平均数说课稿

（3）.一个水塘的平均水深是120厘米，用140厘米 的竹竿垂直插入水塘中，水不可能没过竹竿。（ ）
“判断对错”，并说说为什么 ？
（4）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他 不会游泳，但他下河玩耍一定安全。（ ） × （5）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐 款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ）
三 教 学 重 难 点
依据：新教材更注重平均数 的产生意义 。 1. 重点：掌握平均数的意义 和求平均数的方法。 2. 难点：能根据数据列出算 式求平均数。
四、 学 情 分 析
由于三年级学生已经 具备平均分的基础知识， 所以应着重让学生理解平 均数的意义，在此基础上 学生能容易列出算式进行 计算。
平均数说课
说课者：马丽华
· 说教材
说 课 流 程
· 说教学目标 · 说教学重、难点
· 说教法 · 说学法 · 说教学过程
一 、 说 教 材
平均数是统计中的一个重要概 念。在统计中，平均数常用于表示 统计对象的一般水平，它是描述数 据集中程度的一个统计量。用平均 数表示一组数据的情况，有直观、 简明的特点，所以在日常生活中经 常用到。
过平均数。
板书设计
平均数
不相等 移多补少 相等
(14+12+11+15)÷4 =52 ÷4 =13（个）
总数÷份数= 平均数
二、探究新知、建构感知
教 学 过 程 二
小红 小兰
小亮 小明 01 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15
数量/个
教 学 过 程 二
小红 小兰
他们组平 均每个人 收集了多 少个？
小亮 小明 01 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15
数量/个
教 学 过 程 二
五、 教 法 和 学 法
1、教法：由于平均数意义比较抽象、难 以理解，我尽量通过让学生动手操作，自 主探索和合作交流的方法，创造有利于学 生主动求知的学习环境。 2、学法：在学法指导上，我重视观察法、 比较法、发现法和讨论法等应用，充分调 动学生各种感官，培养学生善于思考，并 相信自己有能力找到获取新知的途径。
（6）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学 × 校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。（ ）
学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（ × ） （7）、游泳池的平均水深是145厘米，小明身高135厘 √ 米，他在游泳池中学游泳，他不会有危险。( )
×
教 学 过 程 三
2、出示课件：一本书，小明第一天读了12页， 第二天上午读了8页，下午读了6页，他平均每天 读多少页？ ①（12+8+6）÷2 ②、（12+8+6）÷3 （这道题使学生对求平均数的份数加深印象） 3、出示课件：四（1）班学生参加植树活动， 第一组种了180棵，第二组种了166棵，第三组种 了149棵，平均每组种了（ ）棵。 A：181 B: 165 C：145 （平均数一定在最大数和最小数之间 ）
六 教 学 过 程
一、创设情境, 初步感知. 二、实际操作, 探索新知. 三、综合运用，拓展延伸 . 四、总结评价, 课后延伸.
一、创设情境, 初步感知.
小猴抢桃
教 学 过 程 一
【设计意图：培养学生的爱心，激发学习的兴趣。通过平均 分玩具让学生初步感知平均数，并渗透“移多补少”法 。让 学生明白把多的分给少的，这样的方法叫“移多补少”。】
小红 小兰
他们组平 均每个人 收集了多 少个？
移多补少, 每人平均 13个
01 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15
小亮 小明
数量/个
小红
他们组平均 每个人收集 了多少个？
教 学 过 程 二
小兰
小亮
பைடு நூலகம்
小明 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
二 、 教 学 目 标
根据以上理论依据，我确立本节课的三维 目标： 1、知识和技能目标 ――使学生能理解移多补少求平均数的方 法，能根据数据列出算式求平均数； 2、过程与方法目标 ――帮助学生掌握平均数的意义和求平均 数的方法； 3、情感态度与价值观目标 ――体验数学与生活的密切联系，培养学 生科学分析问题的能力。
数量/个
(14+12+11+15)÷4 总数÷份数=平均数 =52 ÷4 =13（个）
（三）. 综合运用，拓展延伸 “判断对错”，并说说为什么 ？
（设计意图：加强学生对平均数的意义的理解）
教 学 过 程 三
（1）.期中考试三年级的数学平均成绩是88分， 李红的成绩就是88分。（ ） （2）.三年级学生平均身高133厘米，王民身高一 定是135厘米。（ ）
四、总结评价, 课后延伸.
（这个作业的设计，既可以巩固新学知识，掌握平
均数的计算方法，学会计算简单的平均数，又可以提 高学生的合作能力及收集信息的能力。同时让学生再 次感悟平均数与生活的紧密联系。）
作 业 1、让同学们调查家人的身高及体重， 布 算出平均身高和平均体重。 置 2、搜集并记录生活中你见过或听