卫生统计学复习题_6
卫生统计学考试试题及答案
卫生统计学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学研究的对象是（）A. 疾病的发生与发展规律B. 疾病的流行规律C. 疾病的防治措施D. 疾病的统计方法答案：B2. 下列哪种分布类型属于偏态分布（）A. 正态分布B. 二项分布C. Poisson分布D. 偏态分布答案：D3. 在卫生统计学中，下列哪种指标用于描述数据的离散程度（）A. 平均数B. 中位数C. 极差答案：D4. 在卫生统计学中，下列哪种指标用于描述两个变量之间的关系（）A. 相关系数B. 回归系数C. t检验D. χ²检验答案：A5. 下列哪种检验方法用于比较两个样本率的差异（）A. t检验B. χ²检验C. F检验D. Z检验答案：B6. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于比较两个独立样本的均数差异（）A. t检验B. χ²检验D. Z检验答案：A7. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于比较两个相关样本的均数差异（）A. t检验B. χ²检验C. F检验D. 配对t检验答案：D8. 下列哪种情况适宜采用秩和检验（）A. 数据分布未知B. 数据分布已知C. 数据为正态分布D. 数据为偏态分布答案：A9. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于分析多因素对结果的影响（）A. 单因素方差分析B. 多因素方差分析C. 多元回归分析D. 多重线性回归分析答案：C10. 下列哪种情况适宜采用logistic回归分析（）A. 因变量为连续变量B. 因变量为分类变量C. 自变量为连续变量D. 自变量为分类变量答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学中的基本任务包括：①数据的收集；②数据的整理；③数据的描述；④______。
答案：数据的分析2. 在卫生统计学中，描述数据集中趋势的指标有：平均数、中位数、众数，其中______是唯一一个位置平均数。
答案：中位数3. 在卫生统计学中，描述数据离散程度的指标有：极差、方差、标准差，其中______是方差的平方根。
卫生统计学试题6含答案
.统计试题题库1. 下列那个是对标化后总死亡率的正确描述？ AA．仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B．它反映了实际水平C．它不随标准选择的变化而变化D．它反映了事物实际发生的强度E．以上都不对2. 两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求： DA．两样本均数相近，方差相等B．两样本均数相近C．两样本方差相等D．两样本总体方差相等E．两样本例数相等3. 四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是: DA．总例数大于40B．理论数大于5C．实际数均大于lD．总例数大于40且理论数均大于或等于5E．总例数小于404. 总体应该是由： D. A．研究对象组成B．研究变量组成C．研究目的而定D．同质个体组成E．任意个体组成5. 两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。
P愈小则: EA．说明两样本均数差别愈大B．说明两总体均数差别愈大C．说明样本均数与总体均数差别愈大D．愈有理由认为两样本均数不同E．愈有理由认为两总体均数不同6. 抽样误差是指: DA．总体参数与总体参数间的差异B．个体值与样本统计量间的差异C．总体参数间的差异D．样本统计量与总体统计量间的差异E．以上都不对7. 抽签的方法属于下列那种抽样： DA．分层抽样B．系统抽样C．整群抽样D．单纯随机抽样E．分级抽样8. 以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属下列那类资料： BA．计算B．计数C．计量D．等级E．都对9. 实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了： DA．便于统计处理B．严格控制随机误差的影响C．便于进行试验D．减少和抵消非实验因素的干扰E．以上都不对10. 两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是： BA．两样本均数接近B．两S2数值接近C．两样本均数相差较大D．两S2相差较大E．以上都不对11. 同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？AA．SxB．SC．XD．CVE．S212. 由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于： CA．10B．20C．9D．18E．3013. 做频数表时，以组距为5，下列哪项组段划分正确? AA．0一，5一，10一，…B．0—5，5一10，10一，…C．一5，一10，一15，…D．0—4，5—9，10一，…E．5一，7一，9一，…14. 四格表中，当a=20，b=60，c=15，d=5时，最小的理论频数等于： CA．T11B．T12C．T21D．T22E．都不对15. 在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在下列何者范围内？ CA．均数加减1.96倍的标准差B．均数加减2.58倍的标准差C．均数加减1.96倍的标准误D．均数加减2.58倍的标准误E．以上都不对16. 一种新的治疗方法可以延长生命，但不能治愈其病，则发生下列情况： A A．该病患病率将增加B．该病患病率将减少C．该病发病率将增加D．该病发病率将减少E．该病的生存率增加17. 当自由度v→∞时，tO.05值： CA．≠l.96B．<1.96C．=1.96D．>1.96E．=2.5818. 某地区抽样调查1000名成年人的血压值，此资料属于： BA．集中型资料B．数值变量资料C．无序分类资料D．有序分类资料E．离散型资料19. 各观察值均加（或减）同一数后： BA．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变C．两者均不变D．两者均改变E．以上均不对20. 正态曲线下.横轴上，从均数到+∞的面积为。
实用卫生统计学复习题及答案
实用卫生统计学复习题第一章绪论一、名词解释：1.同质与变异2.总体和样本3.参数和统计量4.抽样误差5.概率6.计量资料7.计数资料8.等级资料二、是非题：1．用定性的方法得到的资料称作数值变量资料，亦称作计数资料。
（）2．观察某人群的血型，以人为观察单位，结果分为A型、B型、AB型和O型，是有序分类资料。
（） 3．分类变量或称定量变量，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位，亦称计量资料。
（）4．调查某地10岁女孩的身体发育状况，以人为观察单位，测得每个人的身高（cm）、体重（kg）、血压（mmHg），此资料称为多项分类变量资料。
（）5．用定量的方法测定观察单位某个量的大小的资料，称数值变量资料。
（）7．等级分组资料兼有计数与计量资料的性质。
（）8．将观察单位按某一属性的不同程度分组计数，所得各组的观察单位称为计数资料。
（）三、单选题：1.计量资料﹑计数资料和等级分组资料的关系有A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级分组资料又可叫半计数资料2.为了由样本推断总体，样本应该是A.总体中任意一部分B.总体中的典型部分C总体中有意义的一部分 D.总体中有价值的一部分E.总体中有代表性的一部分3.统计学上所说的系统误差﹑测量误差和抽样误差三种误差，在实际工作中有A.三种误差都不可避免B.系统误差和测量误差不可避免C.系统误差和抽样误差不可避免D.测量误差和抽样误差不可避免E.三种误差都可避免4.抽样误差指的是A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差D. 总体参数值和总体参数值之差5.医学统计工作的基本步骤是A．调查资料﹑校对资料﹑整理资料 B．调查资料﹑归纳资料﹑整理资料 C．收集资料﹑校对资料﹑整理资料 D．收集资料﹑整理资料﹑分析资料 E．收集资料﹑校对资料﹑归纳资料6.统计学中所说的总体是指A．任意想象的研究对象的全体 B．根据研究目的确定的研究对象的全体C．根据地区划分的研究对象的全体 D．根据时间划分的研究对象的全体E．根据人群划分的研究对象的全体答案名词解释：（1）同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基础上各观察单位（或个体）之间的差异。
实用卫生统计学复习题及答案
实用卫生统计学期末复习资料一、名词解释1．构成比：又称构成指标，它表示事物内部各组成部分所占的比重或分步。
2．综合评价：是指人们根据不同的评价目的，选择相应的评价形式，据此选择多个因素或指标，并通过一定的数学模型，将多个评价因素或指标转化为能反映评价对象总体特征的信息。
3．可比性：指除了处理因素外，其他可能影响结果的非处理因素在各组间应该尽可能相同或相近，即“齐同”。
4．参数检验：是一种要求样本来自总体分布型是已知的（如正态分布），在这种假设的基础上，对总体参数（如总体均数）进行统计推断的假设检验。
5．非参数检验：是一种不依赖总体分布类型，也不对总体参数（如总体均数）进行统计推断的假设检验。
6．抽样误差：在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异，称为抽样误差。
7．变异：是指同一性质的事务，其观察值之间的差异，在统计学上就称作变异。
8．卫生统计学：是运用数理统计的基本原理和方法，通过数据的收集，整理和分析，研究预防医学和卫生事业管理中随机现象规律性的一门应用科学。
9．随机抽样：就是按照随机的原则获得样本，保证总体中每个个体都有同等机会被抽取，使样本对总体有较好的代表性。
10．频率：若随机事件在n次重复中出现m次，则n/m比值成为随机事件出现的频率。
二、简答题1. 完全设计的两样本均数比较的t检验与方差分析之间的关系如何？2. 假设检验的结论为什么不能绝对化？3请总结直线相关系数r与直线回归系数b的意义及特点？4. 应用相对数时有哪些注意事项？答案：3.答：直线相关系数r是说明具有直线关系的两个变量间，相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。
总体相关系数用ρ表示，样本和相关系数用r表示，r是ρ的估计值。
相关系数没有单位，取值范围是-1≤r≤1。
