优质课评比活动通报

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优质课获奖通报

优质课获奖通报
“优质课获奖通报”
为了弘扬和倡导优质教育，激发教师教学创新，激励学生学习积极性，我校特举办了“优质课”评比活动。

在本次活动中，经过层层选拔，最终评选出了一批优秀的“优质课”，并在学校内部进行了通报和表彰。

首先，本次评选的“优质课”涵盖了各个学科和年级，内容涉及了各种教学形式和方法。

这些“优质课”既有传统的课堂教学，也有创新的教学模式；既有知识点的讲解，也有情感态度的培养；既有个性化的教学，也有团队合作的探究。

这些“优质课”不仅在知识上有所突破，更在教学方法和教学理念上有所创新，为学生们树立了榜样，让他们在积极向上的氛围中收获了成长和快乐。

其次，本次评选的“优质课”所涉及的教师们在平时的教学中都十分用心，他们不仅在教学内容上下了功夫，更在教学方法和手段上进行了大胆的尝试与创新。

他们有的将传统文化融入到课堂教学
中，用寓教于乐的方式让学生们对课文内容留下深刻印象；有的通过实验、互动等形式激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

这些教师们的教学理念和教学实践不仅受到了学生们的喜爱，更得到了家长和同事们的一致好评。

最后，本次评选出的“优质课”也给了全校师生们一个美好的教学示范。

这些“优质课”虽然只是在特定的课时里进行了展示，但是它们所体现出的教学理念和方法却可以在全校范围内进行借鉴和推广。

我校将在今后的教学工作中继续举办类似的评选活动，以此来激发教师的教学热情，激励学生的学习兴趣，为全校师生打造一个更加和谐、积极向上的学习氛围。

教案评优通报模板范文

【通报标题】关于对2023年度优秀教案评选活动的通报【通报正文】一、背景为全面提高教育教学质量，激发教师教学热情，促进教师专业成长，我校于2023年开展了优秀教案评选活动。

经过严格评选，现将评选结果予以通报。

二、评选结果经过专家评审小组的认真评审，现将2023年度优秀教案评选结果公布如下：一等奖（3名）：1. 张某某——《初中语文：《沁园春·雪》教学设计》2. 李某某——《小学数学：《分数的加减法》教学设计》3. 王某某——《高中英语：《Great Expectations》教学设计》二等奖（5名）：1. 赵某某——《小学语文：《咏柳》教学设计》2. 刘某某——《初中物理：《电学》教学设计》3. 陈某某——《高中化学：《化学反应原理》教学设计》4. 钱某某——《小学英语：《Hello, My Friends》教学设计》5. 孙某某——《初中历史：《抗日战争》教学设计》三等奖（7名）：1. 吴某某——《小学美术：《色彩的认识》教学设计》2. 郑某某——《初中体育：《篮球基本技术》教学设计》3. 胡某某——《高中语文：《背影》教学设计》4. 邓某某——《小学科学：《植物的生长》教学设计》5. 魏某某——《初中地理：《中国的气候》教学设计》6. 谢某某——《高中生物：《细胞的结构与功能》教学设计》7. 雷某某——《小学音乐：《两只老虎》教学设计》三、表彰与奖励对获得优秀教案的教师，学校将给予以下表彰与奖励：1. 一等奖获得者：颁发荣誉证书，奖励人民币2000元；2. 二等奖获得者：颁发荣誉证书，奖励人民币1500元；3. 三等奖获得者：颁发荣誉证书，奖励人民币1000元。

四、总结本次优秀教案评选活动，充分展示了教师们的教学才华和创造力。

获奖教师的教学设计，内容丰富、结构合理、方法创新，为全校教师提供了良好的学习借鉴。

希望全体教师以获奖教师为榜样，不断学习、不断进步，为提高我校教育教学质量做出更大的贡献。

开展教师优质课比赛活动简报

教育简报学校2023年11月5日优质课堂竞风采以赛促教展芳华秋风迎诗意，教研唤灵思。

为更好地贯彻落实新课程理念，促进我校教师教学、教研水平的提高，为我校教师搭建一个展示自我的舞台，营造一种积极竞争、挑战自我的氛围，实现教师的专业成长，2023年10月30日至∏月3日，我校开展了教师优质课比赛活动。

本次优质课评比活动，是在前段时间学校公开课的基础上,由各年级组选出的优秀教师代表参与。

老师们按照要求精心准备，深入钻研教材，对学情进行精准地把握，反复磨课。

课堂上，老师们认真贯彻新课程标准要求，充分发挥多媒体教学优势，教学环节衔接流畅，语言干净利落、教态自然大方，展现出自己扎实的教学功底以及勇于创新的精神，本次赛课呈现出百花齐放、精彩纷呈的局面。

老师们风格各异却游刃有余，充分运用新课标理念，从课内到课外，通过各种学习活动丰富了学生体验、扩宽学生视野，运用自己的教学艺术和鲜明个性展示出扎实的教学功底。

听课后，校领导和听课教师对课堂积极开展评课研讨，分别从教、学、评的角度对相关的课例进行讨论。

老师们围绕单元要素达成、教学目标落实、教学活动设计、课堂常规管理、学生日常行为养成等方面进行了分析，并提出了相应的教学建议，在反思中前行，在实践和总结中提炼教学智慧和经验。

