教育信息化标准体系构建及“十三五”标准规划研究PPT范例
教育信息化“十三五”规划
教育信息化“十三五”规划孝感市教育信息化“十三五”规划（征求意见稿）为加快推进孝感市教育现代化建设，以教育信息化带动教育现代化，构建学习型社会，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》和《湖北省教育信息化发展规划（2014-2020年）》精神，特制定本规划。
一、“十二五”期间孝感市教育信息化建设的主要成就“十二五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市教育信息化围绕教育中心任务，服务教育发展大局，全力推进教育信息化体制机制、基础设施、教学资源、教师信息化能力、教育管理信息系统的建设和应用创新，教育信息化服务效能明显增强，信息化保障能力和应用效益不断提升。
教育信息化发展政策机制逐步建立。
教育信息化作为推进教育改革和发展的重要保障被纳入湖北省教育信息化国家试点、孝感市信息惠民国家示范城市创建、孝感市教育事业发展“十三五”规划。
信息化领导力得到加强，教育信息化工作被纳入义务教育均衡发展、学校督导评估体系。
教育信息化基础设施环境较大改善。
“十二五”教育信息化投入1.2亿元，“宽带网络校校通”达到95%，多媒体设备“班班通”达80%，教育信息化试点县（市）、试点学校数26个。
乡镇中心学校以上计算机教室配备完成90%，生机比平均达到10：1，学校师机比达到3：1，实现“教学点数字资源全覆盖”工程学校56所。
教师信息技术应用能力不断提高。
按照“行政驱动、混合式培训、注重实效“的原则，制定了《孝感市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》，多形式、多渠道、多层次针对不同应用层次的管理人员、教学人员和技术人员适时开展培训。
参加省、市级培训教师达60%，县级培训90%，校本研修普遍开展。
通过培训，参训学员基本掌握了数字资源平台的应用、学习空间的搭建、利用教学资源编写教学设计、网上教研协作、运用电子白板进行课堂教学等基本知识与技能。
教育信息化应用普及面逐渐扩大。
信息技术在课堂教学、课外学习、家校互动、教师培训、德育、教育管理等方面得到广泛应用，信息化服务于教育教学改革创新、教育公平和教育管理现代化的效能不断增强。
教育信息化“十三五”规划，最详细的解读
教育信息化“十三五”规划，最详细的解读小编说在网络学习空间里，教师备课、授课，学生预习、自测……这样的愿景在未来5年或将变为现实。
教育部日前印发的教育信息化“十三五”规划，对未来一段时间我国教育信息化发展做出全面部署。
我们对重要任务进行细分解读，以便教育局和学校相关领导更好的部署规划，共同推进教育信息化进程。
一、完成“三通工程”建设，实现公共服务平台协同发展具体任务：1.基本实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖；基本建成数字教育资源公共服务体系；基本形成与学习型社会建设需求相适应的信息化支撑服务体系；2.各地要根据信息化教学的实际需求，做好资源平台建设规划论证，充分利用现有通信基础设施，加快推进区域平台建设和与国家教育资源平台的协同服务。
鼓励企业根据国家规定与学校需求建设资源平台，逐步实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放。
二、不断扩大优质教育资源覆盖面具体任务：深入推进三个课堂建设-------“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”。
三、加快探索数字教育资源服务供给模式具体任务：1.继续开展“一师一优课、一课一名师”活动；2.以先建后补方式继续开展“职业教育专业教学资源库”建设；3.加快制订数字教育资源相关标准规范，完善多机制、多途径整合优质数字教育资源的制度；4.加大数字教育资源的知识产权保护力度，加强相关法治培训；5.进一步确立通过市场竞争产生优质资源、提供优质资源服务的机制；6.要通过多种方式大力培育数字教育资源服务市场，积极探索在生均公用经费中列支购买资源服务费用的机制；7.鼓励企业积极提供云端支持、动态更新的适应混合学习、泛在学习等学习方式的新型数字教育资源及服务。
四、创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式具体任务：1.积极利用成熟技术和平台，统筹推进实名制网络学习空间的建设与应用；2.空间要集成网络教学、资源推送、学籍管理、学习生涯记录等功能。
要融合网络学习空间创新教学模式、学习模式、教研模式和教育资源的共建共享模式；3.鼓励教师应用网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、指导学生学习等活动；4.鼓励学生应用网络学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读、网络选修课等学习活动；5.鼓励家长应用网络学习空间与学校、教师便捷沟通、互动，关注学生学习成长过程，有效引导学生科学使用空间；6.要实现学生学习过程、实践经历记录的网络学习空间呈现，依托网络学习空间逐步实现对学生日常学习情况的大数据采集和分析，优化教学模式。