r值为正，表示两变量呈正相关，x与y变化趋势是正向的。
r值为负，表示两变量呈负相关，x与y呈反向变化。
通常r的绝对值越大，表示两变量相关关系越密切。
卫生统计学题库（6版）
第一章 绪论 （一）A1型：1.下面的变量中，属于分类变量的是_____。
A.脉搏脉搏B.血型血型C.肺活量肺活量D.红细胞计数红细胞计数E.血压血压2.下面的变量中，属于定量变量的是_____。
A.性别性别 B.体重体重 C.血型血型 D.职业职业 E.民族民族3.某人记录了50名病名病 人体重的测定结果：小于50kg 的13人，介于50kg 和70kg 间的20人，大于70kg 的17人，此种资料属于_____。
A.定量资料定量资料B.分类资料分类资料C.有序资料有序资料D.二分类资料二分类资料E.名义变量资料名义变量资料4.上述资料可以进一步转换为_____。
A.定量资料定量资料B.分类资料分类资料C.有序资料有序资料D.二分类资料二分类资料E.名义变量资料名义变量资料5.若要通过样本作统计推断，样本应是_____。
A.总体中典型的一部分总体中典型的一部分B.总体中任一部分总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分总体中信息明确的一部分6.统计量_____。
A.是统计总体数据得到的量是统计总体数据得到的量 B.反映总体统计特征的量反映总体统计特征的量C.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标D.是用参数估计出来的是用参数估计出来的E.是由样本数据计算出的统计指标7.因果关系_____。
A.就是变量间数量上的联系就是变量间数量上的联系 B.可以用统计方法证明可以用统计方法证明 C.必定表现为数量间的联系必定表现为数量间的联系D.可以通过单独考察两个变量间关系得出E.可以通过变量间数量上的联系来证明（二）A2型：1.教材中提及美国人1954年实施了旨在评价索尔克（Salk ）疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。
有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。
这180万儿童是_____。
A.目标总体目标总体B.研究总体研究总体C.1份样本份样本D.1份随机样本份随机样本E.180万份样本万份样本2.上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。
《实用卫生统计学》期末复习题及参考答案
《实用卫生统计学》期末复习题及参考答案《实用卫生统计学》期末复习题一一、名词解释 1、卫生统计学： 2、随机抽样：3、构成比： 4、频率：5、非参数检验：6、概率7、变异系数名词解释答案1. 卫生统计学：是运用数理统计的基本原理和方法，通过数据的收集，整理和分析，研究预防医学和卫生事业管理中随机现象规律性的一门应用科学。
2. 随机抽样：就是按照随机的原则获得样本，保证总体中每个个体都有同等机会被抽取，使样本对总体有较好的代表性。
3. 构成比：又称构成指标，它表示事物内部各组成部分所占比重或分布。
常用百分数表示。
4. 频率：若随机事件在n次重复中出现m次，则n/m比值成为随机事件出现的频率。
5.非参数检验：是一种不依赖总体分布类型，也不对总体参数（如总体均数）进行统计推断的假设检验。
6．概率是描述随机事件发生的可能性的大小的数值，常用P表示。
7．变异系数常记为CV，它被定义为标准差与算术均数之比。
《实用卫生统计学》期末复习题二单选题1．对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种错误属于（）。
A. 系统误差 B. 随机测量误差 C. 抽样误差 D. 随机误差 2．医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容( )。
A. 卫生统计学基本原理 B. 卫生统计学基本方法 C. 健康统计 D.卫生服务统计3. 原始数据分布不明时，表示其集中趋势易采用 ( ) 。
A. 算数均数 B. 几何均数 C. 中位数 D. 标准差4.描述一组偏态分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是( ) 。
A.极差 B.标准差 C.四分位数间距 D.变异系数 5.下面哪一种图要求纵轴必需从0开始，中间不可以有折断( )。
A. 百分条图 B. 直条图 C.直方图 D. 线图6.统计表中资料暂缺或未记录时，其空缺处通常用（）表示。
Ａ、― Ｂ、… Ｃ、0 Ｄ、什么也不写 7．表示均数抽样误差大小的统计指标是( )。
卫生统计学考试复习题库大全附答案
卫生统计学考试复习题库大全附答案1 、统计推断的两个方面为A 、点估计与区间估计B 、参数估计与假设检验 ( 正确答案 )C 、统计图表与假设检验D 、统计图表与参数估计E 、统计预测与统计控制2. 总体的定义是指根据研究目的确定的总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种观察值变量值的集合。
A 、所有样本的全体B 、观察单位的全体C 、根据研究目的确定的同质观察单位的全体 ( 正确答案 )D 、观察单位某种变量值的集合E 、样本中同质观察单位某种变量值的集合3. 计量资料的正确定义是指计量资料又称数值变量，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
A 、每个观察单位的观测值都是绝对数的资料B 、每个观察单位的观测值都是相对数的资料C 、每个观察单位的观测值都是平均数的资料D 、每个观察单位都有 1 个数值，无论该观测值是绝对数、相对数还是平均数的资料 ( 正确答案 )E 、将每个观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观测单位数得到的资料4. 下列关于总体和样本说法正确的是总体：根据研究的目的所划定范围内的同质的个体构成的全体，所有同质观察单位某种观察值（即变量值）的集合。
样本：总体中随机抽取的一部分观察单位的观测值的集合。
A 、总体的指标称为参数，用拉丁字母表示B 、样本的指标称为统计量，用希腊字母表示C 、总体中随机抽取的部分观察单位组成了样本D 、总体中随机抽取的部分观察单位的变量值组成了样本 ( 正确答案 )E 、总体中随意抽取的部分观察单位的变量值组成了样本5. 欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为A 、该地所有成年男子B 、该地所有成年男子血糖值C 、 2002 年该地所有正常成年男子血糖值 ( 正确答案 )D 、 2002 年所有成年男子E 、 2002 年所有成年男子的血糖值答案解析：欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为 2002 年该地所有正常成年男子的血糖值，所以答案选 C 。
卫生统计学复习题库(含答案)
卫生统计学复习题库(含答案)1.根据某地6至16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，反映患者的年龄分布。
适用的图形种类是直方图，因为6至16岁是连续变量，得到的是连续变量的频数分布。
2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，适用的图形种类是复式直条图，因为有一个检测指标和两个分组变量。
3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，适用的图形种类是复式直条图，因为有一个检测指标和两个分组变量。
4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，样本是1000名易感儿童，因为这是研究的总体。
5.要通过样本作统计推断，样本应该是总体中随机抽取的一部分。
6.关于均数，正确的说法是均数是所有观察值的平均值。
7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，适用的描述平均水平的指标是几何均数。
The geometric mean is used to reflect the average level of a set of variable values that are XXX or a log-normal n (skewed n)。
such as antibody titers。
XXX us diseases。
XXX.According to the n d data of 164 cases of Salmonella food poisoning patients。
the one-sided 95% upper limit of the n d was calculated using the percentile method as 57.8 hours。
This means that approximately 5% of the patients have an n d greater than 57.8 hours.A is incorrect: Approximately 5 people have an n d greater than 57.8 hours。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案【篇一：卫生统计学考试试题及答案(附解释)】xt>1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.a.普通线图b.半对数线图c.直方图d.直条图e.复式直条图【答案】c（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.a.直方图b.普通线图c.半对数线图d.直条图e.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】e? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.a.直方图b.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）c.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）d.直条图e.复式直条图【答案】e4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.a.该研究的样本是1000名易感儿童b.该研究的样本是228名阳性儿童c.