此次活动，课堂上令人意想不到的亮点反映出老师们不断探索、勇于创新的精神。

引人入胜的课堂导入，高效合理的师生互动，难易适度的教学重难点突破，形式多样的学习评价，体现了新课程标准的精准落实，老师们的精彩演绎，也为其他老师创设了观摩学习、交流研究“新课堂”的互动平台。

每一次听评课，都是一次美好的相遇，也是再出发的起点。

心向阳光赴山海，梦想起航再破浪，研思同行，拔节生长。

我校教师们将继续秉持教育初心，与时俱进，用新理论武装自己，在课堂实践中锻炼自己，走在专业成长的大路上。

关于江苏省中学化学优质课评比结果的通报

关于江苏省中学化学优质课评比结果的通报各市教研室（教研中心、教科院）：根据苏教研［2009］35号和69号文件的精神，省教研室和省化学教学专业委员会于2009年11月17～20日在江苏省宿豫中学举办了江苏省中学化学优质课观摩评比活动。

高、初中共有28节课进行了现场教学，还有52节录像课参加了评比。

这些课都较好地体现了化学新课程的基本理念，特别是在改变学生被动、接受的学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，培养学生创新意识和实践能力等方面表现较为突出，展示了我省各地实施新课程以来取得的可喜成果，和中青年化学教师积极进取的精神风貌。

经评委会认真评审，最终评出现场课高中组一等奖7名，二等奖7名；初中组一等奖7名，二等奖7名。

录像课高中组二等奖13名，三等奖13名；初中组二等奖13名，三等奖13名。

现将获奖名单通报如下（见附件）。

希望各市再接再厉，不断总结经验，正确对待取得的成绩和存在的不足，进一步深化我省的中学化学课程改革，提高课堂教学质量。

附件：江苏省中学化学优质课评比获奖名单江苏省中小学教学研究室江苏省教育学会化学教学专业委员会2009年11月23日附件：江苏省中学化学优质课评比获奖名单高中组现场课一等奖（7名）南京外国语学校朱征《影响化学反应速率的因素》苏州中学李雷蕾《水杨酸分子结构的初探》无锡市第一中学尤艳丹《影响化学反应速率的因素》扬州中学张霞《从铝土矿中提取铝》丹阳高级中学朱建兵《铝的性质》江苏省横林高级中学许俊杰《铁及其化合物的性质与应用》宿迁市宿豫中学胡新国《硝酸》二等奖（7名）江苏省新海高级中学王海英《二氧化硫的性质和作用》徐州市高级中学李红波《电解池的工作原理及应用》如东高级中学管建华《铁的重要化合物》盐城中学徐晓剑《氯气的性质》靖江高级中学马云云《乙醇》盱眙县马坝中学时连之《物质的分散系》宿迁中学李孝团《溶液的配制及分析》初中组现场课一等奖（7名）东台市实验初中杨小祥《燃烧与灭火》南通市一初中包慧《二氧化碳制取的研究》扬州田家炳中学陆荣清《燃烧与灭火》连云港市海宁中学杨柳《金刚石、石墨、C》60常州市实验初级中学贺令翔《燃烧与灭火》南京市第三初级中学徐云飞《二氧化碳的性质探究》宿迁沭阳银河学校李玉莲《水——宇宙对地球的特殊恩赐》二等奖（7名）无锡市河埒中学施丽华《燃料及其利用》》吴江市松陵第三中学吴良根《金刚石、石墨、C60镇江市索普实验学校施旭萍《自然界中的二氧化碳》江苏省淮阴中学李莹莹《奇妙的二氧化碳》泗洪育才实验学校戴军《生活中的酸和碱》徐州市西苑中学许波梅《奇妙的二氧化碳》泰州市第二中学附属初中王海静《燃烧与灭火》高中组录像课（排名不分先后）二等奖（13名）南京市金陵中学徐守兵《金属的化学性质（第一课时）》锡山高级中学马啸波《钠的性质与应用》徐州市第五中学朱瑞瑾《碳酸钠的性质与应用（第一课时）》常州市第一中学邓小进《钠、镁及其化合物》昆山中学吴泽平《原电池原理及其应用》江苏省白蒲高级中学毛娟《探究金属与水、酸、碱、盐溶液的反应》灌云高级中学刘洪军《金属钠的性质与应用》淮安中学朱恋荣《同分异构体》东台中学马东华《二氧化硫的性质和作用》仪征市第二中学雎婷《压强差在化学实验中的应用》镇江市国际学校叶长青《摄取人体必需的化学元素》泰兴中学冯丽《富集在海水中的元素——氯》泗洪中学许磊《金属钠的性质与应用》三等奖（13名）南京一中周良骏《Fe(OH)2的制取与保护》无锡市第一女子中学周龙英《溶液的配置及分析》新沂市高级中学陈福侠《离子反应》常州市北郊中学金剑锋《镁的提取及应用》苏州市第一中学蒋玉华《溶液的配制与分析》通州高级中学邵进峰《物质的分类》东海县第二中学乔月东《碳酸钠的性质与应用》洪泽中学董业勤《离子晶体》射阳中学周正祥《碳酸钠的性质与应用》扬州市邗江中学王坚《化学反应速率》句容高级中学潘正彪《碳酸钠和碳酸氢钠》靖江高级中学高宏《用途广泛的金属材料》泗阳县致远中学万竹青《氯气的生产原理》初中组录像课（排名不分先后）二等奖（13名）南京市雨花台中学李娜《金属性质及其探究实验设计》江阴市青阳第二中学张台兰《使用燃料对环境的影响》铜山县郑集中心中学雍世伟《燃烧与灭火》常州市正衡中学陆卫娟《用微粒的观点看物质》苏州吴中区迎春中学戴俊杰《空气的存在和组成》如东县实验中学吴丛铎《物质的变化和性质》灌南县长茂中学王穆慧《酸和碱之间会发生什么反应》盱眙县旧铺镇张洪初级中学殷勤《奇妙的二氧化碳》盐城市亭湖区便仓初级中学张政《水的净化》宝应县城北初中姚绍年《性质活泼的氧气》镇江市外国语学校邱激扬《多种物质组成的空气》姜堰市第四中学吕志玲《奇妙的二氧化碳》泗阳致远中学杨成阳《物质在水中的溶解》三等奖（13名）南京师大附中江宁分校王镭《常见气体的制取和收集》无锡市大桥实验中学蔡静华《分子和原子》徐州经济开发区中学李彬《氧气的性质和用途》溧阳外国语学校刘叶兰《物质的溶解》常熟市第一中学陈栋初《燃烧与灭火》如皋初级中学张亚琴《酸碱指示剂》赣榆县清华园双语学校吕艳《制取氧气》淮安市文通中学施捷《构成物质的基本微粒》盐城市明达中学商建波《氧气》扬州市邗江实验学校王虎《性质活泼的氧气》镇江实验学校袁军先《性质活泼的氧气（第三课时）》泰兴市洋思中学顾德勇《用微粒的观点看物质》宿迁市宿豫实验初中胡巢生《燃烧与灭火》。