学校教育信息化十三五发展规划
学校教育信息化“十三五”发展规划番禺区市桥中心小学信息技术科为加快学校教育现代化步伐，全面推进素质教育。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及省、市有关文件精神，落实番禺区提出的创建教育现代化先进区的新要求，在总结学校在教育信息化工作经验的基础上，结合我校教育发展的实际情况，制定学校五年教育信息化建设规划。
一、指导思想。
按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，以科学发展观为统领，以加快实现教育现代化为导向，以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设智慧校园为主要任务，以深化应用为重点，开拓创新、求真务实，大力提升教育信息化整体水平，为番禺区实现教育现代化先进区提供有力支撑。
二、具体目标。
1、探索建立网络学习社区，建立师生交流、家校联系的新渠道，促进传统教育模式在网络上的创新发展。
2、加强优质教育资源的开发与应用，进行集体电子备课，做到每课均有完整的教学资源包（电子教案、课件、素材等），构建起各学段、各学科的数字化教育教学资源库，提高课堂效益。
3、积极开展信息化课题研究，大力开展基于网络环境的教育模式研究以及教学改革实验，探索信息技术在教育教学中的有效应用模式。
4、建成网络学习平台或网络平台接口，保证全体师生通过网络实现“人人、处处、时时”学习；推动教育思想、内容和模式的全方位变革，促进人的全面发展。
三、具体措施。
（一）、建设智慧校园。
1、以智慧校园建设为核心，全面优化教育信息化环境。
进一步加强信息化基础设施建设，完成学校电脑室、校园广播和红领巾电视台的改建工作，完善校园网络。
加强对教师、学生、行政管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，促进学校数字化教学、数字化科研、数字化管理及数字化服务等数字化行为方式的改变，综合提高学校的数字化水平，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的智慧校园。
教育部教育信息化“十三五”规划
意识与能力显著增强。各级各类教育信息化也都 据发展行动纲要等有关政策密集出台，信息化已
取得丰硕成果，基础教育、职业教育、高等教育和 成为国家战略，教育信息化正迎来重大历史发展
继续教育等领域结合各自需求，在扩大资源覆盖 机遇。习近平主席在致首届国际教育信息化大会
面、促进教育公平和提高教育教学质量等方面涌 的贺信中“积极推动信息技术与教育融合创新发
发展理念，以“构建网络化、数字化、个性化、终身 要进一步处理好政府与市场之间的关系，切实转
化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可 变政府职能，充分调动企业的积极性，充分发挥市
学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方 场在资源配置中的决定性作用，探索建立市场作
向，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机 用和政府作用有机统一、相互补充、相互协调、相
服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学 术对教育的革命性影响日趋明显。党的十八大以
校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著 来，特别是中央网络安全和信息化领导小组成立
成效；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升 后，党中央、国务院对网络安全和信息化工作的重
工程，全国教师、校长和教育行政管理者的信息化 视程度前所未有，“互联网 ＋”行动计划、促进大数
富，信息化教学日渐普及；全国 ６０００ 万名师生已通 念，齐心协力，攻坚克难。
过“ 网 络 学 习 空 间 ”探 索 网 络 条 件 下 的 新 型 教 学 、
当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新
学习与教研模式；教育资源公共服务平台服务水平 技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐
日渐提高，资源服务体系已见雏形；教育管理公共 不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技
教育信息化“十三五”规划
教育信息化“十三五”规划作者：来源：《云南教育·视界》2016年第07期为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-020年）》和《教育信息化十年发展规划2011-2020年）》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，特制定本规划。