该研究的总体是300名易感儿童d.该研究的总体是1000名易感儿童e.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】d5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.a.总体中典型的一部分b.总体中任一部分c.总体中随机抽取的一部分d.总体中选取的有意义的一部分e.总体中信息明确的一部分【答案】c6.下面关于均数的正确的说法是______.a.当样本含量增大时，均数也增大b.均数总大于中位数c.均数总大于标准差d.均数是所有观察值的平均值e.均数是最大和最小值的平均值【答案】d7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.a.均数b.几何均数c.中位数d.方差e.四分位数间距【答案】b几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 卫生统计学是研究什么的科学？A. 疾病的预防和治疗B. 疾病的流行规律C. 卫生服务的管理和评价D. 卫生数据的收集、处理和分析2. 以下哪个不是卫生统计学中常用的数据类型？A. 计量资料B. 计数资料C. 排名资料D. 等级资料3. 卫生统计学中的描述性统计主要解决什么问题？A. 数据的收集B. 数据的描述C. 数据的推断D. 数据的预测4. 卫生统计学中的参数估计和假设检验的目的是什么？A. 描述数据分布B. 推断总体参数C. 预测未来趋势D. 判断数据的可靠性5. 以下哪个是卫生统计学中常用的分布？A. 正态分布B. 均匀分布C. 泊松分布D. 所有选项都是6. 卫生统计学中的相关分析和回归分析的区别是什么？A. 相关分析可以判断因果关系B. 回归分析可以判断因果关系C. 相关分析是描述性分析D. 回归分析是推断性分析7. 卫生统计学中的样本量计算的目的是？A. 减少数据收集的成本B. 确保研究结果的可靠性C. 提高数据收集的效率D. 减少数据收集的时间8. 在卫生统计学中，生存分析主要研究的是？A. 生存时间的分布B. 生存时间的预测C. 生存时间的比较D. 所有选项都是9. 卫生统计学中的多变量分析通常用于？A. 单因素分析B. 双因素分析C. 多个因素的分析D. 非线性因素的分析10. 卫生统计学中，哪个指标用于衡量疾病在人群中的分布？A. 发病率B. 死亡率C. 患病率D. 流行率答案：1-5 DCBDA 6-10 CDCCA二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
答：卫生统计学在公共卫生领域中的应用主要包括疾病流行病学的调查研究、健康服务的评估、健康政策的制定与评价、健康数据的收集与分析等。
通过统计方法，可以对人群健康状况进行描述和分析，为预防控制疾病提供科学依据。
2. 解释什么是标准差，并说明其在卫生统计学中的意义。
卫生统计学复习题及参考答案.doc
中南大学网络教育课程专试3C习题及参考答案一、名词解释：1.计量资料3.等级资料5.样本7.频数表9.中位数11.方差13.变异系数15.标准正态分布17.抽样误差19.可信区间21.假设检验中P的含义23.检验效能25.方差分析27.相对数29.构成比31.非参数统计33.相关系数35.回归系数卫生统计学2.计数资料4.总体6.变异8.算术均数10.极差12.标准差14.正态分布16.统计推断18.标准误20.参数估计22.1型和II型错误24.检验水准26.随机区组设计28.标准化法30.Y ates 校正32.直线回归34.统计图二、单项选择题：1.观察单位为研究中的A.样本B.全部对象2 .总体是由A.个体组成B.研究对象组成3.抽样的目的是A.研究样本统计量C.研究典型案例研究误差4.参数是指A.参与个体数C.样本的统计指标C.影响因素D.个体C.同质个体组成D.研究指标组成B.由样本统计量推断总体参数D.研究总体统计量B.总体的统计指标D.样本的总和5.关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的？A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好6.各观察值均加（或减）同一数后A.均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差8.以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。
A.算术均数B.儿何均数C.中位数D.标准差9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是A.算术平均数B.中位数C.儿何均数D.平均数10.两样木均数的比较，可用B.距宜线的纵向距离的平方和最小D.与直线的垂直距离的平方和最小 B.随机化、重复、设置对照D.处理因素、受试对象、实验效应16. 非参数统计应用条件是 A. 总体是正态分布 C. 不依赖于总体分布 17. 下述哪些不是非参数统计的特点？ A.不受总体分布的限定C. 适用于等级资料B. 若两组比较，耍求两组的总体方差相等 D. 要求样本例数很大B. 多数非参数统计方法简单，易于掌握 D.检验效能总是低于参数检验22. 两个小样本比较的假设检验，应首先考虑A. t 检验B.秩和检验C. 任选一种检验方法D.资料符合哪种检验的条件 23. 对于配对比较的秩和检验，其检验假设为A. 样本的差数应来自均数为0的正态总体B. 样本的差数应来自均数为0的非正态总体C. 样本的差数来自中位数为0的总体D. 样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体24. 用最小二乘法确定直线|口【归方程的原则是各观察点A.距直线的纵向距离相等 C.与直线的我直距离相等25. 实验设计的三个基本要素是A.受试对象、实验效应、观察指标 C.齐同对比、均衡性、随机化26. 实验设计的基本原则A.方差分析B. t 检验C.两者均可11. 配伍组设计的方差分析中，U 配伍等于A. V &-V 误差B. V 总一 1/处理C. V 总-V 处理+ V 误巷D. V 处理一 V 误差 12. 在均数为耳，标准差为b 的正态总体中随机抽样，|兄一//|2()的概率为5%。
卫生统计学复习题及参考答案
卫生统计学复习题及参考答案《卫生统计学》课程复习资料一、名词解释：1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.变异7.频数表 8.算术均数9.中位数 10.极差11.方差 12.标准差13.变异系数 14.正态分布15.标准正态分布 16.统计推断17.抽样误差 18.标准误19.可信区间 20.参数估计21.假设检验中P的含义 22.I型和II型错误23.检验效能 24.检验水准25.方差分析 26.随机区组设计27.相对数 28.标准化法29.构成比 30.Yates校正31.非参数统计 32.直线回归33.相关系数 34.统计图35.回归系数二、单项选择题：1.观察单位为研究中的 [ ]A.样本B.全部对象C.影响因素2.总体是由 [ ]A.个体组成B.研究对象组成C.同质个体组成D.研究指标组成3.抽样的目的是 [ ]A.研究样本统计量B.由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例研究误差D.研究总体统计量4.参数是指 [ ]A.参与个体数B.总体的统计指标C.样本的统计指标D.样本的总和5.关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的？ [ ]A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好6.各观察值均加（或减）同一数后 [ ]A.均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 [ ]A.变异系数B.方差C.极差8.以下指标中( )可用来描述计量资料的离散程度。
[ ]A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是 [ ]A.算术平均数B.中位数C.几何均数D.平均数10.两样本均数的比较，可用 [ ]A.方差分析B.t 检验C.两者均可D.方差齐性检验11.配伍组设计的方差分析中，ν配伍等于 [ ]A.ν总-ν误差B.ν总-ν处理C.ν总-ν处理+ν误差D.ν总-ν处理-ν误差12.在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，||X μ-≥( )的概率为5%。
卫生统计学复习题
卫生统计学复习题卫生统计学题一．最佳选择题1．统计工作各步骤中最关键，最重要的一环是A 统计设计B 搜集资料C 整理资料D 分析资料E 随机抽样2．算术平均数是适用于( )A 偏态分布资料B 正态分布或近似正态分布资料C 分布不明的资料D 任何类型的资料E 存在极大值或极小值的资料3.用均数和标准差可全面描述何种资料的分布特征（A 正态分布B 正偏态分布C 负偏态分布D 对称分布E 任何计量资料分布4. 以下指标可用于比较身高与体重的变异程度的是（）A 方差B 标准差C 变异系数D 全距E离均差的平方和5.下列属于数值变量资料的是A 某人群血型分布资料B 某组病人疗效观察资料C 某人群红细胞数资料D 某人群性别分布资料E 某人群吸烟情况调查资料6．正态曲线下、横轴上，从均数μ到+∞的面积为（）A 97.5%B 95%C 50%D 99%E 不能确定（与标准差的大小有关）7．正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ +1.96σ的面积为（）A47.5%B 95%C 50%D 99%E 不能确定（与标准差的大小有关）8．正态曲线下、横轴上，从μ +1.96σ到+∞ 的面积为（）A47.5%B 95%C 5%D 2.5%E 不能确定（与标准差的大小有关）9．两大样本(n>100)均数比较的假设检验方法是:( )A t检验B u检验C 方差分析D 卡方检验E 以上均不可以10．两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,P越小,说明( )A 两样本均数差别越大B 两总体均数差别越大C 两总体均数差别越小D 越有理由认为两样本均数不同E 越有理由认为两总体均数不同11．抽样误差大小的估计是用( )A 标准差B 平均数C 变异系数D 标准误E 总体均数减去样本12．两小样本(n<100)均数比较的假设检验方法是:( )A t检验B u检验C 方差分析D 卡方检验E 以上均不可以13．统计推断的内容（）A 是用样本指标估计相应总体指标B 是检验统计上的“假设”C A与B均是D A与B均不是E 估计参考值范围14．