优质课比赛结果通报

优质课比赛结果通报优质课比赛结果通报引言：优质课比赛作为一项重要的教育活动，旨在推进教育教学质量的提升，激发教师的教育创新活力，培养学生的综合素质能力。

在本次优质课比赛中，我们评选出了一批优秀的教学案例，下面将对这些案例进行详细的介绍和评估。

1. 课程名称：《激发学生创造力的启示》教师：王老师评价：这节课以培养学生的创造力为目标，通过启发性的讲授和激发学生的思维，营造了积极的学习氛围。

教师采用了多种教学方法，如小组合作探究、案例分析等，使学生通过思辨和实践来培养创造能力。

这种以学生为主体的教学方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

2. 课程名称：《培养学生团队合作精神》教师：李老师评价：这节课着重培养学生的团队合作能力，通过小组合作项目和团队解决方案，激发了学生的团队合作意识。

教师将学生分为不同的小组，并设计了具有挑战性的任务，要求学生在合作中相互支持、协作解决问题。

通过这种方式，不仅确保了学生在团队中取得共同进步，还培养了他们的领导能力和分工合作的技巧。

3. 课程名称：《跳出语境：培养学生的国际视野》教师：张老师评价：这节课着眼于培养学生的国际视野，通过引入国际文化和交流项目，让学生跳出自己的语境，拓展视野。

教师以互动式的讲解方式，让学生了解不同国家的文化差异，并通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生主动参与到跨文化交流中。

这种以学生为中心的教学方法，不仅提高了学生的跨文化交际能力，还深化了他们对多元文化的理解。

4. 课程名称：《探索自然的奥秘》教师：刘老师评价：这节课的目标是培养学生的科学探索精神，通过实地考察和实践活动，让学生亲身体验自然的奥秘。

教师在教学中注重激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生提出问题，并通过实验和观察来解决问题。

通过这样的教学方式，学生不仅提高了科学探索的能力，还培养了他们的观察力和实验设计能力。

总结：优质课比赛中的这些优秀教学案例，全面体现了以学生为中心的教学理念，通过激发学生主体性的学习方式，培养了他们的综合素质能力。

开展语文学科优质课评选活动简报

教育简报
学校2023年5月22日
同台竞技显风采同课异构促成长为充分发挥优质课评选观摩交流活动的引领、示范和带动作用，促进教师专业化发展，推进课程改革，提高教育质量，近期，我校开展了2023年普通高中语文学科优质课评选观摩交流活动，5月18日，本次优质课评比活动在我校顺利举行。

本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，通过各校自主报名和分片区初赛选拔，共有4位教师参加了本次区级优质课评比活动，评比活动邀请了3位骨干教师担任评委。

本次比赛采取同课异构的方式，课题选自部编版选择性必修下册第一单元，以《望海潮》《扬州慢》联合教学，体现大单元教学理念，4节优质课堂堂精彩、课课用心，展现出了多样化风采。

课堂教学中，参赛老师关注每位学生，更注重个性发展，培养创新思维；课堂的构思、结构的设计、问题的精选、语言的组织更是精当干练。

学生们和参赛老师真诚交流、默契配合，在互动中碰撞出思维的火花，学校日常的教学成果和习惯养成得到了良好的体现。

师生们精彩的课堂表现获得了评委、参赛老师、听课老师的一致称赞。

我校老师执教课题为“罗绮珠玑竞豪奢，波心冷月映凄清”，通过两首宋词联读，引导学生体会宋词之美，更好地发扬中华传统文化。

王老师紧扣单元研习任务，以意象作为切入点，层层深入，落实新高考的相关要求，实现互动式、启发式教学课堂，展现我校教师高水平的教学风采，在此次评比中摘取桂冠。

唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。

本次优质课评选活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，有助于提升教师钻研教材、研究学生、提高课堂技的能力。