一、发展现状与形势分析“十二五”以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。
学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及；全国6 000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式；教育资源公共服务平台服务水平日渐提高，资源服务体系已见雏形；教育管理公共服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著成效；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，全国教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强。
各级各类教育信息化也都取得丰硕成果，基础教育、职业教育、高等教育和继续教育等领域结合各自需求，在扩大资源覆盖面、促进教育公平和提高教育教学质量等方面涌现出一批利用信息技术解决教育改革发展问题的应用典型，教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。
在总结工作进展和成效的同时，必须清醒地认识到，当前加快推进教育信息化还面临很多困难和问题，与党中央、国务院要求相比，与发达国家深度应用、融合创新的水平相比，仍存在差距。
思想认识尚需深化，一些教育行政部门和学校仍然没有充分认识到信息技术对教育的革命性影响；信息化与教育教学“两张皮”现象仍然存在，推进教育信息化的积极性有待提高，力度有待加大。
教育信息化PPT课件
06
教育信息化政策法 规与标准规范
国家层面政策法规解读
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-202…
提出“加快教育信息化进程”的战略部署，明确了教育信息化的重要性。
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》
制定了教育信息化发展的总体目标、主要任务和保障措施，为教育信息化的发展提供了 政策保障。
互联网接入
网络安全
部署防火墙、入侵检测等安全设备， 确保校园网络的安全、稳定、可靠运 行。
通过光纤、宽带等接入方式，将校园 网络与互联网相连，为师生提供丰富 的在线资源和远程教学服务。
多媒体教室配置
投影设备
选用高亮度、高分辨率 的投影设备，确保教学
内容的清晰呈现。
音响系统
配置高质量的音响设备 ，保证声音效果的清晰
数据分析与处理
03
利用信息技术对实验数据进行自动采集、处理和分析，提高学
生的数据处理能力和科学素养。
信息技术在远程教育中的应用
在线课程
通过互联网技术，将优质教育资源制作成在线课程，使学生能够 随时随地进行学习，打破地域和时间限制。
远程教育平台
提供完整的远程教育解决方案，包括在线学习、作业提交、考试 评估等功能，实现教育过程的全面信息化。
《教育信息化“十三五”规划》
提出“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”，明确了教育信息化的发展 方向和重点任务。
地方层面政策法规解读
各省市教育信息化发展规划
结合本地实际，制定教育信息化发展规划，明确发展目标、重点任务和保障措 施。
教育信息化相关法规
如《XX省教育信息化条例》等，规范教育信息化工作，保障教育信息化健康发 展。
学校信息化建设十三五规划
XXX信息化建设十三五规划总体目标：实现“三通两平台”。
“三通”指宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；“两平台”指建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
通过五年的跨越式建设与发展，建成高水平校园网基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本教育资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化校园，为建设全市一流学校的总体目标提供强大支撑。
具体任务：1、加强信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
——搭建智能、高效、安全的基础网络平台。
构建学校网络中心机房，实现万兆主干，千（百）兆到桌面，实现校园无线网络全覆盖，更新教室多媒体设备，提高教师用机配置。
提高网络运行管理的专业水平，实现核心平台智能高效、网络出口智能安全、网络接入智能灵活、网络管理智能统一。
——构建学校公共网络存储系统。
开发能够满足学校数据存储需要的大容量、可扩容、可动态调配的存储系统、备份系统，确保学校数据资源的储存和安全备份。
提供面向部门和用户的个性化存储及公共网盘等服务，为实现师生的移动办公和学习提供条件。
——建设功能强大、设计美观的门户网站、微信公众号平台。