两样本均数比较的t检验结果显示P<0.05,说明( )A 两样本均数有差别B 两样本均数无差别C 两总体均数有差别D 两总体均数无差别E 两资料有差别15．四个样本率作比较X2 > X20.01(3) ，可认为（）A 各总体率不等或不全相等B 各总体率均不相等C 各本体率均不相等D 各样本率不等或不全相等E 两个总体率相等46. 四格表自由度（）A 不一定等于1B 一定等于1C 等于行数×列数D 样本含量减一E 以上都不对17 .构成比（）A 反映事物发生的强度B 反映某一事物内部各部分占全部的比重C 既反映A也反映BD 表示两个同类指标的比E 表示一事物在时间顺序上的排列18.两样本率比较的X2检验，无效假设（H0）为（）A π1=π2B π1≠π2C μ1=μ2D μ1≠μ2E π1=π019. 统计分析的主要内容有（）Ａ统计描述和假设检验Ｂ区间估计和假设检验Ｃ统计图表和统计报告Ｄ统计描述和统计推断Ｅ统计图表和统计描述20.对计数资料进行统计描述的主要指标是（）A 平均数B 相对数C 标准差D 变异系数E 中位数21. 等级资料比较宜用（）A t检验B X2检验C u检验D 秩和检验E 方差分析22.多样本等级资料比较宜用（）A t检验B X2检验C u检验D H检验E 方差分析23 以下为秩和检验适用的资料,除外( )A 分布不清楚的资料B 极度偏态分布的资料C 正态分布资料D 等级资料E 数据一端（或两端）有不确定的数值的资料24. 直线相关分析中，相关系数r用于描述：（）A 两个变量X与Y的相关密切程度B 两个变量X与Y的相关的方向C 两个变量X与Y的相关密切程度和方向D 两个变量X与Y的变异程度E 以上都不对25. 抽样的目的是（）A 用来推断总体特征B 节约研究经费C 研究样本信息D 推断样本特征E 描述客观事实26 卫生统计工作的步骤为（）A 调查、搜集资料、整理资料、分析资料B 搜集资料、整理资料、统计描述、统计推断C 调查、统计描述、统计推断、统计图表D 设计、搜集资料、整理资料、分析资料E 设计、统计描述、统计推断、统计图表27 统计资料的类型包括（）A 频数分布资料和等级分类资料B 多项分类资料和二项分类资料C 正态分布资料和频数分布资料D 数值变量资料和等级资料E 数值变量资料和分类变量资料28 常用离散程度指标不包括（）A 方差B 极差C 标准差D P50E 标准误29 为了由样本推断总体,样本应是：（）A 总体中有意义的一部分B 总体中典型的一部分C 总体中有代表性的一部分D 总体中任意的一部分E 总体中较为集中的一部分30各观察值均加（或）减同一数后A 均数改变，标准差不变B 均数不变，标准差改变C 两者均不变D 两均改变E 根据实际资料而定31 变异系数越大，表示（）A 相对变异程度越大B 平均数越大C 标准差越小D 样本含量越大E 标准差越大32 频数分布资料的两个重要特征是（）A 统计量与参数B 样本均数与总体均数C 集中趋势与离散趋势D 样本标准差与总体标准差E 样本与总体33 抽样误差是指（）A 不同样本指标之间的差别B 样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）C 样本中每个个体之间的差别D 由于抽样产生的观测值之间的差别E 测量误差与过失误差的总称34 用触诊和X片对100名妇女作乳癌检查，触诊有40名阳性，X片有60名阳性，两种方法均阳性者10名，两种方法检查均为阴性的人数为（）A 20B 30C 40D 90E 1035 直线相关分析中，相关系数r用于描述（）A 两个变量X与Y的相关密切程度B 两个变量X与Y的相关方向C 两个变量X与Y的相关密切程度和方向D 两个变量X与Y的变异程度E 两个变量X与Y的数量依存关系36 四格表资料作X2检验时，不需要进行连续性校正的条件是（）A 样本量n≥40，且理论数1<T<5B n≥40，且T≥5C n≥40，且T≥1D n<40，且T<5E n≥40，或T≥537 用A法和B法分别检测100名确诊的癌症病人，A法的阳性率为PA，B法的阳性率为PB，检验两种方法阳性率差异的方法是采用（）A 检验两样本率是否相等的u检验B 检验两总体率是否相等的u检验C 检验两样本率是否相等的X2检验D 检验两总体率是否相等的X2检验E 两非独立样本（配对资料四格表）的总体率是否相等的X2检验38 计算t>t0.05(v),则推算P值为:( )A P>0.05B P<0.05C P=0.05D P>0.01E P<0.0139 由样本均数估计总体均数置信区间要用（）A 标准差B 变异系数C 方差D 标准误E 总体均数40 两组样本均数比较作t检验的无效假设为（）A 两样本分别来自不同的总体B 两样本来自μ1+μ2 总体C 两样本来自μ1 -μ2 ≠0的总体D 两样本来自μ1 =μ2 两个总体E 以上都不对41 已知某地新生儿平均体重为3000克，标准差为100克，设估计的参考值范围为2800~3200克时，该范围属（）参考值范围A 80%B 90%C 95%D 97.5%E 99%42 同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有（）A r>0时，b<0B r>0时，b>0C r<0时，b>0D r=bE r和b的符号毫无关系43 根据样本算得两变量X与Y的相关系数r，经t检验，p<0.01，可认为（）A X与Y间密切关系B 总体相关系数ρ很大C 总体相关系数ρ=0D 总体相关系数ρ≠0E 总体相关系数ρ>044 已知男性鼻咽癌发病率高于女性，现欲比较甲、乙两县居民鼻咽癌的发病率，但甲县人口女多于男少、乙县人口男多女少，适当的比较方法是（）A 两率比较的z检验B 不具有可比性，不能比较C 两比较的卡方检验D 进行率的标准化后再比较E 直接比较45 比较7岁男童与17岁青年身高的变异程度，宜选用（）A 全距B 方差C 标准差D 变异系数E 四分位数间距46 样本含量是指（）A 样本所包含的信息量B 样本中个体的数目C 样本占总体的比例D 由总体数量所计算的有关结果E 抽样的次数二、简答题1、常用的平均数有哪些？它们各自的应用条件如何？2、举例说明各种统计资料的类型3、计量资料的统计分析包括哪些内容（指标）？4、计数资料的统计分析包括哪些内容（指标）？5、应用相对数时应该注意哪些问题？6、假设检验的步骤有哪些？三计算分析题1、某医院肿瘤科3年中治疗乳腺癌病人120例，每例均随访5年存活率，比较手术治疗和联合治疗（手术和术后化疗）的效果，结果如下表，问两种疗法效果是否有差别？（四格表卡方检验）组别存活病人病死人数合计手术治疗 35 5 40联合治疗 55 25 80合计90 30 1202、某医生为了了解甲乙两方法对乳腺癌的诊断何者更好，该医生随机抽取了80名已经确诊的乳腺癌患者，每名患者分别接受甲、乙两法诊断，结果表明：甲法诊断率为70%，乙法诊断率为50%，甲乙两法均诊断乳腺癌为30%，试比较甲、乙两法诊断率是否有差别？何法诊断优越？（配对四格表卡方检验）3、某医院研究劳动类型与血清胆固醇的关系，调查结果为脑力劳动组400人，平均胆固醇（均数）水平为4mmol/L，标准差为0.6mmol/L；体力劳动组400人，平均胆固醇（均数）水平为4.2mmol/L，标准差为0.7mmol/L。
卫生统计学复习题库(含答案)
卫生统计学复习题库(含答案)1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性材料，尤其比较数值相差差异的多组材料时接纳，线段的升降用来表示某事物的开展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的整体是1000名易感儿童E.该研究的整体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.整体中随机抽取的一局部D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【谜底】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的均匀值【谜底】D7.某地易感儿童打针乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其均匀水平，宜接纳______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【谜底】B多少均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的均匀水平，在医学研究中常适用于免疫学的目标。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学是研究什么的学科？A. 研究疾病发生的原因B. 研究疾病的治疗手段C. 研究数据收集、处理、分析和解释D. 研究疾病的预防措施2. 下列哪项不是卫生统计学中的常用统计指标？A. 均数B. 标准差C. 患病率D. 治愈率3. 抽样调查与普查的主要区别是什么？A. 抽样调查可以减少工作量B. 普查可以得到更准确的结果C. 抽样调查可以减少成本D. 普查可以提供更全面的数据4. 相对数指标通常用来反映什么？A. 总体的总量B. 总体的结构C. 总体的平均水平D. 总体的相对关系5. 以下哪个是描述数据分布集中趋势的指标？A. 方差B. 标准差C. 均数D. 极差6. 卫生统计学中，以下哪个概念与风险评估无关？A. 危险度B. 相对危险度C. 归因危险度D. 治愈率7. 以下哪个是卫生统计学中用于描述数据离散程度的指标？A. 众数B. 均数C. 方差D. 标准差8. 卫生统计学中，以下哪个指标用于描述两个变量之间的线性关系？A. 相关系数B. 回归系数C. 回归方程D. 相关指数9. 以下哪个统计图适合用来展示时间序列数据？A. 条形图B. 散点图C. 折线图D. 饼图10. 卫生统计学中，以下哪个概念用于衡量样本统计量与总体参数的接近程度？A. 标准误差B. 置信区间C. 抽样误差D. 抽样分布答案：1. C2. D3. A4. D5. C6. D7. C8. A9. C 10. A二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
2. 解释什么是标准正态分布，并说明其在卫生统计学中的重要性。
3. 描述卫生统计学中常用的几种数据收集方法。
4. 阐述卫生统计学中抽样误差和非抽样误差的区别。
三、计算题（每题10分，共40分）1. 给出一组数据：23, 25, 27, 29, 31。
计算其均数、标准差和方差。
2. 如果一个研究的样本均数为45，样本标准差为10，样本量为100，求95%置信区间。
卫生统计学复习题及参考答案
