哪吒闹海-教学课件ppt
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哪吒闹海课件
东海
跳进 取下 一摆 掀起
性格 特征
武艺 高强 勇敢
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗 澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身
子圈一 ，. 闪 向. ， 夜躲叉. 过扔.. 了 去这 。一 可斧 别头 小， 看随 这小即小取. 的下. 乾乾坤坤
圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给 打死了。
哪吒：一闪 躲过 取下 扔去 随即
每节语文课前读一篇课 文是我班这学期形成的一个 学习习惯。
2
语文三年级（上册）
10 哪吒闹海
三年级（1）班
1
自学要求
找出文中的生 字词，读准生 字的字音．
读顺文中的句 子，长句子多 读几遍，标清 自然段的序
两件 混天绫 摇晃 夜叉 砍 随即 扔出去 纵身 抖出 胡作非为 兴风作浪 气冲冲 水晶宫 火焰 原形
bà
bǔ
哪吒 称霸一方 捕鱼 摆动
洗澡 拿出 喷火
兴风作浪 作恶多端
滔天巨浪 胡作非为
多音字
xīng（
）
nǎ（ ）
兴
哪
xìng（
）
né（ ）
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪，
害得人们不敢下海捕鱼。 哪吒决心治一治他们，为 老百姓出一口气。
作业:
自读课文, 思考课文第 2 自然段 到第 4 自然段描写哪吒闹海的,再思
夜叉：钻出 举起 砍 被打死
机灵 凶恶
龙王听 说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三把下面的表填写完整：
武器
大 战 夜 叉
打斗对象 动作
性格 特征
三太子跳出水面， 气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉， 该当何罪？”说着举枪 便刺。哪吒一纵身， 趁势抖出混天绫。那 混天绫立刻喷出一团 团火焰，把三太子紧 紧裹住。三太子只好 现出了原形。
《哪吒闹海》PPT
思考课文
③ 敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好几次，敖丙就是不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没了，冲垮了房子，冲走了牛羊，冲毁了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。 敖丙凶狠（4）如果当初当哪吒洗澡影响到东海太子时，太子怎样做或许就可以避免最后被杀的结局？
思考课文
②夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃②龙王一边逃，一边恶狠狠地说：“你等着吧，我要请南海、西海、北海的龙王一起来，把陈塘关变成汪洋大海。 东海龙王，真的请了南海、西海和北海的龙王，带着许许多多虾兵蟹将来了。龙王们二话不说，翻滚着巨浪，向陈塘关扑来。海浪翻过城楼，淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上，哭爹喊娘。 狠毒、不顾百姓生死
思考课文
（7）敢于担当的哪咤死后，师傅做了些什么？ 到荷花池里摘了荷叶、荷花，又挖了几节嫩藕，摆成人的样子，大声叫：“哪吒！哪吒！快快起来！”那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，好像刚刚睡醒。 师傅又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。
思考课文
1. 说一说哪吒身上有哪些特点你认为是值得我们学习的，而哪些特点你认为又是不好的？说说为什么？（为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶、敢于担当的精神值得我们学习，遇事过于冲动不值得学习，如果他和敖丙能冷静处理事情，敖丙和夜叉就不会死，龙王也不会水淹村民。）2.师傅让哪吒起死回生，还送了两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本领更大了。同学们想一想接下来会有怎样的故事发生？
思考课文
（3）哪吒闹海的起因、经过、结果是什么？①起因：哪吒来到东海边洗澡，惊扰了龙宫②经过：龙王派儿子敖丙带上夜叉出去看看，敖丙与哪吒起了冲突③结果：哪吒把敖丙打死了
③ 敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好几次，敖丙就是不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没了，冲垮了房子，冲走了牛羊，冲毁了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。 敖丙凶狠（4）如果当初当哪吒洗澡影响到东海太子时，太子怎样做或许就可以避免最后被杀的结局？
思考课文
②夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃②龙王一边逃，一边恶狠狠地说：“你等着吧，我要请南海、西海、北海的龙王一起来，把陈塘关变成汪洋大海。 东海龙王，真的请了南海、西海和北海的龙王，带着许许多多虾兵蟹将来了。龙王们二话不说，翻滚着巨浪，向陈塘关扑来。海浪翻过城楼，淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上，哭爹喊娘。 狠毒、不顾百姓生死
思考课文
（7）敢于担当的哪咤死后，师傅做了些什么？ 到荷花池里摘了荷叶、荷花，又挖了几节嫩藕，摆成人的样子，大声叫：“哪吒！哪吒！快快起来！”那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，好像刚刚睡醒。 师傅又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。