新的校园网站既集成学校各应用系统的数据入口，为师生员工提供全面的信息服务，同时也展示学校的视觉形象和教育理念，体现我校的文化底蕴和办学特色。
2、加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的教学资源库和共建共享交互的资源管理平台。
——建设校本资源库和资源库管理平台。
加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、试题、课件的数字化和网络化。
教育信息化“十三五”规划.doc
孝感市教育信息化“十三五”规划（征求意见稿）为加快推进孝感市教育现代化建设，以教育信息化带动教育现代化，构建学习型社会，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》和《湖北省教育信息化发展规划（2014-2020年）》精神，特制定本规划。
一、“十二五”期间孝感市教育信息化建设的主要成就“十二五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市教育信息化围绕教育中心任务，服务教育发展大局，全力推进教育信息化体制机制、基础设施、教学资源、教师信息化能力、教育管理信息系统的建设和应用创新，教育信息化服务效能明显增强，信息化保障能力和应用效益不断提升。
教育信息化发展政策机制逐步建立。
教育信息化作为推进教育改革和发展的重要保障被纳入湖北省教育信息化国家试点、孝感市信息惠民国家示范城市创建、孝感市教育事业发展“十三五”规划。
信息化领导力得到加强，教育信息化工作被纳入义务教育均衡发展、学校督导评估体系。
教育信息化基础设施环境较大改善。
“十二五”教育信息化投入1.2亿元，“宽带网络校校通”达到95%，多媒体设备“班班通”达80%，教育信息化试点县（市）、试点学校数26个。
乡镇中心学校以上计算机教室配备完成90%，生机比平均达到10：1，学校师机比达到3：1，实现“教学点数字资源全覆盖”工程学校56所。
教师信息技术应用能力不断提高。
按照“行政驱动、混合式培训、注重实效“的原则，制定了《孝感市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》，多形式、多渠道、多层次针对不同应用层次的管理人员、教学人员和技术人员适时开展培训。
参加省、市级培训教师达60%，县级培训90%，校本研修普遍开展。
通过培训，参训学员基本掌握了数字资源平台的应用、学习空间的搭建、利用教学资源编写教学设计、网上教研协作、运用电子白板进行课堂教学等基本知识与技能。
教育信息化应用普及面逐渐扩大。
信息技术在课堂教学、课外学习、家校互动、教师培训、德育、教育管理等方面得到广泛应用，信息化服务于教育教学改革创新、教育公平和教育管理现代化的效能不断增强。
教育信息化方案ppt完整版
平等、共享、协作、主体作用… 知识是人籍以发展自身的资源
6
学校(Xiao)应用的样式－－环境建设视角
新型学习方式为核心、学校教育特色为重点 环境建设样式与适用活动（四室一厅一馆）
网络学习室
适用于整合课程学习
信息化实验室 信息技术支持下的各种科学实验
虚拟实验室
运用虚拟技术进行各种超越性虚拟实验
第二十八页，共三十页。
28
第二十九页，共三十页。
内(Nei)容总结
1。教育信息化－－学校的视角。一、教育信息化－－学校的视角。缺乏应用 软件的支持，只能追求硬件的档次和规模。应用离不开语言学习，容易误解为“技 术=语言”。辅助传统教学，作教学演示或个别化教学。人们认识到电脑应用于教 育要立足于课程而不是电脑。人们认识到要自然地对待电脑，电脑是我们生活与 学习的工具。学校应用的样式－－环境建设视角。新型学习方式为核心、学校教 育特(Te)色为重点。运用虚拟技术进行各种超越性虚拟实验。学校应用的样式－－ 教育教学视角。教育教学、教育管理行为当前模式和未来模式的表述与分析。通 过技术分析，列出具体技术研发和系统设计需求。基层教师与学校的积极性高涨 ，走在探索的最前沿。探索活动已经涉及传统学科领域与综合性学习活动领域， 并向整体论知识观指导下的各领域教学发展。基于因特(Te)网应用的探究学习、研 究性学习和研究型课程
信息技术实验室（改建原有计算机(Ji)教室）
信息技术领域实验探索学习
媒体交流厅
适用于媒体演示型教学、会议交流
网络图书馆（电子阅览室）
开放的微型超媒体图书馆
第七页，共三十页。
7
学校应用的样(Yang)式－－教育教学视角
演示(Shi)型教学
教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知
教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.06.07•【文号】教技[2016]2号•【施行日期】2016.06.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知教技[2016]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，根据第二次全国教育信息化工作电视电话会议的工作部署，我部研究制定了《教育信息化“十三五”规划》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻执行。