卫生统计学复习题及参考答案第一章绪论1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？答：（1）1定量资料（离散型变量、连续型变量）、2无序分类资料（二项分类资料、无序多项分类资料）、3有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。
2、统计工作可分为那几个步骤？答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。
3、举例说明小概率事件的含义。
答：某人打靶100次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。
第二章调查研究设计1、调查研究有何特点？答：（1）不能人为施加干预措施（2）不能随机分组（3）很难控制干扰因素（4）一般不能下因果结论2、四种常用的抽样方法各有什么特点？答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。
（2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。
（3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。
（4）整群抽样：优点是易于组织和操作大规模抽样调查；缺点是抽样误差大。
3、调查设计包括那些基本内容？答：（1）明确调查目的和指标（2）确定调查对象和观察单位（3）选择调查方法和技术（4）估计样本大小（5）编制调查表（6）评价问卷的信度和效度（7）制定资料的收集计划（8）指定资料的整理与分析计划（9）制定调查的组织措施4、调查表中包含那几种项目？答：（1）分析项目直接整理计算的必须的内容；（2）备查项目保证分析项目填写得完整和准确的内容；（3）其他项目大型调查表的前言和表底附注。
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卫生统计学试题及答案〔一〕1.用某地6〜16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C 〔6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布〕直方图〔适用于数值变量,连续性资料的频数表变量〕直条图〔适用于彼此独立的资料〕2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图〔一个检测指标,两个分组变量〕【答案】E? 3.为了反映某地区2000〜1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用.A.直方图B.普通线图〔适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势〕C.半对数线图〔适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的开展速度〕D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种, 经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定, 得阳性人数228名.假设要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,那么 .A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.假设要通过样本作统计推断,样本应是.A.总体中典型的一局部B.总体中任一局部C.总体中随机抽取的一局部D.总体中选取的有意义的一局部E.总体中信息明确的一局部【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝外表抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用 .A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数〔geometric mear〕是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平,在医学研究中常适用于免疫学的指标.对于变量值呈倍数关系或呈对数正态分布〔正偏态分布〕,如抗体效价及抗体滴度,某些传染病的潜伏期,细菌计数等,宜用几何均数表示其平均水平.计算公式可用直接法和加减法.8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料,用百分位数法求得潜伏期的单侧95%k限为57.8小时,其含义是：.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时〔全体的百分之五,即是约有8人〕E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的选项是.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时,组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时,F=MSfi间/MS组内【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后,作两个样本均数比较的假设检验.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时,其标准的选择.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D12.以下属于数值变量的是.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】B13.以下关于样本的说法,不正确的选项是.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D14.以下属于分类变量的是.A.IQ得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】D分类变量」在学术文献中的解释1、分类变量是指地理位置、人口统计等方面的变量,其作用是将调查响应者分群.描述变量是描述某一个客户群与其他客户群的区别.大局局部类变量...15.在抽样研究中,当样本例数逐渐增多时.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D16.某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人,其年龄的频数分布如下,为了形象表达该资料,适合选用.年龄〔岁〕：10〜20〜30〜40〜50〜60〜人数：6 40508520 1A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C直方图〔适用于数值变量,连续性资料的频数表变量〕17.关于构成比,不正确的选项是.A.构成比中某一局部比重的增减相应地会影响其他局部的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小〔某现象发生的强度大小用“概率〞即"率"表示〕C.构成比说明某一事物内部各组成局部所占的分布D.假设内部构成不同,可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B18.假设分析肺活量和体重之间的数量关系,拟用体重值预测肺活量,那么采用.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】C19.根据下述资料,样本指标提示.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率〔 %〕病人数治愈数治愈率〔%〕轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】C20.假设算得F 药物=7.604 , P<0.01 ; F 区组=1.596 , P>0.05.按“=0.05 水准,贝U 4 种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为.A.药物组间瘤重不同,区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同,不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同,但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同,但区组间不同E.药物差异较大,不能认为区组间不同【答案】C卫生统计学试题及答案〔二〕1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析,r有统计学意义〔P<0.05〕,那么A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义〔r有统计学意义,b也有统计学意义〕D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验,以下说法错误的选项是.A.符号秩和检验中,差值为零不参加编秩B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C.当符合正态假定时,非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时,秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】B3.随机事件的概率为.A.P=1B.P=0C.P= —0.5D.0 0 PW 1E. — 0.5<P<0.5< P>【答案】D4.两样本均数比较,经t检验得出差异有统计学意义的结论时,P越小,说明A.两样本均数差异越大B.两总体均数差异越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同【答案】C5.为研究缺氧对正常人心率的影响,有50名志愿者参加试验,分别测得试验前后的心应用何种统计检验方法来较好地分析此数据 .A.配对t检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验【答案】A6.作符号秩和检验时,记统计量T为较小的秩和,那么正确的选项是.A.T值越大P值越小B.T值越大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫无联系D.T值越小P值越小E.以上都不对【答案】D7.方差分析中要求.A.各个样本均数相等8.