科学优质课评比新闻稿

科学优质课评比新闻稿【科学优质课评比】新闻稿尊敬的各位领导、媒体朋友们：大家好！首先，感谢各位领导和媒体朋友们莅临参加我们举办的科学优质课评比活动新闻发布会。

在这里我代表评比组向大家介绍本次评比活动的情况与结果。

本次科学优质课评比活动是为了激发和推广我国中小学科学教育的创新能力和质量水平，促进科学教育的全面发展而举办的。

评比活动针对全国中小学科学课堂优秀案例进行筛选和评定，共收到来自各地参评的600多个科学优质课课件。

评比组结合参评课件的教学内容、创新性及实施效果对其进行了全面的评估。

根据评比结果，我们评选出了10个科学优质课案例，并获得了如下排名：第一名：来自XX小学的《水的奥秘》；第二名：来自XX中学的《太阳系的探索》；第三名：来自XX中学的《生物多样性保护》；第四名：来自XX小学的《电路的连接》；第五名：来自XX中学的《物质的循环》；第六名：来自XX小学的《光的传播》；第七名：来自XX中学的《热能的应用》；第八名：来自XX小学的《力的作用》；第九名：来自XX中学的《科学探究实验》；第十名：来自XX小学的《声音的传播》。

评比结果的出炉，旨在为大家提供一批优秀的科学教学案例，并通过宣传和交流的形式推广这些优秀案例的教学经验和教学方法，促进科学教育不断创新和提高。

此外，本次科学优质课评比活动也获得了教育部门的大力支持和指导。

教育部门表示，将进一步推进科学教育改革，鼓励教师和学生在科学实践中探索、创新，并充分利用优秀科学课程案例来激发学生的学习兴趣和创造力。

最后，我代表评比组再一次向获奖单位表示热烈祝贺，同时也感谢广大教师对科学教育的坚持和辛勤付出。

我们相信，在全社会的共同努力下，我国科学教育将会取得更大的发展和进步。

谢谢大家！以上就是本次科学优质课评比活动的简要情况介绍，感谢大家的关注与支持！。

幼儿园开展优质课比赛通报

幼儿园开展优质课比赛通报好嘞，今天给大家带来一篇关于幼儿园优质课比赛的通报，大家准备好了吗？这可是一场眼花缭乱、精彩纷呈的“教师大比拼”，光听名字就让人兴奋得不行！话说，幼儿园的老师们平时那可真是了不得，个个都是“全能型选手”，每一个动作、每一句话，背后都是无数的巧思和辛勤的付出。

这次比赛，真的是让人眼前一亮，孩子们的笑声、老师们的耐心，简直就是一场视觉与心灵的盛宴。

说起来，这个优质课比赛，可不是随便搞搞的。

每位老师都要从数十个教学内容中精挑细选，确定自己的比赛主题。

是的，选题很重要哦！有些老师选择了绘本故事，讲述小动物的奇妙冒险；有的老师选择了音乐课堂，用动听的旋律带领孩子们走进艺术的世界；还有的老师选择了手工制作，一边指导孩子们做有趣的小玩意儿，一边培养他们的动手能力。

真是百花齐放，各具特色！光是看老师们准备的教具，简直就是一场“工艺展览”，各种形状的纸片、色彩斑斓的彩笔、闪闪发光的小贴纸，看得孩子们眼花缭乱，嘴巴里不停地发出“哇”的惊叹声。

