《子路 曾皙 冉有 公西华侍坐》练习题
(完整版)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》试题及答案
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A率尔(shuài) 长乎尔(zhǎng)为小相(xiàng)B饥馑(jǐn)千乘之国(shèng) 喟然(kuì)C鼓瑟(sè) 以俟君子(sì) 冠者(guàn)D哂之(xí) 浴乎沂(yí) 铿尔(kēng)2. 对下列加点字的解释有误的一项是( )A摄(夹)乎大国之间比(比较)及三年B异乎三子者之撰(才能) 何伤(妨害)乎C吾与(赞成)点也宗庙会(诸侯相见)同D其言不让(谦让) 孰(谁)能为之大3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是( )A如或知尔，则何如哉如：假如B如其礼乐，以俟君子如：至于C宗庙之事，如会同如：至于D方六七十，如五六十如：或者4．下列句子中不是宾语前置句式的一项是( )A浴乎沂，风乎舞雩B不吾知也C则何以哉D毋吾以也5．联系全文，下列哪些句子体现出了孔子的循循善诱( )A为国以礼，其言不让，是故哂之B吾与点也C何伤乎？亦各言其志也！D夫子哂之6．下列对课文内容理解分析错误的一项是( )A孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。
B曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
C曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。
D听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。
这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。
7.下列加点字词不是名词活用作动词的一项是( )A.鼓瑟希，鏗尔B.如会同，端章甫C.风乎舞雩D. 三子者出，曾皙后二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.“冠者五六人”一句中的“冠者”指成年男子。
古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。
（是否）2.“因之以饥馑”中的“因”的含义是因为。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识归纳及专项训练(含答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）一、文言实词1、通假字：（1）鼓瑟希：“希”同“稀”，稀疏（2）莫春者：“莫”同“暮”，将尽、晚2、一词多义：（1）如：如．或知尔，则何以哉（如果）如．其礼乐，以俟君子（至于）宗庙之事，如．会同/方六七十，如．五六十（或者）（2）方：方．六七十，如五六（方圆）且知方．也（道理）3、词类活用：（1）名词作动词：宗庙之事，如会同，端章甫．．．（穿着礼服，戴着礼帽）鼓．瑟希，铿尔（弹奏）三子者出，曾皙后．（走在后面）浴乎沂，风．乎舞雩（吹风、乘凉）（2）形容词作名词：可使有勇，且知方．也（（为人的）道理）赤也为之小．，孰能为之大．（小事，大事）其曲．中规（弯曲的程度）（3）形容词使动用法：比及三年，可使足．民（使……富足）（4）数词作形容词：用心一．也（专一）二、文言虚词（以“之”“而”“于”“为”“以”“其”为主）1、而：子路率尔而．对曰（连词，表修饰）舍瑟而．作（连词，表顺接）非诸侯而．何（连词，表并列）2、为：由也为．之（动词，管理）愿为．小相焉（动词，做）赤也为．之小（动词，替）3、以：以．吾一日长乎尔（介词，因为）毋吾以．也（动词，认为）则何以．哉（动词，做）加之以．师旅（介词，用）4、乎：以吾一日长乎．尔（介词，“于”，比）摄乎．大国之间（介词，“于”，在）异乎．三子者之撰（介词，和、跟）浴乎．沂，风乎．舞雩（介词，到、在）5、与：吾与．点也（动词，赞成）唯求则非邦也与．（语气词，“欤”，相当于“吗”）6、尔：以吾一日长乎尔．（代词，你们）子路率尔．而对曰（助词，形容词词尾，表状态，“……的样子”）三、特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）1、宾语前置：不吾知也（不知吾也）毋吾以也（毋以吾也）则何以哉（则以何哉）夫三子者之言何如（夫三子者之言如何）2、状语后置（介词结构后置）：以吾一日长乎尔（以吾乎尔长一日）摄乎大国之间（乎大国之间摄）加之以师旅，因之以饥馑[以师旅加之，因以饥馑(加)之]异乎三子者之撰（乎三子者之撰异）浴乎沂，风乎舞雩（乎沂浴，乎舞雩风）为国以礼（以礼为国）四、文言文翻译子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐同步练习及参考答案
21子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课前预习1．下列加点字注音全部正确的一组是（）。
摄．乎大国之间夫子哂．之愿为小相．焉异乎三子者之撰．A．nìi shěn xiāng zhuàn B．shèshěn xiàng zhuànC．shèxīxiàng zhuān D．nìxīxiàng zhuàn2．指出下列各句的通假字，写出其本字并作解释：（1）鼓瑟希，铿尔“”通“”（2）莫春者，春服既成“”通“”3．解释下列各句中加点的词：（1）以．吾一日长乎尔（）（2）比．及三年，可使有勇（）（3）夫子哂．之（）（4）如其礼乐，以俟．君子（）（5）吾与．点也（）（6）夫子何哂．由也（）（7）为．国以礼，其言不让（）（8）风．乎舞雩，咏而归（）（9）舍瑟而作．（）（10）异乎三子者之撰．（）4．《论语》是我国时期一部散文集，主要记载。
孔子名，字，时期鲁国人。
课堂练习5．下列各句中不含前置宾语的一句是（）。
A．以吾一日长乎尔，毋吾以也B．居则日：“不吾知也！”C．如或知尔，则何以哉？D．求，尔何如？E．加之以师旅F．何伤乎？6．把下列各句翻译成现代汉语：（1）“……居则日：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”（2）方六七十，如五六十，求也为之。
比及三年，可使足民。
7．古人的称谓有名有字，下面四人的名与字对应正确的一项是（）。
A．求——子路赤——曾皙点——冉有由——公西华B．由——子路求——曾皙赤——冉有点——公西华C．点——子路求——曾皙赤——冉有由——公西华D．由——子路点——曾皙求——冉有赤——公西华8．孔子和四个弟子在一起谈论各人的政治抱负，他对哪个弟子的志向最为赞赏？对谁的并不满意？课后练习阅读下面的短文，完成9~14题。
