、快捷，成绩往往有爆发性的提升。这是由于对知识点间联系的强化和综合应用，使得一轮复习积累的成效得到了发挥和展现。
谋划----二轮复习的6个特点操作策略一轮复习更关注对知识点的感知、记忆、再现、应用，按章节或板块“地毯式”扫描全部的知识点，记忆倾向于展开，侧重于点，是知识点逐个的记忆，只是初步掌握知识结构；二轮复习则更关注对漏点的查找和弥补，对知识的归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，使形成一个完整的知识体系，是系统的知识网络的记忆，这种记忆倾向于浓缩，侧重于网，要熟练掌握知识结构。