各个总体方差相等C.各个总体均数相等D.两样本方差相等E.两个样本来自同一总体【答案】B9.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平,假设,可作单侧检验.A.二组患者的白细胞计数均降低B.二组患者的白细胞计数均升高C.不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化D.非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎E.两组白细胞计数值的总体方差不相等【答案】D10计算某地儿童肺炎的发病率,现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%,可认为.A.男童的肺炎发病率高于女童B.应进行标准化后再做比较C.资料不具可比性,不能直接作比D.应进行假设检验后再下结论E.以上都不对【答案】D11.比较两个率时,不需要进行率的标准化的情况有.A.内部构成不同B.内部构成相同C.未知各年龄别人口数D.缺乏各年龄别死亡人数E.不易寻找标准人口构成【答案】B12.四格表资料在哪种情况下作X2检验不必'校正.A.T>1 且n>40B.T>5 或n>40C.T>5 且n>40D.1<T<5< P>E.T>5 且n<40【答案】C13.欲比较三种药物的疗效〔无效、好转、显效、痊愈〕孰优孰劣,最好选择.A.t检验B.方差分析C. x 2检验〔两样本配对的计数资料卡方检验〕D.秩和检验〔多样本的计数资料的秩和检验〕E.u检验【答案】D14.下面说法中不正确的选项是.A.没有个体差异就不会有抽样误差B.抽样误差的大小一般用标准误来表示C.好的抽样设计方法,可预防抽样误差的产生〔抽样误差不可预防〕D.医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、专题调查或实验等E.抽样误差是由抽样造成的样本统计量与总体参数间的差异及样本统计量间的差异【答案】C15.实验设计和调查设计的根本区别是.A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.调查设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素E.以上都不对【答案】D16.在下述抽样调查方法中,在样本量相同的前提下,抽样误差最小的是.A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多阶段整群抽样【答案】C17.对两个变量进行直线相关分析,r=0.46 , P>0.05 ,说明两变量之间.A.有相关关系B.无任何关系C.无直线相关关系D.无因果关系E.有伴随关系【答案】C18.某医师研究丹参预防冠心病的作用,实验组用丹参,对照组无任何处理,这种对照属于.A.实验对照B.空白对照C.相互对照D.标准对照E.历史对照【答案】B19.在两独立样本比较的秩和检验中,实验组的观察值为0, 0, 7, 14, 32, 40,对照组的观察值为0, 1 , 2, 4, 4, 8.编秩中零值的秩应分别编为.A.2 , 3; 1B.1.5 , 1.5 ; 3C.2 , 2; 2D.2.5 , 2.5 ; 1E.不参加编秩【答案】C20.两样本比较的秩和检验〔两组样本例数相等〕,如果假设成立,那么对样本来说：.A.两组秩和相等B.两组秩和的绝对值相等C.两组秩和相差很大D.两组秩和相差一般不会很大E.两组秩和的差值相等答案：〔A〕〔多组均数的秩和有：各组的平均秩和近似相等〕医学统计学模拟试题一、单项选择题：在A、B、C、D和E中选出一个最正确答案,将答案的字母填在相应下划线的空格里.〔每题1分〕1.卫生统计工作的根本步骤包括.A动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查B资料整理、统计描述、参数估计和统计推断C实验设计、资料收集、资料整理和统计分析D资料收集、资料核对、资料整理和资料分析E统计设计、统计描述、统计估计和统计推断2.以下不属于定量资料.A.体块指数〔体重/身高2〕B.白蛋白与球蛋白比值C.细胞突变率〔％〕D.中性核细胞百分比〔％〕E.中学生中吸烟人数3.关于频数表的制作,以下论述是正确的.A.频数表的组数越多越好B.频数表的下限应该大于最小值C.频数表的上限应该小于最大值D. 一般频数表采用等距分组E.频数表的极差是最小值与最大值之和4.比较身高与坐高两组单位相同数据变异度的大小,宜采用.A.变异系数〔cyB.标准差〔s〕C.方差〔s2〕D.极差〔R〕E.四分位间距5.从科到科+1 .96s范围外左右两那么外正态曲线下的面积是. A. 2.5% B. 95% C. 5.0% D. 99% E. 52.5%6.关于假设检验的以下论述中,错误的选项是.A.在A药降血压疗效只会比B药好或相等时,可选单侧检验B.检验水准定得越小,犯I型错误的概率越小C.检验效能1-?定得越小,犯II型错误的概率越小D. P值越小,越有理由拒绝H0E.在其它条彳相同时,双侧检验的检验效能比单侧检验低7.两组数据中的每个变量值减同一常数后,做两个样本均数〔〕差异的t检验,cA. t 值不变B . t 值变小C. t 值变大D.t值变小或变大E .不能判断8.将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗,以服药前后血压的差值为疗效,欲比较三种方法的效果是否相同,正确的选项是.A.作三个样本两两间差值比较的t检验B.作三个样本差值比较的方差分析C.作服药前后配对设计资料的t检验方差分析D.作配伍组设计资料的方差分析E.以上都不对9.某医师治疗了两例视网膜炎患者,1例有效,以下哪项说法是错误的：.A.有效率为50 % B .最好用绝对数表示C.必须用率表示时,应同时给出其可信区间D.分母太小,用相对数不可靠E.不能得知总体有效率10.经调查甲乙两地的冠心病粗死亡率均为4/105 ,经统一年龄构成后,甲地标化率为4.5/105 ,乙地为3.8/105 .因此可认为.A.甲地人群平均年龄较乙地大B .甲地人群实际冠心病死亡率较乙地高C.甲地老年人构成较乙地大D.甲地各年龄别冠心病死亡率都较乙地高E.甲地人群冠心病平均死亡风险较乙地高11.不适宜用Poisson分布描述的实例是.A.广深高速公路一定时间发生的交通事故数分布B.每毫升水样品中大肠杆菌数分布C.放射性物质在单位时间内放射出质点数分布D.单位空间中某些昆虫数分布E.一定人群中乙型肝炎病人数分布12.调查某地居民1600人,得蛔虫感染率为50%,那么其总体率的95 %可信区间为OA. 47.55 〜52.45 %B. 48.75 〜51.25 %C. 45〜55%D. 49.68〜50.32 %E.据此资料不可推知13.以下不是x 2检验的用途.A.推断两个或两个以上总体率之间有无差异B.交叉分类资料两属性间有无相关关系C.检验频数分布与理论分布的拟合优度D.推断两个或两个以上总体构成比之间有无差异E.推断两个或两个以上总体均数之间有无差异14.在两组样本比较的秩和检验中,实验组的观察值为0,3,7,14,32,对照组的观察植为,0,2,4,4,8.编秩中零值的秩应分别编为.A. 1; 2,3 B . 3; 1.5,1.5 C. 2; 2,2 D. 1; 2.5,2.5 E.不参加编秩15.根据某地6至16岁学生近视情况的调查资料,反映患者的年龄分布可用.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图16.根据样本算得两个变量X与Y之间的相关系数r ,经t检3氐,P<0.01,可认为A. X与丫间相关密切B. B.总体相关系数p =1C.总体相关系数p = 0D.总体相关系数p w 0E.总体相关系数p >017.对药物半衰期较长的某药作不同齐J量疗效的临床试验,以下设计不适宜.A.配对设计B.完全随机设计C .交叉设计D.配伍组设计E,以上设计都不适宜18.现时寿命表的期望寿命.A.受人群数量的影响B.不能进行不同地区间的比较C.受人口年龄别构成的影响D.是各年龄别死亡率的综合反映E.是死亡年龄的平均数19.与实验相比,.A.调查中对非研究因素限制更为严格B.调查不对研究对象作人为干预C.调查结果更为可靠D.调查设计要遵循随机和均衡的原那么E.调查研究的样本可以更小20.在某化疗药物治疗肺癌的临床随访研究中,不属于截尾数据的是A.随访对象死于其它疾病B.随访对象因在随访期间移民出国C.随访对象因严重付作用未能完成治疗D.随访对象到研究结束时仍未死亡E.随访对象失去联络医学统计学模拟试题〔B〕一、单项选择题：在A,B,C,D,E 中选一个最正确答案,将答案字母填在下划线里〔每题1分〕1.在医学统计学中样本与总体的关系是.A样本是总体中有代表性的一局部B样本是总体中最有特点的一局部C样本是总体中典型的一局部D样本是总体中有意义的一局部E样本是总体中精心挑选出来的一局部2.以下关于概率的定义中, 是错误的.A.当概率小于0.05,那么为不可能事件B.当概率等于1,那么为必然事件C.当概率在0至1之间时,为随机事件D.当重复实验次数足够大时,事件发生频率接近概率E.当概率等于零,那么为非随机事件3.频数表不能.A.反映频数分布的特征B.方便进一步统计分析计算C.便于发现异常值D.精确估计算术均数的值E.用于分类资料4.在描述定量资料白^集中趋势时,以下论述中错误的选项是.A.均数适宜于对称分布资料B.几何均数和中位数都适宜于正偏倚分布C.同一正偏倚分布资料,估计的均数值小于中位数值D.对称分布资料的均数值等于中位数值E.几何均数特别适宜于细菌学和免疫学检测指标的描述5.用大量来自同一总体的独立样本对总体参数作估计时,关于95%可信区间〔CI〕,正确的说法是.A.大约有95%样本的95%CI覆盖了总体参数B.对于每一个95%CI而言,总体参数约有95%的可能落在其内C.各个样本的95%CI是相同的D.对于每一个95%CI而言,有95%的可能性覆盖总体参数E.以上说法都不对6.在假设检验中,关于P值与值,以下说法不正确的选项是.A.“值是决策者事先确定的一个可以忽略的、小的概率值B.P 值是在H0成立的条件下,出现当前值以及更极端状况的概率C.a值并不一定要取0.05,根据实际需要甚至可以取到0.15D.在同一次假设检验中,作单侧检验时所得P值比作双侧检验时所得P值小E. a值越小,所得结论越可靠7.当组数等于2时,对于同一资料,方差分析与t检验的关系是一.A.完全等价且F=t B .方差分析结果更准确C. t检验结果更准确D.完全等价且t =E.以上都不对8.以下关于方差分析的陈述中正确的选项是A.方差分析用于比较各组的总体方差是否相等B.方差分析结果有统计学意义说明各样本均数来自同一总体C.方差分析中判断F值相对应的P值时需查双侧界值表D.方差分析得到的F值越大,说明总体均数差异越大E.