思考课文
1. 说一说哪吒身上有哪些特点你认为是值得我们学习的，而哪些特点你认为又是不好的？说说为什么？（为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶、敢于担当的精神值得我们学习，遇事过于冲动不值得学习，如果他和敖丙能冷静处理事情，敖丙和夜叉就不会死，龙王也不会水淹村民。）2.师傅让哪吒起死回生，还送了两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本领更大了。同学们想一想接下来会有怎样的故事发生？
思考课文
（3）哪吒闹海的起因、经过、结果是什么？①起因：哪吒来到东海边洗澡，惊扰了龙宫②经过：龙王派儿子敖丙带上夜叉出去看看，敖丙与哪吒起了冲突③结果：哪吒把敖丙打死了
哪吒闹海PPT
哪吒：纵身 喷出 三太子： 举 现出
抖出 裹住 刺 原形
从此，东海龙王 再也不敢胡作非为了， 人们有过上了太平日 子。
练习讲一讲“哪吒闹 海”的故事，看谁讲得最 生动。
传说托塔李天王在陈塘关作总 兵时，夫人生下一个肉蛋。李天王 认为是不祥之物，一剑劈开，却蹦 出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏 男孩，这就是后来起名为哪吒的神 童。哪吒自幼喜欢习武，有一天， 他同小朋友在海边嘻戏，正好碰上 东海龙王三太子出来肆虏百姓，残 害儿童。小哪吒见此恶徒，义愤填 膺，铤身而出，打死三太子又抽了 它的筋。东海龙王得知此讯、勃然 大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴 风作浪，口吐洪水。小哪吒不愿牵 连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔 骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花 之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪 吒。后来大闹东海，砸了龙宫，捉 了龙王。
举起 被打死
龙王 听说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三太子 带兵去捉 拿哪吒。
三太子跳出水面， 气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉， 该当何罪？”说着举 枪 便刺。哪吒一纵身， 趁势抖出混天绫。那 混天绫立刻喷出一团 团火焰，把三太子紧 紧裹住。三太子只好 现出了原形。
（制服三太子）
né zhā
摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、 随即、火焰、捉拿、兴风作浪、 混天绫、乾坤圈、称霸一方、 巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。
东海龙王父子称霸 一方，经常兴风作浪， 害得人们不敢下海捕鱼。 哪吒决心治一治他们， 为老百姓出一口气。
一天，小哪吒 带上他的两件法 宝 混天绫和乾 坤圈，来到大海边。 他跳进大海里，取下 混天绫在水里一摆， 便掀起滔天巨浪， 连东海龙王的水晶 宫也摇晃起来。龙 王吓了一跳，连忙派 巡海夜叉上去察看。
（闹水晶宫）
《哪吒闹海》PPT课件5 (共17张PPT)
语文S版 三年级上册
32.哪吒闹海nézhā源自hún哪huǐ
吒
mò
混
zuì
毁
没
罪
两件 混天绫
原形 气冲冲 随即 火焰
巨大 摇晃
夜叉 砍刀 水晶宫 扔到
一纵身 胡作非为 兴风作浪
说一说，欣赏了哪吒闹海这一 课，你都想提出哪些问题呢？
1.哪吒为什么要闹海？ 2.哪吒是怎样闹海的？ 3.哪吒闹海的结果是什么？
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
32.哪吒闹海nézhā源自hún哪huǐ
吒
mò
混
zuì
毁
没
罪
两件 混天绫
原形 气冲冲 随即 火焰
巨大 摇晃
夜叉 砍刀 水晶宫 扔到
一纵身 胡作非为 兴风作浪
说一说，欣赏了哪吒闹海这一 课，你都想提出哪些问题呢？
1.哪吒为什么要闹海？ 2.哪吒是怎样闹海的？ 3.哪吒闹海的结果是什么？
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
10 哪吒闹海PPT优选课件
Né Zhā
2020/10/18
1
两件 混天绫 摇晃 夜叉 砍
随即 扔出去 纵身 抖出
胡作非为 兴风作浪 气冲冲
水晶宫 火焰 原形
2020/10/18
2
bà
bǔ
称霸/10/18
3
2020/10/18
一天，小哪吒 带上他的两件法 宝 混天绫和乾 坤圈，来到大海边。 他跳进大海里，取下 混天绫在水里一摆， 便掀起滔天巨浪， 连东海龙王的水晶 宫也摇晃起来。龙 王吓了一跳，连忙派 巡海夜叉上去察看。
2020/10/18
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
4
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡， 举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪， 躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉 扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一 座2020大/10/18山还重，一下就把夜叉给打死了。 5
龙王听 说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
2020/10/18
1
两件 混天绫 摇晃 夜叉 砍
随即 扔出去 纵身 抖出
胡作非为 兴风作浪 气冲冲