教育部2016年6月7日教育信息化“十三五”规划为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，特制定本规划。
一、发展现状与形势分析“十二五”以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。
学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及；全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式；教育资源公共服务平台服务水平日渐提高，资源服务体系已见雏形；教育管理公共服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著成效；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，全国教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强。
信息化“十三五”发展规划报告共26页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
信息化“十三五”发展规划 报告
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
信息技术十三五发展规划（第三稿）
信息技术十三五发展规划（第三稿）第一实验学校“教育信息化”项目十三五发展规划为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，落实教育部全面深入推进教育信息化工作的指导意见，有效推进学校教育信息化建设，现制订《蚌埠第一实验学校教育信息化十三五发展规划》。
一、“十二五”期间学校教育信息化工作取得的主要成绩“十二五”期间，学校教育信息化工作围绕“率先基本实现教育现代化”的建设目标，初步建立了适应教育改革和发展要求、高效便捷、服务于教育的信息化体系。
（一）基础设施日益完善，学校信息化环境不断优化经过教育行政部门、学校和社会各界的共同努力，学校教育信息化全面发展，在省资源教育平台和“班班通”网络的基础上构建完成学校教育集团网。
数字校园日益普及，学校信息化环境不断优化。
学校校园网成为全市教育领域第一个以千兆为主干的IPv4校园网；建成千兆互联的集团主干网，覆盖集团全部校区，实现光纤互联。
并初步实现了蒲公英电视台的建设与网络直播点播。
（二）数字资源逐步积累，学校教育资源库不断丰富经过各级各类教育数字化资源建设，学校教育资源库建设实现了全学科覆盖的数字化学习资源，初步拥有自建的数字教学资源平台。
（三）应用领域日趋广泛，教育教学改革不断深入学校注重整体推进教育信息化应用工作，积极探索信息技术在教育教学改革中的重要作用，逐步形成具有一实校特色的教育信息化应用模式。
学校以信息技术与课程整合为重点，广泛应用的电子白板和畅言软件；以数字化校园在线应用为基础，初步完成电子办公平台和在线教学服务平台的探索；（四）学校信息化管理不断规范学校开展了教育信息化标准体系建设，支撑信息化管理工作。
初步完成“教育电子文件和信息交换系统”建设，基本实现学校与区市教育局的电子数据交换；基本完成“校舍信息管理系统”建设，初步建立了校舍固定资产信息电子档案数据库。
（五）师生信息素养逐步提升— 1 —学校制订了学生、老师的信息素养培养测评方案，积极开展教育技术能力培训，创新培训方式，并依托信息技术教育科研和继续教育协作平台，提升师生创新能力。
信息化建设十三五规划【范本模板】
湖南瑶岗仙矿业有限责任公司“十三五"信息化建设规划为进一步推进行业信息化建设进程，以信息化带动行业管理水平的不断提升，围绕“十三五”总体发展规划，结合企业信息化建设现状,特制定《信息化建设“十三五”发展规划》。
一、信息化建设现状与发展分析（一)信息化建设取得的成绩“十二五”期间，系统信息化建设步伐明显加快，总体来讲,系统“十二五”信息化规划实施基本顺利，信息化基础进一步夯实，信息安全保障体系取得长足进展，业务管理信息系统应用建设全面铺开，信息化对业务和管理的支持在深度、广度和协同度上得以全面提升。
主要成绩如下:1、信息化设施不断完善。
一是广域网建设.建设了以公司为核心的三级网络，实现了公司各部门办公区域及生产区域的56个节点之间的互联互通，为满足业务应用提供了“高速公路"。
建设了以公司局域网为基础的广域网络,实现了公司局域网于集团局域网之间的互联互通。
二是建设了系统平台。
先后投资2000余万元，购置了18台服务器（含小型机）、3台存储设备、60台网络交换设备，搭建了承载业务系统运行的基础平台。
三是配备了办公设备.07年至今，公司共购置计算机280台，笔记本15台、打印机65台,为各业务系统的运行奠定了基础。
2。
信息化应用不断深化。
一是推进了OA办公系统、OA办公自动化系统。
以工作流程管理、文档管理、权限管理、组织管理等管理模块，涵盖办公管理的各项事务、实现提高企业运作效率、节省企业的办公与管理费用.二是建成了财务“金蝶"系统、6+1系统、监控系统、视频会议系统、为公司生产、安全、物料提供了一个高效的管理平台。
