小学教师德育工作总结模板参阅
2024年小学教师德育工作总结精选(3篇)
2024年小学教师德育工作总结精选敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名小学教师，负责德育工作。
回顾过去的一年，在上级领导的关心支持下，在同事们的共同努力下，我围绕德育目标，积极开展各项工作，取得了一定的成果。
现将____年小学德育工作总结如下：一、工作开展情况1.师德师风建设：组织开展了师德师风建设活动，举行了讲座和研讨会，提高教师的道德修养和教育教学水平。
2.班级管理：积极推行班级管理责任制，建立了班级管理档案，督促教师做好学生的思想引导和班级秩序管理工作。
3.德育课程开发：结合学校实际情况，编写了适合小学生德育课程，提高了学生的道德素养。
4.德育活动开展：开展了丰富多彩的德育活动，如德育主题周、社会实践活动、志愿者活动等，增强了学生的社会责任感和团队合作意识。
5.家校共育：加强了与家长的沟通与合作，开展了家长讲座和家校互动活动，促进了学校与家庭的有效合作。
二、工作成效1.学生思想道德素养提高：通过德育教育的开展，学生的思想道德素养得到了显著提高，他们的行为规范、情绪管理和社交能力有了明显的改善。
2.学生责任感增强：通过开展德育活动，学生的社会责任感和团队合作意识得到了增强，积极参与志愿者活动，关心他人，乐于助人。
3.班级管理效果显著：通过实行班级管理责任制，班级的纪律和秩序得到了有效的管理和维护，班级凝聚力和团队意识得到了提升。
4.家校合作加强：通过家校互动活动的开展，增进了与家长的沟通和合作，家庭与学校的教育目标得到了有效的契合，形成了共育合力。
三、存在的问题与对策1.德育活动设计需要更加贴近学生兴趣和实际需求，增强活动参与度和针对性。
2.德育课程内容需要进一步完善和系统化，结合课程教学，提高教师的专业能力和教育教学水平。
3.学生的家庭教育状况各异，需要进一步加强与家长的沟通和指导，形成家校共育合力。
四、下一阶段工作计划1.完善德育工作机制，建立健全德育工作评估与反馈机制，及时总结经验，改进工作。
2024年小学学校师德工作总结7篇
2024年小学学校师德工作总结7篇及时写好工作总结是对自己工作质量和效果的负责和检验，工作总结是对自己工作方法和策略的反思和优化，可以提高工作效率和质量，下面是作者为您分享的2024年小学学校师德工作总结7篇，感谢您的参阅。
2024年小学学校师德工作总结篇1我校按照xx市教育局师德师风工作要求，结合xx年下发的《xx省中小学师德建设评估细则》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。
结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习活动。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德师风建设工作做以下总结：一、加强领导，落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任，大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
二、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
几年来，我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下四个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
2024年小学教师师德工作总结范文(3篇)
2024年小学教师师德工作总结范文作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
2024年小学教师师德工作总结范文（2）有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
小学教师德育工作总结模板7篇
小学教师德育工作总结模板7篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、塑造健康人格具有重要意义。
本学期，我作为小学教师，致力于开展德育工作，取得了一定的成果。
现将本学期德育工作总结如下，以便更好地改进和提高。
二、指导思想本学期德育工作的指导思想是“以学生为本，以德育为先”，注重培养学生的道德观念、法治意识和集体荣誉感。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观和人生观。
三、工作内容及方法1. 课程渗透德育：在各学科教学中，注重德育内容的渗透，通过讲解历史人物、讲述英雄故事等方式，引导学生树立正确的道德观念。
2. 主题班会：定期组织主题班会，围绕“诚信”、“尊老”、“爱国”等主题展开讨论和交流，增强学生的道德意识和法治观念。
3. 校园活动：通过举办文艺汇演、运动会等活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，增强校园凝聚力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长过程，及时发现问题并共同解决。
四、工作成果与亮点1. 学生道德观念增强：通过德育工作的开展，学生的道德观念得到了明显增强，校园内的不文明行为明显减少。
2. 法治意识提高：学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序，法治意识得到了显著提高。
3. 集体荣誉感增强：通过校园活动的开展，学生的集体荣誉感得到了增强，班级之间的竞争氛围更加激烈。