水晶宫 火焰 原形
2020/10/18
2
bà
bǔ
称霸/10/18
3
2020/10/18
一天，小哪吒 带上他的两件法 宝 混天绫和乾 坤圈，来到大海边。 他跳进大海里，取下 混天绫在水里一摆， 便掀起滔天巨浪， 连东海龙王的水晶 宫也摇晃起来。龙 王吓了一跳，连忙派 巡海夜叉上去察看。
2020/10/18
6
谢谢您的聆听与观看
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
4
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡， 举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪， 躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉 扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一 座2020大/10/18山还重，一下就把夜叉给打死了。 5
龙王听 说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
哪吒闹海中国传统神话故事教育PPT
哪吒也是孤儿，，如孙悟空，石头所变，没有父母， 出从不谈情说爱;
每个人心中，都有一个英雄梦。 我们像哪吒般，一腔孤勇，渴望正义，可现实 总是满目疮痍。 龙王的邪恶，父亲的退让，逼得哪吒只能自行 了断。 哪怕心中再委屈，可为了拯救陈塘关百姓，哪 吒只能以死明志，这何尝不是英雄的悲哀。
根据弗洛伊德的理论，三到六岁为恋母期，男孩子都有杀父多母的冲动，称为恋 母情结。到了七岁，他们意识到杀父娶母是违反伦理道德的。
Part Four
李靖虽然没有直接杀死哪吒，但仍间接逼迫哪吒自戕，相当于默认了哪吒的 “罪行”。
哪吒无可依靠，心灰意冷，决意赴死。 追根溯源，是龙王抢夺童男童女有错在先，哪吒不过是怀着义愤惩恶扬善。
哪吒复活后，呼唤着奔向师傅，两人紧紧拥抱着。 当哪吒身亡后，父亲的权威随之倒塌，“弑父”情 结替代了“孝顺”，哪吒真正拥有了自由身。
“哪吒闹海”是中国民间人们熟悉的古老神话传说故事，讲述的是家喻户晓的 小英雄“哪吒”打败制造水患的邪恶龙王的传奇故事。
Part Two
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年六个月后，生下 一个肉球。李天王认为是不祥之物，于是一剑劈开， 忽然光芒四射，却蹦出一个手套金镯，腰围红绫的俊 俏男孩。
李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺 喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物： 乾坤圈和混天绫。
在哪吒神话原型故事里，有非常关键的 决定性事件，即哪吒因忠孝不能两全，而 做出“剔骨还父、割肉还母”的行为，这 是支撑起哪吒的悲剧性命运抉择。
同时，还包裹着的浓厚父权思 想以及其勋在《孤独六讲》里写道： 我记得年少时，读到哪吒把肉身还给父母，变成游魂，最后找到了与父母不相干的 东西作为肉体时，隐约感到那是我最想做的背叛。我不希望有血缘，血缘是我最大的负 担和束缚。 哪吒的反叛，是史无前例的，也是孤独的，犹如暗夜的一束流星，转瞬即逝。
哪吒闹海PPT课件
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪 便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混 天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹 住。三太子只好现出了原形。
三太子跳出水面，__对哪吒说:“___。” 说着，__________。哪吒____________。 混天绫___________。三太子只好现出了 原形。
(1) 写哪吒闹海的原因。 （2～4）写哪吒闹海的经过。 （5） 写哪吒闹海的结果。
作业:
默读课文, 思考课文第 2自然段
到第 自4然段描写哪吒闹海的,再思
闹 考哪吒 海,先
摇,晃再水晶宫,
然后打死夜叉。 制服三太子
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪，害得人们不
敢下海捕鱼,所以＿＿＿＿＿
＿＿。
2、选择下列字在不同句子中的正确意思
降（a）投降 （b）使驯服
（1）大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 （ ）
（2）战士们在刑场上宁死不降。
（）
兴（a）开始，发动，（b）兴盛流行（c）起，起来（d）兴旺 （1）我们不兴这一套。（ ） （2）我们国家要兴办第三产业。（ ） （3）东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（ ） （4）天下兴亡，匹夫有责。 （ ）
作业： 1、读一读：有兴趣的小朋友可以 去读读《封神演义》，了解更多 有关哪吒的故事。 2、想一想：你还知道哪些神话故 事？说说它们的主要人物。 3、做一做：完成《补充习题》第 31页第三题。 4、讲一讲：把“哪吒闹海”的故事 讲给你的爸爸妈妈听。
学与练
1、多音字组词 恶è（ ） 兴xīnɡ（ ） 哪né（ ） ě（ ） xìnɡ（ ） nǎ（ ）
哪吒：一闪 躲过
随即 取下 扔去 钻出 举起
《哪吒闹海》ppt【完美版课件】
词语复习
称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 决心 法宝 气冲冲 趁势 随即 原形 胡作非为
学习目标
1、学习课文，按事情的发展顺序讲述 哪吒闹海的故事； 2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢 斗邪恶的精神。
学习课文第二自然段，划一划哪吒第一次 是怎么闹海的？