3、信息化管理不断提升。
一是健全了制度。
近年来，制订完善了《网络安全管理试行办法》、《公司网络管理员岗位责任制》、《公司局域网IP地址管理办法》等信息化相关制度。
二是建立了队伍。
建立了公司办信息班组信息化运维队伍。
4、信息化安全不断加强。
一是建设了标准机房。
按照机房建设要求，配备了双路供电和不间断电源，安装了机房专用精密空调，部署了灭火设施，最大限度地保障物理安全。
学校十二五工作总结及十三五工作计划PPT
教学资源更加丰富
加强校内外教学资源整合，建设 了一批优质课程、教材和实验室 ，为学生提供了更加优质的教育 资源。
学生综合素质全面提高
思想道德素质显著提升
通过开展丰富多彩的德育活动，加强学生思想道德教育，学生思想 道德素质显著提升。
创新精神和实践能力不断增强
通过组织各类科技创新、社会实践等活动，培养学生的创新精神和 实践能力，学生的综合素质得到全面提升。
校园文化活动丰富多彩
学校举办各种形式的校园文化活动，如艺术节、运动会、学术讲座 等，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
校园文化特色鲜明
学校注重挖掘和传承自身文化特色，形成独特的校园文化品牌，提 Leabharlann 学校文化软实力。师资队伍建设
教师队伍结构得到优化
01
学校加强教师队伍建设规划，优化教师队伍结构，提高教师队
课程改革深入推进
学校积极推进课程改革， 完善课程体系，加强学科 交叉融合，提高学生综合 素质。
实践教学得到强化
学校加强实践教学环节， 提高学生实践能力和创新 创业精神，促进学生全面 发展。
德育工作成效
德育理念深入人心
心理健康教育得到加强
学校坚持立德树人根本任务，将德育 工作贯穿于教育教学全过程，德育理 念得到师生广泛认同。
学校十二五工作总结及十三 五工作计划
目录
• 十二五工作回顾与总结 • 十三五发展规划与目标 • 重点任务与举措 • 实施保障与监督机制 • 预期成果与影响评估
01
十二五工作回顾与总结
教育教学成果
01
02
03
教学质量稳步提升
通过改进教学方法和加强 教学管理，学校教学质量 得到显著提高，学生成绩 稳步提升。
教育信息化优秀ppt课件
教育信息化优秀ppt课件•教育信息化概述•基础设施与硬件环境建设•软件资源开发与利用•教学模式创新与实践探索•教师能力提升与专业发展•管理机制改革与政策支持•总结与展望01教育信息化概述定义与发展历程定义教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
发展历程从计算机辅助教育到网络化教育，再到现在的智慧教育，教育信息化经历了多个阶段的发展。
我国教育信息化发展迅速，政府高度重视，投入大量资金，取得了显著成效。
国内现状国外现状发展趋势发达国家如美国、欧洲、日本等教育信息化水平较高，注重创新应用和实践探索。
未来教育信息化将更加注重个性化、智能化、社会化等方面的发展。
030201国内外现状及趋势通过信息技术手段，可以丰富教学资源，改进教学方法，提高教学效果。
提高教育质量通过远程教育、在线课程等方式，可以让更多地区、更多学生享受到优质教育资源。
促进教育公平信息技术的发展为教育创新提供了广阔的空间和可能，可以促进教育观念、内容、方法等方面的变革。
推动教育创新教育信息化重要性02基础设施与硬件环境建设实现教学区、办公区、生活区等场所的无线网络全覆盖，提供稳定、高速的网络环境。
校园网全面覆盖采用高性能的核心交换机、汇聚交换机和接入交换机，提升网络传输效率。
网络设备升级部署防火墙、入侵检测系统等安全设备，确保校园网络安全稳定运行。
网络安全保障校园网络覆盖及优化多媒体教室设计与配置教室布局规划根据教室大小和功能需求，合理规划讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
教学设备配置配备高清投影仪、电子白板、音响设备等多媒体教学设备，满足各类教学需求。
环境优化措施提供舒适的照明、空调等环境调节设备，营造良好的学习氛围。
外设配置配备打印机、扫描仪、摄像头等必要的外设设备，方便教学和办公使用。
计算机选型选用性能稳定、兼容性好的品牌计算机，满足教学和办公需求。
软件安装与更新统一安装操作系统、办公软件、教学软件等，定期更新软件版本，确保系统安全和教学顺利进行。
教育信息化“十三五”规划
教育信息化“十三五”规划
佚名
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2016(029)004
【摘要】一、发展现状与形势分析“十二五”以来,特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来,教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持应用驱动、机制创新的基本方针,加强顶层设计、多方协同推进,以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展.