方差分析得到的F值越小,越没有理由疑心H0成立9.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名.假设要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,那么.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童10. Poisson 分布独有的特征是.A.离散型分布B.参数是总体均数C.方差等于均数D.当样本较小时是偏倚分布E.当样本足够大时近似正态11.在比较两个率时,进行标准化的目的是.A.使两个率之间的差异减小B.使两个率更能代表二人群的实际水平C.使两个率更能代表二人群的相对水平D.任两个率进行比较都必须先进行标准化E.代替假设检验发现两个率之间的差异12.用A法和B法分别检测100名确诊的癌症病人,A法的阳性率为pA, B法的阳性率为pB.检验两种方法阳性率差异的方法应采用.A.检验两样本率是否相等的u检验B.检验两总体率是否相等的u检验C.检验两样本率是否相等的x 2检验D.检验两总体率是否相等的x 2检验E.两非独立样本的总体率是否相等的x 2检验13.两独立样本比较的秩和检验结果判定为.A.T越大,P越大B . T越大,P越小C . T值在界值范围内,P小于相应的D.T值在界值范围内,P大于相应的E.以上都不对14.关于基于秩次的非参数检验,以下说法错误的选项是.A.符号秩和检验中,差值为零不参加编秩B.随机区组设计资料的秩和检验中,各组混合编秩C.当符合正态假定时,非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时,秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异15.为比较某地两年几种疾病的患病率,可采用.A.直方图B.复式直条图C.线图D.构成比直条图D.圆图16.回归分析是研究.A.两变量X, Y 变化的关联性B.两变量X, Y 变化的方向性C.因变量依赖自变量变化的数量关系D.两变量变化的紧密程度E.一个变量对另一个变量的相关比例17.为减少测量顺序比照拟新药与常规药治疗结果的影响,作统计设计时最好应采用以下哪项举措.A.设对照组B.随机化安排C.增加实验次数D.盲法E.以上都不行18.关于寿命表,以下正确的陈述是.A.现时寿命表资料来自对特定人群某时点的调查B.定群寿命表资料来自对特定人群某时点的调查C.期望寿命又称平均寿命,指所有调查对象死亡时年龄的平均值D.随访某特定人群的死亡情况所得资料可做现时寿命表分析E.因期望寿命受人群年龄构成的影响,不能直接比较不同地区的期望寿命19.关于随机抽样,以下论述中正确的选项是.A.单纯随机抽样适合大规模的抽样调查B.当学生学号按入学成绩编排时,评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样C.整群抽样的优点是抽样误差较小D.分层抽样可以通过分层限制非研究因素对调查结果的影响E.在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法20.以下指标中,的分母不是用平均人口数.A.死因别死亡率B.粗死亡率C.某疾病发病率D.婴儿死亡率E.以上都不是1.II 型错误2.非参数检验3.正常值范围4.组内变异四、简做题：扼要答复以下问题.〔每题6分〕1.简述怎样描述一组计量资料的集中趋势和离散趋势2.试述假设检验中I型错误与II 型错误的意义及关系.3,试比较完全随机设计和随机区组设计资料的方差分析根本思想.4.医院拟研究某新药治疗高血压的疗效,试确定该研究设计中的三要素.5.试述死亡概率、生存概率与生存率的关系.五、论述和计算题〔每题12分〕1,某研究调查了山区、丘陵、平原和沿海地区居民饮用水中氟含量与氟骨症患病率如下表, 试问1〕饮用水中氟含量与氟骨症患病率有无关系2〕有人说,如相关系数的检验结果为P<0.05 ,可认为,饮水中氟含量高是导致氟骨症高发的原因之一,对吗氟含量〔mg/l 〕 X 0.480.644.001.481.602.863.214.71患病率〔%〕Y Y 22.3723.3125.3222.2928.5935.0046.0746.082,在某地卫生效劳调查中随机抽样调查了400户家庭,他们的平均年医疗费用支出是947元,标准差是291元.设家庭医疗费用近似正态分布,请估计这些家庭的95%年医疗费用支出范围,并估计当地家庭年医疗费用平均支出.1,检验效能2,参数检验3.可信区间4.组间变异四、简做题：扼要答复以下问题. 〔每题6分〕1,试比较标准差和标准误的关系与意义.2,请简述对两总体均数作独立样本假设检验可以采用的统计方法及适用条件.3,简述非参数检验的应用条件和优缺点.4,简述二项分布、Poisson分布、正态分布三者的关系.5.试述直线相关与直线回归的区别与联系.五、论述和计算题〔每题12分〕1.某医生欲比较三种镇咳药的疗效,分析三种镇咳药延迟咳嗽的时间.结果经方差分析得下表,2,请补充并完成方差分析,3.解释结果.表三种镇咳药延迟咳嗽时间的方差分析表。
卫生统计学练习试卷6(题后含答案及解析)_0
卫生统计学练习试卷6(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题1．一般情况下，在相同条件下抽样误差最小的是A．简单随机抽样B．系统抽样C．整群抽样D．分层抽样E．不一定正确答案：D2．比较某地区某年两种疾病的人数多少，可绘制A．条图B．圆图C．直方图D．线图E．半对数线图正确答案：A3．实验设计的基本要素是A．处理因素B．受试对象C．实验效应D．A、B、C三个都是E．A、B、C三个都不是正确答案：D4．下列哪指标受年龄构成影响A．总和生育率B．围产儿死亡率C．总生育率D．终生生育率E．期望寿命正确答案：C5．单纯随机设计的估计总体均数时，计算样本含量需已知A．总体中个体的变异程度B．精度(允许误差)C．置信程度(1-α)D．A、B、C三个都要E．A、B、C三个都不要正确答案：D6．生存分析中的生存时间A．观察开始到死亡时间B．观察开始到失访时间C．治疗开始到出院时间D．治疗开始到死亡时间E．观察开始到观察终止时间正确答案：E7．实验设计时决定样本含量是A．第一类误差B．允许误差C．检验效能D．估计的总体标准差E．以上都是正确答案：E8．要描述某医院近10年来住院病人人数的变化趋势，宜绘制A．条图B．圆图C．直方图D．线图E．半对数线图正确答案：D9．抚养比的分子是A．≥65岁人口数+≤15岁人口数B．≥70岁人口数+≤13岁人口数C．≥65岁人口数+≤14岁人口数D．≥70岁人口数+≤14岁人口数E．≥65岁人口数+≤13岁人口数正确答案：C10．要考查血铅和发铅的关系，宜绘制A．百分条图B．统计地图C．直方图D．线图E．散点图正确答案：E11．要描述肝癌在某地区的分布情况，宜绘制A．百分条图B．统计地图C．直方图D．线图E．散点图正确答案：B12．直线回归分析中，对回归系数作假设检验，HO是A．β＝0B．ρ＝0C．μ＝0D．τ＝0E．M＝0正确答案：A13．要描述某医院某年肝癌病人的病理分型的构成，宜绘制A．条图B．圆图C．直方图D．线图E．半对数线图正确答案：B14．死因顺位排列是按以下哪个指标大小排列的A．发病率B．患病率C．死因别死亡率D．某病的病死率E．死因构成正确答案：E15．下列哪个指标比较时不受年龄构成影响A．粗出生率B．总生育率C．总和生育率D．年龄别生育率E．C、D都是正确答案：E16．要描述某地某年成年女性的体重分布，宜绘制A．百分条图B．统计地图C．直方图D．线图E．散点图正确答案：C17．老年人口比重是指A．≥65岁人口数/人口总数B．≥60岁人口数/人口总数C．≥55岁人口数/人口总数D．≥70岁人口数/人口总数E．≥75岁人口数/人口总数正确答案：A18．描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，应用A．发病率B．生存率C．治愈率D．某病构成百分比E．患病率正确答案：E19．一般情况下，在相同条件下抽样误差最大的是A．简单随机抽样B．系统抽样C．整群抽样D．分层抽样E．不一定正确答案：C20．乘积极限法是用于A．生存率的比较B．生存率的估计C．总体均数的估计D．两个率的比较E．均数的比较正确答案：B21．婴儿死亡率是A．某年活产儿中不满28天婴儿的死亡频率B．某年活产儿中不满30天婴儿的死亡频率C．某年活产儿中不满31天婴儿的死亡频率D．某年活产儿中不满半岁婴儿的死亡频率E．某年活产儿中不满1周岁婴儿的死亡频率正确答案：E22．寿命表10岁者期望寿命取决于A．10岁前各年龄组的人口死亡率B．10岁后各年龄组的人口死亡率C．10岁组的人口死亡率D．10岁及10岁后各年龄组的人口死亡率E．以上都不对正确答案：D23．要比较某地两医院近10年来住院病人人数的上升的速度，宜绘制A．条图B．圆图C．直方图D．线图E．半对数线图正确答案：E24．统计表的绘制基本要求中，以下哪点有错误A．注释一律列在表的下方B．线条不宜太多，不允许使用纵线和斜线C．表中数字一律用阿拉伯数字D．标题应在表的最上部E．表内不应有空格，零值应用”0”表示，有缺项用”…”表示正确答案：E25．实验研究和调查研究最根本的区别是A．实验研究对象是动物而调查研究对象是人B．实验研究比调查研究可靠性高C．实验研究的处理因素可人为设置，而调查研究不行D．调查研究的样本量比实验研究大E．以上都是正确答案：C26．出生率增加，一般情况下，老年人口比重A．增加B．减少C．不变D．一定有变化，但也可能增加，也可能减少E．增加、减少和不变都有可能正确答案：B27．实验设计的基本原则是A．随机化原则B．对照的原则C．重复的原则D．A、B、C三个都是E．A、B、C三个都不是正确答案：D28．两随机变量作相关分系，相关系数r并经假设检验P＜α，则。
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卫生统计学复习题选择题一、A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。