［甲］卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰“商君”。
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，默劓其傅。
子路曾皙冉有公西华侍坐试题及答案完整版
子路曾皙冉有公西华侍坐试题及答案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A率．尔(shuài)长．乎尔(zhǎn g)为小相．(xiàn g)B饥馑．(jǐn)千乘．之国(shèn g)喟．然(kuì)C鼓瑟．(sè)以俟．君子(sì)冠．者(g uàn)D哂．之(xí)浴乎沂．(yí)铿．尔(kēn g)2.对下列加点字的解释有误的一项是()A摄．(夹)乎大国之间比．(比较)及三年B异乎三子者之撰．(才能) 何伤．(妨害)乎C吾与．(赞成)点也宗庙会．(诸侯相见)同D其言不让．(谦让) 孰．(谁)能为之大3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是()A如或知尔，则何如哉如：假如B如其礼乐，以俟君子如：至于C宗庙之事，如会同如：至于D方六七十，如五六十如：或者4．下列句子中不是宾语前置句式的一项是()A浴乎沂，风乎舞雩B不吾知也C则何以哉D毋吾以也5．联系全文，下列哪些句子体现出了孔子的循循善诱()A为国以礼，其言不让，是故哂之B吾与点也C何伤乎？亦各言其志也！D夫子哂之6．下列对课文内容理解分析错误的一项是()A孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。
B曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
C曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。
D听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。
这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。
7.下列加点字词不是名词活用作动词的一项是()A.鼓瑟希．，铿尔B.如会同，端章甫．．．C.风．乎舞雩D.三子者出，曾皙后．二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.“冠者五六人”一句中的“冠者”指成年男子。
2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案
2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案一、基础知识1、一词多义。
①名词的活用a.如会同，端章甫(__________)b.浴乎沂，风乎舞雩(___________)c.三子者出，曾晳后(___________)②形容词的活用a.赤也为之小，孰能为之大(___________)b.可使足民(___________)③动词的活用a.异乎三子者之撰(___________)写出加粗词语的古今词义。
2、以吾一日长乎尔古义：____________；今义：___________3、冠者五六人，童子六七人古义：___________；今义：___________4、指出下列句子的文言句式并归类。
①臣未之闻也。
②莫之能御也。
③何由知吾可也？④牛何之？⑤宜乎百姓之谓我爱也。
⑥是诚不能也。
⑦构怨于诸侯。
⑧舆薪之不见。
⑨使天下仕者皆欲立于王之朝。
⑩未之有也。
5、下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是( )A.不吾知也B.何由知吾可也C.宜乎百姓之谓我爱也D.臣未之闻也6、对下列加粗字的解释，有误的一项是( )A.比及三年：等到异乎三子者之撰：才能B.摄乎大国之间：威慑如其礼乐，以俟君子：侍候C.春服既成：已经孰能为之大？：谁D.宗庙之事，如会同：至于吾与点也：赞成7、下面对教材中有关内容的论述不正确的一项是( )A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为主线，对人物的语气、表情、动作进行了简洁传神的描写，体现了孔子及四位弟子的各自不同的人生志向。
B.《齐桓晋文之事》中，孟子通过亲切生动的举例，浅显恰切的设喻，明确犀利的语言，围绕“保民而王”的政治主张逐层展开，最终说动了齐宣王。
C.《庖丁解牛》中，庄子借助庖丁解牛的故事，告诉梁惠王要“依乎天理”、“因其固然”，才能达到“保身”“养生”的目的，得到梁惠王的称赞。
D.《烛之武退秦师》出自编年体史书《左传》，记述了秦晋联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。
高中文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》练习题含答案
高中文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》练习题含答案1．下列句子中，不含通假字的一项是( )A ．唯求则非邦也与B ．莫春者，春服既成C ．技盖至此乎D ．官知止而神欲行答案 D解析 A 项“与”同“欤”。
B 项“莫”同“暮”。
C 项“盖”同“盍”。
2．下列加点词语的意义和现代汉语相同的一项是( )A ．加之以师旅．．B ．童子．．六七人C ．因之以饥馑．．D ．视为止，行为．．迟 答案 C解析 C 项饥馑：古今义均泛指饥荒。
A 项师旅：古义指军队，今义指军队的编制单位。
B 项童子：古义指少年，未成年的男子；今义指男孩子，泛指儿童。
D 项行为：古义是两个词，行动因为(这个)；今义指受思想支配而表现出来的活动。
3．下列各组句子中，加点字的解释有误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 居．则曰(平日，平时)以吾一日长．乎尔(年长) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 异乎三子者之撰．(撰写)吾与．点也(赞成) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 摄．乎大国之间(夹处)以俟．君子(等待) D.⎩⎪⎨⎪⎧批．大郤(击)謋然已解，如土委．地(散落，卸落) 答案 B解析 撰：才能，这里指为政的才能。
