哲学与生活《意识的本质》教案

第五课把握思维的奥妙

一、意识的本质

教学目标：

一、知识目标

1、识忆目标：意识的起源、本质和作用

2、理解目标

（1）意识是社会的产物，劳动的产物；

（2）意识是人脑的机能；

（3）意识是客观存在的反映；

3、运用目标

结合所学哲学原理，分析意识是物质世界长期发展的产物。

二、能力目标

通过意识起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。

三、情感态度价值观目标

牢固树立物质第一性、意识第二性，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

教学重点难点：

意识的本质

教学课时安排：3课时

【导入新课】

“神九飞行”是一次非常完美的飞行任务，又一次让载人航天精神“从地面升到天空，从天空安全返回”。伟大的事业孕育伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界、顽强意志和杰出智慧，铸就了载人航天精神，这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。【思考讨论】“伟大的事业孕育伟大的精神”体现怎样的哲学道理?我国为什么要提倡发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神?（人具有主观能动性）

一、意识的本质物质决定意识

1、意识是物质世界长期发展的产物（起源）

【课堂探究】P35页想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?

【探究提示】反应特性是人类意识产生的物质基础。刺激感应、感觉和心理等生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。意识是自然界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物

A意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性

一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。这是物体在外部的作用和影响下，发生的机械的、物理的、化学的反应。如滴水穿石、风吹草动、铁皮生锈。

B意识产生的生物学前提：生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)

生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提。

【介绍】低等生物的刺激感应性――接受外界刺激进行的简单应答活动，具有一定趋利避害的选择性。如：向日葵、含羞草、喇叭花。

【介绍】感觉――动物依靠感觉能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各个方面，分别反映外界对象的属性。

如：蚯蚓没有听觉和视觉，但凭着身体的触觉能分辨明暗、干燥与潮湿。

蝙蝠双耳有超声波探测器，能在黑暗中飞翔、捕捉飞虫。

蜘蛛织网，有昆虫落网，网的颤动刺激感观去捕食。

【介绍】心理――动物的感觉器官和神经系统发展到哺乳动物，有了发达的中枢神经系统和大脑，能把各种个别的感觉联系起来，形成统一的反映，这就是动物的心理。动物的心理除感觉外还包括知觉、表象和情绪。这种心理还不是意识，但包含着发展到人类意识的可能性。

【课堂探究】P35页

A谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。

B上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?

【探究提示】A狗见主人会亲昵，见生人会狂吠、扑咬；鸽子送信；鹦鹉学舌；

老马识途；猎狗帮助人类拦截猎物、协助破案；

B意识的产生有一个重要的条件，这就是社会和劳动。意识是劳动

的产物，是社会的产物。

【举例】黑猩猩舀水灭火（前苏联巴甫洛夫的实验）

将黑猩猩爱吃的水果放在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水缸的水龙头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。黑猩猩如何取火？（提问）只见黑猩猩用自己身边的短竹竿结成长竿，利用长竿爬到了木排上，拧开了水龙头，盛水后再返回原地，灭了烛火，吃到了美味的水果。

【评价】黑猩猩为什么会舍近求远？因为它没有水的综合性概念，没有抽象思维概括的能力。黑猩猩虽然聪明，但其智力水平仍然属于动物的感觉和心理。【图表】意识是自然界长期发展的产物

反应特性刺激感应感觉心理意识

（2）意识是社会发展的产物

A意识是劳动的产物

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

【分析】a劳动推动了古猿向人类的进化，促进了人脑的发展

由于劳动，如用前肢觅食，促进手脚的分离，原始人能直立行走，使头部各种感觉发达起来，脑子能接受更多的信息。

由于劳动，人类的食物由少数果实发展到多种植物、肉食和熟食，输入人体的养料日益丰富，为脑髓的发达提供了必要的物质条件。

由于劳动，脑容量加大，脑的结构复杂化，促进了脑的机能。

b劳动推动了语言的产生

原始人在生产中互相帮助、共同协作，就产生了交流思想的必要，在到了非说不可的地步时就产生了语言。语言是思维的工具，有了语言，人们能够交流思想积累经验，形成了日益丰富的人类认识，促进了人类意识的产生和发展。

可见，没有劳动就没有从古猿到人的转变，就没有意识的产生。

B意识是社会的产物

意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会发展的产物。意识不仅产生时是社会的产物，而且一直是社会的产物。一个人即使生理正常，如果脱离社会，同样不会有意识。

【举例】我国明代，明成祖为了夺取建文帝的皇位，就把建文帝的儿子朱文圭（gui）囚禁起来，不准任何人同他交谈。当时朱文圭2岁，放出来时57岁，但连牛马都不认识，智力低下如同白痴。

【举例】狼孩

1920年，在印度加尔各答东北的一个叫米德纳波尔的小城，人们常常看到一种神秘的生物出没于附近森林。一到晚上，有两个四肢走路像人的怪物尾随在3只大狼的后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩，大的有七八岁，小的只两岁。这两个女孩被送到孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛雅，小的叫阿玛雅。第二年阿玛雅死了，卡玛雅一直活到16岁。

【举例】猪孩重返人类社会

辽宁省有一个女孩出生后无人照顾，不满周岁时就与母猪相依为命。饿了吃猪奶，吃猪食；困了，与母猪睡在猪圈里。夏天，她与母猪一起打泥，冬天挤在猪群中取暖。9岁时她听不懂一句话，也不会说一句话。她象猪一样爬行走路，完全养成了猪的生活习性。被称之为猪孩，是一个智力低下、心理严重畸形的纯生物人。1984年，这个在猪圈里活了10年的猪孩引起了社会的关注，政府采取了种种措施对其进行社会化训练，帮助她重塑人性。后来她能进行简单的数学计算，认识汉字1200多个，能进行正常的语言交流并学会骑自行车、使用缝纫机，具备了生活自理能力和社会适应能力。随着年龄的增长，生理发育正常，并有了求偶要求。（84年前无意识，因为她脱离了人类社会）

因此，意识是自然界的产物，是社会的产物，即意识是物质世界长期发展的产物。

2、意识是人脑特有的机能（生理基础）

（1）人脑是意识产生的生理基础

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（好比是人体的司令部）

【介绍】人脑的复杂结构

人脑由小脑、脑干、间脑、后脑、大脑等组成，约有1000亿个神经细胞。大脑是最高级的部位。大脑分成左右两半球，表面覆盖厚2－3毫米的大脑皮层，上面购回密布，皮层上的140亿个神经细胞可以储存1000万亿信息量。大脑皮层有许多功能区：视区、听区、运动区、语言区，这些功能区分工协作，形成复杂的神经网络，并同全身各个器官相联系，接受体内外的信号，进行分析综合。人脑的某个部位一旦遭到破坏，人的相应功能就会丧失，人的意识功能就会受影响甚至丧失。

【举例】中风－瘫痪

【举例】丈夫喝醉酒回家，蹑手蹑脚地摸进卫生间，找来橡皮膏，对着镜子往自己酒醉闹事留下的伤口上贴，然后悄悄爬上床。第二天早晨，他被妻子愤怒的喊声惊醒：“你说不再喝酒了，可仍然说话不算数，昨日又喝醉了，你瞧卫生间的镜子上，横七竖八贴了多少橡皮膏？”（人脑被酒精麻痹，无法产生正常人的意