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫 和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混 天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王 的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡 海夜叉上去察看。
8摆 bǎi 摆放 拿 ná 拿来 喷 pēn 喷水
捕 bǔ 捕捉 澡 zǎo 洗澡 趁 chèn趁着
件 jiàn 一件
巨 jù 巨大 叉 chā 交叉 即 jí 随即 纵 zòng 纵使
混 hún 混天绫
晃 huàng 晃动
砍 kǎn 砍开 扔 rēng 扔下 胡 hú 胡作非为
你觉得哪几个词语用得好？为什么？
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡， 举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲 过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
哪几个字最能表现哪吒的机灵？
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子 三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲 地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说 着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那 混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 三太子只好现出了原形。
划出文中的动词，说一说从这些动词中你感 受到什么？
交流讨论
1、这个结果和你以前看的《哪吒闹海》一样吗？ 2、你知道的《哪吒闹海》是怎样的呢？ 3、你喜欢这样的哪吒吗？为什么？
这篇神话故事按事情发展的顺序介绍了哪吒大 闹东海、制服龙王父子，使人民又过上安定生活的 经过，表现了哪吒为民着想、不畏强暴的精神。
哪吒闹海PPT
哪吒决心治一治他们，为老 百姓出一口气。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀 起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
摇 晃 水 晶 宫
滔天巨浪： 形容浪特别的大。
机灵
凶恶
从哪些词语看出夜叉瞧不起哪吒？
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，
举起斧头便砍。
只见、举起、便砍
说明夜叉瞧不起小哪吒，非常轻敌！
né zhā
10
哪吒闹海
chēng bà
xīng
áo
称霸一方 兴风作浪
hún líng qián kūn
嗷嗷直叫 胡作非为
xún chā xiān
混天绫 摇晃
yàn xí ng 火焰
乾 坤圈
jí
巡海夜叉
zòng pēn
掀起
chèn
huàng rēng
扔 去 随即
chōng
纵身
zǎo jiàn
喷出
bǔ
三太子：跳出、气冲 冲、举枪便刺
说明他轻敌
朗读、释疑
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫 立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
哪吒：纵身 抖出 喷出 裹住
哪吒机敏勇敢，三太子轻 敌，会导致什么结果？
制 服 三 太 子
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
聪明的你，能找出描写哪吒动作的词 语吗？
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过 了这一斧头，随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。
一闪、躲过、取下、扔去
打 死 夜 叉
龙王听 说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
说着，举枪 三太子跳出水面， “你打死我家 便刺。 气冲冲地对哪吒说： 夜叉，该当何 罪？”
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封神演义主要以姜子牙辅佐周室（周文王、周武王）讨伐 商纣的历史为背景，描写了阐教、截
教诸仙斗智斗勇、破阵斩将封神的故事。有姜子牙、哪吒、 杨戬等生动、鲜明的人物形象。
词语积 累
池塘 爹爹
妖怪 冲毁
宝剑 劈开 报仇 罪有应得
词语解 释
惹人喜欢：比如很可爱 或者容易吸引别人，招惹人疼爱， 讨人喜欢。 罪有应得：指按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。 呲牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容面目凶狠或疼痛难 忍的样子。 葬身：埋葬尸体，也借指残骸以某处为归宿。
思考课文
（4）从哪吒闹海中，哪吒和太子给你留下了怎样的印象？ ① 他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一下；又用混天绫 在水中一搅，海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得 东摇西晃。
哪吒本领强大
思考 课文
②夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙 一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。 别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜 叉打死了。敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一 挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃，跳 到了半空。
第三单元 · 第8课
哪吒闹海
课文导 入
《哪吒闹海》是一则耳熟能详的神话故事，相信 同学们都有听过。那么什么是神话？这则故事又是选 自哪篇名著？
接下来就让我们一起走进课文《哪吒闹海》，再 一次感受哪吒的英勇形象；
知识拓 展
介绍神话故事与《封神演义》
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。 包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。它是一种精神寄 托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深 远的影响。
思考课 文
（5）龙王为了给自己的儿子报仇他是如何说的？又是如何 做的？龙王给你留下了怎样的印象？
①龙王听说自己的儿子被打死了，又气又急，怒冲冲地赶到 将军府，恶狠狠地对李靖说：“你生的好儿子，竟敢打死我 的太子，快让你儿子来偿命。”
蛮横不讲理
品读课 文
②龙王一边逃，一边恶狠狠地说：“你等着吧，我要请南 海、西海、北海的龙王一起来，把陈塘关变成汪洋大海。
东海龙王，真的请了南海、西海和北海的龙王，带着许 许多多虾兵蟹将来了。龙王们二话不说，翻滚着巨浪，向 陈塘关扑来。海浪翻过城楼，淹没了城里的房屋。人们纷 纷爬到屋顶上，哭爹喊娘。
狠毒、不顾百姓生死
思考课 文
（6）面对龙王的做法，哪吒又是如何做的？从中你感受到 了什么？ “打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你打倒在地的还 是我，跟陈塘关的百姓没关系。你放过他们，我一人做事一 人当。” 哪吒说：“不用你们动手，我自己来！”说完，抽出宝剑就 自杀了。四海龙王一见哪吒死了，也就收回了大水，退兵回 去了。 感受：为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶、敢于担当的精神。
在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生时候，包在一 个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚来滚去。李靖劈开肉 球从里面蹦出一个小男孩儿，白白胖胖的，见了李靖就 叫“爹”，见了李夫人就叫“娘”。
天真 可爱 神奇 （2）神仙收了哪咤做徒弟，送给他那两件宝贝？
乾坤圈和混天绫。
思考课 文
（3）哪吒闹海的起因、经过、结果是什么？ ①起因：哪吒来到东海边洗澡，惊扰了龙宫 ②经过：龙王派儿子敖丙带上夜叉出去看看，敖丙与哪 吒起了冲突 ③结果：哪吒把敖丙打死了
哪些特点你认为又是不好的？说说为什么？
（为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶、敢于担当的精神值得我
们学习，遇事过于冲动不值得学习，如果他和敖丙能冷静处
理事情，敖丙和夜叉就不会死，龙王也不会水淹村民。）
2.师傅让哪吒起死回生，还送了两件宝贝：一支火尖枪，两
只风火轮。哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞
一样，他的本领更大了。同学们想一想接下来会有怎样的故
思考课 文
（7）敢于担当的哪咤死后，师傅做了些什么？ 到荷花池里摘了荷叶、荷花，又挖了几节嫩藕，摆成
人的样子，大声叫：“哪吒！哪吒！快快起来！”那荷 叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，好像刚刚睡醒。
师傅又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。
全文总
结
1. 说一说哪吒身上有哪些特点你认为是值得我们学习的，而
课文思 考
课文主要写了一件什么事？
（课文主要讲了小哪吒不畏强暴，大闹东 海，制服龙王父子，为了不牵连百姓而自 己承担责任的故事。）
品读 课文
①学生自读课文，说一说文中是怎样介绍哪咤的？ 给你怎样的印象？ ②哪咤为什么闹海？以小组为单位读课文，找出 事情的起因、经过和结果，并试着讲述故事。
思考课 文 （1）哪咤的出生怎样？给你留下什么印象？
哪吒机灵反应快
品读课 文
③ 敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好几次，敖丙就是 不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的 许多村庄都淹没了，冲垮了房子，冲走了牛羊，冲毁了庄 嫁，村里人纷纷四散逃命。
敖丙凶狠 （4）如果当初当哪吒洗澡影响到东海太子时，太子怎样 做或许就可以避免最后被杀的结局？
事发生？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展作 业
1.搜集《封神演义》的故事与同 学和家人分享。 2.抄写本课的生字并组词。
1．通过小老师领读、射太阳的小游戏 认识“ 射、值 ”等12 个生字 。通过 形声字 的构字 规律、 借助偏 旁的意 义理解 词语“ 熔化、 滋润” 的意义 。 2．通过老师范读、学生理解、练读的 方式正 确、流 利、有 感情地 朗读课 文。 3. 通过指导朗读，让学生感悟雷锋精 神对一 代代人 的影响 以及人 们对雷 锋的怀 念，表 达对雷 锋的崇 敬之情 。 4. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 5. 理解课文内容，领会课文中对事物 静态和 动态的 描写。 6.通过替换、比较等方法体会语言的 简约之 美。 7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。