4．下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 子路率尔．而对曰以吾一日长乎尔．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 由也为．之，比及三年为．国以礼，其言不让 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 如．其礼乐，以俟君子方六七十，如．五六十 D.⎩⎪⎨⎪⎧善．刀而藏之工欲善．其事 答案 B解析 A 项放在拟声词或形容词后，相当于“然”/你们。
B 项均为“治理”。
C 项至于/或者。
D 项揩拭/使动用法，做好。
5．下列各组句子中，加点词的活用情况不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 端章甫．．，愿为小相焉风．乎舞雩，咏而归 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 赤也为之小．，孰能为之大而刀刃者无厚．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 良庖岁．更刀范增数目．项王 D.⎩⎪⎨⎪⎧视．为止，行为迟盖失强援．，不能独完 答案 C解析 A 项都是名词作动词。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题及答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（时间：20分钟，分值：30分）1．解释下列句中加点字的意思。
（4分）（1）莫春者（）（2）鼓瑟希（）（3）如五六十（）（4）方六七十（）2．对下列句子中加点词的解释，全都正确的一组是（）（2分）①加之以师旅（侵略）②比及三年（等到）③如会同（古代诸侯相见和共同朝见天子）④冉有、公西华侍坐（陪侍长者闲坐）⑤冠者五六人（戴帽子的人）⑥宗庙之事（天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所）⑦因之以饥馑（泛指荒年）⑧以俟君子（品德学识高尚的人）A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑦ D．②④⑤⑧3．对下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）（2分）A．子路率尔而对曰而：连词，连接状语和中心语B．夫子哂之哂：带有否定意味的笑C．异乎三子者之撰撰：才能，此指为政的才能D．如会同，端章甫端章甫：端着章甫4．下列句子中，不含通假字的一项是（）（2分）A．鼓瑟希 B．舍瑟而作 C．莫春者 D．早缫而绪5．下列句子中的文言句式，不同于其他三项的是（）A．以吾一日长乎尔 B．为国以礼 C．加之以师旅 D．求，尔何如6．下列句子按句式分类正确的一组是（）（2分）①不吾知也②冠者五六人③风乎舞雩④加之以师旅⑤则何以哉⑥尔何如⑦何伤乎⑧为国以礼A．①④⑥⑦ /②/③⑤⑧ B．①⑤/②④/③⑥⑦⑧C．①②⑤⑥/④/③⑦⑧ D．①⑤⑥⑦/②/③④⑧7．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一句是（）（2分）A．为国以礼由也为之B．方六七十且知方也C．方六七十，如五六十。
如会同D．如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
8．对下列语句的分析，不正确的一项是（）（2分）A．“不吾知也”是宾语前置句。
B．“浴乎沂”是状语后置句。
C．“夫三子者之言何如？”是定语前置句。
D．“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”句中的“端”是名词活用作动词，本意为“古代一种用整幅布做的礼服”，此处译为“穿着礼服”。
9．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）（2分）A．夫子哂之哂：笑B．以俟君子俟：等待C．异乎三子者之撰撰：撰写D．吾与点也与：赞成10．下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是（）（2分）A．如会同，端章甫B．风乎舞雩，咏而归C．而木之性日以离矣D．且硕茂，早实以蕃11．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。
6单元第25课 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习及答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习及答案一、基础知识1．下列句子中，加点字的解释有误的一项是()A．摄．(夹、迫近)乎大国之间比．(比较)及三年B．异乎三子者之撰．(才能)何伤．(妨害)乎C．吾与．(赞成)点也宗庙会．(诸侯相见)同D．其言不让．(谦让)孰．(谁)能为之大【答案】A(比：等到)2．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是()A．如．或知尔，则何以哉如：假如B．如．其礼乐，以俟君子如：至于C．宗庙之事，如．会同如：至于D．方六七十，如．五六十如：或者【答案】C(如：或者)3．下列句子中不是宾语前置句式的一项是()A．浴乎沂，风乎舞雩B．不吾知也C．则何以哉D．毋吾以也【答案】A(A.状语后置句)二、文本阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。
三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为．国以礼，其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为．之小，孰能为之大？”4．解释下列句子中加点字的意义。
(1)为．国以礼：____________________________________________________________(2)赤也为．之小：__________________________________________________________【答案】(1)治理(2)做5．对选文相关内容的解说，不正确的一项是()A．孔子笑子路，主要是对他“为大国”的志向的不满。
B．孔子肯定了冉有，因为他愿意出仕从政有一番作为。
C．孔子认为公西华的才能还能做大事，“为小相”是大材小用。
D．本文段是孔子“评志”，他自己并没有言志，但我们可以从他对弟子们“言志”的态度及评论中了解他的志向。
【答案】A(“志向”应为“不知谦让”)6．联系孔子对弟子所言之志的评价填空。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 (含答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习一、文言文阅读阅读课文以下自然段，完成下面问题。