【总页数】6页(P43-48)
【正文语种】中文
【中图分类】G434
【相关文献】
1.发挥信息技术支撑引领作用服务教育现代化发展大局——学习领会《教育信息化“十三五” 规划》
2.巩固成果深化应用融合创新“十三五”教育信息化规划战略解读
3.中美教育信息化愿景、关注焦点与实现路径比较研究--基于我国《教育信息化“十三五”规划》和《美国2016教育技术规划》话语分析
4.发挥信息技术支撑引领作用服务教育现代化发展大局——学习领会《教育信息化“十三五”规划》
5.出台教育信息化“十三五”规划
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划
结合目前新兴技术，从应用示 中国教育信息化标准规
范、认证测试、培训、指导方 划设计研究报告
针等多个方面进行规划
中国教育信息化标准发 给出中国教育信息化标准下一
展建议书
步如何发展的重要建议
提 纲
一 基本情况 二 完成情况 三 研究成果 四 不足之处 五 经费决算
教育信息化标准状况报告
（2）中国教育信息化标准体系构建 与规划设计研究报告
1、对教育信息化标准体系构建进行了分 析，给出标准体系框架； 2、从教育信息化标准的建设原则、建设 策略、分阶段实施计划三方面给出总体规 划； 3、最后给出具体标准的建设方案。
中国教育信息化标准体系构建与规 划设计研究报告
2、考核指标 1) 教育信息化标准调研报告 1份 2) 中国教育信息化标准体系与战略规划研究报告 1份 3) 发表在期刊的研究论文 1篇
（1）研究报告和建议书
序号成果名称第1项教育信息化标准调研报告
中国教育信息化标准体系构建研究
第2项
报告
中国教育信息化标准规划设计研究
第3项
报告
第4项 中国教育信息化标准发展建议书
2、设施了具体设计研究方案
标准应用培训服务体系的建立 标准测试认证体系的建立
教育信息化标准规划的制定 教育信息化标准体系的构建
标准 研制 与应 用示 范的 策略 制定
3、子课题组完成了各项分工的任务
任务
负责人员
教 育 信 息 化 标 准 的 现 状 分 析 国际现状
申丽萍
一
（研制、应用与需求现状分析）国内现状
教育信息化标准规划设计
教育信息化标准十三五规划方向及拟立项标准名称
标准应用测评体系-1
郑莉、杜菁
信息技术驱动分析 吴砥
二
教育信息化标准体系构建
新标准
吴永和 郑莉
应用示范（电子书 吴砥
包、资源规范、
MOOC 、 虚 拟 实 验 ）
三
教育信息化标准规划设计
认证测试
程文青
培训
郑莉、杜菁
机制、政策、指导 顾小清
方针研究
4、预期成果与考核指标完成情况
1、预期成果 形成《教育信息化标准体系构建及“十三五”标准规划》的系统研 究报告，包括如下内容： 1）教育信息化标准调研、中国教育信息化标准体系研究、中国教 育信息化标准战略规划研究等。 2）有关建立标准应用测评体系、标准应用培训服务体系、标准研 制与应用示范的策略等方面研究论文。
完成情况 完成 完成 完成
超额完成
（2）研究论文
1、国外标准研究：《IMS全球学习联盟--促进学习技 术的发展与影响》发表在《信息化与标准》杂志2015 年第6期； 2、撰写研究论文《论我国教育信息化技术标准的建 设与发展》已投稿，在审核过程中。
提 纲
一 基本情况 二 完成情况 三 研究成果 四 不足之处 五 经费决算
（一）主要研究成果介绍