比赛当天，老师们个个精神焕发，仿佛是上台的“明星”，每个人都精心准备，生怕一丝一毫的疏忽让孩子们失望。

每一堂课都像是一次精彩的表演，老师们与孩子们互动频繁，那些简单的动作和亲切的笑声，让课堂氛围瞬间活跃起来。

你瞧，那个老师一站到讲台前，孩子们就迫不及待地围上去，眼睛亮晶晶的，仿佛等着看一场最精彩的魔术表演。

她一开口，孩子们就跟着她一起唱歌、做动作，连坐在后排的小朋友都忍不住站起来，跃跃欲试。

那种场面，真是让人不禁感叹——“这才是教育的魅力呀！”有的老师用生动的语言和肢体动作讲解每一个知识点，孩子们听得津津有味，完全没有一秒钟的走神。

每当讲到精彩之处，孩子们的小手就不自觉地举起来，想要抢着回答问题。

看着他们那么投入的样子，真的忍不住想笑。

你说，这不就是老师们的幸福时光吗？通过这种互动，孩子们不仅学到了知识，还在潜移默化中锻炼了自己的思维能力和语言表达能力。

中学优质课评比活动报告总结6篇

中学优质课评比活动报告总结6篇篇1一、引言近日，我校成功举办了中学优质课评比活动。

此次活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，进一步提升我校的教育质量。

本次活动得到了广大教师的积极响应，共收到了十余位教师的优质课程作品。

经过专家组的认真评审，最终评选出了一批具有较高教学水平和独特教学风格的优质课程。

二、活动过程1. 宣传与报名阶段在活动开始之前，我们通过学校官网、教师群等渠道进行了广泛宣传，吸引了众多教师的关注。

报名阶段，我们设置了明确的报名条件和评选标准，确保活动的公正性和专业性。

2. 提交与初评阶段活动报名截止后，我们收到了十余份优质课程作品。

这些作品涵盖了多个学科领域，内容丰富多样。

在初评阶段，我们对所有作品进行了认真筛选，评选出了一批具有较高教学水平和独特教学风格的优质课程。

3. 现场评比与展示阶段在现场评比阶段，我们邀请了多位资深教育专家和优秀教师担任评委。

他们根据评选标准对参赛课程进行了严格评审，并给出了专业意见。

同时，我们还组织了现场观摩和交流环节，让更多教师能够相互学习、共同进步。

4. 总结与表彰阶段经过几天的激烈角逐，最终评选出了本次活动的优胜者。

我们对所有参赛教师表示衷心感谢，并颁发了荣誉证书和奖品。

此外，我们还对本次活动进行了认真总结，为今后的优质课评比活动提供了宝贵经验。

三、活动成果与收获1. 提高了教师的教学水平通过参与优质课评比活动，广大教师不仅展示了自己的教学成果，还学到了许多先进的教学理念和方法。

这些经验和成果将有助于他们在今后的教学中不断提高自己的教学水平。

2. 促进了教师之间的交流与学习此次活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。

在活动中，他们不仅可以分享自己的教学经验，还可以借鉴他人的教学方法和技巧，共同推动我校教育事业的进步。

3. 提升了我校的教育质量通过开展优质课评比活动，我们不仅锻炼了一批优秀的教学骨干，还推动了我校教育质量的整体提升。

中学优质课评比活动报告总结6篇

中学优质课评比活动报告总结6篇第1篇示例：中学优质课评比活动报告总结近日，本校举办了一场中学优质课评比活动，通过这次活动的开展，使得教师们更加重视课堂教学质量，提高教学水平，为学生提供更好的教育资源和学习环境。

以下是对此次活动的总结报告。

一、活动目的和意义本次中学优质课评比活动的目的在于促进教师之间的互相学习与交流，提高教师们的教学水平，提升学校的教学品质。

通过这次评比活动，可以发现各教师在课堂教学中的特色和亮点，激发教师的教学热情，提高学生的学习积极性和学习效果。

二、评比活动流程1. 报名阶段：教师们积极报名参与活动，并提交自己的优质课教案。

2. 评选阶段：经过学校教研组专家评审，筛选出优质课程，并针对课程内容、教学设计、教学方式等方面进行评定。

3. 课堂观摩：组织学校其他教师及学生进行课堂观摩，以便促进教师之间的互相学习和交流。

4. 结果公布：最终评选出十佳优质课，进行公布和表彰。

三、评选标准1. 课程设计：要求课程设计合理、科学，内容丰富、生动。

2. 教学过程：要求教学方法新颖、独特，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学效果：要求教学效果显著，学生学会的知识与技能得到提升。

1. 教师反馈：参与活动的教师们纷纷表示，通过这次评比活动，收获很多，不仅学到了其他教师的优点和特长，也发现了自身的不足之处，希望在今后的教学中能够做的更好。

2. 学生反馈：学生们对优质课程的观摩也表示很受启发，觉得老师们的教学方式更加生动有趣，能够更好地引起学生的学习兴趣。

五、改进措施1. 继续开展类似的评比活动，促进教师之间的交流与合作，打破课堂壁垒，提高教师整体教学水平。

2. 加强对教师的培训和指导，引导教师不断提高自身的教学能力和水平。

3. 借鉴其他学校的优秀教学经验，不断丰富教学方法和手段，为学生提供更好的教育资源。

在今后的工作中，学校将继续加强对教师教学水平的评估和监督，努力提升教学质量，为学生提供更好的教育环境和学习机会。

邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报

邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2013.07.17•【字号】邯教法安[2013]33号•【施行日期】2013.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报（邯教法安〔2013〕33号）各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校：为深入贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、《河北省中小学公共安全教育实施方案》和《邯郸市中小学公共安全教育实施方案（试行）》要求，积极推进学校公共安全教育的发展，提高学科教学水平，充分发挥公共安全教育课在学生健康成长和素质教育中的积极作用，市教育局于5月至7月份组织开展了全市中小学公共安全教育优质课评比活动。

在各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校和广大公共安全专兼职教师的大力支持和踊跃参与下，此次活动取得圆满成功。

本次评比活动共收到录像课中学组55节，小学组64节。

市教育局组织专家评委，按照评比程序和标准，进行了严格、公正的评审，共评出中学组一等奖17名，二等奖27名，三等奖11名；小学组一等奖16名，二等奖32名，三等奖16名；优秀组织奖4个；优秀指导教师奖9名。