三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？（1）”子曰：“亦各言其志也已矣。
”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
”（2）“唯①求则非邦②也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”1．下列对孔子言行的概括评价，不正确的一项是（）A．文章开头对弟子言志的启发——雍容谦逊，亲切诚恳。
B．鼓励曾皙发表不同意见——深明事理，循循善诱。
C．讥诮子路不谦虚——不隐褒贬，切中肯綮。
D．最后评述弟子志向——含蓄隐讳，不露山水。
2．结合文中人物的语言、行动、神态描写，具体分析孔子这一人物形象。
二、古代诗歌阅读阅读下面两首古诗，完成各题。
赠弹筝人【唐】温庭筠天宝年中事玉皇，曾将新曲教宁王。
钿蝉金凤皆零落，一曲《伊州》泪万行。
赠弹筝者【元】萨都剌银甲弹冰五十弦，海门风急雁行偏。
故人情怨知多少，扬子江头月满船。
3．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是A．温诗中弹筝人曾出入宫廷，侍奉君王，还曾教导过宁王音乐，表现出她昔日的辉煌。
B．“钿蝉”“金凤”是精美的首饰，但弹筝人丢弃了这些首饰，体现了她的朴素、大方。
C．温诗末句中的“泪”，既是为个人身世坎坷而流，也是为时代变迁、社会动荡而流。
D．虽然两首诗题材相近，但温诗侧重写弹筝人的身世，萨诗侧重表现音乐的感染力。
4．请简要分析萨都剌《赠弹筝者》最后两句的妙处。
三、情景默写5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说“ ，”即可看出来。
（2）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子对个人志向的提问，子路的理想是治理千乘之国，三年之后，“ ，”。
（3）杜甫《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“ ，”。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(含答案)
二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐复习指导：1.孔子，名____，字_______，春秋后期著名的思想家、教育家，_____学派的创始人。
2.《_____》是一部记录孔子及其弟子言行的_______散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。
宋代朱熹把《论语》与________、_______、_______合称“四书”。
3.本文以_______为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景，体现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以_____治国的政治主张。
同步练习：一、基础知识1.下列加点字的注音有误的一项（）A.千乘．之国(shèng) 吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）B.毋．吾以也(wú) 莫．春（mù）三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）C.冠．者五六人(guàn) 愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）D.喟．然叹曰(kuì) 曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（sè）2.下列句子中没有通假字的一项是（）A．唯求则非邦也与 B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．以吾一日长乎尔，毋吾以也3.下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．子路、曾晳、冉有、公西华侍．坐侍：侍奉B．居．则曰居：闲居、平时C．如或知．尔知：了解D．以吾一日长．乎尔长：成长4.下列加点的字解释不正确的一项是（）A.子路率．尔而对曰率：轻率B.吾与．点也与：赞成C.异乎三子者之撰．撰：撰写D.且知方．也方：道，准则5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（）A.以吾一日长乎．尔乎：语气词，吗B.方六七十，如．五六十如：连词，或者C.子路率尔而．对曰而：连词，表修饰D.如．其礼乐，以俟君子如：连词，至于6.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）A．以吾一日长乎．尔其闻道也固先乎．吾B．因之以．饥馑毋吾以．也C．如．或知尔如．其不才，君可自取D．如或．知尔或．曰：六国互丧，率赂秦也7.下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑8.对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）①求也为．之，比及三年②为．国以礼，其言不让③如．其礼乐，以俟君子④方六七十，如．五六十A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同9.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子10.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也 B．肉食者谋之，又何间焉C．夫三子者之言何如 D．宗庙会同，非诸侯而何11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（）A．端章甫，愿为小相焉 B．赤也为之小，孰能为之大C．风乎舞雩，咏而归 D．范增数目项王12.下列各句的句式与其余三句不一样的是（）A．居则曰：“不吾知也。