4. 家校合作成果显著：加强了与家长的沟通与合作，共同解决了许多学生成长过程中的问题，取得了显著的教育成果。
五、存在的问题与改进措施1. 德育活动形式单一：部分学生对单一的德育活动形式感到厌倦，需要进一步丰富活动形式，提高学生的学习兴趣。
2. 德育评价机制不完善：目前德育评价机制还不够完善，需要进一步建立科学合理的德育评价体系，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师德育能力有待提高：部分教师在开展德育工作时存在方法单一、缺乏创新等问题，需要加强教师德育能力的培训和提高。
小学教师德育工作总结范文5篇
小学教师德育工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了小学二年级的教育工作，负责教授语文、数学、德育等课程。
经过一学期的努力，我圆满完成了教学任务，取得了较好的成绩。
在德育方面，我注重培养学生的品德修养，引导他们树立正确的价值观和人生观。
以下是我本学期德育工作的总结：一、注重学生品德修养的培养品德修养是小学生德育工作的重点。
我通过课堂教学和日常生活中的言传身教，注重培养学生的诚信、尊重、责任和合作意识。
我设计了丰富多样的教学活动，如主题班会、品德故事分享等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到品德修养的重要性。
同时，我还引导学生参与校园公益活动，如环保小卫士、爱心义卖等，让他们在实践中培养社会责任感和奉献精神。
二、引导学生树立正确的价值观和人生观在学生成长过程中，树立正确的价值观和人生观至关重要。
我通过讲解历史人物、科学家的事迹，引导学生认识到努力学习和不断探索的重要性。
我还鼓励学生阅读优秀书籍，参加文化活动，拓展视野，增强文化素养。
此外，我注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，让他们学会用辩证的眼光看待问题，形成正确的价值观和人生观。
三、关注学生心理健康和成长困惑小学生的心理健康和成长困惑是德育工作不可忽视的一部分。
我通过观察和沟通，及时了解学生的情绪变化和心理状态。
对于有困惑或问题的学生，我积极与他们交流，倾听他们的心声，给予适当的心理辅导和支持。
我还与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长过程，帮助孩子解决生活中的难题。
四、提升自身德育素养和教学能力作为小学教师，自身的德育素养和教学能力直接影响到学生的成长。
本学期，我不断提升自身的德育素养和教学能力。
我参加了学校组织的德育培训和学习活动，学习了先进的德育理念和方法。
我还积极向其他优秀教师请教和学习，汲取他们的宝贵经验。
在日常教学中，我不断反思和总结自己的教学方法和策略，优化教学过程，提高教学效果。
综上所述，本学期我在小学教师德育工作中取得了一定的成绩。
小学教师德育工作总结模板参阅5篇
小学教师德育工作总结模板参阅5篇第1篇示例：【小学教师德育工作总结模板参阅】：我认真履行了教师的使命，以身作则，注重师生之间的互动。
在日常教学过程中，我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，努力提升学生的道德修养和社会责任感。
我坚持用“爱、严、公、正”四字箴言来约束自己的行为，努力做学生身心健康发展的引路人。
我注重培养学生的综合素质，注重德育与学科教学的结合。
在课堂教学中，我注重培养学生的创新意识、团队精神和实践能力，通过多种途径引导学生发现和发展自己的优势，通过课外活动和社会实践帮助学生树立正确的人生目标和人生追求。
未来的教育，应该是全面的、综合的、素质的，我会继续努力提高自己的综合素质，为学生的全面发展做出更大的贡献。
我积极参与学校的德育工作，助力学校德育品质的提升。
在学校组织的各种德育活动中，我积极参与，发挥自己的特长和优势，为学校德育工作贡献自己的力量。
与此我也注重与家长的沟通和合作，积极与家长交流学生的学习和生活情况，争取家长的理解和支持，形成家校共育的良好氛围。
过去一年我在德育工作中积累了一些经验，也取得了一些成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
未来我会继续努力，持续提升自己的专业素质和教育水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
希望通过自己的努力，能够为学校的德育工作和教育事业做出更大的贡献。
以上是一份关于【小学教师德育工作总结模板参阅】的文章，希望对大家有所帮助。
祝愿所有的教师们在未来的工作中都能够取得更好的成绩，为教育事业的发展做出更大的贡献。
加油！第2篇示例：小学德育工作是学校教育工作中的一项重要内容，对培养学生的道德品质、行为习惯和社会责任感起着至关重要的作用。
作为小学教师，开展有效的德育工作是我们义不容辞的责任。
以下是我在德育工作中的总结及参考模板：一、明确德育目标，培养学生健康成长1. 强化思想引领，树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生树立正确的人生目标。
2. 培养学生的社会责任感和团队协作意识，促使学生学会互助、团结、友爱。
小学教师德育工作总结参考模板（3篇）
小学教师德育工作总结参考模板德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强了对“红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理。
橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。