（1´）1、统计工作的基本步骤是：A.设计、调查、审核、整理资料B.收集、审核、整理、分析资料C.设计、收集、整理、分析资料D.调查、审核、整理、分析资料E.以上都不对2、统计学中所说的样本是指A.从总体中随意抽取一部分B.依照研究者的要求选取有意义的一部分C.有意识地选择总体中的典型部分D.从总体中随机抽取有代表性的一部分E.以上都不对3、统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中：A.均不可避免B.系统误差和测量误差不可避免C.测量误差和抽样误差不可避免D.系统误差和抽样误差不可避免E.只有抽样误差不可避免4、µ确定后，δ越大，则正态曲线：A.越陡峭B.形状不变C.越平缓D.向左移动E.向右移动5、抽样误差指的是：A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差D.不同的总体参数之差E.以上都不是6、治疗效果判定资料属于：A.计量资料B.技术资料C.等级资料D.无序分类资料E.以上都不是7、平均数可用于分析下列哪种资料：A.统计资料B.等级资料C.计数资料D.计量资料E.调查资料8、一组正态或近似正态分布资料的平均水平用：A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数E.以上均是9、对于同一份正偏峰的资料，求得的几何均数与算术均数：A.几何均数大于算数均数B. 几何均数小于算数均数C. 几何均数等于算数均数D. 几何均数可以大于算数均数，也可以小于算数均数E. 以上说法都不对10、原始数据加上一个不为0的常数后：A.x不变，CV变B. x变或CV变C. x不变，CV不变D. x变，CV不变E. x、CV均改变11、血清学滴度资料最常计算______以表示其平均水平A.均数B.中位数C.几何均数D.全距E.标准差12、表示变量值变异情况的指标最常用的是：A.四分位数间距B.全距C.标准差D.变异系数E.方差13、变异系数CV的数值A.一定小于1B.一定大于1C.可大于1；也可小于1D.一定不会等于零E.一定比S小14、若成年人血铅含量近似对数正态分布，拟用300名正常成人血铅确定99%正常值范围，最好采用下列哪个公式：A. x+2.58SB.lg-1(x lgx+2.58S lgx)C. x±2.58SD.P99=L+i/f99(300*99/100-f L)E. lg-1(x lgx+2.33S lgx)15、_______小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A.CVB.SC.σxD.RE.四分位数间距16、两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以_______所对应的第二类错误最小。
A.α=0.01B.α=0.05C.α=0.10D.α=0.20E.α=0.2517、方差分析中，当P﹤0.05时，结果_________。
A.可认为各样本均数都不相等B.可认为各总体均数不等或不全等C.可认为总体均数都不相等D.证明总体均数不等或不全相等E.以上都不对18、正态性检验中，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，此错误的概率为__________。
A.大于0.10B.小于0.10C.等于0.10D.β，而β未知E.1-β，而β未知19、完全随机设计资料的方差分析中，必然有_______。
A.SS组内<SS组间B.MS组内<MS组间C.MS总=MS组内+MS组间D.SS总=SS组内+SS组间E.以上均不对20、对于一组样本来说，若标准差固定不变，可通过___________来减少抽样误差。
A.增大样本含量B.增大样本均数C.减小变异系数D.减少几何均数E.以上都不对21、以下关于可信区间，正确的是________。
A.可信区间是包含未知总体参数的一个范围B.可信区间包含可信区间上下限两个值C.可信区间的确切含义是指有（1-α）的可能认为计算出的可信区间包含了总体参数D.可信区间的确切含义也可理解是总体参数落在该范围的可能性为1-αE.以上说法均不对22、两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明________。
A.两总体均数差别越大B.两总体均数差别越小C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.以上均不对23、在两个样本均数的假设检验中，若要同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误，则必须________。
A.增加样本含量B.减小允许误差C.减小总体标准差D.A和CE.以上都不对24、关于可信区间和假设检验，不正确的是____________。
A.可信区间可回答假设检验的问题B.可信区间用于说明量的大小，假设检验用于推断质的不同C.可信区间比假设检验可提供更多的信息D.可信区间亦可回答假设检验的问题，但可信区间不可完全代替假设检验E.以上结论均不对25、欲反映某种疾病对人群的威胁程度，计算_________指标。
A.某病病死率B.某病患病率C.某病死亡率D.某并构成比E.以上都不是26、对两地的某肿瘤死亡率进行标准化，各年龄组人口数和死亡率资料均有，最好用______方法计算标化死亡率。
A.直接法B.间接法C.倒求法D.等比法E.以上都不是27、SMR为：A.实际死亡数/预期死亡数B. 预期死亡数/实际死亡数C.实际发病数/预期发病数D.预期发病数/实际发病数E.以上都不是28、下列不能用χ2检验的是_______。
A.完全随机设计的两样本频率的比较B. 配对设计的两样本频率的比较C.多个样本频率的比较D. 频率分布的比较E.等级资料实验效应间的比较29、观察何种疾病死因是造成当地居民死亡的主要死因，用A.死亡率B.死因构成比C.疾病别死亡率D.某病病死率E.生存率30、在以下检验方法中，________不属于非参数统计方法。
A.t检验B.H检验C.T检验D.χ2检验E.t检验和χ2检验31、两数值变量资料的小样本比较的假设检验，首先应考虑A.用t检验B. 用Z检验C.用秩和检验D.t检验和秩和检验均可E.资料是否符合t检验的条件32、等级资料比较时应选用A. 用t检验B. 用t＇检验C. χ2检验D.秩和检验E.方差分析33、当自由度趋向无穷大，且π不接近于0也不接近于1时，二项分布趋向于________A. χ2分布B.F分布C.正态分布D.t分布E.Z分布34、设有1000名受试者，分别接受ABO血型系统和MN血型系统的检查，根据检查结果，按（O、A、B、AB）和（M、N、MN）的12种组合分别计数，得到一个4×3列联表。
为检查两种血型系统之间是否独立，需要某种检验方法，其自由度应为：A.998B.6C.999D.11E.1235、在进行成组设计两样本秩和检验时，以下哪种检验假设是正确的A.H0：两总体均数相等 H1：两总体均数不等B.H0：两样本均数相等 H1：两样本均数不等C.H0：两总体分布相同 H1：两总体分布不同D.H0：两样本分布相同 H1：两样本分布不同E.以上均不对36、以下关于非参数检验的描述哪一项是错误的A.非参数方法不依赖于总体分布类型B.应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型C.非参数检验的效能低于参数检验D.一般情况下非参数检验犯第二类错误的概率小于参数检验E.非参数检验方法用于分布间的比较37、标准误越大，则表示此次抽样得到的样本频率_________A.系统误差越大B.可靠程度越大C.抽样误差越大D.可比性越差E.代表性越差38、两组或几组有序分类变量资料的比较宜用A.t检验B.回归分析C.F检验D.四格表χ2检验E.秩和检验39、用二项分布直接计算概率法检验H0：π=0.4 H1：π>0.4。
当随机样本含量n=10，阳性数X=6时，为作统计推断应将概率p=_______与检验水准α比较。
A.p（X=6）B. p（X=6）+ p（X=7）+…+ p（X=10）C. p（X=7）+ p（X=8）+…+ p（X=10）D. p（X=6）+ p（X=5）+…+ p（X=0）E. p（X=5）+ p（X=4）+…+ p（X=0）40、检验计数资料的两种属性或特征之间有无关联时，常用的方法为A.t检验B.Z检验C. χ2检验D.秩和检验E.正态性检验41、有两组适合于作直线相关分析的试验资料（按专业知识都应取双侧检验），第一组资料：n1=5，相关系数r1=0.857；第二组资料：n2=8，相关系数r2=0.712。
在没有详细资料和各种统计用表的条件下，可作出什么统计推断？A.因r1>r2，故r1有显著性意义B. 因n1>n2，故r2有显著性意义C.r1和r2都有显著性意义D. r1和r2都没有显著性意义E.缺少作出明确推断的依据42、对两个分类变量的频数表资料作关联性分析，可用_______。
A.积差相关B. 秩相关C. 列联系数D. 线性相关E.等级相关43、已知r=1，则一定有________A.b=1B.a=1C.SS剩=0D.SS总=SS剩E.SS剩=SS回44、适合分析糖尿病人的血糖水平与胰岛素水平之间关系的方法是________A.配对比较的t检验B.成组比较的t检验C.相关分析或回归分析D. χ2检验E.秩和检验45、对简单线性回归模型进行显著性检验的目的是对________作出统计推断A.样本斜率B.总体斜率C.样本均数D.总体均数E.以上均不对46、对相关系数r进行显著性检验，当r>r0.05(ν)，则_______A.两变量之间关系密切B.两变量之间相关有统计学意义C. 两变量之间关系不密切D. 两变量之间相关无统计学意义E.以上都不是47、下列抽样方法，在相同条件下，抽样误差最大的为：A.单纯随机抽样B.系统抽样C.整群抽样D.分层抽样E.分层随机抽样48、研究吸烟与肺癌关系中年龄与性别常常与肺癌有关联，是肺癌的危险因素，因此在该项研究中，它们是__________A.处理因素B.混杂因素C.研究因素D.观察因素E.实验因素49、设立对照应满足________原则，才能显示对照的作用A.随机化分组B.重复C.均衡D.随机数字表E.以上均不是50、实验设计和调查设计的根本区别是_______A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.实验设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素E.二者无区别二、A2型：以下提供若干案例，每个案例下设若干道题目。
请根据题目所提供的信息，在每一道题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。
（2´）（1~3题共用题干）抽样调查得某地200名正常成人的发汞值，资料如下表所示：某地200名正常成人的发汞值频数分布1、描述该资料的集中位置，宜选用A.均数B.中位数C.标准差D.变异系数E.四分位数间距2、描述该资料的变异程度，宜选用A.极差B.四分位数间距C.方差D.标准差E.变异系数3、若计算发汞值的均数及中位数，则均数A.小于中位数B.等于中位数C.大于中位数D.大于等于中位数E.小于等于中位数 （4~6题共用题干）据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm ，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm ，标准差为9.7cm 。