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》测试题及答案(新人教版)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》测试题及答案(新人教版)1、下列加点字的注音有误的一项A、喟(kuì)然舞雩(yú) 师旅(lǚ) 鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng) 率(shuái)尔摄（shè）乎饥馑(jǐn)D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂（shě）笑[字形]2、下列词语中错别字最少的一项是A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之[词语]3、解释下列词语：①居则曰：②率尔：③因之以饥馑：④知方：⑤方六七十：⑥端章甫：⑦何伤乎：⑧春服既成：⑨异乎三子者之撰：⑩喟然：[虚词、实词]4、辨析下列加黑加横线的词的含义：①以吾一日长乎尔①不以规矩，不成方圆以②毋吾以也方②方六七十，如五六十③则何以哉③可使有勇，且知方也④以俟君子④方欲行，转视积薪后，狼洞其中①如或知尔，则何以哉①吾与点尔如②方六七十，如五六十与②唯求则非邦也与③如其礼乐，以俟君子③遂与外人隔绝④宗庙之事，如会同④往借，不与5、下列句子中加黑加横线的词有什么特殊用法（词类活用）？①端章甫：②鼓瑟希：③风乎舞雩：④可使足民：[文言句式]6、下列句子与现代汉语的句子有什么不同。
①毋吾以也②不吾知也③则何以哉④求，尔何如？⑤加之以师旅，因之以饥馑。
⑥可使有勇，且知方也⑦冠者五六人，童子六七人[翻译]7、翻译下列语句：①如其礼乐，以俟君子。
②宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
③鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作④暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
[作家作品思想]8、根据你的了解，请你介绍一下孔丘及其政治思想、教育思想。
【构建思想】一．［局部思想内容的理解及评价］9、子路、冉有、公西华三个学生的言志，那些不同，那些相同？孔子是怎样表示态度的？10、写曽皙答话时的动作为什么比较详细？曽皙的答话跟子路等三人有什么不同？11、曽皙言志后，“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习及答案资料
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习（一）基础知识题一、加下划线字的读音，正确的一组是（）1.①千乘之国②愿为小相焉③舍瑟而作A．①chéng ②xiàng ③shè B．①chéng ②xiāng ③shěC．①shèng ②xiàng ③shě D．①shèng ②xiāng ③shè2.下列加点字的注音有误的一项A、喟(kuì)然舞雩(yú) 师旅(lǚ) 鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng) 率(shuái)尔摄（shè）乎饥馑(jǐn)D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂（shě）笑3.下列词语中错别字最少的一项是A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1．居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方⑥占，占据⑦积蓄，储存⑧平日，平时⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”（1）居则曰，“不吾知也!”（）（2）居庙堂之高，则忧其民（）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（）（4）居十日，扁鹊复见（）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（）（6）囤积居奇（）2．异①不同②奇特，与众不同③奇怪，惊奇（1）异乎三子者之撰（）（2）渔人甚异之（）（3）永州之野产异蛇（）（4）览物这情，得无异乎（）（5）父异焉（）（6）异曲同工（）3．安①安稳，安定，安全②安逸，安乐，安全③安心④安抚抚慰⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（）（2）然后知生于忧患，死于安乐（）（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（）4．知①知道②知觉，感觉③见解，知识④了解⑤交好，交往⑥主持⑦zhì通“智”。
高中语文部编版必修下册《子路曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(挖空实词释义+理解性默写)(附参考答案)
高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习题班级考号姓名总分一、重点实词挖空训练子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾晳、冉有、公西华侍（）坐。
子曰：“以（）吾一日（）长乎（）尔（），毋（）吾以（）也。
居（）则曰：”不吾知（）也！如（）或（）知尔，则何以哉？（句式：）”子路率尔（）而对曰：“千乘（）之国，摄（）乎大国之间，加（）之以师旅（），（句式：）因（）之以饥馑（）；由也为（）之（），比及（）三年，可使有勇（），且知方（）也。
”夫子哂（）之。
“求！尔何知（）？”对曰：“方（）六七十，如（）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如（）其礼乐，以俟（）君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能（）之，愿学焉。
宗庙之事，如（）会（）同（），端（）章甫（），愿为小相（）焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希（），铿尔（），舍（）瑟而作（），对曰：“异乎三子者之撰（）。
”子曰：“何伤（）乎？亦各言其志（）也。
”曰：“莫（）春者，春服既（）成，冠者（）五六人，童子六七人，浴（）乎沂，风（）乎舞雩，咏（）而归。
”（句式：）夫子喟然叹曰：“吾与（）点也！”三子者出（），曾晳后。
曾晳曰：“夫三子者之言何如？（句式：）”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，（句式：）其言不让（），是故哂之。
”“唯求则非邦（）也与（）？”“安见（）方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为（）之小（），孰（）能为之大（）？”二、理解性默写1.【2020年新高考I卷】《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_______________，______________”。