2、规范班级教室布置。
在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。
4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得到全面发展。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。
本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
2024年小学德育个人工作总结参考范本（三篇）
2024年小学德育个人工作总结参考范本本学期，我校严格遵循学期初制定的德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为核心，紧密围绕学校工作计划，坚决贯彻上级德育精神，结合我校实际情况，创造性地推进德育工作，确保德育工作与学生日常学习生活深度融合。
我们坚守爱国主义教育的根本，强化行为规范养成教育，持续增强德育工作的主动性和实效性，构建全员、全方位、全过程的德育模式，力求形成我校独特的德育工作特色。
现对本学期德育工作的成果进行如下总结：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育1. 充分利用学校现有文化资源，精心营造文化氛围，对学生身心发展产生潜移默化、深远持久的影响。
各班级教室墙壁上的名言佳句，以其深刻的寓意，启迪和激励着学生们不断奋进。
2. 严格执行升旗仪式、学校手抄报评比展示等德育活动，确保宣传阵地工作规范有序。
少先队辅导员精心安排国旗下讲话内容，班主任根据主题进行发言。
学校橱窗定期展示手抄报优秀作品，内容丰富、图文并茂，成为学生获取知识和信息的重要窗口。
同时，学校要求各班充分利用黑板报，定期更新内容，以达到良好的教育效果。
二、优化德育组织，夯实德育教育基础1. 着力打造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。
我校坚持人人都是德育教师的原则，高度重视教师素质的提升。
学期初召开全校教师会，增强教师的职业感、道德感和使命感，塑造新时代教师形象。
同时，我们重视教师专业素养的提高，订阅相关杂志供教师学习优秀教育理论和经验。
期末进行德育工作总结交流，促进教师相互学习、共同提高。
学校还注重班主任队伍建设，选拔责任心强、工作能力高的教师担任中队班主任，确保德育教育的时效性。
2. 精心培养和建设一支优秀、得力的学生干部队伍。
这支队伍成为教师的得力助手。
本学期，学校从高年级学生中选拔了一批红领巾监督岗小干部，负责学校卫生、纪律等常规工作的检查和监督，为学校的整洁有序作出了显著贡献。
三、开展丰富多彩的活动，丰富德育教育的内涵1. 坚持不懈地抓好日常行为规范养成教育。
2024年小学德育工作总结参考模板（2篇）
2024年小学德育工作总结参考模板一、年度工作回顾____年，我们致力于小学德育工作的关键任务，以提高学生道德素质和培养良好行为习惯为重心，全面强化德育工作。
去年，我们的工作主要集中在提升师生道德意识、培养良好行为习惯、加强家校合作等方面。
二、工作回顾1. 提高师生道德意识在____年，我们通过定期的德育研讨会和师德师风培训，提升了全体教师的道德修养和教育能力。
同时，我们通过举办道德讲座和主题班会，引导学生树立正确的价值观和道德观念，以增强他们的道德意识。
2. 培养学生良好行为习惯我们去年进一步强化了校园规范，制定了学生行为准则和纪律规定，并通过班级会议和家长会进行宣传，以培养学生的良好行为习惯。
我们在课堂上注重培养学生的学习习惯，采用多元评价方式，激发学生积极参与课堂活动，提高学习效率。
3. 加强家校合作____年，我们加强了与家长的协作，建立了紧密的联系，共同关注学生的思想品德和行为习惯。
我们通过家长会、座谈会等形式，向家长宣传德育工作的重要性，并邀请家长参与学校的德育活动，以深化家校合作。
4. 创新德育工作模式我们积极探索德育工作的新方法，通过开展德育主题活动和创建德育社团，丰富了学生的德育活动。
同时，我们利用信息技术建立了德育网站和微信公众号，提供德育资源和信息，便于师生和家长获取德育相关的内容。
三、问题分析1. 部分教师道德意识提升不足：部分教师对自身的师德修养和教育能力的重视程度仍有待提高，需要持续强化师德师风培训，提升教师的道德素质。
2. 学生行为习惯培养需加强：部分学生存在自控能力弱、不良行为习惯等问题，需要进一步加强学生个体辅导和班主任工作，以提升学生的自我管理能力。
3. 家校合作需深化：虽然取得一定进展，但仍有部分家长对德育工作的重要性认识不足，需要加大与家长的合作力度，提高家长参与德育工作的积极性。
四、改进策略1. 强化师德师风培训：定期组织师德师风培训，提升教师的道德修养和教育能力，引导教师以身作则，树立良好的榜样。
小学教师德育工作总结参考范文5篇
小学教师德育工作总结参考范文5篇小学教师德育工作总结参考范文1一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
小学教师德育工作总结标准范文（5篇）
小学教师德育工作总结标准范文我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。
本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。
1.加强培训。
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。
并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2.开好“四种会”。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期____次班主任经验交流会;每学期____次家长会。