（1）教育信息化标准调研报告 （2）中国教育信息化标准体系构建与规划设计研 究报告 （3）教育信息化标准规划设计 （4）教育信息化标准体系构建及“十三五”标准 规划的建议。
（1）教育信息化标准状况报告
主要从标准研制组织着手，对目前国际和国内标准的研制、 应用与需求现状进行了介绍与分析： 1、国际部分，阐述了ISO/IEC JTC1 SC36 学习、教育、培 训信息技术标准化分委员会，ADL高级分布式学习等活跃组 织的标准研制现状，并分析共性与趋势； 2、国内部分，介绍了组织运行机制、国内标准修订情况及 我国标准国际化状况； 3、最后对国际与国内标准发展趋势进行预测与规划。同时 以地平线报告为基础，结合当前的新兴热门技术，提出从技 术与教育融合的角度，制定适合教育发展的新的教育信息化 标准体系以及更加丰富全面的教育信息化系列标准的需求； 并给出教育信息化标准对教育发展的重要作用及现存不足。
教育信息化标准体系构建及“十三五” 标准规划研究
提 纲
一 基本情况 二 完成情况 三 研究成果 四 不足之处 五 经费决算
主要成果
序号
成果名称
取得成效
第1项 第2项 第3项 第4项
教育信息化标准调研报 对国际与国内标准研制、应用
告
与需求现状进行研究和分析
对中国教育信息化整个标准体 中国教育信息化标准体
教育电子政务 系列
标
准
基 础 标 准
共性技术系列 标准化共性关键 技术类、系统架
构及接口类
教育技术系列 指导类、教学资 源类、教学环境 类、学习者类
教育管理系列 跨越应用领域的 基础数据标准； 建设、管理、评
价标准
支撑保障环境系列 网络运行服务质量 类、网络工程建设与 运行管理类、教育卫
星宽带传输
（3）教育信息化标准规划设计
1、完成了总体目标
1、完善中国教育信息化标准体系和框架，更新标准组谱，对教育信息 化标准体系进行前瞻性需求分析，建立符合我国实际情况、结构完备的 中国教育信息化标准体系； 2、系统地规划“十三五”教育信息化标准，加快标准制订步伐，研制满 足教育现代化发展需要的一批新的国家标准和行业标准与规范，以及相 关应用示范系统； 3、制定相关政策措施，形成标准测试、认证、培训、宣传和应用推广 保障机制，建立教育信息化标准支撑平台和服务体系； 4、促进标准的深度应用，提高标准的采标率，促进资源共建共享和软 硬件系统互联互通，推进高效的中国教育信息化服务系统的形成。
教育信息化标准体系构建
系 统 数字化学习服务（e-Learning Service）、数字化科研服务(e-Research Service）、
服
电子教育政务服务（e2-Govement Service）、信息技术服务（IT Service）等
务
应
用 领 域
基础教育系列
职业教育系列
高等教育系列
终身学习公共 服务体系系列
1、在新标准研制方面，以时间为节点，结合目前教育信息化 发展趋势，对近期、中期和五年标准研制进行了规划建议； 2、在应用示范方面，以电子书包和MOOC为例，阐释标准研 制和应用示范； 3、教育信息化标准测试认证现状和经验，分析我国CELTSC标 准测试工作的现状及面临的问题，给出开展标准测试认证的建 议；从教育信息化标准的培训建议和应用推广建议给出应用与 培训建议； 4、从教育信息化标准的背景分析和教育信息化标准建设的政 策建议对教育信息化标准的机制、政策、指导方针进行了研究。