2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问志时，采用温和自谦的话“_______________，______________”为弟子们营造一个平等、轻松的环境。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习(含答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
师襄子曰：“可以益矣。
”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。
”有间，曰：“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其志也。
”有间，曰：“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其为人也。
”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
曰丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国，非文王其谁能为此也！师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。
”太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。
”虽不能至，然心乡往之。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！（节选自《史记孔子世家》）1．文中画波浪线的部分有三处需加断句，请将对应字母填写在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
丘得A其为B人C黯然D而黑E几然F而长G眼如H望羊2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．侍坐，在尊长近旁陪坐，文中的侍坐体现了孔子和弟子们平等融洽的师生关系。
B．舞雩，是鲁国求雨的坛，舞，古代求雨的一种祭祀仪式，以舞蹈呈现，故称舞雩。
C．师襄子，即师襄，春秋时期鲁国的乐官，孔子的老师之一，加“子”以表尊重。
(完整版)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习及标准答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习（一）基础知识题一、加下划线字的读音，正确的一组是( ）1。
①千乘之国②愿为小相焉③舍瑟而作A．①chéng ②xiàng ③shè B．①chéng ②xiāng ③shěC．①shèng ②xiàng ③shě D．①shèng ②xiāng ③shè2。
下列加点字的注音有误的一项A、喟(kuì)然舞雩（yú) 师旅（lǚ) 鼓瑟（sè）B、浴乎沂（yí) 莫（mù）春比（ｂǐ）及曾皙（xī）C、千乘（chèng）率（shuái)尔摄（shè）乎饥馑(jǐn)D、侍(shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂(shě)笑3。
下列词语中错别字最少的一项是A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1．居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方⑥占,占据⑦积蓄，储存⑧平日,平时⑨用于“有顷"“久之”“顷之”等前面,表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……"（1）居则曰，“不吾知也!”（）（2）居庙堂之高，则忧其民（）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ )(4)居十日，扁鹊复见( )（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（）（6）囤积居奇（）2．异①不同②奇特，与众不同③奇怪，惊奇（1)异乎三子者之撰（）（2）渔人甚异之（）(3）永州之野产异蛇（）(4)览物这情，得无异乎( ）（5）父异焉（）（6）异曲同工（）3．安①安稳，安定，安全②安逸，安乐,安全③安心④安抚抚慰⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者( )（2）然后知生于忧患，死于安乐（）(3）竟不得半亩方塘为安身立命之地( ）(4)燕雀安知鸿鹄之志哉（）4．知①知道②知觉，感觉③见解，知识④了解⑤交好，交往⑥主持⑦zhì通“智”。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐练习及答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习（一）基础知识题一、加下划线字的读音，正确的一组是（）1.①千乘之国?? ②愿为小相焉?? ③舍瑟而作A．①chéng? ②xiàng??③shè B．①chéng? ②xiāng?? ③sh ěC．①shèng? ②xiàng??③shě D．①shèng? ②xiāng?? ③sh è2.下列加点字的注音有误的一项A、喟(kuì)然舞雩(yú) 师旅(lǚ) 鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng) 率(shuái)尔摄（shè）乎饥馑(jǐn)D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂（shě）笑3.下列词语中错别字最少的一项是A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1．居? ①坐? ②处于?? ③居?? ④住处? ⑤处在某种地位或某地方? ⑥占，占据? ⑦积蓄，储存?? ⑧平日，平时?? ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”（1）居则曰，“不吾知也!”（）（2）居庙堂之高，则忧其民（?? ）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（? ）（4）居十日，扁鹊复见（）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（?? ）（6）囤积居奇（?? ）2．异? ①不同?②奇特，与众不同?③奇怪，惊奇（1）异乎三子者之撰（?? ）（2）渔人甚异之（?? ）（3）永州之野产异蛇（?? ）（4）览物这情，得无异乎（?? ）（5）父异焉（?? ）（6）异曲同工（?? ）3．安?? ①安稳，安定，安全?? ②安逸，安乐，安全?? ③安心④安抚抚慰? ⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（?? ）（2）然后知生于忧患，死于安乐（? ）（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（?? ）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（?? ）4．知?①知道?? ②知觉，感觉③见解，知识?? ④了解??⑤交好，交往?? ⑥主持? ⑦zhì? 通“智”。