现将获奖结果进行通报。

附件：全市中小学公共安全教育优质课评比获奖名单二〇一三年七月十七日附件：全市中小学公共安全教育优质课评比获奖名单中学组一等奖（17名）：市汉光中学武珍珍地震避险丛台区联纺学校张雪地震来了市汉光中学马雯火灾中的自救和逃生市第十中学王静交通安全，生命在你我手中涉县第四中学陈改霞预防青春期心理疾病磁县讲武城中学崔银平防震准备和注意事项市聋哑学校刘海霞警惕早恋市第四中学崔国军识别灾害风险武安市第一中学韩张珍爱生命，遵守交规市职教中心张丽芬网络安全市建安中学王党辉交通安全关系你我他邯山区滏河学校门丽娟珍爱生命，警钟常鸣涉县索堡中学张红叶珍爱生命，共创明天市第四中学赵恒伟网络安全市育华中学陈兴预防溺水市广泰中学何文娟游泳安全市凌云中学张丽雪预防溺水二等奖（27名）：永年县第三实验学校李雁认知地震鸡泽县第一中学张荣达文明上网，健康成长武安市第二中学田海学食品安全系我心邯郸市赵苑中学张辉生活用电常识涉县西达中学董保艳交通安全伴我成长永年县第一实验学校赵晓丽交通安全磁县阜才中学蔺洋涛交通安全和校园活动安全永年县第五实验学校李悦发生火灾时市钢苑中学王丽蕾珍爱生命，平安是福武安市白沙学校刘俊峰噪声的危害和控制磁县第一中学曹忠梅对校园暴力说不临漳县南东坊中学赵静静防震减灾市第一中学段惠民科学应对地震灾害临漳县狄邱中学吕海跃认识地震临漳县兴凯学校王志刚抵制网络不良信息市职教中心周淑超网络安全市育华中学何亮游泳安全市第二十九中李旭华中学生用电安全常识大名县回民中学张丽景网络安全意识不可无市赵苑中学王双峰防震准备与注意事项市育华中学谷岚关注饮食安全成安县林里堡中学李彩燕地震灾害邯山区滏河学校薛海芳交通安全市第四职中闫欢珍爱生命，安全出行魏县第二中学杜文华认识地震市第三中学孙荣燕安全健康上网市滏春中学张逻真水灾中的脱险与自救三等奖（11名）：永年县第三实验学校杜翠英网络游戏的危害市滏春中学李秀芳安全健康上网大名县埝头中学纪国韦安全乘车常识复兴区铁路小学赵建华雷电发生时市第二十五中学闫晓灵网络安全武安市上团乡中学侯利梅和谐校园，拒绝伤害馆陶县路桥中学付晓华睁开慧眼看网络馆陶县陶中学冯书刚安全骑车上学魏县第二中学靳胜利火场逃生邱县第二中学孙登强交通安全事故预防肥乡县第三中学王振起安全在我心中，生命在我手中小学组一等奖（16名）：丛台区曙光小学郑瑶注意饮食安全邯山区实验小学耿玉冰珍惜生命，安全出行丛台区实验小学李玲认识消防器材丛台区展览路小学王思洁上学路上市实验小学周媛媛遵守交通规则丛台区实验小学刘焕霞小心电老虎邯郸县实验小学贺粉叶认识危险标志和安全通道临洺关实验小学赵丽辉安全用电、防火、防溺水市第一幼儿园杨仲华在动物园游玩的危险邯山区光明南小学刘子娟养成卫生好习惯复兴区百花小学崔巍用火安全丛台区中华桥小学姚新华火海逃生术复兴区人民小学胡玲玲地震发生时应怎样保护自己邯郸县实验小学张克贤地震时的自我救护复兴区前进小学王静不要与宠物过分亲密涉县龙北小学李小慧安全在我心中二等奖（32名）：丛台区实验小学谷雪认识交通标志大名明德实验小学康静认识交通标志永年县实验小学张士如关爱生命，预防煤气中毒鸡泽县黄沟小学栗改通雷雨天气防雷击磁县索井明德小学王丽防范人多踩踏磁县岳城镇中心小学刘继云地震中如何逃生和自救临漳县习文中学郭书英小心“电老虎”广平县第一实验小学李巍安全在我心中广平县广平小学杨宾宾一个人在家邯山区兴华小学成晓华交通安全，安全乘坐机动车涉县新北关小学宋璐防范溺水邯山区南关小学李静自然灾害预警与安全防范曲周县实验小学李海平交通安全太重要邯郸县南堡小学高继兰不在马路上骑车邯山区渚河路小学王俊芳地震时的自我保护永年县第六实验学校苗伟娜当心爆竹伤害复兴区孟午小学王瑞良小心上网成瘾丛台区丛台小学马世梅关爱生命，关注安全涉县实验小学王同明注意交通安全武安市富强小学郭艳丽遵守交通规则馆陶县柴庄中学武进华地震魏县第三完小王晓芳不要轻易相信陌生人邯山区光明南小学杜娟地震时的自救自护邯山区兴华小学申鑫地震发生时应怎样保护自己涉县南关明德小学李燕妮地震时发生怎样保护自己邯郸县明珠实验小学孔改利交通伤害救助大名镇北关小学刘振强不随地吐痰、扔垃圾邯山区南关小学崔素霞学会拨打120磁县朝冠学校朱寒英警惕日用品中的危险临漳县第一小学焦晓娟交通安全广平县平固乡中心校沈素珍交通安全太重要广平县东张孟中心校吴利云地震逃生术三等奖（16名）：永年县第二实验学校王世凤安全无小事，平安大如天大名镇银河中学刘志凯安全用火涉县井店镇中心校攀秀敏识记交通标志武安市师范附属小学王华火海逃生术馆陶县实验小学张影当危险发生的时候，火灾自救邯山区浴新南小学王婧珍爱生命，预防溺水魏县实验学校苗庆亮认识地震的危害魏县实验学校崔金丽怎样保护自己邯郸市新兴中学武香鱼地震中的自我保护磁县小寨中学朱亚军不沉迷网络邱县明德小学尹素真校园安全丛台区逸夫艺术小学张红艳地震来了鸡泽县第二实验小学崔现英防电击，小学生安全用电开发区南屯头小学杨燕上学路上磁县北白道学校李美红交通安全知识武安市康城煤矿子弟学校温丽梅安全行路优秀组织奖邯郸市育华中学邯郸市广泰中学邯郸市凌云中学邯郸市第四中学优秀指导教师奖范凤菊张德立王现林贺军保贾海波赵维华白向东路平汪杰。