本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
3.观摩学习。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了____位班主任老师进行了主题班会的展示活动。
我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习____次以上。
二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。
1.精心布置宣传阵地。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
2024年小学教师师德工作总结参考（二篇）
2024年小学教师师德工作总结参考一、加强宣传与学习工作二、组建师德考核领导小组组长：____成员：____、____、____、____、____三、开展全面考核1. 学生评价环节：向每班发放____份评价表，要求学生独立、逐条评价其任课教师。
收集完毕后，作为考核的重要参考依据。
2. 家长评价环节：同样，向每班发放____份评价表，邀请学生家长对任课教师进行逐条评价。
3. 教师互评与领导小组评分：每位教师需对全体教师进行评分，强调评分过程的严肃性、认真性、客观性和公正性，严禁任何形式的打击报复。
学校师德考核小组也将进行评分，并设定交表期限，逾期视为弃权。
此举旨在确保评分过程的保密性，避免“人情分”及教师间的猜疑，维护团队和谐。
四、成绩统计与汇总将所有教师的自评分、互评分、学生及家长评分、领导小组评分等数据录入电脑，进行精确计算，得出每位教师的平均分。
随后，将各项平均分累加，形成每位教师的师德师风考评总分。
五、考评效果评估本次考评应覆盖____人，实际完成考核____人，无遗漏。
考评结果显示，____人均达到优秀标准。
通过此次师德师风考核评价，学校进一步加强了师德建设的力度，显著提升了教师队伍的整体职业道德水平。
学校对师德师风建设的重视，从考核分数中可见一斑，教师队伍展现出积极向上的精神风貌和强烈的进取精神。
2024年小学教师师德工作总结参考（二）科教师群体致力于针对课堂教学中出现的多样化问题，深入常规教学核心，不断强化并深化有效课堂教学的实践与研究。
在团体课题的鲜明引领下，我们致力于构建“教研训一体化”的鲜明品牌特色。
提高课堂教学的实际效果，始终是广大教师群体不懈追求的目标。
在这一目标的驱动下，各校已成功初步形成教研训一体化的运作模式，课堂因此焕发出前所未有的活力与生机。
关于区一级的教师培训工作，我们始终聚焦于教师的执教能力提升。
在区教育局及上级相关部门的坚强领导与深切关怀下，区教师进修学校已完成了大量的前期筹备工作。
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小学教师德育工作总结模板参阅
小学教师德育工作总结模板参阅
今天为各位准备的是小学教师德育工作总结模板参阅，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。
本学期我担任四年班的班主任工作。
一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。
以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，
要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。
其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、营造融洽的师生关系。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
俗话说:情不通则理不达。
教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。
教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。
首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心
的活生生人。
学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。
其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。
第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习
、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。
四是重视学生的潜在性，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。
四、引导学生自我管理。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。
一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，
觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
第三，在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。
如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。