人教版新教材《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》试题及答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》试题及答案1、解释下列多义词如：①如或知尔,则何以哉（）②如其礼乐,以俟君子（）③宗庙之事,如会同（）④先生如其指（）⑤逝者如斯夫（）⑥自以为不如（）方：①可使有勇,且知方也（）②安见方六七十如五六十而非邦也者（）③方欲行,转视积薪后,一狼洞其中（）与：①夫子喟然叹曰:“吾与点也!”（）②唯求则非邦也与（）加：①加之以师旅（）②臂非加长也（）③万钟于我何加焉（）④邻国之民不加少（）2、解释下列通假字①毋吾以也（）②鼓瑟希（）③莫春者（）3、指出下列字的活用现象①如会同,端章甫（））②鼓瑟希（）③风乎舞雩（）4、指出下列句子的句式特点并翻译(1)不吾知也!（）译文: (2)则何以哉?（）译文: (3)加之以师旅。
（）译文: (4)异乎三子者之撰。
（）译文: (5)浴乎沂,风乎舞雩。
（）译文:答案1、解释下列多义词如：①如或知尔,则何以哉（连词,如果）②如其礼乐,以俟君子（介词,至于）③宗庙之事,如会同（连词,或者）④先生如其指（动词,依照,遵照）⑤逝者如斯夫（动词,像,如同）⑥自以为不如（动词,比得上）方：①可使有勇,且知方也（名词,合乎礼义的行事准则）②安见方六七十如五六十而非邦也者（名词,方圆,纵横）③方欲行,转视积薪后,一狼洞其中（副词,正）与：①夫子喟然叹曰:“吾与点也!”（动词,赞成）②唯求则非邦也与（语气助词,表示疑问）加：①加之以师旅（动词,施加）②臂非加长也（动词,增加）③万钟于我何加焉（名词,益处）④邻国之民不加少（副词,更）2、解释下列通假字①毋吾以也（同“已”,停止）②鼓瑟希（同“稀”,稀疏）③莫春者（同“暮”,晚）3、指出下列字的活用现象①如会同,端章甫（名词用作动词,穿着礼服,戴着礼帽）②鼓瑟希（名词用作动词,弹奏）③风乎舞雩（名词用作动词,吹风）4、指出下列句子的句式特点并翻译(1)不吾知也!（宾语前置句）译文:________不了解我!______________________________(2)则何以哉?（宾语前置句）译文:________那么(你们)打算怎么做呢?_____(3)加之以师旅。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(含答案)
二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐复习指导：1.孔子，名____，字_______，春秋后期著名的思想家、教育家，_____学派的创始人。
2.《_____》是一部记录孔子及其弟子言行的_______散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。
宋代朱熹把《论语》与________、_______、_______合称“四书”。
3.本文以_______为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景，体现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以_____治国的政治主张。
同步练习：一、基础知识1.下列加点字的注音有误的一项（）A.千乘之国(shèng) 吾与点也（yǔ）风乎舞雩（yú）浴乎沂（xīn）B.毋吾以也(wú) 莫春（mù）三子者之撰（zhuàn）铿尔（kēng）C.冠者五六人(guàn) 愿为小相（xiàng）饥馑（jǐn）哂之（shěn）D.喟然叹曰(kuì) 曾皙（xī）以俟君子（sì）舍瑟而作（sè）2.下列句子中没有通假字的一项是（）A．唯求则非邦也与 B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．以吾一日长乎尔，毋吾以也3.下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍：侍奉B．居则曰居：闲居、平时C．如或知尔知：了解D．以吾一日长乎尔长：成长4.下列加点的字解释不正确的一项是（）A.子路率尔而对曰率：轻率B.吾与点也与：赞成C.异乎三子者之撰撰：撰写D.且知方也方：道，准则5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（）A.以吾一日长乎尔乎：语气词，吗B.方六七十，如五六十如：连词，或者C.子路率尔而对曰而：连词，表修饰D.如其礼乐，以俟君子如：连词，至于6.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）A．以吾一日长乎尔其闻道也固先乎吾B．因之以饥馑毋吾以也C．如或知尔如其不才，君可自取D．如或知尔或曰：六国互丧，率赂秦也7.下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑8.对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）①求也为之，比及三年②为国以礼，其言不让③如其礼乐，以俟君子④方六七十，如五六十A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同9.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子10.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也 B．肉食者谋之，又何间焉C．夫三子者之言何如 D．宗庙会同，非诸侯而何11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（）A．端章甫，愿为小相焉 B．赤也为之小，孰能为之大C．风乎舞雩，咏而归 D．范增数目项王12.下列各句的句式与其余三句不一样的是（）A．居则曰：“不吾知也。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 统编版高中语文必修下册(含答案