xxx小学教学优质课评选结果通报

xxx小学教学优质课
评比结果通报
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。

通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

相公庄小学举行了小学教学优质课评比活动。

全校教师参与了此次讲课活动。

我校各位评委坚持公开、公正、择优的原则认真进行了评审，现将结果予以公布。

2017年相公庄小学教学优质课获奖名单
xxx小学
xxx年xxx月。

开展英语优质课评选及观摩活动简报

教育简报
小学2023年4月20日优质赛风采“英”你而精彩
为促进教师专业发展，推进课堂改革，选拔优秀教师参加市级小学英语学科优质课评选，4月18至21日，我校英语优质课评选及观摩活动成功举行。

本次优质课评选内容分为教师技能展示和课堂教学展示两部分。

经学校层层选拔推荐，共有26名教师参加竞赛。

活动中，参赛教师们扎实的教学基本功、精湛的课堂教学技艺，让活动精彩不断、亮点纷呈。

4月18日上午，参赛教师们在规定时间内现场撰写规定课题的教学设计。

生动而精彩的教学设计，充分体现了参赛教师对新课程理念的把握和对教材的理解。

4月18日下午，参赛教师们围绕课堂展示环节中呈现的教学设计内容进行全英文说课。

教师们清晰的教学思路、创新的教学理念和方法、流利的口语表达、充分展示了专业的英语素养和扎实的教学基本功。

在4月19日至21日的课堂教学展示中，各参赛教师巧妙运用不同教学方法，优化课堂教学情境，充分激发了学生学习兴趣。

精美的课件、熟练的教学语言、匠心的板书设计和教具，也充分体现了参赛教师的用心用情。

评委代表分别对每位参赛选手的表现进行点评指导。

教研员对本次活动进行了总结，并就下步工作提出了指导性建议。

教研组评比通报

教研组评比通报各教研组：本次评比主要从教学常规、教研活动、课堂教学、教学成果等多个方面进行综合评价。

经过各教研组的自评、互评和学校评审组的终评，以下教研组被评为优秀教研组：1. 语文教研组教学常规扎实，注重培养学生的语文素养和能力。

充分利用现代教育技术，提高课堂教学效率。

组织了多次有意义的教研活动，促进了教师间的交流与合作。

2. 数学教研组注重数学概念、原理和方法的讲解与巩固，提高学生的数学思维能力。

积极开展数学课题研究，提升教师的科研水平。

课堂教学充满激情与活力，有效激发学生的学习兴趣。

3. 英语教研组重视学生英语听说读写的全面发展，教学方法灵活多样。

积极参与英语角、演讲比赛等课外活动，提高学生的英语实际应用能力。

定期组织英语教研活动，分享教学经验和资源。

4. 理化生教研组注重实验教学和探究性学习，培养学生的实践能力和创新精神。

科学安排实验课，保证实验教学的质量和效果。

通过教研活动促进教师间的合作与交流，共同提高教学水平。

5. 史地政教研组通过生动有趣的教学方式，引导学生了解历史、地理、政治等知识。

结合时事热点和社会问题，拓展学生的视野和思考能力。

定期组织历史人物故事会、地理科技知识竞赛等活动，丰富学生的课余生活。

希望以上优秀教研组再接再厉，为我校教育教学工作做出更大的贡献。

同时其他教研组也要向优秀教研组学习，不断改进工作方法，提高教学质量，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

特此通报！教研室XXXX年XX月XX日教研组评比通报（1）各教研组：本次评比主要从教学常规、教研活动、课堂教学、教育科研、教师专业发展等方面进行综合评价。

经过各教研组的自评、互评和学校评审组的终评，以下教研组被评为优秀教研组：1. 一年级教研组教学常规扎实，注重学生基础知识的掌握。

充分利用现代教育技术，提高课堂教学效率。

组织丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长。

2. 二年级教研组注重团队协作，教学资源共享，提高教学效果。

关于课题评比结果的通报

关于课题评比结果的通报摘要：一、通报背景及目的二、评比过程简介三、获奖名单及作品简介四、评委评价及启示五、后续工作安排和建议正文：尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！近日，我校组织了课题评比活动，经过激烈角逐，评选出了一批优秀的课题作品。

现将评比结果予以通报，以表彰获奖同学的优秀成果，并激发更多同学积极参与科研创新活动。

一、评比背景及目的为了提高我校学生的科研素养，培养学生创新精神，我校组织了此次课题评比活动。

本次活动得到了广大师生的热烈响应，共有XXX项课题参赛。

评比旨在选拔具有实际意义、创新性、可行性的优秀课题，并为同学们提供展示自己才华的平台。

二、评比过程简介本次评比活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛阶段，参赛选手提交课题报告，经过专家评审，共有XX项课题脱颖而出，进入复赛。