1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习一、选择题1．下列句子加点字注音全正确的一项是（）A．或随有瘳．（liáo）或降而临清泠．（líng）B．主者口呿．（qū）舌挢．（jiǎo）山下兰芽短浸．（jìn）溪C．醉醇饫．（wò）肥庭有枇杷．．（pí pa）树D．偃．（yàn）仰啸歌夫子哂．（xī）之2．下列各句中对加点字的解释，全都正确的一项是（）①大块．．假我以文章大自然①其制．稍异于前形式①岁暮阴阳催短景．景色①径．须沽取对君酌就①勖．尔植，督尔获勉励①石破天惊逗．秋雨引①异乎三子者之撰．写作①摄乎．．大国之间夹、迫近①见长者好烦．其令繁多A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。
宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。
子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。
是一段可读性很强的文章。
①在记言的同时，传达了人物的神情态度①文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话①言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验①《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属①《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇，标题为后人所加A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①二、情景默写三、文言文阅读阅读《子路曾皙冉有公西华侍坐》，完成下面小题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以．也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而．对曰：“千乘之国，摄．乎大国之间，加之以．师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习(含答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（）A．千乘（chèng）喟然（kuì）莫春（mù）师旅（lǚ）B．沂水（xí）率尔（shuài）比及（bǐ）曾皙（xī）C．鼓瑟（sè）冠者（ɡuàn）饥馑（jǐn）铿尔（kēng）D．侍坐（shì）小相（xiàng）哂笑（xī）舞雩（yú）2．下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍：陪侍B．居则曰居：闲居、平时C．如或知尔知：了解D．以吾一日长乎尔长：成长3．下列句子中没有通假字的一项是（）A．唯求则非邦也与B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作D．以吾一日长乎尔，毋吾以也4．下列句中加点字的活用，与其余三句不同的一项是（）A．端章甫，感为小相焉。
B．赤也为之小，孰能为之大。
C．风乎舞雩，咏而归。
D．假舟楫者，非能水也。
5．下列句子按文言句式归类正确的一项是（）①可使有勇②加之以师旅③不吾知也④何厌之有⑤是乃仁术也⑥良庖岁更刀，割也⑦敢以烦执事⑧构怨于诸侯⑨宜乎百姓之谓我爱也A．①④⑦\③⑤⑥\②⑧\⑨ B．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧⑨C．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧\⑨ D．①④⑦\③\⑤⑥\②⑧⑨6．下列对文中相关文化常识的表述，不正确的一项是( )A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，是中等国家。
乘，古时一车四马为一乘。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。
宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。
祭祀在古代是国家重要的政事。
C．冠者，成年人。
古代男子和女子在二十岁时行加冠礼，表示成年。
D．相，诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题
为下列各组句子中的加点字选择正确的解释
1.居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方
⑥占，占据⑦积蓄，储存⑧平日，平时⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”
（1）居．则曰，“不吾知也！”（）
（2）居．庙堂之高，则忧其民（）
（3）北山愚公者，年且九十，面山而居．（）
（4）居．十日，扁鹊复见（）
（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居．右（）（6）囤积居．奇（）
2.异①不同②奇特，与众不同③奇怪，惊奇
（1）异．乎三子者之撰（）
（2）渔人甚异．之（）
（3）永州之野产异．蛇（）
（4）览物这情，得无异．乎（）
（5）父异．焉（）
（6）异．曲同工（）
3.安①安稳，安定，安全②安逸，安乐，安全③安心④安抚抚慰⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么
（1）安．见方六七十如五六十而非邦也者（）
（2）然后知生于忧患，死于安．乐（）
（3）竟不得半亩方塘为安．身立命之地（）
（4）燕雀安．知鸿鹄之志哉（）
4.知①知道②知觉，感觉③见解，知识④了解⑤交好，交往⑥主持⑦zhì通“智”。
（1）居则曰：“不吾知．也。
”（）
（2）吾与之共知．越国之政（）
（3）不知．木兰是女郎（）
（4）君子博学而日参省首乎己，则知．明而行无过矣（）
（5）人不知．而不愠（）
（6）孰为汝多知．乎（）
1.（1）⑧（2）⑤（3）③（4）⑨（5）①（6）⑦
2.（1）①（2）③（3）②（4）①（5）③（6）①
3.（1）⑦（2）②（3）⑤（4）⑦
4.（1）④（2）⑥（3）①（4）⑦（5）④（6）③。