复赛阶段，参赛选手进行PPT演示和现场答辩，经过激烈竞争，最终XX项课题进入决赛。

决赛阶段，参赛选手进行现场演示和答辩，评委根据课题的创新性、实用性、学术性等方面进行综合评价，最终评选出获奖作品。

三、获奖名单及作品简介经过严格评审，现将获奖名单及作品简介如下：1.一等奖：XXX，《XXX》2.二等奖：XXX，《XXX》3.三等奖：XXX，《XXX》4.优秀奖：XXX，《XXX》（以上仅为示例，具体获奖名单和作品名称请在实际撰写时替换）四、评委评价及启示本次评比活动的评委组由我校资深教授组成，他们对参赛课题进行了全面、深入的评审。

评委们认为，获奖课题具有较强的创新性、实用性和学术性，体现了我校学生在科研创新方面的优秀素质。

同时，评委们也对参赛同学们提出了宝贵建议，希望他们在今后的科研道路上，继续发扬创新精神，关注实际问题，为我国科技进步和社会发展贡献力量。

五、后续工作安排和建议本次课题评比活动虽已结束，但同学们的科研创新之路仍在继续。

为进一步激发同学们的创新热情，我校将采取以下措施：1.组织科研培训活动，提高同学们的科研素养；2.提供更多实践机会，让同学们在实践中锻炼自己；3.搭建学术交流平台，促进同学们之间的学术碰撞和交流；4.鼓励同学们参加国内外各类科研竞赛，展示自己的才华。

小学语文优质课评比活动简报

小学语文优质课评比活动简报学校语文优质课评比活动简报篇1今日，县学校语文优质课评比活动在我校进行，以微型课堂方式进行竞赛。

微型课堂，顾名思义就是很短小的课堂，可以是老师所设计的一节完好课教学流程的呈现，也可以是针对某一个学问点或一节课内容的某一个方面进行教学过程的呈现。

微型课堂一般没有同学，只是面对评委授课；教学性质上，具有甄别评估功能。

通过微型课堂，我们可以看到老师上课的导语、环节过渡语、讲解、提问、评价语言以等。

通过这些语言，可以反映老师教学设计、执教的环节、教学的方法、教学活动的评价引导以及教学的理念(如语文教学渗透写作方法的指导、师生地位的把握……)。

同样，也要象平常上课一样留意表情、肢体语言的运用，从而透出自信、透出亲切、透出和谐。

微型课堂往往也是反映老师的教学基本功(一般话、课堂组织语言、粉笔字、板书板画等)的重要平台。

微型课堂教学展现应当留意：1、不要对教材进行分析，哪怕是简析，也不要阐释教学各环节的设计理念。

2、由于没有同学，也无法呈现同学的回答和活动状况，因此就会缺失针对同学优秀回答的睿智评价，因此可以依据平常的教学状况，对同学的回答作多种预设，并依据预设的回答，预设评价语言。

评价语言不宜过多。

3、虽然只有老师一个人在表演，但切忌变成说课的内容。

4、语文微型课堂教学展现如有老师朗读、范读等的状况，老师读一两句就可以了，不要通篇朗读，免得占用有限的时间，使得教学流程无法全部呈现。

5、有的老师为了让板书的字规范、工整，板书速度很慢，也会占用有限的时间。

在平常教学中，就要训练快速书写一手好字。

6、防止没有同学就没有了教学气氛，老师仍要留意语言要有感染力。

学校语文优质课评比活动简报篇2通过一天的教学观摩，在这次的学校语文课堂教学示范课展现评比活动中，使我受益匪浅。

从六位选手讲课的过程中，我认为他们整体上都特别的自然、大方，语言具有亲和力，教学方法具有多样性。

教学时，都能带动同学的学习主动性与主动性。

开展教师优质课评选活动简报

简报
幼儿园2023年5月6日
以评促研以赛促教
为了提升教师的教学技能，促进教师研究和指导幼儿游戏的专业能力，5月4日至5月6日，我校组织全园教师开展了社会领域优质课评比和说游戏竞赛活动。

本次活动分两项进行，首先进行的是社会领域赛课，老师们根据小中班幼儿的年龄特点和认识经验，通过PPT、游戏情景、玩教具等多种形式辅助教学，每一堂教学活动都各有特色。

赛课结束后，全体老师集中进行了说课和议课，评委老师分别从教师的活动设计、实施、反思作了点评，指出了亮点和改进策略。

在说游戏的活动中，参赛者以PPT的形式展现了游戏案例，从游戏背景、游戏过程、游戏的特点与价值及教师的行为支持、反思几个方面进行了解说，这对老师们来说不仅是一次学习，也是一种挑战，更是一次成长！
本次活动在全体老师的共同参与下，已圆满结束,通过此次评比活动，给我园教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台，同时，也给大家提供了展现风采的机会。

开展廉洁思政优质课评选活动简报

教育简报
学校2023年11月15日
开展廉洁思政优质课评选活动
为落实中小学思政教育一体化建设要求，推进“清廉学校”建设，积极响应《县廉洁教育进校园实施“清廉学校·廉动未来”系列活动方案》精神，学校于11月14日开展了教师廉洁思政优质课校内评比活动。

比赛中，参赛老师将廉洁思政贯穿始终，立足“清廉学校·廉动未来”主题，突出党建引领，廉洁从教的思想理念，以传承中华优秀传统文化、赓续红色血脉、弘扬时代新风为主要内容，结合实际，通过讲述典型案例、政策法规、史实故事等，相继进行了精彩的廉洁课堂展示。

此次活动最终评选出一等奖1名、二等奖4名，其中推选一等奖作品将推荐至上级部门参加评审。